第一篇：初一語(yǔ)文半期考反思

在教學(xué)中,學(xué)生不僅應(yīng)掌握具體的概念和結(jié)論,而且還要以聯(lián)系的觀點(diǎn)對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行整體分析和反思。下面是小編為大家整理的初一語(yǔ)文半期考反思，希望對(duì)大家有所幫助。

初一語(yǔ)文半期考反思篇一

這次的月考我考得很糟糕，創(chuàng)下了歷史最差成績(jī)，遭遇了滑鐵盧。其中，語(yǔ)文是四門中最不理想的一個(gè)科目，僅僅剛剛達(dá)到80分，連85分都沒(méi)有上。

這次的語(yǔ)文考試中最大的問(wèn)題和以前一樣，那就是作文。光作文失分就占了總失分的一半，我的作文總是寫(xiě)的枯燥，缺少細(xì)節(jié)描寫(xiě)和修辭手法等一些精華之處，就是簡(jiǎn)單的敘事，記流水賬。此外，我的課內(nèi)閱讀也沒(méi)有全對(duì)，這是不應(yīng)該發(fā)生的，這說(shuō)明我對(duì)文章的理解不夠深刻。另外，我的課外閱讀扣分較多，這一點(diǎn)同樣十分重要，這表現(xiàn)出我的課外知識(shí)缺乏，對(duì)語(yǔ)句的理解不夠透徹。

經(jīng)過(guò)這次慘痛的教訓(xùn)，我明白了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。以后，我應(yīng)該在作文方面多加功夫，多看一些課外書(shū)，增加自己的知識(shí)，豐富自己的詞匯，并且要在寫(xiě)作文的時(shí)候多用些修辭和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，增加文章的精華之處，不再是一篇流水賬。其次是加強(qiáng)對(duì)文章的理解，不是簡(jiǎn)單地背答案。最后是加強(qiáng)課外文章的理解，要聯(lián)系全文理解文意，做題時(shí)不要僅僅看句子的前后，而是要仔細(xì)閱讀全篇文章，這樣不僅能加快做題的效率，而且還可以增加題目的正確率，可謂是一舉兩得。

用這樣的方法比我原來(lái)的方法一定更加有效，讓我有所進(jìn)步，發(fā)揮出讓我滿意的水平。不久，期末考試就要到來(lái)了，我要用這樣的方法考出自己理想的成績(jī)。

初一語(yǔ)文半期考反思篇二

又一次期中考試告一段落，幾門課的試卷也已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，我先就語(yǔ)文考試做一個(gè)總結(jié)。

在課內(nèi)文言文閱讀中，我將詩(shī)所描寫(xiě)的意境寫(xiě)錯(cuò)了，只寫(xiě)了一個(gè)似像非像的答案。我在以后的文言文閱讀中就一定要注意這種題目，要全篇通讀再下結(jié)論。

課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀考了第一單元的內(nèi)容，我沒(méi)有復(fù)習(xí)到，但在考試時(shí)也沒(méi)仔細(xì)讀課文，而是憑記憶做題，死記硬背的結(jié)果是扣了三分。我仔細(xì)分析了這幾道錯(cuò)題，其實(shí)只要我把文章多讀幾遍就可以找出答案。這也暴露出了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文吃力的結(jié)癥所在——死記硬背。這使我對(duì)文章的理解能力下降，再做其他題就總出錯(cuò)。

所以以后我在上課時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)老師怎樣分析課文，并學(xué)習(xí)閱讀答題格式。將講學(xué)稿理解透徹，并保證預(yù)習(xí)質(zhì)量高。這樣才能鞏固學(xué)習(xí)。

課外現(xiàn)代文閱讀中，我扣了四分，都是應(yīng)為沒(méi)將題意和文章理解透徹。所以要更加注意對(duì)文章的理解。

說(shuō)到作文，他為我整整扣了八分，我也發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)作文總是抓不到主要的內(nèi)容，“形散神散”，所以每次都得不了高分。我的文章語(yǔ)言也過(guò)于空洞無(wú)彩。所以我要在平時(shí)多積累多閱讀，將文章內(nèi)容更加充實(shí)，調(diào)理更加明確，中心更加突出。這樣才能使我的作文水平提高。

縱覽我的試卷，還是有有待提高的地方，所以我會(huì)盡力做到以上要求，以求語(yǔ)文成績(jī)的提高。

初一語(yǔ)文半期考反思篇三

這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望，成績(jī)令我也十分震驚，是的，考砸了。

總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。

其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。

通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。

第二篇：初一語(yǔ)文半期考試卷范文

2016-2017

學(xué)上鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)半期考試題

七年級(jí)語(yǔ)文（總分：150分）

全卷150分，分為A卷和B卷兩部分，A卷部分100分，B卷部分50分，考試時(shí)間120分鐘。

1、在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名，班級(jí)，考號(hào)填在試卷相應(yīng)位置。

2、A卷第I卷部分必須用2B鉛筆填寫(xiě)，其他部分用0.5毫米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字跡工整，筆跡清楚。

3、請(qǐng)按照題號(hào)在答題卷上個(gè)體對(duì)應(yīng)答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙，試卷上答題無(wú)效。

4、保持試卷的整潔，不得折疊、污染、破損等。

A卷（共100分）

第I卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共15分）

1、下列詞語(yǔ)注音完全正確的一組是（）

A、醞釀．? liáng? 黃暈．?yùn ? 發(fā)髻．?jì? 梔．

子? zhī? B、應(yīng)和．?h? ? 匿．笑?nì ? 侍弄?nong）仿膳（shàn）C、水藻．(zháo)蒞．臨(nì)靜謐．(mì)勞累．(lai)D、澹澹．（dàn）聳．峙(sǒng)嫩．綠(nan)憔．

悴(qiáo)

2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）

A、這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖藍(lán)里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?/p>

B、一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水脹起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

C、而荷葉鋪滿了河面，迫不急待地等待著雨點(diǎn)和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。

D、頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思啊!

