第一篇：好山好水好風光教案

【教育科學出版社品德與社會四年級下冊】

好山好水好風光

教學目標：

１、欣賞祖國的風景名勝和自然風光，激發學生的愛國熱情，體驗熱愛國土的情感。

２、運用觀察、收集資料等方式，主動深入了解我國的一處風景區，培養學生的交往、表達、合作等能力。

３、了解祖國的名山大川和名勝古跡，通過觀賞我國的好山好水好風光，培養學生民族自豪感和熱愛祖國的情懷。教學重點：

了解我國的名山大川和名勝古跡，激發學生民族自豪感和熱愛祖國的情懷。教學難點：

通過收集資料和觀看演示，培養學生的交往、表達、合作等能力。教學準備：

1、多媒體課件。

2、學生準備圖畫紙和彩筆。

3、課前搜集我國名山及名勝古跡的相關資料：圖片、古詩、繪畫、舞蹈、歌曲等。教學課時：一課時

課前談話：

（師：同學們！今天我們又見面了，高興嗎？）

生：高興。

師：能和大家一起學習，我也非常高興，那我們就準備上課吧！）生：好。師：上課 教學過程：

一、音樂導入，激發熱愛祖國的情感。

同學們，今天，老師為大家帶來了一首歌曲，我們一起來欣賞一下吧。【課件出示《我的祖國》】這首歌美嗎？（）聽完這首歌，你想說什么？

生：我從這首歌中聽出了祖國的山河非常壯美。生：我知道了祖國土地遼闊，到處都有明媚的風光。（2名學生回答）

師：是呀，我們的祖國地大物博，在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風光，今天我們就來領略祖國的好山好水好風光。【板書課題】我們來一起讀課題。

二、放眼華夏，欣賞祖國的大好河山。

1.出示課件，初步感知。

師：首先我們欣賞一組圖片【課件出示，教師相機講解】 長城：

桂林山水：這是甲天下的桂林山水。日月潭：堪稱明珠之冠的臺灣日月潭。

布達拉宮：海拔最高的宮殿布達拉宮。廬山：風景秀麗的廬山。

樂山大佛：被列入世界自然遺產的樂山大佛。黃果樹瀑布：這是我國最大的瀑布——黃果樹瀑布。

秦始皇兵馬俑：世界最大的地下軍事博物館——秦始皇兵馬俑。故宮：世界現存最大、最完整的木質結構的古建筑群。青藏高原：被譽為世界屋脊的青藏高原。九寨溝：被稱為“人間仙境”的九寨溝。黃鶴樓：素有“天下第一樓”之美譽的黃鶴樓。

黃河：孕育了中華民族五千年文明的母親河——— 黃河。師：看完這組美麗的圖片，你有什么感受？（5名學生答）生：我真想去這些地方看看！

生：祖國的山水真美！我為我是中國人自豪！生：祖國有這么多美麗的地方，我更加熱愛我的祖國。生：我去過

，那里真的很美！生：

評價語：

1、老師也有同感。

2、是呀，祖國的風光真是太美了。

3、祖國有著燦爛的文化，留下了許多名勝古跡。

4、我也想去看一看。

5、看得出，大家對祖國的好山好水好風光有了初步的了解。

2.學生講解，層層深入

同學們，我國幅員遼闊，自然環境多種多樣，每個地方都有獨特的美。除了剛才我們看到的，在你心中，祖國哪里最美？為什么？（學生回答）

評價語：嗯，這個地方很美！

這個地方的確很美！

還有誰去過這些地方，和他說的一樣美嗎？ 你們都有一雙發現美的眼睛。那里真是個風景秀麗的地方！

師：大家知道可真多，通過你們的講解，老師也增長了不少知識。

三、知識競賽，了解祖國的山水風光。

師：現在，我們來進行一場《祖國山水知多少》的知識競賽。同學們，敢挑戰自己嗎？

生：（敢）

師：同學們，這邊是青山隊，這邊是綠水隊。請先聽清要求：老師讀完題后，大家快速敲擊樂器搶答，答案正確可得一面小紅旗。注意：提前搶答無效，對方將獲得一次答題機會。聽清要求了嗎？ 師：請看大屏幕。（點課件）

（一）【課件出示】第一關——選一選

1、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”描寫的是（C）A、洞庭湖的美麗景象 B、太湖的美麗景象 C、西湖的美麗景象 D、鏡湖的美麗景象（答對了！）

