第一篇：學(xué)前班美術(shù)教案：紙杯掛表

學(xué)前班美術(shù)教案：紙杯掛表

教學(xué)內(nèi)容：紙杯掛表教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手能力。

2、認(rèn)識表上數(shù)字的意義及認(rèn)識區(qū)分時針和分針。

3、通過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶，增強幼兒的環(huán)保意識。教學(xué)準(zhǔn)備： 廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套……

教學(xué)內(nèi)容：紙杯掛表教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手能力。

2、認(rèn)識表上數(shù)字的意義及認(rèn)識區(qū)分時針和分針。

3、通過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶，增強幼兒的環(huán)保意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。

教學(xué)過程：

一、開始部分出示大掛表，請幼兒觀察，提問：它的作用是什么？表上面都有什么？它們各自的作用是什么？幼兒討論回答。

教師總結(jié)：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1-12的數(shù)字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。今天我們自己做一個掛表如何？

二、基本部分

1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護(hù)我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢？發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論，教師加以引導(dǎo)。現(xiàn)在，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何？

2、介紹示范制作過程（1）用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。

（2）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。

（3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。

（4）將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。

3、交待注意事項（1）使用剪刀時，不要把剪刀頭對準(zhǔn)別人或自己，防止扎傷。

（2）把紙杯剪成條條時，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。

（3）在填寫數(shù)字12時，先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。

（4）在固定時針分針時注意保護(hù)自己，防止扎傷。

4、分發(fā)制作材料，請幼兒自己動手制作，教師巡回指導(dǎo)，適時協(xié)助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。

三、結(jié)束部分展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品，最后教師總結(jié)評價幼兒作品。

第二篇：紙杯掛表教案

學(xué)前班美術(shù)教案

教學(xué)內(nèi)容：紙杯掛表教學(xué)

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手能力。

2、認(rèn)識表上數(shù)字的意義及認(rèn)識區(qū)分時針和分針。

3、通過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶，增強幼兒的環(huán)保意識。教學(xué)準(zhǔn)備：

廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。

教學(xué)過程：

一、開始部分出示大掛表，請幼兒觀察，提問：它的作用是什么？表上面都有什么？它們各自的作用是什么？幼兒討論回答。

教師總結(jié)：

表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1-12的數(shù)字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。今天我們自己做一個掛表如何？

二、基本部分

1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護(hù)我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢？發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論，教師加以引導(dǎo)。現(xiàn)在，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何？

2、介紹示范制作過程（1）用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。

（2）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。

（3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。

（4）將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。

3、交待注意事項（1）使用剪刀時，不要把剪刀頭對準(zhǔn)別人或自己，防止扎傷。

（2）把紙杯剪成條條時，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。

（3）在填寫數(shù)字12時，先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。

（4）在固定時針分針時注意保護(hù)自己，防止扎傷。

4、分發(fā)制作材料，請幼兒自己動手制作，教師巡回指導(dǎo)，適時協(xié)助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。

三、結(jié)束部分展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品，最后教師總結(jié)評價幼兒作品。

第三篇：學(xué)前班美術(shù)教案

學(xué)前班美術(shù)活動教案 《給我的藏服涂色》

主 講

祁洪靜 活動目標(biāo)：

1、幼兒收集了解藏族的生活風(fēng)俗和服飾的特征。

2、請幼兒按自己的意愿學(xué)習(xí)畫和給自己的藏服涂上漂亮的顏色。

3、讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，教育幼兒熱愛少數(shù)民族。活動準(zhǔn)備：

畫藏族服裝的白紙、水彩筆、鉛筆、卡紙等。活動過程：

1、談話：——小朋友們你們收集了少數(shù)民族藏族的一些資料，那你們知道了什么? 那他們生活在哪?生活在川西北高原，他們哪有什么?（大草原、成群的牛羊、藍(lán)天白云）

他們住在大草原上，是游牧民族，騎馬放牧，他們是會走路就會跳舞，會說話就會唱歌的民族。他們喜歡穿什么?什么樣? 他們喜歡穿藏袍，藏裝，佩戴首飾、腰帶和穿靴子。藏服身長寬大、高領(lǐng)長袖，在騎馬放牧?xí)r能護(hù)膝防寒，晚上能當(dāng)被蓋;長長的袖筒冬天可護(hù)手持韁，夏天可防蚊叮咬;寬寬的腰帶在騎馬時可保持腰板的挺直和穩(wěn)定。男士的衣服多是藏袍，女士百褶裙，臧褂。他們喜歡吃什么?酥油、糌粑、手抓肉（牛、羊肉），早飯多是吃撒碗兒。

藏族人最高的禮節(jié)是獻(xiàn)哈達(dá)，他們喜歡的樂器是馬頭琴。在重大節(jié)日時要舉行摔跤和賽馬比賽，他們是一個能歌善舞的民族。

藏族人最珍貴的就是他們美麗的服飾，尊重的是帽子，帽子在摘下來時要放在高處，如果無意中誰的帽子掉下就不撿它，這是惡運離開的預(yù)兆，是好事兒。

2、幼兒觀看課件進(jìn)一步了解藏服的特征。

藏族服飾各式各樣，色彩亮麗，各地區(qū)的藏服也有地方特色。有嘉絨服飾，安多藏族服飾，白馬藏族服飾等。男式藏服的裙邊大多都是水獺皮或虎皮鑲的，所以好的藏服要一兩萬元一件。冬厚夏薄。藏族族服飾復(fù)雜多樣，衣服的邊上有象征吉祥、團結(jié)祝福的圖案，有的用瑪瑙、翡翠、珍珠、白銀等珍貴原料裝飾，看起來富麗華貴。今天我們來給嘉絨藏族的服飾涂色。

3、出示藏服圖

小朋友們看藏族服飾的圖示，今天我們來裝飾這個兩件衣服。——那怎樣畫呢?請看有幾步? 師邊問邊講邊示范講解畫的方法。

4、給藏服涂色，——怎樣裝飾呢? ——用鉛筆畫圖，用彩色筆給畫好的藏服涂上美麗的顏色。

5、出示裝飾好的藏服引起幼兒興趣。

——看這是老師裝飾的藏服(看怎樣裝飾的，沒有珠子怎么辦，用膠貼紙和卡紙粘成一串串的當(dāng)做珠子，用棉簽畫上卷草紋圖案)，今天我班還來了兩位客人請看他們在這兒，請小朋友看一下，請幼兒園欣賞女士和男士藏服。老師也給你們準(zhǔn)備了豐富的材料，一會你們就可以按自己的想法來裝飾自己喜歡的藏服。

6、請幼兒自己畫藏服，然后再裝飾藏服。——教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

7、幼兒照鏡子欣賞自己的衣服并展示自己裝飾的衣服，互相欣賞和評價。活動延伸：

——聽我是草原小卓瑪?shù)母枨琛?/p>

師：小朋友我們都有一頂漂亮的蒙古帽，請小朋友來跳一個藏舞《我是草原小卓瑪》。

第四篇：學(xué)前班美術(shù)教案

學(xué)前班美術(shù)教案：春天的色彩

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。

2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩，積累和豐富美感經(jīng)驗。

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

教學(xué)重難點：

1、重點：嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。

2、難點 恰當(dāng)使用各種色彩，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

教學(xué)過程：

一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣小朋友們，在今天的美術(shù)課上，老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿耍钦l呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘圖片）春姑娘來到人間，人間的變化可大了，你們看------（出示一組春的圖片）

二、說春天

1、請小朋友們一邊觀察，一邊想象心目中的春天是什么樣的？

2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來了，天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方飛回來了，就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放風(fēng)箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽，春姑娘正高興地說：“小朋友們，你們愿意幫我畫一幅春天的圖畫嗎？”

三、畫春天

1、教師板前示范畫春天。

2、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫出更美的春天嗎？

3、幼兒試著畫出自己心中的春天，要大膽作畫。

4、教師隨機指導(dǎo)，要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。

5、要求幼兒給自己的作品涂色。

6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會更漂亮。

7、小結(jié)：因為時間關(guān)系，沒畫完的小朋友課下接著畫，畫完的小朋友將自己的作品貼于黑板上，讓我們一同去欣賞吧！

四、賞春天

1、集體點評幼兒作品，并指出優(yōu)缺點。

2、教師小結(jié)：看來本節(jié)課上大家畫得不錯，說得也不錯，可是我們贊美春天的方式很多呀，我們不光可以畫春天的畫，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩，你們聽(師背村居這首詩)你們想用什么方式來贊美春天呢?

