第一篇：高二語文期末復(fù)習(xí)模擬試題

一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家回到他的母校，并對眼下的考試題目很感興趣。于是他請曾經(jīng)教過他的老師拿出考題。使他大吃一驚的是，現(xiàn)在的考題與他十年前答的題一模一樣。他問老師為什么會這樣。老師回答說：問題雖然沒變，但答案變了。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高二語文期末復(fù)習(xí)模擬試題，希望對大家有所幫助。

一、現(xiàn)代文閱讀(16分)

閱讀下面的文本，完成1—4題。

梁思成力保北京城墻

鄧琮琮、張建偉

1957年，“反右”運動正如火如荼，而雄偉壯麗的北京城墻也正在被熱火朝天地拆除著。到處是毀墻的炮聲，每一炮，都像在梁思成的心中炸響。他已經(jīng)有了無望的感覺，但這位中國建筑業(yè)的泰斗還要為保衛(wèi)北京城墻做最后拼搏。

有一天，梁思成進(jìn)城去瞅了瞅，發(fā)現(xiàn)地安門已經(jīng)沒有了，廣安門也消失了，聽說正拆廣渠門，急忙趕去，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)只剩下一個城臺和一個門洞。

梁思成流淚了。他還記得，那是在1948年深冬的北平清華園，家里忽然來了位不速之客。3個月前，在南京北極閣，他剛剛當(dāng)選為院士，一回到清華園，發(fā)現(xiàn)整個北平已經(jīng)被-的軍隊圍得像鐵桶一樣了。

眼下他確實有些擔(dān)心。近在咫尺的古城已經(jīng)被圍了好幾個月，城里的傅作義將軍是戰(zhàn)?是降?是和?一直沒有一個準(zhǔn)確的消息。-對這樣一個甕中之鱉究竟有多久的耐心呢?真要打起來，那一座座精美絕倫的古代建筑……他不愿往下想了。

這樣一位對中國古典建筑情有獨鐘的建筑學(xué)家，要目睹五代之都在兵燹中毀于一旦，那種痛心疾首可想而知。他覺得，自己比被圍在城里的傅作義將軍還要度日如年。就這樣天天在擔(dān)憂之中煎熬著，直到有一天，一位不速之客叩響了他寓所的大門。

來人介紹了自己的身份，開門見山地說：“梁教授，我受人民解放軍攻城部隊的委托，前來向你請教。城里有哪些建筑和文物古跡需要保護(hù)，請你把它們的位置準(zhǔn)確標(biāo)在這張地圖上，以便我軍在攻城時避開?！备呖假Y源網(wǎng)

梁思成先生不僅把北平重點文物的位置準(zhǔn)確地標(biāo)在北平軍事地圖上，而且拿出了帶領(lǐng)學(xué)生們收集古建筑文獻(xiàn)時記載的《全國建筑文物簡目》，把它們一并交給了那位解放軍干部，并對他進(jìn)行了詳細(xì)講解。

他很感動，心里的一塊石頭終于落了地。他想：-人了不起啊!

很快，北平和平解放了。

這一次勝利，是良知的勝利。不論是-、傅作義，還是梁思成、康同壁，歷史都會“大書一筆”。

但新中國成立后，保衛(wèi)下來的北京舊城，卻要在“保衛(wèi)者”手中毀掉了。它在即將落下炸彈之前得到了保護(hù)，在攻城的炮彈尚未發(fā)射時得到了關(guān)懷，但卻要在和平時期里徹底消失。

當(dāng)時的梁思成，不僅是的建筑學(xué)家，而且是北京市的副市長，但他無法主宰北京城墻的命運。

1950年2月，梁思成和居住在南京、曾留學(xué)英國的建筑家陳占祥一起交了《關(guān)于中央人民政府行政中心位置的建議》，即的“梁陳方案”。提出在舊城外的西側(cè)另辟新區(qū)。這樣，舊城留下，新建一個新中國的政治心臟，而一條便捷的東西干道連接新舊二城，如扁擔(dān)一樣擔(dān)起中國的政治心臟和中國的城市博物館。

“梁陳方案”立刻被否定。1957年，陳占祥被打成右派，而梁思成，幸虧彭真的“提前”保護(hù)，才免遭厄運。

新中國成立初期，當(dāng)梁思成知道舊城作為一個整體，無論如何保護(hù)不成的時候，仍然發(fā)出最后的吶喊。他退而求其次，希望保住舊城的城墻和城樓。為此，他與毀城者進(jìn)行了激烈的辯論。但這樣的爭辯很快就結(jié)束了。爭速前進(jìn)的歷史和匆忙的決策，徹底淹沒了梁先生的建議和童話般的憧憬。有一天，梁先生從城內(nèi)開完會回到清華園，談到了北京市負(fù)責(zé)人的話：“誰要是再反對拆城墻，是黨內(nèi)就開除他的黨籍!”從此，反對的意見，美好的建議，都沉默了。

這一次，是科學(xué)和理性的敗退。

于是，對梁思成的批判開始了。隨后，北京城墻不幸地被拆毀了。

(選自《考試指南報》2009.11)

1.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析概括正確的兩項是(4分)

A.1957年“反右”運動中，雄偉壯麗的北京城墻被大量拆除，作為中國建筑業(yè)的泰斗梁思成痛心疾首，可是愛莫能助。

B.1948年北京和平解放前夕，梁思成目睹了五代之都沒有毀于戰(zhàn)爭的炮火中，他激動不已，為此流下了熱淚。

C.1950年2月梁思成和陳占祥聯(lián)合提出的《關(guān)于中央人民政府行政中心位置的建議》被否定了，因此，陳占祥被打成右派。

D.1957年“反右”運動中，作為北京市副市長的梁思成受北京市市長彭真的保護(hù)才免厄運。這是官官相護(hù)。

E.1948年冬天，人民解放軍攻城部隊委托一名同志到梁思成家讓他把京城里需要保護(hù)的建筑和文物古跡標(biāo)出來。梁思成心中的石頭才落了地。

2.文中說“這一次勝利，是良知的勝利”，又說“這一次，是科學(xué)和理性的敗退”。談?wù)勀銓@兩句話的理解。(4分)

3.文章在材料組織和結(jié)構(gòu)的安排上有什么特點?簡要分析。(4分)

4.梁思成是我國建筑學(xué)家，又是當(dāng)時北京市副市長;可是在1957年的“反右”運

動中他本人和北京市城墻都遭到厄運。對此，你有什么啟發(fā)?可結(jié)合現(xiàn)實簡述。(4分)

二、文言文閱讀(15分)

閱讀下面的文言文，完成5—8題。

周行逢，朗州武陵人。少無賴，不事家人生產(chǎn)，嘗犯法，配發(fā)靜江軍卒。以驍勇，累遷裨校。王逵攻邊鎬，行逢別破益陽，殺唐兵二千余人，執(zhí)其將李建期。當(dāng)是時，隸朗州劉言麾下者指揮使十人，咸以知兵名，行逢能謀，張文表善戰(zhàn)，潘叔嗣果敢，三人多相須成功，而行逢與王逵則又情款甚昵焉。及逵為武安節(jié)度使，拜行逢集州刺史，為逵行軍司馬。

顯德元年，拜行逢武清軍節(jié)度使，權(quán)知潭州軍府事。潘叔嗣既殺逵，遣其客將李簡率朗人迎行逢為帥。行逢入城，或請以潭州與叔嗣，行逢曰：“叔嗣殺主帥，罪當(dāng)死，若與武安，是吾使之殺主公也?！闭僖詾樾熊娝抉R。叔嗣怒，稱疾不至。乃陽以武安與之，召使至府受命。至則遣人執(zhí)之立庭下，責(zé)之曰：“汝為小校，無大功，王逵用汝為團(tuán)練使，一旦反殺主帥。吾未忍斬汝，乃敢拒吾命乎!”遂殺之。

行逢，故農(nóng)家子，起微賤，知民間疾苦，勵精為治，公而無私。婿唐德求補(bǔ)吏，行逢曰：“汝才不堪為吏。吾今私汝，則可矣;汝居官無狀，吾不敢以法貸汝?！迸c之農(nóng)具而遣之。辟署僚屬，皆取廉介之士。約束簡要，吏民便之。

又性勇敢，果于殺戮，將士恃功驕慢者，一以法繩之。大將十余人，謀為亂;行逢召宴諸將，酒半，呼壯士曳下斬之，一軍皆畏服。民過無大小俱死，妻勛國夫人嚴(yán)氏諫曰：“人情有善惡，安得一概濫殺?”行逢怒曰：“此外事，婦人何知!”嚴(yán)氏不悅，詒(dài)曰：“家田佃戶，以公頗貴，不力農(nóng)，請往視之?！敝羷t營居以老，歲時衣青裙押佃戶送租入城，行逢行止之，不從，曰：“稅，官物也，若主帥自免其家，何以率下?”一日行逢往就之，勞曰：“吾貴矣，夫人何自苦?”嚴(yán)氏曰：“公思做戶長時乎?民租后時，?？啾迴x，今貴矣，奈何忘隴畝間邪?”行逢命群妾強(qiáng)擁升肩輿，嚴(yán)氏卒無留意，因曰：“公用法太嚴(yán)而失人心所不欲留者倉卒禍起田野間易逃死爾。”行逢為之稍損。

(選自《春秋十國》有刪節(jié))

5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()(3分)

A.以驍勇，累遷裨校遷：調(diào)動

B.吾今私汝，則可矣私：偏愛

C.辟署僚屬，皆取廉介之士辟：征召

D.嚴(yán)氏不悅，詒曰詒：欺騙

6.給下面的句子斷句正確的一項是()(3分)

公用法太嚴(yán)而失人心所不欲留者倉卒禍起田野間易逃死爾

A.公用法太嚴(yán)而失人心/所不欲留者/倉卒禍起田野間/易逃死爾

B.公用法太嚴(yán)而失/人心所不欲留者/倉卒禍起田野間/易逃死爾

C.公用法太嚴(yán)而失人心/所不欲留者/倉卒禍起/田野間易逃死爾

D.公用法太嚴(yán)而失/人心所不欲留者/倉卒禍起/田野間易逃死爾

7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()(3分)

A.周行逢出生于低微的農(nóng)家，年輕時不務(wù)正業(yè)，曾因犯法被發(fā)配充軍，后憑著勇敢和謀略成了當(dāng)時有名的軍事將領(lǐng)。

B.潘叔嗣和周行逢都曾經(jīng)是王逵的部下，叔嗣殺了王逵后請行逢為主帥，后因不聽從安排被行逢騙離駐地加以殺害。

C.周行逢為官公正無私，以清廉正直和有才能為標(biāo)準(zhǔn)選拔官吏，即使對自己的女婿也不例外，確實難得。

D.周行逢的妻子勸諫丈夫不要濫殺無辜，卻遭責(zé)怪，后來又提醒他富貴后不要忘本，他接受了意見，對自己有所克制。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)汝居官無狀，吾不敢以法貸汝。(3分)

(2)將士恃功驕慢者，一以法繩之。(3分)

三、古代詩歌鑒賞(16分)

(一)比較閱讀下列兩首元詩，回答9、10題(8分)

墨梅王冕

我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

寒菊鄭思肖

花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。

寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?

