第一篇：四年級上冊牛津英語趣味復習教案

四年級上冊英語復習教案陳語桐

一、主要復習內容：每單元重點句型

1．A: May I have …?B: Yes./Sure.Here you are.2．A: What’s this/that?B: It’s a …

3．A: Where’s …?B: Is this/that …?A: Yes, it is./No, it isn’t.4．A: What’s this/that in English?B: It’s a …

5．A: Do you like…?B: Yes, I do.I like…

6．A: Where’s…?B: It’s on/in…

7．A: Whose…is this/are they?B: It’s…/ They’re…

8．A: What’s the time, please?B: It’s…

9．A: What’s the matter?B: I ‘m …

二、教學過程

1．簡要復習單詞：將全班同學分成四組，每組派一名代表上黑板，同時隨即抽取一個物品讓其余同學說出英文，4位同學聽寫，正確率高者獲得一本便箋本，其余三位得糖果。（約10-15分鐘）

2．傳話筒游戲(練習以上句型)：每組請十名同學上臺站成一排，第一名同學用兩組句型造句，依次傳遞給下一名同學，最后一名同學來回答，并拿出相應物品，每組兩輪，每人獎勵糖果一塊。（約10分鐘）

3．命令游戲（練習祈使句）：由班長上臺用祈使句命令大家做動作，在座同學聽到指令后要立即做出與之相反的動作，比如：Sit down!此時對應的同學們應該做出相反的Stand up!動作出錯者淘汰，經過10次命令，勝利的同學每人獲得一塊糖和一張精美書簽或者卡片。（約5分鐘）

4．練習第8、第9個句型：全班分成男女生兩組，男生問女生“現在幾點了？”教師在黑板上隨即寫一個時刻，女生根據其來回答，之后男生再問女生：“你怎么了？”女生根據老師出示的單詞來回答，然后交換提問，老師統計正確率，正確率高的每人獲得鉛筆一支。（約10分鐘）

5．最后，選出得獎品最少的8位同學玩數數游戲，用英語從一數到十，但凡遇到3的倍數就要改說“Hello！”，說錯的淘汰并有鼓勵獎棒棒糖一根，第三名獲得大棒棒糖一根，第二名獲得一盒拼圖，第一名獲得一塊魔方。（約5分鐘）

三、獎品準備

1．普通糖果1角一個，約50—60個

2．書簽10張，卡片20張

3．鉛筆20支左右

4．兩個大棒棒糖，一個魔方，一盒拼圖

第二篇：四年級上冊英語期末復習教案

四年級上冊英語期末復習教案

什字中小

李 丹 第 1課時（Unit1—Unit2）

復習目標：

1.能夠熟練聽說讀寫1——2單元的四會單詞、短語。2.能夠運用1——2單元的四會句子，并進行情景對話。【Unit 1 My classroom】

一、單詞 ：

classroom 教室

window 窗戶

blackboard 黑板

light 電燈

picture圖畫

door門

floor 地板 computer 計算機

teacher’s desk 講臺

wall 墻 fan 扇子near 距離近

really 真的TV 電視

clean 打掃

help 幫助

二、Let’s spell:

a-e [ei] cake蛋糕 face 臉

name 名字 make制作 hate討厭；恨 face 臉 a [?]

cat貓

dad爸爸

hat帽子 cap棒球帽 map地圖

三、短語：

1.地點類：

on the wall在墻上；

near the window在窗戶旁邊 ；in the classroom在教室里；on the fan在風扇上；near the computer在計算機旁邊

2.動作類：

clean the desks and chairs 清潔桌椅 ；clean the windows擦窗戶

clean the fish bowl清理魚缸；open the door開門； turn on the light開燈；sweep the floor掃地；put up the picture張帖圖畫；clean the classroom打掃教室 ；clean the teacher’s desk 清潔講臺；

close the window 關窗； clean the blackboard 擦黑板

3.其他類：a new classroom一間新教室

excuse me 勞駕，對不起

四、語法點：

where 引導的是特殊疑問句，“哪里”，看到where 就要想到地點，方位詞，例如on, in ,under, near等

語法點：let’s = let us 讓我們；

let me 讓我

文化知識：.想問別人問題，要先說“excuse me對不起，打擾一下。”

五、答語、答句

1、---Where is it?(它在哪兒？）---It’s near the window.(它在窗戶的旁邊）

2、---What’s in the classroom?(教室里有什么？）---One blackboard, one TV, many desks and chairs.(一塊黑板，一臺電視，許多的桌子和椅子。）

3、---Let’s clean the classroom!(我們打掃教室吧。）---OK.(好。）

4、---Let me help you.(讓我幫你吧！）---Thank you.(謝謝你。）

5、---We have a new classroom.(我們有了一間新的教室。）---Really? 真的嗎？

【Unit 2 My schoolbag】

一、單詞：

schoolbag 書包 Chinese book 語文書 English book 英語書 maths book 數學書 storybook 故事書

candy糖果

notebook筆記本 toy玩具

key鑰匙

lost丟失 so much非常的cute可愛的二、Let’s spell:

i-e

[ai] like喜歡； kite 風箏； five 五 ；nine 九；rice米飯； fine 好；nice 好；ice冰

i

[i]

big大的 six 六

pig 豬

三、短語:

地點類

in your schoolbag 在你的書包里

in your hand 在你的手里

in your desk 在你的課桌里

on your English book 在你的英語書上

under your schoolbag 在你的書包下面

near your pencil box 在你的鉛筆盒旁邊

Put your Chinese book on your desk.把語文書放在你的課桌上

Put your pencil box on your English book.把文具盒放在你的英語書上 Put your maths book under your schoolbag 把數學書放在你的書包下 Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁邊

其他類:

have a new schoolbag 有一個新書包

black and white 黑白相間的

四、語法點：

what colour引導的也是特殊疑問句，問的是顏色，回答中肯定有例如purple, red 等等表示顏色的詞。

五、答語、答句

1、---What’s in your schoolbag?(你的書包里有什么？）

---An English book and a Chinese book.(一本英語書，一本語文書。）

2、---Here it is!(它在這兒。）---Thank you so much!(非常感謝。）

3、---What colour is it /(are they)? 它/（它們）是什么顏色的？

---It’s /(They’re)blue and white.它/（它們）是藍白色的。

---It’s /(They’re)black and white.它/（它們）是黑白相間的。

4、Excuse me.I lost my schoolbag.(打擾一下，我丟失了我的書包。）

5、I have a new schoolbag.我有一個新書包。

6、I have an English book and a Chinese book.我有一本英語書和一本語文書。

第2課時（Unit3—Unit4）

復習目標：

1.能夠熟練聽說讀寫3——4單元的四會單詞、短語。2.能夠運用3——4單元的四會句子，并進行情景對話。【Unit 3 My friends】

一、單詞：

strong強壯的 ；friendly友好的 ；hair 頭發 ；quiet安靜的 ；shoe鞋；glasses眼鏡 his 他的 ； or 或者

；right正確的，對的； hat 帽子；

her 她的

二、Let’s spell:

o-e[?u]

nose鼻子

note 便條

Coke可樂

Mr Jones瓊斯先生

hope希望

home家

rose玫瑰 o [?]

