第一篇：全國家庭教育工作“十一五”規劃

全國婦聯教 育 部中央文明辦民 政 部 文 件衛 生 部國家統計局國家人口計生委 中國關工委

各省、自治區、直轄市婦聯，教育廳（教委），文明辦，民政廳，衛生廳，統計局，人口計生委，關工委： 為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，落實《中國兒童發展綱要（2001—2010年）》中提出的家庭教育目標，進一步指導和推進家庭教育，積極構建家庭、學校、社會三位一體的教育網絡，全面提高家長素質，促進未成年人健康成長，推進社會主義和諧社會建設，全國婦聯、教育部、中央文明辦、民政部、衛生部、國家統計局、國家人口計生委、中國關工委共同制定并實施《全國家庭教育工作“十一五”規劃》，全國家庭教育工作“十一五”規劃。現將《全國家庭教育工作“十一五”規劃》印發給你們，請各地根據本規劃的總體要求，結合實際，制定并實施本地家庭教育工作“十一五”規劃，確保規劃的貫徹落實。全國婦聯教育部 中央文明辦民政部 衛生部 國家統計局 國家人口計生委 中國關工委

家庭教育是未成年人成長發展中不可或缺的重要環節，也是社會主義精神文明建設的重要內容。“十五”期間，在各級黨委政府的高度重視和社會各界的大力支持下，全國家庭教育工作“十五”計劃得到全面實施，家庭教育的宣傳覆蓋面不斷擴大，理論研究不斷深入，指導和服務水平不斷提高，工作隊伍不斷發展壯大，工作指導體系和網絡日趨完善，形成了黨委領導、政府支持、婦聯牽頭、有關職能部門配合、社會參與的社會化、開放式工作格局，廣大家長家庭教育觀念日益更新，科學教子能力和水平不斷提高。為鞏固“十五”期間家庭教育工作成果，開創“十一五”家庭教育工作新局面，進一步提高家庭教育指導和服務水平，促進未成年人健康成長，推動社會主義和諧社會建設，制定本規劃。

一、指導思想和總體目標 “十一五”時期家庭教育工作的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實以人為本的科學發展觀，按照黨的十六屆六中全會關于構建社會主義和諧社會的總體部署，圍繞深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，落實《中國兒童發展綱要（2001—2010年）》中提出的家庭教育相關目標，以滿足兒童和家長需求為出發點，不斷創新和發展家庭教育。“十一五”時期家庭教育工作的總體目標是：到2010年，繼續擴大家庭教育和科學育兒知識的宣傳和普及，使廣大家長的整體素質和教育子女的能力得到全面提高；進一步完善家庭教育工作長效機制，推動構建學校、家庭、社會“三結合”的教育網絡；推進現代家庭教育理論體系建設，提高家庭教育指導機構和指導者專業化水平；提高家長學校辦學質量，大力創辦鄉村、社區等各類家長學校或家庭教育指導中心；推進有關家庭教育法律法規的完善，使家庭教育工作走上科學化、社會化、法制化軌道，促進未成年人思想道德建設，為培養中國特色社會主義事業合格建設者和接班人打下堅實的基礎。

二、具體目標

1、廣泛宣傳普及家庭教育和科學育兒知識，使0—18歲兒童家長家庭教育知識和科學育兒知識的知曉率達到95%以上。

2、大力發展多元化、多類型、滿足不同群體需求的家長學校，規范對家長學校的管理，提高辦學質量。中小學、幼兒園普遍建立家長學校。有條件的地方可建立廣播、電視、網絡等家長學校。

3、積極推進社區家庭教育指導，經濟基礎較好的城市70%的社區建立社區家長學校或家庭教育指導中心；結合社會主義新農村建設，具備條件的農村50%的村建立家長學校或家庭教育指導中心。

4、重視和加強農村留守、流動兒童的家庭教育，引導和幫助留守、流動兒童家長增強家庭教育的責任意識，提高家庭教育的能力和水平。5年內建立5000所全國和省級留守兒童、流動人口子女家長學校。

5、加強家庭教育調查研究，針對當前家庭教育中的新情況、新問題，開展專題調研，形成一批有分量的調研報告，有針對性地提出對策建議。

6、加強家庭教育理論研究，確立家庭教育研究課題，促進研究成果的推廣和應用。加強對現有家庭教育研究機構及社團組織的建設和管理。有條件的地（市）、縣要建立家庭教育研究機構或社團組織。