五、贊春天：讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目，用來激發(fā)幼兒對春天的熱愛。

六、找春天教師總結(jié)：春天實在是太美了，真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個季節(jié)，大家的表現(xiàn)實在是太棒了，真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天，擁抱春天吧！教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室。

幼兒園小班夏天教案：夏天的背心

設(shè)計思路：

本次活動，源于我班正在開展的《夏天真熱啊》的主題，在這一主題開展過程中，孩子們通過尋找涼快等系列活動，體驗到了夏天的炎熱以及夏天里找涼快的許多經(jīng)驗。隨著夏天的氣候越來越炎熱，孩子們著裝也在發(fā)生變化，穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等，美麗的裙子背心也是孩子們常常互相炫耀和談?wù)摰膬?nèi)容。本著活動要來源于幼兒生活的教育理念，我設(shè)計了本次活動。嘗試?yán)盟垲伭涎b飾背心，從繪畫的形式上有了新的挑戰(zhàn)。同時創(chuàng)設(shè)同伴間互相合作裝扮的環(huán)境，讓幼兒體驗同伴合作裝扮的樂趣。在說說做做秀秀中，大膽表現(xiàn)。使活動真正體現(xiàn)生活即情境，創(chuàng)作即表現(xiàn)，展示既收獲。讓幼兒成為學(xué)習(xí)和游戲活動的主人。

內(nèi)容與要求：

1、大膽交流夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會很涼快。

2、大膽運用水粉顏料裝飾背心，體驗自主合作裝扮的樂趣。

3、在說說、做做、秀秀中，體驗活動的樂趣。重點與難點：

重點：大膽運用水粉顏料裝飾背心。

難點：初步體驗合作的快樂。活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：千畫紙做的背心人手一份（活動前，師生穿上紙背心）；水粉顏料，水粉筆，廢紙團，抹布等。

2、前期活動經(jīng)驗：找涼快。

3、幼兒經(jīng)驗：有關(guān)夏天的了解（找涼快等），繪畫操作技能。

活動流程：

交流導(dǎo)入——操作體驗——展示表現(xiàn)

1、交流導(dǎo)入：

（1）師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（夏天）師：“你們說說，夏天我們應(yīng)該穿什么衣服呢？”（裙子，背心等）師：“為什么？”（穿上會很涼快。）（2）過渡：師：對啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子就會覺得很涼快。今天我們就穿了件背心，感覺涼快嗎？那喜歡這件背心嗎？（引導(dǎo)幼兒討論背心）你們以前穿的背心什么樣的？

2、操作體驗：

（1）出示另一背心（師事先裝飾好的），師：“你們喜歡這件背心嗎？這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒討論裝飾好的背心。）（2）師：“這件背心很漂亮，可我們的背心不漂亮，怎么辦呢？（也來打扮一下）（3）師示范操作（背心前面），引導(dǎo)背心后面請朋友幫忙操作。

（4）師請個別幼兒介紹：“你準(zhǔn)備怎么打扮這件背心。”

（4）引導(dǎo)背后的裝飾請朋友幫忙，體現(xiàn)合作性。

（5）幼兒自主選擇材料操作（提供材料：水粉，水粉顏料，廢紙團等）。

3、展示表現(xiàn)：

師：“你們的背心真漂亮，想不想給客人老師看看？讓我們來表演給客人老師看，來個服裝表演吧。”

播放音樂，幼兒自主走秀。

學(xué)前班美術(shù)教案：彩色的地球

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運用水粉、小棒等材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，感受水粉畫的特殊藝術(shù)效果。

2、能根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)“彩色的地球”。

3、養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，能與同伴合作運用材料。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具：課件、小鳥頭飾。

2、材料：人手一張扇形紙、粗細(xì)不同的小棒、抹布、彩色顏料。

教學(xué)過程：

（一）開始部分欣賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

1、教師講述故事《彩色的地球》。

一天．小烏問烏媽媽“地球是什么顏色的？”烏媽媽說“只要你繞著地球飛一圈，就知道了。”聽了媽媽的話小鳥出發(fā)了。它飛呀飛呀．前面出現(xiàn)了一片藍(lán)藍(lán)的大海。小鳥高興地喊起來“啊．我找 了．地球是藍(lán)色的。”說著，它拿出扇形小紙片做了個標(biāo)記教師示 范)。就這樣．小鳥每到一個地方．就做一個標(biāo)記、有綠色，紅色、棕色、黑色 等。一圈飛完了、小鳥一看，咦'地球是什么顏色的呢？

2、結(jié)合故事第二段，教師示范：

取一張扇形小紙，先用扁筆蘸滿藍(lán)色的顏料，然后順著一個方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻，直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后，再用小棒刻畫上大海中的景物。

3、結(jié)合故事第三段，教師啟發(fā)幼兒想象：小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了 什么?(幼綠色一一草原．紅色一花園，黃色一沙漠．棕色--村林，黑色一夜晚的城市)

（二）基本部分

1、師：如果你是一只小鳥，你會看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象．自由講述。)

2、幼兒自由選擇，自由結(jié)伴，合作運用材料操作。

3、教師安排6組，每組提供一種顏色，幼兒按意愿選擇。

4、根據(jù)需要，選取粗細(xì)不同的小棒。如畫物體的外輪廓線，可選取粗的小棒，畫細(xì)節(jié)部分，選取細(xì)的小棒。要求涂色均勻，注意桌面、衣服的衛(wèi)生。

（三）結(jié)束部分

1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合，用每6張扇形紙片拼成一個彩色的地球。

2、邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》，邊欣賞作品，最后師生其同講評。著重進(jìn)行想象、創(chuàng)造方面的講評，肯定想象豐富、奇特的幼兒。

