第一篇：優秀教學設計評比方案

優秀教學設計評比方案

為進一步加強我校教學常規管理，全面推行“四環三步”教學模式，促進全校教師規范教學過程、改進教學方法、提升教學能力，同時熟悉教學業務，爭創教學典范，提高學校教學質量和教學效益，學校決定在全體教師中開展優秀教學設計評比活動，具體方案如下：

一、教案編寫規范要求

1.教案內容。包括：課題、課型、課時安排、日期、三維目標、教學重難點、教具準備、教學過程（情景設置，目標解讀，導學達標：自主學習、合作學習、展示提升，歸納測評。）小結，課后反思（體會、得失分析、改進）。

2.教案保持完好整潔、無破損、缺頁等，書寫整齊、圖表規范、板書設計科學合理。

3.教學環節齊全，能體現教學全過程和師生活動，能體現以學生為主體。教師對課堂教學有很好的指導作用。

4.教學目的明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，教學方法切合學生實際。

5.教案中既能體現知識的科學性、系統性，又能體現教學方法的靈活性和多樣化。

6.能恰當合理的使用現代教育技術手段。

二、參評人員：學校全體教師

三、評價（考核）標準：教案編寫認真規范，每個教案達到教案編寫要求，有特色，教案完整，在本組教師中有示范作用。具體要求如下：

1.教案保存完好整潔，書寫美觀，字跡工整，無破損、缺頁、卷角、污染等。（15分）

2.教案格式規范，各環節齊全，能體現教學全過程和師生活動，能體現以學生為主體。教師對課堂教學有很好的指導作用。（20分）

3.教案要新穎，特別在教學內容、方法、手段等方面要體現新課改的理念。（15分）

4.教學目的明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，教學方法切合學生實際。（20分）

5.教案中既能體現知識的科學性、系統性，又能體現教學方法的靈活性和多樣化。（15分）

6.教案能體現能力培養，要有利于培養學生的創新精神和求異思維。（15分）

四、評選辦法

1.2014年，全體教師將一本完整教案上交教務處。2.由全體老師對老師的教學設計逐一查看做出客觀的評價，評出優秀、良好、一般三個等級。

五、獎勵辦法：學校向優秀教師頒發獎勵和榮譽證書。

第二篇：優秀教學設計評比

古冶區小學優秀教學設計評比的通知

各小學：

按小學教研室工作安排，舉行古冶區小學語文、道德與法治、品德與社會三個學科優秀教學設計評比活動，現將有關事宜通知如下：

一、參評教學設計要求

1、內容要求：教學設計內容為小學第一學期語文、道德與法治、品德與社會學科我區現用版本教材。要體現新課程理念，正確把握教材，符合課程標準要求，符合學生的認知規律；必須是教師本人獨立撰寫，不得抄襲、剽竊他人的勞動成果（抄襲的直接淘汰）。

2、作者要求：教學設計撰寫人必須是本學科任課教師,每人只限一篇。

3、格式要求：A4版式；標題用3號黑體（居中）；標題下用小四號仿宋打印單位、姓名、年級、學科；正文一律用小四號宋體，1.5倍行距。（注意：不要封面）

二、名額分配：

實小、二實小、唐

一、林

三、林

一、趙

四、金山、范小8所800名學生以上的學校限報3篇；

林

四、趙

一、古冶、林

二、趙

三、岳小、唐四7所300至799名學生的學校限報2篇；

300名學生以下的學校限報1篇。

以上篇數限制為三科合計數量，各校所報教學設計科目可在語文、道德與法治、品德與社會三個學科中自行選擇，但不可超過所限篇數。

三、上報時間方式：

各校進行校級初評后于2018年1月4日前將參評教學設計交至小學教研室。

古冶區教育局小學教研室

2017年12月22日

第三篇：幼兒園優秀教學活動設計評比方案

幼兒園優秀教學活動設計評比方案

一.活動目的：

為了進一步總結與推廣優秀教學經驗，推進新課程的實施，促進幼兒園特色的研究與形成，并以此作為培養教師的契機和抓手，提高教師的專業化能力，打造一支理念新、能力強、業務精的優秀教師隊伍，使教師掌握正確的園本教學，特開展本次活動。

