第一篇：不同膚色的人種 不同的國家和地區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)

不同膚色的人種 不同的國家和地區(qū)

遼城明德小學(xué) 杜朋廣

【教學(xué)目標(biāo)】

態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重其他國家、地區(qū)、民族人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)。樹立種族平等的意識。

能力： 培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、搜集整理資料的能力，提高學(xué)生讀圖、識圖和用圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力及比較、探究社會(huì)事物的能力。

知識： 讓學(xué)生知道世界上四大人種的特征，自然環(huán)境對這些特征的影響。知道人種是在一定的地域內(nèi)，長期適應(yīng)自然環(huán)境而形成的，沒有高低貴賤之分，各種族人們都對人類進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】 讓學(xué)生了解世界各國因環(huán)境的差異，而產(chǎn)生的不同的生活和風(fēng)俗習(xí)慣。人種沒有優(yōu)劣之分，國家不分大小強(qiáng)弱，一律平等。

【教學(xué)準(zhǔn)備】 搜集反映世界不同膚色人種的圖片，具有特色建筑的圖片

【教學(xué)過程】

一、情景定標(biāo)

師：同學(xué)們，我們地球上有七大洲，除了南極洲沒有人長期居住外，其他洲都有人類居住。幾十億的人口中，人們的外表、長相、習(xí)慣都一樣嗎？我們一起走進(jìn)今天的課堂，來了解一下我們?nèi)祟愖约海?/p>

二、自主研討

1、教師課件展示不同區(qū)域的人種。

2、師：這些人最大的不同是什么？

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生：膚色！

師：他們除了膚色不同外，還有哪些不同？主要分布在哪些區(qū)域呢？

3、生討論交流，歸納。（各小組共同推薦，各派一個(gè)成員展示）黑色人種：皮膚黝黑，頭發(fā)卷曲，嘴唇比較厚。主要分布在非洲和大洋洲；白色人種：膚色白皙，頭發(fā)彎曲呈金黃色，鼻梁高，嘴唇薄；（黃色人種，棕色人種）

師:人類的種族只有自然特征、歷史發(fā)展、和社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的差異，絕對沒有高低貴賤之分。

4、課件展示材料：

1）、馬丁·路德·金，美國牧師，行動(dòng)主義者，美國民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。因采用非暴力推動(dòng)美國的民權(quán)進(jìn)步而為世矚目，1963年8月28日在林肯紀(jì)念堂前發(fā)表《我有一個(gè)夢想》的演說，并因此獲得1964年諾貝爾和平獎(jiǎng)。

2）、納爾遜·羅利赫拉赫拉·曼德拉1918年7月18日出生于南非特蘭斯凱一個(gè)大酋長家庭，先后獲南非大學(xué)文學(xué)士和威特沃特斯蘭德大學(xué)律師資格，當(dāng)過律師。曼德拉自幼性格剛強(qiáng)，崇敬民族英雄。他是家中長子而被指定為酋長繼承人。但他表示：“決不愿以酋長身份統(tǒng)治一個(gè)受壓迫的部族”，而要“以一個(gè)戰(zhàn)士的名義投身于民族解放事業(yè)”。

3）、袁隆平，中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士。現(xiàn)任中國國家雜交水稻工作技術(shù)中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)客座教授、聯(lián)合國糧農(nóng)組織首席顧問、湖南省科協(xié)副主席和湖南省政協(xié)副主席。2006年4月當(dāng)選美國科學(xué)院外籍院士。根據(jù)他育種的雜交水稻品種及研究，水稻單位產(chǎn)量由畝產(chǎn)300公斤上升到900公斤以上。他也被廣泛譽(yù)為“雜交水稻之父”。

4）、查爾斯·羅伯特·達(dá)爾文，英國偉大的生物學(xué)家、博物學(xué)家。達(dá)爾文早期因地質(zhì)學(xué)研究而著名，而后又提出科學(xué)證據(jù)，證明所有生物物種是由少數(shù)共同祖先，經(jīng)過長時(shí)間的自

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然選擇過程后演化而成。1859年出版《物種起源》這一劃時(shí)代的著作（恩格斯將“進(jìn)化論”列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一）。

