第一篇：高中歷史 辛亥革命教案

第17課 辛亥革命

教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)與能力：掌握資產(chǎn)階級(jí)民主革命興起的原因、過(guò)程、結(jié)果和歷史意義。結(jié)合時(shí)代背景綜合認(rèn)識(shí)“三民主義”。

2．過(guò)程與方法：掌握辛亥革命的主要過(guò)程，運(yùn)用唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法理解認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級(jí)民主革命興起的背景和辛亥革命的歷史意義。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)辛亥革命在中國(guó)近代史具有的偉大歷史意義，資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的方案在中國(guó)行不通，革命成果來(lái)之不易，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

預(yù)習(xí)思考

1分析資產(chǎn)階級(jí)民主革命興起的背景。

2概述資產(chǎn)階級(jí)民主革命從醞釀到高潮的過(guò)程。

3．《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的內(nèi)容有哪些？為什么說(shuō)約法具有反對(duì)封建專制制度的進(jìn)步意義？

4．作為封建官僚的袁世凱為什么能成為中華民國(guó)的臨時(shí)大總統(tǒng)？說(shuō)明了什么？

5．辛亥革命的偉大歷史意義是什么？重難詮釋

1．三民主義及其評(píng)價(jià)

①三民主義包含民族、民權(quán)、民生三大部分。

A．民族主義即“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”。有兩層意思：一是反滿，即推翻清政府。反滿不是“排滿”，是指反對(duì)清朝統(tǒng)治者及其特權(quán)，非所有滿洲人。二是獨(dú)立，即推翻作為帝國(guó)主義走狗的清王朝，建立“民族的國(guó)家”，暗寓了反帝的意愿。民族主義是三民主義的前提，其提出是民族矛盾的反映，它在客觀上體現(xiàn)了民族資產(chǎn)階級(jí)和廣大愛(ài)國(guó)者實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立的要求。但是，反帝旗幟不鮮明，只把對(duì)帝國(guó)主義的仇恨集中于其代理人滿族統(tǒng)治者身上，反映了民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性。

B．民權(quán)主義即“創(chuàng)立民國(guó)”。有三層含義：一是推翻封建君主專制制。二是建立資產(chǎn)階級(jí)議會(huì)共和國(guó)。三是防止帝制復(fù)辟。這一主張不僅批判了保皇派君主立憲的謬論，也打破了推翻清王朝后重建漢人君主政體的觀念。民權(quán)主義是階級(jí)矛盾尖銳的反映，體現(xiàn)了廣大人民群眾迫切要求擺脫封建專制統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)民主、自由、平等的愿望。民權(quán)主義是三民主義的核心，是“政治革命的根本”。它與民族主義緊密相聯(lián)，從理論上解決了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)革命派迫切需要解決的奪取政權(quán)與建立政權(quán)的問(wèn)題。但是它僅要求推翻封建專制政府而不是消滅整個(gè)地主階級(jí)，因此反專制是不徹底的。

C．民生主義即“平均地權(quán)”。就是通過(guò)核定地價(jià)，征收土地稅的辦法逐步向地主收買土地，建立資本主義的土地國(guó)有制。其目的在于消滅貧富懸殊和階級(jí)對(duì)立，為資本主義發(fā)展開辟道路。民生主義是孫中山經(jīng)濟(jì)思想的核心，是民權(quán)主義的補(bǔ)充和發(fā)展。它體現(xiàn)了民族資產(chǎn)階級(jí)希望從封建生產(chǎn)關(guān)系束縛下解放出來(lái)，發(fā)展資本主義工商業(yè)的要求。這是中國(guó)近代史上第一個(gè)把解決土地所有制與發(fā)展資本主義聯(lián)系在一起的革命綱領(lǐng)，再一定程度上反映了資產(chǎn)階級(jí)對(duì)農(nóng)民的同情。但它沒(méi)有滿足農(nóng)民的土地要求，也不能調(diào)動(dòng)農(nóng)民參加革命的積極性。

②評(píng)價(jià)：

A．進(jìn)步性：三民主義表達(dá)了資產(chǎn)階級(jí)在政治上和經(jīng)濟(jì)上的利益和要求，反映了中國(guó)人民要求民族獨(dú)立和民主權(quán)利的共同愿望，推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)民主革命的發(fā)展，因而是比較完整的資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)。

B．局限性：三民主義是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)制定的革命綱領(lǐng)，它主張民族主義，又不敢明確反對(duì)帝國(guó)主義；它主張民權(quán)，又不敢發(fā)動(dòng)人民，它主張民生，又不徹底解決農(nóng)民的土地問(wèn)題。這些都是資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性的體現(xiàn)，其局限性決定了在三民主義指導(dǎo)下資產(chǎn)階級(jí)民主革命不可能徹底完成反帝反封建的革命任務(wù)。

2．民主共和是大勢(shì)所趨

①主權(quán)在君還是主權(quán)在民，是傳統(tǒng)國(guó)家與近代國(guó)家觀念的分水嶺。建設(shè)主權(quán)在民的國(guó)家，是世界潮流和時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，也是政治近代化的本質(zhì)特征。

②西方列強(qiáng)的入侵觸發(fā)了“天朝”深刻的國(guó)家危機(jī)，又激起先驅(qū)者對(duì)外部世界和西方國(guó)家制度的朦朧向往。經(jīng)過(guò)林則徐、魏源等人的介紹，外國(guó)傳教士、出使人員和早期改良人士的輸導(dǎo)，康、梁、潭、嚴(yán)等維新人士的思想啟蒙和建立君主立憲制的勇敢嘗試，議會(huì)制、三權(quán)分立、民主自由、天賦人權(quán)等先進(jìn)思想廣為傳播。“國(guó)者，斯民之公產(chǎn)也；王侯將相者，通國(guó)之公仆也。”“民之自由也，天之所畀也。”類似的驚世咳俗之論，猛烈抨擊了“朕即國(guó)家”、“皇權(quán)至上”等神圣不可侵犯的天條，從理論上移植了構(gòu)建中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家學(xué)說(shuō)的基本框架，初步實(shí)現(xiàn)了國(guó)家學(xué)說(shuō)的基本框架，初步實(shí)現(xiàn)了國(guó)家觀念從傳統(tǒng)向近代的轉(zhuǎn)型。