9.兩首詩在語言風(fēng)格上有何不同?(4分)

10.這兩首詩在思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法上有什么相似之處?(4分)

(二)閱讀下面的宋詞，回答11、12題(8分)

唐多令劉過

蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流。二十年重過南樓。柳下系船猶未穩(wěn)，能幾日，又中秋。

黃鶴斷磯頭，故人今在不?舊江山渾是新愁。欲買桂花同載酒，終不似，少年游。

【注】劉過，南宋文學(xué)家，少懷志節(jié)，多次上書朝廷，屢陳恢復(fù)大計，鮮為朝廷所用。與陸游、辛棄疾等交游，后布衣終身。

11.“蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流”一句，畫面有何特點?從全詞看，此句有什么作用?(4分)

12.下片“舊江山渾是新愁”是深化題旨之重筆，聯(lián)系全詞，說說作者抒發(fā)了哪些“愁”。(4分)

四、名句默寫(10分)

13.名句默寫(每空1分，共10分)

(1)在天愿作比翼鳥。，此恨綿綿無絕期。(白居易《長恨歌》)

(2)帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。。(屈原《湘夫人》)

(3)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死。(杜甫《蜀相》)

(4)且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。，?(李白《夢游天姥吟留別》)

(5)江畔何人初見月??，江月年年望相似。(張若虛《春江花月夜》)

五、語言文字運用(13分)

14.下列各組詞語中加點字的注音或字形沒有錯誤的一項是()(3分)

A.馬嵬(wéi)殊不知裊裊(niǎo)炊煙吞聲踟躅

B.祠(cí)堂霰雪柏(bǎi)森森比肩連袂

C.千載(zài)坼裂聒(guō)噪夜雪初霽

D.諳(ān)熟謝公屐天臺(tái)山清新俊逸

15.下列句子中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)

A.在中華人民共和國成立六十周年的國慶閱兵式上，中-方多款新型武器裝備的展示，引發(fā)了西方軍事專家捕風(fēng)捉影的各式猜測。

B.山西省利用國際金融危機(jī)帶來的產(chǎn)業(yè)洗牌機(jī)遇，斷然終結(jié)“小煤礦”時代，改頭換面地大步邁進(jìn)“大煤炭經(jīng)濟(jì)時代”。

C.挪威諾貝爾委員會把2009年諾貝爾-的桂冠戴在上任不到9個月的奧巴馬頭上，并聲稱他“讓人們期望更美好的未來”。此舉匪夷所思。

D.“北京當(dāng)代十大建筑”評選結(jié)果揭曉，“鳥巢”、“水立方”、國家體育館、首都博物館、北京電視中心等新式建筑均脫穎而出。

16.下列句子表意明確，沒有語病的一項是()(3分)

A.這些任務(wù)很艱巨，它要求承擔(dān)者具有很高的政治理論水平，扎實的業(yè)務(wù)知識和豐富的實踐經(jīng)驗才能勝任。

B.3月16日，中國北海艦隊“哈爾濱”號引導(dǎo)法國艦艇離開青島港向外海航行，拉開了中法海軍聯(lián)合軍事演習(xí)。

C.中學(xué)生常常為寫不出好文章而煩惱，其實，要寫出好文章，最重要的是表達(dá)真情實感，切忌胡編亂造。

D.萬麗娟背著哥哥和姐姐偷偷地把他們積攢多年的壓歲錢捐給了山區(qū)的孩子，這一行為得到了父母的肯定。

17.虎年的春節(jié)快到了，請為你的親友編寫一條祝福的手機(jī)短信，要求用上一個有“虎”字的成語，并使用一種修辭格，不超過50字。(4分)

六、作文(50分)

18.讀懂下面詩句的含義，任選一句作為話題(抄寫在作文紙上)寫一篇不少于800字的文章。

要求：題目自擬，立意自定，文體自選。

(1)石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。(袁枚《馬嵬》)

(2)人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁?(鮑照《擬行路難》)

(3)長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)

(4)千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。(劉禹錫《浪淘沙》)

高二語文期末復(fù)習(xí)模擬試題

第二篇：高二語文上冊期末復(fù)習(xí)模擬試題

近年來，由于評價方式單

一、教學(xué)方式的相對陳舊，許多高中學(xué)生將語文學(xué)習(xí)簡單等同于聽講解課文、做閱讀訓(xùn)練，缺乏語文學(xué)習(xí)的意識。其實不是的，以下小編為大家整理了高二語文上冊期末復(fù)習(xí)模擬試題，趕緊來學(xué)習(xí)一下吧!

高二語文上冊期末復(fù)習(xí)模擬試題

一、現(xiàn)代文閱讀(16分)

閱讀下面的文本，完成1—4題。

梁思成力保北京城墻

鄧琮琮、張建偉

1957年，“反右”運動正如火如荼，而雄偉壯麗的北京城墻也正在被熱火朝天地拆除著。到處是毀墻的炮聲，每一炮，都像在梁思成的心中炸響。他已經(jīng)有了無望的感覺，但這位中國建筑業(yè)的泰斗還要為保衛(wèi)北京城墻做最后拼搏。

有一天，梁思成進(jìn)城去瞅了瞅，發(fā)現(xiàn)地安門已經(jīng)沒有了，廣安門也消失了，聽說正拆廣渠門，急忙趕去，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)只剩下一個城臺和一個門洞。

梁思成流淚了。他還記得，那是在1948年深冬的北平清華園，家里忽然來了位不速之客。3個月前，在南京北極閣，他剛剛當(dāng)選為院士，一回到清華園，發(fā)現(xiàn)整個北平已經(jīng)被共產(chǎn)黨的軍隊圍得像鐵桶一樣了。

眼下他確實有些擔(dān)心。近在咫尺的古城已經(jīng)被圍了好幾個月，城里的傅作義將軍是戰(zhàn)?是降?是和?一直沒有一個準(zhǔn)確的消息。共產(chǎn)黨對這樣一個甕中之鱉究竟有多久的耐心呢?真要打起來，那一座座精美絕倫的古代建筑……他不愿往下想了。

這樣一位對中國古典建筑情有獨鐘的建筑學(xué)家，要目睹五代之都在兵燹中毀于一旦，那種痛心疾首可想而知。他覺得，自己比被圍在城里的傅作義將軍還要度日如年。就這樣天天在擔(dān)憂之中煎熬著，直到有一天，一位不速之客叩響了他寓所的大門。

來人介紹了自己的身份，開門見山地說：“梁教授，我受人民解放軍攻城部隊的委托，前來向你請教。城里有哪些著名建筑和文物古跡需要保護(hù)，請你把它們的位置準(zhǔn)確標(biāo)在這張地圖上，以便我軍在攻城時避開?！备呖假Y源網(wǎng)

梁思成先生不僅把北平重點文物的位置準(zhǔn)確地標(biāo)在北平軍事地圖上，而且拿出了帶領(lǐng)學(xué)生們收集古建筑文獻(xiàn)時記載的《全國建筑文物簡目》，把它們一并交給了那位解放軍干部，并對他進(jìn)行了詳細(xì)講解。

他很感動，心里的一塊石頭終于落了地。他想：共產(chǎn)黨人了不起啊!

很快，北平和平解放了。

這一次勝利，是良知的勝利。不論是毛澤東、傅作義，還是梁思成、康同壁，歷史都會“大書一筆”。

但新中國成立后，保衛(wèi)下來的北京舊城，卻要在“保衛(wèi)者”手中毀掉了。它在即將落下之前得到了保護(hù)，在攻城的炮彈尚未發(fā)射時得到了關(guān)懷，但卻要在和平時期里徹底消失。

當(dāng)時的梁思成，不僅是著名的建筑學(xué)家，而且是北京市的副市長，但他無法主宰北京城墻的命運。

1950年2月，梁思成和居住在南京、曾留學(xué)英國的著名建筑家陳占祥一起交了《關(guān)于中央人民政府行政中心位置的建議》，即著名的“梁陳方案”。提出在舊城外的西側(cè)另辟新區(qū)。這樣，舊城留下，新建一個新中國的政治心臟，而一條便捷的東西干道連接新舊二城，如扁擔(dān)一樣擔(dān)起中國的政治心臟和中國的城市博物館。

“梁陳方案”立刻被否定。1957年，陳占祥被打成右派，而梁思成，幸虧彭真的“提前”保護(hù)，才免遭厄運。

新中國成立初期，當(dāng)梁思成知道舊城作為一個整體，無論如何保護(hù)不成的時候，仍然發(fā)出最后的吶喊。他退而求其次，希望保住舊城的城墻和城樓。為此，他與毀城者進(jìn)行了激烈的辯論。但這樣的爭辯很快就結(jié)束了。爭速前進(jìn)的歷史和匆忙的決策，徹底淹沒了梁先生的建議和童話般的憧憬。有一天，梁先生從城內(nèi)開完會回到清華園，談到了北京市負(fù)責(zé)人的話：“誰要是再反對拆城墻，是黨內(nèi)就開除他的黨籍!”從此，反對的意見，美好的建議，都沉默了。

這一次，是科學(xué)和理性的敗退。

于是，對梁思成的批判開始了。隨后，北京城墻不幸地被拆毀了。

(選自《考試指南報》2009.11)

1.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析概括正確的兩項是(4分)