總結(jié)：世界上的人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒有優(yōu)劣之分，各種族人民都對人類進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。

三、展示交流（不同國家和地區(qū)）

1、師：地球上分布著許多國家，每個(gè)民族都有其獨(dú)特的生活方式，構(gòu)成了豐富多彩的世界，讓我們坐進(jìn)世界大家庭。

2、出示P16圖，指名介紹圖中具有代表性的國家和地區(qū)的主要特點(diǎn)。

讓學(xué)生展示自己了解的不同膚色民族的圖片

師：世界很大，不同的國家和地區(qū)，不同的種族都是平等的，大家和睦相處，共同生活，創(chuàng)造世界。

3、師：世界各地不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你能分辨出他們所在的國家和地區(qū)嗎？

4、多媒體出示P17圖（一幅一幅的出示），請每組成員推薦出來的代表作介紹，八個(gè)圖一人一個(gè)。

5、生自讀18頁后，談?wù)劧昧耸裁?

四、課堂小結(jié)：

今天，我們一起了解了世界上有不同膚色的人種，他們分布在世界各地，他們都對人類社會(huì)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，我們從小要學(xué)會(huì)尊重其他國家、地區(qū)和民族的文化及民俗習(xí)慣，并且提高與其他國家、民族、地區(qū)的人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)。

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第二篇：人種有不同教學(xué)設(shè)計(jì)

《人種有不同》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教者

郭娜

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過收集資料，了解世界三大人種體質(zhì)形態(tài)的特征。

2、運(yùn)用地圖，掌握世界三大人種的主要分布地區(qū)。

3、了解人種的形成，知道地理環(huán)境對人種形成的影響。教學(xué)過程：

（一）活動(dòng)一：了解人種。

1、同學(xué)們，29屆北京奧運(yùn)會(huì)剛剛結(jié)束，還記得這首歌嗎？我們一起聽一聽。播放《我和你》 在北京奧運(yùn)會(huì)主題歌優(yōu)美的旋律中，兩千零八張燦爛的笑臉如花朵般盛放。這是北京奧組委耗時(shí)一年，專為這次奧運(yùn)會(huì)的開幕式表演向全世界征集的笑臉。無論膚色，無論種族，無論國籍，無論語言，微笑就是我們最好的表達(dá)。一個(gè)微笑就能讓彼此心意相同，情誼相融。

在剛才的笑臉中你看到了哪些膚色的人呢？你還在哪見過這樣的人？能說說他們給你的印象嗎？

2、今天老師請來了幾位奧運(yùn)冠軍，認(rèn)識他們嗎？指名介紹。依次出示：劉翔 菲爾普斯 博爾特 用一兩句話說一說。

他們長得有什么不同呢？仔細(xì)觀察說說看。（逐一說）

劉翔、菲爾普斯、博爾特具有不同的體質(zhì)特征，是三種不同的人種。今天我們就來學(xué)習(xí)第13課《人種有不同》。

3、板書

那么什么是人種呢？出示概念指名讀

我們可以從膚色、頭發(fā)、面部、體毛等方面來區(qū)別不同的人種。

4、欣賞一段錄像說一說不同人種的特征

小結(jié)：你們看，具有膚色比較淺，頭發(fā)是波狀的，鼻子高，嘴唇薄，體毛較多這些形態(tài)特征的就是——（白種人），而具有皮膚黝黑，頭發(fā)彎曲，嘴唇較厚，體毛較少這些形態(tài)特征的就是——（黑種人）

而我們黃皮膚的人就處在這兩者之間，我們是——（黃種人）。（相機(jī)板書：白種人，黑種人，黃種人）

你能根據(jù)同學(xué)們概括的特征用簡筆畫畫出不同人種的孩子嗎？板帖在黑板上。

5、小游戲：搶答

老師給圖片，學(xué)生猜人種。（相機(jī)辨析特殊人種和后天染燙發(fā)的人群）

（二）活動(dòng)二：了解人種的起源

1、我們屬于什么人種呢？聽一聽《龍的傳人》

黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，我們是炎黃子孫，是黃種人的代表。那么人種又是怎樣形成的呢？傳說是這樣的…….（聽故事《人種起源的神話傳說》）

