第一篇：基本技能訓(xùn)練教案

基本技能訓(xùn)練

學(xué)習要點：

熟悉本礦作業(yè)環(huán)境；掌握井下常見事故的辨識方法；了解井下各種事故的易發(fā)地點；掌握井下事故避災(zāi)和自救技能。

培訓(xùn)學(xué)時：8學(xué)時。

第一節(jié) 熟悉井下作業(yè)環(huán)境

1．熟悉安全出口

每個生產(chǎn)礦井都至少有2個能行人的通達地面的安全出口，各個出口間的距離大于30米。

井下各開采水平之間和各個采面都必須至少有2個便于行人的安全出口，并與通到地面的安全出口相連接。2．熟悉路標

在井巷岔道口或拐彎處有設(shè)置的路標。路標上標明了巷道名稱、長度以及用箭頭指明去礦井安全出口的方向。井下工作人員必須熟悉通往安全出口的路標。3．熟悉避災(zāi)路線

煤礦井下巷道很多，工作場所分散。每個井下工作人員都必須熟悉避災(zāi)路線。避災(zāi)路線都掛有路標，路標上畫著箭頭，沿著箭頭指示的方向走，就可以出井。

如果通到地面的2個安全出口的坡度都大于45°時，應(yīng)當設(shè)有 樓梯間或梯子間。攀登梯子時，要按順序，不要擁擠。4．熟悉井下信號設(shè)備 井下有燈、鈴、笛等聲光信號，這些信號分為工作信號和安全信號。它是保證工作聯(lián)系和安全生產(chǎn)所必需的重要手段。每個礦井的各種信號都有明確的規(guī)定。提升和運輸一般都用紅、綠燈和電鈴做信號。此外，還有發(fā)生災(zāi)害時的報警信號，如瓦斯(甲烷)報警斷電儀發(fā)出的瓦斯超限報警、設(shè)備啟動和停止的聯(lián)絡(luò)信號、推車工人推車時的大聲呼喊、用口哨發(fā)出的放炮信號等，聽到或看到這些信號，必須迅速停止工作，躲避到安全地點。

所有下井人員必須明確做到以下幾點：

(1)熟悉本礦井規(guī)定的各種信號，在井下行走或工作時，聽從信號指揮。

(2)愛護信號設(shè)施，不要故意損壞。發(fā)現(xiàn)信號失靈或不起作用時，要及時報告，以便修復(fù)或更換。

(3)信號設(shè)備由專職人員管理使用，其他人員不得擅自發(fā)送信號。5．熟悉礦山安全標志

礦山安全標志按其功能可分為禁止標志、警告標志、指令標志、路標、名牌、提示標志、指導(dǎo)標志等。

每一位井下作業(yè)人員都必須理解這些標志的含義，并遵守標志的指示。

6．熟悉井下機電設(shè)備

井下機電設(shè)備種類多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜難以掌握，操作這些設(shè)備必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，開停時必須由專業(yè)人員操作，否則容易導(dǎo)致事故。因此所有井下作業(yè)人員，都必須熟悉機電設(shè)備的位置，以及其對生產(chǎn)的重 要作用，而且做到以下幾點：

(1)機電設(shè)備應(yīng)由經(jīng)過專門訓(xùn)練的司機進行操作，其他任何人都不準開動、停止或撥弄。

(2)不準破壞井下防爆設(shè)備的防爆性能，不準拆除各種保護裝置和帶電挪動設(shè)備。

井下中央變電所、中央水泵房、采區(qū)絞車房、采區(qū)變電所等機電硐室，非工作人員不得擅人。

(3)井下電纜用吊鉤掛在巷道一側(cè)幫上，在巷道內(nèi)行走時，不得把電纜作為扶手。7．熟悉采掘工作面

在采掘工作面，作業(yè)人員四周都是煤與巖石，頭頂上懸空的巖石有可能掉下來，兩幫和工作面的煤或巖石也有可能片落下來，這種冒頂、片幫情況都可能造成事故。再加上采掘工作面工作空間狹窄、人員多、設(shè)備集中，工作和行走都受到限制。所以，在采掘工作面的工作人員必須能夠清楚地辨別哪些地方容易發(fā)生危險，哪些地方比較安全。

8．熟悉避難硐室

避難硐室是供礦工在遇到事故無法撤退而躲避待救的設(shè)施。它分為永久避難硐室和臨時避難硐室兩種。

(1)永久避難硐室。永久避難硐室一般應(yīng)當設(shè)在井底車場附近或采區(qū)工作地點安全出口的路線上；硐室內(nèi)設(shè)有與礦調(diào)度室的直通電話；構(gòu)筑堅固，凈高不低于2米；嚴密不透氣，或采用正壓排風；備 有供避難者呼吸的供氣設(shè)備、隔離式自救器、藥品和飲用水等；在采區(qū)安全出口路線上的避難硐室，距人員集中工作地點應(yīng)不超過500米，大小能容納采區(qū)全體人員。

(2)臨時避難硐室。臨時避難硐室是指利用獨頭巷道、硐室或兩道風門之間的巷道，由避災(zāi)人員臨時修建的避難硐室。在預(yù)定修建臨時避難硐室的地點應(yīng)備有木板、砂子或磚等材料。9．熟悉礦井通風設(shè)施

礦井通風設(shè)施主要有：風門、風墻、風橋、風硐和調(diào)節(jié)風窗。(1)風門。風門是既能切斷風流又能行人、通車的通風構(gòu)筑物，分自動開啟和人力開啟兩種。對風門的要求有：應(yīng)逆著風流開啟；每處風門至少有兩道，其間距不小于5米；結(jié)構(gòu)嚴密，漏風量小。(2)風墻。風墻俗稱密閉，是隔斷風流的構(gòu)筑物，設(shè)置在需要隔斷風流而不許行人、通車的巷道中。其作用是密閉采空區(qū)、火區(qū)和廢棄的舊巷區(qū)。

(3)風橋。風橋是將兩股平面交叉的進風回風流隔斷成立體交叉的一種通風構(gòu)筑物。回風流從橋上面通過，新鮮進風流從橋下面通過。(4)風硐。風硐是連接主要通風機裝置和回風井之間的一段巷道，斷面形狀通常是圓形或拱形，以引導(dǎo)風流。

(5)調(diào)節(jié)風窗。調(diào)節(jié)風窗安裝在風門上，是一種增加風阻的調(diào)風設(shè)施，用于采區(qū)內(nèi)各工作面之間、采區(qū)之間，以及各生產(chǎn)水平之間的風量調(diào)節(jié)。

第二節(jié) 井下常見危險因素辨識

一、瓦斯爆炸、燃燒事故常發(fā)地點的辨識

瓦斯是一種無色、無味、無臭的氣體，其相對密度為0．554，比空氣輕。因此在風速低的情況下，會積聚在巷道頂部、冒落高頂和上山迎頭等處。

井下任何地點都有發(fā)生瓦斯爆炸的可能，但大部分發(fā)生在采掘工作面。

(1)采煤工作面的上隅角、采空區(qū)邊界處、采煤機切割部附近。(2)頂板冒落的空洞內(nèi)、低風速巷道的頂板附近、停風的盲巷。(3)掘進工作面的巷道隅角、掘進機切割頭周圍。

二、煤與瓦斯突出隱患的辨識 1．煤與瓦斯突出的預(yù)兆

(1)無聲預(yù)兆。工作面頂板壓力增大，使支架變形、煤壁外鼓、片幫、掉渣、頂板下沉或地板鼓起，煤層層理紊亂，煤暗淡無光澤，煤質(zhì)變軟，瓦斯涌出量異常或忽大忽小，煤壁發(fā)涼，打鉆時有頂鉆、卡鉆、噴瓦斯等現(xiàn)象。

(2)有聲預(yù)兆。煤層在變形過程中發(fā)生劈裂聲、悶雷聲、機槍聲、響煤炮，聲音由遠到近、由小到大，有短暫的、有連續(xù)的，間隔時間長短也不一致，煤壁發(fā)生震動和沖擊，頂板來壓，支架發(fā)出斷裂聲。

需要特別注意的是：任何一次突出前，并不是所有預(yù)兆都出現(xiàn)，僅出現(xiàn)其中一種或數(shù)種，而且有的預(yù)兆還不明顯；也有的預(yù)兆距發(fā)生突出的時間很短。因此發(fā)現(xiàn)任何預(yù)兆，都要格外警惕，及時報告和躲避。2．煤與瓦斯突出常發(fā)生的環(huán)節(jié)