③正是在國(guó)家觀念更新和國(guó)家制度變革的互動(dòng)中，孫中山以敢為天下先的革命精神，趨利避害的價(jià)值尺度，融會(huì)中西，繼往開來(lái)，系統(tǒng)探究國(guó)家理論，創(chuàng)立了以三民主義打造近代國(guó)家的政治理念，并以“知難行易”為實(shí)踐指導(dǎo)，百折不撓地為推翻帝制、建立民國(guó)而赴湯蹈火。從世界大趨勢(shì)來(lái)看，辛亥革命是順潮流而動(dòng)；在中國(guó)當(dāng)時(shí)的情況下，孫中山的理論和實(shí)踐都超越了前人與同輩，將中國(guó)近代國(guó)家推進(jìn)到最高水平。

④西方近代的國(guó)家學(xué)說(shuō)和政治體制也是五花八門。孫中山在比較研究的基礎(chǔ)上，提出了三民主義的理論體系，把民族解放、國(guó)民革命和社會(huì)改革三大歷史任務(wù)融為一體，完整地提出了建設(shè)民族國(guó)家、國(guó)民國(guó)家和社會(huì)國(guó)家的思想，將革命黨人團(tuán)結(jié)在三民主義的旗幟下，從而推動(dòng)了民主革命的不斷發(fā)展，使救亡圖存的運(yùn)動(dòng)與政治近代化結(jié)合在一起，辛亥革命的偉大意義就在于推動(dòng)中國(guó)走向民主、文明、富強(qiáng)之路。

3．孫中山為什么讓位于袁世凱

①客觀原因

第一，辛亥革命以后的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，歡喚一個(gè)強(qiáng)有力的人物來(lái)收拾局面，而此人非袁世凱莫屬。武昌起義發(fā)動(dòng)成功，全國(guó)各地積極響應(yīng)，但是社會(huì)動(dòng)蕩，列強(qiáng)環(huán)伺；而革命尚未成功，清軍尚在眼前。資產(chǎn)階級(jí)迫切需要一個(gè)鐵碗人物來(lái)完成革命的任務(wù)—推翻清政府，同時(shí)又幫助他們穩(wěn)定秩序，清除內(nèi)亂，迅速體育內(nèi)政，以防外人干涉。

第二，袁世凱在清末“新政”中，成績(jī)頗著，得到了資產(chǎn)階級(jí)的信任和歡呼。

第三，列強(qiáng)與資產(chǎn)階級(jí)各階層一致傾向“擁袁棄孫”。武昌起義后四天，以立憲派為主的江浙政治代表，就開始制定擁護(hù)袁世凱以收拾大局的計(jì)劃。他們一方面讓擁有實(shí)力的袁世凱迫使清帝退位，以順應(yīng)一致要求共和的全國(guó)人心；另一方面則壓迫革命黨人交出政權(quán)，由袁世凱當(dāng)共和政府的大總統(tǒng)。立憲派看好袁世凱，革命黨人也是如此，就連革命領(lǐng)袖孫中山、黃興以及汪精衛(wèi)等也看好袁世凱。孫中山在擔(dān)任臨時(shí)大總統(tǒng)后，面對(duì)復(fù)雜動(dòng)蕩的局勢(shì)，窮于應(yīng)付，頗感心有余而力不足，遂認(rèn)為“清帝退位，民國(guó)統(tǒng)一，彼此建設(shè)之事，自應(yīng)讓熟有政治經(jīng)驗(yàn)之人”。

第四，南京臨時(shí)政府成立后，由于缺乏經(jīng)費(fèi)，時(shí)刻面臨著軍隊(duì)解散、政府崩潰的危險(xiǎn)。1912年1月1日南京臨時(shí)政府成立，革命黨人擁有了半壁江山，但離革命的真正勝利甚為遙遠(yuǎn)。革命黨人要興師北伐，各級(jí)政府機(jī)構(gòu)要正常運(yùn)轉(zhuǎn)，這都需要大量經(jīng)費(fèi)，而當(dāng)時(shí)國(guó)窮民困，各地庫(kù)存空虛，列強(qiáng)又迅速控制了海關(guān)稅款，使革命黨人舉步維難。可以說(shuō)，此時(shí)革命黨人面臨的諸多問(wèn)題中，財(cái)政問(wèn)題最為突出。孫中山“讓位“固然是各種因素合力作用的結(jié)果，但比較而言，財(cái)政困難是最主要的、也是最直接的原因。

②主觀原因

第一，革命黨人對(duì)掌握政權(quán)缺乏思想準(zhǔn)備，以為中華民國(guó)建立后，只剩下建立民國(guó)的問(wèn)題了，從而產(chǎn)生功成身退的思想。襟懷雖坦蕩，但也反映革命黨人沒(méi)有足夠的思想認(rèn)識(shí)，沒(méi)有一個(gè)成熟的組織政府的準(zhǔn)備方案。于是，大權(quán)旁落也就成了自然的事。

第二，以孫中山為首的革命黨人尚不具備管理國(guó)家的政治經(jīng)驗(yàn)和才能。從同盟會(huì)來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)它還不具備領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)的規(guī)模，還不成熟。并且革命黨人常年寓居海外，從事的多是些革命暴動(dòng)和宣傳，對(duì)于任何管理、組織一個(gè)國(guó)家，并無(wú)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們與長(zhǎng)期宦海浮游的立憲派和其他新舊官僚相比，明顯缺乏政治經(jīng)驗(yàn)。儒家政治理想和“道德本位”思想對(duì)孫中山也有很大的影響。“大道之行也，天下為公”是孫中山的政治抱負(fù)之一。在孫中山看來(lái)，袁世凱就任總統(tǒng)后受到的約束，不僅來(lái)自《臨時(shí)約法》，而且還有他自己的諾言和誓約，即中國(guó)人對(duì)政治家持信守約的責(zé)求。孫中山讓位也與其信守的“民本”思想有關(guān)。問(wèn)題探究

