第一篇：一年級數學半期考總結

一年級數學半期考總結

本次期中檢測試題包含五個單元的內容：第一單元數一數;第二單元比一比;第三單元1-5的認識和加減法;第四單元認識物體和圖形;第五單元分類。以下是小編為大家整理分享的一年級數學半期考總結。歡迎閱讀參考。

一年級數學半期考總結1 已經是第二輪使用課標教材教一年級，自我感覺對教材的把握比以前有進步，教學中對以往學生比較容易出錯的地方做了重點指導，因此，感覺學生們總體掌握的不錯。

從期中考試成績看，照自己預期的還有一定的距離。一班及格率100%，平均分，優秀率為%;二班及格率%，平均分，優秀率為87%。兩個班差距明顯。

本次期中檢測試題包含五個單元的內容：第一單元數一數;第二單元比一比;第三單元1-5的認識和加減法;第四單元認識物體和圖形;第五單元分類。試題涵蓋面廣，以基礎知識和基本能力的檢測為主，通過不同題型都進行了考查，難度不是很大，學生完成的較好。但也有部分試題難度大，從答題情況看，部分學生掌握得不好。

一、考試情況分析

1、基礎題完成很好

填空題學生能準確數數，并能按要求填空;計算比較準確;學生能正確看圖，理解題意，并列出正確的算式。

2、審題不認真，應用能力差。學生容易出現錯誤的有關幾個和第幾的知識有8分，二班學生由于整體年齡偏小，理解能力較差，出現錯誤較多;在比多少比長短一題中，由于平時都是有關個數的比較，學生知識面窄，思維不開闊，加之生活經驗不足，致使錯誤率較高

3、不良習慣造成錯誤。個別學生做題不認真、不細心，不按要求讀一題做一題，而是自己憑感覺去做。

二、今后數學教學的思考

1、培養學生良好的數學學習習慣。通過兩個多月的教學發現，學生的學前教育差異很大。二班有11名學生因為不夠年齡，無論是從知識的儲備、上課認真聽講、還是思考問題上與一班都有差距。因此要培養學生良好的學習習慣。培養學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法，敢于克服困難等內在的學習品質。課堂上多為學生留下思考的時間，培養學生勤于動腦的習慣，給學生創設動手操作的機會，使學生積極主動參與到學習中來，而不是教師牽著走。爭取在學期末消除兩個的差距。

2、在教學中，努力創設必要的生活情境，給學生提供真實的、完整的學習任務。本學期，一年級兩個班的大屏幕都不能使用，為避免學生學得枯燥無味，這就需要教師對教材進行二度開發，從學生的實際出發，創設學生熟悉并理解的生活情境，使學生去發現問題，尋找解決問題的信息和方法，從而激發學生學習的興趣。逐步培養學生發現問題、提出問題和解決問題的能力。

3、教學中重視知識理解與形成過程，重視動手操作，培養學生思維能力和空間想象能力。在教學中做到以讓學生動手操作為主，注重引導學生思考，教師設計的提問和練習要滿足不同層次學生的求知欲望。加強數學知識與現實生活的聯系，注重知識形成過程與能力發展并重。做好基礎知識夯實和基本練習到位、練習多樣的訓練。

4、加強學困生輔導

一班劉佳宇、邵禹、徐夢凱、董天琦;二班金艷坤、趙麗娟、李博。這些孩子對簡單的基礎知識掌握得還可以，如果稍有難度，學起來很困難。對于這些學生，做到課上多提問、多鼓勵;課下多輔導。把基礎知識抓實，加強方法指導，和家長配合好，使每個孩子在原有基礎上得到最大限度的發展。

一年級數學半期考總結2 期中考試結束了，我班總體上成績后退了兩名。在總結中發現，一年級的同學多數錯在馬虎和不認真審題上，在期中考試前兩個星期，我已經把各種題型集中起來練習和講解，但是有些同學還是出錯了。這次考試的試卷題型我已經統計，在學習比較弱的題型上要更加用心練習。在重視基礎的前提下，有必要適當提高學生解決實際問題的思路和能力。

