第一篇：紙杯花小班美工教案

紙杯花

一、活動目標：1.嘗試通過紙杯變形、涂色，制作出紙杯花。2.探索不同的分割方式，并運用對比色進行均勻涂色。3.體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行涂色活動。

二、活動準備：

教師準備：自制的紙杯花一個 幼兒準備：紙杯、剪刀、蠟筆 精神準備：讓幼兒晚上回家觀察紙杯。

三、活動過程：

1.出示紙杯花范例，引導學前兒童欣賞，引起興趣。

引導學前兒童觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”

2.鼓勵學前兒童探索紙杯花的制作方法 1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？

2）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從被扣沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條莊花瓣向外打開即變成花。

3.探索不同的分割方式，并運用對比色進行均勻的涂色。1）回憶對比色

2）探索不同的分割涂色方式

除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？ 4.幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。1）幼兒沿直線剪出花瓣。

2）選擇對比色進行涂色，涂色時要用力，有耐心。5.集體展示作品，教師小結

將幼兒制作的紙杯花串起來，變成一個個花串，懸掛起來。

第二篇：小班美工教案

包糖果（創意坊）小班

活動目標：

1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。

2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗游戲與成功的快樂。活動準備：

和幼兒一起收集各種糖果的糖紙、玩具小熊。布置環境：“小熊糖果屋”一個、泡沫塊，橡皮泥丸、幸福拍手歌。活動過程：

1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進入活動室，教師出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺貨”情境導入，激發幼兒包糖果，幫助他人的愿望。

師：“今天，小熊有急事想請小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了，想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎？”

2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。

3、鼓勵幼兒為小熊包糖果，練習包、擰的技能。

（1）說一說：糖果是怎樣包起來的？

（2）出示材料，先讓幼兒自由進行包糖果，探索包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發現包糖果的不足之處，并請幼兒做示范。

（3）教師結合幼兒探索情況，重點示范包、擰的操作技巧。根據包糖果過程教師可自編兒歌：“小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。”（4）再次鼓勵幼兒包糖果，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽動手操作。

4、展示幼兒包的糖果。

讓幼兒數一數自己動手包了幾粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）

5、在歡樂的音樂聲中老師帶領幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。

（引導幼兒說：“小熊，我們給你送糖果來了。”小熊說：“謝謝大家。”幼兒說：“不用謝，再見！”）

第三篇：大班美工：紙杯螃蟹

大班美工：紙杯螃蟹

活動目標：

1.通過觀察圖片，了解螃蟹的基本形狀，嘗試運用剪、卷曲、折等方法制作紙杯螃蟹。

2.探索學習將紙杯分割成多等份的方法。

3.在活動中，體驗成功創作的快樂和與同伴分享的喜悅。活動準備：

紙杯、剪刀、油性筆、PPT、螃蟹圖片、紙杯螃蟹范例。活動過程：

一、謎語導入

師：小朋友們，你們好！大家認識我嗎？我是王譯梓的媽媽，我聽王譯梓說咱們大一班的小朋友們各個都很聰明，是不是真的啊？我有點不相信，我出個題目考考大家好不好？猜謎語你猜過嗎？八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。猜一猜是什么小動物？大家好聰明！

