第一篇：2017年思想政治(人教版)九年級下冊第一單元測試卷

2017年思想政治（人教版）九年級下冊第一單元測試卷

單選題

1.2012年5月29日，正在高速路上開車的吳斌被一塊從車外飛來的汽車制動(dòng)器殘片砸中，肝臟破損、肋骨骨折??重傷后的短短70多秒里，吳斌先把大巴車緩緩?fù)Ｏ拢缓罄鲜謩x，開啟雙閃燈，艱難地站起來，告知車上乘客注意安全。因傷勢過重，吳斌不幸去世。“最美司機(jī)”吳斌的做法（）A．是不尊重自己生命的表現(xiàn)

B．告訴我們承擔(dān)責(zé)任就要做到知錯(cuò)能改

C．是對自己負(fù)責(zé)，對工作負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，用奉獻(xiàn)和負(fù)責(zé)提升了人生價(jià)值 D．說明承擔(dān)責(zé)任只有代價(jià)沒有回報(bào)

2.被評為“定州好人”的80后美女劉小美每到周六都要自己驅(qū)車40多里到開元鎮(zhèn)東忽村為當(dāng)?shù)睾⒆觽兠赓M(fèi)教授書法，為此她付出了很多。劉小美說：“如果我們都不計(jì)較自己的利益，都不為回報(bào)而去做自己喜歡的事并堅(jiān)持下來，我們的社會就會越來越美好。”劉小美的話告訴我們

A．幫助他人能實(shí)現(xiàn)自我精神的滿足

B．幫助他人就能贏得良好的社會聲譽(yù) C．不同的社會角色負(fù)有不同的責(zé)任

D．不負(fù)責(zé)任會給他人、社會帶來損害 3.下列詩句中，要求我們樹立社會責(zé)任意識的是

①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 ③茍利國家生死以，豈因禍福避趨之

④衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

4.2015年10月，我市叮嚀店鎮(zhèn)初級職業(yè)中學(xué)秉承“人行其善，物盡其用”的善念開展“日行一善”活動(dòng)，為唐縣貧困山區(qū)捐助了大量棉衣棉服。在“定州論壇”微信平臺的幫助下，這些衣物被及時(shí)送到唐縣貧困山區(qū)。.叮鎮(zhèn)職中廣大師生和“定州論壇”的善舉體現(xiàn)了社會主義核心價(jià)值觀中的

A.愛國

B.敬業(yè)

C.誠信

D.友善

5.2015年大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計(jì)劃兵團(tuán)出征儀式于7月27日上午在新疆建設(shè)兵團(tuán)興新職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行。來自全國29個(gè)省市近1000名青年志愿者參加了出征儀式。下列對參加志愿服務(wù)活動(dòng)的認(rèn)識，錯(cuò)誤的是（）

A．參加志愿服務(wù)活動(dòng)是承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)

B．參加志愿服務(wù)活動(dòng)能使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到提升 C．參加志愿服務(wù)活動(dòng)對社會、對他人、對自己都有益 D．志愿者參加這樣的活動(dòng)是履行法定義務(wù)的表現(xiàn) 6.2015年10月5日，“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)名單揭曉，中國女藥學(xué)家屠呦呦獲獎(jiǎng)。屠呦呦通過央視正式發(fā)表獲獎(jiǎng)感言稱：獲諾獎(jiǎng)是一個(gè)很大的榮譽(yù)，青蒿素研究成功是多年研究集體攻關(guān)的成績，青蒿素獲獎(jiǎng)是中國科學(xué)家集體的榮譽(yù)。這說明（）A.個(gè)體只有依靠集體才能有無窮的力量

B.集體應(yīng)該充分尊重個(gè)人利益 C.保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任

D.實(shí)現(xiàn)集體利益必須犧牲個(gè)人利益 7.下面選項(xiàng)能反映自己對自己負(fù)責(zé)這一要求的是（）①用合理、合法的方法及時(shí)糾正自己的過失

②為了一己私利，據(jù)理力爭 ③與同學(xué)之間約定守時(shí)

④終生誠實(shí)守信、自尊自信、自立自強(qiáng) A、①②③

B、①③④

C、②③

D、③④

8.父親給華盛頓買了一把斧子，華盛頓想試一試斧子是不是很鋒利，于是砍掉了父親最心愛的一棵櫻桃樹。事后，華盛頓沒有逃避責(zé)任，而是勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親高興地表示，他寧愿失去櫻桃樹，也不愿看到華盛頓撒謊。這個(gè)故事告訴我們（）A、不承認(rèn)錯(cuò)誤，會對他人和集體的利益造成損失

B、糾正錯(cuò)誤，是承擔(dān)責(zé)任的一種表現(xiàn) C、做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

D、雖然損失了一棵櫻桃樹，但贏得了人心 9.對于人的成長來說，既是自尊自信的具體表現(xiàn)，又是自立自強(qiáng)的必然選擇和走向成熟附重要標(biāo)志的是（）

A、承擔(dān)責(zé)任

B、聽老師的話

C、順其自然

D、發(fā)奮學(xué)習(xí)10.《論語》中說：“小人之過也必文。”還說：“過而不改，是謂過矣。”可見，面對過錯(cuò)，應(yīng)采取的正確做法是（）

A屢改屢錯(cuò)，不怕一錯(cuò)再錯(cuò)

B加以掩飾，避免承擔(dān)責(zé)任 C泰然處之，人總是會犯錯(cuò)誤

D勇于承認(rèn)，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任

11.2012年是雷鋒同志逝世50周年。50年來，雷鋒精神已經(jīng)深深植入中華民族的文化基因之中。《“雷鋒精神”五十年演進(jìn)史》一文寫道：20世紀(jì)60年代：雷鋒=真善美；70年代：雷鋒=愛憎分明；80年代：雷鋒=釘子精神；90年代：雷鋒=愛崗敬業(yè)。21世紀(jì)：雷鋒=？你認(rèn)為下列人物能注釋這個(gè)“？”的有（）

①數(shù)十年在天安門廣場檢垃圾的劉玉珍老人

②任勞任怨，不離不棄，“帶著養(yǎng)母上大學(xué)”的孟佩杰 ③發(fā)現(xiàn)大火時(shí)沒有獨(dú)自逃生，而是逐一拍開鄰居房門的12歲小姑娘夏娟 ④面對被兩車碾壓的2歲女童小悅悅，事不關(guān)己，漠然而去的18名路人

A.①

B.①②

C.①②③

D.①②③④ 12.做負(fù)責(zé)任的公民是社會對每個(gè)人的要求，要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民就要 A、堅(jiān)持從小事做起，從現(xiàn)在做起，逐步培養(yǎng)自己負(fù)責(zé)任的習(xí)慣 B、自己做好事的同時(shí)，不忘督促別人做好事

C、學(xué)會在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，盡量選擇責(zé)任重大的事情去做 D、樹立責(zé)任意識，對任何事情都熱心去做 13.我國自古就有“君子一言，駟馬難追”“一諾千金”等名句。這告訴我們

①君子說一句話，四匹馬也追不回來

②失信于人，既是對自己的不負(fù)責(zé)任，也是對他人的不尊重

③履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

④我們許下諾言，就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④ 14.2012年4月14日，“保護(hù)母親河，你我共參與——萬名志愿者綠色環(huán)保系列行動(dòng)”啟動(dòng)儀式在云南省尋甸縣民族休閑廣場隆重舉行。這些志愿者參加綠色環(huán)保系列活動(dòng) A、是法律規(guī)定的公民的基本義務(wù)

B、對自身而言只有付出，沒有任何回報(bào)

C、是提高實(shí)踐能力、增加社會經(jīng)驗(yàn)的唯一途徑

D、是熱心公益、服務(wù)社會、具有強(qiáng)烈社會責(zé)任感的表現(xiàn) 不定項(xiàng)選擇題

15.下列責(zé)任來自職業(yè)要求的是: A.警察依法執(zhí)行公務(wù)