3、下列句中加粗的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A、用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。（指果實(shí)又大又飽滿）B、水何澹澹，山島竦峙。（高高地挺立）C、濟(jì)南的冬天是響晴的。（指聲音響亮明朗）D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（比喻姿態(tài)優(yōu)美）

4、選出修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)()A、山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。(擬人、排比)B、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)

C、閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。(比喻)D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。(比喻、擬人)

5、下列關(guān)于作家作品的敘述，不正確的一項(xiàng)是：（）

A、《金色花》是一首散文詩(shī)，作者是曾獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的印度著名詩(shī)人泰戈?duì)?。B、老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，著名作家，杰出的語(yǔ)言大師，人民藝術(shù)家。C、《論語(yǔ)》的作者是孔子，他是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大思想家、教育家，是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。D、朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、民主戰(zhàn)士。散文代表作有《春》《背影》等。

二、文言文閱讀（每小題 3分，共9 分）

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸??！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

6、加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．寒雪日內(nèi)集．．（家庭聚會(huì)）B.俄而．．雪驟（不久，一會(huì)兒）C.與兒女．．講論文義（兒子和女兒）D.撒鹽空中差可擬．．．（大體可以相比）

7、下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）

A．撒鹽 / 空中差 / 可擬 B．白雪 / 紛紛何 / 所似 C．未若 / 柳絮 / 因風(fēng)起 D．左將軍 / 王凝 / 之妻也

8、對(duì) “公大笑樂(lè)”理解不正確的一項(xiàng)是（）A．說(shuō)明謝太傅對(duì)兩個(gè)答案都表示滿意。B．謝太傅“笑”前喻，而“樂(lè)”后喻。C．為“柳絮”一喻而“笑樂(lè)”。D．謝太傅認(rèn)為后一喻沒(méi)有前一喻好。

第II卷（其他類型題 共76分）

三、默寫(xiě)。（10分）

9、默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。（6分）

（1）、夕陽(yáng)西下。

（2）、唐代詩(shī)人王灣的《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)新事物必將取代舊事物這一哲理是：。（3）、《論語(yǔ)》中告訴我們學(xué)習(xí)和思考是缺一不可，相輔相成的是：。在學(xué)習(xí)中：，可以為師矣。

10、默寫(xiě)名篇，默寫(xiě)李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)》，在答題卡上默寫(xiě)詩(shī)歌內(nèi)容。（4分）

答：。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成 11--13題，（6分）成全善良

李文勇

①那是三月里的一天。我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。

②因?yàn)槭请p休日，等公交車的人很多，每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的。我買了一份報(bào)紙，一邊看報(bào)一邊等車。我旁邊站著一個(gè)老人和一個(gè)姑娘，聽(tīng)他們說(shuō)話的意思，是女兒陪父親去醫(yī)院看病，正好跟我同路。

③很快，車來(lái)了。人群涌向車門。我看到那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊。雖然她很努力，但是效果似乎并不明顯。

④ 好不容易上了車，車上早就“人滿為患”。一個(gè)姑娘突然站了起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您坐吧！”老人說(shuō)：“謝謝了，姑娘，我站站沒(méi)關(guān)系，你坐吧！”更奇怪的是他的女兒竟然也謝絕了姑娘的一番好意，說(shuō)他父親身體硬朗著，而且只是幾站路，站站就到了！

⑤ 姑娘似乎沒(méi)想到會(huì)這樣，臉上有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說(shuō)什么，只見(jiàn)老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好好，那就太謝謝你了！”說(shuō)完，慢慢走到座位前微笑著坐下。讓座的姑娘流露出快樂(lè)的笑意。但是，那個(gè)女兒似乎并不高興。這下，我更疑惑了。

⑥ 公交車突然剎車，老人緊蹙著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸，虧他沒(méi)有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。．．．．．

⑦醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示了謝意。下車后，我聽(tīng)到了這對(duì)父女的對(duì)話：“爸，傷口痛了吧？”“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”“你啊，人家小姑娘那可是一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了??”

