第一篇：英語數(shù)字教學(xué)設(shè)計

英語數(shù)字教學(xué)設(shè)計

石橋子鎮(zhèn)小學(xué) 秦麗

小學(xué)英語教學(xué)要求學(xué)生能聽寫數(shù)字1-100，這對他們來說著實有點(diǎn)難度，這也是教學(xué)的一個難點(diǎn)，傳統(tǒng)的小學(xué)英語數(shù)字教學(xué)，注重教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，且加之種種”任務(wù)”所施加的壓力，課堂上總是有機(jī)械的灌輸和學(xué)生機(jī)械的接受。如何使小學(xué)英語的數(shù)字教學(xué)符合教育規(guī)律和小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，如何使小學(xué)英語的數(shù)字教學(xué)生動活潑而又扎實有效，我覺得我在教學(xué)中可以嘗試以下的方法是學(xué)生更樂于學(xué)數(shù)字。

（—）利用歌曲、歌謠學(xué)數(shù)字

通過一些旋律輕快的兒童歌曲，如：《Ten little candles dance》,《One one one》,《One two three four five》等讓學(xué)生邊聽邊熟悉音樂旋律，跟著音樂一塊唱，在幫助學(xué)生記憶鞏固數(shù)字時，可以采用一些朗朗上口的歌謠，如：“英語數(shù)字不難記，掌握規(guī)律就容易；一至二十詞各異,一個一個單獨(dú)說；后面加teen變十幾,thirteen, fifteen看仔細(xì)；eighteen只有一個t,兩個音節(jié)念清晰.二十至九十后加ty, twenty不同重點(diǎn)詞.forty剜去字母u, thirty, fifty更出奇.十位數(shù)后個位數(shù),表示數(shù)值幾十幾.按序排列不費(fèi)力,連字符號莫丟棄.巧記妙學(xué)加毅力,hundred是你的好成績.”使他們在輕松愉快的氛圍下開始數(shù)字的學(xué)習(xí)。

（二）利用游戲?qū)W數(shù)字

1、聽音會意做動作

（1）聽音翻書：教師發(fā)指令，Turn to page 23/40/15?學(xué)生迅速翻到這一頁，并舉起書來展示給大家，最快的組加分。

（2）聽音伸手指：教師發(fā)指令，Show me 8/10/25?學(xué)生迅速用手指將數(shù)字表示出來，10以上的數(shù)字，左手出示十位，右手出示個位，然后老師伸手指，學(xué)生再說數(shù)字，再由同桌之間互相練習(xí)。（3）聽音撥數(shù)：每位學(xué)生手持一個計算器，教師說數(shù)字，學(xué)生聽音撥數(shù)字。

2、拍七

全班接龍報數(shù)，One,two,three?依次接下去，遇到7或是7的倍數(shù)，如：14、21、35??或是個位上含7 的數(shù)，如：17、27、37??則不能說出來，要說“Hello”，這一活動，可以幫助學(xué)生熟悉英語數(shù)詞的排列順序，且集中了學(xué)生的注意力。

二、注重及時反饋與鞏固，將數(shù)字教學(xué)巧妙地復(fù)現(xiàn)在平時教學(xué)中 隨著新授課的結(jié)束，雖然有相當(dāng)一部分學(xué)生已經(jīng)很熟練地掌握了數(shù)字的讀音，也能正確地運(yùn)用數(shù)字了。但如果教師不加以復(fù)現(xiàn)，那么一段時間后，學(xué)生對數(shù)字又感到陌生了。因此教師在平時的教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常復(fù)現(xiàn)并引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用數(shù)字，以提高數(shù)字在學(xué)生頭腦中的復(fù)現(xiàn)率，保持學(xué)生對數(shù)字學(xué)習(xí)的熱情。為此,在平時的教學(xué)中，教師應(yīng)經(jīng)常有意識地設(shè)計一些和數(shù)字有關(guān)的教學(xué)活動，以強(qiáng)化學(xué)生對數(shù)字的印象。

（一）在熱身運(yùn)動時復(fù)現(xiàn)數(shù)字

在課前的熱身運(yùn)動中，通過提問或者做動作來復(fù)現(xiàn)數(shù)字。

（二）在小組競賽時復(fù)現(xiàn)數(shù)字

在平時的教學(xué)中，我會經(jīng)常組織小組競賽，為了做到公正、公平，思考時間要相同，大家會倒數(shù)計時10、9、8??

