第一篇：幼兒園優秀教學活動設計評比方案

新華陽幼兒園優質課——音樂領域

評比方案

一.活動目的：

為了進一步總結與推廣優秀教學經驗，推進新課程的實施，促進幼兒園特色的研究與形成，并以此作為培養教師的契機和抓手，提高教師的專業化能力，打造一支理念新、能力強、業務精的優秀教師隊伍，使教師掌握正確的園本教學，特開展本次活動。

二.活動時間：

2013年11月21日

三.評委名單：業務園長及各班班主任 四.具體要求

1、教學活動設計必須每位教師以音樂領域內容為教學內容，自已分析理解教材內容，充分體現新課程理念，并制定出自己的教學活動方案。

2、活動設計限于集體教學活動，有一定的創新性，每篇設計以一個課時為單位，并標明年齡段和內容出處。

五.優秀教學活動設計評價：

l.活動設計思路清晰、重點突出、有效而富有個性。

2.活動目標定位具有適切性，適合幼兒的年齡特征，基本吻合本次活動的特質。

3.活動內容具有挑戰性，重難點把握得當，符合幼兒經驗特點。4.活動過程具有游戲性和創造性，并與目標相匹配 5.教案書寫規范，并突出各環節教師重點關注的問題。六.獎項設置：

一等獎6名，二等獎8名。

新華陽幼兒園 2013.11

第二篇：幼兒園優秀教學活動設計評比方案

幼兒園優秀教學活動設計評比方案

一.活動目的：

為了進一步總結與推廣優秀教學經驗，推進新課程的實施，促進幼兒園特色的研究與形成，并以此作為培養教師的契機和抓手，提高教師的專業化能力，打造一支理念新、能力強、業務精的優秀教師隊伍，使教師掌握正確的園本教學，特開展本次活動。

二.活動時間：

2010年12月上旬

三.評委名單：王英 俞愛花 袁臘秀

四.具體要求

1、教學活動設計必須每位教師以突出幼兒主題為教學內容，自已分析理解教材內容，充分體現新課程理念，并制定出自己的教學活動方案并盡可能與本園特色相聯系。

2、活動設計限于集體教學活動，有一定的創新性，每篇設計以一個課時為單位，并標明年齡段和內容出處。

上交一份至園長室，從中評選出三篇優秀的教案。

五.優秀教學活動設計評價：

l.活動設計思路清晰、重點突出、有效而富有個性，并能與本園特色相聯系。

2.活動目標定位具有適切性，符合二期課改要求，適合幼兒的年齡特征，基本吻合本次活動的特質。

3.活動內容具有挑戰性，重難點把握得當，符合幼兒經驗特點。

4.活動過程具有游戲性和創造性，并與目標相匹配

5.教案書寫規范，并突出各環節教師重點關注的問題。

六.獎項設置：

一等獎１名，二等獎2名。

建湖恒濟實驗幼兒園

二0一0年十一月

第三篇：最新幼兒園優秀教學活動設計評比方案

最新幼兒園優秀教學活動設計評比方案

為了進一步總結與推廣優秀教學經驗，推進新課程的實施，促進幼兒園特色的研究與形成，并以此作為培養教師的契機和抓手，提高教師的專業化能力，打造一支理念新、能力強、業務精的優秀教師隊伍，使教師掌握正確的園本教學，特開展本次活動。

XX年12月上旬

1、教學活動設計必須每位教師以突出幼兒主題為教學內容，自已分析理解教材內容，充分體現新課程理念，并制定出自己的教學活動方案并盡可能與本園特色相聯系。

2、活動設計限于集體教學活動，有一定的創新性，每篇設計以一個課時為單位，并標明年齡段和內容出處。

上交一份至園長室，從中評選出三篇優秀的教案。

l.活動設計思路清晰、重點突出、有效而富有個性，并能與本園特色相聯系。

2.活動目標定位具有適切性，符合二期課改要求，適合幼兒的年齡特征，基本吻合本次活動的特質。

3.活動內容具有挑戰性，重難點把握得當，符合幼兒經驗特點。

4.活動過程具有游戲性和創造性，并與目標相匹配

5.教案書寫規范，并突出各環節教師重點關注的問題。

一等獎１名，二等獎2名。

第四篇：幼兒園教學設計評比方案

篇一：幼兒園優秀教學活動設計評比方案

幼兒園優秀教學活動設計評比方案

一.活動目的：

為了進一步總結與推廣優秀教學經驗，推進新課程的實施，促進幼兒園特色的研究與形成，并以此作為培養教師的契機和抓手，提高教師的專業化能力，打造一支理念新、能力強、業務精的優秀教師隊伍，使教師掌握正確的園本教學，特開展本次活動。