B.父母親撫養(yǎng)教育子女

C.醫(yī)生治病救人

D.律師為犯罪嫌疑人作辯護(hù)

16.“編外雷鋒團(tuán)”數(shù)十載傳遞愛心：67歲的“黨員奶奶”彭秀英舍生救出車輪下的孩子；姜德強(qiáng)奔波幾百里給素不相識的人送去救命藥；劉傳真14年無償照顧、輔導(dǎo)100多名農(nóng)民工子女??這些活雷鋒的事跡（）

A.踐行了社會主義核心價(jià)值觀

B.在服務(wù)社會中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

C.營造了友善和諧的社會氛圍

D.傳遞了社會主義道德正能量 17.社會主義建設(shè)時(shí)期，廣大青年“把青春獻(xiàn)給國家工業(yè)化”，奔赴祖國四面八方建功立業(yè)；改革開放初期，一代青年奏響“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”時(shí)代最強(qiáng)音，奮戰(zhàn)在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各條戰(zhàn)線；社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，廣大青年創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造活力競相迸發(fā)??與祖國共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展，與人民齊奮斗，我們應(yīng)該（）A、胸懷天下，積極承擔(dān)社會責(zé)任

B、正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系

C、無私奉獻(xiàn)，不要個(gè)人利益

D、努力學(xué)習(xí)，勇于承擔(dān)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)重任 18．“活雷鋒”郭明義是一位普通的工人，他堅(jiān)持20多年做好事，先后共獻(xiàn)血6萬余毫升，相當(dāng)于一個(gè)人的10倍血量。他還資助了180名特困生，捐款12余萬元。從郭明義身上我們應(yīng)該認(rèn)識到（）A.作為青少年要有無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神 B.幫助他人能使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升 C.一個(gè)人的責(zé)任感來自于他心中的道德良知

D.只要學(xué)習(xí)郭明義就能真正成為社會有用的人才

19.2015年8月12日，天津?yàn)I海新區(qū)開發(fā)區(qū)瑞海公司危險(xiǎn)品倉庫發(fā)生爆炸，造成重大生命財(cái)產(chǎn)損失。

（1）事故發(fā)生后，消防戰(zhàn)士不畏犧牲、艱苦奮戰(zhàn)，他們的責(zé)任來自于什么？

（2）事故發(fā)生后，在濱海新區(qū)開拉面館的回族兄弟馬俊成、馬成義將拉面、蛋炒飯送往救援一線，并掛出“今日拉面免費(fèi)”的字牌，方便過往群眾就餐。他們用愛心拉面?zhèn)鬟f了民族間的團(tuán)結(jié)大愛。請你對馬家兄弟的行為（任選一個(gè)角度）談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（3）事故發(fā)生半個(gè)月后，11名相關(guān)的官員被立案偵查并采取刑事強(qiáng)制措施，這說明不負(fù)責(zé)任有什么后果？

20.于敏、朱敏才、孫麗娜等被評為2015年感動(dòng)中國十大人物，他們的行為感動(dòng)著我們。讓我們走近他們，感悟人生。于敏：中國氫彈之父 【頒獎(jiǎng)詞】：離亂中尋覓一張安靜的書桌，未曾向洋已經(jīng)礪就了鋒鍔。受命之日，寢不安席，當(dāng)年吳鉤，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句囑托，許下了一生;一聲巨響，驚詫了世界;一個(gè)名字，蕩滌了人心。朱敏才 孫麗娜：最美鄉(xiāng)村教師 【頒獎(jiǎng)詞】：他們走過半個(gè)地球，最后在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。

（1）社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)是什么？

（2）結(jié)合他們的事跡，說說當(dāng)代青年應(yīng)如何承擔(dān)對社會的責(zé)任。

21.羊城晚報(bào)2011年10月17日消息，廣東佛山日前發(fā)生一起車禍，一輛面包車撞倒2歲女童王悅后逃逸，路人無人伸援手，接著又有一輛車從其身上碾過，在前后7分鐘內(nèi)共有18人路過沒有人出手相救或撥打報(bào)警電話，直到一名拾垃圾的阿姨把她抱到路邊并找到她的媽媽。10月21日小悅悅經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。閱讀材料回答以下問題：

請你從責(zé)任的角度，分別評價(jià)司機(jī)、路人及拾垃圾阿姨的行為

22.情境分析題

情境一：在一次思想品德考試中，小超作弊方式隱蔽，取得了好成績，受到了老師的表揚(yáng)。小超應(yīng)該：

。理由：

。情境二：星期天，學(xué)校組織學(xué)生上街進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的法制宣傳活動(dòng)，你媽媽以影響學(xué)習(xí)為由，不讓你參加。你會：

。理由：。

情境三：幾天前的國慶期間，你在旅游時(shí)看見隨行的有人亂扔垃圾塑料袋、食品包裝袋等。你會：

。理由是：。

情境一：主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，保證以后不犯。敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，要做一個(gè)誠信的人

情境二：參加活動(dòng)，并給媽媽講明道理，告訴她參加此類活動(dòng)的重要意義。積極參與社會公益活動(dòng)是服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的好做法

情境三：自己主動(dòng)將垃圾撿拾起來，或者向其宣講環(huán)保知識。保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)

答案：

1.C2.A3.D4.D5.D6.A7.B8.C9.A10.D11.C12.A13.C14.D 不定項(xiàng)選擇題15.ACD16.ABCD17.ABD18． ABC 19.（1）職業(yè)的要求，上級的命令、分配的任務(wù)。（2）角度一（社會責(zé)任）：他們主動(dòng)救援群眾，履行社會責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)，這種奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。正因?yàn)橛兴麄冊诼男胸?zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。角度二（公益活動(dòng)）：在參與社會公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。在參與公益活動(dòng)時(shí)，你的行動(dòng)將會吸引眾多關(guān)注的目光，你的倡議將會得到眾多人的積極響應(yīng)。角度三（民族團(tuán)結(jié)）：他們積極維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，履行公民的基本義務(wù)。促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，是我們每一位公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)。自覺履行這一義務(wù)，我們就要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語言文字。

（3）①誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)所造成的后果負(fù)責(zé)。②為了掩蓋一次過失，你可能會對自己的不負(fù)責(zé)任付出更大的代價(jià)。20.（1）履行社會責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。

（2）①當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責(zé)任感。②主動(dòng)為國家分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共度難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。③要肩負(fù)起中華民族的偉大復(fù)興的重任，積極投身中國特色社會主義偉大事業(yè)。④熱心公益

服務(wù)社會 21.①司機(jī)沒有主動(dòng)承擔(dān)因自己的的錯(cuò)誤所造成的責(zé)任，是一種違法犯罪行為 ②路人見死不救，他人生命健康遇到危難時(shí)刻沒有伸出援助之手，沒有承擔(dān)關(guān)愛他人和社會的責(zé)任，應(yīng)受到道德譴責(zé)。③拾垃圾阿姨的行為是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，值得學(xué)習(xí)。刪除上移下移

22.情境分析題

。情境一：主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，保證以后不犯。敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，要做一個(gè)誠信的人

情境二：參加活動(dòng)，并給媽媽講明道理，告訴她參加此類活動(dòng)的重要意義。積極參與社會公益活動(dòng)是服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的好做法

情境三：自己主動(dòng)將垃圾撿拾起來，或者向其宣講環(huán)保知識。保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)

第二篇：九年級語文下冊第一單元測試卷

九年級語文下冊第一單元測試卷

一、積累·運(yùn)用

1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字

①xiōng yǒng（）②lóu yǐ（）③腐爛（）④灰燼（）．．

⑤péng hāo()⑥qiáo cuì()⑦荇藻（）⑧慰藉（）．．

2.用“/ ”為下面的詩句劃分節(jié)奏。

①為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉??