not不

box 盒子

dog 狗

lost 丟失 mom 媽媽

三、短語:

an orange bag 一個橙色的包

big eyes大眼睛

a new friend 一個新朋友

short and thin 又矮又瘦

tall and strong 又高又壯

brown shoes 棕色的鞋

blue glasses 藍色的眼鏡

short hair 短頭發 long hair 長頭發 a green bag 一個綠色的包

四、語法點：

am/is/are：是

has/have: 有

he 他，his 他的，she 她

her 她的

五、答語、答句

1.---A boy or girl? 男孩還是女孩？---A boy.男孩。

2.---What’s his name ? 他叫什么名字？---His name is Zhang Peng.他叫張鵬。

3.---What’s her name? 她的名字叫什么？---Her name is Amy.她的名字叫Amy.4.---Who is he? 他是誰？---His name is Wu Yi fan.他叫 Wu Yi fan.5.---Who’s she ? 她是誰？---She is Miss White.她是懷特老師。【Unit 4 My home】

一、單詞

bedroom 臥室 living room 客廳；起居室 study 書房 kitchen 廚房 bathroom 衛生間

phone 電話 table 桌子

bed 床

sofa長沙發

fridge 冰箱

find找到

them 他們

二、Let’s spell:

u-e [ju:]

use 使用

cute 可愛的excuse 原諒，道歉 tube u [?] cut切

us我們 bus公共汽車 mum媽媽 duck鴨

三、語法點：

is 和are 開頭的句子屬于一般疑問句，回答是yes或者no, 然后根據句子的開頭進行顛倒變化。

Is she in the living room? 她在起居室里嗎？ Yes, she is.是的，她是。No, she isn’t.不，她不是。

Are they on the table? 它們在桌子上嗎？

No, they aren’t.不，它們不是。

They’re in the door.他們在門里。Be(is, am, are)的用法口訣：我用am，你用are，is連著他，她，它； 單數名詞用is，復數名詞全用are。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。變否定，更容易，be(am, is, are)后not莫忘記。疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

四、短語：

1.地點類：in the study 在書房； in the kitchen在廚房 ； in the bathroom在浴室 ；in your desk 在你的課桌里 ； in your hand 在你手里； on the table 在桌子上；under the table在桌子下 ； on the fridge在冰箱上；near the phone 在電話旁邊

；on the bed 在床上

2.動作類： watch TV 看電視

read a book 看書 have a snack吃點心

have a nap 睡一會兒 open the door 開門

look at 看

五、答語、答句

1.---Is she in the living room ? 她在客廳里嗎？

---No , she isn’t.不，她不在。/ Yes, she is.是，她在。2.---Are they near the phone ?它們在電話旁邊嗎？

---No , they aren’t.不，它們不在。/ Yes, they are.是的，它們在。3.---Where is the cap ? 帽子在哪里？---It’s on the bed.它在床上。4.---Where are the keys ? 鑰匙在哪兒？---Are they on the table ? 它們在桌子上嗎？

---No , they aren’t.They’re in the door.不，不在。它們在門上。

5.---Where are the keys？鑰匙在哪兒？---They’re on the fridge.它們在冰箱上。6.---Open the door, please.請打開門。---OK.好的 7.---Is she in the study? 她在書房里嗎？

---No, she isn’t.不，她不在。/Yes, she is.是，她在。8.---Is it in your hand ? 它在你的手里嗎？

---Yes，it is！是的，它在。

/ No, it isn’t.不，它不在。

第 3課時（Unit5—Unit6）

復習目標：

1.能夠熟練聽說讀寫5——6單元的四會單詞、短語。2.能夠運用5——6單元的四會句子，并進行情景對話。【Unit 5 Dinner’s ready】

一、單詞：

beef 牛肉 ；chicken 雞肉；noodles 面條（復數）；soup 湯 ；vegetable(s)蔬菜（復數）；chopsticks 筷子（復數）；bowl 碗 ；fork叉子；knife 刀 ；spoon 勺子； dinner正餐 ；ready準備好；help yourself 請自便, 隨便吃； pass 給，遞；

try 嘗試

二、Let’s spell:

e [i:] me 我he 他

she 她

we我們

be

be動詞 e [e] bed床

red紅色

pencil鉛筆

get得到

let讓

三、短語：

some beef 一些牛肉

some vegetables 一些蔬菜

I’d like = I would like 想要

a knife and fork 一副刀叉

five yuan 5元

here you are 給你

help yourself 隨便吃吧

on my dish 在我盤子上pass me the bowl 遞給我碗

pass me the knife 遞給我刀

Let’s try it.讓我們試試

cut the vegetables 切蔬菜

use the spoon用勺子

use the fork 用叉子

四、答語、答句

1.---What would you like for dinner ?晚餐你想吃什么？

---I’d like some soup and bread , please.我想要湯和面包。

2.---Would you like a knife and fork ? 你想要刀叉嗎？---No , thanks.不了，謝謝。

3.---Would you like some soup?你想要來點湯嗎？---Yes, please.好的，請來一點兒。

4.---What would you like?(你想吃什么？）

---I’d like some vegetables , please.(我想吃蔬菜）5.---What would you like for dinner?(晚餐你想吃什么？）

---Some fish and vegetables, please.(魚和蔬菜）6.---Dinner’s ready!(晚餐準備好了）---Thanks!(謝謝）

7.---Would you like some soup?（你想要湯嗎？）---Yes, please!(好的。）8.---Would you like a knife and fork?(你想要刀叉嗎？）

---No, thanks.I can use chopsticks.(不，謝謝，我會用筷子。)9.---Can I have a knife and fork, please?(我能用刀和叉嗎？）

---Yes.But try chopsticks for noodles.（可以。但試試用筷子吃面條。）【Unit 6 Meet my family】

一、單詞：

family 家庭；parents 父母；cousi表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹 ；uncle叔伯舅姑姨父

aunt 姑姑、嬸、姨； baby brother 嬰兒小弟弟；doctor 醫生； cook 廚師； driver 司機 farmer農民nurse 護士 people人們

but但是

little 小的 puppy小狗

football player足球運動員

job工作

basketball 籃球

二、句型：

Meet my family.見見我的家人。

How many people are there in your family, Chen Jie? 你家里有多少人, 陳潔？ Three.三口人。

My family has six people.我家有六口人。

三、語法點：

以How many引導的是特殊疑問句，問的是多少，要用數字回答。Is this your uncle? 這是你叔叔嗎？

Yes, it is.He’s a football player.是的，他是位足球運動員。What’s your aunt’s job? 你嬸嬸做什么工作的？ She’s a nurse.她是一位護士。

語法點：what’s your…job? 也是特殊疑問句，問的是職業，后面回答會出現有關職業的詞，例如teacher, farmer等。Is this your uncle? 這是你的阿姨嗎？

Yes, he is.是的，他是。

語法點：is this 是一般疑問句，回答是yes或者no.但注意的是后面的詞。下面就看三個例子。

Is this your bedroom? 這是你的臥室嗎？Yes, it is.是的，它是。/ No, it isn’t.Is this your father? Yes, he is./ No, he isn’t.Is this your mother? Yes, she is./ No, she isn’t.新-課-標-第-一-網 What’s your mother’s job? 你媽媽是做什么的？ She’s a teacher.她是一名教師。What’s your father? 你爸爸是做什么的？ He’s a doctor.他是一名醫生。Are they farmers? 他們是農民嗎？

Yes, they are.是的，他們是。/ Yes, you’re right.是的，你說對了。No, they aren’t.不，他們不是。

四、短語：

on the tree 在樹上 on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壯

a cup of 一杯 cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球運動員

五、答語、答句

1.---How many people are there in your family ?你家有幾口人？---Three.三口人。2.---Is this your uncle ? 這是你叔叔嗎

---Yes , he is.He’s a football player.是的，他是位足球運動員。

3.---What’s your aunt’s job ? 你嬸嬸做什么工作？---She’s a nurse.她是位護士。

4.---What’s your father’s job? / What’s your father?(你爸爸是干什么工作的？）

---My father/ He is a doctor.(我爸爸是個醫生。）

第 4課時

復習目標

1.能夠熟練聽說讀寫1——3單元的四會單詞。2.能夠運用1——3單元的四會句子，并進行情景對話 復習重點：四會單詞及句子。

復習難點：四會句子的運用及語音部分。

一、1——3單元單詞復習

二、1——3單元重點句子復習Unit 1 1.---What's in the classroom?

