第一篇：中班美術紙杯花

《紙杯花》

活動目標：

1．能仔細觀察，發現不同花朵的特征。

2．會用剪刀、紙杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形態各異的花。

3．激發幼兒對手工制作活動的興趣。

重點難點：

重點：運用剪刀、紙杯完成花的造型。

難點：用不同的剪切法做出形態各異的花。

活動準備：

1．花的圖片若干、紙杯花作品若干。

2．剪刀、紙杯若干、固體膠、油畫棒、水彩筆、紐扣、各種形狀的紙片等。

活動過程：

一、導入。

1.播放課件，欣賞花的圖片。引導幼兒觀察、感受花的色彩和形態的美麗與獨特。

在大自然中，有許多漂亮的花。（出示圖片）請你看一看，最喜歡哪一朵，它的顏色和形狀是什么樣的？

2．出示做好的紙杯花，激發幼兒動手制作的興趣。

那么你們有沒有發現這些花和剛剛的花有什么不一樣的嗎？（出示紙杯花圖片）你們猜猜看它是怎么做出來的呢？

二、教師示范紙杯花的制作過程。1.示范。

①取一個紙杯，用剪刀在紙杯上剪出形狀均勻的花瓣，如長條、尖條、小圓條。②打開紙杯，裝飾花朵，如粘貼各種形狀的彩紙 ③涂上漂亮的顏色。

2．教師引導幼兒共同探索怎樣運用紙杯和剪刀表現花的不同形態。你們想做一朵什么樣的花呢？它的花瓣是什么形狀的？什么顏色的？有什么地方是很特別的嗎？

3.要求。

注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪，花瓣要剪得均勻才好看，不要的材料要及時收拾清理放在小籃子中，使用剪刀的時候要注意安全。

三、制作紙杯花。

1．幼兒制作紙杯花，教師巡回指導，及時反饋幼兒的不同剪法。

2、幼兒作品展示，教師小結。

①我們一起把小朋友做的花貼在背景圖上，一起來欣賞一下大家做的漂亮的花兒。你們覺得哪一朵紙杯花最好看？為什么？

②小朋友們做的紙杯花都好漂亮，漂亮的紙杯花它的花瓣都剪得很均勻，大小都差不多，而且花瓣的形狀也很特別，顏色也非常豐富，這樣才能做出一朵漂亮的紙杯花。

四、活動延伸：

小朋友們可以在區域活動時去美工區繼續創作不同的紙杯花。

第二篇：中班美術《紙杯花》活動反思

中班美術《紙杯花》活動反思

中班美術《紙杯花》活動反思

春天是萬物生長的季節，各種各樣五顏六色的花兒爭前恐后的開放著，給大地帶來了生氣。我們結合《綱要》藝術領域中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或是開展其他活動?！币虼宋覀兿胪ㄟ^活動啟發幼兒運用身邊熟悉的材料來制作一些美麗的作品，幫助他們在感受春天的同時，激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒動手、動腦，并嘗試運用剪畫的方法把春天里花兒的形態表現出來。

活動一開始，我利用小蜜蜂出來做工找不到花朵的背景圖，為我們制作紙杯花引出了話題，并以這個話題貫穿在整個活動中，吸引幼兒來幫助小蜜蜂，讓小蜜蜂們能正?！白龉ぁ?。緊接著在這個時候，我及時地利用“變魔術”的形式，迅速吸引幼兒的注意力，讓幼兒自然而然地產生創作的愿望，當幼兒看到美麗的“紙杯花”，幼兒興致高漲，馬上就想動手去做，這時我先讓幼兒觀察制作材料，并提問：紙杯花都用什么材料制作出來的？這個環節我沒有直接告訴幼兒示范怎么樣做，而是讓幼兒先思考，探索制作的方法，為小朋友準備的這些材料都是小朋友常見的材料，在他們眼里是些不起眼的東西，但是用它來進行美工制作就顯得很特別，所以要讓幼兒先充分地觀察材料。接著我又問：用一次性紙杯怎樣才能做出美麗的花朵呢？讓幼兒相互說一說你是怎么想的？幼兒之間的互動也是一種有利的學習方式，大家在一起說說能讓幼兒彼此的經驗得到共享和交流，這時再和幼兒進行制作設想的交流，是一種及時自然的指導，也是師幼互動的一種體現。當小朋友有了設想、想法后，我就是幼兒活動的引導者、支持者了。我一直遵循的原則是：讓幼兒自主學習，而不是老師灌輸。但幼兒畢竟是初次接觸新的學習內容，不能離開教師正確的示范，有了前面幼兒的討論和設計，我再來小結制作方法，著重講解示范難點和部分制作的要點，通過示范，把難點解決了，給幼兒留下制作的空間和余地，讓幼兒在活動中做真正執行者，幫助幼兒實現活動的真正主體，給予了幼兒足夠的活動自由度。最后，幼兒通過自己動手參與都制作紙杯花，涂、剪紙杯、添畫進行裝飾等，成功完成了他們的作品。

在第一次執教后，校內各位老師給我提出了許多活動中的不足之處和保貴的建議，如：在示范時要與幼同一視角，老師不能讓幼兒覺得老師就是高高在上的，再如：老師在評價幼兒作品時，不能直接否認幼兒的成果等。通過大家的討論，進行反思和修改教案我進行了第二次執教，雖然也有許多不足之處，但相較前一次的執教效果好了很多，這就是進步，是反思的結果，相信我會更加努力。