②只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，明朗，頑固而蓬勃生春。

③我是干癟的稻穗，是失修的路基。

④我愛那野火冒起的輕煙，草原上過夜的大隊(duì)車馬。

3.填空。

①小時(shí)候，《鄉(xiāng)愁》）

②這一角已變成灰燼。（《我用殘損的手掌》）

③我是你河邊上破舊的老水車，；（《祖國啊，我親愛的祖國》）

④我愛祖國，（《祖國》）

4.仿照畫線的句子，發(fā)揮想象續(xù)寫兩句。

人在生命的旅途中，不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷清風(fēng)，為我送來芬芳；如寒夜里的一團(tuán)火焰，為我送來溫暖。如，；如。我將帶著你的祝福，去搏擊人生的風(fēng)雨，擁抱絢麗的彩虹。

5.請指出下面三則材料出自什么作品，文字中的“他”是誰。

⑴他是一個(gè)“堅(jiān)決、沉默而又有生氣”的上等車夫，為了爭取起碼的生存權(quán)利，奮斗，掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。

⑵他是梁山好漢，江湖人稱“黑旋風(fēng)”，揮一雙板斧，勇猛無比。找按時(shí)，大鬧東京城，扯了皇帝的詔書，殺了欽差??

⑶他出身于英國中產(chǎn)階級家庭，從小就向往冒險(xiǎn)生活。他在一座無人的荒島上過了長達(dá)28年的原始人生活。

⑴ 品：；“他”叫。

⑵ 品：；“他”叫。

⑶ 品：；“他”叫。

6．在“腳踏一方土”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們搜集到相關(guān)的材料。請你按照要求完

成下面兩個(gè)問題。

（1）下面是我國有關(guān)“土地”的詩歌和故事，閱讀后從文化層面說說土地的象征意義。

[材料一]假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明??

——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水?

因?yàn)槲覍@土地愛得深沉??

(艾青《我愛這土地》)

[材料二](重耳)去，過五鹿，饑而從野人乞食，野人盛土器中進(jìn)之。重耳怒。趙衰曰：“土者，有土也，君其拜受之。”(《史記·晉世家》)

故事大意：晉公子重耳在逃亡途中，疲餓交加，向田間一位耕作的老農(nóng)乞討食物，老農(nóng)捧起一把泥土遞給他，一言不發(fā)。重耳大怒。隨從趙衰說：“送給您土，是說您擁有土地的意思，您跪拜接受吧。”

[材料三]我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。我們到了一個(gè)地方，就要和那里的人民結(jié)合起來，在人民中間生根開花。(毛澤東)

[材料一]土地象征

[材料二]土地象征

[材料三]土地象征

（2）探究下面材料，把你得出的結(jié)論寫在橫線上。

我國現(xiàn)在荒漠化土地263．6萬平方千米，占國土總面積的27．50，主要分布在新疆、內(nèi)蒙古、西藏、甘肅、青海、陜西、寧夏、河北等地，其荒漠化面積占全國荒漠化總面積的98．5％。在全國的荒漠化土地中，土壤類型以沙為主的有l(wèi)73．97萬平方千米。這就是我們通常所說的沙漠化面積或沙化面積，占我國國土總面積的l8．1％，或者全部荒漠化面積的66％。可見。

二、誦讀·賞析

請閱讀下面的古詩，完成后面的問題。

豐樂亭游春（其一）

歐陽修

綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。

鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。

【注釋】①此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭，在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽修所建。

7．詩歌的第一、二句寫了哪些景物？體現(xiàn)了豐樂亭景色怎樣的特點(diǎn)？

8．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

三、理解·感悟

閱讀下面的詩文，完成后面的問題。

（一）[甲詩]鄉(xiāng)愁四韻 余光中

給我一瓢長江水啊長江水，給我一片雪花白啊雪花白，酒一樣的長江水，信一樣的雪花白，醉酒的滋味，家信的等待，①

是鄉(xiāng)愁的滋味，是鄉(xiāng)愁的等待，給我一瓢長江水啊長江水。給我一片雪花白啊雪花白。

給我一張海棠紅啊海棠紅，給我一朵臘梅香啊臘梅香，血一樣的海棠紅，母親一樣的臘梅香，沸血的燒痛，母親的芬芳，是鄉(xiāng)愁的燒痛，是鄉(xiāng)土的芬芳，給我一張海棠紅啊海棠紅。給我一朵臘梅香啊臘梅香。

[乙詩]鄉(xiāng)色酒余光中

三十年前三十年后

你從柳樹梢望我你是一杯鄉(xiāng)色酒

我正年少我從椰樹林望你

你圓你滿

人也圓鄉(xiāng)愁也滿

9．《鄉(xiāng)愁四韻》的四個(gè)形象有什么相同，有什么不同？

10．《鄉(xiāng)色酒》中的“你”指什么？兩幅畫面有什么不同？

11．《鄉(xiāng)愁四韻》與《鄉(xiāng)色酒》結(jié)構(gòu)上有什么不同？

12．《鄉(xiāng)愁四韻》和《鄉(xiāng)色酒》，你更喜歡哪一首？說說喜歡的理由。

（三）月亮，在半夢半醒之間

遲子建

①太陽是不大懂得養(yǎng)生的，只要它出來，永遠(yuǎn)圓圓著臉，沒心沒肺地笑。月亮呢，它修行有道，該圓滿時(shí)圓滿著，該虧的時(shí)候則虧。它的圓滿，總是由大虧小虧換來的。所以虧并不一定是壞事，它往往是為著燦爛時(shí)刻而養(yǎng)精蓄銳。

②故鄉(xiāng)的夜晚，一本書，一杯自制的五味子果汁，就會帶給我踏實(shí)的睡眠。可是到了月圓的日子，情況就大不一樣。穿窗而過的月光，進(jìn)了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下來的那個(gè)位置。它躺得并不安分，跳動(dòng)著，閃爍著，一會兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進(jìn)來。這調(diào)皮的月光，讓我只能睡睡醒醒。

③月光和月光是不一樣的。春天的月光，帶著股嫩嫩的綠意；夏日的月光，飽滿豐腴；秋天的月光，洗盡鉛華，安詳恬淡；冬天的月光，雖然薄而白，但落到雪地的月光新鮮明媚。

相比較，冬春之交的月光，就沒什么特別動(dòng)人之處了。雪將化未化，草將出未出，此時(shí)的月光，也給人猶疑之感，瑟瑟縮縮的。

④今天是滿月的日子，回到自己的住處時(shí)，月亮已經(jīng)升起來了。微醺的緣故，未及望月，就熄燈睡了。大約凌晨三點(diǎn)，我被渴醒了。床邊的小書桌上，通常放著一杯白開水。室內(nèi)似明非明，我起身取水杯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動(dòng)著迎春枝條般的鵝黃光影。喝過這杯被月光點(diǎn)化過的水，無比暢快。

⑤回床的一瞬，我有意無意地望了一下窗外，立時(shí)被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到樹叢中了?我見過的明月，不是東升時(shí)蓬勃跳躍在山頂上的，就是夜半時(shí)高高吊在中天的，我還從沒見過棲息在林中的月亮。【A】那團(tuán)月亮也許因?yàn)樽吡艘灰梗荒ノg得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盞掛在樹梢的燈。【B】那些還未發(fā)芽的樹，原本一派蕭瑟之氣，可是掩在林間的月亮，把它們映照得流光溢彩，好像樹木一夜之間回春了。

⑥看過了這樣的月亮，我再回到床上時(shí)，又怎能不被美給驚著呢!雖然接著睡了，可是瞇上一段時(shí)間，又惦記著什么似的，醒來了。只要睜開眼，朦朧中會望一眼窗外——啊，月亮還在林間，只不過更低了些。再睡，再醒來，再望，也不知循環(huán)往復(fù)了多少次。【C】月亮終于沉在林地上，由燈的形態(tài)，變幻成篝火了??這是那一夜的月亮，留給我的最后印象。

