第一篇：四年級英語復習教案

Revision 1 第一課時

學習目標：

一、能聽、說、讀、寫Units 1-2中的單詞及詞組。

Unit1：house, study, bedroom, kitchen, bathroom, living room, dinning room Unit2: read，write，sleep，eat，listen，cook，stand, sit

二、能聽懂、會說、會讀、會用Units 1-2中的重點句型。1.I have a new house.What’s in your new house? There are … Welcome to my home.2.What are you doing? We are….What is he doing? He is …

三、通過課前預習、自主學習、合作交流等過程完成復習課中的1、2、6題。

四、通過自主學習與合作交流,完成第二題。學習重點：

一、掌握四會單詞。

二、能聽懂、會說、會讀、會用第一二單元的重點句型。

三、通過課前預習、自主學習、合作交流等過程完成復習課中的1、2和6題。學習難點： 一、四會單詞及重點句型的的突破。

二、通過課前預習、自主學習、合作交流等過程完成復習課中的1、2和6題。學習環節：

一、呈現學習目標（2分鐘）

1.能聽、說、讀、寫Units 1-2中的單詞及詞組。2.能聽懂、會說、會讀、會用Units 1-2中的重點句型。

3.通過課前預習、自主學習、合作交流等過程完成復習課中的1、2和6題。4.通過自主學習與合作交流,完成第二題。

二、自主學習（15分鐘）

（一）聽學歌曲和英語小故事。教師放錄音，讓學生自學Let’s sing :What are you doing?中的歌曲,同時讓他們伴隨動作，以活躍課堂氣氛。

（二）學生大聲讀并記憶單元匯表中Unit1-2中的單詞。

（三）單詞記憶大比拼。

1.教師拿出房子的圖片,教師指具體的房間，讓學生搶答，并且給小組加分。2.教師讓學生用所學的單詞描述自家的房子。3.學生兩人一組，用現在進行時問答。

4.讓學生在小組內兩人一組，通過合作學習把已歸納總結的Unit 1-2中要求掌握的重點句型進行復習。

三、展示交流（8分鐘）

讓學生們上臺展示學習成果，可以是兩人一組自編對話，對話內容要涉及Unit 1-2中的重點句型，同樣給表現好的小組加分，以激發他們上臺展示、表演的欲望。

四．課堂作業（15分鐘）

作業當堂清

1.讓學生聽錄音，自主完成第一題（Listen and tick or cross），然后在小組內互查，最后教師出示正確答案。

2.讓學生自主完成第二題，然后集體吊板對答。（Talk with your classmates）

3.學生自讀第六題，完成填空題，然后集體核對。挑戰自我

做配套練習第1題：Read and tick.第2題：Group the words.第3題：Look and circle.第4題：Read and choose.第5題：look and complete.第6題: Circle the words and complete.第7題：Look and tick or cross.板書設計：

Revision Unit 1-2

第二課時

復習目標：

1．熟讀Unit 1-2中的對話。

2．歸納總結Unit 1-2中的重點句型。

3.熟讀單詞，并能用所學問答家里的房子、用現在進行時問答。復習過程：

1.鞏固練習

1.讓學生聽錄音，自主完成第一題（Listen and tick or cross），然后在小組內互查，最后教師出示正確答案。

2.讓學生自主完成第二題，然后集體吊板對答。（Talk with your classmates）

3.學生自讀第六題，完成填空題，然后集體核對。4.挑戰自我

做配套練習第1題：Read and tick.第2題：Group the words.第3題：Look and circle.第4題：Read and choose.第5題：look and complete.第6題: Circle the words and complete.第7題：Look and tick or cross.第三課時 學習目標：

一、能聽、說、讀、寫Unit 3-4中的單詞及詞組。

Unit3: rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses Unit4: fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do one’s homework.二、能聽懂、會說、會讀、會用Unit3-4中的重點句型。

Unit 3.— Is it snowing? __ Yes, it is.— Is there a wind? __ No.It’s snowing.Unit 4.—What are you doing？--I’m …

—What do you do + 時間？--Yes, we do./ No, we don’t.—What does your father/mother do + 時間？--He/She …

三、通過課前預習、自主學習、合作交流等過程完成復習課中的3、4、5題。學習重點：

一、掌握四會單詞。

二、能聽懂、會說、會讀、會用第三、四單元的重點句型。

三、通過課前預習、自主學習、合作交流等過程完成復習課中的3、4、5題。

學習難點： 一、四會單詞及重點句型的的突破。

二、通過課前預習、自主學習、合作交流等過程能夠完成復習課中的3、4、5題。學習環節：

一、學習目標（2分鐘）

1.能聽、說、讀、寫Unit 3-4中的單詞及詞組。2.能聽懂、會說、會讀、會用Unit 3-4中的重點句型。

3.通過課前預習、自主學習、合作交流等過程完成復習課中的3、4、5題

二、自主學習（15分鐘）

（一）學生大聲讀并記憶單元匯表中Units 3-4中的單詞。

（二）單詞記憶大比拼。

教師拿出一些關于天氣的和運動相關的短語的圖片，教師指圖片，學生搶答單詞，并且給答題好的小組和個人加分。

（三）讓學生在小組內兩人一組或四人一組，通過合作學習把已歸納總結的Unit 3-4中的要求掌握的重點句型進行復習。

三、展示交流（8分鐘）

讓學生們上臺展示學習成果，可以是兩人一組或四人一組自編對話，對話內容要涉及Units 3-4中的重點句型，同樣給表現好的小組加分，以激發他們上臺展示、表演的欲望。

四、點撥升華（3分鐘）

讓學生自由發問，教師向學生釋疑解惑，在此過程中，也可以讓學生自由發表自己的見解。

五、課堂作業（12分鐘）(一)作業當堂清

1.讓同桌自主完成3題。（Play a game.）

然后在小組內互查，最后教師點幾組同學上臺表演。2.完成第4題。（Let’s sing.）3.做第5題(Look and write)。先讓學生自己做，讓后集體核對。

4.做配套練習第8題：Choose the best ones.第9題：Look and complete.第10 題：Read and match.第11題：Look and write T or F.第12題:Read and choose.第13題:Look, read and complete.第14題:Choose, write and complete.板書設計： Unit 3-4

第四課時

復習目標：

1．熟讀Units 3-4中的對話。

2．歸納總結Units 3-4中的重點句型。

3.熟讀單詞，并能用所學單詞談論一日三餐和每日的作息。復習過程(一)鞏固練習

1.讓同桌自主完成3題。（Play a game.）

然后在小組內互查，最后教師點幾組同學上臺表演。2.完成第4題。（Let’s sing.）3.做第5題(Look and write)。先讓學生自己做，讓后集體核對。(二)挑戰自我

做配套練習第8題：Choose the best ones.第9題：Look and complete.第10 題：Read and match.第11題：Look and write T or F.第12題:Read and choose.第13題:Look, read and complete.第14題:Choose, write and complete.