在采掘工作面都會發(fā)生煤與瓦斯突出，且以掘進工作面居多。就生產(chǎn)工序來講，煤與瓦斯突出大多發(fā)生在爆破、風鎬(或手鎬)作業(yè)的環(huán)節(jié)中。從地質(zhì)構(gòu)造來講，斷層帶、破碎帶、煤層厚度變化帶、褶曲地點和煤層傾角變化地點都是容易發(fā)生突出的地點。

三、水災(zāi)事故隱患的辨識 1．礦井發(fā)生透水的預(yù)兆

采掘工作面或者其他地點透水前，一般都有以下預(yù)兆：(1)掛紅。在煤(巖)裂隙表面附著有暗紅色的水銹。

(2)掛汗。煤(巖)壁上凝結(jié)有水珠，說明此時巷道接近積水區(qū)。但有時空氣中的水分遇到低溫煤(巖)壁也會掛汗，這是一種假象。所以，遇到掛汗時，要辨別真?zhèn)危浔鎰e方法是剝?nèi)ヒ粚樱^察新暴露面是否有潮氣，若有則是透水預(yù)兆。

(3)煤壁變冷。工作面接近大量積水時，氣溫驟降，煤壁發(fā)涼，人一進去就有陰冷的感覺，時間越長越感到陰涼。

(4)出現(xiàn)霧氣。當巷道溫度很高時，積水滲到煤壁后引起蒸發(fā)而形成霧氣。

(5)水叫。采煤工作面若在煤壁、巖層內(nèi)聽到“吱吱”的水叫聲，說明已接近高壓積水區(qū)。若是煤巷掘進，則透水即將發(fā)生，這時必須立即發(fā)出警報，撤出所有受水威脅的人員。(6)頂板淋水加大。這表明已接近積水區(qū)。(7)頂板來壓，地板鼓起。(8)水色發(fā)渾，有臭味。這是接近老空區(qū)積水的征兆。(9)工作面有害氣體增加。積水區(qū)向外散發(fā)出瓦斯、二氧化碳和硫化氫等有害氣體。

(10)裂縫出現(xiàn)滲水。如果出水清凈，則離積水區(qū)較遠；若出水渾濁，則積水區(qū)已近。

2．易發(fā)生透水事故的地點

(1)接近含水層、導(dǎo)水斷層、溶洞和導(dǎo)水陷落柱等地點。(2)接近水淹或可能積水的井巷、老空或相鄰煤礦的地點。(3)接近可能與河床、湖泊、水庫、蓄水池、水井等相近的斷層破碎帶的地點。

(4)打開隔離煤柱防水的地點。(5)接近可能出水的鉆孔的地點。(6)接近有水的灌漿區(qū)的地點。

四、火災(zāi)事故隱患的辨識 1．煤炭自然發(fā)火的預(yù)兆

煤炭自燃的初期預(yù)兆有如下幾種：

(1)巷道內(nèi)濕度增加，出現(xiàn)霧氣、水珠。煤炭氧化初期生成水分，往往使巷道內(nèi)濕度增加，出現(xiàn)霧氣或在巷道壁上掛有水珠；淺部開采時，冬季在地面鉆孔或塌陷處會發(fā)現(xiàn)冒出水蒸氣或冰雪融化現(xiàn)象。

(2)煤炭自燃放出焦油味。煤炭從“發(fā)燒”(自熱)到自燃過程中，氧化時會產(chǎn)生多種碳氫化合物，并放出煤油味、汽油味、松節(jié)油味或焦油味等。當嗅到這些氣味時，說明已燃到了一定程度。(3)巷道內(nèi)發(fā)熱，氣溫升高。煤炭氧化自燃過程中要釋放出大量熱量。因此，從自然發(fā)火的地方流出的水和空氣的溫度比平時要高，這一現(xiàn)象人的皮膚可以直接感覺到。

(4)人有疲勞感。煤炭氧化自燃過程中，會放出有害氣體，如二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等，這些有害氣體會使人感到頭痛、悶熱、精神不振、不舒服、有疲勞感。尤其是多數(shù)人同時感到時，應(yīng)提高警惕，查明原因，以防礦井火災(zāi)的發(fā)生。2．煤炭自然發(fā)火常見地點

煤炭自然發(fā)火的地點很多，常見地點有：斷層附近，采煤工作面的進風巷、回風巷和切眼；停采線附近；遺留的煤柱；破裂的煤壁；煤巷的高冒處；假頂工作面；密閉墻內(nèi)；溜煤眼；聯(lián)絡(luò)巷；浮煤堆積的地方。

五、頂板事故隱患的辨識

頂板冒落的預(yù)兆有響聲、掉渣、片幫、裂縫、脫層和漏頂?shù)取?1)響聲。巖層下沉斷裂、頂板壓力急劇加大時，木支架就會出現(xiàn)劈裂聲，緊接著出現(xiàn)折梁斷柱現(xiàn)象；金屬支架的活柱急速下縮，也發(fā)生很大的聲響；有時也能聽到采空區(qū)內(nèi)頂板發(fā)出斷裂的悶雷聲。(2)掉渣。頂板巖石已有裂縫和碎塊，其中小矸石稍有震動就掉落。

(3)片幫。冒頂前煤壁所受壓力增加，變得松軟，片幫煤比平時多。

(4)漏頂。破碎的偽頂或直接頂，在大面積冒落以前，有時因為 背頂不嚴或支架不牢而出現(xiàn)漏頂。若不及時處理，會使棚頂托空，支架松動。頂板巖石繼續(xù)冒落，就會造成沒有聲響的大冒頂。(5)裂縫。頂板的裂縫張開，裂縫增多。

(6)脫層。檢查頂板是否脫層要用“敲幫穩(wěn)定”的方法，如果聲音清脆，表明頂板完好；如果頂板發(fā)出“空空”的響聲，說明上下巖層已經(jīng)脫離。

(7)瓦斯涌出量突然增大。(8)頂板淋水增大。

第三節(jié) 事故應(yīng)急演練

一、演練的類型 1．桌面演練

桌面演練是指由應(yīng)急組織的代表或關(guān)鍵崗位人員參加的，按照應(yīng)急預(yù)案及其標準工作程序討論緊急情況時應(yīng)采取行動的演練活動。桌面演練的主要特點是對演練情景進行口頭演練，一般是在會議室內(nèi)舉行。主要目的是鍛煉參演人員解決問題的能力，以及解決應(yīng)急組織相互協(xié)作和職責劃分的問題。

桌面演練一般僅限于有限的應(yīng)急響應(yīng)和內(nèi)部協(xié)調(diào)活動，應(yīng)急人員主要來自本地應(yīng)急組織，事后一般采取口頭評論形式收集參演人員的建議，并提交一份簡短的書面報告，總結(jié)演練活動和提出有關(guān)改進應(yīng)急響應(yīng)工作的建議。桌面演練方法成本較低，主要用于為功能演練和全面演練做準備。2．功能演練 功能演練是指針對某項應(yīng)急響應(yīng)功能或其中某些應(yīng)急響應(yīng)行動舉行的演練活動。功能演練一般在應(yīng)急指揮中心舉行，并可同時開展現(xiàn)場演練，調(diào)用有限的應(yīng)急設(shè)備，主要目的是針對應(yīng)急響應(yīng)功能，檢驗應(yīng)急人員以及應(yīng)急體系的策劃和響應(yīng)能力。

功能演練比桌面演練規(guī)模要大，需動員更多的應(yīng)急人員和機構(gòu)，因而協(xié)調(diào)工作的難度也隨著更多應(yīng)急響應(yīng)組織的參與而加大。演練完成后，除采取口頭評論形式外，還應(yīng)向地方提交有關(guān)演練活動的書面匯報，提出改進建議。3．全面演練

全面演練是指針對應(yīng)急預(yù)案中全部或大部分應(yīng)急響應(yīng)功能，檢驗、評價應(yīng)急組織應(yīng)急運行能力的演練活動。全面演練一般要求持續(xù)幾個小時，采取交互式方式進行，演練過程要求盡量真實，調(diào)用更多的應(yīng)急人員和資源，并開展人員、設(shè)備及其他資源的實戰(zhàn)性演練，以檢驗相互協(xié)調(diào)的應(yīng)急響應(yīng)能力。與功能演練類似，演練完成后，除采取口頭評論、書面匯報外，還應(yīng)提交正式的書面報告。