⑦第二天徹底醒過來時(shí)，天已大亮。哪還有滿月時(shí)的圣景。消盡了白雪而又沒有返青的樹，看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見月亮的蹤跡，但我知道它因?yàn)槿紵锰伊耍瑒?dòng)了元?dú)猓撕蟮陌雮€(gè)月，它將一點(diǎn)點(diǎn)地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會真正復(fù)蘇，把虧的地方，再一點(diǎn)點(diǎn)地盈滿。它圓滿后，不會因?yàn)橐淮未蔚靥澾^，就不燃燒了。因?yàn)樵铝炼茫瑳]有燃燒，就不會有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料。

⑧我怎么能想到，在印象中最不好的賞月時(shí)節(jié)，卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。假使我徹頭徹尾醒著，這樣的風(fēng)景即使入了眼，也不會攝人心魄。正因?yàn)槲宜吹降囊磺性诶杳髋c黑夜之間，在半夢半醒之間，那團(tuán)月亮，才美得奪目。

13.閱讀第①段，說說作者認(rèn)為太陽和月亮有什么不同。

14.請從修辭或詞語運(yùn)用的角度，簡要賞析文章第②段中加框語句。

15.文章A、B、C三處畫線的語句具體描寫了“那團(tuán)月亮”奪目的美，請任選一處，說說作者是怎樣表現(xiàn)那種美的。

16.說說文章第⑦段中“沒有燃燒，就不會有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料”一句給你哪些啟示。

四、表達(dá)·交流

17.讀材料后作文。

一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。

這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。

主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它終于飛了起來！

由此我們得出結(jié)論：磨煉是召喚成功的力量。

請自選角度寫一篇600字以上的文章。

第三篇：人教四年級第一單元測試卷（1）

四年級語文（上）第一單元測試題

姓名

班別

分?jǐn)?shù)

成績

（卷面整潔

3分）

一、看拼音，寫詞語。

càn

làn

zhào

yào

ɡuī

lǜ

lǒnɡ

zhào

（）

（）

（）

（）

huī

fù

shù

shāo

chuán

jiǎnɡ

jìnɡ

jì

（）

（）

（）

（）

二、給帶點(diǎn)的字劃去不正確的讀音。

薄霧（báo

bó）

縫隙（fénɡ

fènɡ）

一模一樣（mó

mú）

悶雷（mèn

mēn）

名稱（chènɡ

chēnɡ）

風(fēng)號浪吼（háo

hào）

三、辨字組詞。

竿（）

忙（）

沸（）

潮（）

桿（）

茫（）

佛（）

朝（）

四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。

風(fēng)平（）（）

水天（）（）

（）（）并進(jìn)

漫（）卷（）

若（）若（）

昂（）（）望

五、根據(jù)要求寫詞語。

1.ABB式：

紅彤彤

2.AABB式：

高高興興

3.ABAC式：半紫半黃

六、選詞填空。

繼續(xù)

陸續(xù)

連續(xù)

1.我（）三次來到“鳥的天堂”。

2.今天是星期一，同學(xué)們又（）回到學(xué)校。

3.探險(xiǎn)家們（）來到人跡罕見的大峽谷。

鎮(zhèn)靜

安靜

平靜

4.西湖的水很（），湖面像一面鏡子。

5.大家在（）地聽著鳥兒的歌聲。

6.洪水來了，張大伯（）地指揮大家撤離。

七、填空。

1.霧鎖山頭山鎖霧。

2.，青山原不老

為雪白頭。

3.請為下面對聯(lián)的“好”字標(biāo)上正確的讀音。

好（）讀書

不好（）讀書

好（）讀書

不好（）讀書

4.請你寫一對你課外積累的對聯(lián)。

八、用上打比方的方法，把下面的句子寫具體。

1.浪潮越來越近，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

2.月亮高高地掛在天邊。

九、閱讀。

（一）松坊溪

松坊村是一個(gè)小小的山村。四面是山，是樹林，是巖石。有兩條山澗從東、西兩面的山壟里流出來，在村前會合起來，又向南流。這便是松坊溪。

這是一條多么好的溪澗。溪上有一座石橋。溪中有一座石橋。溪中有好多大石。那溪石多么好看。有的像一頭小牛在飲水，有的像兩只獅子睡在岸邊，有的像兩只熊正在準(zhǔn)備走上岸來。

溪底有好多鵝卵石。那鵝卵石多么好看，有瑪瑙紅的，有松青的，有帶著白色條紋、彩色斑點(diǎn)的，還有藍(lán)寶石般發(fā)亮的鵝卵石。

溪水多么清。溪中照著藍(lán)天的影子，又照著橋的影子；照著藍(lán)天上浮游的云絮的影子，又照著山上松樹林的影子，照著翠鳥的影子；秋天里，溪中照著開放在岸邊的藍(lán)色雛菊的影子，還照著叢生在岸邊的蒲公英的影子。

我每天都要經(jīng)過溪上的石橋，我聽見橋下的溪水聲唱得真快樂。日光照在溪中。我常常覺得這是一條發(fā)亮的、彩色的溪。

1.溪水照耀著、、、、、、的影子。（4分）

2.用“

”畫出描寫大溪石形狀的句子。（３分）

3.用“～～～～”畫出描寫鵝卵石色彩的句子。（３分）

4.找出文中一個(gè)擬人句，并仿寫一句擬人句。（２分）

（二）北京的北海公園是世界上保存最完美的古代皇家園林。它風(fēng)景如畫，（聞名

著名）世界。它那美麗的湖光山色，各式各樣古代建筑，令人贊嘆不已。

瓊島位于北海公園的中心，它四面是水，像大海中升起的一座高山。這里的景色十分美麗。島上到處是蒼松翠柏，綠樹鮮花，還有高大的宮殿，精巧的亭臺、樓閣，以及長廊、短橋、奇洞、怪石，如同仙境一般。島的周圍水面開闊，湖水平靜得像一面大鏡子，映出了藍(lán)天白云的倒影，也映出了瓊島那美麗的身影。瓊島上的白塔，高大雄偉。它遍身潔白，猶如一尊（優(yōu)美

精美）的白玉石瓶。塔基有三層，每層都有一個(gè)多高。塔身高30米，最大的直徑有14米。高高的塔頂上，覆蓋著一頂鎏金寶蓋。寶蓋上懸掛著一只只銅鈴，微風(fēng)吹過，銅鈴搖動(dòng)，發(fā)出悅耳的聲音。

湖北岸的五龍亭，造型別致，它就像一條巨龍?jiān)诤厬蛩＞琵埍谏希琵埿螒B(tài)各異。（奔跑

奔騰）在云霧波濤中的蛟龍，體態(tài)矯健，龍爪雄勁，栩栩如生。

北海公園的（景點(diǎn)

景色），數(shù)不勝數(shù)，吸引著越來越多的中外游客。

1在文中括號內(nèi)選擇正確的詞語畫“√”。（2分）

2.文中有一個(gè)“AABC”式的詞語是，我也會寫兩個(gè)

。（3分）

3.在文中找合適的詞語填在括號上。（3分）

（）的宮殿

（）的亭臺

（）的白塔

（）的蛟龍

（）的聲音

（）的身影

4.用“

”

在文中畫出一句比喻句，把（）比作（），寫出了

。（4分）

5.文章抓住北海公園的（）和（）兩處的景點(diǎn)來寫。第二自然段重點(diǎn)描寫了（），抓住瓊島上的（）、（）、（）等景物以及島周圍的（），寫出了瓊島的美麗。（4分）