2、被稱為“天下第一山”的是什么山？（b）a、廬山b、泰山c、華山d、恒山

（恭喜你答對了！）

3、因少林寺及武術而蜚聲中外的名山是什么山？（a）a、嵩山b、廬山c、武當山d、恒山

（祝賀你答對了！）

4、我國被稱為”泉城”的是哪個城市？（a）

a、濟南b、蘇州c、合肥d、柳州

（完全正確！）

5、海南島是我國的第幾大島（b）

a、第一b、第二c、第三d、第四

（！）

6、孔子的故居在（a）

a、山東曲阜b、山東淄博c、山西呂梁d、山西大同 搶答的真激烈！

（二）【課件出示】下面我們進入第二關——填一填。

1、世界第一高峰（珠穆朗瑪峰）

2、我國最長的河流（長江）

3、有中國“瓷都”之稱的是（江西景德鎮）

4、中國最古老的石拱橋（河北趙州橋）

5、我國第一大瀑布是（黃果樹瀑布）

6、被譽為“人間天堂”的是（杭州西湖）

7、被稱為“春城”的是（昆明）

8、海拔最高的古建筑（西藏布達拉宮）

（三）【課件出示】下面我們進入第三關——猜一猜。（點課件）1 長城

2、紫荊花

3、水立方

4、少林寺

5、東方明珠

6、中國館

7、天壇

8頤和園

9、石林

10、鳥巢

師：同學們，我們的快速搶答暫告一段落，我們來看看兩隊的收獲，青山隊——1.2??共

面；綠水隊——1.2??共

面。我宣布獲勝隊是——。

剛才的快速搶答緊張又激烈，讓我們欣賞一段短片，放松我們的心情。

（課件：黃山視頻）

四、小組展示，體驗祖國的山水風光。

（一）小組匯報展示活動

師:課前老師讓同學們以小組為單位，搜集和整理了祖國好山好水好風光的資料，在這節課上進行展示，大家都準備好了嗎？

生：（準備好了）

師；哪一組先來？ 1．吟誦贊美祖國山水的古詩。

生:我們組搜集的是贊美祖國山水的古詩

望洞庭 獨坐敬亭山

憶江南

劉禹錫

李白

白居易

湖光秋月兩相和，眾鳥高飛盡，江南好，風景舊曾諳。潭面無風鏡未磨。孤云獨去閑。日出江花紅勝火，遙望洞庭山水翠，相看兩不厭，春來江水綠如藍。白銀盤里一青螺。只有敬亭山。能不憶江南？

望廬山瀑布

望天門山 飲湖上初晴后雨 李 白

李 白 蘇軾

日照香爐生紫煙，天門中斷楚江開，水光瀲滟晴方好，遙看瀑布掛前川。碧水東流至此回。山色空蒙雨亦奇。飛流直下三千尺，兩岸青山相對出，欲把西湖比西子，疑是銀河落九天。孤帆一片日邊來。濃妝淡抹總相宜。師：朗朗的誦讀聲讓我們感受到了祖國的山水如詩如畫。我們把掌聲送給這一組同學。

2.贊美祖國山水的音樂藝術

生：他們吟誦山水美，我們歌唱山水美。請欣賞我們組給大家帶來的歌曲《大中國》。

師：歌曲表達了他們對祖國的熱愛之情。掌聲同樣送給他們。接下來，看看下一組為我們帶來了什么驚喜？ 3.贊美山水的四字詞語：

小組長：古語云：“仁者愛山，智者愛水。”而我們小學生熱愛祖國的山山水水，一個字、一個詞就能表達出我們對山水的喜愛之情。讓我們一起進入詞語點山水 小組長：四字詞語顯山的氣勢：

組員說：峰回路轉 跌宕起伏 崇山峻嶺 峰巒雄偉 峰巒疊嶂 奇峰羅列 怪石嶙峋 連綿起伏 千峰萬仞 危峰兀立 高山深澗 群山連綿 小組長：四字詞語顯水的多姿：

組員：波瀾壯闊 鏡花水月 水天一色 汪洋大海 水平如鏡 波光粼粼 碧波蕩漾 波濤洶涌 波浪滔天 驚濤駭浪 一瀉千里 濁浪排空

小組長：山水相依風景更是絕佳：

組員：山清水秀 山環水繞 青山綠水 山水相依 山水一色 奇山異水 依山臨水 山重水復 高山流水 山光水色 千山萬水 巴山蜀水

4、對聯贊山河

甲：他們組詞語說得好，我們組的對聯超級棒！乙：對聯藝術是中華民族的文化瑰寶。

甲：對聯，言簡意賅，對仗工整，平仄（zè）協調。

乙：讓我們最好用漢語語言獨特的藝術形式來贊美祖國的山河吧！①霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天 ②八面嶠峰四面畫；半江繡水滿江春。③風吹云彩花齊放；水瀉山崖雪亂飛。④四嶺八峰搖路轉；三溪百瀑抱云流。⑤高低嶺逗春風鬧；大小溪牽云彩飛。⑥高山既得賞楓葉；深谷無妨聽瀑聲。

師：祖國的山水風光美，祖國的語言文字更美，你們這一組的確給我們帶來了驚喜，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。5.（藝術組）贊美祖國山水的快板

生:我們中國有五千年的悠久歷史，有數不盡的名山大川，要想在一節課的時間游歷祖國的山山水水是不可能的，但聽了下面的快板以后，你或許能一飽耳福。下面請欣賞快板《歌頌祖國山和水》