一、考試情況分析

1、做題馬虎，這是做數學題的大忌。如一些同學在應用題解題時列算式正確而答案卻錯。還有的同學做認時間的題目時，分針時針看不清就寫答案，對數學上的一些口算題都馬虎得數。需要考前多提醒幾次！

2、不認真審題，一年級由于認字的原因需要老師讀題，尤其是應用題，老師還沒讀題就斷定用加法還是減法。

3、分析題不夠透徹，導致審題失誤，答案錯誤。針對這一現象就在平時練習中加強學生讀題思路，培養讀題好習慣。

4、有些學生在平時作業中就存在問題，這不僅是學生本身的問題。如在學生錯題的時候，能更仔細的講解讓其訂正效果會更好。在錯誤多的地方記下來加強練習會達到事半功倍的效果。

在以后的作業輔導中，我會在平時同學作業中找出他們的薄弱環節加強練習，多總結一些題型，這樣讓同學們對每個題型都練會，這樣積少成多的練習會使他們在以后取得更大的進步。

二、今后數學教學的思考

1、培養學生良好的數學學習習慣。通過半年多的教學發現，學生的學前教育差異很大。我班有9名學生因為不夠年齡，無論是從知識的儲備、上課認真聽講、還是思考問題上與其他同學都有差距。因此要培養學生良好的學習習慣。培養學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法，敢于克服困難等內在的學習品質。課堂上多為學生留下思考的時間，培養學生勤于動腦的習慣，給學生創設動手操作的機會，使學生積極主動參與到學習中來，而不是教師牽著走。

2、在教學中，努力創設必要的生活情境，給學生提供真實的、完整的學習任務。在今后的教學中應多運用多媒體，為避免學生學得枯燥無味，這就需要教師認真備課，從學生的實際出發，創設學生熟悉并理解的生活情境，使學生去發現問題，尋找解決問題的信息和方法，從而激發學生學習的興趣。逐步培養學生發現問題、提出問題和解決問題的能力。

3、加強學困生輔導

張夢涵、劉鵬、馬藝寧、朱思宜、張子涵、張武、周家民、孫西芹。這些孩子對簡單的基礎知識掌握得還可以，如果稍有難度，學起來就很困難。對于這些學生，做到課上多提問、多鼓勵;課下多輔導。把基礎知識抓實，加強方法指導，和家長配合好，使每個孩子在原有基礎上得到最大限度的發展。

第二篇：半期考總結

半期考總結

這次考試我對我們九班的情況總結如下：有三分之二的同學在年級上有一定程度的提升，但是也有三分之一的同學在年級上下降，喜憂參半.在這里我想對我們九班的每位同學說：進步并不可喜（因為不一定能夠堅持到底），退步并不可悲（因為找出原因還可以從頭再來），相信每位同學都會理性對待，調整好心態迎接下次更加猛烈的挑戰！

下面的是在這次考試中被評為班上優秀的同學，他們是九班的驕傲！祝賀他們！也相信會有越來越多的同學會以他們為榜樣追上他們，加油!不為什么，只為我們是12.9班人。加油！（這次考試評獎我主要是從五個方面來評的：

1、學習驕子----學習成績有顯著進步或者非常優異的同學，獲得者盧艷、李宣；

2、藝體明星----有音、體、美等方面特長，在賽事中為班級贏得榮譽的同學，獲得者張鵬飛、唐國森、蔣綠煙；

3、班級公仆----熱心公務，集體榮譽感強，以實際行動贏得榮譽的同學，獲得者熊玉婷、姚興、胡倩；

4、惜時標兵----珍惜時間，特別能有效、合理、高效地利用時間的同學，獲得者唐麗君、盧艷；

5、守紀楷模----遵守班規校紀，并敢于制止班級范圍內違紀行為的同學，獲得者唐麗君、曾婉鈺,這次是全班公開選舉的）

第三篇：一年級半期考家長會班主任發言稿

一年級上學期家長會班主任發言稿

各位家長朋友：

晚上好！

首先歡迎你們來參加這次家長會！我是本班的班主任兼數學老師。這次家長會很想與各位家長多溝通。我想這也是各位家長共同的心愿。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們漳平二附小的校園，成了一年級新生。

