第一篇：優秀教學設計、教學案例評比活動通知范文

中捷教育局教研室

關于開展優秀教學設計、教學案例評選活動的通知

各中小學：

為總結優秀的教學經驗，深入探索適合學生學習的教育教學方式，引導教師更積極主動地投入到課堂教學改革與研究中去，進一步提高教育教學質量，教育局教研室決定在全區中小學教師中開展優秀教學設計、教學案例評比活動。現將有關事項通知如下：

一、選題范圍

在課堂教學實踐探索中的具體教學內容、案例。

二、參評條件

1.參評教學設計、教學案例源于課堂教學法實踐，內容和組織形式考慮有效性。2.教育教學過程簡單、真實、自然，文字表達清楚簡練、詳略得當。3.參評作品必須做到結構完整（參考體例見附件）。

三、編寫格式

教學設計、教學案例統一采用word格式，A4紙張，頁邊距各為2CM；封面左上角打上方框，框內書寫“中捷產業園區中小學優秀教學設計、教學案例評選參評作品”字樣，黑體小四號字。標題：宋體，小三號，加粗，居中；教師所在單位、姓名依次放在下方居中，楷體GB2312，小四號；正文內容：宋體，小四號，行間距為固定值20磅。字數在3000左右。

四、評選程序

1.本次評選活動分初評和復評，初評由各校組織進行，復評由教研室組織進行。2.各校在認真征集的基礎上進行評選，于2013年3月6日前將參評作品紙質稿報送教研室，將電子稿發至郵箱（thx7809@126.com），逾期不予評審。具體名額分配如下：第一中學：語文、數學、英語各4篇，物理、化學、思品、歷史各2篇，其他學科各1篇。第二中學：每學科各1篇。中捷友誼小學、中斯友誼小學（含王肖莊）：語文、數學各6篇，英語2篇。鹽場小學：語文、數學各3篇，英語1篇。其他小學：語文、數學各2篇，英語1篇。

3.教研室統一評審時間為3月中旬至4月上旬。

五、評選要求

1.此次評選活動各校要高度重視評選過程。要建立學校教學設計、教學案例評審小組，成員由教學副校長、主任、學科組長和骨干教師組成。通過層層推選，倡導濃厚的教研氣氛，充分展示課改過程和成果，任何學校不得簡單地指定人員參評。

2.參評作品必須屬于原創，如發現抄襲，取消評選資格。

六、其他事宜

1.評選結束后，將評選結果上傳至教育局公共郵箱公示一周。

2.公示結束后為獲得一、二等獎作品的作者頒發榮譽證書，獲一等獎作品將結集成冊。

中捷教育局教研室

2012.12.27

第二篇：優秀教學設計評比活動

轉發《關于舉行慈溪職業教育課程改革專業優秀教學設計評比活動的通

知》

重要通知 加入時間：2011-9-30 9:55:36 來源：教務處 訪問量：35

關于舉行慈溪市職業教育課程改革專業（學科）優秀

教學設計評比活動的通知

各職業學校：

為進一步深化全市職業教育課程改革的全面實施，鼓勵職校教師積極探索適應課改專業教學的新模式、新方法，及時總結和提煉廣大教師在課程改革實驗中積累的經驗和智慧，鼓勵優秀專業教師脫穎而出，推動專業教師隊伍整體素質的提高，慈溪市職業教育課程改革領導小組辦公室將組織全市中等職業教育課程改革專業（學科）優秀教學設計評比的活動。現就評比的有關事項通知如下：

一、參加對象

慈溪市職業學校專業（學科）教師。

二、時間安排

第一階段：2011年10月8日至2011年10月21日進行校級評比；

第二階段：2011年10月26日至2011年11月4日進行市級評選，將評出100篇優秀教學設計。

三、內容要求

教學設計要緊扣職業教育課程改革理念，以創新思維進行教學設計，體現知識、能力、方法、途徑、情感、評價及教學手段等方面的合理運用。專業（學科）特色突出，語言精煉，版面設計藝術、簡潔，每篇教學設計原則以一個課時為單位。對于項目教學設計，可以根據實際需要，但不得超過四個課時。