1、0.另外，每次比賽結(jié)束后，評出優(yōu)勝組時，我會要求學(xué)生數(shù)一下黑板上的紅旗數(shù)量，以此為依據(jù)，在這個活動中，數(shù)字的復(fù)現(xiàn)讓學(xué)生體驗到了學(xué)英語的實用性及成就感。

總之，教師在英語數(shù)字教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生興趣，采用形象多變的豐富的教學(xué)模式，創(chuàng)造出一種熱氣騰騰輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，這樣能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主觀能動性，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)英語的潛力，從而使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。

第二篇：英語數(shù)字教學(xué)游戲（定稿）

英語數(shù)字教學(xué)游戲

加減運(yùn)算對抗賽

將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說出來，如：seven,three等，然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯或不能迅速答出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。

? 猜袋中東西數(shù)

將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。? 找鄰居

教師讓全班學(xué)生依次報數(shù)，然后用漢語說一個數(shù)，如“三十六”則三十六號學(xué)生應(yīng)立即起來并用英語報數(shù)“thirty-six”，然后前面一號(35號)和后面一號(37號)就要相繼站起來，用英語說“thirty-five”和“thirty-seven”。這個游戲也可以分組競賽，教師可將學(xué)生按左右分成兩組，一組報單數(shù)，另一組報雙數(shù)，在教師說一個數(shù)(如“二十七”)后，某一組中的27號學(xué)生應(yīng)首先站起來用英語說“twenty-seven”另一組中其后面一號(28號)的學(xué)生要緊接著站起來，用英語說“twenty-eight”，不能迅速站起來或是說錯了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。

? 拍七

將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個學(xué)生開始說one，然后依次讓第二個two說，第三個說three?說到seven,seventeen?或七的倍數(shù)(如fourteen,twenty-one等)時，就不報數(shù)而用拍手代替，該拍手時報了數(shù)，或者報錯了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開始，直到剩下最后兩個人，給這兩個組記10分。做這個游戲，還可以與記單詞結(jié)合起來，可以在該拍手時說一個剛學(xué)過的比較難記的單詞，如language等，說錯了要被罰下去，并換一個單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學(xué)生讀英語單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個游戲除了可以分組競賽外，還可以在全班進(jìn)行。

第三篇：數(shù)字游戲教學(xué)設(shè)計

數(shù)字游戲教學(xué)設(shè)計

袁慶松

一、活動導(dǎo)入

1、同學(xué)們會報數(shù)嗎？

師：剛才從你們的報數(shù)當(dāng)中，老師特別留意了這幾個數(shù)字：3 6 9 12，他們都是 3的倍數(shù)，能被3整除的數(shù)就是3的倍數(shù)，咱們就利用3的倍數(shù)搞一個活動——數(shù)字陷阱。

2、咱們今天就是講一節(jié)習(xí)作課——數(shù)字陷阱游戲。要做活動，必須交代清楚時間，地點(diǎn)，人物和活動名稱。

3、（出示游戲規(guī)則）（1）從1依次往后報數(shù)

（2）報到3的倍數(shù)的同學(xué)不報數(shù)，拍掌通過(3)違反規(guī)則的同學(xué)要請到講臺上的陷阱里

二、練習(xí)習(xí)作

1、現(xiàn)在寫一寫這一段的收獲，你會寫什么？（出示要求）

（1）在什么時間，什么地點(diǎn)開展數(shù)字陷阱游戲？（2）這個活動怎樣展開？

（3）活動前你的心情如何？同學(xué)們表現(xiàn)怎樣？

（要求不說話，不抬頭，不停筆，時間：4分鐘。學(xué)生開始寫）

2、習(xí)作點(diǎn)評，師生互評。

3、制造緊張的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生說出感受。

4、游戲開始

（當(dāng)?shù)谝粋€同學(xué)李亮說錯后，被請到陷阱里）老師指導(dǎo)觀察生的表情，心情，動作，眼睛等。

5、訓(xùn)練習(xí)作 出示要求：

（1）數(shù)字陷阱游戲開展的順利嗎？

（2）哪位學(xué)生首先掉入陷阱？他又怎樣的表情？有那些不自然的動作？他的心里仿佛在想什么？（時間八分鐘）

6、交流互評

7、游戲繼續(xù)，指導(dǎo)學(xué)生觀察。

8、平凡的小事中要寫典型的。它就像一朵花，點(diǎn)綴你的文章。看看陷阱里人有什么有趣的表現(xiàn)？陷阱里人滿了，但我們不能把他們都請到你的文章中去，你應(yīng)該重點(diǎn)寫游戲過程中的典型的人物，要有詳有略。出示寫作提示：