有人說(shuō)，辛亥革命推翻了帝制，是一次成功的革命；也有人說(shuō)，辛亥革命沒(méi)有改變中國(guó)的歷史命運(yùn)，是一次失敗的革命。你同意哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)闡述你的理由。

第二篇：辛亥革命經(jīng)典教案

辛亥革命

導(dǎo)入：從《南京條約》簽定后中國(guó)社會(huì)開始一步步地淪為半殖民地，到《辛丑條約》簽訂以后, 中國(guó)最終淪為半殖民地半封建社會(huì)。在帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)華投資的刺激下,中華民族資本主義雖有發(fā)展,但受到帝國(guó)主義和封建主義的限制與阻礙.中華民族資產(chǎn)階級(jí)為開辟民族資本主義獨(dú)立發(fā)展的道路,提出了推翻清朝封建統(tǒng)治的革命要求.從此以后,資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的民主革命運(yùn)動(dòng)在全國(guó)迅速?gòu)V泛地發(fā)展起來(lái)，由此導(dǎo)入新課。

一、辛亥革命的背景

1、辛亥革命的概念

廣義的辛亥革命是指以孫中山為代表的資產(chǎn)階級(jí)革命派為推翻清王朝帝制，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)的全過(guò)程

因武昌起義發(fā)生于舊歷辛亥年，人們把武昌起義稱為狹義的辛亥革命

2、必要性:

⑴《辛丑條約》簽訂后，民族危機(jī)更加嚴(yán)重

⑵清政府完全成為列強(qiáng)統(tǒng)治工具,新政和預(yù)備立憲無(wú)力挽救危機(jī)

3、可能性:

⑴經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ):民族資本主義的發(fā)展

⑵階級(jí)基礎(chǔ):民族資產(chǎn)階級(jí)力量壯大

⑶思想基礎(chǔ):資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的傳播（指想：三民主義）

⑷組織基礎(chǔ):資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體和政黨的建立

⑸軍事基礎(chǔ):革命黨人發(fā)動(dòng)的一系列武裝起義

⑹有利時(shí)機(jī):四川保路運(yùn)動(dòng)使武漢兵力空虛

二、辛亥革命的經(jīng)過(guò)

１、革命爆發(fā)（1911.10.10）

２、高潮

⑴建立中華民國(guó)（性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)革命政權(quán)）

時(shí)間:1912年1月1日 定都:南京 國(guó)旗:五色旗（五色即代表漢、滿、蒙、回、藏五個(gè)民族，象征“五族共和）總統(tǒng):孫中山

⑵頒布：《中華民國(guó)臨時(shí)約法》

３、結(jié)局：袁世凱篡奪辛亥革命的勝利果實(shí)

三、辛亥革命的評(píng)價(jià)

1、意義：

政治上:①推翻君主專制制度，創(chuàng)建資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)，民主共和觀念深入人心。②沉重打擊了封建主義和帝國(guó)主義在中國(guó)的統(tǒng)治

經(jīng)濟(jì)上:為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了有利條件

社會(huì)方面:革除社會(huì)陋習(xí)，改變社會(huì)風(fēng)氣。

國(guó)際方面：對(duì)近代亞洲各國(guó)的民族解放運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了比較深遠(yuǎn)的影響。

革命性質(zhì):中國(guó)近代史上一次偉大的反帝反封建資產(chǎn)階級(jí)民主革命

2、失敗原因：

（1）資產(chǎn)階級(jí)革命派提不出一個(gè)徹底的反帝反封建的革命綱領(lǐng)

（2）資產(chǎn)階級(jí)革命派沒(méi)有解決農(nóng)民的土地問(wèn)題

（3）資產(chǎn)階級(jí)革命政黨同盟會(huì)組織松懈內(nèi)部派系紛雜

（4）資產(chǎn)階級(jí)革命派沒(méi)有建立和掌握自己的革命武裝

第三篇：辛亥革命教案

第13講：辛亥革命。

高考考綱 ：辛亥革命的背景；《臨時(shí)約法》；從多元史觀的角度評(píng)價(jià)辛亥革命。

課標(biāo)：簡(jiǎn)述辛亥革命的主要過(guò)程，認(rèn)識(shí)推翻君主專制制度，建立中華民國(guó)的歷史意義。

高中歷史做非選擇題的基本方法：先看問(wèn)題，弄清幾問(wèn), 帶著問(wèn)題，閱讀材料，明確時(shí)間，劃分意思。調(diào)動(dòng)知識(shí)，按問(wèn)書寫。調(diào)理清晰，組織語(yǔ)言。多多益善，試論結(jié)合。

新課導(dǎo)入：孫中山，毛澤東，鄧小平，百年歷史，三大偉人，三次巨變。孫中山為首的革命黨人實(shí)現(xiàn)了第一次巨變。

解釋辛亥革命的概念：廣義的辛亥革命是指以孫中山為代表的資產(chǎn)階級(jí)革命派為推翻清王朝帝制，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)的全過(guò)程。

狹義的辛亥革命指1911年武昌起義。因武昌起義發(fā)生于舊歷辛亥年。

為什么20世紀(jì)初，以孫中山為代表的資產(chǎn)階級(jí)革命派要掀起一場(chǎng)旨在推翻清政府、建立民國(guó)的辛亥革命？

（一）材料1 ： 辛亥革命前，500多個(gè)不平等條約中，僅從《南京條約》到《辛丑條約》的8次主要賠款，就被勒索19億多銀元，相當(dāng)于1901年清政府全年財(cái)政收入的16倍。

——人民日?qǐng)?bào) 2001年10月9日

材料2：為了……緩和同民族資產(chǎn)階級(jí)的矛盾，慈禧大后感到再也不能照舊樣式統(tǒng)治下去了……1901年，清政府宣布實(shí)行“新政”，內(nèi)容

有獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)業(yè)；興辦新學(xué)堂，派遣留學(xué)生；改革舊軍制，編練新軍等。