2、看完之后，你從這段傳說中了解到了什么？

（他說人是烤出來的。師：你覺得說的對嗎？非洲人是黑人，歐洲人是白人，亞洲人是黃種人）

3、那我們來看一看是不是這樣呢？（出示世界地圖）

這是一張世界地圖，請同學(xué)們自己根據(jù)地圖，開展小組學(xué)習(xí)，來找一找這三大人種分布在哪些地方，看哪一組找的又快又仔細(xì)。（開展小組活動(dòng)）

4、學(xué)生交流。（教師用課件加以導(dǎo)說）

5、同學(xué)們剛才找的真好，下面這道題對同學(xué)們來說應(yīng)該也是輕而易舉的。我們一起來做一做書上108頁的連線題。

6、剛才同學(xué)們在找人種的分布時(shí)發(fā)現(xiàn)白種人占的面積怎么樣？下面我們再來看看人種占世界人口的比例。（餅形圖和條形統(tǒng)計(jì)圖）

從這兩張表中你發(fā)現(xiàn)了什么？請學(xué)生將三大人種按人口數(shù)量排序

7、是非題辨析搶答。

8、現(xiàn)在，大家已經(jīng)知道了三大人種的特征還有他們的分布，你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)形成這樣的特征呢？自由猜測 聽一聽科學(xué)家的聲音，解釋謎底。

（三）活動(dòng)三：人種沒有優(yōu)劣之分

1、我們知道，既然人種的形成是受環(huán)境、氣候及其他的一些影響，可有些白種人自以為是高等的人種，而歧視有色人種（黑種人和黃種人），對此，你有什么看法？小組討論，要找出具體的事例來說明。（學(xué)生舉例，黑色人種里的名人，黃色人種中的名人）

2、學(xué)生交流。

3、教師展示圖片。

4、師總結(jié)：不論什么人種，都有杰出的人物，所以人種是沒有優(yōu)劣之分的。我們都是同一世界的人。板書地球

5、播放奧運(yùn)會(huì)開幕式放飛和平鴿儀式的節(jié)選 鴿子象征和平，愛好和平是全世界人民的愿望，美麗的白鴿就像是一種特殊的語言，不同地區(qū)，不同膚色，不同國籍，不同語言的人們都有著同樣的認(rèn)知。放飛白鴿，爭取全世界永久的和平，努力拼搏，在幸福快樂的道路上前進(jìn)！讓我們輕輕揮動(dòng)臂膀，讓心靈去飛翔，在心中放飛和平的夢想。

第三篇：不同的膚色 人人平等(教學(xué)設(shè)計(jì))

《不同的膚色，人人平等》

香口中學(xué)

汪露露

【教學(xué)目標(biāo)】

1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：明確世界上的人都是平等的，學(xué)會(huì)理解和尊重，初步具有開放的國際意識。

2.能力目標(biāo)：養(yǎng)成收集、處理信息的習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作交流。3.知識目標(biāo)：了解人類的三種基本人種 【教學(xué)重點(diǎn)】了解人的種類

【教學(xué)難點(diǎn)】明確世界上的人都是平等的，學(xué)會(huì)理解和尊重，初步具有開放的國際意識，知道社會(huì)生活中不同國家之間和睦相處的重要意義。【教學(xué)時(shí)間】 一課時(shí) 【教學(xué)過程】

1、導(dǎo)入：2008年，第二十九屆奧運(yùn)會(huì)在中國的北京舉辦，來自世界各地的人們齊聚北京。在北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上，中國的歌手劉歡和英國的歌手莎拉·布萊曼合唱了一首充滿溫情的歌曲《我和你》，這首歌曲超越膚色、超越種族，超越文化，將世界人們的心緊緊連在一起。下面請大家欣賞歌曲《我和你》。在看視頻的時(shí)候，仔細(xì)觀察一下來自不同地區(qū)、不同國家的人們在外表上相同嗎？

