第一篇：紙杯動(dòng)物教案

手工課《紙杯動(dòng)物》教案

教材分析：自編教學(xué)內(nèi)容，是手玩偶---小貓的延續(xù)。目的是通過(guò)本課讓學(xué)生了解，手工材料的多樣性，即使是制作同一動(dòng)物形象，動(dòng)物和材料都是多樣的。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解制作動(dòng)物材料的多樣性

2、會(huì)用紙杯、卡紙、折紙等材料，抓住動(dòng)物特征，制作紙杯動(dòng)物

重點(diǎn)：用紙杯制作自己喜歡的小動(dòng)物

難點(diǎn)：能概況喜歡的小動(dòng)物的外形特征，制作出有三維立體空間的紙杯小動(dòng)物

導(dǎo)入：

1、《動(dòng)物總動(dòng)員》視頻截圖。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物并說(shuō)出動(dòng)物的主要外形特征

動(dòng)物圖片展示，讓學(xué)生講解動(dòng)物特征。（教師在黑板上提煉，畫出動(dòng)物的主要外形特征）

2、制作動(dòng)物的方法和材料有很多，請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)有哪些？（水果蔬菜動(dòng)物、卡紙動(dòng)物、超輕粘土動(dòng)物、紙杯動(dòng)物。。。）引出課題《紙杯動(dòng)物》（板書）

課堂發(fā)展：

1、ppt展示做好的紙杯動(dòng)物圖片

2、怎么制作呢？

（展示制作步驟，講解重難點(diǎn)）

3、布置課堂作業(yè)，提出作業(yè)要求（小組合作，組長(zhǎng)分配任務(wù)）

4、評(píng)價(jià)：哪個(gè)小組的紙杯動(dòng)物精美？為什么？誰(shuí)最能抓住動(dòng)物的特征？

誰(shuí)的紙杯動(dòng)物最有創(chuàng)意？

第二篇：幼兒園大班教案《動(dòng)物紙杯》及教學(xué)反思

大班教案《動(dòng)物紙杯》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)使剪刀，動(dòng)手能力得到鍛煉，讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力，快來(lái)看看幼兒園大班《動(dòng)物紙杯》含反思教案吧。

制作目標(biāo)：

1、動(dòng)手能力得到鍛煉。

2、會(huì)使剪刀。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

制作器材：

紙杯、美工刀、剪刀、彩筆、雙面膠等；

制作過(guò)程：

第一步，在紙杯的外面涂上動(dòng)物的顏色。

如，要做小雞就涂成黃色，要做小狗就涂成黑白的斑點(diǎn)，要做老虎就涂成黃色。

第二步，用筆在紙張上畫出動(dòng)物的身體部件。

如，兔子的耳朵、小雞的嘴巴、大象的鼻子等，一定要注意突出這些部位的特點(diǎn)，然后用剪刀將其剪下來(lái)；

第三步，把這些小部件粘合在紙杯的相應(yīng)位置上。

紙杯的方向以底部做為動(dòng)物的頭部，也就是說(shuō)，耳朵要粘合在紙杯的底部，然后嘴巴等粘合在靠近紙杯開口處的地方。

從圖中我們可以看出，每一種動(dòng)物都非常地個(gè)性鮮明，小雞有可愛的翅膀和嘴巴，小兔子有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和大大的耳朵。

反思：

還有難點(diǎn)達(dá)成不夠可以加強(qiáng)，幼兒的動(dòng)物種類不夠豐富，是因?yàn)闆](méi)有給與幼兒足夠的發(fā)展思維空間，制作不同的動(dòng)物，這樣就不至于出現(xiàn)作品單一的情況。針對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題我運(yùn)用課件圖片展示步驟，讓幼兒更加容易的看懂，直觀觀察方法，達(dá)到更好地制作效果。作業(yè)中幼兒通過(guò)小組交流基本上能自主學(xué)習(xí)解決難點(diǎn)，但在內(nèi)容的創(chuàng)意上還有欠缺，我要在引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作上繼續(xù)下功夫，使作品更富有創(chuàng)新。