---______.2.This is_______(人名), _______.3.I / We have _______.4.---Where's my______?

---It's near the______.5.This is my________.The _____ is _______.6.Let's clean______.Let me clean_____.Unit 2 1.---How many ______ do you have?

---I have _______.2.I have _______.3.---What colour is it?

---It's ______.4.---My schoolbag is heavy.---What's in it? Unit 3 1._______ is _______.He / She is ________.(My friend is a boy.He's thin.)2.---What's his / her name?---His / Her name is _______.3.I have a friend.He's ________.He likes ________.4.Who's _______?

三、習題演練

補充資料 單詞分類

lion, pen, egg, school, noodles, squirrel, notebook，ice-cream, hamburger

1、動物類________ _________ __________-

2、文具類________ _________ __________-

3、食品類________ _________ __________ 選詞填空。

1.________ am a student.(I, My, Me)2.________ is thin.(she, She, Her)3.________ friend is tall.(I, We, My)4.________ name is Sam.(He, his, His)X K b1.C om

5.______schoolbag is heavy.(Your, your, You)

第 5 課時

復習目標

1.能夠熟練聽說讀寫4——6單元的四會單詞。2.能夠運用4——6單元的四會句子，并進行情景對話.復習重點：四會單詞及句子。

復習難點：四會句子的運用及語音部分。

一、4——6單元單詞復習

二、4——6單元重點句子復習Unit 4 1.This is my home.You can see ______.2.---Is this your ______?

---Yes, it is./ No, it isn't.3.Where is ______?

4.---Is she / he / it in the ______?

---Yes, _____ is./ No, it isn't.5.Where are ______?

6.Are they on / in /...the ______?---Yes, they are./ No, they aren't.7.---What can you see in my room?

---I can see______.Unit 5

1.---Can I have some ______?

---Sure.Here you are.2.---What would you like for breakfast / lunch / dinner?---I'd like some ________.3.Pass me a ______, please.Give me a ______.Unit 6 1.---How many people are there in your family?---______.My family has ______ members.2.---Who are they?

---______.3.---What's your father / mother...?

---He / she is a ______.He's ______.(tall / strong)He likes ________.4.---Is this your ______?

---Yes, she / he is.(No, she / he isn't.)5.He / She / they look(s)______.三、習題演練 補充資料

閱讀理解，判斷正誤。

Look, this is a photo of my family.I put it on the desk in my bedroom.Look!They are my grandparents.They are not very old.My dad is strong.My mom is thin.Oh, this is my sister.She’s quiet.She’s 10.She’s a good student.She likes English and sports.The boy is me.I like music and books.（）1.I am a girl.I like music and books.（）2.My grandpa and grandma are very old.（）3.My sister is 10.She’s a good teacher.（）4.My sister likes English and sports.（）5.There are 6 members in my family.第 6課時（總復習）復習目標 ：

1.能夠快速地說出1——6單元的四會單詞。2.能夠熟練運用1——6單元的四會句子。復習重點：四會單詞及句子。

復習難點：四會句子的運用及語音部分。復習過程：

一、1——6單元單詞復習

二、1——6單元重點句子復習

三、（期末測試訓練）附試題

第三篇：小學英語四年級上冊復習教案

四年級上冊復習教案

Module1-3

備課時間：

上課時間

一． 單詞 1.lost迷路

11.read---reading 2.where 哪里

12do—doing 3.write---writing 13 kid 小孩.take—taking 14.can 能夠

5.swim—swimming 15.see 看到 6.run----running 16.interesting 有趣的talk—talking 17.people 人們 8.play—playing 18 boat船.listen—listening 19.between 在中間 10.watch—watching

二． 短語

1.live in…居住在…

6.next to 鄰近的，在…旁邊 2.excuse me 對不起，打擾 7.up the hill 上山 3.go straight on 直著走 8.down the hill下山 4.turn left 向左轉 9.at the station 在車站 5.turn right 向右轉 10.near the houses在房子旁邊 11 write a letter 寫信 12.listen music 1.take pictures 照相 2.play football 13 talk to….和…交談 14.interesting things 15play with 玩，擺弄 15 doing taijiquan 17 listen to music聽音樂 18 on the lake 19 watch TV看電視 20 play chess 21 do my homework做我的家庭作業 22 row a dragon boat 23 read a book 讀書 24 drinking soya mil

三．句子

1.Excuse me，where is the supermarket，please？ 打擾一下，請問超市在哪里？ 2It’s next to a supermarket.它在超市附近。

3Thank you so much非常感謝 4----You are welcome不客氣

5what are you doing？你正在干什么？--I am listening to music我正在聽音樂 6.what is he doing？---He is reading a book

7.What are they doing ? They’re doing taijiquan.They are drinking milk.8.What’s the elephant doing、It’s drawing pictures.9.What are the tigers doing ? They’re jumping..What’s the bird doing ? It’s singing.語法（現在分詞）am∕is∕are+動詞ing形式 1.I am listening to music 2.He is reading a book

Module4-7 備課時間：

上課時間：

短語

1.look at…..看….2.make dumplings 做餃子 3.Here you are 給你 1.make a

cake

做蛋糕

2.Chinese fast food.中式快餐 3.Look at that man.看那個男人 4.juice with ice 加冰塊的果汁 句子

5.Do you want some rice?你想要一些果汁嗎？ 6What is he doing?他正在干什么？

He is making noodles.他正在做面條

7Noodles with tomato and egg, please.西紅柿雞蛋面 8How much is it ?多少錢？ 9 It ’s very nice.它十分美味

10.Can

you run fast ? 你能跑的快嗎？ 11.I’m the winner.我是勝利者.12.Can you jump far ?你能跳的遠嗎？ 13.I’m afraid I can’t.我恐怕我不能.14.fly a kite 放風箏

15.She is our star.她是我們的榜樣 16.Amy can’t run fast.艾米跑的不快

語法

1.Do you want some ＋食物？ 回答肯定：Yes，please

Module 8-10

四年級

一)短語

in this photo 這張照片 climb a tree

爬樹

under the tree 在樹下 play chess 下國際象棋 5.look at

看

6.time for bed 該睡覺了 7.by plane 乘飛機 8.be from 來自 9.fly a kite 放風箏 10.ride a horse 騎馬 11.row a boat