第二篇：四年級下冊英語復習二教案

第一課時

【課題】：Recycle 2 第一課時

【教學重點】Read and act中出現的新語言點。

【教學難點】What do you want to bring? They want to share the food.給故事加結尾。

【教具準備】

1．有關天氣，蔬菜、水果、動物的圖片。

2．自制沙拉一盤。

3．錄像、VCD或自制的教學課件。

4．教材相配套的教學錄音帶。

【教學過程】

(一)熱身／復習(Warm-up/Revision)

Game 1: Weather report(見趣味活動1)復習有關天氣的語句和詞匯。

Game 2: Guessing game(見趣味活動2)復習What are these/those? 及相關的蔬菜、水果和動物的名稱。

(二)呈現新課(Presentation)

1．教師問學生：What’s the weather like today? 學生回答后，教師接著說：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny.Let’s have a party.Ok.2．學生回答Ok后，教師說：We must bring some fruit, food and drink to our party.I want to bring bread and eggs.問一個學生：What do you want to bring?當這名學生回答后繼續問其他的學生。讓大部分學生能夠會問和答。

3．教師拿出事先做好的沙拉：Look！There’s some salad here.問幾個學生：Do you want to share the salad?當學生回答Yes時，教師說：They want to share the salad.并讓這幾名學生品嘗。教師再問另一部分學生：Do you want ot share the salad? 請其他學生轉述：They want to share the salad.直到全班每一名學生都品嘗過沙拉。

4．教師按畫面內容依次讓學生觀看課件，給學生逐一展示故事內容。

教師：Today I’ll tell you a story出示第一、二幅畫面內容課件，教師問學生：What can you see in the picture? What are they talking about? What has happened?

5．讓學生觀看第一、二幅畫面，第五-八幅畫面內容課件。

6．教師提問，學生回答。

What are they going to do?

What about the weather?

What does Chen bring?

What do Sarah, Chen and Amy buy? How much are they?

What does Miss White have?

What do John and Mike have?

What does Zhang have?

Does Wu like salad?

Who want to share the food? Why?

Is the warm and sunny at end of the story?

7．讓學生看書，聽錄音或看課件并跟讀。

8．啟發學生給故事編個結尾。

9．分小組討論，各組匯報自己所編思路與內容。

10．教師讓學生觀看課件中的結尾部分。

11．教師帶領學生觀看野餐全過程的課件。

12．學生分角色朗讀故事。

(三)趣味操練(Practice)

1．Weather report

教師在黑板上同時貼出標有天氣狀況的中國地圖和世界地圖。請一名學生到前面來當預報員，其他學生可以舉手詢問：What’s the weather like in ?? 預報員要根據圖上所表明的天氣狀況作出相應的回答。教師可以隨時更換預報員繼續游戲。

2．Guessing game

教師出示一些卡片，卡片里面畫有水果、蔬菜和動物等。通過教師的描述讓學生猜出他們的名稱、數量及價格。

例：教師出示一張圖片說：They are fruit.They are round.Sometimes are red, sometimes are green.What are there?當學生猜出：They are apples.時，教師再問：How many apples are there? How much are they?當學生猜對時，教師打開圖片讓學生看正確答案。(注：猜價格時，教師可給學生一定的限度，使難度降低。)

例：教師又拿起一張圖片說：They are animal.They have long ears.They like carrots.Their eyes are red.What are these? How many rabbits are there？

(四)擴展性活動(Add-activities)

以小組為單位，把整個故事加上所創編的結尾表演給大家看。最后，全班評選出最佳表演小組。

【板書設計】

Recycle 2 Picnic

第二課時

【題目】

Recycle 2 第二課時

【教學目標】

1.能夠聽、說、讀、寫天氣類和服裝類的詞匯。

2.能夠掌握購物的相關語言，并能在實際生活中靈活運用。

3.能獨立完成Listen and write的任務

【教學重點】

1.復習天氣類和服裝類的詞匯。

2.能獨立完成Listen and write的任務并在小組里作簡單匯報。

【教學難點】

1.能獨立完成Listen and write的任務并在小組里作簡單匯報。

2.綜合復習前面學習過的天氣類和服裝類的詞匯，并激發學生英語學習的興趣，避免復習課中死氣沉沉的課堂氛圍。

【教學準備】

1教師準備與本課時相關的教學掛圖。

2.教師準備蔬菜、水果、飲料、食物類的卡片若干。

3.教師給學生準備作為獎勵的小禮物。

【教學過程】

Step 1 Warm-up

1.教師熱情地和學生打招呼問好，教師播放前面學習的Let’s do，帶全班學生做律動。

2.教師播放第四單元學習的英語chant，和學生一起跟著節拍邊做動作邊說唱。為學生營造輕松、愉快的學習氛圍，消除學生的緊張情緒，激發學生的學習興趣，且自然過度到本課時的教學重點，為下面的教學活動做了很好的準備。

Step 2: Presentation

1.教師出示各類服飾的圖片，與學生根據這些圖片進行Free Talk, 復習服裝類的詞匯。

T：What is it?

S：It’s a coat.T：What color is it?

S：It’s red.T：Do you like it?