二、演練應(yīng)當包括的基本內(nèi)容 1．報警

使從業(yè)人員了解并掌握如何利用身邊的工具最快最有效地報警，如電話、笛聲等。2．疏散

為避免事故中不必要的人員傷亡，應(yīng)掌握在事故現(xiàn)場安全有序的疏散方法。3．自救

使從業(yè)人員熟悉礦井避災(zāi)路線，掌握自救器和井下避難設(shè)施的使用方法。

第二篇：《計算機基本技能訓(xùn)練》

《計算機基本技能訓(xùn)練》

實習報告

學(xué) 年：

實習名稱：計算機基本技能訓(xùn)練 姓 名： 班 級： 學(xué) 號： 電話號碼： 指導(dǎo)老師：

目錄

1、概述 ······················································································· 錯誤！未定義書簽。

2、實習過程及實習內(nèi)容 ····························································································· 4 2.1實習主要階段性工作安排 ············································································· 4 2.2實習收獲、感想、認識、評價等 ································································· 5（1）收獲 ·············································································································· 5（2）認識 ·············································································································· 5

3、實習總結(jié) ················································································································· 7

1、概述

隨著計算機科學(xué)的發(fā)展，數(shù)據(jù)庫技術(shù)在Internet和Intranet中的應(yīng)用越來越廣泛，為廣大網(wǎng)絡(luò)用戶提供了更加周到和人性化的服務(wù)。本文描述了如何使用JSP技術(shù)來組建企業(yè)內(nèi)部信息管理網(wǎng)站。實現(xiàn)了：員工信息的發(fā)布與共享，本文中的員工信息管理系統(tǒng)主要是實現(xiàn)員工資料的錄入、信息的查詢、記錄和管理。作為人事管理系統(tǒng)和企業(yè)內(nèi)網(wǎng)的一部分，企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)可以便于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)掌握人員的動向，及時調(diào)整人才的分配；企業(yè)內(nèi)部財務(wù)信息的發(fā)布與共享，本文中的企業(yè)內(nèi)部財務(wù)信息查詢管理系統(tǒng)通過對企業(yè)進出流水帳后臺數(shù)據(jù)庫的管理，實現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)部各種財務(wù)信息的管理，并可以生成各種類型的報表，便于管理層決策；員工之間的信息交流，本文中的內(nèi)部信息交流系統(tǒng)可以實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部通知的發(fā)布、各種具體問題的意見發(fā)布并獲得相應(yīng)的反饋。本文首先闡述了基于JSP平臺的辦公信息管理系統(tǒng)管理信息系統(tǒng)的開發(fā)背景以及其實踐意義，其次說明了辦公信息管理系統(tǒng)管理信息系統(tǒng)的功能以及相比同類系統(tǒng)的創(chuàng)新之處。然后就辦公信息管理系統(tǒng)管理系統(tǒng)開發(fā)中所使用的一些的技術(shù)進行研究探討。主要針對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計技術(shù)、存儲過程技術(shù)、J2EE技術(shù)以及用SQL Server JSP 數(shù)據(jù)提供程序訪問SQLserver2000數(shù)據(jù)庫技術(shù)四個方面進行了研究。最后還附上了辦公信息管理系統(tǒng)管理信息系統(tǒng)的安裝說明、簡單使用說明和一些通用性的經(jīng)典代碼。筆者化了大量的時間用于程序設(shè)計，這也是筆者工作的重點,所開發(fā)的系統(tǒng)具有實用價值，所編寫的代碼對J2EE程序員也有很好的參考性。在系統(tǒng)的開發(fā)過程中，筆者深刻體會到了J2EE平臺的強大性、優(yōu)越性以及存儲過程在提高數(shù)據(jù)訪問性能和增強數(shù)據(jù)訪問安全性上所起到的重要作用。此外,對于關(guān)系代數(shù)在數(shù)據(jù)庫科學(xué)里的應(yīng)用，筆者在編程過程中也做了一定的研究。

辦公自動化是近年隨著計算機科學(xué)發(fā)展而提出來的新概念，至今還沒有一個統(tǒng)一，公認的確切定義。一般地說，辦公自動化簡稱OA(Office Automation)，是指利用先進的科學(xué)技術(shù)，盡可能充分地利用信息資源，提高生產(chǎn)、工作率和質(zhì)量，輔助決策，求取更好的經(jīng)濟效益。它的基本特征是采用計算機文字處理技術(shù)生產(chǎn)、存儲各種文檔，使用復(fù)印機、傳真機或計算機網(wǎng)絡(luò)等其他先進設(shè)備復(fù)制、傳遞文檔。一般來說，一個較完整的辦公自動化系統(tǒng)，應(yīng)當包括信息采集、信息加工、信息轉(zhuǎn)輸、信息保存四個環(huán)節(jié)。辦公自動化一般可分為三個層次：事務(wù)型、管理型、決策型。事務(wù)型為基礎(chǔ)層，包括文字處理、個人日程管理、行文管理、郵件處理、人事管理、資源管理，以及其他有關(guān)機關(guān)行政事務(wù)處理等等；管理型為中間層，它包含事務(wù)型，管理型系統(tǒng)是支持各種辦公事務(wù)處理活動的辦公系統(tǒng)與支持管理控制活動的管理信息系統(tǒng)相結(jié)合的辦公系統(tǒng)；決策型為最高層，它以事 務(wù)型和管理型辦公系統(tǒng)的大量數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，同時又以其自有的決策模型為支持，決策層辦公系統(tǒng)是上述系統(tǒng)的再結(jié)合，具有決策或輔助決策功能的最高級系統(tǒng)。

實習目的：

通過指導(dǎo)老師在校的對于計算機基礎(chǔ)的培訓(xùn)這一平臺，是學(xué)生更好的掌握好計算機這門重要的技能。通過上機練習為實習手段。通過非計算機專業(yè)教育大綱要求及教學(xué)計劃安排，對大學(xué)生進行計算機基礎(chǔ)教學(xué)操作，文字處理，電子表格，電子演示文稿等方面的綜合能力訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立操作和應(yīng)用計算機的能力為本次實習的目的。為了適應(yīng)當前信息時代的發(fā)展，計算機已經(jīng)成為我們生活以及工作中必不可少的一種工具，計算機高速的運轉(zhuǎn)帶來信息的快速傳遞，而當今的世界又是信息資源爭奪的世界，只有快速準確的掌握最新的信息，你才能把握到機遇與發(fā)展。大學(xué)生是未來祖國建設(shè)的接班人，為此對其進行關(guān)于上機練習，實地動手操作等訓(xùn)練是非常有必要的。

實習手段：

1、了解辦公自動化各種設(shè)備的基礎(chǔ)知識；

2、了解操作系統(tǒng)的初步知識與應(yīng)用；

3.掌握字處理軟件Microsoft Word 的基本使用方法，會熟練使用Word的各種基本處理方法；

4、掌握電子表格系統(tǒng)Microsoft Excel 的基本使用方法

5、熟練掌握FrontPage 的使用；

6、熟悉運用PowerPoint，并進行各種練習操作；

7、掌握計算機網(wǎng)絡(luò)與Internet初步知識，了解Internet提供的服務(wù)，Internet的連接方式及IE的使用、閱讀，收發(fā)電子郵件(Outlook Express)；文件下載等。

實習原理：

辦公自動化（Office Automation，簡稱OA），通俗的講是指采用現(xiàn)代化辦公設(shè)備和先進的通信技術(shù)，全面或部分代替辦公人員的業(yè)務(wù)活動，使其高效地協(xié)同工作，優(yōu)質(zhì)高效地處理辦公信息和辦公事務(wù)。它是提高辦公效率、辦公質(zhì)量和實現(xiàn)科學(xué)管理與科學(xué)決策的一種輔助手段。現(xiàn)代辦公自動化系統(tǒng)是由計算機、通信網(wǎng)絡(luò)和自動化辦公設(shè)備以及相應(yīng)的軟件所組成的人機信息處理系統(tǒng)。具有辦公信息采集、加工、傳輸和存儲等功能，對文字、數(shù)據(jù)、語音、圖形、圖像等信息能進行綜合處理。

