第一篇：七年級半期考政治復習提綱

七下半期考政治復習提綱(第四.五.六課)

（◆理解基礎比較完整地背誦;未加符號的背大意.有粗略印象即可;*了解會選擇即可）

4日、5.五.（閉卷考）

第四課：自強

◆

1、自強的表現在哪些方面？

A◆2(自強對于個人成長和國家發展有何意義？）（1）人生自強少年始.自強，進取的動力。自強，是一個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質；是我們健康成長、努力學習、將來成就事業的強大動力。（對個人）

是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，備經磨難而更強，自立于世界民族之林。（對國(3)（對個人）◆

（1）要自強,首先要樹立堅定的理想。（為什么）A理想是自強的航標。有了理想，就有了（2.）戰勝自我，是自強的關鍵。A勇于并善于戰勝自己的弱點。能戰勝自己的人，必定

（3）.揚長避短是自強的捷徑

AB前進方向。

第五課挫折

◆

1、造成挫折的原因（因素）有哪些?

ABC 2．人生難免有挫折,挫折是人生的一部分,要積極面對挫折。◆3．面對困難和挫折,不同的態度會產生不同的結果。其表現在哪里？

（面對困難和挫折,不同的人會有哪些不同的態度?導致哪些不同的結果？對此，你有何感悟？）

（1）膽怯、懦弱的人，一遇到挫折和困難就放棄目標，結果一事無成。

（2受不到成功的喜悅。

總之（感悟）：面對困難和挫折,不同的態度會產生不同的結果。對待挫折正確的態度：勇敢地面對挫折，向困難挑戰。

*

4、挫折的影響（作用）是什么？（為什么要戰勝挫折？）(怎樣理解“艱難困苦，玉汝于成“/失敗是成功之母”或“挫折孕育著成功”？)?)（1令人意志消沉，喪失斗志)在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環境（挫折）卻◆

5、怎樣戰勝（面對）挫折?（應對挫折的方法有哪些？）

(1)(2)(3)(4)（5）應選擇正確的態度：勇敢地面對挫折，向困難發出挑戰。

*

1、意志堅強的人有哪些表現？（1）對自己行動目的有深刻的認識，在困難面前，不會退縮，迎難而上。即自覺性

（2）復雜的情境中冷靜，采取堅決的措施和行動，處事果斷。即果斷性。

（3）在遭遇挫折時，控制自己的言行，不灰心、即自制力。

（4）以頑強的精神和毅力，戰勝困難。即堅韌性。◆2

（1）堅定正確的人生方向，需要堅強的意志。（2）走出失敗的陰影，需要堅強的意志。

(3)總之，堅強意志，是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰勝挫折、實現人生目標的保

（1）要樹立明確的目標。（2）要從細微之處做起，從小事做起。（3）應善于管理自己。

（4）要主動在艱苦的環境中鍛煉自己。

第二篇：初一政治半期考試卷2011.100

2011-2012學年第一學期福安市南片區期中考

初一政治試卷

（滿分：100分時間：60分鐘）

友情提示：請將解答寫在答題卷上！

親愛的同學，經過半個學期的學習，一定收獲不少吧！相信你會有出色的表現，沉著動筆吧！祝你取得好成績！

一、單項選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。本大題共25小題，每小題2分，共50分。）

1．七年級是人生道路上的一個新的起點。面對新環境、新老師、新同學，你也許在感到高興的同時，又有點孤單。這時，最好的選擇應該是（）A．課余時間去找小學同學玩，對不認識的同學敬而遠之B．主動向新同學介紹自己，盡快融入到新的班集體之中C．能沉默時則保持沉默，等待新的同學主動來找自己玩D．時刻保持警惕，提防同學取笑，不讓同學傷害到自己 2．上初中以前，王曉一直是班里的“明星”、老師的寵兒，進入初中后，成為一名普通的同學，王曉頗感失望，她常常想念小學的同學和老師。對此，認識不正確的是（）A．王曉感情豐富，情緒多變B.懷念過去，這是人之常情，無可厚非 C.王曉尚未適應新環境，應及時調整自己