劃船 12.take pictures 照相 13.at 5o’clock 在5點鐘 14.get up 起床

15.Sports day 運動日

1.2.3.4.16.Have a sports 舉辦運動會 17.the 100 metres 100米 18.every day

每一天 19.in the park 在公園里 20.good luck

祝你好運 21.come on

加油 22high jump 跳高 23.long jump 跳遠

24.Happy New Year 新年快樂 26.have 吃

28.Merry Christmas 圣誕節快樂 25.give 給

27.a Christmas tree 一棵圣誕樹 29..at the spring festival 在春節

二）句型

1.There is a horse in this photo.在照片中有一匹馬

2.There are some nice photos here.這兒有一些漂亮的照片 3.Who’s the girl? 女孩是誰？

4.I can’t see her face.我不能看見她的臉

5.There is a panda in the photo.照片中有一只熊貓

6.Be going to do …

7.We’re going to visit hainan tomorrow.我們明天打算訪問海南 8.I’m from the UK.我來自英國

9.This is xiaoyong’bag.這是小明的包

10.We have a big family dinner.我們有一個大的家庭宴會 11.Here’s a book for you.這兒有 一本書給你 12.What’s the spring festival?春節是什么？

13.Here you are.給您

14.Here’s your present.給你的禮物

15.Christmas is coming.圣誕節快要來了

16.What do you do at Christmas？在圣誕節級做什么？

17.Are you going to run on sports day ?你打算在運動會上跑步嗎?----Yes , I’m going to run the 100 metres.是的，我打算在運動會上跑100米 18.Are you going to school?你打算去學校嗎？

---No , I’m going to run in the park.不，我打算去公園跑步 19.What are you going to do ?你們打算干什么？--We’re going to run.我們打算跑步 20.How about you ?你呢？

21.A : Do /does daming eat peanuts at Christmas? B :yes, he does./

No , he doesn’t.三）語法

1.There are some nice photos here.----there are not any nice photos here 2.----Are there any nice photos here 回答：yes , there are /is

No ,there aren ’t/isn’t

3.“Be going to ＋動詞原形” 準備或打算做某事 4.Are you going to ……?--yes, I’m going to…--no, I’m going to

5.What are you going to do ?--we are going to ….

第四篇：上海牛津英語3B 復習教案

3B復習教案

一 復習目標和內容

１四會掌握119個單詞（見Contents中Vocabulary）

２能掌握本冊中重點句型：What can you see? I can see ….What can you hear? I can hear ….Can Mingming hear …? Yes, he can hear….No, he can’t hear ….What do you like? I like ….Do you like ? Yes, I like ….No, I don’t like ….Do you like ? Yes, we like ….No, we don’t like ….What colour is/are …? It’s/They’re….Where is …? I don’t know./ Here it is.３復習以前學過的句型：What is it? It’s ….What are they? They’re….How old are you? I’m ….How old is he/she? He’s/She’s ….I am ….You are ….He is ….She is ….We are ….They are ….I have ….You have ….He has ….She has ….We have ….They have ….４能讀懂簡短的一段英語文字。

二 課時安排

第一課時：聽力

第二課時：復習四會單詞、重點句型及其相應變化。

第三課時：復習四會單詞、重點句型、熟悉相關的問答句。第四課時：能正確抄寫句子、能看懂短文的意思完成練習。

第一課時

目標：能將聽到的單詞、詞組、句子圈出；聽錄音，將單詞填寫完

整；聽錄音，看圖判斷正誤；聽錄音，填寫短文所缺的單詞；

聽問句，圈出正確的問答句。

一 復習聽力注意事項

1.做聽力題時應消除緊張心情，平靜下來。

2.在聽之前要學會看題目，既學會分析。必須在拿到考卷放錄音前，迅速瀏覽題目一遍，以便及時抓住聽的要點，并根據不同題目的類型做好不同方法處理的準備。做到心中有數，預測材料主要內容。

3.聽錄音時掌握聽和做的方法，可邊聽邊做，也可聽了以后再做。

二 Listen and circle 1.A bed B beautiful C brown 2.A take B wolf C we 3.A where B who C how 4.A That’s OK.B All right.C Here she is.5.A How old is she? She is eight.B How old is he? He is two.6.A He is my little brother.His name is Mark.B He is my little brother.His name is Peter.三 Listen and write 1.r__ __f 2.skatebo__ __d 3.w__ve 4.r__ d__ __ 5.squ__ __ __ 6.aw __ __ 7.bl__ __ 8.Str__ __b__rry 9.h__ __ se 10.m__ rr__ __

四 Listen and judge（圖片出示）一條長裙

一只風箏

三頂帽子

（）

（）

（）

一堆草莓

一朵花

（）

（）

五 Listen and answer.1.A He is eight.B She is nine.2.A I’m fine.B I’m nine.3.A She is Alice.B He is Sam.4.A His name is Ben.B Her name is Amy.六 Listen and write 1.This is _____ brother.That is ______ dog.May is ________ sister._____ is two.2.Let ____ go to school.We go to school ______ bus.3.Is this ______ book? Yes, ________ have a book.______ have a book, too._______ are picture books.第二課時

目標：復習四會單詞；復習重點句型及其相應變化。

一 寫出下列單詞的反義詞

1.big _______ 2.fat ________ 3.hard _________ 4.long ________ 5.smooth _________ 6.sweet ________ 7.tall _______ 8.white ________ 9.in _________ 10.left ________ 二 用am, is, are, have, has填空 1.I ______ a boy.2.Eddie ________ tall.He _______ a toy car.3.Here you _______, Kitty.4.______ it nice? No, it isn’t.5.The robot ________ a cold nose.6.What colour _______ the sky? It _____ blue.7.I _______ a blouse.You _______ a shirt.8.Who ________ she? She ______ May.9.It _______ a head, a body and six legs.10.She _______ a cat.He _______ a cat, too.They ________ cats.核對后小結：要熟記這幾個單詞的固定搭配。

三 寫出同類詞

1.strawberry ______________ ________________ 2.blouse ______________ ________________ 3.lorry _______________ ________________ 4.tiger _______________ ________________ 5.ball _______________ ________________ 6.raindrops _______________ _________________（重點檢查拼寫。）

四 選擇題

(一)復習句型What is it? It’s ….What are they? They’re….I am ….You are ….He is ….She is ….We are ….They are ….I have ….You have ….He has ….She has ….We have ….They have ….(二)練習

1.Who’s she? She is ________ sister.A.I B.my C.A 1.What is this? It’s _______ orange.A.the B.a C.An 2.Who ________ a pineapple? A.have B.has C.Is 3.________ is a doctor and _______ mother is a teacher.A.Her…has B.She…her C.He…her 4.Bill ______ a pupil of Class Two.He ________ a good friend.A.has…has B.is…has C.is…is 5.Let me _______ a song for you.A.sing B.singing C./ 6.They _____ want grapes.A.are B.don’t C.Have 7.Jack is under ________ tree.A.the B./ C.An 8.What are these? They are _________.A.nest B.nests C.A nest 9.My teeth ______ white.A.is B.are C.Has

第三課時

目標：復習四會單詞；復習重點句型，熟悉相關的問答句。

一 根據要求寫單詞

1.spring（同類詞）—————— 2.wind（同類詞）—————— 3.hot（反義詞）—————— 4.dry（反義詞）—————— 5.see（同義詞）—————— 6.good（同義詞）—————— 7.scarf（復數）—————— 8.leaf（復數）

—————— 9.clouds（單數）—————— 10.we（單數）

——————

二 選擇填空

(一)復習句型：This … is ….I like / don’t like ….What do you like? I like ….Do you like ? Yes, we like ….No, we don’t like ….(二)練習