6.這篇文章是按（）順序介紹北海公園的。（2分）

十、作文。

選擇你游覽過的一處旅游景點(diǎn)或身邊的一處景物，展開想象，把你看到的景象寫下來，注意寫出這處景物的特點(diǎn)。要求：1.抓住景物特點(diǎn)，寫一處自然景觀。

2.要按一定的順序描寫。3.題目自擬。4.字?jǐn)?shù)不少于350字。

第四篇：九年級政治 單元測試卷(一)人教新課標(biāo)版

九年級思想品德單元試卷

（一）一、單項(xiàng)選擇題（每小題4分，共48分）

1、看漫畫，選擇表述不對的選項(xiàng)（）

① 該同學(xué)自己洗衣服是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)② 該同學(xué)用洗衣機(jī)洗衣服不是一種真正負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)③ 該同學(xué)熱愛勞動(dòng)，應(yīng)值得大家學(xué)習(xí)④ 該同

學(xué)用洗衣機(jī)洗衣服不是真正的自立

A、①②B、①③C、②③D、②④

2、百事可樂的總裁卡爾??威勒歐普，因突然想起與一個(gè)普通朋友的約會，而中斷正在某大學(xué)為學(xué)生興致勃勃的演講，趕去赴約。

這件事使百事可樂贏得了同行們的信任。這一故事對我們的啟迪

是（）

① 信守承諾，是一種美德②一旦許下諾言，就意味著自己承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任③ 承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)④ 如果失信于人既是對自己不負(fù)責(zé)任，也是對他人不負(fù)責(zé)任

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

3、有人對世界100名各領(lǐng)域中的杰出人士作了問卷調(diào)查，其中61人承認(rèn)：他們所從事的職業(yè)并不是他們最喜歡的，至少不是心目中最理想的，之所以取得輝煌業(yè)績，除了聰穎和勤奮之外，是責(zé)任感創(chuàng)造了奇跡。這份調(diào)查說明了（）

A、獲取成功跟興趣愛好、智力因素沒有必然聯(lián)系

B、從事自己最感興趣的職業(yè)，不一定能取得成功

C、無論何種崗位，只要有了責(zé)任感就能成就一番事業(yè)

D、凡應(yīng)該做的事，不管是否自愿，只要盡責(zé)盡力，同樣可以做得很出色

4、父親給華盛頓買了一把斧子，華盛頓想試一試斧子是不是很鋒利，于是砍掉了父親最心愛的一棵櫻桃樹。事后，華盛頓沒有逃避責(zé)任，而是勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親高興地說，他（）

A．不承認(rèn)錯(cuò)誤，會對他人和集體的利益造成損失

B．糾正錯(cuò)誤，是承擔(dān)責(zé)任的一種表現(xiàn)

C．做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

D．雖然損失了一棵櫻桃樹，但贏得了人心

5、愛心大姐林秀貞30年來贍養(yǎng)了6位孤寡老人用30載愛心讓一村之中老有所終，幼有所長，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，官員做這等事是本分，農(nóng)民做這等事是偉人。這位農(nóng)婦讓九州動(dòng)容。學(xué)習(xí)林秀貞的事跡，生活中我們應(yīng)該做到（）

① 每個(gè)人都要積極承擔(dān)自己的責(zé)任② 只需要承擔(dān)扶危濟(jì)困的責(zé)任

③ 要具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任意識④ 要真誠地幫助他人，奉獻(xiàn)自己的愛心

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

6、面對責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，則是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感。下列不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的語句有（）

A.各家自掃門前雪，休管他人瓦上霜B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C.捧著一顆心來，不帶半根草去D.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

寧愿失去櫻桃樹，也不愿看到華盛頓撒謊。這個(gè)故事告訴我們

17、在校運(yùn)會的接力比賽中，丁紅跑第1棒，接棒時(shí)，她把棒摔掉了，結(jié)果，他們班得了最

后一名。為此，她好傷心。跑第2棒的小麗對同學(xué)們說：不怪丁紅，只怪我沒把棒接好，下

次，我們一定跑出好成績。在這件事中，小麗的行為（）

① 主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信、自立自強(qiáng)的表現(xiàn)② 是值得我們學(xué)習(xí)的，是有責(zé)任感的表

A①②③B①②④C②③④D ①③④

8、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”“眾人拾柴火焰高”“千人同心，則得千人之力；

萬人異心，則無一人之用。”這些話的意思是（）

A 只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能建成優(yōu)秀班集體

B 一個(gè)優(yōu)秀的集體需要很多人

C 班集體成員人心各異，一樣能通過每個(gè)人的不同努力成就大事

D 只要集體人人都是學(xué)習(xí)尖子，團(tuán)結(jié)與否無所謂

9．2009年2月26日，曾在四川地震發(fā)生后第一時(shí)間向汶川災(zāi)區(qū)捐款捐藥價(jià)值626萬多元的老百姓大藥房，再次捐贈(zèng)5萬元愛心善款購買20臺電腦，送給四川某小學(xué)。老百姓大藥

房的做法（）

①．是為了獲得榮譽(yù)②．是自覺承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)③．有利于營造“人人為我、我為人人”的良好社會氛圍④．積極履行了法定的義務(wù)

A．③④B．②③C．①③D．①④ 現(xiàn)③ 不可取，是不分是非，隨便承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)④ 是對自己、對班集體負(fù)責(zé)的表現(xiàn)

10．2009年10月24日，陳及時(shí)、方招、何旭東三名年僅19歲的大學(xué)生為救2名落水的少

年，在波濤洶涌的江流中，獻(xiàn)出了寶貴的生命。對三名大學(xué)生的做法認(rèn)識不正確的是．．．

（）

A．大學(xué)生舍己救人，體現(xiàn)了高度的社會責(zé)任感

B．三名大學(xué)生救兩名在江中戲水的少年而死不值得

C．他們在挽救他人生命、弘揚(yáng)正氣的過程中實(shí)現(xiàn)了自己生命的價(jià)值

D．生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)

11．一位優(yōu)秀農(nóng)民企業(yè)家說：“責(zé)任是什么我不太清楚，但我知道應(yīng)該怎樣去做，我不能賣

給農(nóng)民質(zhì)量差的種子、化肥，要用優(yōu)質(zhì)服務(wù)讓農(nóng)民滿意；還要對子女關(guān)心，對父母盡孝。”

這句話的意思是（）

①．企業(yè)家只對自己的企業(yè)負(fù)責(zé)②．只有成年人才應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任意識

③．人是多角色的人，每一種角色都要承擔(dān)一定的責(zé)任④．要認(rèn)真做好自己該做的事，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民

A ③④B①②C ①④D②④

12．獲得2009感動(dòng)中國人物的有：26年義務(wù)守護(hù)滇池環(huán)境的農(nóng)民張正祥；割肝救

子的暴走媽媽陳玉蓉；照顧殘疾家人20多年的退休工人朱邦月；為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)

生李靈??這些材料表明（）

① 不同的人扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任② 不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，是一

種奉獻(xiàn)精神③ 承擔(dān)責(zé)任，付出越多，得到的物質(zhì)回報(bào)越多④ 擔(dān)負(fù)社會責(zé)任，就是要犧

牲自我A．①②B．②③C．②④D．①③

二、綜合題（13、17題各10分，14題8分，15、16題各12分，共52分）

13、欣賞詩歌《我們想要的男孩》，并回答問題。

男孩，誠實(shí)、坦白、實(shí)在熱愛勞動(dòng)值得信賴

他從不耍賴，也不偷懶

不會讓家長丟臉面

我們想要的男孩

誠實(shí)可靠，讓你信賴

他尊敬老人，心地善良

愛護(hù)小孩，心情陽光

對待家人，體貼周到

兄弟姐妹，融洽相處

有了不妥，就改正錯(cuò)誤

盡心盡力孝敬父母

這樣的男孩是我們的依賴

寄托了我們對未來的期待

治國安邦，民族興旺

希望在這樣的男孩身上

（1）詩中的男孩被期待扮演哪些角色？

（2）除此之外，你認(rèn)為男孩還要扮演哪些角色，承擔(dān)哪些責(zé)任？

（3）通過回答上述問題，你得到哪些啟示？

14．小剛是九年級2班的一員，班上的許多同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動(dòng)；上課時(shí)經(jīng)常有同學(xué)交頭接耳，影響老師上課；打掃衛(wèi)生馬馬虎虎，教室又臟又亂，從來沒有得過流動(dòng)紅旗。請回答：