2、老師：他們在外表、膚色、長相等方面都不一樣。他們屬于不同的人種，世界上各地不同人種的人們在外表上是不同的。你們知道地球上的人種可以分為哪幾種類型嗎？

3.老師：科學(xué)家根據(jù)人們不同的特征，將生活在地球上的人，主要分為三個(gè)基本人種，即黃色人種、黑色人種、白色人種。

4、大家知道下面這三幅圖分別屬于什么人種嗎？這三種人種在皮膚的顏色、頭發(fā)、眼睛方面各有什么特征？

大家能否說說這三種人種在皮膚的顏色、頭發(fā)、眼睛方面各有什么特征嗎？同學(xué)們小組交流，發(fā)揮集體的智慧，總結(jié)一下。

人種

皮膚的顏色

頭 發(fā)

眼

睛

黑種人

黃種人

白種人

5、為什么在同一地球上會(huì)形成不同的人種呢？你認(rèn)為是什么原因？讓我們來到他們生活的地方，你肯定會(huì)找到答案。（CAI出示地球上的五帶。）

地球是個(gè)很大的球體，緯度不同的地方，太陽照射的角度就不一樣。有的地方直射，有的地方斜射，有的地方整天、甚至幾個(gè)月受不到陽光照射。因此，各地獲得的太陽熱量有多有少，冷熱就有差別。人們根據(jù)各地獲得太陽熱量的多少，把地球表面劃分為五帶：熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶和南寒帶。

圖片上有三個(gè)小人，這三個(gè)小人生活在不同的地區(qū)。小黑人生活在什么地區(qū)？哪里的環(huán)境是什么樣的呢？我們看一下小黑人的訴說。由于日照時(shí)間長，導(dǎo)致人們的皮膚黑，形成了黑色人種。

再來拜訪一下這個(gè)小白人，你看他穿著棉襖，戴著氈帽，為什么穿的這樣厚實(shí)呢？（因?yàn)樘鞖夂洹Ｉ钤诒焙畮В翘柟饩€斜射得很厲害，地面得到的熱量極少；而且還有一段時(shí)間是連續(xù)的漫漫長夜，所以這里氣候寒冷，形成地球上的寒帶。北極圈

到北極的地區(qū)叫北寒帶；南極圈到南極的地區(qū)叫南寒帶。寒冷地區(qū)主要生活的人種是白種人。）

再來和這個(gè)可愛的小姑娘聊下天。她生活的地區(qū)位于北溫帶。北溫帶有什么樣的環(huán)境特征呢？聽聽她怎么說的。我們生活在哪一帶呢？（北溫帶。我們是黃種人。）6..通過讀圖，同學(xué)們可以得出什么結(jié)論？（種族的形成，主要是由于人類長期生活在不同的自然環(huán)境中。）隨著社會(huì)的進(jìn)步，交通的發(fā)達(dá)，生活在不同自然環(huán)境中的人們的相互交流，接觸也越來越密切。但由于種族發(fā)展不平衡，種族歧視現(xiàn)象也隨之發(fā)生。請觀看視頻《美國黑人青年遭白人槍殺》。大家認(rèn)真觀看視頻，思考一下你感受到了什么？ 7.老師：剛才同學(xué)們都說得非常好。雖然人們的膚色不同，但人們的地位都是平等的，都為世界的繁榮發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)，沒有優(yōu)劣之分。每個(gè)種族都有優(yōu)秀的人才。下面我們一起進(jìn)入世界名人知多少這一環(huán)節(jié)，請你們來介紹不同人種的世界名人。（世界名人知多少）

看著屏幕上的六個(gè)不同顏色的笑臉。六為笑臉背后是六位杰出的名人。我將請六位同學(xué)來選擇你喜歡的笑臉，簡單地介紹一下對應(yīng)名人的相關(guān)資料。哪六位同學(xué)愿意嘗試這個(gè)游戲？

8.老師：人種只是外表不同，每個(gè)人種中都有許多杰出的人物，他們都同樣為人類的發(fā)展和進(jìn)步在作出自己的努力。并且人人都是平等的。現(xiàn)在地球上雖然仍然存在著種族歧視的現(xiàn)象，但我們要為追求人人平等的理想而奮斗，為世界真正的和平而努力。

9.我們這節(jié)課的主要內(nèi)容結(jié)束了。我想問一下，學(xué)了本課你們有哪些收獲呢？你知道了些什么？

10.結(jié)束語：正是由于不同人種在外表、文化上的不同，這個(gè)世界才豐富多彩、千姿百態(tài)。我們應(yīng)該尊重種族差異，宣揚(yáng)種族平等，和不同種族的人們和諧共處，相親相愛，共同創(chuàng)造一個(gè)溫暖美好的世界。好。今天的課就上到這里。下課！