7、加強家庭教育工作隊伍建設，開展家庭教育指導者能力培訓。5年內對萬名縣級以上家庭教育指導者進行培訓。

8、推進家長學校學習材料建設，編寫全國家長學校學習材料指導綱要，各地可因地制宜編寫適合本地實際的家長學校學習材料。

9、示范帶動，推廣家庭教育工作經驗。5年內創建100個全國家庭教育工作示范縣（市、區），1000全國示范家庭教育指導中心，10000個全國示范家長學校，規劃方案《全國家庭教育工作“十一五”規劃》。

10、建立健全家庭教育工作長效機制。有條件的地方要建立黨委政府領導、婦聯牽頭、有關部門參加的家庭教育工作機構或領導機構，把家庭教育工作經費列入財政預算。

三、工作內容和主要措施

（一）加強組織領導

1、按照中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見的要求，各級婦聯組織和教育行政部門要積極做好家庭教育的牽頭工作。

2、積極推動各級黨委政府把家庭教育工作納入精神文明建設的總體規劃，納入工作的全局和重要議事日程，充分發揮家庭教育在構建學校、家庭、社會“三結合”教育網絡中的基礎作用。

3、各省區市要按照本規劃的總體要求，結合本地區的實際，制定并實施本地家庭教育工作“十一五”規劃和評估辦法，確保規劃的貫徹落實。

（二）建立長效機制

1、各地要建立由相關部門組成的家庭教育工作領導機構，明確責任分工，加強統籌協調，充實工作力量，落實各自責任。要有專人負責家庭教育工作。要強化協調推動機制，發揮相關部門的作用，形成家庭教育工作合力。

2、將家庭教育工作經費和事業發展經費納入地方財政預算，設立家庭教育工作專項基金，用于開展培訓、組織研究、建設陣地、表彰先進等項工作。

3、廣泛動員社會力量，多渠道開發資金來源，為做好家庭教育工作創造更有利的條件。

（三）深化理論研究

1、制定發布《全國家庭教育“十一五”課題研究指南》，對家庭教育的歷史淵源、發展規律和現實問題進行廣泛深入的研究。設立一批研究課題，加大對全國重點課題的支持力度。及時開展課題研究成果的交流、研討和評獎。

2、重視研究成果的推廣與應用。辦好家庭教育理論研究刊物、家庭教育指導報刊和欄目。注重發揮家庭教育實驗研究基地的作用，探索家庭教育研究成果實際應用的方法與途徑。

3、加強家庭教育基礎理論建設。鼓勵有條件的師范院校、中小幼教師繼續教育機構開展家庭教育基礎理論研究。組織編寫家長學校學習材料指導綱要，編寫和推薦家庭教育培訓資料。各地應結合當地實際，加強對編寫家庭教育材料的指導和規范。

4、開展家庭教育國際交流。通過各種渠道宣傳我國家庭教育研究成果和成功經驗，學習借鑒國外家庭教育的先進理念和方法，爭取國際支持與援助。

（四）完善服務體系

1、鞏固和發展各級各類家長學校。大力發展社區、鄉鎮家長學校，鼓勵開辦網上家長學校，倡導黨政機關和企事業單位開辦家長學校，形成多元化的家長學校辦學模式，提高辦學質量。各級各類學校應建立與學生家庭的有效溝通與聯系，幫助學生家長普遍提高家庭教育水平。

2、大力發展家庭教育指導中心。全國和各省區市要積極推進建立具有研究、培訓、服務、監測、評估等多功能的家庭教育指導中心。有條件的城市社區和農村鄉鎮要積極建立適合廣大家長需求的指導中心（站）、咨詢站等，開展家庭教育指導和服務，滿足廣大兒童和家長的需求。

3、探索家庭教育指導和服務社會化、市場化運作新模式。鼓勵非政府組織和個人投資參與創辦各種家庭教育指導和服務機構，為不同類型、不同層次、不同需求的家庭提供高質量、專業化、有成效的服務。

（五）加大宣傳力度

1、深化“爭做合格家長、培養合格人才”雙合格家庭教育宣傳實踐活動。以面向基層、服務家庭、因地制宜、突出特色為原則，開展豐富多彩的宣傳實踐活動，精心打造雙合格活動品牌，使之成為推進家庭教育工作、提升家庭教育水平的有效載體，使“為國教子、以德育人”觀念家喻戶曉，深入人心。

2、圍繞《中華人民共和國未成年人保護法》的宣傳普及，指導和幫助父母或者其他監護人學習家庭教育知識，營造良好、和睦的家庭環境，依法履行對未成年人的監護職責和撫養教育義務，并以多種方式推進《家長教育行為規范》的實施。

3、加強宣傳普及陣地建設。建立全國家庭教育媒體聯誼會，促進資源整合和規范管理。省級報紙、縣級以上電臺、電視臺開辦家庭教育和衛生保健知識欄目，增加家庭教育咨詢熱線，以多種形式擴大家庭教育指導的覆蓋面。