（1）小剛的苦惱一：為什么我們班從來沒有得過流動(dòng)紅旗？

（2）小剛的苦惱二：我們班該怎么辦？

15、關(guān)注社會、服務(wù)社會、熱心公益是當(dāng)今社會主義精神文明建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。某校準(zhǔn)備積極開展一些公益活動(dòng)，在此之前，學(xué)校對學(xué)生參加公益活

動(dòng)情況進(jìn)行了一次抽樣問卷調(diào)查。下面是調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果：

抽樣問卷調(diào)查。下面是調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

（1）請你為這次的問卷調(diào)查擬定一個(gè)標(biāo)題。

（2）看到上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你有何感想？

（3）針對該校的情況，你有何建議？（至少兩種）

16.材料：學(xué)校團(tuán)委要組織九年級同學(xué)星期天去社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生，班主任動(dòng)員小明參加，小剛以要看NBA球賽為理由,不愿參加。班主任要小明以班集體的利益為重，可小明說集體

和他無關(guān)。

（1）請運(yùn)用所學(xué)知識，幫助材料中的班主任勸說小明。

（2）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銘?yīng)如何履行關(guān)愛集體的責(zé)任？

17.青海玉樹7、1級地震奪去1700多條寶貴的生命，也是一個(gè)彰顯人生美丑的舞臺。在這場沒有人愿意上演的生死劇中，香港之子“阿福”黃福榮，用自己寶貴的生命換回4個(gè)孤兒院師生的生命，也用一個(gè)寶貴生命的驟然消逝，告訴世人何謂生命的價(jià)值。黃福榮生于1964年7月，中國香港特別行政區(qū)人，從2002年開始在內(nèi)地做慈善工作。于2010年4月14日在青海玉樹地震中搶救被壓孤兒不幸犧牲。

（1）請對黃福榮的行為作簡要評析。

（2）我們青少年學(xué)生怎樣以實(shí)際行動(dòng)向黃福榮學(xué)習(xí)？

參考答案

（一）1.B2.C3 D4.C5.D6.A7.B8.A9.B10.B 11.A

12.A

13．（1）作為子女，他應(yīng)承擔(dān)孝敬父母的責(zé)任；作為晚輩，他應(yīng)承擔(dān)孝敬老人的責(zé)任；作為家庭成員，他應(yīng)承擔(dān)對家人體貼關(guān)懷的責(zé)任；作為社會成員，他應(yīng)承擔(dān)關(guān)愛他人的責(zé)任；

等等。

（2）除此之外，在學(xué)校，他扮演的角色是老師的學(xué)生和同學(xué)的朋友，需要擔(dān)當(dāng)完成義務(wù)教育、尊重老師、與同學(xué)友好相處的責(zé)任；在公園，他扮演的角色是游客，有愛護(hù)花園里的花草樹木、注意保持環(huán)境清潔的責(zé)任；在公路上，他扮演的角色是行人，有遵守交通規(guī)則的責(zé)任；等等。

（3）我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責(zé)任。我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人。這樣才能享受承擔(dān)責(zé)任的快樂，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。

14．（1）風(fēng)氣不好的班級不僅給每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活帶來消極的影響，也會影響到班集體的榮譽(yù)和利益。所以小剛所在的班級得不到流動(dòng)紅旗。

（2）要改變班級不良狀況，需要大家共同努力，從一點(diǎn)一滴的細(xì)微之處著手。要把對本班的意見和建議加以整理，送給班主任和班委會、團(tuán)支部，作為改進(jìn)班級管理工作的參考。每一個(gè)人都是班集體大家庭中的一員，只要人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)班集體，為班集體的建設(shè)

出力，為自己的“家庭”分憂解難，小剛的班級一定會成為優(yōu)秀的班級。

15、（1）××學(xué)校學(xué)生參加公益活動(dòng)情況調(diào)查（2）我校學(xué)生參加希望工程捐款

幫助貧困學(xué)生、義務(wù)植樹、義務(wù)勞動(dòng)等公益活動(dòng)極少，說明他們?nèi)狈ω?zé)任心和關(guān)愛社會愛心，對社會關(guān)愛的少，了解的少，更談不上傾力奉獻(xiàn)社會了。（3）學(xué)校要多開展學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感；學(xué)生要積極參加社會公益活動(dòng)，了解社會，奉獻(xiàn)愛心等。、（1）①我們每個(gè)人作為社會成員這一角色，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，具有責(zé)任感。參加社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生的活動(dòng)，是參加社會公益活動(dòng)，是承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)，我們不能以要看球賽為由拒絕參加.②承擔(dān)責(zé)任往往意味著代價(jià)與回報(bào)。參加社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生的活動(dòng)要付出時(shí)間與精力，減少學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間；但從回報(bào)來說，我們會得到更多的無形的財(cái)富，如他人的贊

許，獲得新的知識或技能等。

③在參與社會公益活動(dòng)的過程中，能使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。參加社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生的活動(dòng)，就是熱心公益，服務(wù)社會的行為，有利于自身價(jià)值的體現(xiàn)和提升。④集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體的利益，個(gè)人的利益才有保障。集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。個(gè)人應(yīng)正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。

（2）①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

③在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

17、（1）①黃福榮的行為體現(xiàn)了強(qiáng)烈的回報(bào)社會意識，是一種親社會行為，值得我們學(xué)習(xí)。②在社會生活中，每個(gè)人對他人的依賴是不言而喻的。自己生活的一切條件不是憑空產(chǎn)生的，每時(shí)每刻都在享受他人提供的各種服務(wù)，那么，我們理所當(dāng)然要盡自己的力量回報(bào)社會。

（2）我們要學(xué)習(xí)做一個(gè)積極的社會成員，樹立回報(bào)社會意識，養(yǎng)成親社會行為習(xí)慣。對遭遇挫折和不幸的人，能給予同情和關(guān)心；對處于困境和危難的人，能伸出援助的手；在共同的事業(yè)中，能與別人合作；面對利益，能與別人分享。

第五篇：思想品德(下冊)第一單元測試卷

北師大版八年級思想品德（下冊）第一單

元測試卷

命題人：陳文海

班級

姓名

得分

一、選擇題（以下各題選項(xiàng)只有一個(gè)最符合題意，請將其序號填在題后的括號內(nèi)。每小題4分，共48分）

1．經(jīng)過歷時(shí)近一年的調(diào)查，農(nóng)工民主黨北京市委出臺了一份《關(guān)于北京市兒童意外傷害情況的調(diào)研報(bào)告》。報(bào)告指出，目前北京市平均每兩天就有1名兒童因傷害死亡；全市平均每天有2名兒童因傷害致殘，10名兒童因傷害需手術(shù)治療。為了減少意外傷害情況的發(fā)生，我們應(yīng)該（）

①樹立生命安全意識 ②掌握一定的自我保護(hù)技能 ③最好別外出 ④學(xué)會識別和應(yīng)對危險(xiǎn)的情境 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

2．從汶川到玉樹，多少人瞬間選擇把生的希望留給他人、把死的威脅留給自己，多少父母用雙手為孩子撐起生命的天空，多少老師用身軀為學(xué)生擋住死神的威脅……在他們身上（）