D.新環境不利于王曉成長，她應轉換環境，選擇新生活

3．在新的班級里，有那么多新的面孔，慢慢地就成了好朋友。每個人都需要朋友，這是因為（）

A．成長中的友誼將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光B．擁有朋友，可以顯示自己的好人緣C．友情可以在適當的時候有用D．生活中要依賴朋友

4.小麗聰明好學，但就是瞧不起比她學習差的同學。對此，她的好朋友小芳最好是（）A．告訴老師，讓老師狠狠的批評她B.容忍小麗的缺點，裝作不知道

C.誠懇得和小麗交談，幫她改正錯誤D.用尖刻的語言諷刺小麗，促其醒悟 5．彩虹的美麗在于他的七色光彩，班級的美麗在于（）A．我們有健全的班級管理制度B．我們每個人的獨特性C．我們有著共同的愛好和特長D．我們共同的奮斗目標 6.“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸”，雷鋒的這句話說明（）

①集體是我們成長的樂園②良好的集體有利于發展每個人的才能③一個人的成長離不開集體④當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，集體就會成為一道亮麗的風景線（）

A.①③B.②③C.①③④D.①②③④

7．某校七年級（1）班的小華同學，在一天放學后，把教室的窗簾拆下來帶回家花了近一個小時洗干凈了，第二次早上又把洗干凈的窗簾掛好。對此事四個同學發表了自己的看法，你贊同哪一個（）

A．甲同學看見了淡淡地說了一聲：“洗得還挺干凈”B．乙同學說：“小華同學的行為值得我們大家學習”C．丙同學說：“班上的窗簾何苦自己拿回家洗呢？”D．丁同學說：“我還是剛才聽某某同學說的，不說我還不知道呢。“

8．為了盡快適應新的學習生活，我們有必要加強自我管理。加強自我管理，就是要（）

A．我行我素，不用家長管教B．克服依賴心理，增強自覺意識

C．自己的事情自己做主，不用別人插 D．生活上做到自理，學習上還要依靠老師 9.小文說：“早上別人早起30分鐘用于學習，效果是最好的。”小剛說：“夜深人靜時看書學習才是最好的。”小軍說：“午飯后看書，溫習上午課堂所學的知識才是最好的。”三位同學為哪種學習方式可以幫助后進生小磊爭得面紅耳赤，你認為小磊應怎么做（）

A．聽取學習成績最好的小李的說法B．聽取學習委員小剛的說法

C．聽取小軍的說法D．認真分析自己人的特點，找適合自己的學習方法 10．享受學習表明（）

A．學習中沒有苦，只有樂B．學習中我們不需要探究，輕而易舉

C．學習是苦樂交織的，但它是一個探究的過程，在其中我們獲得一種超越自己的快樂D．我們是為父母而學，不是為自己，學習是沒有壓力的11．法國數學家、物理學家、哲學家和散文大師帕斯卡說過：“人只不過是一根葦草，是自然界里脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。??我們的全部尊嚴就在于思想。”這段話的意思是（）

A．人類的思想很脆弱B．人類是宇宙里最強大的生物C．人類與葦草屬于同一種類D．人類的生命最具有智慧和創造力 12．世界因生命而精彩，每種生命都有其存在的意義與價值，多種生命息息相關。需要相互

尊重相互關愛。下列想法或做法體現這種觀點的有（）①班上同學給公園草坪放置了一塊牌子，牌子上寫著，“小草正在休息，請勿打擾”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身③人類為了更好地發展經濟，可以破壞自然

④我們要積極保護珍稀野生動物，因為他們是與我們同住地球家園的朋友A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④ 13．你認為以下列行為中哪些做法與“關愛生命”相違背（）

①周末到森林中打獵②到餐館吃野生動物③放生從農民手中買來的蛇④保護珍稀動植物 A.①②③B.①②C.③④D.①②③④

14．每個人的生命都是有價值的，當我們發現自己能夠為他人帶來歡樂、減輕癇苦、為社會做出貢獻時，就更能體會自己的生命價值。下列行為中能體現生命價值的是（）①向班里的小同學索要錢物②幫助同學補習功課③護送小朋友過馬路 ④向災區小朋友送溫暖