現在學期已經過半。在這兩個多月的學習生活中，你們的孩子通過努力，目前已經能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了要在家長等候區等家長接回家，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今天的會，我要講五個方面的內容，第一，班級情況介紹。第二，講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活；第三，講我的班主任工作重點；第四，講班級希望得到家長配合的工作；第五，講數學科需要家長配合的工作。

一、班級情況介紹

本班學生有54人，其中男生29人，女生25人。大多數學生能完成老師布置的作業，學習認真，書寫端正，學習態度好。少數學生活潑好動，約束力不強。目前成績懸殊不大，但習慣養成明顯兩極分化。有的同學能整節課保持高效率的學習，有的同學則坐不了幾分鐘就開始動來動去。

二、正確認識孩子的小學學習生活，正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

一些家長最關注的不應該是孩子的成績是否優秀，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，至關重要。我這里要指出一點，因為家長從小跟孩子接觸，對孩子的某些不良習慣會習以為常，反而沒有意識到這會對他在學校的學習產生影響。打個比方說，如果你的孩子在家寫作業寫沒幾分鐘姿勢就開始歪了，那么你完全可以想象到，他在教室的坐姿了。

2、關系定位。

試想，一個家長不重視、學生自己也不重視自己，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？同一個班，同一個老師，同樣的課程，每個孩子進步不一樣，那就對了。因為每個孩子自身條件不一樣，努力程度不一樣，付出不一樣，練習次數不一樣，家長重視程度不一樣。所以必然最后呈現出不同的水平。怎么辦？老師引路，但是不能代替成長，不能代替練習和進步。所以，教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。

3、給孩子一個良好的家庭環境，培養良好學習習慣。

家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子

/ 5

肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。在這里多說一句，也就是家長們千萬別再孩子面前說老師的不是，這會降低孩子對老師的信任，最不利的還是孩子。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

4、“常規訓練”加“激勵機制”。

一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發現，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地在家進行指導，才能事半功倍。如多動癥的孩子，家長可以對孩子進行靜坐訓練。可以一日三餐前或是在獎勵孩子前讓孩子在桌前安靜地坐好，右手再下，左手在上，背挺直。先2分鐘，以后3分鐘、5分鐘、10分鐘、15分鐘，逐步加碼。能安靜坐好后才滿足其要求。家長們可以回去檢驗一下，三分鐘都沒辦法做到一動不動的，那么可以反映出孩子上課是做不到認真聽課的，只能坐好五分鐘的，偶爾開小差。希望家長們回去訓練，經過一段時間后，孩子能坐得住了，靜得下來了，不要說15分鐘，能堅持安靜坐好10分鐘，我們上課就有保證了。特別提醒：訓練要堅持，科學表明：一種行為連續重復不間斷21天就能形成習慣。

激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣。集滿十個換小禮物。其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。你會驚喜的發現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

三、我的班主任工作。

1．抓學習，重在培養好的學習習慣。

比如：早讀課的讀書習慣、上課的坐姿，傾聽、回答問題的規矩，寫字的坐姿等，這是一個非常瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。有時我可能因為學生不認真聽課給他們做大量的工作而耽誤上課的時間，但我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。

2.抓德育教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的品德。比如：穿戴整潔，見到老師同學問聲好，做到文明用語，看到地板有紙屑撿起來扔垃圾桶里等等。

3.抓學生的日常行為規范教育。

日常行為規范問題，包括學習問題，生活衛生問題，日常行為細節，行為規范，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。

4.組織學生參加各類活動：和樂廚房、百日慶典、廣播操比賽等。

5.安全教育。學校一直有發安全教育的宣傳單，在這我就不浪費大家時間再講一遍了。在這里順便講一下學校的安全平臺作業，如果我在群里有通知做，一定要及時完成，否則就得我自己登入一個個完成了，教育局會檢查。