⑧我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全了那個(gè)姑娘的善良。

⑨ 成全別人的善良，何嘗又不是另一種善良！

11、第⑤段老人接受讓座后，為什么姑娘和那個(gè)女兒反應(yīng)不同？結(jié)合上下文做簡(jiǎn)要分析。（2分）

答：。

12、第⑥段加點(diǎn)的“緊蹙著眉頭”有何表現(xiàn)力？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（2分）

答：。

13、閱讀全文，淡淡你對(duì)文章最后一句的理解。（2分）

答：。

五、作文（60分）

14、以《那一次，我真 》為題。

1、將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇以記事為主的作文。

2、不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

B卷（50分）

一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）

閱讀下面的詩(shī)歌，完成1——2題

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

1、描寫(xiě)詩(shī)人想象中的景象的句子是：。（2分）

2、請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫(huà)面描述出來(lái)。

。（2分）

二、文言文閱讀（11分）

閱讀下面的文言文，完成3-6題。

〔甲〕陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。（選自課文《陳太丘與友期》）〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問(wèn)：“兒曹何自遠(yuǎn)來(lái)？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來(lái)奉迎?！眮侈o謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問(wèn)“使君何日當(dāng)還”。伋請(qǐng)別駕從事③，計(jì)日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此。（選自《后漢書(shū)·郭伋傳》，略有改動(dòng)）

【注釋】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。

③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.太丘舍．去（舍棄、丟下）B.則是無(wú)信．．（不講信用）C.及事訖．（完畢）D.期．

日中（星期）4.下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.相委而．去 學(xué)而．時(shí)習(xí)之 B.計(jì)日告之． 下車引之． C.遂止于．野亭 駢死于．槽櫪之間 D.元方入．門不顧 須期乃入．

5．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）

客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！?/p>

答：。6.文段理解。（5分）

（1）甲、乙兩文告訴了我們一個(gè)同樣的道理：_________。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無(wú)信”“無(wú)禮”的反面例子，乙文選取的是_________的正面例子；從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重____，乙文側(cè)重?cái)⑹觥＃?分）

（2）從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？（就一個(gè)或兩個(gè)故事來(lái)談均可，至少兩條）（2分）

答：。

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（23分）

（一）名著閱讀（5分）

7、閱讀冰心的《繁星》《春水》，完成下列題目。

陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里，和極小的刺果說(shuō)： “借我的力量伸出頭來(lái)罷，解放你幽囚的自己！” 樹(shù)干兒穿出來(lái)了，堅(jiān)硬的磐石，裂成兩半了。

（1）《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人 的影響下寫(xiě)成的。集中體現(xiàn)了、、三大主題，是人們公認(rèn)的小詩(shī)創(chuàng)作的最高成就。（2分）

（2）這首小詩(shī)以恬淡自然且充滿童趣的筆調(diào)，頌揚(yáng)了一種什么精神？（3分）

答：。

（二）現(xiàn)代文閱讀（18 分）閱讀下面的文章，完成8—1

母親的賀卡

① 那是許多年前的事了。

②當(dāng)年，他剛剛20歲，跑到南方的一座海濱城市做生意，沒(méi)想到生意賠了，血本無(wú)歸不說(shuō)，還債臺(tái)高筑，連回家的路費(fèi)也沒(méi)有了?？斓酱汗?jié)了，他想了又想，給母親寫(xiě)了一封信說(shuō)，如果他春節(jié)不回家，可能就永遠(yuǎn)不會(huì)回家了，請(qǐng)老人珍重，忘掉他這個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子。

③ 他那遠(yuǎn)在北方偏僻農(nóng)村的母親收到他這封沮喪又絕望的信，悲傷得哭了很久。這個(gè)世界上，她最牽掛的，就是這唯一的兒子，他是她的魂啊。母親從抽屜里找到一張已經(jīng)有些泛黃的賀卡，讓鄰家孩子代筆，在賀卡上寫(xiě)上了一行留言：孩子，你不回家，媽也不想再活了。

④ 母親拄著拐杖趕到幾十里外的鎮(zhèn)上，把那張賀卡丟進(jìn)了郵筒。那天的雪真大啊!一路上，母親摔倒了好幾次，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，幾乎把母親裹成一個(gè)笨笨的雪人了。

⑤天快黑的時(shí)候，小郵電所的一個(gè)女營(yíng)業(yè)員首先看到了那張沒(méi)貼郵票的賀卡，她將已舉到廢紙簍旁的手縮了回來(lái)，對(duì)老所長(zhǎng)說(shuō)：“您看，這張沒(méi)貼郵票的賀卡。”頭發(fā)花白的老所長(zhǎng)瞇著眼睛仔細(xì)看了看那張泛黃的賀卡，一雙本來(lái)就有些哆嗦的手更哆嗦了，他說(shuō)：“這張賀卡就是沒(méi)貼郵票，我們也要馬上把它投出去!”

⑥ 第二天早上4點(diǎn)多，老所長(zhǎng)騎上車趔趔趄趄地冒著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪上路了。七八十里的山路，白雪皚皚，路上積雪很厚，這樣的行程太危險(xiǎn)。但老所長(zhǎng)看著那張沒(méi)貼郵票的賀卡，就仿佛看見(jiàn)了兩條站在懸崖邊上的生命!絕望的孩子，還有抱著僅僅一絲希望的老母親??老所長(zhǎng)的眼眶濕了，他顧不上自己那天一冷就隱隱作痛的老寒腿，把那張沒(méi)貼郵票的賀卡緊緊地掖在貼胸的口袋里。