1、春風和煦輕輕拂，紅日高照艷陽天。漫步楊柳松江畔，我把祖國放眼看。偉大祖國幅員廣，地大物博山水連。南北相距五千五，東西距離也五千。總面積，平方公里，一千還零四十萬，如此廣茂的土地上，名山大川說不完。今天我們幾個人，就來說說山和川。

2、我們倆，先來說說祖國的水。我們倆，再來說說祖國的山。

要說水，先得說，長江、黃河、松花江，珠江、遼河、大運河，大渡河、秦淮河，漓江、岷江、瀾滄江，嫩江、赤水、黃浦江。

3、你別急，你別忙，讓我也說說祖國的山： 安徽有黃山，南京有鐘山，重慶縉云山，青島有嶗山，臨潼有驪山，新疆有天山，大小興安嶺，成都有樂山，秦嶺、南嶺、昆侖山，巫山、太行、雪峰山，武夷、陰山、長白山，喜馬拉雅、祁連山，鞍山、千山、阿里山，廬山、武當、雁蕩山，麥積山、岳麓山、龜山、蛇山、井岡山。

4、山離不開水，水離不開山。你們說了這么多山，再讓我們說說水，杭州西湖水最美，武漢東湖微風吹，蘇州還有瘦西湖，觀景品茶天下最，洞庭湖、洪澤湖、朝湖、太湖、鄱陽湖，五大湖泊不離嘴，家鄉有個鏡泊湖，火山熔巖景色瑰，五大連池享盛名，專門生產礦泉水，天山天池在新疆，雪域奇葩雄鷹飛，寶島臺灣日月潭，海峽兩岸心連心。

5、山離不開水，水離不開山。祖國佛教有名山，峨眉山，九華山，普陀山，五臺山，道教還有青城山，五岳雄奇美名傳，河南嵩山是中岳，東岳山東的泰山，南岳衡山在湖南，陜西西岳是華山，河北北岳數恒山，6、山離不開水，水離不開山。水中還有無數泉，山東濟南趵突泉，四川廣元含羞泉，云南蒼山蝴蝶泉，安徽壽縣有喊泉，河南鄭州姐妹泉，湖南大庸間歇泉，河南睢縣香水泉，杭州西湖虎跑泉，云南滕中毒氣泉，臺灣臺南水火泉，浙江余姚桃花泉，廣西田陽變色泉。中華九州水連水，錦繡中華山連山，名山何止千千萬，名水何止萬萬千，合：我們幾個舌頭快，坐上火車也說不完，同學們要想長知識，利用假期走出去，名山大川自己看，自己看！

師：同學們如數家珍，道出了祖國的名山大川，讓我們飽了耳福，謝謝你們。

6.（美術組）贊美祖國山水的畫

生：我們小組將以圖畫的形式為大家展示祖國的山山水水。我畫的是黃山迎客松；我畫的是北京天安門； 我畫的是萬里長城；我畫的是桂林山水； 我畫的是香山紅葉；我畫的是

； 我畫的是

；我畫的是

；

師：同學們妙筆生花，畫出了自己心目中的祖國山水。我們把它展示給大家，（來，請你們組把它粘貼到黑板上。）

師小結：我們通過各種形式，領略了祖國的大好河山。此時此刻，你們最想說的一句話是什么？（生回答）（課件）

大家的感受都很深！

五．總結升華，激發民族自豪感。

全課總結：（收集草原循環播放馬、牧羊群及歌曲）

短短的一節課時間，我們道不盡，看不夠，畫不完祖國的好山好水好風光，我們為山川秀美的祖國感到驕傲和自豪！面對美麗的祖國，我們每一人都會由衷地說（邊說邊指板書，學生齊說“我愛祖國的好山好水好風光。”）讓我們把對祖國的愛再次大聲地說出來，（邊說邊指板書，學生再次齊說“我愛祖國的好山好水好風光。”。）

這節課我們就上到這里，下課。

第二篇：好山好水好風光教學設計

【教育科學出版社品德與社會四年級下冊】

《好山好水好風光》教學設計

鐘山區第二十小學 熊加芬 教材簡析設計意圖：

《好山好水好風光》是義務教育實驗教科書《品德與社會》四年級下冊第五單元《祖國真大》的第三個主題。教材呈現了一組祖國各地的名山大川和名勝古跡的照片，這些照片就像一個個“導游”，帶領學生飽覽祖國壯麗的山河，走進燦爛輝煌的殿堂，真是“祖國山美水也美，好山好水看不盡”。

中華民族是一個古老的民族，創造了舉世矚目的文明。很早以前，我們的祖先就在這塊土地上辛勤耕耘，創造了燦爛輝煌的歷史文化，對人類文明的發展做出了巨大的貢獻。一首唐詩，一闋宋詞能打動學生的心，能激發學生對民族文化的敬仰和熱愛。同樣一個敦煌石窟、一群兵馬俑、一座樂山大佛也能讓學生體味到民族藝術瑰寶的魅力。通過開展各種體驗活動，充分讓他們感知和體驗祖國的好山、好水、好風光，從而激發其自豪感和熱愛祖國的情懷。結合學生的實際情況，我制定了以下教學目標：