第四篇：人種有不同教學(xué)設(shè)計(jì)(公開課)[模版]

《人種有不同》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過收集資料，了解世界三大人種體質(zhì)形態(tài)的特征。

2、運(yùn)用地圖，掌握世界三大人種的主要分布地區(qū)。

3、了解人種的形成，知道地理環(huán)境對人種形成的影響。教學(xué)過程：

（一）活動(dòng)一：了解人種。

1、我聽說（）的同學(xué)特別喜歡聽歌曲，今天老師特地為大家?guī)砹艘皇赘瑁肼爢幔恳黄饋砺犅牎熒猜牎?/p>

師：這是第29屆北京奧運(yùn)會(huì)的主題歌《我和你》，在優(yōu)美的旋律中，兩千零八張燦爛的笑臉如花朵般盛放。在剛才的笑臉中你看到了哪些膚色的人呢？你還在哪見過這樣的人？

2、今天老師請來了幾位奧運(yùn)冠軍，認(rèn)識他們嗎？指名介紹。

依次出示：劉翔 菲爾普斯 博爾特

用一兩句話說一說。他們長得有什么不同呢？仔細(xì)觀察說說看。（逐一說）能猜出他們分別是哪種人嗎？

劉翔、菲爾普斯、博爾特具有不同的體質(zhì)特征，是三種不同的人種。(板書：人種)今天我們就來學(xué)習(xí)第13課《人種有不同》。板書課題：人種有不同

3、那么什么是人種呢？出示概念指名讀

4、科學(xué)調(diào)查證實(shí)，今天的地球上已有不同人種60類，而主要有白、黃、黑這三大人種。（貼三大人種比例圖）

這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)了解這三大人種。首先我們?nèi)フJ(rèn)識一下白種人。飛機(jī)就要起飛了，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們伴著歡快的美國鄉(xiāng)村音樂去感受白色人種的風(fēng)情。

一、認(rèn)識白種人

1、看課件。

看了照片，你們對白種人的相貌特點(diǎn)有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

指名生回答，老師相機(jī)指導(dǎo)總結(jié)：白種人膚色、眼色、發(fā)色一般性較淺。頭發(fā)呈波狀、鼻梁高，嘴唇薄，體毛較多，身體較粗壯，高大。

二、了解黑種人

1、接下來讓我們?nèi)ズ诜N人的家鄉(xiāng)游覽一番。出示課件

2、自由談：看完視頻，再結(jié)合這兩張圖片，你對黑種人的外形特征有什么了解？課件出示表格，學(xué)生相互交流討論。指名回答：黑種人膚色黝黑，頭發(fā)黑呈波浪或鬈曲，嘴唇較厚，體毛較少。

三、介紹黃種人

1、現(xiàn)在該輪到我們來介紹我們黃色人種了。

2、大家看一看周圍的同學(xué)，想一想，我們和白種人、黑種人有什么不同？ 指名生說說，師相機(jī)總結(jié)。皮膚呈淡黃色，頭發(fā)黑直，面龐扁平，體毛中等。通過學(xué)習(xí)交流，我們對各個(gè)種族的相貌特征有了一定的理解，這個(gè)表格你會(huì)填嗎？

3、介紹：展示全面表格。

4、小游戲：搶答

老師給圖片，學(xué)生猜人種。（相機(jī)辨析特殊人種和后天染燙發(fā)的人群）（補(bǔ)充棕色人種：要分布在澳大利亞、新西蘭以及南太平洋的島嶼上。也有人將他們劃為黑色人種。棕色人種皮膚為棕色或巧克力色,頭發(fā)棕黑色并且卷曲,鼻子寬,口鼻部前突,胡子和體毛發(fā)達(dá)。

綠色人在非洲，生活著一種全身的顏色像青草一樣翠綠的綠色人。他們的血液也是綠色的。綠色人只有三千多名，過著穴居的原始生活。在撒哈拉沙漠，發(fā)現(xiàn)了人數(shù)很少的藍(lán)種人，因?yàn)樗麄儽荛_與其他人接觸，至今還沒查清他們的生活習(xí)性和人口數(shù)。）