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④ 15．“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”原登封市公安局局長任長霞立警為公、執政為民，用其年僅40歲的短暫一生驗證了這句名言。對任長霞事跡認識不正確的是（）

第1頁，共4頁初一政治 期中考第I卷第2頁，共4頁

A．活著就是為了爭名奪利B．生命的意義不在于長短，而在于奉獻 C．只有為社會做出貢獻，他的生命價值得到延伸 D．我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發出光彩

16．青春期是人一生中身體發育的關鍵期。這一時期身體變化很大。下列不屬于這一時期變化的是（）

A．身體外型發生的變化B．身體內部器官的完善C．性機能的成熟D．乳牙的替換 17．小強已經上七年級了，看到班里男同學的個子都比自己高，他很憂慮。請你來給他做做工作，告訴他（）

A．先天就是個子矮的人，著急也沒用

B．他父母個子高，他矮，是基因的變異，著急也沒用

C．在青春期，個人身體的成長有著不同的韻律和節拍，有的快，有的慢，不要著急D．快吃增高的藥，不然就長不高了 18.著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”這句話啟示我們，青春（）

A.是快樂的，我們沒有理由不快樂B.是美好的，我們要趁這個時光好好玩樂 C.是漫長的，我們要慢慢的渡過D.是短暫的，我們要學會珍惜，好好把握 19．一名女中學生給報社寫了一封信，信中說：“不知從什么時候開始，我發現自己越來越看不懂自己了，我心事重重，總是不自覺的坐著發呆，有幾次媽媽都被我的神情嚇壞了。我不想和媽媽說話，我感到了一處濃濃的孤獨、迷茫和不安。”你認為（）A．這是成長過程中的正常現象，需要借助各種力量調控內心的矛盾B．這是不正常的，這個學生得了嚴重的心理疾病C．女生情感豐富、多愁善感，男生就沒有這些煩惱D．青春悄悄來，沒有辦法可以控制自己

20．“要愛惜自己的青春!世界上沒有再比青春更美好的，沒有再比青春更珍貴的了。”高爾基的這段話告訴我們，青春是人生中最美好的階段。這是因為（）①我們的生命開始了全新的階段②我們的生命正年輕，具有生機和活力 ③這個階段的人充滿理想與信心，雖具潛在力量與創造性 ④在這一階段，我們的自我意識逐漸覺醒，對未來充滿憧憬

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④ 21.小兔子是奔跑冠軍，可是不會游泳。于是，小兔子就去學游泳，結果小兔子耗費了大半生時間也沒學會。這告訴我們，正確認識自己要（）

A．認識到自己的外在形象B．忽視他人的態度與評價C．了解自己的長處和短處D．給自己積極暗示，增強信心 22．美是人不斷的追求。一個人的美應是（）

A．外在的美的形象B．內在的美的素質 C．衣著的合體D．外在美和內在美的和諧統一 23．發現自己的潛能，是取得成功的重要條件。發掘自己潛能的方法有（）

①經常給予自己積極的暗示②在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象 ③培養有利于激發潛能的習慣④多實踐，從小事做起

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④ 24．青少年時期的主要任務是（）

A．塑造十全十美的自我形象B．發掘自己的潛能，成為明星式人物 C．重在知識的學習和品德的培養D．選擇適合自己的社會職業

25．發掘自己的潛能是取得成功的重要條件。在發掘自己潛能的過程中，下列做法錯誤的是（）

A．經常給自己積極的暗示，提高自己的勇氣 B．想象一個更為理想的“自我”