2、實習過程及實習內(nèi)容

2.1實習主要階段性工作安排

1、了解辦公自動化各種設(shè)備的基礎(chǔ)知識；

2、了解操作系統(tǒng)的初步知識與應(yīng)用；

3、掌握字處理軟件Microsoft Word 的基本使用方法，會熟練使用Word的各種基本處理方法：（1）、文檔的基本處理方法：建立文檔、為當前文檔命名，把當前文檔另存為其他類型的文檔；用模板來建立文檔，設(shè)置打開文檔的路徑，選擇被打開文檔的類型；插入點的移動、選定正文的方法、對選定的正文進行編輯；查找和替換操作。

（2）、文檔格式化的基本方法：字體、字型、字號的設(shè)置；文字顏色的設(shè)置、字符間距和縮放比例的設(shè)置等；段落的概念，段落縮進，段落間距；對齊方式，行距、固定行距和最小行距；樣式的概念，更改和建立新樣式的方法。

（3）、表格處理的基本方法：建立表格，表格線的格式化處理；單元格，單元格的合并、折分，調(diào)整表格的行高和列寬，插入刪除行和列；編輯表格的數(shù)據(jù)，設(shè)置數(shù)據(jù)的格式，設(shè)置數(shù)據(jù)在單元格中對齊方式，設(shè)置和修改單元格的計算公式；單元格地址，單元格地址范圍；公式域的組成；三個方向指示詞在公式中的作用。

（4）對象處理與頁面設(shè)置：圖表、數(shù)學(xué)公式、圖片的插入與修改；圖片制作；對象的插入、選定、編輯，對象格式的設(shè)置，為對象加題注、邊框、底紋；交叉引用與超級鏈接的實現(xiàn)；頁面設(shè)置；分欄排版；頁碼編制；打印預(yù)覽與打印。

4、掌握電子表格系統(tǒng)Microsoft Excel 的基本使用方法：

（1）、創(chuàng)建工作表，各種數(shù)據(jù)類型的輸入和顯示；公式和函數(shù)的使用,運算符的種類,單元格的引用；批注的使用；工作簿的打開、保存及關(guān)閉；工作表的管理；單元格行高和列寬的調(diào)整；編輯、移動和復(fù)制單元格中的數(shù)據(jù)；單元格、行、列的插入和刪除；列、行的隱藏、恢復(fù)和鎖定；查找與替換。

（2）、設(shè)置工作表中字體和數(shù)字格式，數(shù)據(jù)的對齊方式，工作表標題設(shè)置；底紋和邊框的設(shè)置；格式、樣式、模板的使用。

（3）、建立Excel數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)清單，數(shù)據(jù)編輯；數(shù)據(jù)的排序和篩選；數(shù)據(jù)的分類匯總及透視圖。（4）、圖表的建立與編輯，設(shè)置圖表格式；在工作表中插入圖片和藝術(shù)字；頁面設(shè)置,插入分頁符,打印預(yù)覽,打印工作表。

（5）、超級鏈接與數(shù)據(jù)交換。

通過使用Microsoft Excel，學(xué)會如何使用電子表格軟件處理日常的數(shù)據(jù)核算；

5、熟練掌握FrontPage 的使用；

6、熟悉運用PowerPoint，并進行各種練習操作；

7、掌握計算機網(wǎng)絡(luò)與Internet初步知識，了解Internet提供的服務(wù)，Internet的連接方式以及IE的使用、閱讀，收發(fā)電子郵件(Outlook Express)；文件下載等。

實習工作具體安排：

（1）實習準備：在實習的前提準備過程，由各班班長通知會議的召開地點以及時間。（2）第一階段：主要是指導(dǎo)老師給予我們實習的相關(guān)內(nèi)容的介紹，安排，還有一些要求。（3）第二階段：主要是從星期二到星期四從老師給的十道測試題中任選三道進行測試，并在星期四之前以電子版的形式交給老師。

（4）第三階段：主要是撰寫《計算機基礎(chǔ)技能訓(xùn)練》實習報告，并要求本人在星期五早上十點交作業(yè)到綜合樓四樓。

2.2實習收獲、感想、認識、評價等

（1）、收獲

經(jīng)過為期一周的辦公自動化實習，讓我收獲頗多。首先，讓我們了解了辦公自動化系統(tǒng)的一些日常辦公的基本范圍：

1、能迅速處理各種文書、資料，包括輸入、翻譯、編輯、拍板、修改、打印、儲存等功能的文字信息處理；

2、能高效率、大容量地登記、分類、儲存、檢索各種信息資料的信息查詢；

3、能在網(wǎng)上查詢、下載資料、發(fā)布信息、傳遞文件、運用電子信箱進行網(wǎng)絡(luò)通信等處理。實現(xiàn)公文、檔案、秘書、信息宣傳、辦公等日常工作全程網(wǎng)絡(luò)化、無紙化。

其次，也讓我們了解了辦公自動化系統(tǒng)的主要功能有：①文字處理。辦公業(yè)務(wù)中最大量的工作是文字處理，包括對中外文字進行編輯、排版、存儲、打印和文字識別等功能。②數(shù)據(jù)處理。包括數(shù)值型和非數(shù)值型辦公信息的處理。③資料處理。包括對各種文檔資料進行分類、登記、索引、轉(zhuǎn) 存、查詢和檢索等。⑤圖形、圖像處理。包括對圖形和圖像的輸入、編輯、存儲、檢索、識別和輸出等。⑦網(wǎng)絡(luò)通信。網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)是實現(xiàn)辦公自動化的關(guān)鍵技術(shù)之一。它可以溝通系統(tǒng)內(nèi)部各部門之間的聯(lián)系,實現(xiàn)信息交流,使辦公人員更有效地共享辦公自動化系統(tǒng)的資源，同時便于和外界的信息聯(lián)系。

（2）、認識

在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們經(jīng)濟、政治、社會生活等各個方面發(fā)揮著重要的作用。網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)在人類生活的地位越來越重要，它逐漸成為成為政府工作、企業(yè)單位現(xiàn)代信息化建設(shè)中的重要組成部分，信息化管理技術(shù)高效高質(zhì)高水平地提高了人們的生活效率和工作質(zhì)量，越來越受到倍受人們的重視。通過這次實習，使我們每個學(xué)生在平時學(xué)習時的教學(xué)實驗的基礎(chǔ)上，進一步對計算機系統(tǒng)的基本使用操作、文字錄入、辦公軟件處理、電子表格編輯管理和其它常用應(yīng)用軟件使用、Internet應(yīng)用等正確并熟練使用，使我們每個學(xué)生應(yīng)用計算機完成基本的辦公應(yīng)用能力更進一步地提高，進而達到一定的辦公信息化管理應(yīng)用水平。為后繼課程的學(xué)習、工作崗位上的計算機應(yīng)用打下良好基礎(chǔ)。

作為一名中工經(jīng)濟管理學(xué)院的的學(xué)生，對計算機操作和編程工作在上學(xué)期課堂上老師系統(tǒng)地講授相關(guān)的技術(shù)知識已經(jīng)基本掌握，但是經(jīng)過近兩周的《計算機辦公信息管理》的實習我發(fā)現(xiàn)我需要學(xué)習的關(guān)于計算機知識還很多，比如電腦的編程，Microsoft Word文本處理, Microsoft PowerPoint 演示文稿高級編輯, Microsoft Excel 工作表函數(shù)計算等基本計算機操仍然不很熟練。幸運的是通過實踐上機學(xué)習，現(xiàn)在我已能熟練地掌握Microsoft Word文本編輯管理 , Microsoft Excel工作簿編輯處理，Microsoft PowerPoint 演示文稿基本操作等，另外還學(xué)習到以前許多沒有學(xué)到的課外計算機應(yīng)用知識。

這次實習為期一周，時間不長卻讓我獲益匪淺，讓我正確掌握了辦公軟件的使用基本操作，希望我會在今后的學(xué)習生活、社會工作中能繼續(xù)學(xué)習，并加以應(yīng)用。

3、實習總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，實訓(xùn)就要結(jié)束了，在這次辦公自動化的實訓(xùn)課程中，熬夜辛苦之后更多的是感慨，回想著自己是怎樣一步一步地走過來的，真的說不出是什么感覺。在這一周的實訓(xùn)伴著我的是疲憊與緊張，就像是在和時間賽跑，爭取在短的時間里有效率地完成任務(wù)，“時不待我，怎可駐足？”也許是最適合形容當時我的心情了。一周，短短的一周，我學(xué)到了很多東西，也更加了解自己的學(xué)習情況，實在是獲益匪淺啊。