1、知識目標：了解我國是一個有著眾多名山大川和名勝古跡的國家。

2、能力目標：初步培養學生收集資料、整理、運用信息的能力。

3、情感目標： 引領學生感受大好河山的壯美和歷史文化的豐富燦爛，激發學生強烈的民族自豪感和愛國情懷！教學重點：

了解我國的名山大川和名勝古跡，激發學生民族自豪感和熱愛祖國的情懷。教學難點：

通過收集資料和觀看演示，培養學生的交往、表達、合作等能力。教學準備：

1、多媒體課件。

2、課前搜集我國名山及名勝古跡的相關資料：圖片、古詩、繪畫、歌曲等。教學課時：一課時 教學過程：

一、課前體驗，初步感悟。

課前搜集我國名山及名勝古跡的相關資料：圖片、古詩、繪畫、歌曲等。

二、課中體驗，深化感悟

（一）引入話題，喚醒生活。

同學們，今天，老師為大家帶來了一首歌曲，我們一起來欣賞一下吧。【課件播放《我的祖國》及出示圖片和歌詞。師：這首歌美嗎？從這首歌中你聽出了什么或知道些什么？ 指名學生回答。

（預設）生：我從這首歌中聽出了祖國的山河非常壯美或我知道了祖國土地遼闊，到處都有明媚的風光。

師：是呀，我們的祖國地大物博，在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風光，今天我們就來領略祖國的好山好水好風光。（點擊課件）并板書課題。

（二）合作學習，體驗生活

1、出示課件，初步感知。

師：首先我們欣賞一組圖片【課件出示，教師相機講解】 布達拉宮:海拔最高的宮殿布達拉宮。

長城：雄風萬里，連綿起伏、曲折蜿蜒的長城。

黃河：孕育了中華民族五千年文明的母親河——— 黃河。

秦始皇兵馬俑：世界最大的地下軍事博物館——秦始皇兵馬俑

九寨溝：被稱為“人間仙境”和“童話世界”的九寨溝。

黃山：雄奇險峻的天下第一奇山黃山。它以奇松、怪石、云海、溫泉四絕馳名中外。素有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的美譽。

海南椰林風光：四季陽光充足，景色秀麗，椰樹成林的海南風光。

故宮：世界現存最大、最完整的木質結構的古建筑群。

黃果樹瀑布：我國最大的瀑布——黃果樹瀑布。

黃鶴樓：素有“天下第一樓”之美譽的黃鶴樓。

（1）學生表達：看完這組美麗的圖片，你有什么感受？

（2）師：同學們，我國幅員遼闊，自然環境多種多樣，每個地方都有獨特的美。除了剛才我們看到的，在你心中，你覺得祖國哪里最美？為什么？說說你還知道哪里也美？你去過嗎？（學生回答）

（3）如果你有機會到哪里一游、你會在這些地方亂涂亂畫，刻上你的大名或留下你的垃圾嗎？會給這美麗的環境添上不和諧的音符嗎？（課件出示：圖片）。（滲透環保教育）

（預設）師：大家知道的可真多，通過你們的講解，老師也增長了不少知識。

2、知識競賽，了解祖國的山水風光。

師：現在，我們來進行一場《祖國山水知多少》的智力競賽。同學們，敢挑戰自己嗎？

生：（預設）（敢）

師：同學們，咱們分成三個組。紅旗組、黃旗組和藍旗組。共有三種題型：選一選、填一填，猜一猜。每個組只能選一種題型作答，如果本組成員都不知道答案的題，其余兩組可以作答。作答機會每組一次，輪換進行，每答對一題，本組可獲得相應的小旗一面，最后累計得到小旗最多的組，就是冠軍組，即可 獲到老師搜集到的繪畫作品一幅。聽清要求了嗎？（讓學生明白要求）

師：請看大屏幕。（點課件）

【課件出示】第一關——選一選

1、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”描寫的是（C）

A、洞庭湖的美麗景象 B、太湖的美麗景象 C、西湖的美麗景象 D、鏡湖的美麗景象

2、被稱為“天下第一山”的是什么山？（b）a、廬山b、泰山c、華山d、恒山

3、因少林寺及武術而蜚聲中外的名山是什么山？（a）a、嵩山b、廬山c、武當山d、恒山

4、我國被稱為”泉城”的是哪個城市？（a）

a、濟南b、蘇州c、合肥d、柳州

5、海南島是我國的第幾大島（b）

a、第一b、第二c、第三d、第四

6、孔子的故居在（a）

a、山東曲阜b、山東淄博c、山西呂梁d、山西大同 【課件出示】下面我們進入第二關——填一填。

1、世界第一高峰（珠穆朗瑪峰）

2、我國最長的河流（長江）

3、我國第一大瀑布是（黃果樹瀑布）

4、被譽為“人間天堂”的是（杭州西湖）

5、以奇松、怪石、溫泉、云海著稱于世的是（黃山)