⑦天黑的時(shí)候，老所長(zhǎng)終于趕到了縣城。分發(fā)室的人很驚訝，說(shuō)：“這么大的雪你還跑來(lái)干什么，不想要你那半拉子老命了?”老所長(zhǎng)笑笑，顧不上喝一口熱茶暖暖身子，就從貼胸的口袋里掏出那張賀卡說(shuō)：“這賀卡忘貼郵票了，但它拴著兩條人命呢!”分發(fā)室的人一一接過(guò)那張還有老所長(zhǎng)體溫的賀卡傳遞著看了說(shuō)：“寄，馬上就寄，這張賀卡一點(diǎn)都不能耽誤!”他們“啪”地在卡上砸上了鮮紅的郵戳，想想，又在那張賀卡的空白邊緣上鄭重地寫(xiě)下了一行黑體小字兒：這是一張很重要的賀卡，望能迅速投遞!落款是：禮城縣郵局全體同仁。

⑧ 夜里10點(diǎn)多，郵車破例搖搖晃晃地冒著鵝毛大雪上路了。

次日8點(diǎn)，那張貿(mào)卡被準(zhǔn)時(shí)送到了遠(yuǎn)去的火車上，開(kāi)始了它新一程傳遞??

⑨ 4天之后的深夜，蝸居旅店的他收到母親這張沒(méi)貼郵票的賀卡。他看著賀卡上母親的留言和邊緣空白處那行陌生人留下的小字，哇地一聲哭了。其他旅客紛紛披衣圍了過(guò)來(lái)。大家默默地傳遞著看了那張泛黃的、沒(méi)有貼郵票的賀卡，默默地掏出錢放到他的面前說(shuō)：“回家去吧!你媽在家等著你呢!”那一堆錢有10塊的，有5塊的，有1塊的，還有角票和許多硬幣，他知道，住到這地方的人都是些經(jīng)濟(jì)不太寬裕的人。

⑩ 懷揣著那張賀卡，他終于踏上了北歸的列車。如今，年過(guò)40的他，已是北方一個(gè)大公司的總經(jīng)理了，他和善，樂(lè)于助人。他的辦公桌上，總放著那張泛黃的用玻璃鑲嵌起來(lái)的賀卡，沒(méi)事的時(shí)候，他常常默默凝視著那張母親的賀卡，那張沒(méi)有郵票的賀卡，他的眼里常常會(huì)涌滿淚水。為母親，更為那些直到現(xiàn)在他仍不知道名字的人們，也許，是為了生命之間那些閃爍著愛(ài)的光芒的心靈吧!

8.本文依次敘寫(xiě)寫(xiě)賀卡→ → 等情節(jié)。（4分）

9.揣摩下列句中加點(diǎn)詞的含義，說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。（6分）?一雙本來(lái)就有些哆嗦的手更哆嗦．．了。答： ?他的眼里常常會(huì)涌滿．．

淚水。答： 10.文中多次出現(xiàn)對(duì)雪的描寫(xiě)，其作用是什么？（3分）

答：。11.為什么一張沒(méi)有貼郵票的賀卡卻按時(shí)送到了“他”的手中?（3分）

答：。

12.對(duì)文章賞析有誤的一項(xiàng)是()（2分）

A.本文以母親的賀卡為線索，按時(shí)間順序，敘述了傳遞一張沒(méi)貼郵票的賀卡的故事。B.本文既刻畫(huà)老所長(zhǎng)這一個(gè)體形象，又描寫(xiě)了縣郵局一工作人員和其他旅客等群體形象。C.在敘述故事表現(xiàn)人物時(shí)，運(yùn)用了多種描寫(xiě)手法，語(yǔ)言樸實(shí)而令人感動(dòng)。D.本文著重表現(xiàn)了母親的諄諄教誨對(duì)兒子一生的深遠(yuǎn)影響。

四、語(yǔ)言運(yùn)用（12分）

13、交友之道

班級(jí)開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你寫(xiě)出兩則有關(guān)交友的名言警句。（4分）

答：。

(2)誠(chéng)摯的友誼，請(qǐng)舉1個(gè)交友的典范事例（2分）

答：。

（3）朋友是前行路上的默默相伴，是緣分的恩賜，是不離不棄的情誼。朋友像絲絲微風(fēng)拂去心靈的塵埃，因?yàn)橛信笥盐覀儾辉俟聠?。?qǐng)用一個(gè)比喻句來(lái)贊美朋友。（2分）答：。

（4）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人交友的方式，多種多樣的網(wǎng)上交友方式有利有弊，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）

答：。

第三篇：九年級(jí)半期考語(yǔ)文教學(xué)反思

1.對(duì)試卷命題的評(píng)價(jià)

本次試卷分四大塊（積累與運(yùn)用，綜合性學(xué)習(xí)，閱讀與理解，寫(xiě)作）25小題,內(nèi)容適量，難易適中,題型全面，部分題型與中考題接軌，符合中考精神，雖說(shuō)有一定的難度，但有個(gè)過(guò)渡，學(xué)生易于接受，如文言文閱讀，一則課內(nèi)一則課外對(duì)比閱讀，課外的出自學(xué)生平時(shí)做的頂尖課課練習(xí)。較難的是課外閱讀，學(xué)生理解難度大，但也慢慢地引導(dǎo)學(xué)生閱讀要靜心思考，多讀、多品、多悟，再不能讀一遍就動(dòng)筆。作文二選一，有易有難有梯度，可檢查學(xué)生臨場(chǎng)審題，選我所長(zhǎng)的題目來(lái)習(xí)作的能力，很好。當(dāng)然，試卷中來(lái)自文本的知識(shí)也不少，考查學(xué)生理解、知識(shí)的遷移和運(yùn)用的能力。這份試卷對(duì)初三師生教與學(xué)的導(dǎo)向有很大幫助。