四、班級希望得到家長配合的工作

1.關注微信，早中晚各看一遍，及時完成班級布置的任務。

2.文明守紀，如:穿校服、戴好紅領。不帶玩具到學校，不買花俏文具。校

/ 5

門口不要隨意停車。不在校門口吃早餐等。這些學校每天都有安排人員進行評分。

3.接送：

早上7：40到校，（值日的紀律組長帶讀的學生7：30到校）

中午11：05放學。

下午2：00到校，（組長 1：40到校）

周一5:05放學，周二至周五是4：15放學。

4.有事或生病沒來學校，一定要事先打電話給班主任。（發短信或微信）。5.多理解、多支持學校班級的工作。

6.多溝通。家長和孩子、家長和學校班級、家長和家長之間的溝通。

五、數學科需要家長配合的地方。

數學不僅僅是計算、測量、應用公式；數學的實質是一種思維方式，是演繹推理和歸納推理的邏輯思維方式。在教給孩子系統數學知識的同時我們更注重孩子各方面能力的培養。培養孩子“愛”數學的興趣和側重智力的開發。包括在實踐、操作中培養孩子的動手能力、計算能力、語言表達能力、獨立思考能力、合作學習能力、交往能力、課外實踐能力、在聯系生活解決問題中培養孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。

（三）共同探討“2個關注，3個習慣，3個建議”。1.對本學期教材的“2個關注”（1）關注口算。本學期的教學重點

是20以內數的認識和一位數的加、減法的口算，包括10以內的加減法和20以內的加法、減法的口算。它是以后孩子進行多位數計算的基礎。這部分內容學得好不好，扎不扎實，對今后孩子計算能力的提高有著很大的影響。需要各位家長特別關注。

堅持每天口算練習

一年級的口算訓練是教學中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓練得法，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養孩子口算能力，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習的時間，最好每天練習3-5分鐘，效果肯定會很顯著的，達到脫口而出。（2）關注讀題、分析題意

/ 5

只有讀懂了題目的要求才能準確的做出題目，我在課堂上會嚴格要求孩子大聲的讀題，接著讓學生自己去發現猜測題目的意思，一年級的孩子認字少，題目中的字不認識是正常的，當孩子問時，您只要告訴他問的這個字怎么讀就可以了，有些家長當起了老師，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的學習，時間長了孩子會依賴家長，最終孩子沒學好，家長也很累。

2.3個習慣

（1）教育孩子上課認真傾聽的習慣

傾聽是學生重要的學習素養，是學生攝取知識的有效保證，只有認真傾聽課堂跟上老師的思路，才能扎實地理解學習內容。認真傾聽同學發言，能夠學到更多不同的方法。也能從別人的錯誤中，發現自己的問題，加深對學習內容的理解。學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要老師經常提醒，往往有時課堂上知識沒學會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。

（2）培養孩子認真完成作業的習慣

作業是伴隨孩子學習的影子，認真完成作業是鞏固和深化所學知識，培養數學能力的重要環節。通過作業可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態度。所以從現在起，就要讓孩子們懂得按時做作業的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了。從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業也要認真對待，養成一絲不茍的作業態度。認真完成作業要讓孩子勤于動腦，獨立思考。理解數學知識，解決數學問題，是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能培養和鍛煉他們的意志。另外，寫完作業之后，要讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品。

（3）敢于、善于表達的習慣

/ 5

敢于表達自己的觀點，聲音響亮流利。敢于對不同的觀點提出質疑。創設良好的家庭氛圍，多給孩子表達的機會，不管孩子說得好壞，都不要打擊孩子。樹立孩子表達的自信心，讓孩子感受到表達的樂趣。

3.4點建議：

（1）為孩子提供一個好的學習環境。比如光線明亮，環境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

（2）給孩子定個規矩。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。

讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。不要讓孩子一寫作業就要喝水，上廁所等。

（3）設置一張時間表，包括開始和結束的時間。

（4）家長督促指導。鼓勵孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分。這是在培養孩子的責任心和獨立性。

a鼓勵孩子不懂就問，但是最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發現或者猜測題目的意思，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助于孩子養成愛動腦的習慣。

b檢查、批改作業。錯題要訂正，把錯題做在錯題集。

每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？

關于數學，時間有限，我就先講到這里，啰里啰嗦，講了這么多，謝謝大家都那么認真地聽。我也是年輕教師，也在盡自己最大的努力把工作做好，在平時的工作中，難免有做得不到位的地方，還請各位家長多多包涵。最后一句話與家長共勉：孩子的進步也是我們的進步。我們＝學生+家長+老師