6、被稱為“春城”的城市是（昆明）

7、海拔最高的古建筑（西藏布達拉宮）【課件出示】下面我們進入第三關——猜一猜。

1、水立方

2、東方明珠

3、天壇

4、頤和園

5、石林

6、鳥巢

7、明湖濕地公園

8、青藏高原

8、荷城花園

9、九寨溝

師：同學們，我們的智力競賽已順利完成，我們來看看四個組的收獲分別怎樣，并宣布冠軍組。

剛才緊張、激烈的智力賽題也告一個段落，讓我們欣賞一段短片，放松一下我們的心情。（課件出示）黃山視頻

（三）、深化感悟，引導生活

（課件出示）文字：我的祖國，山河壯麗，風光秀美，是如此迷人，如此令人神往。我要最美的詩，贊美你的山山水水，用動人的歌，歌唱你的一草一木，用畫筆描繪你的每一個地方，抒發心中對你的熱愛和贊美。（讓學生閱讀）

1、古詩文吟誦山水美。（1）師：古往今來，多少文人墨客，不辭辛勞，游歷名山大川，鐘情奇山秀水，用他們的聰明智慧，創作了無數歌頌和贊美山水的古詩文和名句，為中華燦爛的歷史文化添上了輝煌的一筆。（課件展示相關古詩文）讓學生賞閱。（2）指名背誦贊美祖國山水的古詩文。

2、四字詞語點贊山水美：

師：古人云：“仁者愛山，智者愛水。”而我們小學生熱愛祖國的山山水水，一個字、一個詞就能表達我們對山水的喜愛之情。

（1）四字詞語顯山的氣勢。指名說出形容山的四字詞語。如： 崇山峻嶺 峰巒疊嶂等。

（2）四字詞語顯水的多姿：指名說出形容水的四字詞語。如：波瀾壯闊 水天一色等。

（3）山水相依風景更是絕佳：說出能同時形容山水的四字詞語。

如：山清水秀 山環水繞等。

3、對聯贊山河，對聯是中華民族的文化瑰寶，言簡意賅、對仗工整、平仄協調。同學們能不能用這種獨特的藝術形式來贊美一下祖國的山水吧！（說出贊美山水的對聯）（師：圖片出示對聯）

如：四嶺八峰搖路轉；三溪百瀑抱云流。

4、繪畫藝術描繪山水美。

（1）師：祖國的山水風光美，語言文字美，繪畫藝術更勝一籌，繪畫大師們，用他們的神奇之筆，獨特的創作形式，把祖國的秀麗山川淋漓盡致的展現在我們的眼前，讓我們身臨其境，大飽眼福。（課件展示。）（2）學生展示自己搜集到的或親自繪畫的作品。

5、音樂藝術歌唱山水美。指名說出或唱出1—2句贊美山水的歌曲名或歌詞。師小結：我們通過各種形式，領略了祖國的大好河山。你們覺得祖國的山水這樣？看得完嗎？引導學生回答師板書：祖國山美水也美，好山好水看不盡。

三、課后踐行，內化感悟。

1、全課總結。

短短的一節課時間，我們道不盡，看不夠，畫不完祖國的好山好水好風光，我們為山川秀美的祖國感到驕傲和自豪！面對美麗的祖國，我們每一人都會由衷地說（邊說邊指板書，學生齊說“我愛祖國的好山好水好風光。”）讓我們把對祖國的愛再次大聲地說出來，（邊說邊指板書），學生再次齊說“我愛祖國的好山好水好風光”。

2、因愛生情：山的不朽，塑造了五千年的錦繡，水的流動，流出了五千年的聲威。同學們，讓我們共同祝愿祖國的山更綠，水更清，明天更美好。“情動而辭發”，同學們，面對祖國多嬌的江山，燦爛的歷史文化，你能發自內心 對祖國說一句贊美的話嗎？以表達你對祖國深深的愛戀之情。（學生表達）師：錦繡壯美的山川、名勝古跡，江河湖海繪制成了多彩多姿的中國，讓我們一起聆聽《彩色的中國》，（課件播放）再一次從我們的內心深處去感受祖國的好山好水好風光吧！