C．在實踐中激發自己的潛能D．高度評價自己，并以此為炫耀的資本

二、非選擇題（根據不同的題目要求，完成其設問，本大題共5小題，共50分）

26．（共10分）“我是一名中學生了!”——七年級（5）班陳丹妮面對新集體、新感受，他約我們到他的班級，我們很高興。

陳丹妮所在的七年級（5）班存在一些問題，學生學習基礎薄弱，行為習慣較差。為了使這個班能建成優秀班集體，班主任和大家一起制定了學習、紀律、衛生20條規范。

（1）每個同學都渴望生活在一個良好的集體中，請你為七年級（5）班爭創優秀班集體設計兩條宣傳標語。（每答一個得2分共4分，只要符合題意即可得滿分）（2）你認為怎樣才能把把七年級（5）班建成一個優秀的班集體?（6分）27．（共8分）據調查：進入初中后，很多同學總覺得沒小學好玩。沒時間休息，作業多，科目多，知識也不如小學好，考分沒小學高，老師好像也不那么事事安排好，很多事要自己解決，真的很煩。

（1）你的感受是什么？（2分）

（2）請簡要說說搞好初中學習的有哪些有效方法與策略？（6分）28．（共10分）2011年8月23日，黑龍江七臺河發生煤礦透水事故，被困礦工等待救援，30日早晨取得重大進展，救援人員在井下發現19名被困礦工，升井時全部存活，并安全升井送往醫院治療。

在井下的165個小時里，他們互相協作，科學自救，“19盞礦燈都亮著”。同時，因為他們所在區域有巖縫滴水，一定程度上保證了他們的飲水安全。（1）井下被困礦工的求生故事對我們有何啟示？（2分）

（2）生命屬于我們每個人只有一次。請結合材料，說說你打算怎樣對待自己的生命。（8分）29．（共10分）

青春期，一個如花的季節，如歌的歲月。然而，為什么有那么多中學生心頭卻迷霧重重，常常被不快樂環繞？

科學研究人員對中學生進行的一次問卷調查發現，中學生普遍存在著不同程度的煩惱，且無法走出困境。專家表示，有沒有快樂的心情，是中學生能否健康成長的重要標志。作為當代中學生，有著比上一代人更深的心靈苦悶，各方面的壓力往往會將自己壓得整日透不過氣來。煩惱過多，會大大降低對生活的熱情，整個世界也會因此而失去色彩。

閱讀上述材料，請回答：

（1）如何看待青春期“成長中的煩惱”？（6分）

（2）請你就解決青春期“成長中的煩惱”提出具體的辦法。（4分）30．（共12分）材料：晉朝時，有一位強壯的青年叫周處在鄉里橫行霸道。一天，他見一位老人在充實的糧倉邊唉聲嘆氣，便問何故，老人說：“鄉里三害，南山猛虎，長橋蛟龍，再加上你，禍害鄉里，攪擾民生。”周處決心除掉三害，他殺猛虎，屠蛟龍，自己則外出求學，注意品德修養，最終成為國家的棟梁。

（1）周處通過什么途徑進行自我評價？（2分）自我認識的途徑還有哪些？（4分）（2）周處最終成為國家棟梁的經歷給我們什么啟示？（6分）

第3頁，共4頁初一政治 期中考第I卷第4頁，共4頁

第三篇：初一第一學期期考政治復習提綱

初一第一學期期考政治復習提綱

第一課珍惜新起點

1、初中生如何適應新的學習環境？

①調整好心態②盡快融入新的環境③結交新的同學和朋友④找到適合自己的學習方法

2.交朋友的方法有哪些？

①主動自我介紹②尋找共同話題③積極參加集體活動④熱情大方 樂于助人

3.交友的意義？

①能夠與朋友和諧相處，共同進步 ②豐富初中生活，使青春充滿陽光 ③有利于大家相互幫助，分享快樂

4.為什么一個集體要有共同目標？

首先如果沒有共同期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為一個我們為之自豪的集體

其次有了共同目標，就有了團結奮斗的不懈動力

5、如何建設好新的班集體？

（1）要有共同的目標，這是我們這個集體團結奮斗的不懈動力；（2）每個同學各盡其能，發揮所長，奉獻班集體（3）要團結協作，相互配合。

第二課把握學習新節奏

1中學學習的新特點？

課程變多，講課速度快，難度增大，作業變多

2、作為一名中學生，你將如何做自己學習的管理者？（搞好初中學習的有效方法和策略？）①學會自主學習，減少依賴，增強學習的目的性和主動性

②提高學習效率，把握好學習的每個環節，從整體上提高學習效率

③科學安排時間，對學習時間有一個合理規劃，有計劃地學習，可以做到從容不迫 ④了解自己的學習方式 ⑤適應老師的教學風格

3、如何看待學習？

① 學習對我們每個人來說，都是苦樂交織的 ② 因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。所以學習中是有苦的。