我在網(wǎng)上搜索資料了解到了，當今企業(yè)競爭范圍的伴隨社會市場經(jīng)濟的發(fā)展以及信息化程度的不斷提高而日益擴大，這樣就要求企業(yè)在各個方面加強管理，要求企業(yè)有更高的信息化集成來實現(xiàn)對企業(yè)的整體資源進行集成管理。現(xiàn)代企業(yè)都意識到，企業(yè)之間的競爭是綜合實力的競爭，要求企業(yè)有更強的資金實力，具備強有力的管理能力和更快的市場響應(yīng)速度。因此，引入計算機系統(tǒng)的意義是非常重大的。在社會主義市場經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，如果計算機的各項管理運做仍然停滯在以紙、筆為主要工具的階段，就會因為信息量的快速增長而無法迅速、準確的運用計算機完成各項工作，這樣，必將成為企業(yè)各方面發(fā)展的一個瓶頸。

而在當代這個以信息時代為主題的社會里，計算機技術(shù)高速發(fā)展，將信息技術(shù)應(yīng)用于對現(xiàn)代企業(yè)的管理日益普及。計算機技術(shù)不但可以提高信息的處理速度和提高信息處理的準確性，更重要的是，可以進一步的解放勞動力，將他們分配到更需要人力資源的崗位上去，從而加快社會工作的現(xiàn)代化、綜合化的發(fā)展步伐。引入計算機信息系統(tǒng)，不但為企業(yè)管理部門節(jié)省了不必要的開支，更重要的是提高了我們個人的工作效率。

辦公自動化系統(tǒng)的主要功能有：①文字處理。辦公業(yè)務(wù)中最大量的工作是文字處理，包括對中外文字進行編輯、排版、存儲、打印和文字識別等功能。②數(shù)據(jù)處理。包括數(shù)值型和非數(shù)值型辦公信息的處理。③資料處理。包括對各種文檔資料進行分類、登記、索引、轉(zhuǎn)存、查詢和檢索等。④行政事務(wù)處理。包括機關(guān)本身的行政業(yè)務(wù)，如人事、工資、財務(wù)、營房、基建和辦公用品等的管理。⑤圖形、圖像處理。包括對圖形和圖像的輸入、編輯、存儲、檢索、識別和輸出等。⑥語音處理。包括語音的輸入、存儲和輸出，語音識別和合成以及語音和文字之間的轉(zhuǎn)換等功能。⑦網(wǎng)絡(luò)通信。網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)是實現(xiàn)辦公自動化的關(guān)鍵技術(shù)之一。它可以溝通系統(tǒng)內(nèi)部各部門之間的聯(lián)系,實現(xiàn)信息交流,使辦公人員更有效地共享辦公自動化系統(tǒng)的資源，同時便于和外界的信息聯(lián)系。⑧其他。如信息管理、輔助決策、專家系統(tǒng)等功能。一個辦公自動化系統(tǒng)的建立，其功能和規(guī)模視其目標而定，并根據(jù)不同的技術(shù)要求配置相應(yīng)的各種功能設(shè)備和軟件。辦公自動化是一項軍民通用的綜合性技術(shù)，在軍事領(lǐng)域中應(yīng)用，其可靠性、保密性、安全性和實時性等方面比民用要求更高、通信手段更多、信息綜合處理能力更強，廣泛應(yīng)用于軍事機關(guān)辦公、軍事訓(xùn)練、作戰(zhàn)指揮、后勤保障等各個方面。

我國專家在第一次全國辦公自動化規(guī)劃討論會上提出辦公自動化的定義為：利用先進的科學(xué) 技術(shù)，使部分辦公業(yè)務(wù)活動物化于人以外的各種現(xiàn)代化辦公設(shè)備中，由人與技術(shù)設(shè)備構(gòu)成服務(wù)于某種辦公業(yè)務(wù)目的的人一機信息處理系統(tǒng)。

人是系統(tǒng)第一因素，即辦公室主要因素是工作人員，包括各種人員，除了傳統(tǒng)辦公室的角色外，現(xiàn)在又要加部分管理設(shè)備的專業(yè)技術(shù)人員，例如，計算機工程師，其它設(shè)備維護人員等。

技術(shù)設(shè)備，計算機是另一因素。

設(shè)備中有各種機器，如計算機、復(fù)印機、速印機、電話機、傳真機、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、光盤機等等，這些設(shè)備統(tǒng)稱為硬設(shè)備，或稱硬件。而各種信息設(shè)備中還需要有管理設(shè)備的軟件，例如，計算機的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、文字處理軟件、專項工作程序軟件等等，這些將在其它章節(jié)詳述。

顯然辦公自動化這一人機系統(tǒng)，人，機，缺一不可。而設(shè)備方面，硬件及必要軟件都需齊備。我們也可以認為辦公自動化系統(tǒng)是人類處理信息的系統(tǒng)，是人類進入信息時代后的一種新概念。

早期的辦公自動化著眼于使用單臺設(shè)備進行單項辦公業(yè)務(wù)的自動化，如打字機、電傳機、復(fù)印機等。進入20世紀70年代，在美國首先提出了現(xiàn)代辦公自動化的設(shè)想，之后流行于日本、西歐等一些國家。特別是微型計算機的普及應(yīng)用，程控數(shù)字交換機和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟，使辦公自動化系統(tǒng)進入了一個新的發(fā)展階段。80年代出現(xiàn)了高層次的辦公自動化系統(tǒng)，具有功能較強的管理信息系統(tǒng)和決策支持系統(tǒng)，有的還配置了專家系統(tǒng)。

隨著辦公自動化技術(shù)的發(fā)展，將對人們的辦公方式產(chǎn)生重要影響。

通過辦公自動化實訓(xùn)我想自己的辦公技能定能對自己發(fā)展有利。

通過這次的實訓(xùn)，不僅讓我們對所學(xué)的知識有了更進一步的了解，而且對我們所學(xué)專業(yè)只是的范圍有了一定的拓展和延伸。最重要的一點是在對各種辦公自動化設(shè)備的操作及操作中的一般故障的排除也有了一定的知識的滲透。

通過一周對辦公自動化的實訓(xùn)，我了解到了利用計算機來工作不但可以提高我們的工作效率，還可以方便我們的工作和學(xué)習等。所以我真誠的感謝許健老師對我們的教導(dǎo)，也希望以后能有更多的機會鍛煉自己，對于老師的辛勤付出我無以為報，我只能用我的實際行動來報答你們，我以后將會更加努力，把知識學(xué)好，把技術(shù)掌握好，努力讓自己成為新時代的有用之才。

第三篇：《藥學(xué)專業(yè)基本技能訓(xùn)練》

華東理工大學(xué)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期

研究生《藥學(xué)專業(yè)基本技能訓(xùn)練》課程考查

2015.1

班級

學(xué)號

姓名

開課學(xué)院

任課教師___等__成績__________ 考查內(nèi)容：

1）提交學(xué)期開始時與導(dǎo)師一起制定的訓(xùn)練計劃和方案；

2）根據(jù)訓(xùn)練計劃和方案，提交一份基本技能訓(xùn)練總結(jié)報告，不少于5000字，詳述自己獲得了哪些技能，有何心得體會；并對課程內(nèi)容和授課方式提出意見和建議。導(dǎo)師確認：

請各自導(dǎo)師根據(jù)訓(xùn)練情況，確認學(xué)生獲得的技能，并給出一個成績。是否掌握相應(yīng)技能：

；訓(xùn)練成績：

教師評語：

教師簽字：

****年**月**日

在不知不覺中，我的研究生生活已經(jīng)度過了大半年。在這半年里我學(xué)到了許多在大學(xué)里學(xué)不到的知識。在大學(xué)中，我們主要是學(xué)習基本的化學(xué)及藥學(xué)知識，大部分時間都是坐在教室里學(xué)習，在實驗室里的時間比較少，實驗操作比較少，致使我們的實驗技能比較缺乏。進入研究生之后，學(xué)習任務(wù)偏向于實驗，注重的是實驗操作及實驗技能的提高。在研一階段，我們還沒有接觸太多的課題，主要是跟著師姐學(xué)習一些基本的操作技能，積累經(jīng)驗，即所謂的“練手”。在我們實驗課題組中，大部分時間都是在實驗室里度過的，這對我們有很大的幫助，可以在早些階段就熟悉實驗室生活，接觸一些化學(xué)實驗，提高實驗技能。下面，我就將我在這半年里所學(xué)習到的實驗方面的知識及實驗技能做一下簡單的介紹。