（1）陷阱里擁擠著那些同學(xué)？他們有什么有趣的表現(xiàn)？（2）數(shù)字陷阱游戲好玩嗎？為什么？

三、自由擬題。

第四篇：《數(shù)字歌》教學(xué)設(shè)計

《數(shù)字歌》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)讀生字：數(shù)、一、兩、三、四、五、只、個、小、朋、友；

2.學(xué)會用數(shù)詞表示事物的“量”，學(xué)會正確使用量詞； 3.熟讀課文并背誦。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.認(rèn)讀11個生字； 2.學(xué)會正確使用量詞；

三、教學(xué)難點(diǎn)

有感情朗讀課文并背誦。

四、教學(xué)流程

激趣導(dǎo)入——整體感知——初讀課文——認(rèn)識生字——熟讀課文

五、教學(xué)課時

2課時

六、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、生字卡片

七、教學(xué)內(nèi)容

（一）激趣導(dǎo)入

小朋友們，你們學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)，都學(xué)會了哪些數(shù)字呢？老師要來考考大家，看看誰是學(xué)習(xí)小能手。（抽學(xué)生說數(shù)字，表揚(yáng)學(xué)生）

（二）整體感知

1.數(shù)動物：看來，同學(xué)們都非常棒，學(xué)會了這么多數(shù)字。現(xiàn)在，老師遇到了一個難題，想請小朋友們來幫幫我。（課件出示課文背景圖）看，在這片草地上有好多小動物呀，老師眼睛都看花了，數(shù)也數(shù)不清，老師想請幾位小朋友來幫老師數(shù)一數(shù)，誰愿意來？（師指圖畫中的動物，學(xué)生數(shù)，說數(shù)量，強(qiáng)調(diào)量詞）

2.表演動物：謝謝同學(xué)們，你們可真棒，幫老師把小動物都數(shù)清了，現(xiàn)在我想請同學(xué)們來當(dāng)小表演家，把你喜歡的小動物表演一下。你們可以先排練一下。

3.小牛在哪里？有幾頭小牛？對了，我們只需要一頭牛，哪頭小牛上來表演？（生上臺展示）小馬在哪里？快上來兩匹小馬。（生展示）依次表演下去，注意后邊數(shù)字大的讓下邊的同學(xué)數(shù)一數(shù)合不合適。

（三）初讀課文

1.同學(xué)們說了那么多的數(shù)字，也表演了那么多動物，現(xiàn)在讓我們打開語文書，一起來學(xué)習(xí)《數(shù)字歌》（生翻開書）。

2.教師范讀。

3.教師教讀，注意讓學(xué)生用手指著字，一個字一個字讀，老師邊教邊檢查糾正。4.全班齊讀兩遍。

5.抽學(xué)生讀，比比誰讀得最好。

（四）認(rèn)識生字

1.出示生字卡片讓學(xué)生讀，師教讀。

2.把生字卡片貼在黑板上，從一開始指，讓學(xué)生讀。

3.指生字，讓學(xué)生練習(xí)背課文，例：師指一，生讀“一頭牛”。

（五）熟讀背誦

1.學(xué)生在讀到小朋友們笑哈哈時，引導(dǎo)學(xué)生有感情地來讀，笑著讀課文。

2.再抽學(xué)生表演讀，指導(dǎo)背誦。

八、作業(yè)布置

背誦《數(shù)字歌》

第五篇：數(shù)字游戲教學(xué)設(shè)計

《數(shù)字游戲》教學(xué)設(shè)計

一升二

劉玉慧

【教學(xué)內(nèi)容】 數(shù)字游戲 【教學(xué)目標(biāo)】

（1）知識目標(biāo)：讓學(xué)生在生動活潑的情境中體驗數(shù)字游戲的樂趣。

（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括和邏輯思維的能力，提高合作交流的意識。

（3）情感目標(biāo)：感受到數(shù)學(xué)的美感，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。【教學(xué)重難點(diǎn)：】