S：Yes, it’s beautiful.㎏

2.教師取出一張sweater的圖片，請學生猜測價格。

T：I have a sweater, Is it nice?

S：Yes.T：How much is it？Can you guess?

S：One hundred yuan.T：Too expensive.S：Thirty yuan.T：Too cheap.先師生互動，之后轉為生生互動，請一位同學選一張圖片并標上價格，叫其他同學進行猜測。

3.教師對學生說：John wants a new hat.How much is it? Do you want to know? Please read the letter and answer the questions.教師將此部分的教學掛圖呈現給學生，播放錄音，讓學生邊看邊聽，思考下列問題。

之后教師再放錄音，和學生一起完成各判斷題，并進行校對。

4.教師對學生說，讓我們幫著Zhang Peng和Chen Jie 去購物吧！Zhang Peng is going to Hong Kong.Chen Jie is going to Harbin.They are going to buy clothes.Can you help them? First, we should know the weather of these two places.Let’s watch and listen.教師通過媒體資源給學生呈現Listen and write的教學內容，讓學生了解天氣并為他們選擇所要購買的衣服。

Step 3: Practice

1.教師帶學生在教師內布置幾個服裝店，請幾名學生當售貨員，其他學生為Zhang Peng 和Chen Jie 購買服裝。買賣雙方對話如下：

A：Can I help you?

B：Yes.I want trousers

A：What color do you like?

B：I like blue.A：What size?

B：Size M.A：Here are the right trousers

B：How much is it?

A：Fifty yuan.B：Too expensive.Forty yuan, OK?

A：OK.B：Here is the money.A：Thank you.2.教師帶學生玩加減運算對抗賽

將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學生應立即用英文將答案說出來，如：seven, three等，然后，該學生出另一道題，由第一組的第二名學生回答，答錯或不能迅速答出的記負分，最后哪組扣分最少優勝。最后教師對表現優秀的小組發送小禮物表示獎勵。

Step4: Summary

教師和學生一起總結本課時的教學重點，回顧學過的知識內容。

Step5: Homework

1.統計自己一年四季所穿的服飾，并計算他們的價格。

2.設計一張表格，統計每個月第一天與第十五天的天氣情況，之后和同學交流。

第三課時

【題目】

Recycle 2 第三課時

【教學目標】

1.能夠聽、說、讀、寫動物類和數詞類的詞匯。

2.能夠掌握Unit4-Unit6 單元的重要句型，并能在實際生活中靈活運用。

3.能夠學唱歌曲《Animals On the Bus》。

【教學重點】

1.復習動物類和數詞類的詞匯。

2.能和同伴在跳棋游戲中熟練回答問題。

【教學難點】

1.學唱英語童謠《Animals On the Bus》。

2.綜合復習前面學習過的動物類和數詞類的詞匯，并激發學生英語學習的興趣，避免復習課中死氣沉沉的課堂氛圍。

【教學準備】

1教師準備與本課時相關的教學掛圖和錄音。

2.Old MacDonald’s Farm 的掛圖。

3.教師給學生準備作為獎勵的小禮物。

【教學過程】

Step 1 Warm-up

1.教師熱情地和學生打招呼問好，之后播放上個單元Let’s do部分的錄音，全體學生邊說邊唱邊做動作。全身總動員，讓學生在歡快的氛圍中全身心地投入到今天的英語學習中來。

2.教師給學生播放前面學過的英語童謠《Mary Has a Little Lamb》,活躍課堂氣氛，讓學生在充滿樂趣的學習環境中展開復習課，同時還為下面的英語學習活動打下了很好的基礎。

Step 2: Presentation

1.教師給學生呈現農場的場景，對學生說This is Old MacDonald’s Farm.What can you see on the farm？教師引導學生用句型I can see ?來回答。

教師對學生說There are many other animals on the farm.What are they? Can you guess? 教師啟發學生用句型Are they?? 來進行猜測，如果學生猜中了，教師則繼續追問：Can you spell the word? 如果學生猜不中，教師給出提示：The name of the animals has three letters, and it begins with the letters“C”What are they? 以此來復習重要句型和動物類的單詞。

2.教師指著Old MacDonald’s Farm的掛圖學生說：There are so many animals on Old MacDonald’s Farm.Do you want to go to the farm? Let’s go.教師通過媒體資源給學生呈現出一輛Bus.教師問：What is this? Let’s go by bus.OK? 突然，bus 上伸出幾只cow 的頭，教師問：What animals are on the bus? 學生回答：Cows.教師唱到：Cows on the bus sing.Moo!Moo!Moo!學生跟唱。之后教師連貫播放媒體資源中的童謠視頻，呈現歌詞，讓學生跟唱，教師對學生在跟唱中出現的各種問題給與及時的糾正和指導。

3.教師再放資源內容，請學生在下面自由練唱，最后請大家踴躍到前面進行表演，對表現優秀的同學教師發送小禮物表示獎勵。

4.教師給大家呈現出一副圖片，上面有各種姿態、藏頭漏尾的各類動物。教師請大家認真看圖，問學生：What animals can you see? 請一名學生回答。以此來復習eleven, twelve, fifteen, thirteen, twenty 這些數詞。教師在學生問答時，要及時糾正學生在這個過程中出現的各種語音和語法錯誤，幫助學生正確掌握所學，夯實基礎。

Step 3: Practice

1.歌曲結束后，教師給學生呈現一副新的農場情景圖。Oh, here we are at the farm.What can you see in the farm? 請一個學生回答。

教師將Let’s play 的教學掛圖呈現給學生，請學生認真看圖，了解游戲大概。

在請學生進行游戲之前，教師可以先和一名同學給大家示范，之后再由師生互動轉為生生互動。

T：I am at the farm.I see some animals.They are goats.S：I am at the farm.I see some animals.They are goats and cows.T：I am at the farm.I see some animals.They are goats, cows and hens.S：I am at the farm.I see some animals.They are goats, cows hens and horses.2.教師對學生說：Now let’s play a game.教師請大家翻到課本的85頁，先和一名學生示范，并講清游戲規則。之后教師請學生四人一組開始玩游戲，之后各小組匯報游戲結束。