本文擴(kuò)展閱讀：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。

第三篇：紙杯藤椅教案

美術(shù)教案－小學(xué)手工課《紙杯藤椅》教案

課題：藤椅（手工課）

課型：手工制作 年級(jí)：三年級(jí) 課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目的：

1、通過(guò)廢物利用（紙杯），讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中利用各種可再生利用資源制作藝術(shù)品。

2、制作過(guò)程教會(huì)學(xué)生細(xì)心和思考。教具（教學(xué)環(huán)境）：

1、學(xué)生用具：一次性紙杯、紙、剪刀、棉簽棒兩根、雙面膠、大頭針、刻刀、直尺、鉛筆、膠水

2、教師用具：同上

教學(xué)重點(diǎn)：

本課重點(diǎn)是提高學(xué)生對(duì)材料的運(yùn)用技巧。

教學(xué)過(guò)程 ：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。

二、講授新課

1、啟發(fā)談話

你們知道家用藤椅是什么做的嗎？（指名回答）

進(jìn)口藤：以印尼、菲律賓、馬來(lái)西亞藤的質(zhì)量好；而老撾、越南及緬甸的藤材，質(zhì)量稍差。油漆：藤藝制品的油漆采用植物桐油漆，環(huán)保自然，并帶有淡淡的芳香桐油味，顯得清新自然。

實(shí)木：采用緬甸櫸木（亦稱榿木），質(zhì)地細(xì)膩，紋理美觀。

藤是熱帶和南亞熱帶森林寶庫(kù)中的棕櫚科攀緣植物，帶刺，生長(zhǎng)迅速，再生能力強(qiáng)，一般生長(zhǎng)周期為5-7年。藤的種類繁多，全世界共有13屬600余種,其中有10個(gè)屬分布于東南亞及其鄰近地區(qū),4個(gè)屬分布于西非熱帶地區(qū)(其中3屬為特有屬)。在眾多的產(chǎn)藤地區(qū)中，印尼因地處赤道熱帶雨林地區(qū)，終年陽(yáng)光雨水充沛，肥沃的火山灰質(zhì)土壤，使其出產(chǎn)的藤粗而飽滿勻稱、材質(zhì)好，印尼藤因此聞名世界。藤而深受人們的喜愛。

2、制作步驟

第一步：將紙裁成3mm和5mm的紙條，并利用紙杯剪出一個(gè)圓形紙片出來(lái)； 第二步：將紙杯沿著對(duì)角剪開；

第三步：將剪開的紙杯留下3mm的寬度，將多余的部分剪掉； 第四步：將留下的部分再對(duì)折，并用固體膠固定；

第五步：將第一步剪下的紙條在紙杯上編好，注意編的時(shí)候留一定的空隙比較好看； 第六步：將5mm的紙條沿著紙杯的邊緣包好，將編織留下的紙條邊緣固定好； 第七步：用紙條將紙杯留下的四個(gè)角包好，并作四個(gè)角的固定裝置。

（巡回檢查一遍，是否符合，及時(shí)表?yè)P(yáng)與糾正）

巡回指導(dǎo)

1、突出重點(diǎn)：提醒注意調(diào)整大小

2、提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂丟做完作品剩下的紙張，剪刀和大頭針用完要隨手放好等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

小結(jié)

1、展示做好的作業(yè)

2、評(píng)價(jià)作品 優(yōu)缺點(diǎn)

3、提出今后應(yīng)注意的地方

布置課外任務(wù)

下節(jié)課需要準(zhǔn)備的工具。

第四篇：紙杯娃娃教案

《紙杯娃娃》檢查教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造；

2、能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。

3、通過(guò)設(shè)計(jì)制作，享受制作的樂(lè)趣，感受合作的力量和樂(lè)趣，體驗(yàn)創(chuàng)造魅力；

4、通過(guò)廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力；

5、通過(guò)對(duì)作品的評(píng)價(jià)交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙杯娃娃的制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備： 幾個(gè)一次性紙杯、剪刀、膠水等 教學(xué)過(guò)程：