A.1957年“反右”運動中，雄偉壯麗的北京城墻被大量拆除，作為中國建筑業(yè)的泰斗梁思成痛心疾首，可是愛莫能助。

B.1948年北京和平解放前夕，梁思成目睹了五代之都沒有毀于戰(zhàn)爭的炮火中，他激動不已，為此流下了熱淚。

C.1950年2月梁思成和陳占祥聯(lián)合提出的《關(guān)于中央人民政府行政中心位置的建議》被否定了，因此，陳占祥被打成右派。

D.1957年“反右”運動中，作為北京市副市長的梁思成受北京市市長彭真的保護(hù)才免厄運。這是官官相護(hù)。

E.1948年冬天，人民解放軍攻城部隊委托一名同志到梁思成家讓他把京城里需要保護(hù)的建筑和文物古跡標(biāo)出來。梁思成心中的石頭才落了地。

2.文中說“這一次勝利，是良知的勝利”，又說“這一次，是科學(xué)和理性的敗退”。談?wù)勀銓@兩句話的理解。(4分)

3.文章在材料組織和結(jié)構(gòu)的安排上有什么特點?簡要分析。(4分)

4.梁思成是我國著名建筑學(xué)家，又是當(dāng)時北京市副市長;可是在1957年的“反右”運

動中他本人和北京市城墻都遭到厄運。對此，你有什么啟發(fā)?可結(jié)合現(xiàn)實簡述。(4分)

二、文言文閱讀(15分)

閱讀下面的文言文，完成5—8題。

周行逢，朗州武陵人。少無賴，不事家人生產(chǎn)，嘗犯法，配發(fā)靜江軍卒。以驍勇，累遷裨校。王逵攻邊鎬，行逢別破益陽，殺唐兵二千余人，執(zhí)其將李建期。當(dāng)是時，隸朗州劉言麾下者指揮使十人，咸以知兵名，行逢能謀，張文表善戰(zhàn)，潘叔嗣果敢，三人多相須成功，而行逢與王逵則又情款甚昵焉。及逵為武安節(jié)度使，拜行逢集州刺史，為逵行軍司馬。

顯德元年，拜行逢武清軍節(jié)度使，權(quán)知潭州軍府事。潘叔嗣既殺逵，遣其客將李簡率朗人迎行逢為帥。行逢入城，或請以潭州與叔嗣，行逢曰：“叔嗣殺主帥，罪當(dāng)死，若與武安，是吾使之殺主公也?！闭僖詾樾熊娝抉R。叔嗣怒，稱疾不至。乃陽以武安與之，召使至府受命。至則遣人執(zhí)之立庭下，責(zé)之曰：“汝為小校，無大功，王逵用汝為團(tuán)練使，一旦反殺主帥。吾未忍斬汝，乃敢拒吾命乎!”遂殺之。

行逢，故農(nóng)家子，起微賤，知民間疾苦，勵精為治，公而無私。婿唐德求補(bǔ)吏，行逢曰：“汝才不堪為吏。吾今私汝，則可矣;汝居官無狀，吾不敢以法貸汝?！迸c之農(nóng)具而遣之。辟署僚屬，皆取廉介之士。約束簡要，吏民便之。

又性勇敢，果于殺戮，將士恃功驕慢者，一以法繩之。大將十余人，謀為亂;行逢召宴諸將，酒半，呼壯士曳下斬之，一軍皆畏服。民過無大小俱死，妻勛國夫人嚴(yán)氏諫曰：“人情有善惡，安得一概濫殺?”行逢怒曰：“此外事，婦人何知!”嚴(yán)氏不悅，詒(dài)曰：“家田佃戶，以公頗貴，不力農(nóng)，請往視之?！敝羷t營居以老，歲時衣青裙押佃戶送租入城，行逢行止之，不從，曰：“稅，官物也，若主帥自免其家，何以率下?”一日行逢往就之，勞曰：“吾貴矣，夫人何自苦?”嚴(yán)氏曰：“公思做戶長時乎?民租后時，常苦鞭抶，今貴矣，奈何忘隴畝間邪?”行逢命群妾強(qiáng)擁升肩輿，嚴(yán)氏卒無留意，因曰：“公用法太嚴(yán)而失人心所不欲留者倉卒禍起田野間易逃死爾?！毙蟹隇橹該p。

(選自《春秋十國》有刪節(jié))

5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()(3分)

A.以驍勇，累遷裨校 遷：調(diào)動

B.吾今私汝，則可矣 私：偏愛

C.辟署僚屬，皆取廉介之士 辟：征召

D.嚴(yán)氏不悅，詒曰 詒：欺騙

6.給下面的句子斷句正確的一項是()(3分)

公用法太嚴(yán)而失人心所不欲留者倉卒禍起田野間易逃死爾

A.公用法太嚴(yán)而失人心 / 所不欲留者 / 倉卒禍起田野間 / 易逃死爾

B.公用法太嚴(yán)而失 / 人心所不欲留者 / 倉卒禍起田野間 / 易逃死爾

C.公用法太嚴(yán)而失人心 / 所不欲留者 / 倉卒禍起 / 田野間易逃死爾

D.公用法太嚴(yán)而失 / 人心所不欲留者 / 倉卒禍起 / 田野間易逃死爾

7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()(3分)

A.周行逢出生于低微的農(nóng)家，年輕時不務(wù)正業(yè)，曾因犯法被發(fā)配充軍，后憑著勇敢和謀略成了當(dāng)時有名的軍事將領(lǐng)。

B.潘叔嗣和周行逢都曾經(jīng)是王逵的部下，叔嗣殺了王逵后請行逢為主帥，后因不聽從安排被行逢騙離駐地加以殺害。

C.周行逢為官公正無私，以清廉正直和有才能為標(biāo)準(zhǔn)選拔官吏，即使對自己的女婿也不例外，確實難得。

D.周行逢的妻子勸諫丈夫不要濫殺無辜，卻遭責(zé)怪，后來又提醒他富貴后不要忘本，他接受了意見，對自己有所克制。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)汝居官無狀，吾不敢以法貸汝。(3分)

(2)將士恃功驕慢者，一以法繩之。(3分)

三、古代詩歌鑒賞(16分)

(一)比較閱讀下列兩首元詩，回答9、10題(8分)

墨 梅 王冕

我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

寒 菊 鄭思肖

花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。

寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?

9.兩首詩在語言風(fēng)格上有何不同?(4分)

10.這兩首詩在思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法上有什么相似之處?(4分)

(二)閱讀下面的宋詞，回答11、12題(8分)

唐多令 劉過

蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流。二十年重過南樓。柳下系船猶未穩(wěn)，能幾日，又中秋。

黃鶴斷磯頭，故人今在不?舊江山渾是新愁。欲買桂花同載酒，終不似，少年游。

【注】劉過，南宋文學(xué)家，少懷志節(jié)，多次上書朝廷，屢陳恢復(fù)大計，鮮為朝廷所用。與陸游、辛棄疾等交游，后布衣終身。

11.“蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流”一句，畫面有何特點?從全詞看，此句有什么作用?(4分)

12.下片“舊江山渾是新愁”是深化題旨之重筆，聯(lián)系全詞，說說作者抒發(fā)了哪些“愁”。(4分)

四、名句默寫(10分)

13.名句默寫(每空1分，共10分)

(1)在天愿作比翼鳥。，此恨綿綿無絕期。(白居易《長恨歌》)

(2)帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。。(屈原《湘夫人》)

(3)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死。(杜甫《蜀相》)

(4)且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。，?(李白《夢游天姥吟留別》)

(5)江畔何人初見月? ?，江月年年望相似。(張若虛《春江花月夜》)

五、語言文字運用(13分)

14.下列各組詞語中加點字的注音或字形沒有錯誤的一項是()(3分)

A.馬嵬(wéi)殊不知 裊裊(niǎo)炊煙 吞聲踟躅

B.祠(cí)堂 霰雪 柏(bǎi)森森 比肩連袂

C.千載(zài)坼裂 聒(guō)噪 夜雪初霽

D.諳(ān)熟 謝公屐 天臺(tái)山 清新俊逸

15.下列句子中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)

A.在中華人民共和國成立六十周年的國慶閱兵式上，中國軍方多款新型武器裝備的展示，引發(fā)了西方軍事專家捕風(fēng)捉影的各式猜測。

B.山西省利用國際金融危機(jī)帶來的產(chǎn)業(yè)洗牌機(jī)遇，斷然終結(jié)“小煤礦”時代，改頭換面地大步邁進(jìn)“大煤炭經(jīng)濟(jì)時代”。

D.“北京當(dāng)代十大建筑”評選結(jié)果揭曉，“鳥巢”、“水立方”、國家體育館、首都博物館、北京電視中心等新式建筑均脫穎而出。

16.下列句子表意明確，沒有語病的一項是()(3分)

A.這些任務(wù)很艱巨，它要求承擔(dān)者具有很高的政治理論水平，扎實的業(yè)務(wù)知識和豐富的實踐經(jīng)驗才能勝任。

B.3月16日，中國北海艦隊“哈爾濱”號引導(dǎo)法國艦艇離開青島港向外海航行，拉開了中法海軍聯(lián)合軍事演習(xí)。

C.中學(xué)生常常為寫不出好文章而煩惱，其實，要寫出好文章，最重要的是表達(dá)真情實感，切忌胡編亂造。

D.萬麗娟背著哥哥和姐姐偷偷地把他們積攢多年的壓歲錢捐給了山區(qū)的孩子，這一行為得到了父母的肯定。

17.虎年的春節(jié)快到了，請為你的親友編寫一條祝福的手機(jī)短信，要求用上一個有“虎”字的成語，并使用一種修辭格，不超過50字。(4分)

六、作文(50分)

18.讀懂下面詩句的含義，任選一句作為話題(抄寫在作文紙上)寫一篇不少于800字的文章。

要求：題目自擬，立意自定，文體自選。

(1)石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。(袁枚《馬嵬》)

(2)人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁?(鮑照《擬行路難》)

(3)長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)

(4)千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。(劉禹錫《浪淘沙》)