“新政”過(guò)程中，清政府大量增加捐稅，加重剝削人民。

——人教版《中國(guó)近現(xiàn)代史》(上冊(cè))材料3：20世紀(jì)初，民族資本主義……有了比較迅速的發(fā)展。

1901年至1911年，全國(guó)新設(shè)立的廠礦有320多家，資本總額1億多元，是以前三十余年的兩倍多。

——人教版《中國(guó)近現(xiàn)代史》(上冊(cè))材料4：吳玉章回憶說(shuō)：“無(wú)論光復(fù)會(huì)也好，華興會(huì)也好，都缺乏明確而完備的綱領(lǐng),更沒(méi)有嚴(yán)密的組織，而且都受地方性的局限，不足以領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)日益高漲的革命運(yùn)。------《吳玉章回憶錄》

（1）閱讀材料根據(jù)所學(xué)知識(shí)概括辛亥革命的背景。（分組討論，用時(shí)3分鐘）

1911年10月10日，武昌起義爆發(fā),12日占領(lǐng)武漢三鎮(zhèn)。隨后,成立湖北軍政府,推舉舊軍官黎元洪為都督，宣布廢除宣統(tǒng)年號(hào),改為黃帝紀(jì)元，國(guó)號(hào)為“中華民國(guó)”。各省紛紛響應(yīng)，到11月下旬，全國(guó)有十幾個(gè)省區(qū)脫離清廷宣布獨(dú)立。

（二）自學(xué)填空：（在課本上畫出來(lái)，用時(shí)1分鐘）

南京臨時(shí)政府成立：（1）時(shí)間：（2）總統(tǒng)：（3）國(guó)旗：（4）國(guó)都：

（5）性質(zhì)

（三）第一章“總綱”，規(guī)定：“中華民國(guó)之主權(quán)屬于國(guó)民全體”；

第二章“人民”，規(guī)定：“中華民國(guó)人民一律平等，無(wú)種族、階級(jí)、宗教之區(qū)別”；“人民有保有財(cái)產(chǎn)及營(yíng)業(yè)之自由”；人民得享有人身、居住、財(cái)產(chǎn)、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、通信、信仰等自由。

第三章“參議院”，規(guī)定：“中華民國(guó)之立法權(quán)，以參議院行之”； 第四章“臨時(shí)大總統(tǒng)副總統(tǒng)”：規(guī)定：“臨時(shí)大總統(tǒng)代表臨時(shí)政府，總攬政務(wù)，公布法律”；

第五章“國(guó)務(wù)員”，規(guī)定：“國(guó)務(wù)員輔佐臨時(shí)大總統(tǒng)，負(fù)其責(zé)任”；“國(guó)務(wù)員于臨時(shí)大總統(tǒng)提出法律案、公布法律及發(fā)布命令時(shí)，須副署之。”；

第六章“法院”，規(guī)定：“法官獨(dú)立審判，不受上級(jí)官?gòu)d之干涉。”

——.《中華民國(guó)臨時(shí)約法》 根據(jù)材料思考以下三個(gè)問(wèn)題：（限時(shí)訓(xùn)練，用時(shí)2分鐘，自愿回答）

(1)第一章的主權(quán)歸屬有何特點(diǎn)？與中國(guó)古代社會(huì)人們的認(rèn)識(shí)有何不同？

(2)第二章中體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的哪些觀念?(3)第三、四、五、六章中的權(quán)力分工體現(xiàn)了什么思想?(4)該約法的頒布有什么意義？

想一想：辛亥革命爆發(fā)后，革命陣營(yíng)承受著哪些壓力?

（四）《阿Q正傳》·革命

未莊的人心日見(jiàn)其安靜了。據(jù)傳來(lái)的消息，知道革命黨雖然進(jìn)了城，倒還沒(méi)有什么大異樣。知縣大老爺還是原官，不過(guò)改稱了什么，而且舉人老爺也做了什么——這些名目，未莊人都說(shuō)不明白——官，帶兵的也還是先前的老把總。“……袁世凱盡管不好,我們要希望他好,要用誠(chéng)懇的勸告,嚴(yán)密的監(jiān)視,感動(dòng)他,鼓勵(lì)他,使他不可能不好……” ——孫中山

從這兩段話中，你感受到了革命潛伏著什么危機(jī)？這危機(jī)導(dǎo)致辛亥革命出現(xiàn)如何結(jié)果？（自愿回答）

孫中山被迫對(duì)袁世凱妥協(xié)退讓，表示如果清帝退位，袁世凱贊成共和，可以保舉他為臨時(shí)大總統(tǒng)。

（五）有人說(shuō)：“辛亥革命成功了。”也有人說(shuō)：“辛亥革命失敗了”你怎樣認(rèn)識(shí)？為什么？（分組辯論，女生為正方，男生為反方。用時(shí)3分鐘）

（六）材料1：約法規(guī)定中華民國(guó)主權(quán)屬于國(guó)民全體，國(guó)民享有……等項(xiàng)權(quán)利。約法按照立法、行政、司法三權(quán)分立的原則構(gòu)建政治體制。

——據(jù)人教版《中國(guó)近現(xiàn)代史》(上冊(cè))材料2：1912—1919年，中國(guó)新建廠礦企業(yè)達(dá)470多家，投資近1億元，……相當(dāng)于革命前50年的投資總額。

──嚴(yán)中平《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史資料》

材料3：1915年，袁世凱公開復(fù)辟帝制，遭到全國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)，83天后被迫取消帝制。1917年，軍閥張勛擁戴清朝廢帝溥儀登基，在全國(guó)人民的怒斥聲中，12天后復(fù)辟丑劇草草收?qǐng)觥?/p>

——人民版必修一 材料4：辛亥革命后，民眾都把辮子看成是甘心作清朝奴隸的標(biāo)志，紛紛自行剪去；當(dāng)時(shí)流行的服飾：中山裝、西裝、領(lǐng)帶、皮鞋、禮帽……

——人民版必修二（1）根據(jù)材料1概括：辛亥革命對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)政治引發(fā)哪些變化？根據(jù)材料2概括：辛亥革命對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)引發(fā)哪些變化？根據(jù)材料3、4概括：辛亥革命對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)思想文化、社會(huì)生活引發(fā)哪些變化？（分組討論，用時(shí)1分鐘）