二.活動時間： 2010年12月上旬

三.評委名單：王英 俞愛花 袁臘秀

四.具體要求

1、教學活動設計必須每位教師以突出幼兒主題為教學內容，自已分析理解教材內容，充分體現新課程理念，并制定出自己的教學活動方案并盡可能與本園特色相聯系。

2、活動設計限于集體教學活動，有一定的創新性，每篇設計以一個課時為單位，并標明年齡段和內容出處。

上交一份至園長室，從中評選出三篇優秀的教案。

五.優秀教學活動設計評價：

l.活動設計思路清晰、重點突出、有效而富有個性，并能與本園特色相聯系。

2.活動目標定位具有適切性，符合二期課改要求，適合幼兒的年齡特征，基本吻合本次活動的特質。

3.活動內容具有挑戰性，重難點把握得當，符合幼兒經驗特點。4.活動過程具有游戲性和創造性，并與目標相匹配

5.教案書寫規范，并突出各環節教師重點關注的問題。

六.獎項設置：

一等獎１名，二等獎2名。

建湖恒濟實驗幼兒園

二0一0年十一月

篇二：優秀教案評比方案

2015年門源縣機關第二幼兒園

優質教案評比方案

根據州教育學會、州教研室《關于舉辦中小學、幼兒園優秀教案設計評選活動的通知》有關要求，進一步提高幼兒園教育教學質量，不斷提高教師鉆研教材、設計教學活動的能力，促進各教師備課質量，推進游戲貫穿于每日活動，保證保育教育更高效的開展。我園定于2015年3月30日開展幼兒園優質教案評比活動，特訂定本方案。

一、上交教案時間：各教師在檢查評比之前務必交到我園教務處。

三、優秀教案評比要求：

1、評比細則：

（1）教案完整、無缺頁、補頁；

（2）教案書寫工整、格式正確、設計有創新；

（3）教案設計要符合幼兒的年齡特點；

（4）教學步驟合理、教學內容安排合理、具體時間分配合理；

（5）教案有多媒體課件及直觀教具、掛圖和幼兒游戲活動設計；

（6）課時教學目標明確、重難點突出、教學準備充分、教學課時安排合理；

（7）板書設計新穎、（體育課的場地安排）合理；

（8）結合本課教學實際所寫的教學反思；

2、評比流程

（1）各評委教師要公正、公平、公開的原則、嚴格按照評比的標準的仔細審閱教案。

（2）個人對認定出優秀教案定性后打出分值；最后去掉一個最高分和最低分，求出平均分得出優秀教案等級名次。

（3）獲獎的優秀教案，有本園統一發放園級榮譽證書，并將所有參賽教案上報縣教研室參加全州優秀教案大賽。

四、評委組（書面教案）：

組長：李玉琴（園長）

成員：馬云玲、聶生秀、楊紅梅、馬占慧

五、評比原則：公平、公正、公開。

一等獎：1名，二等獎：2名，三等獎：3名，優秀獎8名。

八、評比時間：

評比時間：2015年3月30日下午。

第五篇：優秀教學設計評比方案

優秀教學設計評比方案

為進一步加強我校教學常規管理，全面推行“四環三步”教學模式，促進全校教師規范教學過程、改進教學方法、提升教學能力，同時熟悉教學業務，爭創教學典范，提高學校教學質量和教學效益，學校決定在全體教師中開展優秀教學設計評比活動，具體方案如下：

一、教案編寫規范要求

1.教案內容。包括：課題、課型、課時安排、日期、三維目標、教學重難點、教具準備、教學過程（情景設置，目標解讀，導學達標：自主學習、合作學習、展示提升，歸納測評。）小結，課后反思（體會、得失分析、改進）。

2.教案保持完好整潔、無破損、缺頁等，書寫整齊、圖表規范、板書設計科學合理。

3.教學環節齊全，能體現教學全過程和師生活動，能體現以學生為主體。教師對課堂教學有很好的指導作用。

4.教學目的明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，教學方法切合學生實際。

5.教案中既能體現知識的科學性、系統性，又能體現教學方法的靈活性和多樣化。

6.能恰當合理的使用現代教育技術手段。

二、參評人員：學校全體教師

三、評價（考核）標準：教案編寫認真規范，每個教案達到教案編寫要求，有特色，教案完整，在本組教師中有示范作用。具體要求如下：

1.教案保存完好整潔，書寫美觀，字跡工整，無破損、缺頁、卷角、污染等。（15分）

2.教案格式規范，各環節齊全，能體現教學全過程和師生活動，能體現以學生為主體。教師對課堂教學有很好的指導作用。（20分）

3.教案要新穎，特別在教學內容、方法、手段等方面要體現新課改的理念。（15分）

4.教學目的明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，教學方法切合學生實際。（20分）

5.教案中既能體現知識的科學性、系統性，又能體現教學方法的靈活性和多樣化。（15分）

6.教案能體現能力培養，要有利于培養學生的創新精神和求異思維。（15分）

四、評選辦法

1.2014年，全體教師將一本完整教案上交教務處。2.由全體老師對老師的教學設計逐一查看做出客觀的評價，評出優秀、良好、一般三個等級。

五、獎勵辦法：學校向優秀教師頒發獎勵和榮譽證書。