二.活動時間：

2010年12月上旬

三.評委名單：王英 俞愛花 袁臘秀

四.具體要求

1、教學活動設計必須每位教師以突出幼兒主題為教學內容，自已分析理解教材內容，充分體現新課程理念，并制定出自己的教學活動方案并盡可能與本園特色相聯系。

2、活動設計限于集體教學活動，有一定的創新性，每篇設計以一個課時為單位，并標明年齡段和內容出處。

上交一份至園長室，從中評選出三篇優秀的教案。

五.優秀教學活動設計評價：

l.活動設計思路清晰、重點突出、有效而富有個性，并能與本園特色相聯系。

2.活動目標定位具有適切性，符合二期課改要求，適合幼兒的年齡特征，基本吻合本次活動的特質。

3.活動內容具有挑戰性，重難點把握得當，符合幼兒經驗特點。

4.活動過程具有游戲性和創造性，并與目標相匹配

5.教案書寫規范，并突出各環節教師重點關注的問題。

六.獎項設置：

一等獎１名，二等獎2名。

建湖恒濟實驗幼兒園

二0一0年十一月

第四篇：最新幼兒園優秀教學活動設計評比方案

最新幼兒園優秀教學活動設計評比方案

為了進一步總結與推廣優秀教學經驗，推進新課程的實施，促進幼兒園特色的研究與形成，并以此作為培養教師的契機和抓手，提高教師的專業化能力，打造一支理念新、能力強、業務精的優秀教師隊伍，使教師掌握正確的園本教學，特開展本次活動。

XX年12月上旬

1、教學活動設計必須每位教師以突出幼兒主題為教學內容，自已分析理解教材內容，充分體現新課程理念，并制定出自己的教學活動方案并盡可能與本園特色相聯系。

2、活動設計限于集體教學活動，有一定的創新性，每篇設計以一個課時為單位，并標明年齡段和內容出處。

上交一份至園長室，從中評選出三篇優秀的教案。

l.活動設計思路清晰、重點突出、有效而富有個性，并能與本園特色相聯系。

2.活動目標定位具有適切性，符合二期課改要求，適合幼兒的年齡特征，基本吻合本次活動的特質。

3.活動內容具有挑戰性，重難點把握得當，符合幼兒經驗特點。

4.活動過程具有游戲性和創造性，并與目標相匹配

5.教案書寫規范，并突出各環節教師重點關注的問題。

一等獎１名，二等獎2名。

第五篇：幼兒園優秀教學活動設計評比方案

新華陽幼兒園優質課——音樂領域

評比方案

一.活動目的：

為了進一步總結與推廣優秀教學經驗，推進新課程的實施，促進幼兒園特色的研究與形成，并以此作為培養教師的契機和抓手，提高教師的專業化能力，打造一支理念新、能力強、業務精的優秀教師隊伍，使教師掌握正確的園本教學，特開展本次活動。

二.活動時間：

2013年11月21日

三.評委名單：業務園長及各班班主任 四.具體要求

1、教學活動設計必須每位教師以音樂領域內容為教學內容，自已分析理解教材內容，充分體現新課程理念，并制定出自己的教學活動方案。

2、活動設計限于集體教學活動，有一定的創新性，每篇設計以一個課時為單位，并標明年齡段和內容出處。

五.優秀教學活動設計評價：

l.活動設計思路清晰、重點突出、有效而富有個性。

2.活動目標定位具有適切性，適合幼兒的年齡特征，基本吻合本次活動的特質。

3.活動內容具有挑戰性，重難點把握得當，符合幼兒經驗特點。4.活動過程具有游戲性和創造性，并與目標相匹配 5.教案書寫規范，并突出各環節教師重點關注的問題。六.獎項設置：

一等獎6名，二等獎8名。

新華陽幼兒園 2013.11