愿：

我們的孩子都能健康、快樂地成長，將來成為棟梁之材！祝：

各位家長身體健康，家庭幸福！

謝謝大家！

/ 5

第四篇：職高一年級半期考試卷

職高一年級語文半期考試卷

（滿分：100分）

姓名班級座號成績

一、語文基礎知識運用（24分）

1、下列加點字注音全部正確的一項（2分）答：

A、點綴（zhuì）尸骸（hái）獎券（juàn）聆聽（líng）．．．．

B、憤懣（mèn）佇立(zhù)蹣跚(pán)短暫(zhàn)．．．．

C、徘徊(huái)寬宥(yòu)嗥叫(háo)皺褶（zhě）．．．．

D、遒勁(qíu)棲息（qī）婀娜(nuó)頷首(hán)．．．．

2、下列詞語中有錯別字的一項是（2分）答：

A、黝黑慰籍羞澀無影無蹤B、饋贈白皙膽怯心喜若狂

C、隔模笨拙炫耀良師益友D、躊躇積攢寂寥恰如其分

3、下列句子中，橫線上應填入詞語最恰當的一組是（2分）答：

可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手

A、倚徐徐B、扶悄悄C、扶徐徐D、倚悄悄

4、下列四個句子沒有語病的一句是（2分）答：

A、在這次車間民主生活會上，開得既嚴肅認真，又生動活潑。

B、媽媽買了一大包水果和蘋果、荔枝等。

C、同學們以敬佩的目光注視著老師，聆聽著他的教誨。

D、1956年，北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。

5、下列詞語解釋有誤的一項是（2分）答：

A、本末倒置：把主要的事物和次要的事物弄顛倒了。

B、不可思議：不可想象，不可理解。

C、觸目驚心：看到某種嚴重的情況引起內心的震動。

D、游目騁懷：做什么事情得心應手，游刃有余。

6、下列句中標點符號完全正確的一組是（2分）答：

A、樹的美在于姿態的清健或挺拔、苗條或婀娜，在于活力、在于精神。

B、我看見那只老狼眼中閃爍著的，令人難受的，垂死時的綠光。

C、金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯節的形狀，好像一顆傲然不屈的英魂。

D、我向老人買過很多很多獎券，從未中過獎，但每次接過小紅套時，我覺得那一刻已經中獎了，真的是“一券在手，希望無窮。”

7、對下列句中修辭手法分析不當的一項是（2分）答：

A、小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢的花蕊綻開了些，好像層山后退了些。（比喻、擬人）

B、紅柳強大的根系如盤卷的金屬，堅挺而硬韌，與沙礫黏結得如同鋼筋混凝土。（比喻）

C、只有山長久地存在著，從而能夠客觀地聆聽狼的嗥叫。（擬人）

D、葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（擬人）

8、下列各句中加點詞語運用不得體的一項是（2分）答：

A、加油站服務員對司機說：“你需要什么型號的汽油？我愿竭誠為您服務。” ．．

B、一位人口普查員問一位山區沒有文化的老太太：“有配偶嗎？” ．．

C、謝謝大家為參與這次義演活動所付出的愛心！．．

D、警察嚴厲地警告想逃走的犯罪嫌疑人：“站住！否則我立即開槍。” ．．

9、下列對于文學常識分析有誤的一項是（2分）答：

A、《詩經》又稱“詩三百”，是我國最早的詩歌總集。

B、《好雪片片》是一篇寫人散文，敘述了一位老人在大雪天賣彩票的故事。

C、《我的空中樓閣》作者為李樂薇，臺灣作家。文題具有雙關意義。

D、莫言，原名管謨業。《賣白菜》是他憶舊系列作品中的一篇。

10、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（3分）

昔我往矣。。行道遲遲。

二、閱讀理解（30分）

（一）閱讀下列短文，然后答題（11分）

我的母親（節選）

可是，母親并不軟弱。父親死在庚子鬧“拳”的那一年。聯軍入城，挨家搜索財物雞鴨，我們家被

搜兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在墻根，等著“鬼子”進門，街門是開著的。“鬼子”進門，一刺刀先把老