（2）根據(jù)以上材料總結(jié)辛亥革命的影響。（自愿回答）

（七）考點(diǎn)鏈接：如何以多元史觀評(píng)價(jià)辛亥革命？（分4組討論，用時(shí)3分鐘。第一組從革命史覌，二組從近代史觀，三組從社會(huì)史觀，四組從全球史觀方面）

局限：直接：袁世凱篡奪革命果實(shí) 根本：未完成反帝反封建的任務(wù), 中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)未變。

教訓(xùn)： ①資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)方案在中國(guó)行不通。②民族資產(chǎn)階級(jí)受階級(jí)和時(shí)代的局限。無(wú)力領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)民主革命取得勝利。

（八）穿越時(shí)空：(自由發(fā)表各自的看法)情境：辛亥革命后,社會(huì)各階層和各種政治力量都在經(jīng)歷著一次歷史性巨變。

假如我是……，我的感受是…… 角色：A、工人

B、實(shí)業(yè)家或資本家

C、革命黨人 D、立憲派和投機(jī)政客

E、帝國(guó)主義 F、舊官僚（前清官員）

G、其他

（九）課堂小結(jié)： 一場(chǎng)革命：辛亥革命

二大任務(wù)：直接反清間接反帝 三大目的：推翻清政府

建立共和國(guó)

發(fā)展資本主義

四個(gè)第一：中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體

（中國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨（中國(guó)第一部資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的民主憲法（中國(guó)第一位民選總統(tǒng)（）五個(gè)條件：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

階級(jí)基礎(chǔ)

思想基礎(chǔ)

組織基礎(chǔ)

軍事行動(dòng))))

第四篇：辛亥革命教案

《辛亥革命》教案

一、課前系統(tǒng)部分

（一）課標(biāo)分析

1.掌握辛亥革命爆發(fā)的原因及武昌起義爆發(fā)。2.掌握中華民國(guó)成立的主要史實(shí)及頒布的法律法規(guī)

（二）教材分析

辛亥革命在中國(guó)革命史上起著承上啟下的作用。

（三）學(xué)生分析

學(xué)生對(duì)這部分事件認(rèn)知不深。條件有限，只能在電視，媒體等方面了解一些信息。學(xué)習(xí)這段革命史有一定的困難。

（四）教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力：①掌握辛亥革命爆發(fā)的原因及武昌起義爆發(fā) ②掌握中華民國(guó)成立的主要史實(shí)及頒布的法律法規(guī)

2.過(guò)程與方法：①通過(guò)提問(wèn)、閱讀、歸納等方法共同探究辛亥革命爆發(fā)的原因 ②通過(guò)閱讀材料、情景再現(xiàn)等方法開闊視野，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)對(duì)辛亥革命

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：①體會(huì)辛亥革命烈士的斗爭(zhēng)、孫中山愈挫愈奮的精神 ②體會(huì)法為國(guó)根，民為邦本

③體會(huì)辛亥革命順應(yīng)世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡

（五）教學(xué)重點(diǎn)

辛亥革命爆發(fā)的原因、《臨時(shí)約法》、評(píng)價(jià)辛亥革命

（六）教學(xué)難點(diǎn)

袁世凱篡權(quán)、辛亥革命的局限性

（五）教學(xué)策略

①通過(guò)提問(wèn)、閱讀、歸納等方法共同探究辛亥革命

②通過(guò)閱讀材料、情景再現(xiàn)等方法開闊視野，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)對(duì)辛亥革命

（六）教學(xué)用具 幻燈片，投影儀。

二、教學(xué)過(guò)程

（一）課前探究部分

引到學(xué)生看圖片：孫中山和袁世凱

提出問(wèn)題。這兩個(gè)人物對(duì)中國(guó)歷史有什么貢獻(xiàn)或是帶給中國(guó)人怎樣的災(zāi)難？

（二）新課導(dǎo)入部分

導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課農(nóng)民階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)入新課

（三）師生互動(dòng)部分（1）武昌起義

1原因：①社會(huì)背景：清政府反動(dòng)本質(zhì)充分暴露（一系列不平等條約的簽訂，中國(guó)人民普遍感覺(jué)到清政府腐朽無(wú)能，應(yīng)該推翻）

②經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：清政府打出“新政”和“預(yù)備立憲”的幌子，進(jìn)行改革，客觀上促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

③階級(jí)基礎(chǔ)：隨著新式學(xué)堂的博興和留學(xué)教育的發(fā)展革命知識(shí)分子的隊(duì)伍不斷壯大。④思想基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的傳播。⑤組織基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體和同盟會(huì)得成立。a興中會(huì)的建立背景：

19世紀(jì)末，中華民族的危機(jī)空前嚴(yán)重，同時(shí)中華民族資本主有 所發(fā)展，中華民族資產(chǎn)階級(jí)開始登上歷史舞臺(tái)。1894年

口號(hào)：振興中華

影響：其他資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體紛紛建立

b、同盟會(huì)的建立 時(shí)間：1905年 地點(diǎn)：日本東京

性質(zhì)：中國(guó)近代第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。(2)過(guò)程

前奏：黃花崗起義（時(shí)間：1911年4月意義：鼓舞了全國(guó)人民的革命斗志，加速了革命發(fā)展的進(jìn)程。）

四川保路運(yùn)動(dòng)（原因：1911年5月，全國(guó)范圍的保路運(yùn)動(dòng)興起，要求收回被清 政府出賣的修筑鐵路的主權(quán)。作用：清政府派湖北新軍前往鎮(zhèn)壓，造成武漢兵力空虛，為武昌起義的爆發(fā)提供了有利時(shí)機(jī)。）

1.武昌起義：時(shí)間：1911年10月10日

概況：11日占領(lǐng)武昌，成立湖北軍政府，推舉新軍將領(lǐng)黎元洪為都督，改國(guó)號(hào)為中華民國(guó)。影響：武昌起義之后，各省紛紛獨(dú)立響應(yīng)。到11月下旬，全國(guó)有十幾個(gè) 省宣布脫離清政府而獨(dú)立，清朝統(tǒng)治土崩瓦解。2.華民國(guó)的成立（1）成立