大班科學(xué)：我認(rèn)識光

活動目標(biāo)：知道生活中常見的幾種光（日光、燈光、火光等）；

了解光的作用。

光與人們生活的關(guān)系和影響。

活動形式：小組形式

活動準(zhǔn)備：有關(guān)日光、燈光、火光的錄像帶；臺燈、火柴（打火機）、手電筒、大的且透明的玻璃器皿。

設(shè)計意圖師幼互動教育反思

讓幼兒感受光的存在與消失，親身體驗光。

一、引起幼兒探究興趣。

1、看錄像。通過錄像中對光的介紹，讓幼兒對光產(chǎn)生興趣。

2、出示火柴（打火機），臺燈，讓幼兒想辦法讓它們發(fā)出光。

二、感受光的存在與消失。

1、在玻璃器皿里點燃火柴，感受火的光和熱。

2、在玻璃器皿里開臺燈，感受燈的光和熱。

3、在光線較暗的室內(nèi)看書、寫字，讓幼兒感受光的消失給人帶來的影響，進(jìn)一步引出太陽光。

三、到室外曬太陽，讓幼兒感受太陽光的存在，知道太陽可以發(fā)光，說一說太陽光對人的作用。

通過教師的引導(dǎo)，幼兒能夠感受到光的存在與消失，并了解了光的明暗給人們帶來的一些影響。

幼兒園科學(xué)教案《聲音的秘密》

幼兒分析：

大班幼兒隨著年齡增長，知識經(jīng)驗逐漸豐富，變得愛學(xué)好問，有較強的求知欲望和好奇心理，同時這一時期的幼兒創(chuàng)造欲望比較強烈，所以我設(shè)計這一系列的活動，通過玩玩，聽聽，動動等活動過程，給幼兒提供表現(xiàn)自己的機會，發(fā)展孩子的想象力創(chuàng)造力。

活動目標(biāo)：

1.能自由地選擇材料進(jìn)行聲音的探索，知道物體震動可以產(chǎn)生聲音。2.了解、分辨樂音和噪音，養(yǎng)成小聲說話的習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：

1.教師提前錄制馬路上來往車輛發(fā)出的噪音，輕快的音樂。2.小鼓、碰鈴、串鈴、三角鐵等樂器，豆子，雪花片，塑料瓶。活動過程： 1.故事引入。

動物王國要舉行一次音樂會，小動物都來參加，他們在一起玩的非常高興，表演的十分精彩，發(fā)出的聲音美妙動聽，忽然刮來一陣黑色的風(fēng)，這么黑的風(fēng)，啊!小動物嚇得都不敢說話，只聽老巫婆說道：我要把你們的聲音全都帶走，我要成為動物王國里聲音最美的皇后。小動物們?nèi)己ε聵O了，老巫婆說：你們誰要可以過三關(guān)，我就可以把聲音還給他。

2.闖關(guān)

第一關(guān)：探索不同物體產(chǎn)生聲音也不相同。

--------請幼兒自由操作材料，自由探索，知道不同物體可以產(chǎn)生不同聲音。教師：小動物們真棒，闖過了第一關(guān)。咱們再來闖第二關(guān)吧。第二關(guān)：探索物體振動可以產(chǎn)生聲音。

--------請幼兒自由操作材料，通過探究知道振動可以產(chǎn)生聲音。

(1)提供串鈴、碰鈴等樂器，請幼兒自由選擇進(jìn)行演奏，同時請幼兒用手或臉觸碰樂器，感受樂器振動可以產(chǎn)生聲音。

(2)請幼兒敲擊撒放雪花片的小鼓，觀察雪花片在鼓面上的跳躍現(xiàn)象，用手觸摸鼓面進(jìn)一步感受振動可以產(chǎn)生聲音。

教師：過了兩關(guān)了。我們還有最后一關(guān)了。我們繼續(xù)加油吧。第三關(guān)：請幼兒自由選擇材料，探索聲音的不同。(1)請幼兒任選瓶子等材料，敲擊感知聲音。

(2)教師選擇塑料瓶，內(nèi)裝一定量豆子，搖晃，讓幼兒傾聽，繼續(xù)增加豆子，請幼兒傾聽聲音的變化。讓幼兒感知聲音有高有低。

教師：小動物們真棒，終于闖過三關(guān)了。恭喜你們，只聽老巫婆說道：小動物們，你們今天表現(xiàn)的都很勇敢，闖過了三關(guān)，聲音還給你們吧。

老巫婆把聲音還給我們了。我們還要保護(hù)好自己的聲音，從小養(yǎng)成輕聲說話的好習(xí)慣，保護(hù)好自己的嗓子。

3.幫助幼兒認(rèn)識樂音和噪音。

教師播放馬路上來往車輛發(fā)出的噪音和輕音樂，請幼兒說一說，聽到了什么聲音，有什么感覺，知道刺耳的是噪音，好聽的聲音是樂音。

小朋友們今天表現(xiàn)得都非常棒，闖過了三關(guān)，老師這里有一些小動物的頭飾獎勵給小朋友們。讓我們一起到外面找一找生活中還有哪些是樂音哪些是噪音吧。

幼兒園大班科學(xué)教案：彈力比賽

一、活動目標(biāo)：

通過觀察于試驗，是幼兒進(jìn)一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。

二、活動準(zhǔn)備：

皮球、橡皮筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、標(biāo)靶、自制彈弓、紙制子彈。

三、活動過程：

（一）拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。

1、出示準(zhǔn)備的皮球（其中有些皮球是沒有氣的或氣少的），請幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球。

2、誘導(dǎo)幼兒按一按、捏一捏有其和沒氣的皮球，共同找出原因，知道皮球打了氣會彈得高，原來空氣也有彈性。

（二）找一找生活中有彈性的物體。

1、在收集的物品中找出有彈性的物品，如：彈簧、橡皮筋、氣球、海綿等。

2、請幼兒想一想，在生活中還有哪些物品是有彈性的。

如：枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等

（三）想一想彈性在生活中起到了什么作用。

如： 彈床——健身 救生氣墊——保護(hù)、緩沖

靠墊——舒適 彈簧稱——攜帶方便

網(wǎng)球發(fā)球器——方便、省力

（四）玩一玩

1、橡皮筋的一端系在中指上，另一端系在一個小球上，用一只手拿著球向下投，用手掌收回小球。

2、橡皮筋一端系在中指上，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復(fù)投擲。

3、固定橡皮筋一端，另一端手拉著小球，拉到一定的距離是放手，讓球反彈回去，超過固定物的高度。

（五）游戲

1、打靶：讓幼兒與標(biāo)靶相隔一定距離，橡皮筋一端系在中指上，用力投擲手中的小球，使橡皮筋拉長，讓小球能打中標(biāo)靶。

2、看誰彈得遠(yuǎn)：一收握彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡皮筋，然后放手，讓子彈彈出去。拉得越緊，子彈彈得越遠(yuǎn)。

（六）小結(jié)

（七）延伸活動

請幼兒回家和家長一起制作一件彈力玩具。

大班語言教案《我們的祖國真大》

活動目標(biāo)：

一、理解詩歌內(nèi)容，了解我國地域廣闊，南北差異的特點

二、能夠有感情的朗誦詩歌

三、培養(yǎng)愛國的情感，感受中國人的自豪 活動準(zhǔn)備：

一、中國地圖，圖片

二、抒情的背景音樂，錄音機 活動過程：

一、圖片導(dǎo)入

〔教師出示中國地圖〕

小朋友們，你們認(rèn)識這張圖上是什么嗎？沒錯，這張圖就是我們中國的地圖，你們看看它的形狀像什么？

幼兒說一說自己的想法

二、情景設(shè)計

現(xiàn)在請小朋友們閉上眼睛，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方，準(zhǔn)備好了嗎？我們要開始飛了，飛呀飛呀，好了，請小朋友們睜開你們的小眼睛。