（六）抓好隊伍建設

1、發展家庭教育指導隊伍。著力建設家庭教育工作專家隊伍、講師團隊伍、宣傳工作隊伍、專職工作隊伍、社區志愿者隊伍，老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范等“五老”隊伍，形成專兼結合、指導能力強的家庭教育工作隊伍。

2、開展家庭教育指導者培訓。全國和省、區、市層層組織家庭教育指導者培訓，提高其業務能力和指導水平。

（七）加強監督管理

1、注重開展家庭教育調查研究，對有關家庭教育的法律法規進行執法監督和社會監督，向立法機關提出意見建議，推進家庭教育法制建設。

2、完善考核、評估制度。建立和完善家庭教育工作評估指標體系；規范對各級家長學校、各類家庭教育指導機構的管理，研究制定專、兼職從業人員考核管理辦法。

3、建立家庭教育宣傳推廣監測機制。以全國和省級家庭教育指導中心為依托，形成覆蓋全國的監測網絡，并采取措施實施有效干預，最大限度地減少各種途徑對家庭教育的誤導。聯合有關部門清理整頓以開展家庭教育指導為名的非法培訓機構，規范整頓家庭教育報刊、圖書市場和網絡家長學校，促進家庭教育市場的有序發展。

（八）關注特殊群體

1、重視農村留守、流動兒童的家庭教育。大力開展關愛農村留守、流動兒童行動，通過多種形式和渠道，積極向留守、流動兒童家長及其監護人宣傳監護人的義務和責任，普及科學的家庭教育觀念、知識和方法，不斷提高留守、流動兒童家長科學教養子女的技巧和能力。

2、關注單親家庭、貧困家庭等弱勢群體的家庭教育宣傳普及工作，為他們提供有針對性的指導與服務。推動有關部門制定出臺相關政策法規，切實從源頭上解決這些特殊家庭子女的實際困難和問題。

四、監測評估

1、中央文明辦、全國婦聯與教育部及有關部門聯合制定本規劃，并依據本規劃制定《全國家庭教育工作“十一五”規劃評估方案》。

2、成立全國家庭教育工作評估領導小組，負責檢查評估全國家庭教育工作“十一五”規劃的執行情況。各省區市家庭教育工作“十一五”規劃執行情況，由各省區市的家庭教育工作機構或領導機構負責檢查評估。

3、各省區市根據《全國家庭教育工作“十一五”規劃》和《評估方案》要求，組織好中期和終期的自查評估。在各省區市自查評估的基礎上，全國家庭教育工作評估領導小組將對部分省區市的家庭教育工作進行抽查評估，形成評估報告。

4、在全面評估的基礎上，總結經驗，發現典型，表彰先進。中期、終期召開全國家庭教育工作經驗交流會、研討會及表彰會，推進家庭教育工作不斷深化和創新發展。

送：全國婦聯名譽主席、主席、副主席、書記處書記，教育部，中央文明辦，民政部，衛生部，國家統計局，國家人口計生委，中國關工委

發：新疆生產建設兵團婦聯，解放軍總政治部、武警部隊政治部，中直機關婦工委、中央國家機關婦工委，全國婦聯機關各部門、各直屬單位

第二篇：白銀區家庭教育工作十一五規劃

白銀區家庭教育工作“十一五”

規劃（2006-2010年）

家庭教育是未成年人成長過程中不可或缺的重要環節，也是社會主義精神文明建設的重要內容。為鞏固“十五”期間家庭教育工作成果，開創“十一五”家庭教育工作新局面，進一步提高家庭教育水平，按照《白銀市家庭教育工作“十一五”規劃》和《白銀區兒童發展規劃（2001-2010年）》的總體要求，結合我區家庭教育工作實際，制定本規劃。

一、指導思想

“十一五”時期家庭教育工作的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實以人為本的科學發展觀，深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、認真落實《白銀區兒童發展規劃（2001-2010年）》中提出的家庭教育相關目標，以滿足兒童和家長需求為出發點，以促進未成年人健康成長和全面發展為目標，不斷創新和發展家庭教育。

二、工作目標

（一）總體目標

到2010年，繼續擴大家庭教育和科學育兒知識的宣傳和普及，使廣大家長的整體素質和教育子女的能力得到全面提高；進一步完善家庭教育工作長效機制，提高家庭教育指導機構和

1指導者專業化水平；進一步鞏固、完善和發展中小學、幼兒園家長學校，大力創辦鄉村、社區等各類家長學校或家庭教育指導中心，加快建立農村留守流動兒童家長學校；完善家長學校管理，提高家長學校辦學質量，為培養中國特色社會主義事業合格建設者和接班人打下堅實的基礎。