第三篇：高二語文期末復(fù)習(xí)策略

高二語文期末復(fù)習(xí)方法策略

時近期末，新課結(jié)束，期末考試在即。那么，如何才能讓復(fù)習(xí)更有序更高效？

一、做好期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作

首先要明白復(fù)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識的歸納整理，消化吸收，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化鞏固。沒有這一環(huán)，學(xué)過的知識往往顯得零碎、散亂，很容易混淆，也很容易忘記；沒有復(fù)習(xí)鞏固這一環(huán)，學(xué)習(xí)往往就只停留在“知曉”與“明白”這個階段，不能真正由“懂了”進(jìn)入到“會了”“熟了”“通了”“活了”“快了”這些更高的層次，當(dāng)然也就談不上對知識的真正掌握與技能的熟練運用。因此，在某種程度上而言，復(fù)習(xí)比上新課更為重要，因為新課是一個一個散的“知識點”，而復(fù)習(xí)往往要求形成“知識鏈”“知識樹”“知識網(wǎng)”，要求對所學(xué)過的知識進(jìn)行整合，形成綜合的知識素養(yǎng)與更強(qiáng)的應(yīng)考能力。

其次眼光要瞄準(zhǔn)高考。知識的網(wǎng)，是一天一天織成的。再說，對本學(xué)期的所學(xué)進(jìn)行一個有效的復(fù)習(xí)，應(yīng)該成為整個高中六學(xué)期學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分。亦即是說，復(fù)習(xí)不僅僅為期末的考試做準(zhǔn)備，更要為畢業(yè)考試和高考做準(zhǔn)備，一套試卷，考查的知識畢竟有限，所以我們在復(fù)習(xí)的時候一只眼要盯著期末考試，另一只眼還應(yīng)瞄準(zhǔn)高考。

再次，可以通過各種措施來調(diào)動學(xué)生的積極性，把學(xué)生復(fù)習(xí)的近期現(xiàn)實目標(biāo)與高考長遠(yuǎn)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合。

二、期末復(fù)習(xí)的重點與要求

1、全冊的字音字形。

側(cè)重復(fù)習(xí)：?？汲ｅe。

復(fù)習(xí)建議：師生全冊專項清理，重點搜捕，集中殲滅，注重循環(huán)，注重檢查。

2、全冊的文學(xué)常識。

側(cè)重復(fù)習(xí)：本冊涉及到的中外重要作家作品流派風(fēng)格。

復(fù)習(xí)建議：最好能表解出來?？梢岳媒滩那懊娴哪夸?，也可以單獨整理。特別要注意防止學(xué)生在識記時“張冠李戴”，特別是易混的知識點。

3、名句、名段、名篇的誦背與默寫。

側(cè)重復(fù)習(xí)：名句的準(zhǔn)確理解與識記。

復(fù)習(xí)建議：堅持“句不離段、段不離篇”的原則；在理解的基礎(chǔ)上識記，并且要記準(zhǔn)確，最好能分析一下它何以是名句，“名”在何處；難點與易錯處強(qiáng)化識記與默寫訓(xùn)練；注意“二級名句”的識記。也就是稍偏一點的名句的識記；強(qiáng)調(diào)作答時不能“增”“刪”“調(diào)”“換”，必須忠實于原句原文。

4、小說、散文閱讀要義

側(cè)重復(fù)習(xí)：小說人物形象分析、主旨探究、結(jié)構(gòu)布局；散文情感主旨、句子語言含義作用等的分析、主旨探究。

復(fù)習(xí)建議：結(jié)合高考前各地高考模擬試題貨高考題來把握試卷命題動態(tài)方向。

5、古詩詞閱讀理解（唐詩宋詞）

側(cè)重復(fù)習(xí)：

①如何理解詩詞內(nèi)容；

②把握意象意境，重點引導(dǎo)學(xué)生如何去分析“象”中之“意”與整體感受意境；

③分析詩歌抒什么情言什么志，并準(zhǔn)確表達(dá)出來；

④分析詩歌中的表現(xiàn)手法與修辭手法，會識別、判斷并會聯(lián)系全詩分析其所用手法技巧的表達(dá)作用與效果；

⑤分析詩歌語言的準(zhǔn)確與精妙，特別是煉字煉句之處，更當(dāng)注意其表現(xiàn)力。復(fù)習(xí)建議：以教材中的名篇為例講析，以課外或高考題進(jìn)行訓(xùn)練，注意作答的規(guī)范與深入。

6、文言文閱讀理解（雖為淺易文言文，但依然是薄弱點）

側(cè)重復(fù)習(xí)：

①文言重點字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項；古今異義要弄清在古代的意思；詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思；通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。

②重點文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結(jié)合語境和相關(guān)的語言標(biāo)志會識別，會翻譯。

③文言翻譯。要求一一落實重點字詞（實詞虛詞），體現(xiàn)文言句式特點，符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。

④文言斷句。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。

復(fù)習(xí)建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”；要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來；可以聯(lián)系一點課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練。

7、語言運用。

復(fù)習(xí)建議：題型千變?nèi)f化，但都與語言的實際運用有關(guān)。強(qiáng)調(diào)三點：

①入格。不管是那種形式的語言運用題，一定要符合特定的要求。一是特定的應(yīng)用文體的要求，如對聯(lián)、賀信、一句話新聞、開場白、警示語、標(biāo)語、口號、圖文轉(zhuǎn)換、仿句等等。二是要符合有關(guān)的作答要求，認(rèn)真看清，建議勾劃出來，并逐條遵照落實。

②得體。這是語言運用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、場合，符合特定的運用要求。

③顯美。語言運用不應(yīng)該只求答完就了事，要力求作答的精準(zhǔn)雅美，充分展示自己的人品修養(yǎng)文采才華。

8、作文。在抓好常規(guī)訓(xùn)練的同時，側(cè)重記敘文的寫作指導(dǎo)。

復(fù)習(xí)建議：

①注意審題、點題、扣題；

②注意列提綱，至少要考慮中心、材料（詳略、先后）、結(jié)構(gòu)、手法、開頭結(jié)尾等；

③注意書寫與卷面。

4素材積累，范文模仿?！?/p>

第四篇：高二語文期末復(fù)習(xí)蘇教版

江蘇省贛榆縣厲莊高級中學(xué)高二語文期末復(fù)習(xí)（4）蘇教版 一、二 基礎(chǔ)知識與文言文閱讀（選擇題每題2分，翻譯6分；共42分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是()A．紫綃/俊俏

綻放/顫栗 凝滯/摯友 逶迤/虛與委蛇

．．．．．．．．B．貯 鐫刻/雋永 鷹隼/竹筍

隕石/殞身不恤

．藏/機(jī)杼．．．．．．．C．螫針/嗜好 修葺/契約 拔擢/笨拙 龜裂/千鈞一發(fā) ．．．．．．．．D．棲息/蹊蹺

姊妹/付梓 沉溺/拘泥

便捷/煢煢孑立

．．．．．．．．2.下列語句中，沒有語病的一組是()A．大多數(shù)疾病的發(fā)生，是因為基因組的差異與調(diào)節(jié)基因的環(huán)境不協(xié)調(diào)而引起的。

B．揚(yáng)州、南京、鎮(zhèn)江城市群建設(shè)的啟動，對道路、交通、媒體、通訊等行業(yè)提出了新的要求，與此相關(guān)，南京商業(yè)圈無疑也將面對重新洗牌的機(jī)會。

C．如果認(rèn)識到我們極不了解生活在我們周圍的許多生物之間的相互關(guān)系，那么關(guān)于物種和變種的起源至今還有許多不能解釋這一點，就沒有人會覺得奇怪了。

D．針對當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生市場混亂，藥價偏高，衛(wèi)生部和財政部聯(lián)合發(fā)文，要求清理整頓藥品市場，降低藥品價格。

3．下列句中加點字解釋有誤的一項()A．比去：等到 形影相吊：安慰 B．一春魚雁無消息：書信 夙嬰疾?。豪p繞 ．．．．．C．愍臣孤弱：憐憫 日過午已昏：黃昏 D．尋蒙國恩：不久 殆有神護(hù)者：大概 ．．．．4．下列句加點詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項()A．桂影斑駁 B．往往而是 C．告訴不許 D．臣之辛苦 ．．．．．．．．5．下列加點字活用現(xiàn)象與其他不同類的一項()A．吾妻死之年所手植也 B．垣墻周庭，以當(dāng)南日 ．．．C．嫗，先大母婢也，乳二世 D．臣少多疾?。?/p>

6．選出對下列各句所使用的修辭手法判斷合理的一項()（1）淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕（2）笑吟吟一處來，哭啼啼獨自歸。（3）若見了那異鄉(xiāng)花草，再休似此處棲遲。（4）淚流九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。A．（1）用典（2）夸張（3）借代（4）對偶 B．（1）比擬（2）對比（3）借喻（4）對偶 C．（1）用典（2）對偶（3）借喻（4）夸張 D．（1）比擬（2）對偶（3）借代（4）夸張 7．下列說法不下正確的一項是()A．“表”“志”都是古代的一種文體。表，屬于奏議一類，是臣子對君主陳情事務(wù)的文書；志，記也，古代記敘事物，抒發(fā)感情的一種文體。

B．元雜劇是以當(dāng)時在北方流行的曲調(diào)來演唱的，因此又稱為北曲雜劇或北雜劇。雜劇的舞臺演出由“唱”“白”“科”三部分組成。每本通常四折，一般按照劇情的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)束來劃分。角色上一般分末、旦、凈、雜四大類。主要的角色通常是“正旦”或“正末”，故劇本分“旦本”或“末本”。

C．威廉·莎士比亞，文藝復(fù)興時期英國杰出的戲劇家，詩人。主要作品有四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》以及悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》。莎士比亞全部作品的基本思想是人文主義或人道主義。

D．元雜劇“四大家”指關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、白樸。其代表作品分別是：《倩女離魂》，1 《漢宮秋》，《竇娥冤》，《梧桐雨》。