黃狗刺死，而后入室搜索。他們走后，母親把破衣箱搬起，才發現了我。假若箱子不空，我早就被壓死

了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護

著兒女。北平有多少變亂啊，有時候兵變了，街市整條的燒起，火團落在我們院中。有時候內戰了，城

門緊閉，鋪店關門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是

一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心法中想出辦法來。她的淚會在心中落！這點軟而硬的個性，也傳給了我。我對一切人與事，都取的態度，把吃虧看作是當然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不

能超過自己劃好的。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時候，我便不得不去，正像我的母親。從私塾到小學，到中學，我經歷過起碼有廿位教師吧，其中有給我很大影

響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是的教育。

1、下面哪句話說的不是本段的內容。（2分）答：A、母親兵荒馬亂中表現出堅強的個性。

B、母親具有軟和硬的個性。

C、母親對我的人格影響。

D、母親教了我。

2、選段空白處填上的詞語分別是（2分）答：

A、橫無所謂界限生命

B、緊和平界限生命

C、橫和平界限生命

D、橫和平界限性格

3、在本段中，作者說“我的真正的教師”“是我的母親”，意思是（2分）答：A、因為母親把性格傳給了我。

B、母親當過老師，教過我。

C、母親從小教我識字讀書。

D、母親教給我很多生活常識。

4、“這點軟而硬的個性，也傳給了我”，“軟而硬”矛盾嗎？為什么？（3分）

5、本文的作者是哪位？古今中外還有很多杰出人物也曾深受母親的教育和影響，試舉一例。（2分）

（二）閱讀《我的空中樓閣》的片段，回答下列問題。6分

小屋點綴了山，什么來點綴小屋呢？那是樹！

山上有一片純綠色的無花樹；花是美麗的，樹的美麗也不遜于花。花好比人的面龐，樹好比人的姿

態。樹的美在于姿勢的清健或挺拔、苗條和婀娜，在于活力，在于精神！

有了這許多樹，小屋就有了許多特點。樹總是輕輕搖動著。樹的動，顯出小屋的靜；樹的高大，顯

出小屋的小巧；而小屋別致出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個美妙的綠的背景。

小屋后面有一棵高過屋頂的大樹，細而密的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹蔭把小屋籠罩起來。

這棵樹使小屋給予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風度。

換個角度，近看改為遠觀，小屋卻又變換位置，出現在另一些樹的上面，這個角度是遠遠地站在山

下看。首先看到的是小屋前面的樹，那些樹把小屋遮掩了，只在樹與樹之間露出一些建筑的線條，一角

活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍，那是墻；一片白，那是窗。我的小屋在樹與樹之

間若隱若現，凌空而起，姿態翩然。本質上，它是一幢房屋；形勢上，卻象鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！

6．在文段中的括號內填入恰當的詞語。

7．這篇文章主要的描寫對象是（）

A．小屋B．大樹C．無花樹D．屋檐

8．對這段文字理解最恰當的一項是（）

A．作者寫小屋，角度多樣，而且著重取其神韻，寫印象，寫感受。大量筆

墨寫小屋的周圍環境，烘托渲染，營造氛圍。

B．作者從一個角度對小屋作了詳細的描寫，表現小屋特有的神韻。

C．作者用工筆細描的手法描摹了小屋和它周圍的環境，表現小屋獨特的美。

D．作者從多個角度對小屋進行描寫，用大量筆墨寫小屋的線條，屋檐，屋

瓦，表現小屋和環境的和諧統一。

（三）（四）閱讀《靜女》一詩，回答后面的問題。（7分）

靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。

靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。

自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。

7、此詩中有“自牧歸荑，洵美且異”的句子，但接著又說“匪女之為美”，而是因為“美人之貽”，這反映了青年人什么心理？用一個成語概括為________________。（2分）