2.反映出教學(xué)中的問(wèn)題

（1）學(xué)生卷面糊涂，書(shū)寫(xiě)潦草，個(gè)別字詞難以辨認(rèn)，這與我們對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要求重視不夠有關(guān)。

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，對(duì)拼音、字詞掌握程度不夠，一知半解的較多。

（3）古詩(shī)文背誦落實(shí)不到位，名著閱讀的指導(dǎo)方法不夠具體，未能細(xì)化。

（4）在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的文本閱讀指導(dǎo)不夠細(xì)，挖掘不夠深，放手讓學(xué)生獨(dú)立思考自主體驗(yàn)的少。

（5）學(xué)生的概括、篩選、綜合信息的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

（6）作文中發(fā)現(xiàn)學(xué)生言之空洞，對(duì)事件的表述不夠具體，缺乏真情實(shí)感。

（7）學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，尤其是不想學(xué)習(xí)的人數(shù)多，不參與教學(xué)活動(dòng)，作業(yè)不及時(shí)完成，應(yīng)付了事，后進(jìn)生的基礎(chǔ)落實(shí)不夠，低分過(guò)低影響平均分的提高。

3．下階段具體教學(xué)對(duì)策

（1）在教學(xué)中加大對(duì)后進(jìn)生的管理、落實(shí)和監(jiān)督?？梢圆捎枚喾N多樣的形式，如學(xué)生落實(shí)、教師監(jiān)督等方式進(jìn)行。

（2）對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)提出明確要求，不求書(shū)寫(xiě)有體，但求字跡清楚，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

（3）對(duì)背誦默寫(xiě)篇目一定要加強(qiáng)落實(shí)，幫助學(xué)生理解知情達(dá)意，課前應(yīng)安排每天識(shí)記一首詩(shī)，首首默寫(xiě)，字字篩查。

（4）午讀課要加強(qiáng)監(jiān)管和落實(shí)，每節(jié)課要有閱讀目標(biāo)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，老師也要不定期抽查。

（5）在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的文本閱讀要抓住重點(diǎn)段，重點(diǎn)句，重點(diǎn)詞來(lái)理解。要先感性感知感受，再理性概括篩選綜合信息，規(guī)范答題。

（6）加強(qiáng)文言文的朗讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，注重積累詞語(yǔ)，要對(duì)文言字、詞、句、文的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行歸納、梳理和小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反

三、觸類旁通的遷移能力，培養(yǎng)整體閱讀淺顯文言文的能力。

（7）作文應(yīng)教會(huì)學(xué)生審題，懂得抓關(guān)鍵點(diǎn)去立意和選材，二選一題目應(yīng)選自己最擅長(zhǎng)的有話可說(shuō)的文題來(lái)寫(xiě)。鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多關(guān)注身邊的人和事，注重素材的積累，寫(xiě)自己感悟最深的事，表達(dá)自己最真實(shí)的情感。

第四篇：初一政治半期考試卷2011.100

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期福安市南片區(qū)期中考

初一政治試卷

（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）

友情提示：請(qǐng)將解答寫(xiě)在答題卷上！

親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，一定收獲不少吧！相信你會(huì)有出色的表現(xiàn)，沉著動(dòng)筆吧！祝你取得好成績(jī)！

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。本大題共25小題，每小題2分，共50分。）

1．七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。面對(duì)新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，你也許在感到高興的同時(shí)，又有點(diǎn)孤單。這時(shí)，最好的選擇應(yīng)該是（）A．課余時(shí)間去找小學(xué)同學(xué)玩，對(duì)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之B．主動(dòng)向新同學(xué)介紹自己，盡快融入到新的班集體之中C．能沉默時(shí)則保持沉默，等待新的同學(xué)主動(dòng)來(lái)找自己玩D．時(shí)刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己 2．上初中以前，王曉一直是班里的“明星”、老師的寵兒，進(jìn)入初中后，成為一名普通的同學(xué)，王曉頗感失望，她常常想念小學(xué)的同學(xué)和老師。對(duì)此，認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．王曉感情豐富，情緒多變B.懷念過(guò)去，這是人之常情，無(wú)可厚非 C.王曉尚未適應(yīng)新環(huán)境，應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己

D.新環(huán)境不利于王曉成長(zhǎng)，她應(yīng)轉(zhuǎn)換環(huán)境，選擇新生活

3．在新的班級(jí)里，有那么多新的面孔，慢慢地就成了好朋友。每個(gè)人都需要朋友，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．成長(zhǎng)中的友誼將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽(yáng)光B．擁有朋友，可以顯示自己的好人緣C．友情可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候有用D．生活中要依賴朋友

4.小麗聰明好學(xué)，但就是瞧不起比她學(xué)習(xí)差的同學(xué)。對(duì)此，她的好朋友小芳最好是（）A．告訴老師，讓老師狠狠的批評(píng)她B.容忍小麗的缺點(diǎn)，裝作不知道