（1）找到數(shù)字變化后的特點(diǎn)。（2）理解數(shù)字位置和圖形的關(guān)系。【教具：】 多媒體課件 【教學(xué)過程】

師：小朋友，你們喜歡做游戲嗎？那和數(shù)學(xué)有關(guān)的游戲你們玩過嗎？數(shù)青蛙，數(shù)螃蟹等等，這些游戲不僅有趣，而且可以鍛煉大家的數(shù)字計算能力哦。

[利用游戲話題吸引學(xué)生注意力，然后引出課題內(nèi)容。] 師：數(shù)字游戲可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，下面就用我們學(xué)過的數(shù)字來做幾個小游戲。看看這個圖，1只青蛙，大家不要以為是玩數(shù)青蛙，一只青蛙有什么可數(shù)的，不要小看這只青蛙，它是由很多數(shù)字組成的，大家發(fā)揮一下你們的火眼金睛，找一找，這里有哪些數(shù)字？看誰找的最快？

師：我們可以從青蛙的嘴巴找起，沿著邊邊走，看看有哪些數(shù)字，張開的嘴巴像什么？把青蛙轉(zhuǎn)一下，看看，嘴巴像一個3，手這里有恰好是一個4，左腿這里好像沒看到什么數(shù)字，但是老師把青蛙轉(zhuǎn)一下，看看有哪個數(shù)字，一個趴著的5，青蛙的屁股呢，看看是一個仰躺著的6，右腿有一個7組成，青蛙背上的花紋，恰好就像一個8，這個很明顯大家都找到了，還有嗎？青蛙的眼睛，一個9，還有眼珠子，像一個0，這些數(shù)字，大家都找到了嗎？是不是很神奇呢？這寫數(shù)字經(jīng)過不同的擺放，就組成了我們的小青蛙。繼續(xù)看看另一個圖，一只小豬，它也是由好多數(shù)字組成，大家也來找找。

[PPT展示課題練習(xí)題]

師：剛才我們從圖畫中找數(shù)字，現(xiàn)在呢我們嘗試?yán)脭?shù)字來畫畫，大家看看。例2、將下面的數(shù)字按從小到大的順序連起來，看看它們都是什么東西。師:連線畫圖，按數(shù)字從小到大的順序連起來，大家要注意不要連錯了。畫出后，我們看一下，是什么圖案，恰好是一只小貓。這些數(shù)字放在不同的位置，按順序連接后，就組成了小貓的尾巴，四肢，頭部和身體。Z畫畫看著很簡單，大家千萬不能粗心大意連錯了，不然就不對了。

例

3、拼圖游戲：把一個正方形紙板按圖分成12塊，回答問題

師：一個正方形，先分成四份，就變成了四個小正方形，這四個小正方形大小是相等的，把它標(biāo)為1號，把其中一個1號正方形，再分成四份，又是四個相等的小正方形，標(biāo)為2號；把另一個1號正方形，分成四個三角形和一個正方形，三角形標(biāo)為3號，正方形標(biāo)為4號；再把一個1號正方形分成2個三角形，標(biāo)為5號。

用3號的三角形拼出2號的正方形，一起來擺一擺，拼拼看，2個3號三角形恰好就拼出一個2號正方形；繼續(xù)用3號三角形拼出4號正方形，一起擺一下，三角形最長的這邊和正方形的邊一樣長，試著把四個3號三角形拼起來，恰好組成一個正方形，這個正方形和4號正方形一樣大；又用3號三角形拼出5號三角形，試著擺弄一下，擺一擺，用4個3號三角形就拼出了一個5號三角形。

師：拼圖游戲中為什么能用小的三角形組成其他圖形，是因為其他的圖形，如正方形，大三角形都可以分成幾個大小相等的小三角形，所以也就可以用小的三角形組成正方形，大三角形了。

[課堂練習(xí)題，給小朋友思考的時間，走到小朋友身邊查看思考情況，適當(dāng)給予提示。]

師：課題練習(xí)題的游戲大家都做好了嗎？現(xiàn)在請小朋友一起來揭曉游戲答案吧。

[學(xué)生舉手，老師點(diǎn)名回答問題，引導(dǎo)學(xué)生說出答案和解題思路。] 師：今天我們學(xué)習(xí)了許多的數(shù)字游戲，在這些游戲中我們認(rèn)識了數(shù)字的奇妙，通過不同的擺放，可以組成不同的圖案，形狀。通過這些游戲，可以更好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，繼續(xù)在數(shù)字的樂園中探索。

【總結(jié)】