第一：柱層析

在化學(xué)實驗室里，柱層析是經(jīng)常使用的一種實驗操作。在我們實驗室中，經(jīng)常用到的柱層析就是分配色譜，柱層析操作時，先在圓柱管中先填充不溶性基質(zhì)，形成一個固定相。將樣品加到柱子上，用特殊溶劑洗脫，溶劑組成流動相。在樣品從柱子上洗脫下來的過程中，根據(jù)樣品混合物中各組分在固定相和流動相中分配系數(shù)不同，經(jīng)多次反復(fù)分配將組分分離。裝柱子（添硅膠）時，有兩種方法：即濕法裝柱和干法裝柱，二者各有優(yōu)劣。不論干法還是濕法，硅膠（固定相）的上表面一定要平整，并且硅膠（固定相）的高度一般為15cm左右，太短了可能分離效果不好，太長了也會由于擴散或拖尾導(dǎo)致分離效果不好。

濕法裝柱是先把硅膠用適當?shù)娜軇┌鑴蚝螅偬钊胫又校缓笤偌訅河昧芟磩?“走柱子”，本法最大的優(yōu)點是一般柱子裝的比較結(jié)實，沒有氣泡。

干法裝柱則是直接往柱子里填入硅膠，然后再輕輕敲打柱子兩側(cè)，至硅膠界面不再下降為止，然后再填入硅膠至合適高度，最后再用油泵直接抽，這樣就會使得柱子裝的很結(jié)實。接著是用淋洗劑“走柱子”，一般淋洗劑是采用TLC分析得到的展開劑的比例再稀釋一倍后的溶劑。通常上面加壓，下面再用油泵抽，這樣可以加快速度。干法裝柱較方便，但最大的缺陷在于“走柱子”時，由于溶劑和硅膠之間的吸附放熱（可以用手摸柱子明顯感覺到），容易產(chǎn)生氣泡，這一點在使用低沸點的淋洗劑時如乙醚，二氯甲烷更為明顯。雖然產(chǎn)生的氣泡在加壓的情況下不易察覺，但是，一旦撤去壓力，如在上樣、加溶劑等操作的時候，氣泡就會釋放出來，嚴重時，整個柱子變花，樣品不可能平整地通過，當然也就談不上分離了。解決的辦法是：第一、硅膠一定要填結(jié)實；第二、一定要用較多的溶劑“走柱子”，一定要到柱子的下端不再發(fā)燙，恢復(fù)到室溫后再撤去壓力。上樣也有干法和濕法之分：干法就是把待分離的樣品用少量溶劑溶解后，在加入少量硅膠，拌勻后再旋去溶劑。如此得到的粉末再小心加到柱子的頂層。干法上樣較麻煩，但可以保證樣品層很平整。濕法上樣就是用少量溶劑（最好就是展開劑，如果展開劑的溶解度不好，則可以用一極性較大的溶劑，但必須少量）將樣品溶解后，再用膠頭滴管轉(zhuǎn)移得到的溶液，沿著層析柱內(nèi)壁均勻加入。然后用少量溶劑洗滌后，再加入。濕法較方便，熟手一般采用此法。上樣完畢后，接著即用淋洗劑淋洗。淋洗劑一般采用TLC分析得到的展開劑的比例再稀釋一倍后的溶劑。由于層析柱和薄板的不同，即使兩者使用的硅膠都相同，但是在把TLC分析得到的展開劑用在柱層析時，也顯得極性偏大，所以要稀釋一倍，但又不能稀釋太多，否則成了靠擴散作用來分離，效果也不會好。

下面呢，我就一個實例來詳細的介紹一下我們在實驗室的柱層析操作。例如苯乙酮溴代，在實驗室中做苯乙酮溴代，一般情況下會得到兩種溴代產(chǎn)物，即單溴代和二溴代，但我們想要的是單溴代的產(chǎn)物，所以需要借助柱層析將雙溴代的副產(chǎn)物去掉。我們選用干法裝柱和干法上樣。首先，我們需要裝柱。具體操作如下：選擇一根良好的柱子，將柱子用水洗干凈再用甲醇沖洗一遍，用吹風機吹干。在柱子的底部加一層石英砂，目的是裝上硅膠后硅膠不會再洗脫劑的洗脫下被沖掉。然后在石英砂上面填裝硅膠，硅膠的高度需要根據(jù)自己的底物而定，然后再在硅膠的上面鋪一層石英砂，將硅膠與底物隔開。將裝好的柱子在泵上抽15到20分鐘，目的是趕走硅膠中的氣泡。柱子抽好以后，要用石油醚簡單的潤一下柱子，目的有兩個，一是可以趕走硅膠縫隙中殘余的氣泡，二是將一些硅膠中吸附的小極性雜質(zhì)洗掉。其次是上樣，上樣我們大多數(shù)情況下選擇干法上樣。首先將單溴代和雙溴代產(chǎn)物用石油醚溶解，然后根據(jù)兩者的量加入粗硅膠，一般是100到200目，硅膠的量大約是需柱層析物質(zhì)的二倍。然后通過旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀將石油醚蒸掉到成粉狀，物質(zhì)就會均勻地吸附在硅膠上。將吸附在硅膠上的樣品加在硅膠柱上，然后在樣品上面鋪一層硅膠，目的是防止加入洗脫劑是將樣品重散，防止單溴代和雙溴代物質(zhì)交叉。將樣品加入后，下一步是用洗脫劑進行洗脫。在洗脫劑的種類和配比需要根據(jù)物質(zhì)而定，在這個實例中，我選擇的是石油醚：乙酸乙酯=120:1。在加入洗脫劑之前還是選擇用石油醚潤洗一下，目的是將樣品中的小極性雜質(zhì)去掉。在用石油醚沖洗兩遍后加入洗脫劑進行洗脫。在這個實驗中，因為我們所需的單溴代產(chǎn)物有共軛結(jié)構(gòu)，可以在紫外下顯色。我們可以根據(jù)這一特點選擇什么時候收集樣品。因為二溴代的物質(zhì)極性比單溴代的要小，所以雙溴代物質(zhì)會先出來，等雙溴代物質(zhì)全部出來以后我們在收集我們所需的單溴代產(chǎn)物。這就是整個柱層析過程。

第二：重結(jié)晶

重結(jié)晶(recrystallization)是將晶體溶于溶劑或熔融以后，又重新從溶液或熔體中結(jié)晶的過程。重結(jié)晶可以使不純凈的物質(zhì)獲得純化，或使混合在一起的鹽類彼此分離。

意義：從有機合成反應(yīng)分離出來的固體粗產(chǎn)物往往含有未反應(yīng)的原料、副產(chǎn)物及雜質(zhì)，必須加以分離純化，重結(jié)晶是分離提純純固體化合物的一種重要的、常用的分離方法之一。

原理：利用混合物中各組分在某種溶劑中溶解度不同或在同一溶劑中不同溫度時的溶解度不同而使它們相互分離。

固體有機物在溶劑中的溶解度隨溫度的變化易改變，通常溫度升高，溶解度增大；反之，則溶解度降低。對于前一種常見的情況，加熱使溶質(zhì)溶解于溶劑中，當溫度降低，其溶解度下降，溶液變成過飽和，從而析出結(jié)晶。由于被提純化合物及雜質(zhì)的溶解度的不同，可以分離純化所需物質(zhì)。適用范圍：它適用于產(chǎn)品與雜質(zhì)性質(zhì)差別較大、產(chǎn)品中雜質(zhì)含量小于5 %的體系。

重結(jié)晶提純法的一般過程：

選擇溶劑 溶解固體 趁熱過濾去除雜質(zhì) 晶體的析出

晶體的收集與洗滌 晶體的干燥

1、溶劑選擇

在進行重結(jié)晶時，選擇理想的溶劑是一個關(guān)鍵，理想的溶劑必須具備下列條件：

（1）不與被提純物質(zhì)起化學(xué)反應(yīng)。

（2）在較高溫度時能溶解多量的被提純物質(zhì)；而在室溫或更低溫度時，只能溶解很少量的該種物質(zhì)。

（3）對雜質(zhì)溶解非常大或者非常小（前一種情況是要使雜質(zhì)留在母液中不隨被提純物晶體一同析出；后一種情況是使雜質(zhì)在熱過濾的時候被濾去）。