③ 在學習過程中我們不斷發掘自身潛能，獲得超越自我的快樂。同時享有學習的權利，能夠探索世界奧妙，這都讓我們感到學習中的快樂

4、如何找到適合自己的學習方式？（為什么沒有最好的學習方式?）① 每個人都有自己的學習方式，不同的學習方式各有特點。②每種學習方式都有長處和短處，可以互相借鑒③學習不同的內容，往往需要采取不同的學習方式。④ 需要根據自己的實際情況和教師的教學實際，不斷摸索，找到適合自己的學習方法。

第三課珍愛生命

1、人的生命的獨特性表現在哪里？ ★

①人的生命的獨特性突出表現在，人與其他動植物和微生物相比，人的生命最具有智慧。②人的生命的獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生 價值的方式和途徑的多樣性。

（啟示）每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

2、為什么要關愛生命？ ★

（1）生命是地球上最珍貴的財富。世界因生命的存在而變得如此生動和精彩；（2）生命是頑強的，也是脆弱的（3）每種生命都有其存在的意義和價值。各種生命共生共存，息息相關。我們要敬畏生命，尊重生命，關愛生命。

3、如何綻放生命之花？★★

①.肯定生命，尊重生命 ②永不放棄生的希望 ②提升生命價值

4、如何肯定珍愛生命？

①生命只有一次，每個人的生命都是有價值的，我們要肯定生命，尊重生命 ②尊重善待他人生命

③當自己生命受到威脅時，我們不輕言放棄；當他人生命遭遇困境時，我們應伸出援助之手

5、怎樣做才能提升生命的價值？ ★★★

①我們要珍愛生命，追求生命質量，實現人生意義 ②生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻 ③要樹立崇高的理想，努力學習，提升自我綜合素質 ④積極參加社會公益活動，勇于克服困難

第四課歡樂的青春節拍

1、青春期的身體變化主要表現在哪三個方面？ ▼▼

（1）身體外形的變化；（2）身體內部器官的完善；（3）性機能的成熟。

2、青少年的心理有什么特點？

①智力發展逐步達到高峰期，但容易產生片面性與主觀性 ②自我意識迅速發展，“成人感”增強，容易產生逆反心理 ③情緒和情感豐富而強烈，但不穩定，容易沖動 ④性發育加速，性意識萌動。

3、克服青春期煩惱方法、調控心理沖動的方法▼▼：

① 可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助 ② 通過聽音樂或者打球，轉移自己不良情緒 ③ 做自己的心理醫生 ④ 向他人傾訴或合理宣泄

4、如何正確對待別人的生理變化？

在適當場合可以討論青春期的生理變化，但不能取笑別人，要彼此尊重。

6、中學生應如何追求個性？★

追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態。真正的個性在于從內心深處散發的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。

7、男女同學之間應怎樣正常交往？有什么作用？▼ ▼

①青青的友誼是無私的、純潔，應該在集體中自然大方、掌握分寸，自尊自重的交往。②男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發展。兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。青春的內涵

①青春不僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化

②青春更多地體現在一個人的心態，氣質，想象力和情感中，是從生命中涌動的一種全新感覺。

9青春的意義

①青春是活力的象征，蘊含著智慧，勇敢和意志 ②它使我們有了克服怯懦的勇氣和敢于冒

險的魄力

③青春使我們對未來充滿期待，使我們勇于面對一切，盡情享受人生競賽的樂趣10 如何看待青春期的矛盾或煩惱？

①這些內心矛盾是我們成長過程中的正常心理現象

②它構成我們向前發展的動力，當然如果處理不當，也會成為妨礙我們發展的阻力 ③因此，借助各種力量調控心里矛盾是很重要的。

11青春期的心里煩惱有哪些？

①不大愿意和父母談心②不喜歡管教③希望獨立又不能自立④不能悅納青春期的變化

第五課自我新期待

1、如何正確認識自己？p46★

① 要做到用全面的眼光看待自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；既要看到自己的優點和長處，又要看到自己的缺點和不足。②要用發展的眼光看自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