8、翻譯詩句。（2分）

自牧歸荑，洵美且異。

9、詩中寫到那女子見男子來了，卻故意找個地方把自己隱藏起來，小伙子禁不住“搔首踟躕”起來，這反映了小伙子什么心理？（3分）

四、寫作(40分)

1、應用文寫作（10分）

2013年9月23日，張晴感冒發燒，需請假一天在家休息。請你代替張晴寫一張請假條，向班主

任李老師請假。（要求字跡工整，格式規范）

2、文體寫作（30分）

同學們，正值青春年少的你們有著大把的時間可以揮霍，可當時間悄然而逝的時候你想留下些什

么？也有著健康的身體，勃勃的朝氣；把希冀放在未來，可當未來也成了現在，你擁有些什么？有人說

“青春年少，我們可以做夢，但我們不能在夢中生活。”

請以“我想對自己說”為題目寫一篇不少于600字的文章。

要求：①詩歌除外，文體不限。②不得套作，不得抄襲。

第五篇：九年級半期考試題

重慶市2012年中考政治模擬試題

（二）溫馨提示：成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發現，更多的理想需要追求，失敗時，留一點夢想給自己，你會發現，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發現，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發現，平凡的生活充滿陽光。

一、選擇題：下列1—6小題的備選答案中，只有一項是最符合題意的，7—10小題的備選．．．．．．．．答案中，至少有兩項是符合題意的，請選出，并將字母符號填入答題卷相應的方框中。（每．．．．．小題2分，共20分）

任重慶市委書記。

A、黃奇帆***B、***王立軍C、***張德江D、李源潮王鴻舉

2、根據《中華人民共和國海島保護法》，國家海洋局于2012年3月3日凌晨發布消息，公布了中國及其部分附屬島嶼標準名稱。

A臺灣島B海南島C南沙群島D釣魚島

3、買房合同一簽，裝修公司電話馬上就到；新車買來還沒有上戶，保險公司電話就來了；剛剛辦好一張信用卡，叫你買基金和買黃金期貨的電話上門了，當下，轉賣用戶個人信息似乎已經形成了一條產業鏈。轉賣用戶個人信息主要侵犯公民的A合法財產所有權B隱私權C公平交易權D人身自由權

4、溫家寶在3月14日的記者會上說，“我常想，難道幾千年的文化恩澤就不能消弭幾十年的政治恩怨？”此話語體現了總理對臺灣的深厚感情。下列四種觀點正確的是 A、弘揚中華文化比解決臺灣問題要重要得多

B、堅持一個中國的原則，是兩岸關系和平發展的政治基礎 C、和平共處五項原則是處理兩岸關系的基本方針 D、平等、團結和共同繁榮是處理兩岸關系的原則5、2012年3月14日在十一屆全國人大五次會議閉幕后的記者會上溫家寶總理說：改革只能前進，不能停滯，更不能倒退，停滯和倒退都沒有出路。對此，下列觀點正確的是 A、我國必須堅持改革開放的強國之路 B、目前，中國改革受阻，我們必須戛然而止 C、“不完美”的改革是我們追求的目標

D、改革就是改變我國的基本制度，走國家資本主義的道路

6、對下邊漫畫理解正確的是

A、新版辭海做法是不與時俱進、開拓創新的表現

B、新版辭海的做法是堅持正確文化方向的體現

C、新版辭海的書商缺乏經商意識

D、新版辭海做法是保護他人智力成果的表現7、3月14日上午，溫家寶總理在中外記者會上回答關于網友“拍磚”的問題時表示，政府的一切權力都是人民賦予的，我們應該創造條件讓人民提出意見批評政府。下列對網友“拍磚”的認識正確的是