①閃閃耀著人性的光輝 ②樹立起生命的豐碑 ③實(shí)現(xiàn)了既定的人生目標(biāo) ④體現(xiàn)了生命的價(jià)值

A．①②③ B。②③④ C。①②④ D。①③④

3．2006年6月13日，身患頑疾的有?現(xiàn)代愛因斯坦?之譽(yù)的物理學(xué)大師霍金在香港科技大學(xué)舉行的記者會上表示，若全身癱瘓就想結(jié)束生命，這將是大錯(cuò)特錯(cuò)。他強(qiáng)調(diào)，只要有生命，就有希望，因?yàn)闊o論一個(gè)人的命運(yùn)多壞，只要努力有所作為，就會取得成功。以下對霍金所說的只要有生命就有希望?這句話理解正確的是（）

①生命是寶貴的，每個(gè)人只能擁有一次，我們必須珍惜 ②珍愛生命，呵護(hù)生命，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提 ③只要自己活著就行，其它都不重要 ④擁有健康的生命，是我們學(xué)習(xí)、工作和享受生活的前提

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

4．珍惜自己的生命，需要掌握一定的自我保護(hù)技能。假如你遇到一個(gè)搶劫犯，將你關(guān)起來，他的目的是向你的父母要錢，這期間你（）

①不聽從搶劫犯的要求，因?yàn)楦改傅腻X來之不易

②假意聽從搶劫犯的安排，給父母打電話的時(shí)候，機(jī)智地給父母暗示

③在不激怒搶劫犯的前提下，與其周旋，為父母和警方爭取時(shí)間

④不顧自己的生命安全，勇敢地同搶劫犯搏斗

A．①②

B．①④

C．②③

D．①③

5．球王貝利成名后說過這樣一段話，我童年時(shí)的生活十分差，但我卻是在這種惡劣的環(huán)境中磨練我堅(jiān)強(qiáng)的斗志，使我有條件成為球王。我的兒子生活安逸，沒有經(jīng)歷困難的磨練，他就不可能成為球王。他的這番話告訴我們（）

A．生活在順境中的人不可能獲得成功

B．在逆境中愈挫愈勇，會逐漸磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志 C．人生中的逆境一定會產(chǎn)生積極的結(jié)果

D．只有惡劣的環(huán)境和艱苦的生活才能帶來歡樂

6．中學(xué)生小孟給某編輯部寫了一封信，信中說：?我管不住自己，生性好動(dòng)，上課總是想玩，也曾經(jīng)多次下定決心努力學(xué)習(xí)，可是堅(jiān)持不了多久就放棄了。我還有救嗎？?假如你是一名編輯，你認(rèn)為下面正確的回答應(yīng)該是（）

①小孟的缺點(diǎn)在于意志薄弱 ②年輕人好動(dòng)貪玩是正常的，以后自己會慢慢改正的 ③小孟的缺點(diǎn)在于沒有培養(yǎng)高雅的情趣 ④小孟要改變現(xiàn)狀，必須從小事做起，培養(yǎng)自制力 A．①②

B．①④

C．③④

D．②③

7．世紀(jì)偉人鄧小平，一生中有?三起三落?。文革期間，鄧小平被下放到江西某步兵學(xué)校。那里條件很差，最冷的時(shí)候，室內(nèi)都結(jié)了冰。但是鄧小平每天堅(jiān)持用冷水擦身，面部和胸背部都擦得通紅。鄧小平的女兒鄧榕在《我的父親鄧小平》一書中說：?只有精神不畏嚴(yán)寒的人，才能戰(zhàn)勝嚴(yán)寒。?以上材料說明（）

A．只有鄧小平這樣的偉人，才能如此地堅(jiān)強(qiáng)

B．鄧小平同志很愛講衛(wèi)生

C．只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能戰(zhàn)勝困難

D．只有在冬天用冷水洗澡，才能磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志

8．2007年１月25日，洪戰(zhàn)輝榮獲第17屆?中國十大杰出青年?光榮稱號。在回答大學(xué)生提出的如何應(yīng)對生活挫折時(shí)，他堅(jiān)定地回答：?面對挫折，我沒想到逃避，只是想著如何去面對！?洪戰(zhàn)輝說：?少一點(diǎn)怨天尤人，多一分堅(jiān)強(qiáng)，不斷克服挫折，這才是積極的人生態(tài)度。?這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①正視挫折，才能走出挫折，得到磨煉 ②堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的保證 ③培養(yǎng)高雅情趣，要有樂觀上進(jìn)的精神狀態(tài) ④積極的人生態(tài)度有助于幫助我們戰(zhàn)勝挫折

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

9．錢學(xué)森是一個(gè)?萬能科學(xué)家?。他的研究的專業(yè)是航空航天工程，但是他還愛好美術(shù)，喜歡拉小提琴。藝術(shù)對于錢學(xué)森的科研工作起到很大的幫助和促進(jìn)。這說明（）A．高雅的生活情趣有益于身心健康

B．高雅的生活情趣有利于提高道德水平C．高雅的生活情趣有利于開拓眼界

D．高雅的生活情趣可以提高我們的審美能力

10．培養(yǎng)高雅的情趣，必須從小事開始。在下列行為中，屬于高雅生活情趣的是（）

A．平平玩起游戲機(jī)來，廢寢忘食，其它的一切均拋在腦后

B．楊洋課余時(shí)間編輯、繪制的文學(xué)和科技小報(bào)，常常受到老師和同學(xué)的好評

C．婷婷手很巧常常把自己關(guān)在家里編織毛衣毛褲到很晚，以致上課時(shí)常常打磕睡 D．濤濤常常和同學(xué)比身上的名牌服裝，從不顧及下崗父母的難處，稍不如意就吵 11．近來，網(wǎng)上惡搞之風(fēng)愈演愈烈，有人甚至把《閃閃的紅星》中小英雄潘冬子改編成了一個(gè)整日做明星夢希望掙大錢的?富家子弟?。惡搞紅色經(jīng)典的行為（）A．體現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)新，值得鼓勵(lì) B．是一種庸俗的生活情趣

C．充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，為陳舊的內(nèi)容增添了具有時(shí)代感的新內(nèi)容 D．說明生活中處處充滿情趣

12．有的人喜歡讀小說，有的人喜歡下象棋，有的人喜歡養(yǎng)花……這些都能使人獲得美的享受，培養(yǎng)積極向上的情趣。這說明（）

①興趣愛好人人都有，與個(gè)人的生活情趣沒有必然聯(lián)系 ②培養(yǎng)良好興趣愛好，是培養(yǎng)高雅生活情趣的開始 ③只有讀書才是最高雅的情趣 ④高雅的情趣，可以提高我們的審美能力

A．②④

B．②③

Ｃ．①③

D．③④

二．綜合題（緊扣題意，條理清晰，鼓勵(lì)創(chuàng)新。共52分）13．漫畫賞析（共6分）

（１）圖中人為什么挖不到水？（2分）

（２）看了漫畫對你有什么啟示？（４分）

14．學(xué)有所思（共9分）

進(jìn)入中學(xué)后，小明家買了電腦，他很快迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常一玩就是幾個(gè)小時(shí)，不肯睡覺。媽媽批評他，讓他早點(diǎn)睡覺，明天還要上學(xué)，小明卻說：?上網(wǎng)是一種高雅的生活情趣，是一種時(shí)尚，不會耽誤學(xué)習(xí)的。?（１）小明的說法對嗎？為什么？（４分）

（２）中學(xué)生在培養(yǎng)高雅情趣的過程中，應(yīng)該注意哪些問題？（5分）

15．智慧空間（８分）

最近某校八年級（１）班召開了一次?磨礪意志，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)?主題演講比賽。以下是劉謙同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容：

?……我們要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，要努力做到在困難面前迎難而上，勇往直前；在復(fù)雜的環(huán)境中能夠迅速做出判斷并且不顧一切地采取措施和行動(dòng)；努力做到能夠以百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。但是，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，不能糾纏于生活中的小事，而要到

大風(fēng)大浪中去經(jīng)風(fēng)雨、見世面。‘平靜的湖水練不出好舵手’。磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，必須樹立明確的目標(biāo)，制定了目標(biāo)就要不懈地堅(jiān)持，對別人的建議和批評不要理會。逆境會消磨一個(gè)人的意志，因此我們在磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的過程中，還要盡量避免艱苦的環(huán)境…?”