C.誠(chéng)懇得和小麗交談，幫她改正錯(cuò)誤D.用尖刻的語(yǔ)言諷刺小麗，促其醒悟 5．彩虹的美麗在于他的七色光彩，班級(jí)的美麗在于（）A．我們有健全的班級(jí)管理制度B．我們每個(gè)人的獨(dú)特性C．我們有著共同的愛(ài)好和特長(zhǎng)D．我們共同的奮斗目標(biāo) 6.“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸”，雷鋒的這句話說(shuō)明（）

①集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園②良好的集體有利于發(fā)展每個(gè)人的才能③一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體④當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線（）

A.①③B.②③C.①③④D.①②③④

7．某校七年級(jí)（1）班的小華同學(xué)，在一天放學(xué)后，把教室的窗簾拆下來(lái)帶回家花了近一個(gè)小時(shí)洗干凈了，第二次早上又把洗干凈的窗簾掛好。對(duì)此事四個(gè)同學(xué)發(fā)表了自己的看法，你贊同哪一個(gè)（）

A．甲同學(xué)看見(jiàn)了淡淡地說(shuō)了一聲：“洗得還挺干凈”B．乙同學(xué)說(shuō)：“小華同學(xué)的行為值得我們大家學(xué)習(xí)”C．丙同學(xué)說(shuō)：“班上的窗簾何苦自己拿回家洗呢？”D．丁同學(xué)說(shuō)：“我還是剛才聽(tīng)某某同學(xué)說(shuō)的，不說(shuō)我還不知道呢?！?/p>

8．為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們有必要加強(qiáng)自我管理。加強(qiáng)自我管理，就是要（）

A．我行我素，不用家長(zhǎng)管教B．克服依賴心理，增強(qiáng)自覺(jué)意識(shí)

C．自己的事情自己做主，不用別人插 D．生活上做到自理，學(xué)習(xí)上還要依靠老師 9.小文說(shuō)：“早上別人早起30分鐘用于學(xué)習(xí)，效果是最好的。”小剛說(shuō)：“夜深人靜時(shí)看書(shū)學(xué)習(xí)才是最好的?！毙≤娬f(shuō)：“午飯后看書(shū)，溫習(xí)上午課堂所學(xué)的知識(shí)才是最好的。”三位同學(xué)為哪種學(xué)習(xí)方式可以幫助后進(jìn)生小磊爭(zhēng)得面紅耳赤，你認(rèn)為小磊應(yīng)怎么做（）

A．聽(tīng)取學(xué)習(xí)成績(jī)最好的小李的說(shuō)法B．聽(tīng)取學(xué)習(xí)委員小剛的說(shuō)法

C．聽(tīng)取小軍的說(shuō)法D．認(rèn)真分析自己人的特點(diǎn)，找適合自己的學(xué)習(xí)方法 10．享受學(xué)習(xí)表明（）

A．學(xué)習(xí)中沒(méi)有苦，只有樂(lè)B．學(xué)習(xí)中我們不需要探究，輕而易舉

C．學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，但它是一個(gè)探究的過(guò)程，在其中我們獲得一種超越自己的快樂(lè)D．我們是為父母而學(xué)，不是為自己，學(xué)習(xí)是沒(méi)有壓力的11．法國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、哲學(xué)家和散文大師帕斯卡說(shuō)過(guò)：“人只不過(guò)是一根葦草，是自然界里脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。??我們的全部尊嚴(yán)就在于思想?！边@段話的意思是（）

A．人類的思想很脆弱B．人類是宇宙里最強(qiáng)大的生物C．人類與葦草屬于同一種類D．人類的生命最具有智慧和創(chuàng)造力 12．世界因生命而精彩，每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，多種生命息息相關(guān)。需要相互

尊重相互關(guān)愛(ài)。下列想法或做法體現(xiàn)這種觀點(diǎn)的有（）①班上同學(xué)給公園草坪放置了一塊牌子，牌子上寫(xiě)著，“小草正在休息，請(qǐng)勿打擾”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身③人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以破壞自然

④我們要積極保護(hù)珍稀野生動(dòng)物，因?yàn)樗麄兪桥c我們同住地球家園的朋友A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④ 13．你認(rèn)為以下列行為中哪些做法與“關(guān)愛(ài)生命”相違背（）

①周末到森林中打獵②到餐館吃野生動(dòng)物③放生從農(nóng)民手中買來(lái)的蛇④保護(hù)珍稀動(dòng)植物 A.①②③B.①②C.③④D.①②③④

14．每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)、減輕癇苦、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體會(huì)自己的生命價(jià)值。下列行為中能體現(xiàn)生命價(jià)值的是（）①向班里的小同學(xué)索要錢物②幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課③護(hù)送小朋友過(guò)馬路 ④向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友送溫暖

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④ 15．“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”原登封市公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞立警為公、執(zhí)政為民，用其年僅40歲的短暫一生驗(yàn)證了這句名言。對(duì)任長(zhǎng)霞事跡認(rèn)識(shí)不正確的是（）

第1頁(yè)，共4頁(yè)初一政治 期中考第I卷第2頁(yè)，共4頁(yè)