1、出示圖片〔鮮花盛開的風(fēng)景圖〉

小朋友們，現(xiàn)在我們來到了祖國的南方，你們覺得這里漂亮嗎？這里的天氣可舒服了，一年四季都像春天一樣，鮮花盛開，美麗極了。

那你們知道這里的小朋友最喜歡干什么嗎？〔出示孩子在游泳圖〕

讓幼兒談一談自己的感受

現(xiàn)在，請小朋友們閉上你們的眼睛，咱們還要去一個美麗的地方

2、出示圖片〔冰天雪地的風(fēng)景圖〕

小朋友們，你們知道我們現(xiàn)在到了哪里了嗎？我們現(xiàn)在來到了祖國的最北邊，這里可冷了，一年四季都像冬天一樣，這里的雪景是最美麗的，那你們猜一猜這里的小朋友喜歡做什么？〔出示孩子在滑雪圖〕

讓幼兒談一談自己的感受

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容 今天，我們要學(xué)習(xí)一首非常好聽的詩歌，咱們先一起來聽一聽吧。

1、欣賞詩歌《我們的祖國真大》，配上抒情的背景音樂，讓幼兒感受詩歌內(nèi)容

2、讓幼兒討論這首詩歌里自己最喜歡的一句或者是印象最深的一句

3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)詩歌，教師領(lǐng)讀，幼兒隨讀

4、配上圖片，讓幼兒結(jié)合圖片，有感情的朗誦

五、總結(jié)

今天小朋友們的小眼睛跟著老師去了美麗的地方，還學(xué)習(xí)了一首好聽的詩歌，你們開心 嗎？你們覺得我們的祖國大不大？請小朋友們回家以后把這首好聽的詩歌說給你們的爸爸媽媽聽。

大班健康活動：《有用的標(biāo)志》

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒部要玩火、電燈危險物品，遵守交通規(guī)則。

2、讓幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，直到應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和能力。

3、通過幼兒自己動手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、幻燈片：安全標(biāo)志及圖片等。

2、不遵守安全標(biāo)志的事故圖片等。

3、幼兒繪畫工具及材料等。

活動過程：

一、認(rèn)識安全標(biāo)志

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣：出示幻燈片（走人行橫道的圖片和亂穿馬路的圖片），鼓勵幼兒探索人們分別是怎樣過馬路的？

2、提出問題認(rèn)識“人行橫道”標(biāo)志。我們有什么辦法讓他們不亂穿馬路？

3、再出示觸電圖片：請小朋友看看圖片畫的是什么？怎樣才能讓他知道保護(hù)自己呢？

二、議安全標(biāo)志

1、分別出示禁止觸摸、注意安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說說這是什么標(biāo)志，告訴我們該怎樣做。

2、議一議沒有安全標(biāo)志的危害。

3、小結(jié)。

三、設(shè)計安全標(biāo)志

1、同伴討論：在我們幼兒園的什么地方，需要懸掛什么樣的安全標(biāo)志。

2、幼兒自己設(shè)計、制作安全標(biāo)志。

3、介紹自己的安全標(biāo)志。

四、活動延伸：掛安全標(biāo)志。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：小貓咪的宴會

活動目標(biāo)：

1、觀察夾子、線條的排列順序，能發(fā)現(xiàn)基本的排列規(guī)律。

2、在了解有規(guī)律排序的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計不同的排列規(guī)律。

3、能積極參與動腦活動，感受成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：小貓玩具一個，顏色各異的夾子若干，長短不一的皺紋紙若干，“圍裙”一條，大小不一的魚若干條，盤子一個。

2、學(xué)具：各種圖形若干，長短不一的吸管，顏色不同的回形針，“門票”人手一張。

活動過程：

一、趣味點名，引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。

1、教師：孩子們，現(xiàn)在我們來做一個趣味點名的游戲。請你從排頭開始，按照“1、2、3、1、2、3、”的順序，有規(guī)律地依次點名，速度要快一些噢！

2、引導(dǎo)孩子進(jìn)行按照“3、2、1、3、2、1、”的順序玩第二次點名游戲。

二、在幫助小貓咪的過程中，感知不同的排列規(guī)律。

1、（出示毛絨玩具小貓咪）教師：點名的游戲真好玩！你們的笑聲還引來了一位動物朋友呢！看，是誰呀？（小貓咪）

2、觀察、學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列夾子。

（1）教師：今天，小貓要去參加一個生日宴會。小貓非常開心，早上匆忙的準(zhǔn)備了一下，可是，因為太匆忙了，一不小心，脖子上的項鏈斷了，這可怎么辦啊？小朋友們，你們會幫助小貓嗎？

（2）（出示夾子）請小朋友觀察一下，項鏈里藏著一個秘密，我們要怎么樣才能幫小貓穿好項鏈呢？這條項鏈應(yīng)該怎么穿？（找出規(guī)律：兩紅三藍(lán)一綠）

（3）請部分孩子上前自己選擇顏色夾子進(jìn)行有規(guī)律的排列。教師：這真是一條漂亮的項鏈啊，我們一起幫小貓帶上這條項鏈吧。

3、觀察、學(xué)習(xí)線條的有規(guī)律排列，愿意自己獨立探索。

（1）教師：小貓還去訂做了一條漂亮的裙子，我們一起去看看小貓的裙子做好了嗎。

（2）（出示長條卡紙）我的裙子怎么還沒做好啊，宴會馬上就要開始了啊，這可真急人啊。小朋友們，我們一起幫小貓把這條裙子做好吧。

（3）先請小朋友仔細(xì)觀察裙子，這條裙子要怎么做才是最漂亮的。（找規(guī)律，三長三短）（請小朋友合作選擇線條進(jìn)行操作）

（4）教師：小貓穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，這條裙子多漂亮啊，我肯定會是宴會上最漂亮的小貓，謝謝小朋友。

4、引導(dǎo)孩子大膽設(shè)計自己的排列規(guī)律，培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維能力。

（1）教師：帶上了漂亮的項鏈，穿上了美麗的裙子，小貓又開始忙開了。原來啊，去參加宴會還有一個很重要的任務(wù)，就是每只參加宴會的小貓要帶一盤拿手菜。小朋友們猜猜看，這只小貓最拿手的會是什么菜。

（2）（出示大小不同的魚）噢，原來這只小貓最拿手的是紅燒魚，小貓燒了很多條魚，想請我們的小朋友幫他有規(guī)律的在大盤子里排一排魚。想一想：你有什么好辦法？好規(guī)律？

（3）引導(dǎo)孩子大膽說出與同伴不同的排列規(guī)律。

（4）請1~2位小朋友上前操作，并講述自己的排列規(guī)律。

三、講解操作作業(yè)，理解操作要求。

1、教師：小貓打扮的漂漂亮亮的去參加宴會了，小朋友，你們想去參加這次的宴會嗎？（愿意）

2、教師：參加宴會需要有門票，這個門票就藏在我們的這張作業(yè)紙上。（出示作業(yè)紙，提示作業(yè)要求）仔細(xì)觀察前面的規(guī)律按照規(guī)律繼續(xù)排下去，只有做對的小朋友才可以拿著門票去參加宴會。

3、孩子每人一張作業(yè)紙，先與同伴一起說說自己的門票上是什么規(guī)律？接下來應(yīng)該排列什么了？

4、孩子自主操作作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

四、講評作業(yè)，參加小貓咪的宴會。

1、請孩子們?nèi)Y(jié)合，相互做檢票員。如果檢查正確者就可以進(jìn)入宴會地點，開始宴會了。

2、全體孩子跟著愉快的音樂和小貓咪一起唱歌舞蹈，結(jié)束活動。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：瓢蟲找樹葉

活動目標(biāo)：

1、在鞏固幼兒對9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、畫有6個點、7個點、8個點、9個點的紙制瓢蟲若干