8．下面一組句子中，屬于化用或改選古人詩詞名句的一項是()（1）碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。（2）量這些大小車兒如何載得起?（3）未飲心先醉，眼中流血，心內(nèi)成灰。（4）伯勞東去燕西飛，未登程先問歸期。A．（2）（3）（4）B．（1）（2）（3）C．（1）（3）（4）D．（1）（2）（4）9．下列對課文內(nèi)容賞析不正確的一項()A．李密《陳情表》動之以情，曉之以理，是一篇情理兼?zhèn)涞暮梦恼隆＠蠲苻o不赴命的理由在曲折推進(jìn)中得到清楚的表達(dá)，陳述委婉，令人同情，章法搖曳多姿。文章美中不足的是李密所陳之情，無非是孝養(yǎng)祖母，這仍屬于宣揚(yáng)封建道德，因而對這篇文章的評價不宜過高。B．《項脊軒志》是一篇出色的抒情散文。作者：“借一閣以記三代之遺跡?！保ㄇ迦嗣吩琳Z）睹物懷人，悼亡念存，隨事曲折，娓娓細(xì)談，筆意極清淡，而感情極深至。情，使這篇文章不事雕飾，而自然動人。縱觀全文，以項脊軒起，以項脊軒結(jié)，用一間舊屋作線索，將人物，事件聯(lián)系在一起。C．《長亭送別》并沒有曲折復(fù)雜的戲劇情節(jié)，其藝術(shù)魅力主要來自對人物心靈的深刻探索和真實描摹。作者細(xì)膩而多層次地展示了“此恨誰知”的復(fù)雜心理內(nèi)涵：對“前暮私情，昨夜成親，今日別離”的親人的百般依戀，對即將來臨的“南北東西萬里程”的別離的無限悲戚，對逼求“蝸角虛名，蠅頭微利”而“強(qiáng)拆鴛鴦在兩下里”的做法的深深怨恨，對當(dāng)時司空見慣的身榮棄妻愛情悲劇的不盡憂慮。D．《羅密歐與朱麗葉》（節(jié)選）是原作的第二幕第二場，這一場簡稱“陽臺會”。它描寫羅密歐在凱普萊特家花園里與朱麗葉幽會時的情景。戲劇中的男女主人公完全沉浸在對愛情的熱忱向往中，彈奏的是一曲情意綿綿的青春的頌歌、愛的頌歌。這場戲歷來被認(rèn)為是描寫少男少女愛情的經(jīng)典，以至世人將最美好的愛情稱之為“羅密歐與朱麗葉式”。

閱讀《陳情表》節(jié)選完成10—12題。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署；本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

10．下列加點詞語解釋有誤的一項()A．不矜名節(jié) 矜：顧惜 B．更相為命 更：輪流，更替 ．．C．愿乞終養(yǎng) 乞：完畢 D．區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 區(qū)區(qū)：拳拳 ．．．11．下列句子中的“以”用法與其他三項不同的一項()A．伏惟圣朝以孝治天下 B．但以劉日薄西山 C．能以足音辨人 D．不然，籍何以至此

12．以下句子分編為四組，最能表達(dá)李密動之以情向晉武帝提出辭官的一組()①劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕 ②本圖宦達(dá)，不矜名節(jié) ③是臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也 ④臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草 ⑤亡國賤俘，至微至陋 ⑥母孫二人，更相為命 A．①②③ B．①③⑥ C．③④⑥ D．①⑤⑥ 閱讀選段《長亭送別》節(jié)選，完成13—15題。

【滾繡球 】恨相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。馬兒屯屯的行，車兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲“去也”，松了金釧；遙望見十里長亭，減了玉肌。此恨誰知? 【四煞】這憂愁訴與誰？相思只自知，老天不管人憔悴。淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。到晚來悶把西樓倚，見了些夕陽古道，衰柳長堤。

【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽古道無人語，禾黍秋風(fēng)聽馬嘶。我為甚么懶上 車兒內(nèi)，來時甚急，去后何遲？ 13．選出對【滾繡球 】一曲賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?)A．像【端正好】一樣，這支曲子也是女主人公的內(nèi)心獨白。

B．鶯鶯希望能用柳絲把張生的馬和她的車系在一起，還希望時光不再過去，意在表達(dá)不再分離的依依之情。C．【滾繡球】是從正面刻畫鶯鶯與張生難分難舍的復(fù)雜內(nèi)心世界。D．這段心理獨白生動地表現(xiàn)出女主人公既充滿怨恨又無可奈何 14．下列對【一煞】一曲分析不正確的一項()A．以青山疏林，淡煙暮靄，夕陽古道，禾黍秋風(fēng)，構(gòu)成一幅深秋郊外黃昏的畫面，和【端正好】中的清晨景象相比，氛圍更加蕭瑟凄冷。B．“青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽?！笔菍扂L鶯悵然癡立，極目遠(yuǎn)送，點出鶯鶯情感的轉(zhuǎn)移：既然人已去，只好盡賞眼前之景。C．“夕陽古道無人語，禾黍秋風(fēng)聽馬嘶?！笔菍扂L鶯悵然靜聽，進(jìn)一層表現(xiàn)鶯鶯的惆悵和眷戀?！盁o人語”不僅寫在寂寞的夕陽古道上聽不到一點人說話的聲音，而且是寫鶯鶯感嘆張生離去，欲語無人。

D．夕陽古道，原來還有竊竊私語，現(xiàn)在卻歸于一片寂靜。這情景本來就夠冷清凄涼了，偏偏這時候傳來馬的嘶鳴，它打破了夕陽古道上的沉寂。馬鳴之處，正是張生所在之地！聽到馬的叫聲而見不到騎馬遠(yuǎn)去的親人?！盁o聲”和“有聲”兩相映襯，更加烘托出環(huán)境的凄涼和鶯鶯痛不欲生的悲哀。15．“到晚來悶把西樓倚，見了些夕陽古道，衰柳長堤”一段曲文，多處化引了古詩文語句，下列不屬于此列的一項()A．“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭?！崩铎稀断嘁姎g》。B．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人大天涯?！瘪R致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》。C．“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘月?！绷馈队炅剽彙?。D．“獨自莫憑欄，無限江山。別時容易見時難?！崩铎稀独颂陨场?。

閱讀歸有光《寒花葬志》完成16—18題。

婢魏孺人媵也嘉靖丁酉五月四日死葬虛丘。事我而不卒，命也夫？

婢初媵時，年十歲，垂雙鬟，曳深綠布裳。一日天寒，爇③火煮荸薺熟，婢削之盈甌。予入自外，取食之，婢持去不與。魏孺人笑之。孺人每令婢倚幾旁飯，即飯，目眶冉冉動。孺人又指予以為笑。

回思是時，奄忽便已十年。吁，可悲也已！

【注釋】①寒花：婢女的名字。②魏孺人：作者的妻子魏氏。孺人，明清七品官的母親或妻子的封號。③媵(ｙìｎ)：古代隨嫁的男女都稱為媵。這里指隨嫁的女子。④虛丘：大丘。⑤爇(ｒｕò)：點燃。⑥甌：盆盂一類的瓦器。⑦奄忽：急遽。16．給畫線句子加標(biāo)點，正確的一項是()A.婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死，葬虛丘。B.婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日，死葬虛丘。C.婢魏，孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死，葬虛丘。D.婢魏孺人，媵也。嘉靖丁酉五月四日，死，葬虛丘。17．對加點的字的解釋,判斷正確的一項是()①事我而不卒 ②而母立于茲 ③回思是時 ④由是觀之,則今之高爵顯位 ．．．A．①②相同，③④也相同 B． ①②不同，③④也不同 C．①②相同，③④不同 D． ①②不同，③④相同 18．對文章內(nèi)容判斷不正確的一項是()A本文是寫在主人公——“婢”的入葬前后，從“十歲”、“十年”這兩處可推知，她死時的年齡最多是二十。

B.文題中的“寒花”指寫作的季節(jié)，表明作者是在冬季寫了這篇悼亡的文章，寒冬中花的形象有力地烘托了作者的哀思。

C.本文寫“婢”的形象，主要抓住了“持去不與”和“目眶冉冉動”等細(xì)節(jié)，生動地表現(xiàn)出了“婢”的天真、活潑。

D.“孺人”就是作者的妻子，她的兩次“笑”中包含了許多的生活情趣。19．把兩段文言材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。

（2）庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。

（3）予入自外，取食之，婢持去不與。

三、古詩詞鑒賞（8分）

20.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

東平別前衛(wèi)縣李宷少府 高適

黃鳥翩翩楊柳垂，春風(fēng)送客使人悲。怨別自驚千里外，論交卻憶十年時。

云開汶水孤帆遠(yuǎn)，路繞梁山匹馬遲。此地從來可乘興，留君不住益凄其。

（1）這首詩以“悲”貫穿全詩，請結(jié)合全詩具體分聯(lián)加以分析。（4分）

（2）賞析頸聯(lián)中“遠(yuǎn)”和“遲”的妙處。（4分）

四、名句名篇默寫（8分）21.填寫出下列空缺部分。

（1）碧云天，黃花地，西風(fēng)緊。北雁南飛。？。（《長亭送別》）（2），無人知是荔枝來。杜牧《過華清宮》

（3），內(nèi)無應(yīng)門五尺之童，形影相吊。（《陳情表》）（4）以時間的流駛，來洗滌舊跡。（《記念劉和珍君》）（5），有容乃大；壁立千仞。（林則徐對聯(lián)）

第五篇：高二語文下學(xué)期期末試題

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1—3題。

在中華傳統(tǒng)文化中，“雞文化”占有重要地位，對古人生活的影響很直接。

雞為什么叫“雞”?明代李時珍《本草綱目禽部》“雞”條引南唐人徐核的話稱:“雞者稽也，能稽時也?！彪u守時且鳴叫準(zhǔn)時，雞鳴了天就快亮了，由此，古人送給雞不少美稱:夜?fàn)T、司晨鳥、知時畜、長鳴都尉等。

雞能啼晨，古人稱之為“司晨”。雞這一習(xí)性，對農(nóng)耕時代的古人具有重要意義?！对娊?jīng)》中有這樣的句子“女曰雞鳴……”：妻子說雞打鳴了，趕緊起來干活吧。可見，先秦時人們已開始利用雞鳴來安排作息了。國君也以“雞鳴”為時間節(jié)點安排作息?！对娊?jīng)》中的《雞鳴》就有賢妃提醒國君早朝：“雞既鳴矣，朝既盈矣。”周朝還專設(shè)“雞人”掌管供辦雞牲和報時，后來宮廷中負(fù)責(zé)打更報時的人被稱為“雞人”。但古人認(rèn)為母雞打鳴是不祥之兆，會有“雞禍”。在古代，女人干政或主政，常被稱作“扎雞司晨”?！稘h書五行志》引《易傳》的話：“婦人專政，國不靜;札雞雄鳴，主不榮?！?/p>