時(shí)間：1912年1月1日

地點(diǎn)：孫中山在南京宣誓就職(2）《中華民國(guó)臨時(shí)約法》

內(nèi)容：①中華民國(guó)主權(quán)屬于全體國(guó)民

②按照立法、行政、司法三權(quán)分立的原則構(gòu)建政治體制。③實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣。意義：是中國(guó)第一部資產(chǎn)階級(jí)憲法，從法律上宣告了君主專制制度的滅亡和民主共和政體的確立，成為中國(guó)民主近代化的一座豐碑。（評(píng)價(jià)《中華民國(guó)臨時(shí)約法》：具有革民性、民主性，但仍有局限性，沒(méi)有規(guī)定反帝 反封建的民主綱領(lǐng)，沒(méi)有徹底的土地綱領(lǐng)，帶有很大的階級(jí)局限性）板書設(shè)計(jì)：

一、準(zhǔn)備階段 1.興中會(huì)成立 2.同盟會(huì)成立

二、過(guò)程 武昌起義

三、結(jié)果 中華民國(guó)成立

（四）課堂總結(jié)部分（利用板書）

（五）課后作業(yè)部分 評(píng)價(jià)辛亥革命

三、教學(xué)后記

本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)較多，時(shí)間緊任務(wù)重，師生緊密配合，非常投入，效果很好。以后注意要牢記 1.備好課.2.調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

第五篇：人教版高中歷史必修一第四單元第13課《辛亥革命》教案

《辛亥革命》教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1．識(shí)記的基礎(chǔ)知識(shí)：掌握興中會(huì)、同盟會(huì)、革命黨與改良派論戰(zhàn)、廣州黃花崗起義、武昌首義、中華民國(guó)建立與《中華民國(guó)臨時(shí)約法》、清帝退位等基本知識(shí)。

2．理解和運(yùn)用

（1）從文本、網(wǎng)絡(luò)等獲取信息的能力。（2）依據(jù)史實(shí)來(lái)分析問(wèn)題的能力。

（3）通過(guò)對(duì)三民主義的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，分析評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力。

過(guò)程與方法

（1）通過(guò)看圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。

（2）通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)會(huì)搜集資料并能從有關(guān)資料中提取信息的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辛亥革命是中國(guó)近代史上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，武昌起義的槍聲是辛亥革命志士不屈斗爭(zhēng)精神的張揚(yáng)，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和不斷進(jìn)取的意識(shí)。

重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)

（1）中國(guó)同盟會(huì)的建立及其革命綱領(lǐng)。（2）辛亥革命的歷史意義。難點(diǎn)

辛亥革命的歷史意義及對(duì)辛亥革命的客觀評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

每逢重大節(jié)日，孫中山先生的巨幅畫像都會(huì)擺在天安門廣場(chǎng)，與天安門城樓正中的毛主席的巨幅畫像遙相而對(duì)。這既是永恒的紀(jì)念，更是崇高的敬仰。因?yàn)閷O中山先生與時(shí)俱進(jìn)，是舊民主主義革命的杰出代表。我們應(yīng)繼承發(fā)揚(yáng)辛亥革命精神，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而努力。

新課學(xué)習(xí)

一、清末民主革命風(fēng)潮（辛亥革命的醞釀階段）1．清末民主革命風(fēng)潮的背景

（1）義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗后，帝國(guó)主義列強(qiáng)加緊了對(duì)中國(guó)的控制和掠奪。清政府內(nèi)外交困，試圖通過(guò)新政來(lái)挽救其統(tǒng)治危機(jī)，1901年清政府開始實(shí)行新政，這是一次整頓圖強(qiáng)的自救運(yùn)動(dòng)，也可以說(shuō)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的繼續(xù)。主要內(nèi)容有派遣留學(xué)生，編練新軍，獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)業(yè)等，它沒(méi)有從根本上觸及腐朽的封建制度，吏治腐敗依舊，兼之實(shí)行的時(shí)間只有短短的十年，但它對(duì)當(dāng)時(shí)的政局產(chǎn)生某些重要影響。新政的重點(diǎn)在軍事方面，但編練新式軍隊(duì)卻造成兩個(gè)意想不到的結(jié)果，一是以袁世凱為代表的北洋軍閥集團(tuán)的興起；二是革命黨人爭(zhēng)取了大量士兵。所以新政并沒(méi)有使清政府?dāng)[脫內(nèi)外困境，卻推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)展。

（2）民族資本主義的發(fā)展和民族資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大，也是資產(chǎn)階級(jí)民主革命風(fēng)潮出現(xiàn)的根本原因。

2．清末資產(chǎn)階級(jí)民主革命風(fēng)潮的概況

一、資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體的廣泛建立（辛亥革命的組織準(zhǔn)備）戊戌變法運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)斗爭(zhēng)的失敗，標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)和舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的終結(jié)。面對(duì)清政府淪為“洋人的朝廷”和帝國(guó)主義侵略的步步加深，挽救民族危亡并推進(jìn)中國(guó)近代化的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，歷史地落在了資產(chǎn)階級(jí)革命派和他們的代表人物——孫中山身上。

（1）興中會(huì)建立

他于1894年組織成立了中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體興中會(huì)。

教師：介紹興中會(huì)的情況（在電腦屏幕上展示興中會(huì)創(chuàng)立的時(shí)間、地點(diǎn)、綱領(lǐng)、性質(zhì)等）：這是在中國(guó)破天荒第一次提出推翻帝制，建立資產(chǎn)階級(jí)合眾政府的主張。因此，興中會(huì)是中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體。繼興中會(huì)成立后，全國(guó)各地建立了許多革命團(tuán)體，標(biāo)志著中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命派已經(jīng)形成，統(tǒng)一的資產(chǎn)階

級(jí)革命政黨的建立已經(jīng)成為時(shí)代的必然，一個(gè)由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的革命新時(shí)期已經(jīng)到來(lái)了。（2）同盟會(huì)