A、在網上聽到有“拍磚”的聲音，我們不要感到奇怪，可以置之不理

B、其實這是公民行使監督權的一種具體形式

C、各級政府要高度重視網友“拍磚”的現象，否則會引起社會動蕩不安

D、只有各級政府要高度重視網友“拍磚”的現象，才能廣納群智，更好地促進社會和諧

8、根據中俄兩國元首達成的共識，2012年和2013年將分別在中國和俄羅斯舉辦“俄羅斯旅游年”和“中國旅游年”。中俄兩國互辦年活動的目的在于

A、促進雙方人員往來，加深兩國人民之間的相互了解和友誼

B、擴大經濟和人文合作，深化中俄全面戰略協作伙伴關系

C、讓兩國文化成為世界上最優秀的文化

D、使兩國成為世界上最強大的國家，統領世界文化的發展

9、近日，麥當勞賣過期食品，家樂福賣假冒柴雞被有關媒體曝光，它們這一做法有可能侵犯消費者哪些權利

A、生命健康權B、公平交易權C、知情權D、依法求償權

10、從“暫住證”到“居住證”，雖只一字之差，為農民工逐步享有同等的基本公共服務創造條件，逐步為農民工在城市有序落戶打通政策通道。這有利于

A、促進社會正義與公平B、消除城鄉差距C、實現城鄉同步富裕 D、解決農民工子女入學

二、簡答題（本大題共3個小題，每小題4分，共12分）

11．觀察下邊漫畫，談談你的觀后感。（4分）

12、65歲的陶華碧雖然只有小學文化程度，從擺地攤起家，歷經艱辛，成為中國最大辣椒醬企業的掌門人。“老干媽”3年繳稅8個億，實現31億元人民幣的產值，帶動兩百萬農民的致富。“老干媽”的掌門人——陶華碧的成長經歷給我們哪些人生啟迪？（4分）

13、一座城市崛起的標志不僅是GDP（國民生產總值）的驚人增長和高樓高度與密度，更是其人文底蘊的日益厚重，而“碼頭文化”是很久以前人們對重慶文化的定位，如何將重慶這座年輕直轄市從“碼頭文化”變成“文化碼頭”我想，需要我們共同努力。

（1）材料說明了什么？（2分）

（2）、請你就如何將重慶從“碼頭文化”變成“文化碼頭”提出自己的建議（2分）

三、分析說明題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

14、近日，重慶大足某中學為了阻止學生將零食帶進校園，對學生進校統統檢查搜身，并且對檢查出禁帶物品不僅沒收，而且還要交罰款。此事被有關新聞媒體曝光。

（1）、該學校的做法主要侵犯學生的哪些合法權利?(2分)

（2）、對這樣的檢查，沒有一個學生提出抗議，還有學生一進校門，就自覺地張開雙臂等待搜查，像是坐飛機時接受安檢。這說明了什么？（1分）

（3）、假如你是有關新聞媒體的記者，你將怎樣勸說該校放棄他們的做法？（3分）

15、清華大學國情研究中心教授胡鞍鋼認為：經濟上不能大起大落；政治上不折騰；社會上不折騰；生態上不折騰；國際上不折騰別人，別人折騰我們要理性回應。”面對紛繁復雜的內外部環境，守住這五個底線，中華民族就一定能夠創造偉大復興的戰略機遇。

（1）、這五個底線體現了九年級思想品德教材哪些基本觀點？（5分）

（2）、中華民族的偉大復興主要指的是什么？（1分）

四、活動探究題（共6分）

16．2011年，重慶市開展創建國家環境保護模范城市（簡稱“創模”）以來，主城空氣質量達到10年來最佳成績，9條次級河流恢復清澈容貌。據了解，創建國家環境保護模范城市需滿足環保投資指數、城市生活污水集中處理率等26項指標。目前，重慶已有15項指標達到了“創模”的要求。但市環保局相關負責人表示，在331個藍天、城市生活污水集中處理率、城市環境衛生整治等11項指標上，我市還未達標。

某校準備以“共建環保模范城，共享綠色新重慶”為主題開展一次主題探究活動。請你參與其中。

〖爭當創模宣傳員〗

（1）請你為該次活動寫一條宣傳標語。（1分）

（2）請你向身邊的人宣傳創模活動所體現的國策和戰略有哪些?（2分）

〖爭當創模踐行員〗（3）請你寫一封倡議書，號召大家從我做起，從身邊的小事做起，創建環保模范城。（３分）