A．活著就是為了爭(zhēng)名奪利B．生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于奉獻(xiàn) C．只有為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命價(jià)值得到延伸 D．我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)出光彩

16．青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。這一時(shí)期身體變化很大。下列不屬于這一時(shí)期變化的是（）

A．身體外型發(fā)生的變化B．身體內(nèi)部器官的完善C．性機(jī)能的成熟D．乳牙的替換 17．小強(qiáng)已經(jīng)上七年級(jí)了，看到班里男同學(xué)的個(gè)子都比自己高，他很憂慮。請(qǐng)你來(lái)給他做做工作，告訴他（）

A．先天就是個(gè)子矮的人，著急也沒(méi)用

B．他父母?jìng)€(gè)子高，他矮，是基因的變異，著急也沒(méi)用

C．在青春期，個(gè)人身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍，有的快，有的慢，不要著急D．快吃增高的藥，不然就長(zhǎng)不高了 18.著名作家柳青說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！边@句話啟示我們，青春（）

A.是快樂(lè)的，我們沒(méi)有理由不快樂(lè)B.是美好的，我們要趁這個(gè)時(shí)光好好玩樂(lè) C.是漫長(zhǎng)的，我們要慢慢的渡過(guò)D.是短暫的，我們要學(xué)會(huì)珍惜，好好把握 19．一名女中學(xué)生給報(bào)社寫(xiě)了一封信，信中說(shuō)：“不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越看不懂自己了，我心事重重，總是不自覺(jué)的坐著發(fā)呆，有幾次媽媽都被我的神情嚇壞了。我不想和媽媽說(shuō)話，我感到了一處濃濃的孤獨(dú)、迷茫和不安?！蹦阏J(rèn)為（）A．這是成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象，需要借助各種力量調(diào)控內(nèi)心的矛盾B．這是不正常的，這個(gè)學(xué)生得了嚴(yán)重的心理疾病C．女生情感豐富、多愁善感，男生就沒(méi)有這些煩惱D．青春悄悄來(lái)，沒(méi)有辦法可以控制自己

20．“要愛(ài)惜自己的青春!世界上沒(méi)有再比青春更美好的，沒(méi)有再比青春更珍貴的了?！备郀柣倪@段話告訴我們，青春是人生中最美好的階段。這是因?yàn)椋ǎ傥覀兊纳_(kāi)始了全新的階段②我們的生命正年輕，具有生機(jī)和活力 ③這個(gè)階段的人充滿理想與信心，雖具潛在力量與創(chuàng)造性 ④在這一階段，我們的自我意識(shí)逐漸覺(jué)醒，對(duì)未來(lái)充滿憧憬

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④ 21.小兔子是奔跑冠軍，可是不會(huì)游泳。于是，小兔子就去學(xué)游泳，結(jié)果小兔子耗費(fèi)了大半生時(shí)間也沒(méi)學(xué)會(huì)。這告訴我們，正確認(rèn)識(shí)自己要（）

A．認(rèn)識(shí)到自己的外在形象B．忽視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)C．了解自己的長(zhǎng)處和短處D．給自己積極暗示，增強(qiáng)信心 22．美是人不斷的追求。一個(gè)人的美應(yīng)是（）

A．外在的美的形象B．內(nèi)在的美的素質(zhì) C．衣著的合體D．外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一 23．發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。發(fā)掘自己潛能的方法有（）

①經(jīng)常給予自己積極的暗示②在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象 ③培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣④多實(shí)踐，從小事做起

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④ 24．青少年時(shí)期的主要任務(wù)是（）

A．塑造十全十美的自我形象B．發(fā)掘自己的潛能，成為明星式人物 C．重在知識(shí)的學(xué)習(xí)和品德的培養(yǎng)D．選擇適合自己的社會(huì)職業(yè)

25．發(fā)掘自己的潛能是取得成功的重要條件。在發(fā)掘自己潛能的過(guò)程中，下列做法錯(cuò)誤的是（）

A．經(jīng)常給自己積極的暗示，提高自己的勇氣 B．想象一個(gè)更為理想的“自我”

C．在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能D．高度評(píng)價(jià)自己，并以此為炫耀的資本

二、非選擇題（根據(jù)不同的題目要求，完成其設(shè)問(wèn)，本大題共5小題，共50分）

26．（共10分）“我是一名中學(xué)生了!”——七年級(jí)（5）班陳丹妮面對(duì)新集體、新感受，他約我們到他的班級(jí)，我們很高興。

陳丹妮所在的七年級(jí)（5）班存在一些問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣較差。為了使這個(gè)班能建成優(yōu)秀班集體，班主任和大家一起制定了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生20條規(guī)范。

（1）每個(gè)同學(xué)都渴望生活在一個(gè)良好的集體中，請(qǐng)你為七年級(jí)（5）班爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（每答一個(gè)得2分共4分，只要符合題意即可得滿分）（2）你認(rèn)為怎樣才能把把七年級(jí)（5）班建成一個(gè)優(yōu)秀的班集體?（6分）27．（共8分）據(jù)調(diào)查：進(jìn)入初中后，很多同學(xué)總覺(jué)得沒(méi)小學(xué)好玩。沒(méi)時(shí)間休息，作業(yè)多，科目多，知識(shí)也不如小學(xué)好，考分沒(méi)小學(xué)高，老師好像也不那么事事安排好，很多事要自己解決，真的很煩。