古人還以雞鳴勵志，現(xiàn)在不少人書房里都喜歡掛“聞雞起舞”字畫。《晉書祖巡傳》記載，祖逖和劉硯“共被同寢”，夜半聽到雞叫聲，對劉硯說:“此非惡聲也。”便踢他起來一起舞劍健身。

雞在古人眼里還能辟邪?！渡胶＝?jīng)中山經(jīng)》中就多次提及：“用一雄雞，攘而勿殺”，“毛用一白雞，祈而不糈”。古人認(rèn)為，雞是一種“陽鳥”，主管日出。唐《藝文類聚鳥部》“雞”條的說法更清楚：“雞為積陽，南方之象，火陽精物?！彪u鳴帶來光明，而鬼怪最不敢見光明，自然便怕雞。還有一種說法，民間把雞當(dāng)辟邪物可能與中華人文始祖虞舜有關(guān)。東晉王嘉《拾遺記》記載，堯在位七十年，有國獻(xiàn)重明之鳥，雙睛在目。這里的“重明之鳥”就是一種雞，隱指堯的接班人舜。重明之鳥“能搏逐猛獸虎狼，使妖災(zāi)群惡不能為害”，民間過年時都期盼這種鳥能飛到自家門口，等不到它，“或刻木，或鑄金，為此鳥之狀，置于門戶之間”。王嘉認(rèn)為，民間畫雞貼門上，就是由這種遺俗變化來的。

古人認(rèn)為雞還是一種吉祥動物。“雞”諧音“吉”，雞年就是“吉祥之年”。古代有一種年畫，上面是啼叫的公雞和牡丹花，有讀書人的人家過年時都會張貼，取意“功(公)名(鳴)富貴”。還有一句十分喜慶的話叫“龍鳳呈祥”，龍的原型是蛇，鳳的原型就是雞。鳳凰的別名是鴨雞。《爾雅釋獸》說:“雞三尺為鶴。”傳統(tǒng)的“龍鳳呈祥”一說，事實上是“龍雞呈祥”。

實際上，雞在古人心目中的形象并不比鳳凰差。古人稱雞為“德禽”，西漢韓嬰《韓詩外傳》便有這樣的說法:“君獨不見夫雞乎!首戴冠者，文也;足搏距者，武也;敵在前敢斗者，勇也;得食相告，仁也;守夜不失時，信也。”“文”“武”“勇”“仁”“信”，這些雞的優(yōu)秀品質(zhì)可都是鳳凰所沒有的。

1.下列關(guān)于“雞文化對古人生活的影響”的表述，符合原文意思的一項是()

A.古人以雞鳴勵志，后來很多人受祖逖“聞雞起舞”故事的激勵，聽到雞叫就及時奮起，舞劍健身。

B.農(nóng)耕時代的古人會利用公雞能啼晨這一習(xí)性來安排作息，下至百姓的勞作上至國君的早朝。

C.“雞”諧音“吉”，寓意吉祥，所以古代讀書人會張貼畫有啼叫的公雞和盛開的牡丹花的年畫。

D.古人認(rèn)為雞能辟邪，能震懾鬼怪搏逐猛獸，就在門上木刻或者鑄造其圖形，后來畫雞貼于門上。

2.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是()

A.“雞人”在周朝時期負(fù)責(zé)掌管供辦雞牲和報時，后來皇家宮廷中“雞人”負(fù)責(zé)打更報時，職責(zé)范圍有所縮小。

B.古人將母雞打鳴與女人干政或主政相提并論，均視為不祥之事，古書認(rèn)為前者會妨礙主人，后者會危害國家。

C.《山海經(jīng)中山經(jīng)》中多次提到用雄雞、白雞進(jìn)行祈禱祭祀，緣于“雞為積陽，南方之象，火陽精物”，是“陽鳥”。

D.民間把雞當(dāng)辟邪之物可能與舜有關(guān)，據(jù)載，獻(xiàn)給堯的“重明之鳥”雙睛在目，勇猛善斗，它隱指堯的接班人舜。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()

A.雞被古人稱為“德禽”，古人根據(jù)雞的特點賦予其文、武、勇、仁、信等優(yōu)秀品質(zhì)，可見，雞在古人心目中地位比鳳凰高。

B.農(nóng)業(yè)在古代處于主導(dǎo)地位，又沒有發(fā)達(dá)的計時工具，“雞文化”地位重要，對古人生活的影響很直接，對現(xiàn)代的影響就相對小了。

C.雞被稱為“雞”，還有夜?fàn)T、司晨鳥、知時畜、長鳴都尉等別稱，都與雞守時且鳴叫準(zhǔn)時的特點有關(guān)，蘊(yùn)含著古人對雞的贊美。

D.雞和鳳凰大體類似，雞三尺則為鶴，而鳳凰的別名是鴨雞，鳳的原型是雞，傳統(tǒng)的“龍鳳呈祥”一說，事實上是“龍雞呈祥”。

(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分)

閱讀下面的文字，完成4—6題。

刀勢畫 王斌

那洛陽在清末民初，就是全國水陸交通的重要樞紐和商業(yè)中心。1920年，吳佩孚進(jìn)駐洛陽，洛陽遂成河南省會，軍政要員云集，人口猛增。1932年，國民政府遷都洛陽后，又刺激了商業(yè)的發(fā)展?？箲?zhàn)爆發(fā)開封淪陷時，大批商號來洛陽開業(yè)，更讓洛陽繁華無比，民間藝術(shù)頗多。洛陽剪紙就是其一。

洛陽剪紙有三種：一種叫復(fù)制剪，就是依葫蘆畫瓢，復(fù)制原來的花樣;另一種叫規(guī)則剪，如結(jié)婚用的喜字;最后一種是創(chuàng)作剪，完全出自藝人的自創(chuàng)，隨心所欲，一蹴而就，為剪紙藝術(shù)中的最高境界。“創(chuàng)作剪”技藝最深的，在洛陽數(shù)秦百川先生。其作品栩栩如生，涉材廣泛，獨門絕技更是讓人驚嘆。

剪紙由中國傳入日本，經(jīng)藝術(shù)改良之后很快成為日本高雅藝術(shù)領(lǐng)域中的一朵奇葩，代表人物是一位叫宮田雅之的人。此人通過刀勢表現(xiàn)思想哲學(xué)和藝術(shù)美學(xué)，作品被世人稱之為“刀勢畫”。其畫作具有古典之美、刀勢之美、冷峻之美、心靈之美多層美感。刀勢在紙上所產(chǎn)生的線條配以艷麗的色彩，交相輝映之中，給人一種極大的感染力。

1944年夏，宮田雅之的夫人龍愁秀帶著兒女和丈夫生前得意弟子來到洛陽。當(dāng)?shù)赜讶藛柶鹬腥占艏埶囆g(shù)的話題時，宮田夫人說：“中國的剪紙藝術(shù)還缺少足夠的美術(shù)素養(yǎng)和繪畫基礎(chǔ)，只局限于裝飾作用，所以中國的剪紙只能像土特產(chǎn)一樣批量銷售，卻登不上大雅之堂……”

秦百川先生是一個強(qiáng)烈的愛國主義者，當(dāng)他聽到那些話之后，臉紅得發(fā)燙，立刻招呼弟子拜訪。

龍愁秀和秦先生一交談，知道了自己言語間不慎得罪了人，立刻站起來給秦先生鞠躬致歉。秦先生說：“我接受您的道歉，也想見識一下您丈夫的‘刀勢畫’。雖然中日交戰(zhàn)，但藝術(shù)無疆界。明日9時，在天門廣場咱們現(xiàn)場交流一下，也算為兩國剪紙藝術(shù)做點事吧?！睂m田夫人欣然接受了秦先生的請求。

第二天9時剛到，宮田夫人如約而至。一陣客套之后，比賽正式開始。

那宮田弟子看起來才三十多歲，卻技藝了得，四十分鐘后作品已然完成，懸掛于展廳顯要位置。那是宮田雅之代表作《白樺湖四季》的翻本。作品巧妙利用了光影元素，將七彩玻璃紙刻貼出惟妙惟肖的白樺樹、月亮、山峰、氤氳、湖水、鳥兒。既有油畫的細(xì)膩、中國水墨畫的詩意，又兼有日本版畫的冷峻內(nèi)斂。既有東方的禪宗悟道，西方的哲學(xué)意味，又體現(xiàn)著一種特有的傷感之美。在玻璃裝裱鏡的反射下，畫面亦真亦幻，將日本風(fēng)景名勝白樺湖的美景表現(xiàn)得淋漓盡致。那樹、那山就像佇立在眾人眼前，那水就像流在眾人腳下。無論從哪一個角度看，都是完美無瑕意境深遠(yuǎn)，給人一種身臨其境、心曠神怡、立體感強(qiáng)的美妙感覺。一時人人驚呼!