（4）容易揮發(fā)（溶劑的沸點較低），易與結(jié)晶分離除去。

（5）能給出較好的晶體。

（6）無毒或毒性很小，便于操作。

（7）價廉易得。

經(jīng)常采用以下試驗的方法選擇合適的溶劑：

取0.1g目標物質(zhì)于一小試管中，滴加約1mL溶劑，加熱至沸。若完全溶解，且冷卻后能析出大量晶體，這種溶劑一般認為可以使用。如樣品在冷時或熱時，都能溶于1mL溶劑中，則這種溶劑不可以使用。若樣品不溶于1mL沸騰溶劑中，再分批加入溶劑，每次加入0.5mL，并加熱至沸。總共用3mL熱溶劑，而樣品仍未溶解，這種溶劑也不可以使用。若樣品溶于3mL以內(nèi)的熱溶劑中，冷卻后仍無結(jié)晶析出，這種溶劑也不可以使用。

2、固體物質(zhì)的溶解

原則上為減少目標物遺留在母液中造成的損失，在溶劑的沸騰溫度下溶解混合物，并使之飽和。為此將混合物置于燒瓶中，滴加溶劑，加熱到沸騰。不斷滴加溶劑并保持微沸，直到混合物恰好溶解。在此過程中要注意混合物中可能有不溶物，如為脫色加入的活性炭、紙纖維等，防止誤加過多的溶劑。

溶劑應(yīng)盡可能不過量，但這樣在熱過濾時，會因冷卻而在漏斗中出現(xiàn)結(jié)晶，引起很大的麻煩和損失。綜合考慮，一般可比需要量多加20%甚至更多的溶劑。

3、雜質(zhì)的除去

熱溶液中若還含有不溶物，應(yīng)在熱水漏斗中使用短而粗的玻璃漏斗趁熱過濾。過濾使用菊花形濾紙。溶液若有不應(yīng)出現(xiàn)的顏色，待溶液稍冷后加入活性炭，煮沸5分鐘左右脫色，然后趁熱過濾。活性炭的用量一般為固體粗產(chǎn)物的1%-5%。

4、晶體的析出

將收集的熱濾液靜置緩緩冷卻（一般要幾小時后才能完全），不要急冷濾液，因為這樣形成的結(jié)晶會很細、表面積大、吸附的雜質(zhì)多。有時晶體不易析出，則可用玻棒磨擦器壁或加入少量該溶質(zhì)的結(jié)晶，引入晶核，不得已也可放置冰箱中促使晶體較快地析出。

5、晶體的收集和洗滌

把結(jié)晶通過抽氣過濾從母液中分離出來。濾紙的直徑應(yīng)小于布氏漏斗內(nèi)徑！抽濾后打開安全瓶活塞停止抽濾，以免倒吸。用少量溶劑潤濕晶體，繼續(xù)抽濾，干燥。

6、晶體的干燥

純化后的晶體，可根據(jù)實際情況采取自然晾干，或烘箱烘干。

下面我以對硝基苯乙酮溴代的例子來詳細的介紹一下重結(jié)晶的具體操作。在室溫下對硝基苯乙酮溴代會得到單溴代和雙溴代兩種物質(zhì)，而且兩者都是固體，可以通過重結(jié)晶分離。單溴代和二溴代對硝基苯乙酮都溶于甲醇，但溶解度都不是很好，所以選擇用甲醇來重結(jié)晶。首先加少量的甲醇，物質(zhì)很少時可以用吹風機熱溶，慢慢地加入甲醇，直到剛好溶解。然后，靜置，由于單溴代溶液是達到過飽和，而且在室溫下溶解度不是很好，靜置一段時間后會有晶體析出。雙溴代的產(chǎn)物量比較少，沒有達到過飽和，在室溫下不容易析出，所以通過這種方法就可以將兩種物質(zhì)分開。重結(jié)晶的操作比較簡單，關(guān)鍵是選擇一種合適的溶劑。

第三：減壓蒸餾

液體的沸點是指它的飽和蒸氣壓等于外界壓力時的溫度，因此液體的沸點是隨外界壓力的變化而變化的，如果借助于真空泵降低系統(tǒng)內(nèi)壓力，就可以降低液體的沸點，這便是減壓蒸餾操作的理論依據(jù)。減壓蒸餾是分離和提純有機化合物的常用方法之一。它特別適用于那些在常壓蒸餾時未達沸點即已受熱分解、氧化或聚合的物質(zhì)。

液體的沸騰溫度指的是液體的蒸氣壓與外壓相等時的溫度。外壓降低時，其沸騰溫度隨之降低。在蒸餾操作中，一些有機物加熱到其正常沸點附近時，會由于溫度過高而發(fā)生氧化、分解或聚合等反應(yīng)，使其無法在常壓下蒸餾。若將蒸餾裝置連接在一套減壓系統(tǒng)上，在蒸餾開始前先使整個系統(tǒng)壓力降低到只有常壓的十幾分之一至幾十分之一，那么這類有機物就可以在較其正常沸點低得多的溫度下進行蒸餾。

減壓蒸餾裝置主要由蒸餾、抽氣（減壓）、安全保護和測壓四部分組成。蒸餾部分由蒸餾瓶、克氏蒸餾頭、毛細管、溫度計及冷凝管、接受器等組成。克氏蒸餾頭可減少由于液體暴沸而濺入冷凝管的可能性；而毛細管的作用，則是作為氣化中心，使蒸餾平穩(wěn)，避免液體過熱而產(chǎn)生暴沸沖出現(xiàn)象。毛細管口距瓶底約1～2mm，為了控制毛細管的進氣量，可在毛細玻璃管上口套一段軟橡皮管，橡皮管中插入一段細鐵絲，并用螺旋夾夾住。蒸出液接受部分，通常用多尾接液管連接兩個或三個梨形或圓形燒瓶，在接受不同餾分時，只需轉(zhuǎn)動接液管，在減壓蒸餾系統(tǒng)中切勿使用有裂縫或薄壁的玻璃儀器。尤其不能用不耐壓的平底瓶（如錐形瓶等），以防止內(nèi)向爆炸。抽氣部分用減壓泵，最常見的減壓泵有水泵和油泵兩種。安全保護部分一般有安全瓶，若使用油泵，還必須有冷阱（冰-水、冰-鹽或者干冰）、及分別裝有粒狀氫氧化鈉、塊狀石蠟及活性炭或硅膠、無水氯化鈣等吸收干燥塔，以避免低沸點溶劑，特別是酸和水汽進入油泵而降低泵的真空效能。所以在油泵減壓蒸餾前必須在常壓或水泵減壓下蒸除所有低沸點液體和水以及酸、堿性氣體。測壓部分采用測壓計，常用的測壓計。

儀器安裝好后，先檢查系統(tǒng)是否漏氣，方法是：關(guān)閉毛細管，減壓至壓力穩(wěn)定后，夾住連接系統(tǒng)的橡皮管，觀察壓力計水銀柱有否變化，無變化說明不漏氣，有變化即表示漏氣。為使系統(tǒng)密閉性好，磨口儀器的所有接口部分都必須用真空油脂潤涂好，檢查儀器不漏氣后，加入待蒸的液體，量不要超過蒸餾瓶的一半，關(guān)好安全瓶上的活塞，開動油泵，調(diào)節(jié)毛細管導(dǎo)入的空氣量，以能冒出一連串小氣泡為宜。當壓力穩(wěn)定后，開始加熱。液體沸騰后，應(yīng)注意控制溫度，并觀察沸點變化情況。待沸點穩(wěn)定時，轉(zhuǎn)動多尾接液管接受餾分，蒸餾速度以0.5～1滴/S為宜.蒸餾完畢,除去熱源,慢慢旋開夾在毛細管上的橡皮管的螺旋夾,待蒸餾瓶稍冷后再慢慢開啟安全瓶上的活塞,平衡內(nèi)外壓力,(若開得太快,水銀柱很快上升,有沖破測壓計的可能),然后才關(guān)閉抽氣泵。