到1905年，國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了許多革命團(tuán)體，孫中山提出團(tuán)結(jié)革命力量，建立統(tǒng)一的革命組織——同盟會(huì)。孫中山的這一主張得到了許多革命者的擁護(hù)。

問(wèn)題：請(qǐng)說(shuō)出同盟會(huì)建立的時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、革命綱領(lǐng)以及機(jī)關(guān)刊物？ 教師：

①中國(guó)同盟會(huì)是在興中會(huì)、華興會(huì)、光復(fù)會(huì)等革命團(tuán)體的基礎(chǔ)上建立的。②革命綱領(lǐng)中的“韃虜”在這里是指滿族統(tǒng)治者，而不是指整個(gè)滿族。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，“反滿”就是反對(duì)民族壓迫，具有反封建的進(jìn)步意義。“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”這句話，孫中山解釋為：“驅(qū)除韃虜之后，光復(fù)我民族國(guó)家”（《孫中山選集》第69頁(yè)），即用革命手段，推翻帝國(guó)主義的走狗清王朝的統(tǒng)治，這也 就在客觀上打擊了帝國(guó)主義在華侵略勢(shì)力。建立民國(guó)”，就是要推翻封建帝制，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。“平均地權(quán)”，就是改革土地制度，實(shí)現(xiàn)“耕者有其田”，解決勞動(dòng)者的貧困。可見(jiàn)，同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)適應(yīng)當(dāng)時(shí)歷史的發(fā)展，符合人民的要求，得到全國(guó)人民的擁護(hù)。

③同盟會(huì)的性質(zhì)：同盟會(huì)是第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。同盟會(huì)的成立使民主革命運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)核心，標(biāo)志著中國(guó)的民主革命進(jìn)入了新的階段。

提問(wèn)：“你能分別用一句話概括說(shuō)出‘三民主義，的含義碼？你能找出‘三民主義，分別從哪條政治綱領(lǐng)發(fā)展而來(lái)嗎？”

學(xué)生（1）民族主義，即“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”，就是反對(duì)民族壓迫，反對(duì)滿族貴族對(duì)中國(guó)的專制統(tǒng)治。

（2）民權(quán)主義，即“建立民國(guó)”，就是推翻君主專制政體，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)——中華民國(guó)，國(guó)民一律平等。

（3）民生主義，即“平均地權(quán)”，就是解決以土地為中心的財(cái)富重新分配問(wèn)題，平均地權(quán)。

對(duì)三民主義的評(píng)價(jià)

三民主義是比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)，較全面地反映了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的主要矛盾，并試圖以革命手段解決。它表達(dá)了資產(chǎn)階級(jí)在政治和經(jīng)濟(jì)上的利益與要求，反映了中國(guó)人民要求民族獨(dú)立和民主權(quán)利的共同愿望，推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

但三民主義沒(méi)有明確地提出反帝要求，也沒(méi)有徹底的切實(shí)可行的土地革命綱領(lǐng)，具有空想性，決定了資產(chǎn)階級(jí)革命派不可能徹底完成反帝反封建的民主革命任務(wù)。3．革命派和保皇派的論戰(zhàn)（辛亥革命的思想準(zhǔn)備）

（1）同盟會(huì)成立后，以康有為和梁?jiǎn)⒊瑸榇淼谋；逝蓸O力擁護(hù)清朝的反動(dòng)統(tǒng)治，革命派和保皇派之間展開激烈論戰(zhàn)。圍繞要不要以暴力推翻清政府，要不要實(shí)行民主政治，要不要改變封建土地制度等問(wèn)題進(jìn)行。通過(guò)論戰(zhàn)，民主革命思想進(jìn)一步傳播，有力地推動(dòng)了民主革命高潮的到來(lái)。

（3）多次武裝起義（辛亥革命的軍事準(zhǔn)備）

二、武昌首義（辛亥革命的爆發(fā)）

同盟會(huì)成立后，孫中山與其戰(zhàn)友曾發(fā)生過(guò)多次武裝起義，但都失敗了。到1911年（舊歷辛亥年）發(fā)動(dòng)了武昌起義，取得了成功。

提問(wèn)：請(qǐng)大家看課文相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)一位同學(xué)講講武昌起義。

1911年9月14日，湖北的兩個(gè)革命組織——文學(xué)社和共進(jìn)會(huì)召開聯(lián)席會(huì)議，確定在武昌進(jìn)行武裝起義，推舉文學(xué)社蔣翊武為總指揮，共進(jìn)會(huì)孫武為參謀長(zhǎng)，組織起義領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。10月9日，因?qū)O武等人的意外爆炸事故，計(jì)劃暴露，起義領(lǐng)袖或被捕或出逃，革命處于群龍無(wú)首之狀態(tài)，革命黨人熊秉坤、金兆龍等于1911年10月10日率領(lǐng)了震驚中外的武昌起義，11日占領(lǐng)武昌，12日收復(fù)三鎮(zhèn)。清朝統(tǒng)治處于名存實(shí)亡境地。因1911年是舊歷辛亥年，所以將由此開始的這次革命統(tǒng)稱辛亥革命。

設(shè)問(wèn)：武昌起義建立的湖北軍政府是什么性質(zhì)的政權(quán)機(jī)構(gòu)？由哪些人組成？ 學(xué)生：通過(guò)組成人員可以分析出湖北軍政府本身是辛亥革命的產(chǎn)物，但從一開始就成了革命黨人聯(lián)合包括封建軍閥，舊官僚和立憲派所組成的政權(quán)機(jī)構(gòu)。

設(shè)問(wèn)：為何推舉黎元洪為都督？

學(xué)生：借他之名號(hào)召天下，他有軍權(quán)，有實(shí)力，可以獲取各省官僚的支持。體現(xiàn)出資產(chǎn)階級(jí)革命派的軟弱性和妥協(xié)性，使革命潛藏著失敗的危機(jī)。