2、一棵有6個點、7個點、8個點、9個點的樹葉的大樹

活動過程：

1、引起興趣

今天，諸老師邀請了一個非常可愛的朋友來我們班里，猜猜它是誰？

教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲，引起幼兒游戲的興趣。

小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），一口把它吃干凈（停下，作吃狀）。

2、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲

那么多小瓢蟲，讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。（每個幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個小瓢蟲）。

我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們有什么不同嗎？引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個點，用這個方法來確定是幾星瓢蟲。

*小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點就是幾星瓢蟲了！

*請你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點？你是怎樣數(shù)的？（小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右）

*你的朋友是六星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。

*你的朋友是七星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。

*你的朋友是八星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。

*你的朋友是九星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。

3、幫助瓢蟲分家

小瓢蟲剛和我說，他們很希望小朋友幫他們一個忙，他們最近造了3幢漂亮的房子，可是就5幢房子，卻有那么多小瓢蟲，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒能說出按瓢蟲背上點的多少進(jìn)行分類）

請幼兒幫助小瓢蟲分家。

4、幫助瓢蟲找樹葉

小瓢蟲開心極了，有了自己的家，他們還希望請小朋友能幫它們找到它們活動的小樹葉（請幼兒找到相應(yīng)的有相同點數(shù)的樹葉，并將瓢蟲放到相應(yīng)的數(shù)字樹葉上）讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧！

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：比較高矮

活動目的：

1、通過目測比較高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相對性。

2、學(xué)習(xí)高矮排序，能在一組物體中找出比某物高（矮）的其余物體。

3、學(xué)會簡單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。

重點：通過目測比較高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相對性。

難點：學(xué)習(xí)高矮排序，能在一組物體中找出比某物高（矮）的其余物體。

活動準(zhǔn)備：

1、演示教具：兩棵高矮不同的樹。

2、操作材料：高矮不一的木棒、積木、瓶子、杯子、套娃等等。

活動過程：

（一）目測比較物體的高矮。

1、出示兩個娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察。

“這是誰啊？（兩個娃娃）我把她們都放在這張平平的桌子上。看看這兩個娃娃誰比誰高？誰比誰矮？（大娃娃比小娃娃高，小娃娃比大娃娃矮。）”

2、再出示一個中娃娃，引導(dǎo)幼兒比較。

“我還有一個娃娃，我也把她放在這張平平的桌子上，并放在這兩個娃娃的中間，這里就有1、2、3三個娃娃。看看她比哪個娃娃高？比哪個娃娃矮？（比這個小娃娃高，比這個大娃娃矮。）原來她們是比過以后才能知道高矮。”

（二）幼兒和幼兒小組比高矮活動。

1、請一高一矮兩個幼兒上來比高矮。

“剛才我們的娃娃比過高矮了，那我們小朋友也來比一比吧，我先請這一組的兩個小朋友上來，你們都站在平平的地板上。看看這兩個小朋友誰比誰高？誰比誰矮？”

2、再請一個中等個子的幼兒上來，三個小朋友比高矮。

“我再請一個小朋友上來，站在地板上，在這兩個小朋友的中間，看看她比誰高？她比誰矮？”

3、我知道還有其他組的小朋友也想來比一比，再請這組的兩個小朋友上來。同上。

（三）幼兒和樹小組比高矮。

1、幼兒和大樹比高矮。

“現(xiàn)在我請小朋友和別的東西比一比，知道是什么嗎？（樹）我把樹放在平平的地板上，樹高還是矮啊？（不知道）要想知道樹是高還是矮是要有東西和它比的，那我請這組的一個（中個）小朋友來和這棵樹比一比。誰比誰高？誰比誰矮？”

2、出示小樹。“你們說是小朋友矮，那我還有一棵小樹，也把它放在平平的地上，看看現(xiàn)在是誰比誰高？誰比誰矮？那小朋友和兩棵樹比一比是（小朋友比大樹矮，小朋友比小樹高。）”

3、我知道還有其他組的小朋友也想來和樹比一比，再請那組的一個（高個）小朋友上來。誰最高？誰最矮？（大樹比小樹高，大樹比小朋友矮。）

小結(jié)：高和矮是要通過比較以后才能知道的，單獨一個東西不能判斷高矮。

（四）按高矮排序。

1、“老師為小朋友準(zhǔn)備了很多玩具，這些玩具有高有矮，請你們在桌子上去比一比，按高矮來排排隊。”

每個小朋友使用以下幾類操作材料：

（1）按瓶子高矮排序；（2）按套娃的高矮排序；（3）用積木從低到高疊樓梯；（4）按杯子高矮排序；（5）按小棒高矮排序。

2、討論：請個別幼兒把排好的玩具拿到講臺來，這是什么玩具？數(shù)數(shù)有幾個？教師指其中一個問，說說比這個玩具高的有哪些？比它矮的有哪些玩具？

（五）戶外活動

幼兒到戶外尋找物體比較高矮。

“今天我們學(xué)會了怎么樣比高矮，現(xiàn)在我們從矮到高排著隊，到外面找一找，有什么東西可以比高矮。”

幼兒園安全教案《我身邊的安全標(biāo)志》

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過活動使幼兒對幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知。

2.培養(yǎng)幼兒初步的安全意識、自我保護(hù)意識和規(guī)則意識。

3.能結(jié)合自己經(jīng)驗創(chuàng)造性地設(shè)計出與園內(nèi)活動相匹配的安全標(biāo)志。

教學(xué)重點：

重點：幼兒基本了解安全標(biāo)志的符號、名稱和意義。初步感知三類不同標(biāo)志的特征與含義。

教學(xué)難點：

難點：引導(dǎo)幼兒了解并初步學(xué)習(xí)標(biāo)志符號的規(guī)范性名稱，知道其社會性意義。（如：指令、警告、禁止標(biāo)志等）

教學(xué)準(zhǔn)備：

各類安全標(biāo)志、圖片三幅（圖一：孩子坐在欄桿上，旁邊是池塘。圖二：一個人橫穿馬路，有車輛正在路上行駛。圖三：一位媽媽領(lǐng)著孩子正要走人行橫道過馬路。）

教學(xué)流程：

游戲“開汽車”，引發(fā)思考，激發(fā)興趣——自由探索，認(rèn)識標(biāo)志——選擇標(biāo)志，標(biāo)志歸類——設(shè)計安全標(biāo)志——延伸活動：張貼標(biāo)志

教學(xué)活動過程：

設(shè)計意圖：

(一)、通過游戲《開汽車》，引發(fā)幼兒的思考，激發(fā)幼兒的 探索興趣 ：

1、游戲《開汽車》

幼兒隨著音樂開汽車進(jìn)入活動室，教師出示紅綠燈提示牌，“指揮”交通，紅燈停，綠燈行。

2、教師提出問題：老師沒有說活，你們?yōu)槭裁匆粫和＼嚕粫洪_車？你在什么地方見過紅綠燈？紅綠燈告訴我們什么？

3、出示“提醒看紅綠燈”的標(biāo)志，引出課題。

(二)、自由探索，認(rèn)識標(biāo)志

1、幼兒每人一張標(biāo)志圖，進(jìn)行觀察，并相互交流討論標(biāo)志上的內(nèi)容及所表示的意思。教師巡回傾聽，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：