1.______ bicycle is super.A.This B.These C.It 2.The butterfly is beautiful.I _______ it very much.A.Don’t like B.like C.Like 3.Do we like animals? No, _______ don’t.A.you B.I C.we 4.What do you like? ______ like toy cats.A.You B.I C.We 5.They are bad dolls.I ________ like dolls.A.don’t B.not C.not do

三 回答問題

1.What can you see in winter? I can see _______, _______ and ___________.2.What do you ________? I like ice-cream.3.It’s hot.The sun shines and shines.What season is it? It’s _________.4.Where is my umbrella? Here ______ ______.5.What is that? ________ a kite.6.How old ____ Eddie? He ____ ten.第四課時

目標：能正確抄寫句子；能看懂短文的意思，完成練習。

一 正確抄寫，注意大小寫。1.正確抄寫句子的格式是什么？

2.出示：where is my coat here it is 3.獨立練習后核對。

二 閱讀理解

1.提示：我們做這類題目時先完整看一遍短文，知道短文講了什

么，再看題目到文中去找答案。2.用這一方法一起練習

It is Sunday.The sun is shining.Jack and Jane go to the People’s Park.There are many people in the park.Grandfathers and grandmothers like to walk near the lake.Jack and his friend like kites.They can fly the kite very high.Jane and her sister like to sing and dance.A few children like ball.They are very happy.()1.What’s the weather like today? A.Sunny B.Sunday C.Cloudy()2.Who likes to sing and dance? A.Jack and his friend B.Jane and her sister C.A few children()3.They enjoy _______ today.A.them B.a good time C.themselves

3.獨立完成：根據短文做判斷，相符的T用表示，不符的F用表示

There are four seasons in a year.They are spring, summer, autumn and winter.Spring is warm.Plants grow and grow.We can see many beautiful flowers.Summer is hot and wet.We can eat a lot ice-cream.We can swim in summer.I like summer best.Autumn is cool.It’s not hot.Leaves fall and fall.We can fly kites.Winter is cold.The wind blows and blows.We can make a snowman.We can skate.1.There are twelve seasons in a year.()2.I like winter best.()3.We can see many flowers in spring.()4.Summer is hot and dry.()5.Winter is cool.We can skate.()6.We can make a snowman in winter.()7.Autumn is cool.It’s not hot.()

8.We can swim in winter.()

第五篇：四年級上冊復習教案

第一單元

主題：“自然奇觀”

展現大自然的神奇，邊讀邊想象，感受大自然的魅力，體會作者生動的描寫。

第1課 《觀潮》

1、讀課文，記生字。注意“蒙、霧、昂、貫”的寫法，注意多音字的讀音：薄，號，度、稱

了解課文大意：課文寫的是作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠到近、奔騰而去的全過程，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。《講透教材》P2

“奇觀”指的是什么？你從課文哪些詞句感受到了錢塘江大潮是天下奇觀？

2、第3.4自然段重點朗讀，要求背誦的。是從遠到近的順序寫的，先聞其聲，再觀其形，思其序。

大潮來之前，錢塘江將面很平靜，觀潮的人們急切地昂首東望。大潮終于來了，開始只是一條白線；近些，只見白浪翻滾；浪潮越來越近，氣勢磅礴，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

兩丈有多高，從中你感受到什么？潮頭很高，范圍很寬，感受到潮水來勢洶涌澎湃。

3、找出課文中寫得具體形象的句子。

4、復習《課堂》第7題

5、造句：依舊、猶如、好象*第2課

1、瀏覽課文，記生字。咫尺是什么意思，說明什么。堪稱是什么意思。多音字：藏、長

2、了解它的兩大最，最長，504千米，最深，最深大6009米，峽谷里的水是千姿百態，山如神來之筆，自然景觀猶如神奇美麗的畫卷，享有“植物類型植物館”和“動物王國”的美稱，他的發現是上個世紀人類最重要的地理事件之一。*第2課

1、瀏覽課文，記生字。咫尺是什么意思，說明什么。堪稱是什么意思。多音字：藏、長

2、了解它的兩大最，最長，504千米，最深，最深大6009米，峽谷里的水是千姿百態，山如神來之筆，自然景觀猶如神奇美麗的畫卷，享有“植物類型植物館”和“動物王國”的美稱，他的發現是上個世紀人類最重要的地理事件之一。

第3課《鳥的天堂》

1、讀課文，記生字。注意“茫，規律”的寫法。多音字：樂、干、數、泊、應、盛。區分“陸續、繼續”

感知全文大意：課文記敘了他和朋友兩次經過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。第一次經過時，只看到生長茂盛的大榕樹，卻不見一只鳥的影兒，產生了“鳥的天堂”沒有一只鳥兒的想法。第二次再去時，見到了鳥飛鳥鳴的熱鬧景象。見《教參》P14

課文第7.8.12自然段要求背誦

2、鳥的天堂，為什么有的加了引號，有的沒有加呢？ “鳥的天堂”指的是天馬河上的一株榕樹。

鳥的天堂指的是鳥兒生活在那株榕樹上十分自由幸福，真像在天堂中一樣。

3、“枝干的樹木不可計數”的原因是什么？（枝上又生根??）

4、課后第3題，見《教參》P15

5、課堂第5題照樣子寫句子，意思不變。

課堂第7題讀一讀寫一寫。

6、《每》P6精彩回放

語文園地一

1、聽寫：詞語盤點中“讀讀寫寫”的詞語

2、口語交際與寫作中，要寫出哪些景物給你留下了深刻的印象，突出哪一點奇特之處。

我的發現：讀書，就要進入文字所描繪的意境，邊讀邊想象，在頭腦中形成畫面。

日積月累：有關自然景觀的對聯，要求背誦的

趣味語文：認識對聯用字的精妙與回文。了解“好”在對聯中的讀音和意思。

3、《課堂》第3題照樣子，把加點詞的意思寫具體。

*

4、火燒云

1、瀏覽課文，記生字。

課文寫了什么？寫晚飯過后火燒云從上來到下去中那絢麗的色彩和多變的形態。

找出文中寫顏色的詞語。

第二單元

在了解內容的基礎上，認真體會作者是怎樣觀察的，并學習他們的觀察方法，對自己感興趣的事物進行連續觀察，把觀察中的發現記下來。

第5課《古詩兩首》

1、讀古詩，說意思。“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”告訴我們當局者迷，旁觀者清這樣一個道理。“緣”是什么意思。句意

也可以說詩人的觀察地點和角度在變化，所看到的景色也各不相同。如《畫楊桃》從不同角度觀察結果也不同。

“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”在陷入困境的情況下，使用這兩句。“疑”是什么意思，這兩句的意思。“題、識、莫”的意思是什么？

2、多音字：重

第6課《爬山虎的腳》

1、讀課文，要求背誦全文，記生字。注意“虎、疊”。多音字：鋪、角、空

課文主要寫了什么？描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的，激發我們留心觀察周圍事物的強烈的興趣。《教參》P34.35 課文中把爬山虎莖上長葉柄的地方的反面伸出枝狀的細絲比作是“腳”。見《每》P22交流展示

把細絲比做“蝸牛的觸角”感受到爬山虎的腳很細，不容易被發現，作者觀察得很仔細。

2、爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下？為什么“在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的”？

因為爬山虎是一腳一腳往上爬，長出一只腳巴住墻，隨著長出嫩葉，再又長出一只腳巴住墻，又長出嫩葉，所以，葉子的葉尖一順兒朝下。

腳長在葉柄的反面，必須觸著墻生長，否則會枯萎，不留痕跡，所以??