一、交流信息，引入課題

1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。

2、學(xué)生交流，師隨機(jī)評(píng)價(jià)。（1）丟棄.（2）收集起來(lái)，賣錢。

……

3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

（1）師：我也帶來(lái)了一個(gè)大紙杯，（出示實(shí)物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來(lái)它的主人用它喝茶后，說(shuō)它沒(méi)用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒(méi)用處了嗎？趕快想個(gè)辦法幫幫它吧！

（2）學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。（3）揭示課題：

師：原來(lái)只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西啊！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）

二、表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì)

1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來(lái)個(gè)超級(jí)變變變，看清楚了，我要變了。

2、自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。

3、表達(dá)交流

三、討論制作，合作加工

（一）友情提示

師：（過(guò)渡）接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過(guò)，動(dòng)手之前看看友情提示。

（二）分組活動(dòng)：

（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。（2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。

四、反思評(píng)價(jià)，延伸拓展

師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。

1、組織學(xué)生評(píng)價(jià)

師：接下來(lái)，我們請(qǐng)每組選派代表上來(lái)介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱和作品特色說(shuō)清楚。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委評(píng)一評(píng)：設(shè)計(jì)上，制作上等。

相機(jī)鼓勵(lì)：不錯(cuò)！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會(huì)有更好的作品。你們的作品真精致啊！你說(shuō)得多好呀！今后繼續(xù)努力！

2、整理課桌，回收廢品

為了教室里的衛(wèi)生，請(qǐng)把廢品放進(jìn)前面的紙箱內(nèi)

五、課堂小結(jié)

今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了漂亮的紙杯娃娃。其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過(guò)大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣，課后去試試看，用你的作品來(lái)裝飾自己的家。

第五篇：紙杯掛表教案

學(xué)前班美術(shù)教案

教學(xué)內(nèi)容：紙杯掛表教學(xué)

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動(dòng)手能力。

2、認(rèn)識(shí)表上數(shù)字的意義及認(rèn)識(shí)區(qū)分時(shí)針和分針。

3、通過(guò)用廢舊的一次性紙杯來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

廢舊的一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數(shù)套。

教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分出示大掛表，請(qǐng)幼兒觀察，提問(wèn)：它的作用是什么？表上面都有什么？它們各自的作用是什么？幼兒討論回答。

教師總結(jié)：

表是用來(lái)掌握時(shí)間的，一天共有24個(gè)小時(shí)，白天12個(gè)小時(shí)，晚上12個(gè)小時(shí)，表上面有1-12的數(shù)字，有兩個(gè)表針，長(zhǎng)的是分針，短的是時(shí)針，時(shí)針跑兩個(gè)數(shù)字間一個(gè)空格是一個(gè)小時(shí)，分針跑一周是一個(gè)小時(shí)。今天我們自己做一個(gè)掛表如何？

二、基本部分

1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對(duì)地球的污染，保護(hù)我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢？發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論，教師加以引導(dǎo)。現(xiàn)在，我要把紙杯做一只小掛表來(lái)裝飾我們的活動(dòng)室，你們覺(jué)得如何？

2、介紹示范制作過(guò)程（1）用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。

（2）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽(yáng)花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。

（3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。

（4）將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。

3、交待注意事項(xiàng)（1）使用剪刀時(shí)，不要把剪刀頭對(duì)準(zhǔn)別人或自己，防止扎傷。

（2）把紙杯剪成條條時(shí)，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。

（3）在填寫數(shù)字12時(shí)，先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。

（4）在固定時(shí)針?lè)轴槙r(shí)注意保護(hù)自己，防止扎傷。

4、分發(fā)制作材料，請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。

三、結(jié)束部分展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)同伴的作品，最后教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。