（1）你的感受是什么？（2分）

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)搞好初中學(xué)習(xí)的有哪些有效方法與策略？（6分）28．（共10分）2011年8月23日，黑龍江七臺(tái)河發(fā)生煤礦透水事故，被困礦工等待救援，30日早晨取得重大進(jìn)展，救援人員在井下發(fā)現(xiàn)19名被困礦工，升井時(shí)全部存活，并安全升井送往醫(yī)院治療。

在井下的165個(gè)小時(shí)里，他們互相協(xié)作，科學(xué)自救，“19盞礦燈都亮著”。同時(shí)，因?yàn)樗麄兯趨^(qū)域有巖縫滴水，一定程度上保證了他們的飲水安全。（1）井下被困礦工的求生故事對(duì)我們有何啟示？（2分）

（2）生命屬于我們每個(gè)人只有一次。請(qǐng)結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)你打算怎樣對(duì)待自己的生命。（8分）29．（共10分）

青春期，一個(gè)如花的季節(jié)，如歌的歲月。然而，為什么有那么多中學(xué)生心頭卻迷霧重重，常常被不快樂(lè)環(huán)繞？

科學(xué)研究人員對(duì)中學(xué)生進(jìn)行的一次問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生普遍存在著不同程度的煩惱，且無(wú)法走出困境。專家表示，有沒(méi)有快樂(lè)的心情，是中學(xué)生能否健康成長(zhǎng)的重要標(biāo)志。作為當(dāng)代中學(xué)生，有著比上一代人更深的心靈苦悶，各方面的壓力往往會(huì)將自己壓得整日透不過(guò)氣來(lái)。煩惱過(guò)多，會(huì)大大降低對(duì)生活的熱情，整個(gè)世界也會(huì)因此而失去色彩。

閱讀上述材料，請(qǐng)回答：

（1）如何看待青春期“成長(zhǎng)中的煩惱”？（6分）

（2）請(qǐng)你就解決青春期“成長(zhǎng)中的煩惱”提出具體的辦法。（4分）30．（共12分）材料：晉朝時(shí)，有一位強(qiáng)壯的青年叫周處在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見(jiàn)一位老人在充實(shí)的糧倉(cāng)邊唉聲嘆氣，便問(wèn)何故，老人說(shuō)：“鄉(xiāng)里三害，南山猛虎，長(zhǎng)橋蛟龍，再加上你，禍害鄉(xiāng)里，攪擾民生?！敝芴帥Q心除掉三害，他殺猛虎，屠蛟龍，自己則外出求學(xué)，注意品德修養(yǎng)，最終成為國(guó)家的棟梁。

（1）周處通過(guò)什么途徑進(jìn)行自我評(píng)價(jià)？（2分）自我認(rèn)識(shí)的途徑還有哪些？（4分）（2）周處最終成為國(guó)家棟梁的經(jīng)歷給我們什么啟示？（6分）

第3頁(yè)，共4頁(yè)初一政治 期中考第I卷第4頁(yè)，共4頁(yè)

第五篇：半期考總結(jié)

半期考總結(jié)

這次考試我對(duì)我們九班的情況總結(jié)如下：有三分之二的同學(xué)在年級(jí)上有一定程度的提升，但是也有三分之一的同學(xué)在年級(jí)上下降，喜憂參半.在這里我想對(duì)我們九班的每位同學(xué)說(shuō)：進(jìn)步并不可喜（因?yàn)椴灰欢軌驁?jiān)持到底），退步并不可悲（因?yàn)檎页鲈蜻€可以從頭再來(lái)），相信每位同學(xué)都會(huì)理性對(duì)待，調(diào)整好心態(tài)迎接下次更加猛烈的挑戰(zhàn)！

下面的是在這次考試中被評(píng)為班上優(yōu)秀的同學(xué)，他們是九班的驕傲！祝賀他們！也相信會(huì)有越來(lái)越多的同學(xué)會(huì)以他們?yōu)榘駱幼飞纤麄儯佑?不為什么，只為我們是12.9班人。加油?。ㄟ@次考試評(píng)獎(jiǎng)我主要是從五個(gè)方面來(lái)評(píng)的：

1、學(xué)習(xí)驕子----學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著進(jìn)步或者非常優(yōu)異的同學(xué)，獲得者盧艷、李宣；

2、藝體明星----有音、體、美等方面特長(zhǎng)，在賽事中為班級(jí)贏得榮譽(yù)的同學(xué)，獲得者張鵬飛、唐國(guó)森、蔣綠煙；

3、班級(jí)公仆----熱心公務(wù)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，以實(shí)際行動(dòng)贏得榮譽(yù)的同學(xué)，獲得者熊玉婷、姚興、胡倩；

4、惜時(shí)標(biāo)兵----珍惜時(shí)間，特別能有效、合理、高效地利用時(shí)間的同學(xué)，獲得者唐麗君、盧艷；

5、守紀(jì)楷模----遵守班規(guī)校紀(jì)，并敢于制止班級(jí)范圍內(nèi)違紀(jì)行為的同學(xué)，獲得者唐麗君、曾婉鈺,這次是全班公開(kāi)選舉的）