2、評價自己的途徑與方法有哪些？p49

①通過自我觀察 ② 通過他人了解 ③通過集體了解

如何對待他人評價？

我們要重視他人的態度和評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視

3、如何認識潛能？

①潛能是巨大的②潛能是多方面的③發掘潛能是取得成功的重要條件 ④潛能是有待開發和利用的4、人有哪些方面的智能（潛能）？p52

人的潛能是巨大的，是多方面的。每個人至少有七方面的智能。

語言智能、音樂智能、數理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能、自我認識智能。

5、人的潛能等于人的特長嗎？

不等于，人的特長往往只是人某個方面潛能的表現，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發現，我們要做有心人，善于把它們發掘出來。

6、發掘潛能的方法有哪些？p52 ★

（1）經常給予自己積極暗示：經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發掘潛能。

（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。

（3）在實踐中激發潛能。我們要培養有利于激發潛能的習慣，從小事做起。

7、如何正確看待喜歡明星的現象？p54★

①喜歡明星是正常的心理現象。因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業技能、高尚的工作熱情和高尚的人格。

②但是，人無完人，明星也不例外。我們應善于從明星身上學習不同的優點，克服明星 的缺點，不斷完善自己，不能盲目追星。

8、如何確立理想形象？

①我們要了解自己的個性和潛能 ②了解社會對各種職業的角色期待

③從社會需要與自身實際出發，確立個人的成長目標

第六課做情緒的主人

1．情緒的基本分類有哪些？喜、怒、哀、懼。

2．情緒對人會產生什么不同的作用？ ★

情緒是把雙刃劍，有積極作用和消極作用：

① 積極作用： 情緒可以充實人的體力和精力．提高個人的活動的效率和能力，促使我們健康成長；

②消極作用 ： 情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

3、情緒是可以調適的，不良的情緒是可以排解的。

4．調節情緒有哪些具體的方法？（注意應用）★

①注意轉移法（ａ做自己感興趣的事；ｂ改變環境；ｃ改變注意焦點等）

②合理發泄法（ａ向他人傾訴；b進行劇烈的運動；c放聲歌唱或大聲喊叫；d在適當的場合哭一場等）

③理智控制法（a自我安慰；b自我暗示、提醒；c自我激勵；d換位思考；e學會升華）

5、辨析：情緒表達完全是個人的事,自己想哭就哭，想笑就笑。①這個觀點錯誤。

②表面上，情緒似乎是個人的事，實際上，人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍的人。

③我們應該學會在合適的場合、用合理的方式發泄自己的情緒。只顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。

③我們應對別人情緒給予更多的關心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會更加深厚。

6．情緒與態度有什么關系?

情緒與個人的態度是緊密相聯的。一個有積極樂觀態度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現。在生活中，我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。

第七課品味生活

1． 情趣和興趣有什么區別與聯系？

聯系： ①情趣是以興趣為基礎而產生的（源于興趣），沒興趣就談不上情趣。②情趣通過興趣表現出來。

區別：興趣是不穩定、易變、短時間的；情趣是較穩定的，較持久的。

2．高雅情趣的作用？？★

（1）能愉悅身心，有利于我們身心健康

（2）能開闊視野，增長智慧，有助于我們提高學習效率（3）能涵養品性，有利于我們提升道德境界

3.庸俗情趣危害？

（1）往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好愿景，只看到眼前事物，只圖 暫時的感官快樂

（2）不利于青少年的身心發展，甚至損害身心健康 4．怎樣追尋高雅的生活情趣？

（1）培養樂觀、幽默的生活態度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。（2）培養正當的興趣愛好，是陶冶高雅生活情趣的基礎