Step4: Summary

教師和學生一起總結Unit4-Unit6的教學重點，鞏固識記學過的知識內容。

Step5: Homework

1.和小伙伴一起表演英語童謠《Animals On the bus.》。

2.綜合復習本冊書的知識內容。

第三篇：四年級上冊英語期末復習教案

四年級上冊英語期末復習教案

什字中小

李 丹 第 1課時（Unit1—Unit2）

復習目標：

1.能夠熟練聽說讀寫1——2單元的四會單詞、短語。2.能夠運用1——2單元的四會句子，并進行情景對話?！綰nit 1 My classroom】

一、單詞 ：

classroom 教室

window 窗戶

blackboard 黑板

light 電燈

picture圖畫

door門

floor 地板 computer 計算機

teacher’s desk 講臺

wall 墻 fan 扇子near 距離近

really 真的TV 電視

clean 打掃

help 幫助

二、Let’s spell:

a-e [ei] cake蛋糕 face 臉

name 名字 make制作 hate討厭；恨 face 臉 a [?]

cat貓

dad爸爸

hat帽子 cap棒球帽 map地圖

三、短語：

1.地點類：

on the wall在墻上；

near the window在窗戶旁邊 ；in the classroom在教室里；on the fan在風扇上；near the computer在計算機旁邊

2.動作類：

clean the desks and chairs 清潔桌椅 ；clean the windows擦窗戶

clean the fish bowl清理魚缸；open the door開門； turn on the light開燈；sweep the floor掃地；put up the picture張帖圖畫；clean the classroom打掃教室 ；clean the teacher’s desk 清潔講臺；

close the window 關窗； clean the blackboard 擦黑板

3.其他類：a new classroom一間新教室

excuse me 勞駕，對不起

四、語法點：

where 引導的是特殊疑問句，“哪里”，看到where 就要想到地點，方位詞，例如on, in ,under, near等

語法點：let’s = let us 讓我們；

let me 讓我

文化知識：.想問別人問題，要先說“excuse me對不起，打擾一下?！?/p>

五、答語、答句

1、---Where is it?(它在哪兒？）---It’s near the window.(它在窗戶的旁邊）

2、---What’s in the classroom?(教室里有什么？）---One blackboard, one TV, many desks and chairs.(一塊黑板，一臺電視，許多的桌子和椅子。）

3、---Let’s clean the classroom!(我們打掃教室吧。）---OK.(好。）

4、---Let me help you.(讓我幫你吧！）---Thank you.(謝謝你。）

5、---We have a new classroom.(我們有了一間新的教室。）---Really? 真的嗎？

【Unit 2 My schoolbag】

一、單詞：

schoolbag 書包 Chinese book 語文書 English book 英語書 maths book 數學書 storybook 故事書

candy糖果

notebook筆記本 toy玩具

key鑰匙

lost丟失 so much非常的cute可愛的二、Let’s spell:

i-e

[ai] like喜歡； kite 風箏； five 五 ；nine 九；rice米飯； fine 好；nice 好；ice冰

i

[i]

big大的 six 六

pig 豬

三、短語:

地點類

in your schoolbag 在你的書包里

in your hand 在你的手里

in your desk 在你的課桌里

on your English book 在你的英語書上

under your schoolbag 在你的書包下面

near your pencil box 在你的鉛筆盒旁邊

Put your Chinese book on your desk.把語文書放在你的課桌上

Put your pencil box on your English book.把文具盒放在你的英語書上 Put your maths book under your schoolbag 把數學書放在你的書包下 Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁邊

其他類:

have a new schoolbag 有一個新書包

black and white 黑白相間的

四、語法點：

what colour引導的也是特殊疑問句，問的是顏色，回答中肯定有例如purple, red 等等表示顏色的詞。

五、答語、答句

1、---What’s in your schoolbag?(你的書包里有什么？）

---An English book and a Chinese book.(一本英語書，一本語文書。）

2、---Here it is!(它在這兒。）---Thank you so much!(非常感謝。）

3、---What colour is it /(are they)? 它/（它們）是什么顏色的？

---It’s /(They’re)blue and white.它/（它們）是藍白色的。

---It’s /(They’re)black and white.它/（它們）是黑白相間的。

4、Excuse me.I lost my schoolbag.(打擾一下，我丟失了我的書包。）

5、I have a new schoolbag.我有一個新書包。

6、I have an English book and a Chinese book.我有一本英語書和一本語文書。

第2課時（Unit3—Unit4）

復習目標：

1.能夠熟練聽說讀寫3——4單元的四會單詞、短語。2.能夠運用3——4單元的四會句子，并進行情景對話?！綰nit 3 My friends】

一、單詞：

strong強壯的 ；friendly友好的 ；hair 頭發 ；quiet安靜的 ；shoe鞋；glasses眼鏡 his 他的 ； or 或者

；right正確的，對的； hat 帽子；

her 她的

二、Let’s spell:

o-e[?u]

nose鼻子

note 便條

Coke可樂

Mr Jones瓊斯先生

hope希望

home家

rose玫瑰 o [?]

not不

box 盒子

dog 狗

lost 丟失 mom 媽媽

三、短語:

an orange bag 一個橙色的包

big eyes大眼睛

a new friend 一個新朋友

short and thin 又矮又瘦

tall and strong 又高又壯

brown shoes 棕色的鞋

blue glasses 藍色的眼鏡

short hair 短頭發 long hair 長頭發 a green bag 一個綠色的包

四、語法點：

am/is/are：是

has/have: 有

he 他，his 他的，she 她

her 她的

五、答語、答句

1.---A boy or girl? 男孩還是女孩？---A boy.男孩。

2.---What’s his name ? 他叫什么名字？---His name is Zhang Peng.他叫張鵬。

3.---What’s her name? 她的名字叫什么？---Her name is Amy.她的名字叫Amy.4.---Who is he? 他是誰？---His name is Wu Yi fan.他叫 Wu Yi fan.5.---Who’s she ? 她是誰？---She is Miss White.她是懷特老師。【Unit 4 My home】

