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月度優秀導購評比方案

時間:2019-05-15 09:52:31下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《月度優秀導購評比方案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《月度優秀導購評比方案》。

第一篇:月度優秀導購評比方案

月度優秀導購評比方案

一、評選目的:

為調動導購的工作積極性,增強競爭意識,公司將每月舉行一次

優秀導購評比,評選結果作為績效考核、職位晉升的有效依據。

二、評選原則

1、以業績指標和實際工作中的工作表現為基礎依據;

2、工作能力、工作態度被所在樓層內員工認同;

3、本著公正、公開、客觀、全面的考評理念。

三、評比人員要求:

1、已在行政人事部辦理正式入職手續;

2、以月度為評選周期,在評選周期內,處正常公休外無遲到、早退、曠工記錄;

3、評優周期內出現以下行為者取消當月評優資格:

3.1個人衛生(工衣衛生、飾物佩戴、衣冠不符合公司規定等)不潔者,發現一次取消當月評優資格;

3.2評比周期內一般違規違紀達二次或有嚴重違規違紀現象者,取消當月評優資格;

3.3評比周期內工作時間不滿20天者,取消當月評優資格;

3.4評比周期內犯相同錯誤3次或3次以上者,取消當月評優資格;

3.5評比周期內有被投訴現象,取消當月評優資格;

3.6評比周期內,月銷售排名在樓層總排名倒數第五或以下的,取消當月評優資格;

3.7專柜內員工無故缺席商場集體活動取消優秀導購評選資格

四、評比范圍:

每層現有導購人數的3%,其中一層2人、二層3人,三層3人。

五、評選加分項目:

1、評選周期內業績突出,無工作失誤,能培訓和帶領新員工做好工作加0.1分

2、在評比周期內銷售排名占樓層總排名前10名加0.1分

3、愛崗敬業,積極主動,能夠保質保量完成上級安排的任務者加0.1分

4、與客人和同事有良好的溝通,關心他人、互幫互助者加0.1分

5、評比周期內,發現并制止違規違紀操作,避免公司被投訴或減少損失者加0.2分

6、工作態度端正、能最受公司規章制度,無違規違紀者加0.1分

7、評比周期內收到顧客來電、來信、來訪表揚者加0.2分

8、工作中有合理建議,降低公司成本,提高公司利潤者加0.3分

9、評比周期內被評為“微笑服務之星”者加0.3分

六、評選扣分項目:

1、評比周期內,參評者有一次般違規違紀行為,扣0.2分;

2、在評比過程中,評比結果失實,對責任人扣0.2分;

3、評比中弄虛作假,對責任人取消年度評優并扣0.3分;

4、部門負責人組織月度優秀員工評比中未通知人力資源部監督,扣該負責人0.2分,并通報批評;

5、部門負責人未按照規定時間組織考核,部門負責人扣0.2分,并通報批評;

七、評選流程:

1、每月3日前樓層填寫優秀導購評優審核表,并將最終審核表提

交綜合辦公室

2、行政人事部在接到評優名單后,根據日常工作量化考核考核細

則進行綜合打分,并將打分結果上報至總經理辦公室

3、總經理簽字批準后,獎評選結果在公告欄公布。

4、在評選結果公布并確認其真實有效后,人力資源將對評選為月

度優秀員工的人員進行考核及獎勵。

八、表彰獎勵;

1、公司對榮獲“月度優秀導購”的員工,授予月優秀導購員稱號,在員工天地刊播表彰,并給與現金100元獎勵。

2、連續3月被評為“月度優秀員工”的人員,授予季度優秀員工

稱號,在員工天地刊播表彰,并將給與200元獎勵

第二篇:優秀保安評比方案

紀中三鑫凱茵學校優秀保安評比方案

為鼓勵先進,樹立典型,弘揚保安隊伍追求進步積極向上的正氣,給“平安校園”保駕護航,我校于2014年4月份起每月開展優秀保安評比活動,具體評比方案如下:

一、參評條件

凡當月在我校出勤26天以上的保安均可參評。

二、評選標準

1.穿戴整齊,待人有禮,對重要嘉賓應迅速主動敬禮并做好相應接待工作。

2.當值期間認真執勤,不得隨意離崗、脫崗或做與工作無關的事,認真完成學校領導交予的臨時性任務。

3.按學校要求堅持定期全校巡崗,特別是夜晚及天氣惡劣時期,若巡查處問題應及時向相關負責人反饋。按學校要求定時關閉走廊路燈。

4. 嚴格遵守學校放行制度,認真做好進校人員證件核查及登記工作,認真檢查學生放行條,對于不規范放行條不予放行。

5.認真做好校門口路段的車輛指揮,進出校園車輛的車、證核查及登記工作。

6.認真做好物品交接及登記工作,特別是家長送給學生的物品需及時登記、轉達或交招生辦轉達。

7.確保值班室(后門崗)及附近衛生整潔,物品擺放整齊有序。

8.對于家長所提出的問題應給予合理的答復并及時向相關領導匯報,不允許與家長發生爭執。9.對于當值期間嚴重脫崗、找地方睡覺或當眾吸煙者將進行一票否決。10.值崗期間對突發危害學校、師生安全的事情要迅速反應,及時控制或制止。