（3）豐富的我們的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑（4）提升我們的情趣，陶冶情操。

5、怎樣全面看待好奇心？★★

① 擁有好奇心，去探索世界奧妙，實值得肯定與鼓勵的② 當然，我們不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養 自己高雅的生活情趣

③同時要把握好奇心的方向，培養正確的好奇心

6、盲目“從眾”有什么危害？★★

①盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發展。②在生活中，我們要學會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

7、中學生在搞好學習的情況下可以培養多種興趣愛好嗎？

①中學生在搞好學習的情況下培養正當的多種興趣愛好可以開闊眼界，增長見識，使我們的生活過得充實而有意義。

②發展正當的興趣愛好，從表面上看耽誤了一些時間，實際上對于青少年的健康成長、全面發展、培養高雅情趣具有重要的促進作用。

第八課 學會拒絕

1、誘惑的分類

①積極的誘惑（比如榮譽，獎勵）；

②消極的誘惑（比如毒品，賭博，不良信息）

需要注意的是有些誘惑具有兩面性，如金錢，電子游戲，小說

2．電子游戲（網絡）的利與弊★

好的影響：①開發人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力； ②愉悅身心，開拓眼界，增長知識 ③查閱資料，獲得新知

壞的影響（沉迷）：①影響身心健康，學習成績和人際關系②容易養成不良行為，甚至走上違法犯罪的道路 因此關鍵是要做到適當，有節制

3、我們應當如何正確地看待金錢？

（1）生活離不開金錢，滲透于衣食住行用各個方面，在一定程度上能滿足人們物質生活的需要

（2）對待金錢應該做到取之有道，用之有度，通過合法勞動和正當途徑取得

4、我們應如何拒絕不良誘惑？★

拒絕不良的誘惑，需要我們結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服。方法如下：（1）避開誘因法；（2）婉言謝絕朋友，提高自制力；（3）專時專用，改正不良的習慣。（4）聯想后果法（5）提高認識，端正動機（6）培養高雅生活情趣

5、誘惑的危害★

① 毒害人的心靈，危害人們的身體健康 ②影響學習； ③影響個人進步與健康發展 ④可能

誘發違法犯罪

需要注意了解毒品，賭博，不良信息的具體危害（p84-86）

第九課 保護自我1、為什么要加強對青少年的保護？

①青少年是國家的未來和民族的希望，國家重視為青少年的健康成長創造良好的條件和環境

②生活環境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素 ③青少年警惕性差，自我保護能力

低

2．怎樣防范侵害，保護自己？ ★

①保持高度警惕是避免侵害的前提。②用智慧保護自己。③用法律保自己。

3.少年在遭到不法侵害時、實施有效自我保護的時，應當注意些什么?答：（1）力量的對比；

（2）周圍環境的利用；（3）機智求助他人；（4）主觀心理調節；（5）人身安全第一；（6）避免無謂地激怒對方；（7）暫時妥協、事后報案。

4、．如果遇到意外險情與傷害時你應怎樣做?

①遇到意外險情與傷害時，需要冷靜，學會有效的自救方法。②遭遇不法分子的侵害時，A、有能力制服時，當然要勇敢地同其搏斗； B、沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。C、萬不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。

第四篇：半期考總結

半期考總結

這次考試我對我們九班的情況總結如下：有三分之二的同學在年級上有一定程度的提升，但是也有三分之一的同學在年級上下降，喜憂參半.在這里我想對我們九班的每位同學說：進步并不可喜（因為不一定能夠堅持到底），退步并不可悲（因為找出原因還可以從頭再來），相信每位同學都會理性對待，調整好心態迎接下次更加猛烈的挑戰！

下面的是在這次考試中被評為班上優秀的同學，他們是九班的驕傲！祝賀他們！也相信會有越來越多的同學會以他們為榜樣追上他們，加油!不為什么，只為我們是12.9班人。加油！（這次考試評獎我主要是從五個方面來評的：

1、學習驕子----學習成績有顯著進步或者非常優異的同學，獲得者盧艷、李宣；

2、藝體明星----有音、體、美等方面特長，在賽事中為班級贏得榮譽的同學，獲得者張鵬飛、唐國森、蔣綠煙；

3、班級公仆----熱心公務，集體榮譽感強，以實際行動贏得榮譽的同學，獲得者熊玉婷、姚興、胡倩；

4、惜時標兵----珍惜時間，特別能有效、合理、高效地利用時間的同學，獲得者唐麗君、盧艷；

5、守紀楷模----遵守班規校紀，并敢于制止班級范圍內違紀行為的同學，獲得者唐麗君、曾婉鈺,這次是全班公開選舉的）

第五篇：七年級上冊政治復習提綱

第五課

怎樣正確認識自己?