一、單詞

bedroom 臥室 living room 客廳；起居室 study 書房 kitchen 廚房 bathroom 衛生間

phone 電話 table 桌子

bed 床

sofa長沙發

fridge 冰箱

find找到

them 他們

二、Let’s spell:

u-e [ju:]

use 使用

cute 可愛的excuse 原諒，道歉 tube u [?] cut切

us我們 bus公共汽車 mum媽媽 duck鴨

三、語法點：

is 和are 開頭的句子屬于一般疑問句，回答是yes或者no, 然后根據句子的開頭進行顛倒變化。

Is she in the living room? 她在起居室里嗎？ Yes, she is.是的，她是。No, she isn’t.不，她不是。

Are they on the table? 它們在桌子上嗎？

No, they aren’t.不，它們不是。

They’re in the door.他們在門里。Be(is, am, are)的用法口訣：我用am，你用are，is連著他，她，它； 單數名詞用is，復數名詞全用are。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。變否定，更容易，be(am, is, are)后not莫忘記。疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

四、短語：

1.地點類：in the study 在書房； in the kitchen在廚房 ； in the bathroom在浴室 ；in your desk 在你的課桌里 ； in your hand 在你手里； on the table 在桌子上；under the table在桌子下 ； on the fridge在冰箱上；near the phone 在電話旁邊

；on the bed 在床上

2.動作類： watch TV 看電視

read a book 看書 have a snack吃點心

have a nap 睡一會兒 open the door 開門

look at 看

五、答語、答句

1.---Is she in the living room ? 她在客廳里嗎？

---No , she isn’t.不，她不在。/ Yes, she is.是，她在。2.---Are they near the phone ?它們在電話旁邊嗎？

---No , they aren’t.不，它們不在。/ Yes, they are.是的，它們在。3.---Where is the cap ? 帽子在哪里？---It’s on the bed.它在床上。4.---Where are the keys ? 鑰匙在哪兒？---Are they on the table ? 它們在桌子上嗎？

---No , they aren’t.They’re in the door.不，不在。它們在門上。

5.---Where are the keys？鑰匙在哪兒？---They’re on the fridge.它們在冰箱上。6.---Open the door, please.請打開門。---OK.好的 7.---Is she in the study? 她在書房里嗎？

---No, she isn’t.不，她不在。/Yes, she is.是，她在。8.---Is it in your hand ? 它在你的手里嗎？

---Yes，it is！是的，它在。

/ No, it isn’t.不，它不在。

第 3課時（Unit5—Unit6）

復習目標：

1.能夠熟練聽說讀寫5——6單元的四會單詞、短語。2.能夠運用5——6單元的四會句子，并進行情景對話?！綰nit 5 Dinner’s ready】

一、單詞：

beef 牛肉 ；chicken 雞肉；noodles 面條（復數）；soup 湯 ；vegetable(s)蔬菜（復數）；chopsticks 筷子（復數）；bowl 碗 ；fork叉子；knife 刀 ；spoon 勺子； dinner正餐 ；ready準備好；help yourself 請自便, 隨便吃； pass 給，遞；

try 嘗試

二、Let’s spell:

e [i:] me 我he 他

she 她

we我們

be

be動詞 e [e] bed床

red紅色

pencil鉛筆

get得到

let讓

三、短語：

some beef 一些牛肉

some vegetables 一些蔬菜

I’d like = I would like 想要

a knife and fork 一副刀叉

five yuan 5元

here you are 給你

help yourself 隨便吃吧

on my dish 在我盤子上pass me the bowl 遞給我碗

pass me the knife 遞給我刀

Let’s try it.讓我們試試

cut the vegetables 切蔬菜

use the spoon用勺子

use the fork 用叉子

四、答語、答句

1.---What would you like for dinner ?晚餐你想吃什么？

---I’d like some soup and bread , please.我想要湯和面包。

2.---Would you like a knife and fork ? 你想要刀叉嗎？---No , thanks.不了，謝謝。

3.---Would you like some soup?你想要來點湯嗎？---Yes, please.好的，請來一點兒。

4.---What would you like?(你想吃什么？）

---I’d like some vegetables , please.(我想吃蔬菜）5.---What would you like for dinner?(晚餐你想吃什么？）

---Some fish and vegetables, please.(魚和蔬菜）6.---Dinner’s ready!(晚餐準備好了）---Thanks!(謝謝）

7.---Would you like some soup?（你想要湯嗎？）---Yes, please!(好的。）8.---Would you like a knife and fork?(你想要刀叉嗎？）

---No, thanks.I can use chopsticks.(不，謝謝，我會用筷子。)9.---Can I have a knife and fork, please?(我能用刀和叉嗎？）

---Yes.But try chopsticks for noodles.（可以。但試試用筷子吃面條。）【Unit 6 Meet my family】

一、單詞：

family 家庭；parents 父母；cousi表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹 ；uncle叔伯舅姑姨父

aunt 姑姑、嬸、姨； baby brother 嬰兒小弟弟；doctor 醫生； cook 廚師； driver 司機 farmer農民nurse 護士 people人們

but但是

little 小的 puppy小狗

football player足球運動員

job工作

basketball 籃球

二、句型：

Meet my family.見見我的家人。

How many people are there in your family, Chen Jie? 你家里有多少人, 陳潔？ Three.三口人。

My family has six people.我家有六口人。

三、語法點：

以How many引導的是特殊疑問句，問的是多少，要用數字回答。Is this your uncle? 這是你叔叔嗎？

Yes, it is.He’s a football player.是的，他是位足球運動員。What’s your aunt’s job? 你嬸嬸做什么工作的？ She’s a nurse.她是一位護士。

語法點：what’s your…job? 也是特殊疑問句，問的是職業，后面回答會出現有關職業的詞，例如teacher, farmer等。Is this your uncle? 這是你的阿姨嗎？