二、觀察紙杯螃蟹：

今天，我給大家帶來了一只小螃蟹，你們看，好看嗎？知道它是怎么做的嗎？那我們看看有幾條腿？它的兩把剪刀在哪里？小朋友們再看看這個是什么？對，是他的大眼睛。

三、學習用紙杯制作螃蟹

老師介紹、示范紙杯制作步驟

(1)將紙杯壁沿直線剪開，撐平展開。

(2)剪掉四根細條，將剩下細條中間的兩根卷曲成“眼睛”；(3)將兩側8根細條頂端修剪成尖的，并折成彎曲的“蟹腿”；

(4)眼睛兩側的細條我們將它的頂端剪掉個小三角形變成螃蟹的“大鉗子”。（5）將八條腿往回折一點

四、幼兒自主操作，教師巡回指導

提供范例，幼兒進行參考。

五、展示作品

小朋友們做好了嗎？你們知道螃蟹生活在什么地方嗎？海里。那我們就讓它們回家好嗎?去找它們的爸爸媽媽和好朋友，好不好？

1.將自己制作的螃蟹貼在教師準備的海洋主題板上，幼兒欣賞。2.幼兒選一選自己最喜歡的螃蟹。小朋友們合唱兒歌：

我是一只汾湖蟹，兩只大鉗，八條腿，眼一瞇呀，腿一蹬，爬呀爬呀爬回家。

第四篇：紙杯花手工課教案

手工活動《紙杯花》

一、教學目標：

1、通過觀察，能夠發現作品裝飾的方法及特點。

2、體驗美工活動的快樂，初步培養細心、耐心的手工制作習慣。

3、將通過觀察、發現的排序方法運用到自己的制作過程中，初步創造美。教學重點：掌握簡單的裝飾方法，制作簡單造型的作品。教學難點：制作過程中細心、耐心，有規律、有排序的裝飾作品。

二、教學準備：

（一）、經驗準備：

1、使用雙面膠的經驗

2、能夠發現簡單的裝飾特點

（二）、材料準備

1、紙杯（半成品花）人手一個

2、紙杯裝飾畫若干幅

3、各種裝飾材料：即時貼剪好的各種形狀、顏色不同的圖形，小貼紙，皺紋紙團

4、雙面膠、水彩筆、彩紙人手一張、垃圾桶

5、墻面布置《美麗的大花園》

三、教學理論依據

要求學生能夠掌握撕、貼、折的玩紙技能，關注、欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術作品。通過本次的美工活動希望幼兒能夠發現美、欣賞美、創造美，初步養成細心、耐心的手工操作習慣，制作簡單造型的美工作品。

四、教學過程：

1、欣賞紙杯花制作的裝飾畫。

提問：你覺得這幾個紙杯花哪個最漂亮？它是怎樣裝飾自己的？

那么請我們班的小朋友也來當一回化妝師，給你們的紙杯花畫個妝吧，引起幼兒制作興趣。

3、探討紙杯花的裝飾制作，發現紙杯花的裝飾規律、排序、制作方法。觀察不同的花瓣不同的裝飾方法。

4、有的紙杯花上貼上了彩色的小圓點：紅色的、黃色的、藍色的 有的紙杯花上粘上了大葉片 有的紙杯花上用皺紋紙團的包住了

有的紙杯花上貼著圖形：正方形、長方形、圓形 有的紙杯花上粘著水果小貼紙:蘋果、草莓、橘子 有用彩筆畫的花紋

動手做一做

1、提出制作要求：

（1）、將制作過程中的垃圾放入垃圾桶中，做一個講衛生的手工家。（2）、制作時一定要注意從中發現規律，制作與老師不同的紙杯花。（3）、愛護材料、相互使用。

2、老師巡回輔導，發現裝飾過程中，美得、精細的幼兒行為，提出表揚，大家學習。

3、能力較強的同學，提前完成可在A4紙上添畫裝飾，可以為花朵貼上葉子。結束部分：

（四）活動總結：

請完成作品較好的幼兒為大家講述作品，大家欣賞。

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行創作的同時，感受到美術手工活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂.五、教學活動延伸

與幼兒一起將紙杯花作品布置在自然角，形成美麗的大花園，幼兒互相欣賞。紙杯花

第五篇：小班美工教案蝴蝶

小班美工教案蝴蝶

美術（涂色）活動：美麗的蝴蝶 [小班] 活動目標：

1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。

2、根據自己的認知，運用油畫棒對蝴蝶進行涂色活動。

活動準備：人手一份油畫棒，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。活動過程：

1、引出課題

“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現在，我把它請出來，你們看……”。

出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。

2、出示各種各樣的蝴蝶，感知蝴蝶的外形特征。“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？” 引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

3、教師示范

“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的蠟筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊？要用力一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

提出要求：

1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

4、幼兒作畫，教師巡回指導。

www.tmdps.cn 提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

5、結束作畫

請畫完了的小朋友到后面坐好，并發給其一個小蝴蝶，進行交流。

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《小班美工教案蝴蝶》

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