3、觸著墻的爬山虎的腳和沒有觸著墻的爬山虎的腳有什么不同

4、《課堂》

4、正確填寫“的、地、得”

第6題讀一讀，寫一寫

第7課《蟋蟀的住宅》

1、讀課文，記生字。注意“蔽、搜、拋”。多音字“差、曲、彈、扒”。課文大意：課文開門見山地引出說明對象，從蟋蟀對住宅的選擇寫起，由外到內寫出了住宅的特點，接著寫蟋蟀修建住宅的經過。體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。

介紹住宅的外部：蟋蟀的住宅在一條傾斜的隧道，出口的地方有一叢草，門口收拾得很平坦，那是蟋蟀的平臺。住宅內部的特點是簡潔、清潔、干燥、衛生。

2、“隨遇而安”什么意思，遇是什么意思。從哪里可以知道蟋蟀不肯隨遇而安？《教參》P43

3、為什么說它的住宅可以算是“偉大的工程”？因為蟋蟀靠著簡單、柔弱的“工具”——自己的前足和后腿，一點一點挖掘出這樣整潔、衛生、干燥的巢穴。《教參》P43 蓋房子經過：蟋蟀蓋房子時，用前足扒土，用鉗子搬掉較大的土塊，用后足踏地，用后腿上的兩排鋸推土撲開。

4、文中采用大量的擬人寫法，如“專家、主人、大廳、臥室、彈琴、唱歌、修理、休息”從中體會到作者對蟋蟀的喜愛和贊賞。

*第8課世界地圖引出的發現

1、瀏覽課文，了解大意，記生字。

課文講的是年輕的魏格納在住院期間，用食指在地圖上畫著各個大陸的海岸線（起因），通過將地圖上的陸地進行比較，發現所有的大陸都能吻合在一起，經過不斷考察，提出大陸漂移學說。

2、他的重大發現靠的是什么？仔細觀察，認真思考，反復論證

3、“靜謐”（寧靜）“不可思議”（不可想象，不能理解）“浩如煙海”（形容文獻資料非常豐富，說明他經歷的艱辛和挫折）

語文園地二

1、詞語盤點

2、口語交際與作文：觀察要仔細，要反復地看，多個角度看。

3、我的發現：因為觀察得認真、細致，經歷了長期的觀察，所以作者才能把句子寫得這么具體、準確。

4、日積月累：以兒歌的形式告訴我們每月里的典型花卉。

5、成語故事：“胸有成竹”比喻做事之前，已經有通盤的考慮和充分的把握。

文與可筆下為什么能出現一竿竿生動傳神的竹子？課文中哪句可以解釋文章的題目？

從哪些地方能看出他畫的竹子“生動傳神”？

第三單元

主題“走進奇妙的童話世界”

了解童話的內容，品味童話的語言，體會童話的特點，學寫一篇童話故事。

第9課《巨人的花園》

1、讀課文，了解課文大意，說明的道理。

巨人有一座美麗的花園，吸引著村里的孩子們來花園玩耍，花園也因此充滿生機。但趕走孩子們后，花園里天天狂風大作，雪花飛舞。巨人改變對孩子的態度后，春天又回到了花園，巨人感到無比幸福。

2、以前的巨人是一個怎樣的人？任性、冷酷等，從哪些句子可以看出？

所以才喚來了寒冬。

任性表現在一次次趕走了孩子們，巨人的冷酷表現在一次次訓斥孩子們。他想獨享花園的一切，結果卻是得到寒冷和荒涼。《每》P25精彩回放

那么喚來春天的只有怎樣的心？

后來巨人感到無比的幸福

3、讀了課文，你懂得了什么？沒有孩子的地方就沒有春天。請你課文中找出沒有孩子的花園是什么樣的？有孩子的花園又是怎樣的？ 體會到快樂應當與大家分享；體會到機遇別人幫助，自己也會感到幸福。

春天又會來到巨人的花園嗎？為什么？因為巨人懂得了??

4、“提醒”什么意思，文中的“提醒”是指什么？

5、記生字。注意“添、拆”。多音字“禁、發”。

*第10課幸福是什么

1、瀏覽課文，了解大意

講三個牧童經過自己親身勞動實踐，終于弄清了幸福的真正含義，回答了“幸福是什么”的問題。

幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。見《教參》P64

2、讀生字

第11課《去年的樹》

1、讀課文，說課文大意，懂得的道理。

通過寫鳥兒為實現自己的諾言，到處尋找好朋友樹的蹤跡的故事，贊美了高尚、令人感動的友情，告訴我們要信守諾言，珍惜友情，要無私奉獻

2、找出小鳥許下諾言的句子。找出小鳥旅行諾言的句子。

3、兩個“看了一會”分別說明了什么？見《教參》P68 我知道小鳥唱去年唱過的歌給燈火聽，是因為??《課堂》第5題

4、想對鳥兒說什么？如果你是故事中的鳥兒，看到好朋友變成了燈火，你會說些什么

《每》P28舉一反

三、奇思妙想

5、記生字。注意“融、伐”。

語文園地三

1、詞語盤點：聽寫

2、口語交際與習作：寫童話，講童話，演童話

3、我的發現：認識童話，童話中的主人公往往有超常的力量；童話的想象都很風度，大都包含一定的道理。

4、日積月累：《雨中的樹林》把雨中的樹林比作是一個童話的世界。

5、《每》P32.33寬大寬敞寬闊，清澈清楚清晰，5、《課堂》P22把字句改成被字句。

*第12課

1、瀏覽課文，了解大意，懂得的道理

寫一個只會笑的小木偶在生活中遇到的種種不公正待遇的故事，告訴我們：人必須學會多種本領，僅靠一種本領是不行的。

遇到了哪些不公正的待遇？

2、讀生字：注意“拽”

第四單元

主題“作者筆下的動物”

具體感受作家筆下徐徐儒生的動物形象，試著比較一下課文在表達上的不同特點。

第13課《白鵝》

1、讀課文，說課文大意。課文中的白鵝有哪些特點，是怎樣具體描寫這些特點。

風子愷筆下的白鵝是“架子十足”，高傲得很。從“伸長了頭頸、左顧右盼”的姿態中，留下了最初高傲的印象。鵝的高傲更表現在叫聲、步態和吃飯中。它的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的步調從容，大模大樣，不讓人還咬人。它的吃飯表現在需要三樣東西下飯、吃飯三眼一板，一絲不茍、非有一個人侍侯不可。

用對比的方法來突出鵝的特點。見《教參》P86

2、找出寫得生動有趣的句子。

見《教參》P87.88

3、為什么在鵝吃飯時作者要稱它為“鵝老爺”？見《每》P36

4、復習《課堂》第6題

5、記生字，注意“厲、侍、脾、餐”的寫法。

第14課白公鵝

1、瀏覽課文，說說這只白公鵝有哪些特點。采用擬人手法，有什么好處

白公鵝極富情趣，它派頭十足，完全是一副海軍上將的派頭。無論是它的姿態步態，還是與別的公鵝攀談時的腔調，都是十足的海軍上將。它走路慢條斯理，在河中引人注目，過得無憂無慮，將河椐為己有，顯得霸氣十足。