Yes, he is.是的，他是。

語法點：is this 是一般疑問句，回答是yes或者no.但注意的是后面的詞。下面就看三個例子。

Is this your bedroom? 這是你的臥室嗎？Yes, it is.是的，它是。/ No, it isn’t.Is this your father? Yes, he is./ No, he isn’t.Is this your mother? Yes, she is./ No, she isn’t.新-課-標-第-一-網 What’s your mother’s job? 你媽媽是做什么的？ She’s a teacher.她是一名教師。What’s your father? 你爸爸是做什么的？ He’s a doctor.他是一名醫生。Are they farmers? 他們是農民嗎？

Yes, they are.是的，他們是。/ Yes, you’re right.是的，你說對了。No, they aren’t.不，他們不是。

四、短語：

on the tree 在樹上 on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壯

a cup of 一杯 cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球運動員

五、答語、答句

1.---How many people are there in your family ?你家有幾口人？---Three.三口人。2.---Is this your uncle ? 這是你叔叔嗎

---Yes , he is.He’s a football player.是的，他是位足球運動員。

3.---What’s your aunt’s job ? 你嬸嬸做什么工作？---She’s a nurse.她是位護士。

4.---What’s your father’s job? / What’s your father?(你爸爸是干什么工作的？）

---My father/ He is a doctor.(我爸爸是個醫生。）

第 4課時

復習目標

1.能夠熟練聽說讀寫1——3單元的四會單詞。2.能夠運用1——3單元的四會句子，并進行情景對話 復習重點：四會單詞及句子。

復習難點：四會句子的運用及語音部分。

一、1——3單元單詞復習

二、1——3單元重點句子復習Unit 1 1.---What's in the classroom?

---______.2.This is_______(人名), _______.3.I / We have _______.4.---Where's my______?

---It's near the______.5.This is my________.The _____ is _______.6.Let's clean______.Let me clean_____.Unit 2 1.---How many ______ do you have?

---I have _______.2.I have _______.3.---What colour is it?

---It's ______.4.---My schoolbag is heavy.---What's in it? Unit 3 1._______ is _______.He / She is ________.(My friend is a boy.He's thin.)2.---What's his / her name?---His / Her name is _______.3.I have a friend.He's ________.He likes ________.4.Who's _______?

三、習題演練

補充資料 單詞分類

lion, pen, egg, school, noodles, squirrel, notebook，ice-cream, hamburger

1、動物類________ _________ __________-

2、文具類________ _________ __________-

3、食品類________ _________ __________ 選詞填空。

1.________ am a student.(I, My, Me)2.________ is thin.(she, She, Her)3.________ friend is tall.(I, We, My)4.________ name is Sam.(He, his, His)X K b1.C om

5.______schoolbag is heavy.(Your, your, You)

第 5 課時

復習目標

1.能夠熟練聽說讀寫4——6單元的四會單詞。2.能夠運用4——6單元的四會句子，并進行情景對話.復習重點：四會單詞及句子。

復習難點：四會句子的運用及語音部分。

一、4——6單元單詞復習

二、4——6單元重點句子復習Unit 4 1.This is my home.You can see ______.2.---Is this your ______?

---Yes, it is./ No, it isn't.3.Where is ______?

4.---Is she / he / it in the ______?

---Yes, _____ is./ No, it isn't.5.Where are ______?

6.Are they on / in /...the ______?---Yes, they are./ No, they aren't.7.---What can you see in my room?

---I can see______.Unit 5

1.---Can I have some ______?

---Sure.Here you are.2.---What would you like for breakfast / lunch / dinner?---I'd like some ________.3.Pass me a ______, please.Give me a ______.Unit 6 1.---How many people are there in your family?---______.My family has ______ members.2.---Who are they?

---______.3.---What's your father / mother...?

---He / she is a ______.He's ______.(tall / strong)He likes ________.4.---Is this your ______?

---Yes, she / he is.(No, she / he isn't.)5.He / She / they look(s)______.三、習題演練 補充資料

閱讀理解，判斷正誤。

Look, this is a photo of my family.I put it on the desk in my bedroom.Look!They are my grandparents.They are not very old.My dad is strong.My mom is thin.Oh, this is my sister.She’s quiet.She’s 10.She’s a good student.She likes English and sports.The boy is me.I like music and books.（）1.I am a girl.I like music and books.（）2.My grandpa and grandma are very old.（）3.My sister is 10.She’s a good teacher.（）4.My sister likes English and sports.（）5.There are 6 members in my family.第 6課時（總復習）復習目標 ：

1.能夠快速地說出1——6單元的四會單詞。2.能夠熟練運用1——6單元的四會句子。復習重點：四會單詞及句子。

復習難點：四會句子的運用及語音部分。復習過程：

一、1——6單元單詞復習

二、1——6單元重點句子復習

三、（期末測試訓練）附試題

第四篇：小學英語四年級上冊復習教案

四年級上冊復習教案

Module1-3

備課時間：

上課時間

一． 單詞 1.lost迷路

11.read---reading 2.where 哪里

12do—doing 3.write---writing 13 kid 小孩.take—taking 14.can 能夠

5.swim—swimming 15.see 看到 6.run----running 16.interesting 有趣的talk—talking 17.people 人們 8.play—playing 18 boat船.listen—listening 19.between 在中間 10.watch—watching

二． 短語

1.live in…居住在…

6.next to 鄰近的，在…旁邊 2.excuse me 對不起，打擾 7.up the hill 上山 3.go straight on 直著走 8.down the hill下山 4.turn left 向左轉 9.at the station 在車站 5.turn right 向右轉 10.near the houses在房子旁邊 11 write a letter 寫信 12.listen music 1.take pictures 照相 2.play football 13 talk to….和…交談 14.interesting things 15play with 玩，擺弄 15 doing taijiquan 17 listen to music聽音樂 18 on the lake 19 watch TV看電視 20 play chess 21 do my homework做我的家庭作業 22 row a dragon boat 23 read a book 讀書 24 drinking soya mil

三．句子

1.Excuse me，where is the supermarket，please？ 打擾一下，請問超市在哪里？ 2It’s next to a supermarket.它在超市附近。

3Thank you so much非常感謝 4----You are welcome不客氣

5what are you doing？你正在干什么？--I am listening to music我正在聽音樂 6.what is he doing？---He is reading a book