（1）這些標(biāo)志有什么特征？

（2）在哪里見到過這些標(biāo)志？

（3）它們表示什么意思？

（4）你能不能說出這些標(biāo)志的名稱？

2、幼兒分組將標(biāo)志送到磁性看板上，展示所有的標(biāo)志。

3、引導(dǎo)幼兒交流自己送上來的標(biāo)志所代表的意思。

(三)、看情景圖片選擇標(biāo)志，區(qū)別并將標(biāo)志歸類。

1、教師逐一出示三幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的標(biāo)志。

a、孩子坐在欄桿上，旁邊是池塘。

問題：我們該告訴小孩什么？用個什么標(biāo)志呢？

b、一個人橫穿馬路，有車輛正在路上行駛。

問題：我們該對過路人說什么呢？用個什么標(biāo)志？

c、一位媽媽領(lǐng)著孩子正要走人行橫道過馬路。

問題：選個什么標(biāo)志提醒人們過馬路走人行橫道？

2、引導(dǎo)幼兒觀察比較三種標(biāo)志的不同。

從圖案、顏色、形狀、意思等方面加以比較，區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)志，讓幼兒將禁止性標(biāo)志找出來放在一起，并逐一引導(dǎo)幼兒說出每個標(biāo)志的意思。

4、警世性標(biāo)志。（方法同上）

5、提示性標(biāo)志

6、引發(fā)幼兒回憶：你還見過別的安全標(biāo)志嗎？它是什么樣的？我們的教室和幼兒園里有哪些地方需要提醒大家的地方？”

(五)、設(shè)計日常生活中需要的安全標(biāo)志。

1、教師出示大幅場景圖，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒設(shè)計標(biāo)志的意愿。

2、幼兒自由設(shè)計標(biāo)志。

3、幼兒展示自己的設(shè)計，并解釋設(shè)計意圖。

(六)、活動延伸：

請小朋友在幼兒園里尋找有危險的地方，貼上正確的安全標(biāo)志。

小精靈兒童網(wǎng)

幼兒園中班美術(shù)活動《圓形添畫》

活動目標(biāo)：

1．觀察、交流，知道用 1個圓至幾個圓拼貼、添畫，可以變成各種有趣的事物。2.遷移已有經(jīng)驗，借助范畫擴展想象，創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。

3.樂意參與美術(shù)創(chuàng)作活動，體驗創(chuàng)作帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1．各種顏色、三種大小（大、中、小）的圓。

2．由圓變成的物體范例。

重點和難點：

重點：指導(dǎo)幼兒能用一個至幾個圓變成各種物體

難點：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入。

師：孩子們，你們看過魔術(shù)表演嗎？是什么魔術(shù)表演 ？你們喜歡看（魔術(shù)表演）嗎？

師：我來給你們表演一個魔術(shù)，變魔術(shù)要有道具，下面把道具請出來。（出示大、中、小三個不同顏色的圓）

問：這是什么？它們有什么不一樣？（顏色不一樣、大小不一樣）

師：今天我要用圓變魔術(shù)，那怎么變呢，你們要睜大眼睛看，看誰能發(fā)現(xiàn)老師是怎么變的。

二、了解圓能變成各種有趣的東西。㈠欣賞一個圓變成的各種有趣的東西。

教師表演魔術(shù)：在一個紅色圓上畫上蘋果的葉子就變成蘋果了。問：我是怎么變的？

師：要把圓變成蘋果，離不開這只神奇的筆，只要畫上幾筆，圓就會變成有趣的東西了。

問：你學(xué)會了嗎？給你們一個圓，你要把它變成什么呢？

幼兒自由回答，指名到前面用圓變魔術(shù)，并說說是怎么變的。

小結(jié)：這個魔術(shù)你們已經(jīng)會了，其實用一個圓變魔術(shù)很簡單，小班的弟弟妹妹都會，你們看他們變出了很多不同的東西。（出示幻燈片：范例）。㈡討論。師：咱們要變更難的魔術(shù)，用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變魔術(shù)，你會嗎？ 指名讓幼兒說說會用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變成什么物體。

師：其實用多個圓還能變出很多東西，不是你們不會，只是你們沒想到而已。請欣賞（出示范例幻燈片）。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。㈠交代任務(wù)。

師：你們知道了圓可以變很多東西，那你們想不想親自動手變一變？ 1.不同級別的魔術(shù)師。出示作品展示板。

師：你想成為什么級別的魔術(shù)師？

合格的魔術(shù)師：能用不同數(shù)量的圓變出簡單的東西。（可以看范例：氣球、小雞、毛毛蟲??）

優(yōu)秀魔術(shù)師：能用不同數(shù)量的圓變出比較難的東西（如：葡萄架上掛了一串串葡萄、草地上有許多小雞在吃草、盛開了許多的花還有美麗的蝴蝶等）。特級魔術(shù)師：變出了和別不一樣的、圖片上也沒有的東西。注：出示范例。

2.介紹材料、提要求。

師：有各種顏色，各種大小的圓。請你們先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，用膠棒把它粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請后面的老師參觀，告訴老師，你把幾個圓變成什么東西了。最后，把你的作品貼到展板上。3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。鼓勵能力強的幼兒變出和別人不一樣的東西來。

4．評價。

誰的有創(chuàng)新。

中班數(shù)學(xué)教案――生活中的數(shù)字

活動目標(biāo): 1 對數(shù)字產(chǎn)生興趣;2 了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系.活動準(zhǔn)備:

1、調(diào)查表<<我發(fā)現(xiàn)的數(shù)字>>

2、與數(shù)字相關(guān)的生活場景和物品的幻燈課件

3、白紙、筆 活動過程:

一、觀察生活中運用數(shù)字的實物幻燈,初步感知數(shù)字的用途.提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?它們上面都有些什么數(shù)字?這些數(shù)字有什么用呢?(電話機上的數(shù)字是撥電話號碼用的,電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的,鐘上的數(shù)字是用來表示時間的等等)

二、交流<<我發(fā)現(xiàn)的數(shù)字>>調(diào)查表,引導(dǎo)幼兒回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進(jìn)一步感知數(shù)字的用途.提問:我們上次一起尋找生活中的數(shù)字,現(xiàn)在來說說看,你在什么地方發(fā)現(xiàn)數(shù)字,它們有什么用?(如:門上的數(shù)字是門牌號碼,日歷上的數(shù)字是表示月份與日期等)

三、尋找身邊的數(shù)字,切身感受數(shù)字與生活的關(guān)系.提問:我們身上有數(shù)字嗎?教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?