課文從白公鵝走路的姿態和平時的活動兩方面寫的。寫走路的姿態，突出了“慢條斯理”的特點，寫鵝的活動，突出了“無憂無慮、自由自在”的特點。

第15課《貓》

1、讀課文，說說寫了貓的哪些特點。課文描述了“我們家”的貓的性格及剛滿月時的小貓的特點。貓的性格古怪，它既老實、貪玩，又盡職；貓在高興與不高興時，表現不一樣。它既膽小又勇猛。這樣古怪的性格，也正是貓惹人喜愛的原因之一。它小時候十分淘氣。表現在：一是剛滿月，腿腳還站不穩時就愛玩；二是稍大一點膽子越來越大，也就更加淘氣。

2、作者非常喜歡他描寫的那只貓，你能從課文中找出例子來嗎？

3、體會帶點詞語的作用，用帶點詞語說話。課后第3題，4、<<課堂>>第5.6題,<<每>>P39火眼金睛P40精彩回放.5、記生字，注意“憑、貪、癢、辟”等字。

2、記生字

語文園地四

1、口語交際與習作：說寫自己喜歡的動物

2、我的發現：這些句子如果從字面上來看，好象作者??這種方法叫做“先抑后揚”

3、日積月累：關于動物的成語。

4、趣味語文：一副對聯的故事，討論主持看了對聯為什么苦笑不得？〈〈課堂〉〉P32 第16課母雞*

1、瀏覽課文，說課文大意，了解母雞又是怎樣的。

本文介紹了自己由討厭母雞到不討厭母雞這一思想的轉變過程，歌頌偉大而高尚的母愛

為什么討厭？為什么又不討厭？見〈〈每〉〉P41精彩回放

2、記生字

第五單元 我們的“世界遺產”

認真閱讀課文，想像課文描寫的情境，留心文章表達的方法。搜集有關的資料。

17課《長城》

1、讀課文，了解課文大意，背誦第三小節。記生字，重點復習“旋、磚、隔、魄”

2、為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡？（當年修筑長城時，在極其落后的條件下，勞動人民能用自己的雙手完成這樣浩大的工程，真是一個偉大的奇跡。）

3、課后第三題體會用詞的生動性

4、《練習作業本》第5、6題

18課《頤和園》

1、讀課文，感受課文的語言美，背誦第4小節。

2、作者是按怎樣的順序游覽的，從課文的哪些詞語可以看出來？

3、找出描寫景物的句子，好好體會

4、《練習作業本》

6、7題

19*課《秦兵馬俑》

1、讀課文，想像兵馬俑的神態和氣勢。多音字：乘

2、課文從兩方面介紹了秦兵馬俑：一是用詳盡的數據說明兵馬俑宏大的規模；二是介紹兵馬俑類型眾多、神態各異和個性鮮明的特點。課文有三幅插圖。第一幅是 一號坑的鳥瞰圖 ；第二幅是鎧甲武士圖 ；第三幅是彩繪銅車圖。課文充分體現了作者強烈的民族自豪感。重點讀第三小節，了解過渡段起承上啟下的作用。詞語盤點聽寫“讀讀寫寫”里的詞語

本單元我們學了以“我們的世界遺產”為題材的文章，我知道了氣魄雄偉的（），美麗的大公園（），知道了我國西安有震撼人心的（），除此以外，還知道了（）等我國的“世界遺產”。

第六單元 感受人與人之間純真的感情

體會互相關愛帶來的快樂和幸福，了解發生在身邊的動人故事；學著關心、幫助他人。

20課《古詩兩首》

1、背誦2首古詩，理解重點字的意思“之、辭、故人、煙花、使、悒、更盡”多音字：朝、舍

2、重點理解 “孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”

3、背誦其他送別的詩2首

〈〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉〉一詩的作者是 唐朝的李白。這首詩描寫了與朋友告別是的情景，表達了詩人對友人依依惜別 的思想感情。〈〈送元二使安西〉〉一詩的作者是唐朝的王維，這首詩描繪的是 王維 在 渭城 送 元二去 西北邊疆 的情景。“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”表達了對朋友的依依惜別之情。

此二詩共同之處：都是送別詩，都表達了對友人的難舍之情。

21課《搭石》

1、讀課文，了解什么是搭石？重點復習生字“暴、惰、衡、序”理解重點詞語“協調有序、人影綽綽、理所當然”

2、讀課文中感受到“美”的句子，品味其中的體會。（每當上工、下工??給人畫一般的美感）填標點

3、《練習作業本》第6題

22課《跨越海峽的生命橋》

1、讀課文，了解海峽兩岸骨肉同胞的全力救助，挽救了小錢的生命的故事。品讀體會感人的地方。重點復習生字“襲、暫”

2、想像：如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺灣青年相遇了，他會對臺灣青年說什么？

3、《練習作業本》第6題

23*《卡羅納》

1、讀課文，知道作者是意大利的作家亞米契斯

2、《愛的教育》

24*《給予是快樂的》

1、讀課文，了解課文大意

2、保羅從內心里感受到 給予是令人快樂的。詞語盤點

聽寫“讀讀寫寫”里的詞語

本組課文，使我們深深地體會到“人間自有真情在”的含義，有表現了朋友間真摯愛的《

》，有體現鄉親們純樸愛的《

》，有展現了愛的奇跡的《

》，有詮釋愛的真諦的《

》，還有使我們明白了愛的哲理的課文《

》。這一篇篇充滿人間真情愛意的文章，無不撥動我們愛的心弦。

第七單元 成長的故事

在成長的故事中體驗成長的快樂，思考成長中的問題，留下成長的足跡。

25課《為中華之崛起而讀書》

1、讀課文，了解周恩來讀書的目的，知道“崛起”的意思，重點理解“燈紅酒綠、耀武揚威”重點復習“振、嚷、范”

2、討論：周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？

3、找文中的四字詞語“風和日麗、熱鬧非凡”等。

4、《練習作業本》第6題

文中2處“為中華之崛起而讀書”分別用怎樣的語氣讀？

“有志者當效周生啊！”效什么意思？（效仿）魏校長為什么這么說？（大家讀書的目的都是為了自己，而周恩來讀書的目的是為了振興自己的祖國。）

26課《那片綠綠的爬山虎》

1、讀課文，背自己喜歡的部分。課文主要寫“葉老幫我修改作文”“邀請作客”

2件事，從中看出葉老對文一絲不茍，對人平易近人。

2、找描寫爬山虎的2處及寫葉老的2句。重點復習“推薦，燥熱” “拂”是“輕輕擦過”的意思。“如春風拂面”寫出了葉老平易近人一絲不茍、嚴謹的品質。葉老的和藹可親使作者的心融化了。

3、理解含義深刻的句子，如“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。”

4、復習修改作文的方法

27*《烏塔》

1、讀課文，了解烏塔是個怎樣的孩子？

28*《尺有所短 寸有所長》

1、讀課文，了解信中講的主要問題，復習書信的格式 詞語盤點 聽寫 “讀讀寫寫”

第八單元 了解科學技術創造的奇跡

感受科技發展的驚人速度。暢想科技發展還將使我們的生活發生哪些變化。

29課《呼風喚雨的世紀》

1、讀課文，了解課文大意（介紹了一百年的科學技術發展）聯系生活實際，談談感受。重點復習“賴 駕 幻 ” 理解“呼風喚雨”

2、體會說明文用詞的準確性

課后第三題

3、比較“發明和發現”舉例說明

4、《練習作業本》第5題 20世紀的成就，真可以用“，”來形容。

30課*《電腦住宅》

1、讀課文，想像電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。

31課《飛向藍天的恐龍》

1、讀課文，背誦感興趣的部分。復習《練習作業本》第2題改錯別字

2、恐龍變成鳥的依據是什么？恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的？

3、體會用詞的準確性，找重點句，如“恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。”

4、“點睛之筆”什么意思？（最重要、最關鍵的內容）為什么這是“點睛之筆”？

其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打。

32*課《飛船上的特殊乘客》

1、讀課文，了解課文大意。特殊乘客指誰？

2、重點讀 3 6小節

詞語盤點

聽寫“讀讀寫寫”

這學期的課文開闊了我們的眼界，有被稱為

的錢塘江大潮，有氣魄雄偉，在古建筑史上被譽為偉大奇跡的，有老舍筆下的那只性格的貓，還有豐子愷寫的那只的白鵝??