四、評比要求

教學設計倡導學術誠信，嚴禁抄襲造假，沒有填寫《慈溪市職成教教研室教學設計評比承諾書》（附件2）的，不予評獎。參評教學設計須向慈溪市職成教教研室課改辦相關聯絡人報送紙質文本5份與電子文檔。具體申報名額分配見附件。

請把有關精神及時傳達到相關各教研組組長，并協助職成教教研室做好各項評比工作。

附件：1．慈溪市職成教教研室教學設計評比規范 2．慈溪市職成教教研室教學設計評比承諾書

第三篇：2011年市論文、教學設計、案例評比通知

關于開展2011年小學語文學科優秀教學論文、教學設計、教學案例評比的通知

各縣（市、區）教育局教研室、小語會：

為總結我市小學語文學科教學經驗和課改實驗的實踐成果，進一步加強學科教育教學的理論研究，促進教師成長與發展，提高教學質量，結合省小語會2011年優秀論文評比（4月份進行）的要求，決定舉辦2011年肇慶市小學語文優秀教學論文、教學設計、教學案例（或教學反思）評選活動，擇優挑選送省參評和出版《2011年肇慶市小學語文教學論文集》。現將有關事項通知如下：

一、內容要求

1、教學論文中心議題：吃準目標，夯實基礎，指導學習，鼓勵創新。要求論點正確鮮明，論證嚴密，邏輯性強，文字流暢，對教學實踐有指導意義。

2、教學設計：采用人教版新課標語文教材進行設計，課型不限，內容具體，教法靈活，體現新課標理念，符合年段、課型特點，可操性、實效性強。

3、教學案例（或教學反思）：通過課堂教學中的精彩鏡頭或突發性事件引發思考，能體現語文課程標準的精神，能反映語文學習的過程和規律，對教學有較強的指導性，敘述生動，反思深刻。

二、參評要求

1、教學論文、教學設計、教學案例（或教學反思）必須為自己撰寫，嚴禁抄襲（若發現抄襲，進行通報）。教學論文3000字左右，教學設計、教學案例（或教學反思）在1000-3000字之間。

2、為評委評審方便，提交的作品用A4紙打印二份，一份題目注明“肇慶市 ××縣（市、區）××小學××姓名××郵編××電話”，另外一份題目下不打印單位、姓名等信息。評委將采用匿名的一份進行評審。

3、凡引用他人的觀點，請注明出處（作者、題名、出版社）。

4、每篇作品需繳參賽費50元（含繳省參評費每篇50元，市評審、出版論文集、郵寄等費用）。

5、市小語會組織評委對參評的作品進行嚴格的評審，評出送省參評論文和市一、二、三等獎，發給證書，市一、二、三等獎作者獲贈論文集。

三、論文報送時間

省小語會于4月份進行優秀論文評選，時間較早。我市為了讓老師們有更多的時間準備論文，市級的論文評選定于11月進行。故報送論文的時間分兩個階段進行：

第一階段：于4月23日以縣（市、區）為單位上送論文、教學設計（必須是近三年來撰寫或發表而未參加過省評的作品）到市小語會，然后評選出60篇參加省的論文、教學設計評比，未能送省參評的留到11月參加市的論文評比。評審費統一交市小語會。并將所薦論文、教學設計、教學案例（或教學反思）目錄的電子文檔發至以下電子郵箱：lunzc@sina.com。

第二階段：于10月25日前以各縣（市）區為單位將推薦的教學論文、教學設計、教學案例（或教學反思），評審費交市小語會。所送作品必須是近年撰寫或發表而未參加過市評的作品。并將所薦論文、教學設計、教學案例（或教學反思）目錄的電子文檔發至以下電子郵箱：lunzc@sina.com。