宮田弟子作品一完成，眾人的注意力全部集中到了秦先生那里。

秦先生早已進(jìn)入忘我境界，揮剪如飛。時而如走蛇空靈詭異，時而如蜻蜓點水飄逸輕靈。手臂運作間，紙屑揚(yáng)揚(yáng)灑下。少頃，額頭滲出細(xì)汗。

良久，秦先生手臂停了下來，抬起頭鄭重凝視墻上高高懸掛的《白樺湖四季》。少頃，只見秦先生劃破長空的一剪之后，突然一口鮮血“噗”地噴出，人慢慢倒地。

賽場大亂。

秦先生被送往醫(yī)院之后，那幅帶血作品靜靜躺在案上，揪著眾人的心。作品表現(xiàn)的是豫西抗日獨立支隊血戰(zhàn)日軍保洛陽。有駿馬飛躍嘶鳴，有山河支離破碎，有百姓同仇敵愾……那磅礴宏大的氣勢，絲絲入扣的表現(xiàn)手法，精妙的造型，勇進(jìn)悲壯的氛圍，仿佛把人們帶進(jìn)了前線戰(zhàn)場。

人們正贊嘆間，只見秦先生幾名弟子紅著眼睛返了回來。數(shù)米長的剪紙在幾個人手中被慢慢撕開。立刻，剪紙變成了對稱的兩幅作品。

這時，突然有人喊到：“剪紙上有字?！?/p>

眾人這才注意到，在錯綜復(fù)雜的剪紙線條中，隱藏著偌大的兩個字“落陽”。幾名弟子把對稱的兩幅剪紙輕輕移到了屋外。清風(fēng)徐徐吹動下奇跡出現(xiàn)了，只見剪紙上薄薄人兒車兒馬兒飛快嘩嘩地動?；蚣才堋⒒蛱S、或廝殺，似有鮮血飛迸，似有硝煙彌漫，似有槍彈嗖嗖飛過。風(fēng)停時，人兒車兒馬兒趨于平靜，“落陽”二字又顯示出來。

眾人瞪大了雙眼，只差點兒鉆進(jìn)剪紙中去。

那場大賽之后，傳來秦百川先生去世的消息。

讓人們稱奇的是，自那一天開始，日軍在中國戰(zhàn)場很快大潰敗，于1945年8月15日宣布無條件投降。不可一世的日本太陽旗從洛陽上空狼狽撤下，歷時一年零三個月。(選自《小說月刊》2012年10期)

4.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)()

A.這篇小說開頭寫了洛陽從清末民初就是全國水陸交通的重要樞紐和商業(yè)中心，以洛陽的繁華、民間藝術(shù)頗多，引出洛陽剪紙和剪紙比賽的故事。

B.秦百川那幅帶血的剪紙作品表現(xiàn)了中國軍民抗日的內(nèi)容，造型精妙，表現(xiàn)手法絲絲入扣，氣勢磅礴宏大，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

C.剪紙比賽時，宮田弟子技藝了得，用四十分鐘剪出的宮田雅之的代表作《白樺湖四季》意境深遠(yuǎn)，給人一種身臨其境、心曠神怡、立體感強(qiáng)的美妙感覺。

D.這篇小說的情節(jié)簡單，通過中日之間進(jìn)行剪紙比賽、挫敗日寇陰謀的故事，表現(xiàn)了中國軍民同仇敵愾抗擊日本侵略者的決心。

5、小說開頭部分對洛陽剪紙作了介紹，這樣寫有什么作用?請簡要分析。(5分)

6、小說中秦百川創(chuàng)作的作品有哪些特點?請簡要分析。(6分)

(三)實用類文本閱讀。(本題共3小題，12分)

材料一：

【本報訊(記者李貞)】《中國詩詞大會》舉辦兩季以來，可謂是難得的同時收獲了收視率與好口碑的綜藝節(jié)目。第一季首播時，收視率就達(dá)到了全國第四位。今年播出的第二季借助央視這一強(qiáng)勢平臺，又占據(jù)了春節(jié)黃金檔的十余天強(qiáng)勢檔期，收視率更是飛速飆升。

在微博上，不僅普通網(wǎng)友紛紛留言關(guān)注，一些知名“大V”也出言點評，《中國詩詞大會》等文化類節(jié)目點爆收視熱點，成為現(xiàn)象級電視節(jié)目，給熒屏吹來一股清新之風(fēng)。同時，這樣的節(jié)目也給我們帶來深思與啟迪：我們不該將寶貴熒屏資源拱手讓給那些粗俗無聊，浪費大量人力、物力的節(jié)目，以博得些許廉價掌聲，換取毫無意義的虛假收視。

節(jié)目的火爆，帶來的是各位參賽選手的人氣高漲。勇奪第二季《中國詩詞大會》總決賽冠軍的，是來自上海的“00后”高中女生武亦姝，她在節(jié)目中的淡定從容，“圈粉”無數(shù)，被網(wǎng)友們盛贊為“滿足了對古代才女的全部幻想”。而除了武亦妹這樣的“才女型”選手成了新晉“網(wǎng)紅”，許多參賽選手憑借對中國傳統(tǒng)文化的一腔熱愛，與苦難不斷斗爭的毅力，也成為了媒體深度挖掘的對象。像白茹云、王海軍這樣選手的參賽，一方面讓社會大眾知道了詩詞與普通人的生活并不遙遠(yuǎn)，另一方面也傳遞了溫暖與感動?！督夥湃請蟆贰ⅰ度嗣袢請蟆?、新華社等微信公眾號上，也都發(fā)布了介紹節(jié)目中人氣參賽選手的文章，獲得了不錯的閱讀量。

無論是網(wǎng)友們對節(jié)目的高評價，還是對參賽選手、嘉賓以及節(jié)目幕后的關(guān)注，實際上都反映出了社會大眾對傳統(tǒng)文化有強(qiáng)烈的了解欲望。事實上，在今年《中國詩詞大會》火爆熒屏之前，已經(jīng)有過《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國謎語大會》等一系列以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化為核心的節(jié)目，打下了良好的基礎(chǔ)。這些節(jié)目改變了以往文化宣傳高高在上的姿態(tài)，而是創(chuàng)新形式、寓教于樂，潤物無聲地令傳統(tǒng)文化獲得了當(dāng)代觀眾的認(rèn)可。

另外，節(jié)目還使得不少觀眾增強(qiáng)了對傳統(tǒng)文化的敬畏之心，更是樹立一種文化自信。網(wǎng)友“美好好”表示，“期待全社會能由之激發(fā)起一種發(fā)自內(nèi)心，出于真誠的對傳統(tǒng)文化的熱愛與尊崇”。網(wǎng)友“似水在流年”的體會則是，“全程看完，感受到中華文化是意象里的中國，是詩詞大會的中國，這背后是全體黃皮膚的中國人!這是我們區(qū)別于其他民族的根和標(biāo)識”。

(摘編自2017年2月10日《人民日報》(海外版)》)

材料二：

早在2014年，總書記就明確指出，很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉，“去中國化”是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。總書記對傳統(tǒng)文化的關(guān)注，也是社會的廣泛共識?！吨袊娫~大會》實現(xiàn)了“有意義”與“有意思”的融合，是文化供給端少有的“老少皆宜”。

《中國詩詞大會》的熱播，還有著深刻的時代背景。這一熱點與當(dāng)代國人對傳統(tǒng)文化回歸的呼喚緊密相連，從另一個角度講，也是國人文化自信的體現(xiàn)。

(摘編自2017年02月08日《湖南日報》)

材料三：

《中國詩詞大會》第二季中出現(xiàn)的詩詞，從《詩經(jīng)》、楚辭到毛澤東詩詞，時間跨越數(shù)千年，涵蓋了先秦、兩漢、魏晉、唐宋、明清到近現(xiàn)代整個中國詩歌史。競賽題是央視請高校專家出的，題目所涉詩歌不是局限于唐詩宋詞等中國詩詞高峰期的作品，而是突出精品，選擇普通觀眾熟悉的、日常吟誦得多的、能帶來審美享受的主流作品。(摘編自2017年02月09日《長江日報》)

材料四：

近日，在央視一套、十套播出的《中國詩詞大會》第二季落下帷幕，節(jié)目的熱播也掀起了新一輪學(xué)習(xí)古典詩詞的風(fēng)尚。

日前，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2000名18～35歲的青年進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，18.5%的受訪青年在平時生活中經(jīng)常閱讀或?qū)W習(xí)古典詩詞，70.0%的受訪青年認(rèn)為在今天仍需培養(yǎng)古典詩詞愛好，75.5%的受訪青年認(rèn)為社會應(yīng)加強(qiáng)古典詩詞方面的教育。

如何推動古典詩詞走進(jìn)今天人們的生活?愛訪青年的建議有：與流行文化對接，找到當(dāng)代人更易接受的傳播方式(58.0%);在網(wǎng)絡(luò)文化中植入古典詩詞的成分，推動其普及(49.4%);提倡全民鑒賞古典詩詞，降低傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)門檻(31.1%)等。(節(jié)選自《人民周刊》2016年第12期，有刪改)

7.下列針對上述材料的理解，準(zhǔn)確的一項是(3分)

A.《中國詩詞大會》第二季的收視率超過第一季，再創(chuàng)歷史新高，其成功根源在于利用央視這一平臺和春節(jié)黃金檔期。

B.武亦姝、白茹云和王海軍均因參加《中國詩詞大會》而被媒體深度挖掘，這也更進(jìn)一步地引發(fā)了人們對詩詞的認(rèn)識。

C.在電視人眼中熒屏是一種資源，《中國詩詞大會》使他們產(chǎn)生了思考，不能為追求收視率而任由劣質(zhì)節(jié)目霸占熒屏。

D.作為弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的節(jié)目，《中國詩詞大會》改變了此前文化節(jié)目高高在上的姿態(tài)，在形式等方面進(jìn)行了創(chuàng)新。

8.下列針對上述材料的分析，正確的兩項是(5分)

A.根據(jù)第一則材料，可看出《中國詩詞大會》受到了很高的評價，其實質(zhì)是反映了當(dāng)前社會大眾對中國傳統(tǒng)文化的期待和渴求。

B.第二則材料和第一則材料都不同程度地指出了《中國詩詞大會》熱播的原因，但第二則材料對原因分析則更為全面。

C.第三則材料概述了《中國詩詞大會》所用競賽題的來源和詩詞選擇標(biāo)準(zhǔn)，以觀眾的心理需求和實際水平為明確導(dǎo)向。

D.第四則材料具有新聞?wù){(diào)查的性質(zhì)，作者使用了一系列數(shù)據(jù)表達(dá)觀點，即大多數(shù)的受訪者認(rèn)為仍需培養(yǎng)古典詩詞愛好。

E.材料一和材料四都在敘述新聞事實時，提到了新聞背景，這有助于讀者理解文章的寫作背景和作者觀點的來龍去脈。

9.根據(jù)上述材料，談?wù)勀銓?chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動形式的理解。(4分)

二、古詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

閱讀下面的文言文，完成10—13題。

張種，字士苗，吳郡人也。祖辯，宋司空右長史、廣州刺史。父略，梁太子中庶子、臨海太守。種少恬靜，居處雅正，不妄交游，傍無造請，時人為之語曰：“宋稱敷、演，梁則卷、充①。清虛學(xué)尚，種有其風(fēng)?！笔肆和醺ú?，遷外兵參軍，以父憂去職。服闋，為中軍宣城王府主簿。種時年四十余，家貧，求為始豐令，入除中衛(wèi)西昌侯府西曹掾。時武陵王為益州刺史，重選府僚，以種為征西東曹掾，種辭以母老，抗表陳請，為有司所奏，坐黜免。