第三篇：中班手工 紙杯花

中班手工 紙杯花

活動目標

1、嘗試通過紙杯變形，涂色制作出紙杯花

2、嘗試運用對比色或者漸進色均勻涂色

3、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行涂色活動 活動準備：紙杯

剪刀

油畫棒 活動過程

一、出示紙杯花范例，引導幼兒欣賞，引起興趣

1、用紙杯可以干什么？用剪刀可以將紙杯變成什么？

2、你們講的真好，一起來看看老師將紙杯變成了什么？

二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法

1、你們覺得一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？

2、向幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

三、鼓勵幼兒運用對比色或漸進色均勻地涂色

1、（出示剛剛制作的紙杯花）你們覺得這朵紙杯花這樣漂亮嗎？怎么樣把它變漂亮呢？

2、（講解漸進色的涂色方法）現在我們用不一樣的方法來涂色（對比色）

3、除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么涂色。才能涂出不一樣的效果？，四、幼兒操作，教師觀察

1、幼兒沿直線剪出花瓣

2、可以選擇對比色，或漸進色進行涂色，涂色的是有要用力，要有耐心

五、集體展示作品，教師小結

將幼兒的制作的紙杯花放在框子里，做成一個個花串之后懸掛起來。

第四篇：中班美術：漂亮的紙杯花

中班美術：漂亮的紙杯花

作者: 尹曉君 單位:閔行區七寶中心幼兒園

活動目標：

1、嘗試通過紙杯變形制作出紙杯花。

2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣。

活動準備：

已聽過故事《三只蝴蝶》、初步會使用剪刀。

活動過程：

一、欣賞與討論

1、播放ppt，師：前幾天我們聽了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方，什么是避雨？三只蝴蝶在哪里避雨？

2、師：雨還在下著，可是花園里還有幾只蝴蝶沒有找到避雨的地方，你們愿意幫助它們嗎？怎么才能幫助他們呢？

二、幼兒操作

1、出示紙杯花范例，師：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”

2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

（1）師：一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢？（幼兒猜測制作方法）

（2）師：讓我們看一段錄像，從錄像里找一找紙杯花的秘密。（播放錄像，邊看邊講解）

（3）師：紙杯花的秘密你們找到了嗎？（幼兒講述）

根據幼兒講述的內容依次出示步驟圖，并補充操作難點：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、幼兒操作，教師巡回指導

操作要求：沿直線剪出花瓣、不能剪斷，剪好后利用提供的材料進行裝飾，把紙杯花打扮的漂漂亮亮。

三、作品展示

幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花布置在主題版上。

中班美術教案：主題畫-會變的樹

活動目標

引導幼兒根據自己所講故事的內容畫連環畫?；顒訙蕚?/p>

1．實物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶。

2．每位幼兒一本繪畫練習本，上有第一天、第二天、第三天等字樣?；顒舆^程

1．講述故事，用提問幫助幼兒記憶故事內容。

老師富有表情生動地講述故事：“離我們很遠，有一個奇妙的花果山，那里長著一種奇妙的樹，會變的樹。這種樹種下去第一天，就會長成一棵大樹，樹上只有一片葉子。第二天的時候，這種樹就開始變了，它會一下子長出各種形狀的樹葉：有的葉子像圓圓的蘋果，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的輪子，有的像芭蕉扇，有的像葫蘆，有的像小朋友張開的手……顏色也變得豐富多彩，紅的像火，黃的像金子，綠的像青草，藍的像天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會變的樹上會發生什么事呢？”（停頓一下后繼續講述）“每片樹葉上都有一個樹葉精靈，有的像在哭，有的像在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天，這種樹還會變下去，每天都會變出新模樣?！?/p>

提問：這種樹叫什么樹它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？ 2．師幼一起討論繪畫方法。

組織幼兒討論：現在請你們把這個故事畫下來，你認為該怎么畫？ 幼兒個別講述。

師幼一起小結：可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的那頁紙上，依此類推。3．教師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導。教師提醒幼兒畫自己想出來的樹，涂色要均勻。4．利用投影儀展示幼兒作業，并讓幼兒相互評價。

孩子的講述能幫助教師發現、理解他們的創作意圖及創造性表現，也使其他小朋友學到同伴的優點?；顒友由?/p>

在美工區畫自己聽過的故事或創編的故事。

第五篇：大班美術《紙杯花》

大班美術手工《紙杯花》

活動目標：

1、給紙杯涂色，嘗試用剪、卷曲的方法來制作紙杯花。

2、培養幼兒廢物利用的意識。

活動準備：

1、“紙杯花”作品若干幅。

2、紙杯（人手一個）、蠟筆、剪刀、膠水。

活動過程：

一、活動導入：

1、請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

畫面內容：花園里開滿了五顏六色的“紙杯花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。

2、提問：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？

3、小結：我們要善于發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

2、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“紙杯花”了。

3、給紙杯花涂上漂亮的顏色，并畫上眼睛和嘴巴就變成可愛的“紙杯花娃娃”了。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“紙杯花”粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。