四、布置作業：

1、課后搜集資料、出一份中國知多少的手抄報展示在本班教室里的學習園地內。

2、調查一下自己居住的地方有哪些優美的自然風光，編成一本小冊子并向大家宣傳。

板書設計：

祖國山美水也美，好山好水看不盡

我愛祖國的好山好水好風光

第三篇：好山好水教案

《好山好水》教學設計

新橋鎮中心小學

教學目標

情感目標：了解祖國山河秀麗，風景如畫的特點，激發學生對祖國的熱愛。

知識目標：認識祖國地形的特點和我國主要的地形名稱及河流。能力目標：培養學生小組交流合作和觀察的能力。教學重點及難點：

1、知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，激發學生熱愛國土的情感。

2、培養學生讀中國地形圖的能力，使之知道不同顏色的意義，了解祖國各種地形的比例，并樹立珍惜土地的意識。教具準備： 師：多媒體課件一份

生：搜集有關祖國山河的部分資料與圖片。

學情分析：關于祖國地形與土地資源一個成人化的問題，祖國山河的秀麗雖然是一個學生比較熟悉的認知，但是對于具體的地域情況及土資源狀況，小學生難以客觀地認識這個問題。可喜的是四年級的學生已經具備一定的自學能力，課前應要求學生搜集整理相關資料，簡要了解祖國的地形、山河、土地資源等方面的知識，為課堂學習奠定基礎。

教學過程：

一、課中深化

（一）、創設情境 觸摸地理

1、播放歌曲《大中國》，生傾聽，說說自己在這首歌中聽明白了什么？

生(1):我知道了我們都有一個家名字叫中國.(2):我知道祖國有兩條長龍是長江黃河.(3):我知道我國最高山峰是珠穆朗瑪峰.2、師:同學們傾聽的很認真.是的,在我國祖國廣闊的大地上,有高聳入云的山脈,有滔滔不絕的黃河長江,可謂是景色秀麗山河如畫,今天就讓我們踏尋萬水千山,認識祖國壯麗的河山.3、出示活動主題“萬水千山”。

4、出示地形圖。請同學們看到大屏幕上的這張中國地形圖，仔細觀察，看看地圖上有幾個主要的色塊；在地圖上找一找我國主要的山脈平原高原河流等。以小組為單位填寫課本78頁的表格

5、先自由合作學習，師指導巡視。

6、集體交流匯報：

生（1）紅褐色、土黃色、綠色

.師：地圖上的各種顏色就是代表不同的海拔。我們從立體型的地形圖上觀看地圖，大體可以分為三級階梯。從西往東，地勢逐漸降低。

生(2)四大高原指：

三大平原指：

主要河流指：

主要山脈指：

主要盆地指：

生(3)“五岳”是指泰山、華山、衡山、嵩山、恒山,泰山還位于我們山東省.生(4)我找到了被列入世界遺產的黃山.溫泉、云海、奇松、怪石是他的四絕。

[本組活動讓學生通過自主合作、交流匯報相關資料，與同學分享勞動成果，學會欣賞，學會傾聽，獲得知識，明確祖國山河眾多秀麗，激發學生對祖國的熱愛之情。更重要的是讓學生品嘗到了成功的喜悅，激發了學習興趣，堅守了他們繼續探討的信心。]

（二）、感悟深化，提升認識：

1、師小結過渡:是啊，著名的地理學家徐霞客曾說過“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”在我們遼闊的祖國大地上真是風景如畫呀.請同學們再來仔細觀察一下這幅地圖上的地形特點,你還有什么發現?

2、生匯報：

生(1)我發現黃河像一個巨大的幾字.(2)我發現我國的河流大多是自西向東流入大海.（3）我發現我國的地勢西部山地多，東部平原多。

3、出示中國地形面積比例圖，認識中國地形面積比例，說說你從中

發現了什么。

4、過渡：我同學們真是一群細心的孩子。在觀察中有了這么多的收獲。接下來咱們一起來讀這段文字。（多媒體出示我國土地資源現狀文字資料），生閱讀后談體會。（我國土地面積居世界第三位，是世界上土地資源大國，但又是土地資源小國。因為我國人均土地面積只有12畝，不到世界人均值的1／3，聯合國規定了一??0795畝／／足一個人起碼0795畝土地i我國廣東、福至06畝以下。少量就相當于一盡管如此，蠶食和危害土地的各種現象一直存在，如全國垃圾占地就達150萬畝。由于耕地減少，人口增加，我國人均糧食產量也在逐年減少。

一、土地沙化面積不斷擴大由于濫墾草原，過度放牧，我國沙漠面積超過了100萬平方千米，占國土面積的159％，每年還仍以7395萬畝的速度擴展。華北、西北、東北地區有15億畝耕地處于沙化的邊緣，甚至一向與沙漠無緣的我國南方，也出現成片的沙荒地。