肇慶市小學語文教學研究會 二〇一一年三月八日

第四篇：優秀教學設計評比

古冶區小學優秀教學設計評比的通知

各小學：

按小學教研室工作安排，舉行古冶區小學語文、道德與法治、品德與社會三個學科優秀教學設計評比活動，現將有關事宜通知如下：

一、參評教學設計要求

1、內容要求：教學設計內容為小學第一學期語文、道德與法治、品德與社會學科我區現用版本教材。要體現新課程理念，正確把握教材，符合課程標準要求，符合學生的認知規律；必須是教師本人獨立撰寫，不得抄襲、剽竊他人的勞動成果（抄襲的直接淘汰）。

2、作者要求：教學設計撰寫人必須是本學科任課教師,每人只限一篇。

3、格式要求：A4版式；標題用3號黑體（居中）；標題下用小四號仿宋打印單位、姓名、年級、學科；正文一律用小四號宋體，1.5倍行距。（注意：不要封面）

二、名額分配：

實小、二實小、唐

一、林

三、林

一、趙

四、金山、范小8所800名學生以上的學校限報3篇；

林

四、趙

一、古冶、林

二、趙

三、岳小、唐四7所300至799名學生的學校限報2篇；

300名學生以下的學校限報1篇。

以上篇數限制為三科合計數量，各校所報教學設計科目可在語文、道德與法治、品德與社會三個學科中自行選擇，但不可超過所限篇數。

三、上報時間方式：

各校進行校級初評后于2018年1月4日前將參評教學設計交至小學教研室。

古冶區教育局小學教研室

2017年12月22日

第五篇：蕪湖市教學設計評比通知

關于舉辦2013年蕪湖市小學數學教師“教學設計演繹”大賽評比活動的通知

各區縣教研室、安師大附小：

為提高全市小學數學教師教學業務素養，增強教師磨練教學內功，提升教書育人的品位，根據本學期教科研工作計劃，蕪湖市教研室決定開展小學數學教師“教學設計演繹”大賽評比活動，具體要求如下：

一、參賽對象：本市在職小學數學教師。

二、教材內容：人教版實驗教材1—6年級。

三、評比時間：2013年12月5日。

四、比賽地點：蕪湖市鏡湖區鏡湖小學。

五、比賽分組：分成區、縣兩組同時進行比賽。

六、比賽形式：教學設計演繹大賽（說課、無生上課相結合呈現教學設計）

七、報名及比賽方法： 報名:

1.各單位在區縣級評比的基礎上，推薦教師參加市級評比。2.參賽教師于2013年11月29日上午9：30到市教科所參加比賽的預備會，抽取參賽序號，布置比賽相關事宜。比賽方法：

1.教學設計撰寫（占總分的30﹪）：

參賽選手在引導員的帶領下，進入備課室，隨機抽取一個課題簽，確定備課、試講內容。寫出一份與所抽課題相對應的教案。中途不得離開備課室，如有特殊情況，要事先得到許可，方可進行。備課時間1小時30分。

要求：（1）參賽選手只需帶筆（黑色鋼筆或簽字筆）、作圖工具等文具進入賽場，統一發紙書寫。

（2）賽場只提供教科書、教學參考用書，不允許攜帶其他參考資料和筆記本電腦等通訊設備。

（3）參賽選手按抽簽號依次進入備課室，20分鐘進入一人，備課完畢后，引導員帶入演繹室。

2.教學設計演繹（占總分的70﹪）：

參賽選手在引導員的帶領下進入演繹室，面對評委用說課、無生上課相結合的形式呈現自己撰寫的教學設計，時間20分鐘。

八、參賽名額分配：

三縣：各8名；無為縣：16名；三山區：6名；開發區：6名；鏡湖區：20名；鳩江區：14名；弋江區：12名；安師大附小：2名。

九、獎勵辦法：

本次小學數學教師“教學設計演繹”大賽評比活動，設一等獎8人、二等獎16人、三等獎25人，由市教科所頒發證書。