（二）活動(dòng)二：了解人種的起源

1、那么人種又是怎樣形成的呢？傳說是這樣的??.（聽故事《人種起源的神話傳說》）

2、你從這段傳說中了解到了什么？（他說人是烤出來的；黃種人是最完美的人；越來越多的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證黃種人是白人、黑人的祖先。‘非洲人是黑人，歐洲人是白人，亞洲人是黃種人。師：你覺得說的對嗎？）

3、那我們來看一看是不是這樣呢？（出示世界地圖）請同學(xué)們自己根據(jù)書上108頁的示意圖，來找一找這三大人種分布在哪些地方，看誰找得又快又仔細(xì)。

4、學(xué)生交流。（教師用課件加以導(dǎo)說）

5、同學(xué)們剛才找的真好，下面這道題對同學(xué)們來說應(yīng)該也是輕而易舉的。

6、剛才同學(xué)們在找人種的分布時(shí)發(fā)現(xiàn)白種人占的面積怎么樣？下面我們再來看看人種占世界人口的比例。（餅形圖）

從這張表中你發(fā)現(xiàn)了什么？請大家用條形統(tǒng)計(jì)圖在108頁上畫出世界三大人種的比例。

出示課件：白色人種相對來說是比較多的，誰知道白種人的數(shù)量呢？

當(dāng)前，世界人口約有71億，白種人占55％約有39億！黃種人占 37％，約黑種人占8％看了這個(gè)數(shù)字，你有什么感觸？

7、現(xiàn)在，大家已經(jīng)知道了三大人種的特征還有他們的分布，他們?yōu)槭裁磿?huì)形成這樣的特征呢？誰來猜猜？自由猜測

讓我們來聽一聽科學(xué)家的聲音。生看視頻，了解三大人種的特點(diǎn)。師：三大人種的特征為什么不同呢？謎底解開了嗎？誰來說說。

師相機(jī)指導(dǎo)，評價(jià)總結(jié)。試想一下：黑種人要是長著白種人的皮膚，高高的鼻子，擁有我們黃種人的黑直的頭發(fā)，那會(huì)怎樣？他們之所以長成這樣是為了適應(yīng)環(huán)境，更好地生存。那你還覺得黑種人長得丑嗎？（不覺得）三大人種體質(zhì)特征不同，是因?yàn)槭堋鍟涵h(huán)境的影響

體質(zhì)有不同

出示“考考你”環(huán)節(jié)，生判斷是非。

（三）活動(dòng)：介紹人種 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了三大人種的體質(zhì)特征及形成的原因和人口分布情況，那你們能把白、黑這兩個(gè)人種的相關(guān)情況介紹給家人或親戚朋友嗎？誰是最棒的解說家呢？請大家根據(jù)老師的提示，試著說說。

師總結(jié)：雖然我們?nèi)笕朔N的朋友們體質(zhì)特征不同，生活環(huán)境不同，人口數(shù)量也不同，可我們都是大自然的一員，我們都是地球媽媽最棒的孩子！讓我們在地球媽媽溫暖的懷抱里，手牽著手、肩并著肩，和平相處，共同發(fā)展吧！

第五篇：《不同膚色的居民》教學(xué)設(shè)計(jì)(冉啟蓉)

《不同膚色的居民》教學(xué)設(shè)計(jì)

濱江小學(xué)校

冉啟容

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生認(rèn)識不同的人種,了解不同人種的外表特征和各自的優(yōu)勢。2.培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力，使學(xué)生能采用多種方式展示成果。3.樹立學(xué)生正確的種族優(yōu)劣觀，懂得種族之間是平等的。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題。

師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們了解了美麗的地球村上，有兩百多個(gè)國家和地區(qū)，這些國家不分大小，都是平等的。現(xiàn)在我們來認(rèn)識幾個(gè)國家的人，這是美國籃球巨星詹姆斯，這是英國演員沃特森，這是中國演員張翰。你們仔細(xì)觀察一下，他們最不同的地方是什么？這節(jié)課，我們來聊一聊地球村上《不同膚色的居民》。