二、水土流失嚴在我國每年流失泥沙50億噸以上，占全國土地總面積的135％，居世界之首，全國4／5的水土流失未得到有效治理。

三、耕地質量不斷下降目前，我國耕地質量也亮起了一塊塊黃牌，大約59％的耕地缺磷，23％的耕地缺鉀，14％的耕地磷鉀俱缺，中、低產田占70％左右。

四、土地資源破壞嚴丞全國有15億畝耕地深受工業“三廢”的危害，20個省、市出現酸雨，污染農田450萬畝。）

5、師小結：是啊，我國是一個山地多，平原少的國家，土地資源非常寶貴，所以我們要珍惜每一寸土地資源，合理利用每一份土地資源。（出示課本79頁詩歌）生齊讀。

三、回顧拓展 胸懷地理：

1、有了發現，學到了新知是多么讓人快樂呀。可是擁有一顆好奇心是創造的前提與動力。看著這張地圖，你還想知道什么呢？

2、生暢所欲言：我想知道我國一共有多少條河流？

我想了解下我國有多少個島嶼？

我想知道我國有哪些地方風景特別優美？（展示部分圖片）。

3、集體交流解決部分問題。

4、通過本課的學習，祖國給你留下了什么樣的印象？你打算用一個什么詞來形容我們的祖國？

5、此時此刻，你想對我們的祖國媽媽說些什么？此情此景，同學們這一聲聲真情地傾訴表達著我們的情感，而優美的音樂更可以寄托我們的情感，下面咱們就一起到歌聲中傳遞我們對祖國媽媽的眷戀與贊美。

6、多媒體播放歌唱祖國的組歌，師生共同欣賞。

四、課后發展：

1、搜集祖國風景名勝古跡的圖片，準備“錦繡中華”的圖片展。

2、搜集有關贊美與熱愛祖國的詩歌，準備“祖國在我心中”的詩歌朗誦會。

[作為一門生活實踐課，要從生活中來再回到生活中去。有意識地捕捉生活中學生身邊的相關典型材料，作為有用的課程資源，有效利用，使教學與實際相結合，增強教學實效。]

五、課堂評價：

這節課你有什么收獲？你滿意自己的表現嗎？為什么？

板書設計 萬水千山

四大高原（祖國）

三大平原 風景如畫

主要河流

主要山脈

四大盆地 教學反思：

品社課是一門生活性、活動性較強的課程，為此我將本課內容圍繞主題，在寓教于樂的活動中激發學生的學習興趣，通過創設的活動讓學生親身發現探究，并且在學習中形成多向互動（師生互動、生生互動等）和多維互動（信息交流互動、情感交流互動等），從而完成教學目標。

第四篇：(沂蒙山好風光)教案

《沂蒙山好風光》

戚橋學校

淡勇

教學目標：

1、欣賞并演唱《沂蒙山好風光》感受歌曲的風格特征,體會歌曲的特點,了解歌曲中的表現手法。

2、有感情的演唱《沂蒙山好風光》，體會歌曲的美感。

3、指導學生以優美、抒情的歌聲贊美家鄉、贊美幸福的生活，并通過歌唱和欣賞，培養學生熱愛自己家鄉的美好感情。

教學重點、難點：

1、重點：欣賞學唱歌曲，體會歌曲的特點

2、難點：有感情、有表情的演唱歌曲

教具：電子琴、播放機、圖片 教學過程：

一、組織教學（師生問好）

二、導入新課

1、復習歌曲《友誼地久天長》

師：上節課我們學習了一首蘇格蘭民歌《友誼地久天長》，同學們還記得嗎？今天老師帶來了一首咱們自己國家的民歌，同學們想不想聽呀？

2、教師用電子琴演奏《沂蒙山好風光》 師：同學們知道這首曲子叫什么嗎？（《沂蒙山好風光》）

師：沂蒙山位于我國山東省，這是一首山東民歌，同學們對山東有哪些了解呢？（風箏之都濰坊、五岳之首泰山、天下第一泉趵突泉、中國唯一的水城聊城）

2、介紹沂蒙山以及《沂蒙山好風光》的創作背景

師：沂蒙山是著名的革命勝地，是中國人民抗日戰爭和解放戰爭時期的根據地。這首作品作于1940年，這部作品是由兩位年輕的文工團員創作的。

三、學唱歌曲

1、欣賞歌曲

師：下面我們就隨著歌聲，走進沂蒙山，聽一聽歌曲中都唱到了哪些景象？（青山、綠水）師：我們再次欣賞一遍，同學們聽聽歌曲在演唱上有哪些特點？（兒化音、滑音）師：想想演唱者為什么要這樣唱，這樣唱起到什么作用呢?（有地方特色）

2、教師范唱

師：下面我們看下譜子，這首歌曲是幾幾拍的呀？（四三拍）那四三拍的強弱規律是？（強、弱、弱）

師：我們按照四三拍的規律打下拍子，好嗎？（打兩小節）

師：同學們一起跟著老師打著拍子，把譜子唱一下（唱得真不錯）師：同學們看看這首曲子從旋律上看可以分為幾句？（四句）師：下面跟著老師的伴奏用“啦” 來模唱下歌曲（唱得真好）師：全班一起打著拍子來把三段歌詞朗讀下，好嗎？（真是不錯）

師：下面聽老師來范唱第一段，同學們體會下這首歌曲在歌詞上又可以分為幾句？（兩句

3、學生演唱

師：下面同學們跟著老師的伴奏來唱下，注意歌曲中使用的兒化音和滑音 師：同學們想想括號里的襯詞省略了行不行？（不行）師：注意老師在唱每句的尾音時有什么特點？（一字多音）