7.What are they doing ? They’re doing taijiquan.They are drinking milk.8.What’s the elephant doing、It’s drawing pictures.9.What are the tigers doing ? They’re jumping..What’s the bird doing ? It’s singing.語法（現在分詞）am∕is∕are+動詞ing形式 1.I am listening to music 2.He is reading a book

Module4-7 備課時間：

上課時間：

短語

1.look at…..看….2.make dumplings 做餃子 3.Here you are 給你 1.make a

cake

做蛋糕

2.Chinese fast food.中式快餐 3.Look at that man.看那個男人 4.juice with ice 加冰塊的果汁 句子

5.Do you want some rice?你想要一些果汁嗎？ 6What is he doing?他正在干什么？

He is making noodles.他正在做面條

7Noodles with tomato and egg, please.西紅柿雞蛋面 8How much is it ?多少錢？ 9 It ’s very nice.它十分美味

10.Can

you run fast ? 你能跑的快嗎？ 11.I’m the winner.我是勝利者.12.Can you jump far ?你能跳的遠嗎？ 13.I’m afraid I can’t.我恐怕我不能.14.fly a kite 放風箏

15.She is our star.她是我們的榜樣 16.Amy can’t run fast.艾米跑的不快

語法

1.Do you want some ＋食物？ 回答肯定：Yes，please

Module 8-10

四年級

一)短語

in this photo 這張照片 climb a tree

爬樹

under the tree 在樹下 play chess 下國際象棋 5.look at

看

6.time for bed 該睡覺了 7.by plane 乘飛機 8.be from 來自 9.fly a kite 放風箏 10.ride a horse 騎馬 11.row a boat

劃船 12.take pictures 照相 13.at 5o’clock 在5點鐘 14.get up 起床

15.Sports day 運動日

1.2.3.4.16.Have a sports 舉辦運動會 17.the 100 metres 100米 18.every day

每一天 19.in the park 在公園里 20.good luck

祝你好運 21.come on

加油 22high jump 跳高 23.long jump 跳遠

24.Happy New Year 新年快樂 26.have 吃

28.Merry Christmas 圣誕節快樂 25.give 給

27.a Christmas tree 一棵圣誕樹 29..at the spring festival 在春節

二）句型

1.There is a horse in this photo.在照片中有一匹馬

2.There are some nice photos here.這兒有一些漂亮的照片 3.Who’s the girl? 女孩是誰？

4.I can’t see her face.我不能看見她的臉

5.There is a panda in the photo.照片中有一只熊貓

6.Be going to do …

7.We’re going to visit hainan tomorrow.我們明天打算訪問海南 8.I’m from the UK.我來自英國

9.This is xiaoyong’bag.這是小明的包

10.We have a big family dinner.我們有一個大的家庭宴會 11.Here’s a book for you.這兒有 一本書給你 12.What’s the spring festival?春節是什么？

13.Here you are.給您

14.Here’s your present.給你的禮物

15.Christmas is coming.圣誕節快要來了

16.What do you do at Christmas？在圣誕節級做什么？

17.Are you going to run on sports day ?你打算在運動會上跑步嗎?----Yes , I’m going to run the 100 metres.是的，我打算在運動會上跑100米 18.Are you going to school?你打算去學校嗎？

---No , I’m going to run in the park.不，我打算去公園跑步 19.What are you going to do ?你們打算干什么？--We’re going to run.我們打算跑步 20.How about you ?你呢？

21.A : Do /does daming eat peanuts at Christmas? B :yes, he does./

No , he doesn’t.三）語法

1.There are some nice photos here.----there are not any nice photos here 2.----Are there any nice photos here 回答：yes , there are /is

No ,there aren ’t/isn’t

3.“Be going to ＋動詞原形” 準備或打算做某事 4.Are you going to ……?--yes, I’m going to…--no, I’m going to

5.What are you going to do ?--we are going to ….

第五篇：XX四年級英語上冊期末復習教案

XX四年級英語上冊期末復習教案

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件www.tmdps.cn 四年級上冊英語期末復習教案

什字中小

李丹

第1課時（Unit1—Unit2）

復習目標：

.能夠熟練聽說讀寫1——2單元的四會單詞、短語。

2.能夠運用1——2單元的四會句子，并進行情景對話。

【Unit1

myclassroom】

一、單詞：

classroom教室

window窗戶

blackboard黑板

light電燈

picture圖畫

door門

floor地板computer計算機

teacher’sdesk講臺

wall墻fan扇子near距離近

really真的 TV電視

clean打掃

help幫助

二、Let’sspell:

a-e

[ei]

cake蛋糕face臉

name名字make制作hate討厭；恨face臉

a[?]

cat貓

dad爸爸

hat帽子cap棒球帽map地圖

三、短語：

.地點類：

onthewall在墻上；

nearthewindow在窗戶旁邊；intheclassroom在教室里；onthefan在風扇上；nearthecomputer在計算機旁邊

2.動作類：

cleanthedesksandchairs清潔桌椅；cleanthewindows擦窗戶

cleanthefishbowl清理魚缸；openthedoor開門；turnonthelight開燈；sweepthefloor掃地；putupthepicture張帖圖畫；cleantheclassroom打掃教室；cleantheteacher’sdesk清潔講臺；

closethewindow關窗；cleantheblackboard擦黑板

3.其他類：anewclassroom一間新教室

excuseme勞駕，對不起

四、語法點：

where引導的是特殊疑問句，“哪里”，看到where就要想到地點，方位詞，例如on,in,under,near等

語法點：let’s=

letus讓我們；

letme讓我

文化知識：.想問別人問題，要先說“excuseme對不起，打擾一下?！?/p>

五、答語、答句

、---whereisit?