三、民國(guó)的建立和帝制的終結(jié)（辛亥革命的高潮）

武昌起義后得到全國(guó)響應(yīng)，僅一個(gè)多月時(shí)間，全國(guó)就有十幾個(gè)省市宣布獨(dú)立。1911年12月25日，孫中山從海外歸抵上海，受到各界人士的熱烈歡迎，12月29日，各省代表推選孫中山為臨時(shí)大總統(tǒng)。1912年1月1日即元旦，孫中山在南京宣誓就職，宣布中華民國(guó)正式成立。

提問(wèn)：臨時(shí)政府是什么性質(zhì)的政權(quán)？ 討論后歸納：

通過(guò)臨時(shí)政府所頒布的法令，可以看出臨時(shí)政府反對(duì)封建專制，發(fā)展民族工商業(yè)，主張自由平等博愛(ài)，具有明顯的資本主義性質(zhì)，所以臨時(shí)政府是資產(chǎn)階級(jí)革命政權(quán)。

提問(wèn)：《臨時(shí)約法》是什么性質(zhì)的憲法？討論后歸納：

《中華民國(guó)臨時(shí)約法》是以孫中山為代表的中華民國(guó)南京臨時(shí)政府制定并頒布的，其內(nèi)容體現(xiàn)了它的進(jìn)步性：規(guī)定中華民國(guó)的主權(quán)屬于國(guó)民全體，從根本上否定了封建社會(huì)“君權(quán)神授”的觀念；國(guó)民有人身、居住、言論等自由，與封建社會(huì)“率土之濱，莫非王臣”有著根本的區(qū)別；確立三權(quán)分立的政治體制、責(zé)任內(nèi)閣制、參議院有彈劾總統(tǒng)的權(quán)力，與封建社會(huì)“萬(wàn)世一系”的世襲制、終身制具有本質(zhì)的區(qū)別。由此可見(jiàn)，它旨在維護(hù)資本主義的共和制度，帶有濃厚的民主性和革命性，是中國(guó)近代第一部具有資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法性質(zhì)的國(guó)家臨時(shí)大法，具有反對(duì)封建專制的進(jìn)步意義。但是，由于時(shí)代的局限，《中華民國(guó)臨時(shí)約法》并沒(méi)有得到真正的實(shí)施；同時(shí)，僅靠一部約法無(wú)法真正改變中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)地位。

四、袁世凱篡奪革命果實(shí)（辛亥革命結(jié)果）

教師：南京臨時(shí)政府并沒(méi)有掌控形勢(shì)，清帝于1912年2月12日下詔退位，清王朝260多年的統(tǒng)治宣告結(jié)束，但是袁世凱后來(lái)在北京就任大總統(tǒng)，辛亥革命的果實(shí)被袁世凱竊取了，請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材分析原因。

學(xué)生歸納：

（1）帝國(guó)主義要扶植袁世凱做統(tǒng)治中國(guó)的代理人。

（2）立憲黨人和舊官僚害怕革命會(huì)危及到自己的利益，也支持袁世凱。（3）部分革命當(dāng)人將推翻帝制的希望寄托在袁世凱身上，同意議和。（4）袁世凱本人有重兵，有手段。

五、辛亥革命的歷史意義

孫中山的臨時(shí)大總統(tǒng)僅僅做了三個(gè)月，在帝國(guó)主義和封建勢(shì)力的壓力下，后將臨時(shí)大總統(tǒng)讓位于袁世凱，辛亥革命果實(shí)被袁世凱竊取了。但1912年2月12日，清朝末代皇帝溥儀被迫退位，標(biāo)志著統(tǒng)治中國(guó)兩千多年的封建君主制度從此廢除。那么，這場(chǎng)辛亥革命有什么樣的歷史意義呢？

探究：“有人說(shuō)‘辛亥革命有成功的一面，也有失敗的一面。你同意嗎？為什么？”提示：衡量一場(chǎng)革命的成敗，關(guān)鍵是看革命的根本目的和預(yù)定目標(biāo)是否或者在大多數(shù)程度上達(dá)到了。

1.“成功”的革命

（1）推翻了清朝的腐朽統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。

（2）人民獲得了一些民主和自由的權(quán)利。《中華民國(guó)臨時(shí)約法》對(duì)資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法性質(zhì)作了明確的規(guī)定，反映了辛亥革命的成果。

（3）促進(jìn)了中國(guó)人民的覺(jué)醒，使民主共和的觀念深入人心，民主主義思想成為不可抗拒的歷史潮流。

（4）打擊了帝國(guó)主義在中國(guó)的殖民統(tǒng)治，在一定程度上削弱了中外反動(dòng)勢(shì)力對(duì)民族資本主義的束縛和壓力，促進(jìn)了民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)此后的民族解放事業(yè)和其他殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，有著巨大的鼓舞作用。

從上述意義方面來(lái)說(shuō)，辛亥革命是一次“成功”的革命。2．“失敗”的革命

（1）辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱所竊取，而袁世凱是一個(gè)軍閥，又是一個(gè)帝國(guó)主義扶植的新的代理人，實(shí)行專制統(tǒng)治。

（2）資產(chǎn)階級(jí)民主革命反帝反封建的根本任務(wù)沒(méi)有完成，中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒(méi)有改變。因此，辛亥革命同時(shí)又是一次“失敗”的革命。課堂

課堂小結(jié)

以孫中山為代表的資產(chǎn)階級(jí)革命派以推翻清政府的腐朽統(tǒng)治為目標(biāo)，做了一系列組織上、理論上、思想上和軍事上的準(zhǔn)備，最終發(fā)動(dòng)了武昌起義，建立中華民國(guó)，頒布<中華民國(guó)l臨時(shí)約法》，推翻了2000多年來(lái)封建君主專制統(tǒng)治，但是革命果實(shí)卻被袁世凱竊取了。辛亥革命的失敗表明資產(chǎn)階級(jí)革命派不能擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)反帝反封建的民主革命的任務(wù)。

板書設(shè)計(jì)

一、清末民主革命風(fēng)潮 1．背景 2．概況

二、武昌首義 1．過(guò)程 2．影響

三、民國(guó)的建立和帝制的終結(jié)

四、袁世凱篡奪革命果實(shí)

五、辛亥革命的歷史意義