侯景之亂，種奉其母東奔，久之得達(dá)鄉(xiāng)里。俄而母卒種時年五十而毀瘠過甚又迫以兇荒未獲時葬服制雖畢而居處飲食恒若在喪。及景平，司徒王僧辯以狀奏聞，起為貞威將軍、治中從事史，并為具葬禮，葬訖，種方即吉。僧辯又以種年老，傍無胤嗣，賜之以妾，及居處之具。

貞陽侯僭位，除廷尉卿、太子中庶子。敬帝即位，為散騎常侍，遷御史中丞，領(lǐng)前軍將軍。高祖受禪，為太府卿。天嘉元年，除左民尚書。二年，權(quán)監(jiān)吳郡，尋征復(fù)本職。遷侍中，領(lǐng)步兵校尉，以公事免，白衣兼太常卿，俄而即真。廢帝即位，加領(lǐng)右軍將軍，未拜，改領(lǐng)弘善宮衛(wèi)尉，又領(lǐng)揚(yáng)、東揚(yáng)二州大中正。高宗即位，重為都官尚書，領(lǐng)左驍騎將軍，遷中書令，驍騎、中正并如故。以疾授金紫光祿大夫。

種沈深虛靜，而識量宏博，時人皆以為宰相之器。仆射徐陵嘗抗表讓位于種曰：“臣種器懷沈密，文史優(yōu)裕，東南貴秀，朝庭親賢，克壯其猷，宜居左執(zhí)。”其為時所推重如此。太建五年卒，時年七十，贈特進(jìn)，謚曰元子。

種仁恕寡欲，雖歷居顯位，而家產(chǎn)屢空，終日晏然，不以為病。太建初，女為始興王妃，以居處僻陋，特賜宅一區(qū)，又累賜無錫、嘉興縣侯秩。嘗于無錫見有重囚在獄，天寒，呼出曝日，遂失之，世祖大笑，而不深責(zé)。有集十四卷。

(選自《陳書》列傳第十五，有刪改)

【注釋】①敷、演和卷、充均為人名。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

A.俄而/母卒種時/年五十而毀瘠/過甚/又迫以兇荒未獲時葬服/制雖畢/而居處/飲食恒若在喪/

B.俄而母卒/種時年五十/而毀瘠過甚又迫/以兇荒未獲/時葬服制/雖畢/而居處飲食/恒若在喪/

C.俄而母卒/種時年五十/而毀瘠過甚/又迫以兇荒/未獲時葬/服制雖畢/而居處飲食/恒若在喪/

D.俄而/母卒種時年/五十而毀瘠過/甚又迫以/兇荒未獲/時葬服制/雖畢而居處/飲食恒若在喪/

11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是(3分)

A.謚，指古代的皇帝、貴族、大臣、杰出官員或其他有地位的人死后所加的帶有或褒或貶意義的稱號。

B.白衣，白色衣服，古代平民穿白衣，故用“白衣”指代平民，亦指無功名或無官職的士人。

C.仆射，官名。秦始置，漢以后延續(xù)。漢獻(xiàn)帝開始設(shè)置左右仆射。唐、宋時改左右仆射為左右宰相。

D.遷，古代指官員升職;左遷，指官員降職。如《后漢書張衡傳》中的“遷為太史令”，指升任太史令的職務(wù)。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A.張種很有才干。他先后在多個皇帝手下?lián)味喾N職務(wù)，無論擔(dān)任什么職務(wù)，他都盡心盡職，總是受到當(dāng)權(quán)者的表彰和提拔。

B.張種對父母極為孝順。因為父親去世，他放棄了官職而回家守喪;母親去世后，他因哀傷過度而消瘦得很厲害。

C.張種很受當(dāng)時的人推重。仆射徐陵曾上書朝廷直言讓位給張種，說他是德才兼?zhèn)渲?，能干大事，適合官居左丞相。

D.張種為人富有同情心。他在無錫時，看見一個判了重罪的犯人關(guān)在獄中，而這時天氣寒冷，張種就讓犯人出來曬太陽。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)及景平，司徒王僧辯以狀奏聞，起為貞威將軍、治中從事史。(5分)

(2)種仁恕寡欲，雖歷居顯位，而家產(chǎn)屢空，終日晏然，不以為病。(5分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)

閱讀下面這首宋詩，完成14—15題。

紅梅 蘇軾

怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無端上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。

【注釋】：詩老：指蘇拭的前輩詩人石曼卿。

14、下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?)(5分)

A.“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時，也透露出一絲無奈。

B.心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能及早開放。

C.紅梅生機(jī)難抑，爛漫開放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。

D.面對百花盛開的“春態(tài)”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節(jié)操。

E.詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達(dá)了與桃杏—起裝點春天的愿望。

15.作者在尾聯(lián)批評石老的詩沒有捕捉到紅梅最本質(zhì)的特征。請結(jié)合頷聯(lián)來分析“梅格”。(6分)

(三)名篇名句默寫。(本題共1小題，5分)

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f“九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說“ ____________________，____________________?！?/p>

(2)《赤壁賦》中客人把自己和曹操進(jìn)行了對比：曹操當(dāng)時是“舳艫千里，旌旗蔽空”，而你我只是“______________”;曹操當(dāng)時是“______________，_____________”，而你我只是“舉匏樽以相屬”。這一段再現(xiàn)了曹操當(dāng)年沿江而下時的盛大場面和英雄氣概?？墒窍癫懿龠@樣的英雄“而今安在哉”?真是“浪淘盡千古風(fēng)流人物”。

三、語言文字運用(20分)

17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)

①最近“嫦娥三號”帶著國人的夢想與祝福飛赴月球并成功落月，這在人類探索宇宙的征程上又寫下了濃墨重彩的一筆。

②年終，各種盤點甚囂塵上，其中漢字的評選備受關(guān)注。“微”字當(dāng)選漢字，“莫言”“你幸福嗎”等入選關(guān)鍵詞。

③近年來幾乎每年都會有一部讓人宵衣旰食的韓劇火爆熒屏，從《繼承者們》到《來自星星的你》再到如今的《太陽的后裔》，這些韓劇都讓劇迷們瘋狂追捧。

④“互聯(lián)網(wǎng)+”是這兩年來人們耳熟能詳?shù)脑~匯。今年政府工作報告首次提出制走“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，全社會立即掀起了新一輪關(guān)注和解讀“互聯(lián)網(wǎng)+”熱潮。

⑤《舌尖上的中國》以富有草根氣息的語調(diào)，把中國飲食文化講述得栩栩如生，這既讓國人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張“中國名片”。

⑥“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”我們要刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，以古人為楷模，焚琴煮鶴，磨煉堅強(qiáng)的意志。

A.①③⑥ B.①④⑥

C.②③⑤ D.②④⑥

18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

A.董卿是近年來深受觀眾喜愛的電視主持人，常常妙語連珠，親和力很強(qiáng)，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。

B.“阿爾法狗”系統(tǒng)戰(zhàn)勝世界頂級圍棋選手李世石，引起人們對人工智能是否會戰(zhàn)勝人腦并最終征服世界的猜想的深沉反思、熱切關(guān)注和激烈辯論。

C.“中國詩詞大會”是央視首檔以詩詞為主題的大型全民互動益智節(jié)目，其賽制、內(nèi)容和表現(xiàn)形式都富有新意，力求打造一席特色鮮明的文化盛宴。

D.浩如煙海的關(guān)于海子的研究和回憶性的文章，充分說明中國詩歌批評界已經(jīng)喪失了和真正的海子詩歌世界對話的能力。

19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)

A.老大爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。

B.我可以幫忙做些文書工作，但要我在外拋頭露面、搖旗吶喊，則敬謝不敏。

C.某校學(xué)生會的科普小報征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限，本報難免有缺點和錯誤，歡迎批評指正。懇切希望老師和同學(xué)們幫助我們，為辦好《科學(xué)小報》盡一點綿薄之力?！?/p>

D.在接到母校百年校慶的邀請后，大家相約一起蒞臨母校參加慶典活動。

20、下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(6分)

家庭是人生的第一所學(xué)校，____①____。成長于克勤克儉、崇儉抑奢的家風(fēng)環(huán)境，自會多一份厲行節(jié)儉、反對浪費的主動;沐浴著謙虛謹(jǐn)慎、律己以嚴(yán)的家教熏陶，也會多一些手握戒尺、心存敬畏的自覺。相反，____②____，或是急功近利，或是沒規(guī)沒矩，或是愛慕虛榮，很難想象在這樣的環(huán)境中長大的人會嚴(yán)以用權(quán)、實以謀事、動遵法度?？梢哉f，____③____，就有什么樣的精神狀態(tài)和價值追求，也就會有什么樣的事業(yè)成就。

21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式。說明另外兩處問題。(5分)

這個學(xué)期，我們班從外地轉(zhuǎn)來了一位同學(xué)。他普通話說得很好，看來一定是北京人。聽說他的父親是一位知名作家，都說“虎父無犬子”，那他的文章肯定寫得很好。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績，他努力學(xué)習(xí)了，怎么會得不到好成績呢?

四、寫作(60分)

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

“搶紅包”是今年春節(jié)期間最為時髦的話題，從除夕到正月初八，微信群里，“搶紅包”活動此起彼落，好不熱鬧。這一現(xiàn)象引發(fā)了廣大網(wǎng)民的熱議。

網(wǎng)民甲：這是高科技時代的民俗文化，值得發(fā)揚(yáng)光大。

網(wǎng)民乙：把親情友情晾在一邊，只認(rèn)錢，敗壞了社會風(fēng)氣。

網(wǎng)民丙：玩點兒游戲并沒有錯，關(guān)鍵是要扭轉(zhuǎn)社會“一切向錢看”的低俗風(fēng)氣。

對此，你有何看法或感悟?請寫一篇文章，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。

要求：角度自選，立意自定，題目自擬;不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文;除詩歌外，文體不限;不少于800字;不得抄襲，不要套作。