?它/（它們）是什么顏色的？

---It’s/blueandwhite.它/（它們）是藍白色的。

---It’s/blackandwhite.它/（它們）是黑白相間的。

4、Excuseme.Ilostmyschoolbag.的用法口訣：我用am，你用are，is連著他，她，它；單數名詞用is，復數名詞全用are。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。變否定，更容易，be后not莫忘記。疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

四、短語：

.地點類：inthestudy在書房；inthekitchen在廚房；inthebathroom在浴室；inyourdesk

在你的課桌里；inyourhand在你手里；onthetable在桌子上；underthetable在桌子下；onthefridge在冰箱上；nearthephone在電話旁邊

；onthebed在床上

2.動作類：watchTV看電視

readabook看書haveasnack吃點心

haveanap睡一會兒openthedoor開門

lookat看

五、答語、答句

.---Issheinthelivingroom?她在客廳里嗎？

---No,sheisn’t.不，她不在。/yes,sheis.是，她在。

2.---Aretheynearthephone?它們在電話旁邊嗎？

---No,theyaren’t.不，它們不在。/yes,theyare.是的，它們在。

3.---whereisthecap?帽子在哪里？---It’sonthebed.它在床上。

4.---wherearethekeys?鑰匙在哪兒？

---Aretheyonthetable?它們在桌子上嗎？

---No,theyaren’t.They’reinthedoor.不，不在。它們在門上。

5.---wherearethekeys？鑰匙在哪兒？---They’reonthefridge.它們在冰箱上。

6.---openthedoor,please.請打開門。---ok.好的 7.---Issheinthestudy?她在書房里嗎？

---No,sheisn’t.不，她不在。/yes,sheis.是，她在。

8.---Isitinyourhand?它在你的手里嗎？

---yes，itis！是的，它在。

/No,itisn’t.不，它不在。

第3課時（Unit5—Unit6）

復習目標：

.能夠熟練聽說讀寫5——6單元的四會單詞、短語。

2.能夠運用5——6單元的四會句子，并進行情景對話。

【Unit5

Dinner’sready】

一、單詞：

beef牛肉；chicken雞肉；noodles面條（復數）；soup湯；vegetable蔬菜（復數）；chopsticks筷子（復數）；bowl碗；fork叉子；knife刀；spoon勺子；dinner正餐；ready準備好；helpyourself

請自便,隨便吃；pass給，遞；

try嘗試

二、Let’sspell:

e[i:]

me我 he

他

she她

we我們

be

be動詞

e[e]

bed床

red紅色

pencil鉛筆

get得到

let讓

三、短語：

somebeef一些牛肉

somevegetables一些蔬菜

I’dlike=Iwouldlike想要

aknifeandfork一副刀叉

fiveyuan5元

hereyouare

給你

helpyourself隨便吃吧

onmydish在我盤子上passmethebowl遞給我碗

passmetheknife

遞給我刀

Let’stryit.讓我們試試

cutthevegetables切蔬菜

usethespoon用勺子

usethefork用叉子

四、答語、答句

.---whatwouldyoulikefordinner?晚餐你想吃什么？

---I’dlikesomesoupandbread,please.我想要湯和面包。

2.---wouldyoulikeaknifeandfork?你想要刀叉嗎？---No,thanks.不了，謝謝。

3.---wouldyoulikesomesoup?你想要來點湯嗎？---yes,please.好的，請來一點兒。

4.---whatwouldyoulike?

9.---canIhaveaknifeandfork,please?,_______.3.I/wehave_______.4.---where'smy______?

---It'snearthe______.5.Thisismy________.The_____is_______.6.Let'sclean______.Letmeclean_____.Unit2

.---Howmany______doyouhave?

---Ihave_______.2.Ihave_______.3.---whatcolourisit?

---It's______.4.---myschoolbagisheavy.---what'sinit?

Unit3

._______is_______.He/Sheis________.2.---what'shis/hername?---His/Hernameis_______.3.Ihaveafriend.He's________.Helikes________.4.who's_______?

三、習題演練

補充資料

單詞分類

lion,pen,egg,school,noodles,squirrel,notebook，ice-cream,hamburger、動物類________

_________

__________-

2、文具類________

_________

__________-

3、食品類________

_________

__________

選詞填空。

.________amastudent.2.________isthin.3.________friendistall.4.________nameisSam.5.______schoolbagisheavy.第5課時

復習目標

.能夠熟練聽說讀寫4——6單元的四會單詞。

2.能夠運用4——6單元的四會句子，并進行情景對話.復習重點：四會單詞及句子。

復習難點：四會句子的運用及語音部分。

一、4——6單元單詞復習

二、4——6單元重點句子復習

Unit4

.Thisismyhome.youcansee______.2.---Isthisyour______?

---yes,itis./No,itisn't.3.whereis______?

4.---Isshe/he/itinthe______?

---yes,_____is./No,itisn't.5.whereare______?

6.Aretheyon/in/...the______?---yes,theyare./No,theyaren't.7.---whatcanyouseeinmyroom?

---Icansee______.Unit5

.---canIhavesome______?

---Sure.Hereyouare.2.---whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?

---I'dlikesome________.3.Passmea______,please.Givemea______.Unit6

.---Howmanypeoplearethereinyourfamily?

---______.myfamilyhas______members.2.---whoarethey?

---______.3.---what'syourfather/mother...?

---He/sheisa______.He's______.Helikes________.4.---Isthisyour______?

---yes,she/heis.5.He/She/theylook______.三、習題演練補充資料

閱讀理解，判斷正誤。

Look,thisisaphotoofmyfamily.Iputitonthedeskinmybedroom.Look!Theyaremygrandparents.Theyarenotveryold.mydadisstrong.mymomisthin.oh,thisismysister.Shesquiet.She

’

s10.She

’’sagoodstudent.ShelikesEnglishandsports.Theboyisme.Ilikemusicandbooks.1.Iamagirl.Ilikemusicandbooks.2.mygrandpaandgrandmaareveryold.3.mysisteris10.She’sagoodteacher.4.mysisterlikesEnglishandsports.5.Thereare6membersinmyfamily.第6課時（總復習）

復習目標：

.能夠快速地說出1——6單元的四會單詞。

2.能夠熟練運用1——6單元的四會句子。

復習重點：四會單詞及句子。

復習難點：四會句子的運用及語音部分。

復習過程：

一、1——6單元單詞復習

二、1——6單元重點句子復習

三、（期末測試訓練）附試題 課

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