三、評選方式

每月由安管部及學校進行投票并公示,公示無異議后學校頒發證書及獎勵。具體票數分配如下:安管部(4票)、小學部(8票)、幼兒園(3票)(由于大門崗工作較辛苦,若票數相同,則優先評選大門崗)

四、評選名額

每月評選優秀保安3名。

第三篇:優秀教案評比方案

教師優秀教案評比方案

為提高我校教師備課及教學質量,進一步推進素質教育,提升課堂教學的有效性,提高課堂效率,加強教學常規過程管理,特制定本方案:

一、參評對象:學校所有任課教師

二、參評內容:教案

三、評委組成員:李景山 修敬 李保群 劉建寶 王嬌 張曉慶 教研組長

四、評比(展覽)時間:12月末

五、評選條件:

1.所有參評的教案,必須是本學期的教案,教案內不得有缺、損、補現象。2.字跡工整,環節清晰,項目齊全(包括封皮、課表、工作計劃、教學進度表、日期、班級、總序號)。

3.備課詳細,能面向課堂教學,針對性強,能充分考慮教學實際,切實指導自己的教學,使之達到高效。

4.板書設計合理、實用,能彰顯課堂教學的主要內容。

5.善于反思,對經過實踐驗證的教案進行反思;精彩在什么地方,失誤在什么地方,要有自己的思考,有改進的措施。

六、評選辦法:

符合以上評選條件的教師,自己報名并把教案送到教務處待評。評委組成員對每本參選教案進行核查,對符合優秀教案條件的教案予以評優。

七、獎勵辦法

名額不設上限,對所有評選上優秀教案的任課教師,按校長激勵基金獎勵性績效的規定進行獎勵。

第四篇:優秀教案評比方案

向陽河小學優秀教案評比方案

為進一步加強我校教學常規管理,促進全校教師規范教學過程、改進教學方法、提升教學能力,同時熟悉教學業務,爭創教學典范,全面提高學校教學質量,學校決定在全體教師中開展優秀教案評比活動,具體方案如下:

一、教案編寫規范要求

1.教案內容。包括:課題、課時安排、教學三維目標、教學重難點、二次備課、課程類型、教學方法、教具準備、教學過程(舊課的復習、導言、教授新課、板書設計、鞏固練習、小結、作業布置等)、課后反思(體會、得失分析、改進)。

2.教案保持完好整潔、無破損、缺頁等,書寫整齊、圖表規范、板書設計科學合理。

3.教學環節齊全,能體現教學全過程,對課堂教學有很好的指導作用。4.教學目的明確,重點、難點突出,教材分析透徹,語言準確,切合教材和學生實際。

5.教案中既能體現傳授知識的科學性、系統性,又能體現教學方法的靈活性。6.能恰當合理的使用現代教育技術手段。

二、檢查評比范圍:學校全體教師

三、評選比例:按教師比例的20%進行獎勵。

四、評價(考核)標準:教案編寫認真規范,每個教案達到教案編寫要求,有特色,學期教案完整,在本組教師中有示范作用。具體要求如下:

1.教案保存完好整潔,書寫美觀,字跡工整,無破損、缺頁、卷角、污染等。(15分)

2.教案格式規范,各環節齊全,能體現教學全過程,對課堂教學有很好的指導作用。(20分)

3.教案要新穎,特別在教學內容、方法、手段等方面要體現新課改的理念。(15分)

4.教學目的明確,重點、難點突出,教材分析透徹,語言準確,切合學生實際。(20分)

5.教案中既能體現傳授知識的科學性、系統性,又能體現教學方法的靈活性和多樣化。(15分)

6.教案能體現能力培養,要有利于培養學生的創新精神和求異思維。(15分)

五、評選辦法

1.每學期期末,全體教師教案上交教務處。2.學期初,由分管教研、教學副校長及教研組長、教務處正副主任檢查評審。

六、獎勵辦法

1.學校向獲獎教師頒發獎勵和榮譽證書。2.舉辦展覽,對優秀教案進行展示。

第五篇:優秀作業評比方案

2011年合塔學校初中部學生優秀作業展覽方案

一、指導思想:

為培養學生良好的學習習慣,提高學生的書寫能力,養成認真、工整、清爽的書寫習慣,提高學生的作業質量和學習積極性,營造同伴間互相學習、共同提高的良好氛圍,學校決定于2011年10月14日進行優秀學生作業展。

二、參展優秀作業要求:

以班為單位進行,每班由班主任、任課教師和學生評選出至少5名優秀作業(包含語數外科學美術各科),并參加展出。參展作業要求必須書寫規范、整齊、美觀、準確、批改及時且有等第評定。

三、展臺與展出地點:

1、展臺:以班為單位布置展出;

2、展出地點:各班教室。

四、展出時間:2011年10月14日中午13:00至14.00。

五、要求:

1、各班派2名學生負責本班作業展臺管理.2、各班要以此次活動為契機,做好優秀作業評選工作,培養學生良好的學習習慣。

3、各班主任可以組織本班部分學生(特別是一些作業做的不夠好的學生)去參觀作業展,讓他們得到更多學習的機會。

4、各班參展作業評選出5名優秀作業。

5、各班要加強安全教育,注意參展秩序。

六、設獎優秀作業獎:各班評選選出5名優秀作業(包括各門學科)

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