在本冊學過的課文里，我們認識了許多個性鮮明的人物，有獨自一個游歐洲的德國小姑娘，有從地圖上發現陸地漂移學說的，有

而讀書的少年周恩來，有的作家葉圣陶。

六、積累：

古詩詞、課文后的一些好句等。

（一）對聯（有關自然景觀的對聯）

霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天 綠水本無憂

因風皺面

青山原不老

為雪白頭

山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時時好好奇奇

重重疊疊山

曲曲環環路

丁丁冬冬泉

高高下下樹

（二）花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（三）成語故事

1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）

3、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德。其中“杏林”稱頌醫生。（該成語講的是三國時期，吳國醫生董奉的故事）

（四）詩《雨中的樹林》

（五）關于動物的成語

望子成龍

來龍去脈

群龍無首

龍飛鳳舞 如虎添翼

調虎離山

騎虎難下

照貓畫虎 天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途 牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞

膽小如鼠

（六）風景名勝區對聯

一徑竹陰云滿地

半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影

煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山東濟南大明湖）

清風明月本無價

近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

（七）古詩

過故人莊

孟浩然（唐）

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山過外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。（該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現了詩人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。）

題西林壁

蘇軾（宋）

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的贊美，而且還蘊含著人生的哲理，即要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當局者迷，旁觀者清。）

游山西村

陸游（宋）

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

（該詩生動地描繪了豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉間的風光習俗，刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。）

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

（該詩表達了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。）

送元二使安西

王維（唐）

渭城朝雨

輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

（該詩借分手在即時的勸酒，表達出對友人的留戀、關切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。）

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

（周恩來

19歲作）

（八）古代名句

1、有志者事竟成。《后漢書》（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）

2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說學業的精深，在于勤奮刻苦，學業的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）

4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。）

（九）探索科學的名人名言

1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）

2、在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）

3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

（十）小常識：

1、《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。

2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產。

4、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。

25課《為中華之崛起而讀書》

1、讀課文，了解周恩來讀書的目的，知道“崛起”的意思，重點理解“燈紅酒綠、耀武揚威”重點復習“振、嚷、范”

2、討論：周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？

3、找文中的四字詞語“風和日麗、熱鬧非凡”等。

4、《練習作業本》第6題

文中2處“為中華之崛起而讀書”分別用怎樣的語氣讀？

“有志者當效周生啊！”效什么意思？（效仿）魏校長為什么這么說？（大家讀書的目的都是為了自己，而周恩來讀書的目的是為了振興自己的祖國。）

26課《那片綠綠的爬山虎》

1、讀課文，背自己喜歡的部分。課文主要寫“葉老幫我修改作文”“邀請作客”

2件事，從中看出葉老對文一絲不茍，對人平易近人。

2、找描寫爬山虎的2處及寫葉老的2句。重點復習“推薦，燥熱” “拂”是“輕輕擦過”的意思。“如春風拂面”寫出了葉老平易近人一絲不茍、嚴謹的品質。葉老的和藹可親使作者的心融化了。

3、理解含義深刻的句子，如“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。”

4、復習修改作文的方法

5、《練習作業本》第6題 27*《烏塔》

1、讀課文，了解烏塔是個怎樣的孩子？ 28*《尺有所短 寸有所長》

1、讀課文，了解信中講的主要問題，復習書信的格式 詞語盤點 聽寫 “讀讀寫寫”

第八單元 了解科學技術創造的奇跡

感受科技發展的驚人速度。暢想科技發展還將使我們的生活發生哪些變化。

29課《呼風喚雨的世紀》

1、讀課文，了解課文大意（介紹了一百年的科學技術發展）聯系生活實際，談談感受。重點復習“賴 駕 幻 ” 理解“呼風喚雨”

2、體會說明文用詞的準確性

課后第三題

3、比較“發明和發現”舉例說明

4、《練習作業本》第5題

20世紀的成就，真可以用“，”來形容。30課*《電腦住宅》

1、讀課文，想像電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。31課《飛向藍天的恐龍》

1、讀課文，背誦感興趣的部分。復習《練習作業本》第2題改錯別字

2、恐龍變成鳥的依據是什么？恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的？

3、體會用詞的準確性，找重點句，如“恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。”

4、“點睛之筆”什么意思？（最重要、最關鍵的內容）為什么這是“點睛之筆”？

其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打。

32*課《飛船上的特殊乘客》

1、讀課文，了解課文大意。特殊乘客指誰？

2、重點讀 3 6小節 詞語盤點

聽寫“讀讀寫寫”

這學期的課文開闊了我們的眼界，有被稱為

的錢塘江大潮，有氣魄雄偉，在古建筑史上被譽為偉大奇跡的，有老舍筆下的那只性格的貓，還有豐子愷寫的那只的白鵝??

在本冊學過的課文里，我們認識了許多個性鮮明的人物，有獨自一個游歐洲的德國小姑娘，有從地圖上發現陸地漂移學說的，有

而讀書的少年周恩來，有的作家葉圣陶。

六、積累：

古詩詞、課文后的一些好句等。

（一）對聯（有關自然景觀的對聯）

霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天 綠水本無憂

因風皺面

青山原不老

為雪白頭

山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時時好好奇奇

重重疊疊山

曲曲環環路

丁丁冬冬泉

高高下下樹

（二）花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（三）成語故事

1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）

3、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德。其中“杏林”稱頌醫生。（該成語講的是三國時期，吳國醫生董奉的故事）

（四）詩《雨中的樹林》

（五）關于動物的成語

望子成龍

來龍去脈

群龍無首

龍飛鳳舞 如虎添翼

調虎離山

騎虎難下

照貓畫虎 天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途 牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞

膽小如鼠

（六）風景名勝區對聯

一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山東濟南大明湖）

清風明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

（七）古詩

過故人莊 孟浩然（唐）

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山過外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。（該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現了詩人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。）

題西林壁

蘇軾（宋）

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的贊美，而且還蘊含著人生的哲理，即要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當局者迷，旁觀者清。）游山西村

陸游（宋）

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

（該詩生動地描繪了豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉間的風光習俗，刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。）黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

（該詩表達了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。）

送元二使安西

王維（唐）

渭城朝雨 輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

（該詩借分手在即時的勸酒，表達出對友人的留戀、關切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。）

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

（周恩來 19歲作）

（八）古代名句

1、有志者事竟成。《后漢書》（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）

2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說學業的精深，在于勤奮刻苦，學業的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）

4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。）

（九）探索科學的名人名言

1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）

2、在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）

3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

（十）小常識：

1、《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。

2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產。

4、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。