請指出演講稿中錯(cuò)誤的地方，并說明理由。

16．分析說明

材料：丁曉兵，現(xiàn)任武警某部團(tuán)政治委員。20年前，他曾經(jīng)感動(dòng)中國。在一次重大軍事行動(dòng)中，身為偵察大隊(duì)?第一捕俘手?的丁曉兵，在敵人陣地生擒一俘虜回撤途中，為掩護(hù)戰(zhàn)友，他抓起敵人投來的手雷向外扔去，但是自己被手雷炸傷，右臂被炸得只存一點(diǎn)皮肉。為了把任務(wù)完成到底，他以驚人的毅力用匕首割下殘臂，扛著俘虜，冒著炮火翻山越嶺4個(gè)多小時(shí)才與接應(yīng)分隊(duì)碰上頭。他因此榮立一等功，榮獲為他特設(shè)的第101枚?全國邊陲優(yōu)秀兒女?金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

他是獨(dú)臂英雄，更是一位常人。20多年來，面對殘疾，他沒有退縮，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，他變得更加堅(jiān)強(qiáng)。2003年，部隊(duì)在淮河流域抗洪搶險(xiǎn)，丁曉兵一只胳膊不能挖土，就扛包運(yùn)土；不能打樁，就潛到水里壘圍堰。二十多年來，他以堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服困難，取得新的成績，284面獎(jiǎng)牌證書見證了他以殘缺之軀為黨和人民建功立業(yè)的不平凡歷程。2006年12月，中華人民共和國國務(wù)院總理溫家寶、中華人民共和國中央軍事委員會主席胡錦濤簽署命令，授予丁曉兵同志?保持英雄本色的忠誠衛(wèi)士?榮譽(yù)稱號。2007年2月26日，丁曉兵被評為?2006感動(dòng)中國人選?。

（1）丁曉兵為了保護(hù)戰(zhàn)友而受傷，他是否做到了珍愛生命？請談一下你的認(rèn)識。（４分）

（２）20年后，獨(dú)臂英雄為什么會再次感動(dòng)中國？（４分）這說明了什么？（６分）

（３）請從如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的角度，談?wù)勔院笞约喝绾蜗蛴⑿蹖W(xué)習(xí)？（５分）

17．活動(dòng)探究（共10分）

2006年11月20日，國務(wù)院召開全國加強(qiáng)中小學(xué)管理工作電視電話會議。國務(wù)委員陳至立出席會議并強(qiáng)調(diào)，要把安全教育作為中小學(xué)的重要教育內(nèi)容，開展以提高中小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動(dòng)，努力把每一所中小學(xué)校建設(shè)成為平安、衛(wèi)生、文明、和諧的校園。某學(xué)校為此召開了以?珍愛生命，構(gòu)建平安校園?為主題的活動(dòng)。請你參與其中，完成以下問題。

（１）學(xué)校調(diào)查。你認(rèn)為在當(dāng)前校園中存在哪些安全隱患？（４分）

（２）出謀劃策。針對所調(diào)查到的安全隱患，請認(rèn)為學(xué)校安全教育應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？

(4分)

（3）擬寫標(biāo)語。每年的３月26日是中小學(xué)“校園安全日”，請你根據(jù)活動(dòng)主題，寫幾條宣傳標(biāo)語。（２分）八年級思想品德（下冊）第一單元測試卷答案

一．

1、D

2、A

3、D

4、C

5、B

6、B

7、C

8、D

9、C

10、B

11、B

12、A

二．13．（１）挖井人雖然挖了好幾口井，但每次都是半途而廢，前功盡棄，缺乏堅(jiān)持到底的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志，因而挖不到水。（２）在生活中，做任何事情，都要持之以恒，善始善終，不能半途而廢，特別是在遇到困難的時(shí)候，要用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服它，決不能虎頭蛇尾、半途而廢。

14．（１）不對。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)儆跇I(yè)余生活的娛樂內(nèi)容，本來無所謂高雅與低俗，偶爾玩一玩，可以使精神得到放松，但是如果把握不好尺度，沉溺于其中，不僅耽誤學(xué)習(xí)，還會影響我們的身心健康，成為庸俗的生活趣味，使我們變得消沉和頹廢，有時(shí)還會使人走向墮落。

（２）要從良好的興趣愛好開始，選擇—些有利于成長和發(fā)展的愛好，使其逐漸穩(wěn)定下來，最終上升為高雅的情趣；要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，豐富自己的精神文化生活，為陶冶高雅情趣提供必要的知識儲備；要有樂觀上進(jìn)的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)生活的情趣，體味生活的美好；要抵制低級趣味，抵制不良誘惑。

15．①“在復(fù)雜的環(huán)境中能夠迅速做出判斷并且不顧一切地采取措施和行動(dòng)”這句話錯(cuò)誤。因?yàn)樘幨鹿麛嗍且庵緢?jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)，但是必須冷靜地迅速地作出判斷，不能不顧一切后果。②“培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，不能糾纏于生活中的小事”這句話是錯(cuò)誤的。磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，需要從細(xì)微之處做起，從小事做起。③“對別人的建議和批評不要相信”這句話是錯(cuò)誤的，對于有助于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的建議和批評，應(yīng)虛心接受。④“逆境會消磨一個(gè)人的意志，因此我們在磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的過程中，還要盡量避免艱苦的環(huán)境”這句話是錯(cuò)誤的，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

16．（１）他做到了珍愛生命。珍愛生命，并不只是強(qiáng)調(diào)自己的生命安全，丁曉兵在生死危急關(guān)頭，把生的希望給了戰(zhàn)友，體現(xiàn)了關(guān)愛他人，體現(xiàn)了人性的光輝，他的人生價(jià)值更加輝煌，值得全社會學(xué)習(xí)。

（２）因?yàn)樗鎸埣埠透鞣N困難，以堅(jiān)強(qiáng)的意志做出新的成績。這說明，堅(jiān)強(qiáng)的意志是健康人格的重要組成部分，只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能保持積極的心態(tài)，以飽滿的熱情投入生活；說明堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的保證，是戰(zhàn)勝挫折和困難的力量源泉，它賦予人們鍥而不舍的精神、自強(qiáng)不息的毅力和直面困難的勇氣，堅(jiān)強(qiáng)的意志能夠調(diào)動(dòng)人們所有的能量，使人們一步一步邁向成功

（３）做任何事情，都要持之以恒，善始善終，不能半途而廢；制定明確的前進(jìn)目標(biāo)，在不懈追求目標(biāo)的過程中磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志；敢于面對挫折，在戰(zhàn)勝挫折的過程中磨礪意志。

17．（1）如學(xué)生在學(xué)校走廊上追逐打鬧；學(xué)校設(shè)施存在安全質(zhì)量問題；校園食堂衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)等。（2）①我們應(yīng)該敬畏生命、尊重生命；②要珍愛生命，樹立生命安全意識，呵護(hù)好自己的生命；③當(dāng)我們的健康生命受到他人的不法侵害時(shí)，要學(xué)會用法律的武器維護(hù)自己的權(quán)利；④掌握一定的自我保護(hù)技能，學(xué)會識別和應(yīng)對危險(xiǎn)的情境。（３）珍愛生命，加強(qiáng)自我保護(hù)；關(guān)

愛祖國未來，保障校園安全；關(guān)注校園安全，構(gòu)建和諧校園等。