1、正確認識自己，就要做到全面的、發展的眼光看待自己。

2、全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。

3、全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。

4、每個人都是變化發展的。我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己

認識自我的途徑有哪些？

1、通過自我觀察認識自己

2、通過他人認識自己

3、通過集體了解自己。

為什么要認識自我的潛能？

1、自我是不斷發展的，自我有著很大的發展空間。人的潛能猶如一座有待開發的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城。

2、人的潛能是多方面的。

3、人的特長往往是人某個方面潛能的表現。我們要做有心人，善于把他們發掘出來。

4、發現自己的潛能，是取得成功的重要條件。

如何發掘自己的潛能？

1、經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發掘潛能。

2、在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。

3、只有在實踐中才能激發潛能。要培養有利于激發潛能的習慣，從小事做起。

第六課

情緒的基本分法為喜、怒、哀、懼。

如何理解：情緒猶如雙刃劍？

1、情緒可以充實人的體力和精力．提高個人的活動的效率和能力，促使我們健康成長。

2、情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

為什么情緒需要調控？

情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、猶豫，甚至做出一些違背道德與法律規范的事情。所以，情緒需要調控。

調節情緒有哪些具體的方法？

答：

1、注意轉移法。

2、合理發泄法。

3、理智控制法。

為什么喜怒哀樂要不忘關心他人？

人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍人。我們應該學會在合適的場合、用合理的方式表達情緒。

第七課

情緒與興趣有什么關系？

1、情趣是以興趣為基礎產生的。

2、沒有興趣就談不上情趣。

3、同時，情趣通過興趣表現出來。

4、高雅情趣體現了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態度和健康的心理。

高雅情趣有哪些積極作用？

1、高雅的生活情趣，有利于個人的身心健康。

2、符合現代文明的要求。

3、也符合科學精神和科學生活要求。

4、他對個人的發展有促進作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。

庸俗情趣有哪些消極作用？

1、不利于青少年的身心發展。

2、甚至有害于身心健康。

怎樣追尋高雅的生活情趣？

1、要有樂觀、幽默的生活態度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。

2、要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，不盲目從眾。

3、要豐富的我們的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑。

4、提升情趣，陶冶情操。

第八課

身邊的各種誘惑主要有那些？

領獎臺的誘惑

2、金錢的誘惑

3、游戲機的誘惑

4、黃、賭、毒與邪教的誘惑。

上網對中學生產生什么影響？（有好有壞，網絡只是一個工具，關鍵看你如何對待）

1、好的影響：可以擴大知識面；方便查找資料；可以適當娛樂，調劑緊張的學習和工作。

2、壞的影響：如果沉迷于網絡，則可能影響正常的學習和生活；容易受到不健康內容的影響，導致違法犯罪；沉迷于游戲，影響身心健康，中學生應如何文明上網？

1、應充分利用網絡優勢，促進文化學習，提高自身素質。

2、要學會科學合理安排時間，不影響正常的學習和生活。

3、要正確選擇網上信息，自覺抵制不健康信息的影響。

怎樣自覺抵制不良誘惑？

聯想后果法、主動請人幫助法。

戰勝誘惑的具體方法有哪些？

1、避開誘因法。

2、婉言謝絕朋友，提高自制力。

3、專時專用，改正不良的習慣。

第九課

青少年為什么要加強自我保護？

1、身心尚未成熟。

2、社會經驗不足的青少年。

3、在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。怎樣防范侵害，保護自己？

1、提高警惕性和自我保護意識。

2、用智慧保護自己。

3、用法律保自己。