四、嘗試用數(shù)字來設(shè)計一份物品的說明書.1 請幼兒在白紙上畫一樣物品,然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法 數(shù)量等 2 引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,互相猜測 交流“說明書”數(shù)字所表示的含義

第五篇：學(xué)前班美術(shù)教案

健康領(lǐng)域《小炮兵》（學(xué)前班）

觀橋幼兒園

活動名稱：小炮兵

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)肩上揮臂投物

2、發(fā)展幼兒投擲的能力（準(zhǔn)確度）、跳躍的能力。

3、培養(yǎng)幼兒堅強勇敢，遵守紀(jì)律的意志品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、若干平衡木和沙包。

2、在活動場地畫一個直徑5米的圓圈。活動過程：

1、準(zhǔn)備活動

教師說：“小朋友，你們有沒有見過見過解放軍啊？—你們想不想當(dāng)解放軍啊”？

教師問：“知不知道解放軍為什么那么厲害啊”？

那是因為解放軍是一支很守紀(jì)律的軍隊，服從指揮官的命令；有很高的本領(lǐng)！”

好！現(xiàn)在指揮官就帶領(lǐng)解放軍練本領(lǐng)，請解放軍跟著指揮官跑步，第一組先跑出來，接著第二組跟著第一組跑，第三組跟著第二組。。。（繞運動場跑一圈，接著帶領(lǐng)“解放軍”踏步走半圈，然后帶幼兒匍匐前進(jìn)）。2 炮兵打靶

請小朋友扮演炮兵，人手一個沙包做炮彈，站橫排與場地一端，距離“靶心目標(biāo)”（大圓圈）8－10米。教師下口令：“開火”！“小炮兵”將“炮彈”朝圓圈擲出。游戲重復(fù)進(jìn)行。

李娜

投擲動作要求：：左腳在前，右腳在后，身體微微向后傾，右手拿沙包舉起，投沙包的時候眼睛要看準(zhǔn)目標(biāo)，然后用力往前扔。3 運“彈殼”

幼兒人手一個沙包，扛在肩上繞場走。

幼兒把沙包放在頭頂，嘗試不用手扶，繞場走，練習(xí)頭頸的控制能。

教師提醒幼兒：在很多年前，我們的志愿軍幫助朝鮮人民消滅入侵的敵人，朝鮮人民是用頭定著給志愿軍們送糧食和炮彈的，最后，大家齊心合力打跑了敵人。請幼兒模仿朝鮮人民，用頭頂著“彈殼”回軍營。4 過小橋

把平衡木首尾相接擺成一座長長的小橋，“小炮兵”頂“彈殼”通過小橋。動作要求：頭頸正直，用頸部肌肉控制頂穩(wěn)沙包，雙手可水平平展或放松下垂，雙腳在通過平衡木時沿直線走，眼的余光看著腳下，注意安全。

幼兒分成人數(shù)相等的若干組，擺好若干組平衡木，進(jìn)行頂沙包比賽接力，先完成的組獲勝。

健康領(lǐng)域《小小足球運動員》（學(xué)前班）

觀橋幼兒園

活動名稱：小小足球運動員

活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用腳踢球和停球，培養(yǎng)幼兒對足球的興趣。

2.能夠用腳把球越過障礙。

培養(yǎng)幼兒堅持的習(xí)慣。

李娜

活動準(zhǔn)備：1.小足球每人一個

2音樂磁帶 活動過程： 1談話導(dǎo)入

今天老師帶你們到了什么區(qū)？（球類）

以前老師是叫我們寶寶玩球用我們的小手來做朋友，今天我們來試試用小腳做做朋友，看他愿意和乖的寶寶的腳做朋友嗎。2 討論規(guī)則

我們在電視里看的足球運動員是用什么來玩球的呀？（腳）

那么我們的規(guī)則就是不能用手來玩它。

思考：這個環(huán)節(jié)可能會有一些幼兒不用腳，用手來的，那么可以通過交流讓他試試和腳做朋友也是種很好玩的方法。3 運動員練習(xí)腳的本領(lǐng)

教師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑，和幼兒探索球怎么才能聽小腳的話。思考：這個環(huán)節(jié)有的說用腳踩住讓他停下來，他們的回答是各種各樣的，教師可教幼兒示范讓幼兒看看誰的辦法好，教師也可以示范幾個給幼兒來看.根據(jù)教師和幼兒的討論，幼兒再次嘗試。4游戲：運動員“射門”

和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場地。（設(shè)置障礙：雪碧瓶）

規(guī)則：一定要用腳繞過障礙把球射進(jìn)“球門”（天橋）下和足球門里才算贏。思考：幼兒可能會不繞過障礙直接過去，教師中間可表揚做得好的幼兒并獎勵，要求幼兒也學(xué)學(xué)他的樣子試試，強調(diào)：射門時要注意距離，誰站得遠(yuǎn)，誰才是最后的冠軍）

健康領(lǐng)域《愛護(hù)眼睛》（學(xué)前班）

觀橋幼兒園

活動名稱：愛護(hù)眼睛

活動目標(biāo)：1．鞏固和加深對眼睛作用的認(rèn)識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

2.了解會損傷眼睛的不正確做法。

3．教育小朋友保護(hù)眼睛．注意眼睛衛(wèi)生。

活動準(zhǔn)備：1.特征明顯的幾種物體；眼罩若個。2.掛圖一幅、邀請一位戴眼鏡的老師。

活動過程： 1摸一摸、猜一猜

請小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。2 看一看

觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。

1)請小朋友看圖片說出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近等。

2)說一說還有哪些不良習(xí)慣能損害眼睛。

李娜 說一說

請戴眼鏡的老師問小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發(fā)生的笑話。4做一做

討論如何愛護(hù)眼睛。

教師小結(jié)：讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書等。5玩一玩 游戲：捉迷藏

請一名教師用眼罩蒙上眼睛，然后數(shù)三個數(shù)“1－2－3”，幼兒四散藏在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，當(dāng)數(shù)到3時，幼兒停止運動，不出聲音，站或蹲在一處，蒙眼人捉到誰，就請該幼兒當(dāng)蒙眼人。游戲重新開始。活動延伸： 學(xué)做眼保健操。

健康領(lǐng)域《海盜收集寶物》（學(xué)前班）

觀橋幼兒園 活動名稱：海盜收集寶物

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)靈活躲閃跑。

李娜

2、鍛煉反應(yīng)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、皮球若干（寶物），長凳2條

2、給幼兒講有關(guān)海盜的故事。活動過程：

1、游戲“下球雨”

教師與幼兒一起玩自由拋接高球、低球。2 海盜收集寶物

幼兒扮演海盜，分成實力。人數(shù)均等的兩組。在場地的兩端（約相距10－15米）分別放一條長凳作為每組“海盜存放寶物的地方。”海盜“人手一件寶物（皮球），放在本組的寶藏存放地，然后坐在本隊的長凳上等待。

當(dāng)游戲開始，每組“海盜”分別朝對方“寶庫”跑去槍寶，然后放到自己的“寶庫”里。

要求：每個人只需拿一件寶物。在1－2分鐘內(nèi)拿寶物多者取勝。可反復(fù)進(jìn)行。在障礙中收集寶物：收集寶物的人在路途中必須經(jīng)過1－3名衛(wèi)士，當(dāng)他們被衛(wèi)士觸摸到，必須把寶物放到衛(wèi)士的框中（在場地一邊方有小框），然后再拿新的寶物。

在游戲活動中可增設(shè)難度，如：雙腳夾球跳、運球跑；兩個合作背對背夾球走等，以增加幼兒對游戲的興趣。

健康領(lǐng)域《搶收莊稼》（學(xué)前班）

觀橋幼兒園

活動名稱：搶收莊稼

活動目標(biāo)：1.鍛煉奔跑能力，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識。

2.了解一下食物搭配常識，知道愛惜糧食。活動準(zhǔn)備：1.裝滿水的可樂瓶8－10個，3－5米一個擺成一排。

2接力棒若個個。活動過程： 1游戲：貪吃的蚯蚓

幼兒自由選擇一處地點站立，教師扮作貪吃的蚯蚓，自由跑動。在跑動過程中用手碰到那個幼兒就代表吃掉了誰，被吃掉的幼兒要跟在“蚯蚓”的后邊成為蚯蚓的一部分，直到所有的幼兒都被“吃掉”，成為一條“大蚯蚓”。“大蚯蚓”繞擺好的可樂瓶作折線跑。