4、分組演唱

師：下面我們來進行分組演唱，比比看哪組演唱的最有韻味

5、漢字接龍游戲

師：我們今天學唱的這首歌曲是非常優美的，下面就以“非常”為第一個詞來做一個漢字接龍的游戲（非常―常人―人民）

師：同學們想想我們玩的這個游戲有什么特點？（首尾相接）

師：同學們看一看我們的譜子和我們做的游戲有什么聯系呢？（也是首尾相接）師：這樣的首尾相接在音樂中有個非常有趣的名字叫“魚咬尾”，這也是民間音樂的一種常見的旋律發展手法

6、拓展延伸 師：我們這節課學習的是山東民歌，那下面請同學們也來說一說還有哪些好聽的地方民歌呢?（山西民歌《想親親》、湖北民歌《龍船調》、廣西民歌《山歌好比春江水》）

7、完整演唱

四、小結

師：民歌是我們民間音樂的一部分，“民族的就是世界的”。我們每一個人都應該了解它，熱愛它，使之弘揚和發展下去。也希望同學們今后能加深對民族音樂的了解和認識，擴寬自己的音樂視野，提升自身的音樂素養！

第五篇：好山好水好地方_教案

好山好水好地方

活動目標：

知識與技能：

初步了解我國地形地貌的基本特點及不同地區自然環境的基本特點。

過程與方法：

培養學生搜集處理信息的能力及團結協作的精神。情感、態度與價值觀：

親近祖國的山山水水，感受祖國山水的美麗，激發學生熱愛祖國的情感。活動重點

了解我國地形地貌的基本特點 活動難點

知道我國不同地區自然環境的基本特點 活動準備

教師準備：課件、中國地形圖

學生準備：課前搜集一些反映我國不同地區自然環境特點的圖片、文字資料 活動過程

活動1：祖國的山河

1、教師引導談話：同學們，我們都有一個家，名字叫中國。這個

大家庭里都有什么呀？

學生說：美麗的山水、華夏五千年文明、各民族同胞和睦相處?? 教師：這么美麗的國土，孕育了華夏五千年的文明，真是“好山好水好地方”！（板書）

2、課件展示中國地形圖

教師：請同學們先看看這幅中國地形圖，（圖中橘紅色代表3000米以上的高原，黃色代表500米---3000米的高原，綠色代表平原）從圖中，你發現了什么？ 生：山脈、高原、平原、盆地?.(教師：同學們的觀察非常仔細。接下來請欣賞一組我國各地自然風光的圖片，想一想，這里是那里？有什么特點？

出示圖片，如：雪域高原、沙漠戈壁、草原、水鄉、沙灘等。生答：

師生小結：遼闊的平原土地肥沃，江南水鄉河流交織、風景秀麗，那么我們的家鄉湖南省郴州市的自然壞境又有著怎樣的特點呢？

活動二： 家鄉的美景

1、展示反映家鄉自然環境的圖片資料。

學生通過觀看了解家鄉郴州是綠樹成蔭，大大小小的山巒疊起，河流小溪繞山一彎又一彎，是典型的丘陵地形。

2、找一找：我的家鄉在哪里？（學生找到后，教師在課件上的地圖中點擊。）

2、填一填：將我家住址填寫在教材 頁的方框里。（湖南省郴州市 街 號）

3、夸一夸：我的家鄉山、水美。

4、小結：我們的家鄉郴州有濃厚的歷史底蘊，文化深厚，風景秀美。現在是全國優秀旅游城市、園林城市、文明城市、衛生城市，“福城”這一稱謂實至名歸！我們更為是郴州人感到自豪！

活動三： 感悟不同的美麗

1、過渡語引入話題

教師：我們的家鄉很美麗，我們的祖國更美麗。祖國還有那些美麗的地方呢？請利用你們課前收集的圖片資料，在小組內互相交流介紹，說一說它能反映的是哪個地方的自然環境特點？大概在地形圖中的那個位置？

學生交流討論完后請學生上講臺來說一說，貼一貼。

2、學生自由欣賞，交流是否貼的恰當，再匯報，重新調整圖片。

3、教師：根據地形圖及同學們所貼的圖片，大家能不能總結出我們的地形地貌及自然環境的特點呢？ 生答：

4、師生共同小結

我國的地形特點復雜多樣，整體以山地為主，地勢為西高東低。呈三級階梯，逐級下降。各地自然環境千姿百態，既有著西部壯美的高原奇景，東部美麗富饒的平原大地，又有著南部河流交錯的夢里水

鄉，北部千里冰封的雪域風光，不同地區、不同地形都有各自獨特的美，都是好山好水好地方。

活動四： 表達心中的祝福

過渡：同學們，通過剛才這些活動，大家已經感受到了祖國的幅員遼闊、祖國風光秀美以及祖國復雜多樣的自然環境。確實，我們的祖國就是這么美麗，生長在這樣美的地方，你們有什么感受呢？ 生答：

教師：為了表達我們對祖國深深的愛，讓我們一起高唱《大中國》，一起來祝福我們的祖國吧！