二、了解人種分類

師提問：世界上的人，根據(jù)膚色不同，主要可以分為哪幾個(gè)人種呢？（學(xué)生舉手回答）師板書：黑色人種、黃色人種、白色人種。追問：你是從哪里獲得的信息？ 生：教科書上。

師：看來，看書是獲得信息的一個(gè)途徑。（板書：看書）

師：那你們來辨別一下觀察這幾個(gè)明星，他們分別屬于什么人種呢？（大屏幕出示，抽生回答）

師：我們中國人是什么人種？你們能列舉出幾個(gè)知名的黑種人和白種人嗎？

三、了解不同人種的外表特征

（一）師：了解了人種的分類，那么不同的人種在外表特征上各是怎樣的呢？老師在課前給你們發(fā)了一個(gè)表格，讓你們?nèi)ニ鸭嚓P(guān)的資料并填寫，同學(xué)們填好了嗎？誰愿意把你填好的表格和大家分享一下呢？

（二）學(xué)生幻燈展示表格。師問：你是從哪里獲得的信息？ 生：網(wǎng)上

師：看來上網(wǎng)也是獲得信息的一種途徑。

（三）師問：通過課前的填表活動(dòng)和剛才的展示活動(dòng)，你們感受到了什么？（生自由發(fā)言）

師：聽了你們的發(fā)言，有個(gè)叫朋朋的小朋友也想?yún)⑴c進(jìn)來呢！我們來聽聽吧！（播放微課）

四、了解不同人種的優(yōu)勢

（一）師：好，就按朋朋說的話來做。我們來分為三個(gè)隊(duì)，這是黑種人隊(duì)，這是白種人隊(duì)，這是黃種人隊(duì)。你們先在各自的小組內(nèi)交流你們種族在體育方面的優(yōu)勢項(xiàng)目，并做好上臺(tái)展示的準(zhǔn)備。

（二）全班展示

1.黑色人種代表上臺(tái)：展示肯尼亞田徑比賽圖片、巴西足球隊(duì)比賽圖片、美國籃球隊(duì)圖片。師：看了黑種人代表的展示，老師發(fā)現(xiàn)，他們黑種人隊(duì)通過圖片加文字的方式，展示了他們在體育方面的優(yōu)勢項(xiàng)目是賽跑、籃球。（板書：圖片、文字）接下來哪個(gè)隊(duì)的代表繼續(xù)上臺(tái)為我們展示呢？ 2.黃色人種代表：展示中國乒乓球視頻、體操視頻、跳水視頻。師：看了黃色人種代表的展示，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

生：他們黃種人通過視頻的方式展示了他們在體育方面的優(yōu)勢項(xiàng)目是乒乓球、體操、跳水。

師：其實(shí)他們的展示方式還有解說。（師板書：視頻、解說）師：白種人隊(duì)，你們在體育方面的優(yōu)勢項(xiàng)目有哪些呢？上來給大家展示展示吧！3.白色人種代表展示 師：誰又發(fā)現(xiàn)了什么？

生：他們白種人通過圖片加解說的方式向我們展示了他們體育方面的優(yōu)勢項(xiàng)目是游泳、投擲、網(wǎng)球。

師：看了你們的精彩展示，朋朋又有話要對大家說了，來聽聽吧！

五、討論體育成績與先天身體素質(zhì)的關(guān)系

（一）開展辯論會(huì)

（二）師總結(jié)：看來，一般情況下，體育成績與不同人種的先天身體素質(zhì)有關(guān)，但也有特殊情況。

六、了解各個(gè)種族其他方面的優(yōu)勢。師：你還知道不同的人種其他方面的優(yōu)勢嗎？

（一）生自由發(fā)言

（二）師補(bǔ)充：心理學(xué)協(xié)會(huì)進(jìn)行的一次最新調(diào)查顯示，通過對全球人種的IQ(智商)測試對比發(fā)現(xiàn)，各人種的IQ值存在差異，最大相差50%，黃種人比白種人和黑種人都要高。

七、總結(jié)（播放音樂）

師：通過剛才的學(xué)習(xí)和交流，你們有哪些收獲呢？（生自由發(fā)言。）