提示：告訴幼兒蚯蚓可以給莊稼松土，是一種對莊稼有益的蟲子。蚯蚓還有另一種本領(lǐng)，如果一條蚯蚓被砍斷了，就會變成兩條蚯蚓。2 游戲：搶收莊稼

幼兒扮作農(nóng)民分成人數(shù)均等的對，各成一路縱隊，間隔3－5米，站在起點后，各組排頭拿接力棒一根當(dāng)鐮刀。游戲開始時，第一排農(nóng)民同時跑向“莊稼”（可樂瓶），用鐮刀（接力棒）把莊稼割到。

動作要求：農(nóng)民一手拿住“莊稼”，一手用“鐮刀”從“莊稼”下?lián)]動一下，將“莊稼”割到。然后返回，把鐮刀交給下一個農(nóng)民。教師需在下一組農(nóng)民來之前把可樂瓶擺好。游戲反復(fù)進(jìn)行。3 運動員練習(xí)腳的本領(lǐng)

教師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑，和幼兒探索球怎么才能聽小腳的話。思考：這個環(huán)節(jié)有的說用腳踩住讓他停下來，他們的回答是各種各樣的，教師可

李娜

教幼兒示范讓幼兒看看誰的辦法好，教師也可以示范幾個給幼兒來看.根據(jù)教師和幼兒的討論，幼兒再次嘗試。活動延伸：

告訴幼兒糧食的來之不易，教育幼兒不挑食，不剩飯，要愛惜糧食。

健康領(lǐng)域《比比誰最快》（學(xué)前班）

觀橋幼兒園

活動名稱：比比誰最快

活動目標(biāo)：1.聯(lián)系縱跳觸物，培養(yǎng)幼兒的集體合作意識。

活動準(zhǔn)備：1.場地一端為起點線，相距ｘ米的另一端系一根繩子，繩子的高度距幼兒指尖15——20厘米，在繩子上面掛許多小動物食物圖片，骨頭、小魚、青草。頭飾，狗、貓、羊。2幼兒畫冊。活動過程：

1、請小朋友說說自己喜歡什么小動物？請小朋友看畫冊，說說圖中琪琪發(fā)生了什么事情，是怎么處理的。

2請小朋友自選小貓，小狗，小羊頭飾。自然分成相等的三組，教師扮演主人，帶領(lǐng)“小動物”們在“草地”上玩耍，邊走邊模仿三種動物的的叫聲！到了場地帶領(lǐng)小動物們參觀他們喜歡吃的食物。

3請戴相同頭飾的幼兒站到起點，站成三隊，每組排頭的小動物快速跑到系有食物的繩子前，跳起并觸摸自己愛吃的食物！然后跑回。動作要求：雙腿并攏，彎腰屈膝，雙臂后擺，雙腿蹬地，身體向上跳起，單臂上舉出物，腳掌先落地屈膝緩沖。夠到食物準(zhǔn)確且速度快，跳得高的小動物獲勝！重復(fù)多次玩。

4、可交換動物角色，把食物掛在不同的高度。

李娜

健康領(lǐng)域《袋鼠跳》（學(xué)前班）

觀橋幼兒園

活動名稱：袋鼠跳

活動目標(biāo)：1.聯(lián)系連續(xù)跳，發(fā)展彈跳力和平衡能力。活動準(zhǔn)備：1.廢舊編織袋人手一個，接力棒，小椅子。活動過程：

1、小朋友們老師手里拿的是什么呀？給幼兒每人發(fā)一個編織袋，啟發(fā)幼兒想象可以怎么玩？小朋友注意編織袋不可以套在頭上。這樣不衛(wèi)生，還容易引起窒息。

2、啟發(fā)幼兒想象，還有什么動物有袋子？請幼兒模仿袋鼠跳，提醒幼兒注意安全。

3、小袋鼠接力比賽。把幼兒平均分，讓排頭的小袋鼠拿接力棒。聽到開始時，雙腳迅速跳出，繞過遠(yuǎn)處的小椅子返回。返回的幼兒將接力棒傳給本隊下一個幼兒，依次類推。先完成的隊伍獲勝。

4、可以根據(jù)幼兒興趣和運動量大小決定是否反復(fù)進(jìn)行。

李娜

健康領(lǐng)域《放鞭炮》（學(xué)前班）活動名稱：放鞭炮

活動目標(biāo)：1.了解鞭炮存放、燃放的注意事項。

2.增強幼兒的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：幼兒畫冊 活動過程：

李娜

觀橋幼兒園

1、小朋友們，我們什么時候要燃放鞭炮呀？那小朋友們你是怎樣參與放鞭炮活動的？

2、請小朋友們說說存放鞭炮、運輸鞭炮、燃放鞭炮時應(yīng)當(dāng)注意什么？告知幼兒

鞭炮不能與易燃易爆品放在一起，要輕拿輕放，遠(yuǎn)離火源。不能私自攜帶鞭炮乘坐交通工具。放鞭炮時要有成人看護(hù)。鞭炮點燃后要遠(yuǎn)離，沒有確定熄滅時不能走近。不能把點燃的鞭炮投向別人！

3、請小朋友們看幼兒畫冊，說說圖中的小朋友是怎么做的？誰做得對，誰做的不對！

健康領(lǐng)域《收割機》（學(xué)前班）活動名稱：收割機

李娜

觀橋幼兒園

活動目標(biāo)：1.練習(xí)跳、鉆等動作，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性及反應(yīng)能力。活動準(zhǔn)備：一根長繩子 活動過程：

1、天氣寒冷，教師帶領(lǐng)幼兒繞操場跑步，隨教師口令練習(xí)慢跑、下蹲跑、側(cè)滑跑等。

2、請小朋友們扮演成熟的“莊稼”站在場地中央，兩名教師分別拿著繩子的兩頭扮演“收割機”游戲開始后大家一起說兒歌：“收割機，收割機，割下麥穗送麥場，麥穗麥穗分兩旁，干干凈凈進(jìn)糧倉。”“收割機”開始收割，兩名教師拉緊繩子，身體稍下蹲，從低于“莊稼”的頭部的位置經(jīng)過，“莊稼”們在收割機到自己跟前時低頭或稍下蹲，躲過繩子，但身體不能離開原來的位置。

3、游戲反復(fù)進(jìn)行，每一次收割機都比前一次要低，速度要比前一次快，最后收割機可以從莊稼的根部通過，“莊稼”跳起來躲過繩子，像真莊稼被收割一樣！

4、教師把“莊稼”排好隊，每對各拽一根繩子，兩名教師把“莊稼”帶回！

健康領(lǐng)域《凍冰花》（學(xué)前班）

觀橋幼兒園 活動名稱：凍冰花

李娜

活動目標(biāo)：1.了解冰的形成及特征，感受冰的晶瑩透明。

2、嘗試用多種材料凍冰花，享受玩冰的樂趣。活動準(zhǔn)備：小容器、線、彩紙、水、剪刀、小冰塊。活動過程：

1、請小朋友自由玩冰，了結(jié)冰的特性！有什么辦法能讓冰很快變成水呢？

2、請幼兒欣賞幾種冰花，觀察顏色、形狀等。

請小朋友想想冰花是怎樣做的？怎樣使冰花做得更漂亮些？

選擇不同容器，不同顏色的水，會出現(xiàn)不同的形狀，不同的顏色，請問小朋友們，水放在什么地方會凍成冰？

3、教師與幼兒一起制作冰花，幼兒互相交流做冰花的方法

4、幼兒自由討論：冰有哪些用途？