以上是我在實驗室里學(xué)到的基本操作中的一部分。他們只是實驗操作中最基本的部分，而且也是實驗室中最常用的操作。我的研究生生活僅僅過了六分之一，在以后的實驗室生活中我會積極投身于實驗中，踏踏實實做實驗，努力提高自己，開闊視野，提高實驗技能。

第四篇：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練

第十章 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練

教室里顯得有些沉悶，靠窗的幾個學(xué)生趴在桌上睡覺，后幾排有幾個學(xué)生低著頭在趕做作業(yè)，其余學(xué)生無精打采地聽著汪曉鷗講“函數(shù)的概念”。汪曉鷗講課的條理是清楚的，但講得太抽象，不太適合中學(xué)生；板書不錯，普通話也標準，但音量偏小，后面幾排聽起來有些吃力；教學(xué)情緒不夠飽滿，可能昨晚太緊張沒有睡好，一臉倦容??我正在聽實習生汪曉鷗的第一節(jié)課，準備下課后給她提一些建議，教室后面的門輕輕的推開了，周強神色緊張地示意我出去一下，我一出教室周強就告訴我：蘇儀的課講砸了！她已離開教室，去教師休息室了。我有些意外：蘇儀的試講是一次通過，教案寫得很認真，還曾在年級的師范生素質(zhì)與講課比賽中獲過一等獎。我讓周強去接替蘇儀繼續(xù)上課，講評昨天的單元測試，然后急忙來到教師休息室。蘇儀低著頭在擦淚，見我進來竟捂著臉大聲地哭起來，我遞給她幾張餐巾紙，坐在她身旁等待著解釋。過了一會，蘇儀遞給我一張紙條說：“要是當時講臺上有個洞，我就鉆進去不出來了。”我展開已被淚水浸濕的紙條，上面寫著一首打油詩：你的提問很幼稚，我若回答就弱智，你要是還算明智，不如讓我們自治。標題是：老師下課！可以想象蘇儀當時所面對的尷尬局面，我拍了拍她的肩說：“我們的講課明星怎么想當老鼠了，你先自己想一想應(yīng)該如何應(yīng)對今天課堂上出現(xiàn)的情況，下午我們再一起討論，好嗎？”蘇儀不好意思地點了點頭。我輕輕地掩上門，返回教室繼續(xù)聽汪曉鷗的課。

“我的課準備得很充分，可是有些學(xué)生卻讓我閉嘴，我該怎么辦？”這是很多“準教師”和新教師面對的困惑，這提示我們：要適應(yīng)當前的基礎(chǔ)教育課程改革，就應(yīng)當加強新教師課堂教學(xué)技能的基本訓(xùn)練。

—— 一位實習帶隊教師的手記 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是師生互動的思維活動過程，有關(guān)研究表明：“學(xué)生參與是影響學(xué)習結(jié)果的重要因素”，它決定數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。從若干的課堂教學(xué)案例分析中，我們認為對一個數(shù)學(xué)教師，尤其是一個新教師來說，怎樣吸引學(xué)生，怎樣啟發(fā)學(xué)生，怎樣與學(xué)生交流，怎樣組織學(xué)生都是一些非常基本的、常用的、促進學(xué)生參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動的課堂教學(xué)技能。我們認為只有嫻熟地掌握了這些基本的課堂教學(xué)技能，并運用自如，才談得上創(chuàng)造具有審美價值和獨特性的教學(xué)藝術(shù)和風格。本章我們參考了一些公開發(fā)表的有關(guān)書籍，并在我們多年教學(xué)實踐與研究的基礎(chǔ)上，就上述問題逐一探討，并著意對準備當中學(xué)數(shù)學(xué)教師的高等師范院校學(xué)生，進行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本技能的訓(xùn)練，使這些技能逐步走向藝術(shù)化。

第一節(jié) 如何吸引學(xué)生

隨著現(xiàn)代生活水平的提高，在學(xué)生的生活中高強度的誘因刺激也在增加，加之應(yīng)試教育的負面影響，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)常常被認為是單調(diào)、呆板、缺乏生機的。如何吸引學(xué)生，變“要我學(xué)習數(shù)學(xué)”為“我要學(xué)習數(shù)學(xué)”，是數(shù)學(xué)教師面臨的艱巨任務(wù)和有待深入研究的課題。

數(shù)學(xué)課程設(shè)計者基于社會的、數(shù)學(xué)的、學(xué)生的發(fā)展需要，以國家“數(shù)學(xué)教學(xué)大綱”或國家“數(shù)學(xué)課程標準”的文件形式確定了數(shù)學(xué)教學(xué)的目的和內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計和編制教科書。但是，教科書內(nèi)容及要求并不完全是學(xué)生的興趣所在。我國最近出版的一些新教材也在增強美觀和趣味性，力求吸引學(xué)生。但是，學(xué)生在知識基礎(chǔ)、思維風格、智力發(fā)展、民族文化、性別等方面存在著差異，教材很難做到吸引所有學(xué)生。為了達到教學(xué)目的，教師除了要調(diào)動學(xué)生學(xué)習的外部動機，教育學(xué)生樹立遠大的理想，勇于戰(zhàn)勝學(xué)生道路上的各種困難外，還必須想方設(shè)法使自己的教學(xué)能夠最大限度地吸引學(xué)生。

吸引學(xué)生的主要方式歸納起來有這樣幾個關(guān)鍵詞:聯(lián)系、挑戰(zhàn)、變化和魅力。所謂聯(lián)系是指教學(xué)設(shè)計要聯(lián)系學(xué)生的客觀現(xiàn)實和教學(xué)現(xiàn)實，與其已有的生活經(jīng)驗和知識結(jié)構(gòu)有聯(lián)系。挑戰(zhàn)自然是指教學(xué)任務(wù)對學(xué)生具有挑戰(zhàn)性，平庸拖沓的教學(xué)安排不可能吸引學(xué)生，教師應(yīng)該盡可能地提高課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生感到學(xué)習充實，收獲大。掌握了一道題的常規(guī)解法，誰還有其他創(chuàng)新的解法？學(xué)完等差數(shù)列和等比數(shù)列，還有沒有等和數(shù)列和等積數(shù)列可研究？類似具有挑戰(zhàn)性的問題都能吸引學(xué)生。變化是教師在學(xué)生注意力渙散或情緒低落時，改變教學(xué)的形式、講授的語速語調(diào)等，重新將學(xué)生的注意力拉回到教學(xué)上來的手段，比如，上課采用多種教學(xué)模式，如猜想、觀察、聽講、思考、操作、自學(xué)、討論、演算、小組競賽等等。增加教師自身的魅力也能達到吸引學(xué)生的目的，比如精彩幽默的語言，揮灑自如的教態(tài)，簡練漂亮的板書板畫，得體的儀表，親切的話語，熱情的鼓勵，信任的目光，敏捷的思維，嫻熟的解題技巧等，都有助于建立良好的師生關(guān)系，這就叫做“親其師而信其道”，教師如果能夠調(diào)動學(xué)生的情感和意志這些精神需要，那效果將會是持久而巨大的。

? 范例賞析：給公式包上糖衣

第五篇：中學(xué)化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練 作業(yè)

中學(xué)化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練作業(yè)

化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，很多物質(zhì)的性質(zhì)都要靠化學(xué)實驗去驗證，大部分的理論也需要化學(xué)實驗去證實，所以化學(xué)脫離了實驗就是空談，對化學(xué)工作者是如此，對老師來講更是如此，而且還有深層次的東西，那就是本著對教育負責、對學(xué)生負責的敬業(yè)精神將真實的化學(xué)呈獻給學(xué)生。

中學(xué)化學(xué)培養(yǎng)的是學(xué)習方法和實驗方法，而由于應(yīng)試的原因，大多數(shù)教師偏重知識的傳授和對現(xiàn)有知識強化和鞏固，為了提高成績，有的教師寧可讓學(xué)生做一節(jié)課題，也不讓學(xué)生進實驗室，對學(xué)生來說不能不說是一種損失。通過對《中學(xué)化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練》的學(xué)習，使我了解到作為化學(xué)教師的責任。更重要是我學(xué)習到了怎樣訓(xùn)練學(xué)生實驗技能，讓學(xué)生懂得對化學(xué)來說，分數(shù)不代表全部，懂得實驗才真正懂得化學(xué)。