（二）具體目標

1、家庭教育和科學育兒知識得到廣泛宣傳普及

鞏固并擴大家庭教育知識普及面。全區兒童家長家庭教育知識和科學育兒知識的知曉率達到85%。

——城市兒童家長家庭教育知識的知曉率達到95%，家長掌握家庭教育知識率達到80%。

——農村兒童家長家庭教育知識的知曉率達到80%，家長掌握家庭教育知識率達到70%以上。

2、各類家長學校得到大力發展

繼續完善、發展和辦好中小學、幼兒園家長學校。不斷發展多元化、多類型、滿足不同群體需求的家長學校，全區幼兒園、中小學家長學校辦學率均達到100%以上。

——區上在已建立家庭教育指導中心的基礎上，積極推進建立社區家長學校或家庭教育指導站；結合社會主義新農村建設，具備條件的農村建立家長學校或家庭教育服務站。積極建立廣播、電視、網絡等家長學校。

——重視和加強農村留守、流動兒童的家庭教育，引導留

守、流動兒童家長增強家庭教育觀念，提高家庭教育的能力和水平。爭取創建2所省級留守流動兒童家長學校，10所市級留守流動兒童家長學校。

3、加強家庭教育理論研究

建立家庭教育研究機構或組織，培育專業研究隊伍，積極開展家庭教育課題研究。

——針對家庭教育熱點、難點、盲點問題，確立課題，開展調查研究，促進研究成果的推廣和應用，為科學決策提供現實依據和理論支持。

——廣泛開展理論交流與知識共享，辦好家庭教育指導報刊和家庭教育理論研究刊物，繼續編寫好家長學校輔導教材。

4、加強家庭教育工作隊伍建設

要不斷加強已建立的家庭教育工作隊伍，鞏固提高家庭教育講師團的工作水平，開展家庭教育知識巡回宣講。

5、建立健全家庭教育工作長效機制

對家庭教育工作要做好協調組織。每年定期召開會議專門總結研究家庭教育工作，協調組織全年家庭教育工作計劃的落實。建立評比獎勵機制，區上每年檢查、復評、驗收一次各學校的家長學校，每兩年評比獎勵一次家長學校工作先進集體、先進個人和模范家長、關心下一代工作先進集體和先進個人、老有所為先進個人。加大資金爭取力度，力爭把家庭教育工作經費列入財政預算。

三、主要措施

（一）加強組織領導

1、婦聯和教育部門要按照中央和省委關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見的要求，切實加強對家庭教育工作的領導，共同擔負起指導和推進家庭教育的牽頭責任。

2、積極爭取黨委政府把家庭教育工作納入精神文明建設的總體規劃，作為精神文明建設的一項重要內容。

3、積極推動有關部門出臺各項扶持政策，為做好家庭教育工作提供政策支持。

4、根據家庭教育工作“十一五”規劃，每年制定出計劃并認真組織實施。要充分整合資源，在家庭教育工作領導小組的指導下，明確并細化部門分工，落實各自責任，加強工作統籌，形成齊抓共管的家庭教育工作格局。

（二）加大宣傳力度

1、充分運用學校、社區、廣播、電視、報刊等各類宣傳輿論陣地，積極開展融知識性、科學性、互動性、趣味性于一體的家庭教育宣傳活動。

2、繼續深化“爭做合格家長、培養合格人才”家庭教育宣傳實踐活動，推動“為國教子、以德育人”觀念家喻戶曉，深入人心。

3、加強少年兒童家庭法制教育和道德教育，繼續落實《關于進一步加強未成年人法制教育工作的通知》和《關于加強青

少年法制教育的意見》，突出《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《義務教育法》的宣傳普及工作，促進少年兒童健康、全面的發展。

（三）提高家長學校辦學質量

要按照《甘肅省家長學校管理辦法》的要求，加強對全區各類家長學校領導。教育部門要積極發揮教育研究機構的作用，開展相關研究，并把家長學校工作納入中小學、幼兒園工作的考核內容，不斷提高家長學校的工作的實效性和規范化水平。要依托社區、農村各類陣地和設施，大力創建社區家長學校、村鎮家長學校、留守兒童家長學校，以滿足不同群體家庭教育的需求。

（四）抓好家庭教育工作者隊伍建設

各縣區要建設一支熱愛家庭教育工作，掌握先進科學的家庭教育知識與方法，善于開展家庭教育指導工作的專、兼職隊伍，繼續發揮家庭教育講師團和各級教育機構中家庭教育骨干的作用。強化對家庭教育工作者的培訓，建立分級培訓制度，對家庭教育工作人員進行系統的培訓，提高其業務能力和指導水平。

（五）深化理論研究

繼續抓好家庭教育協會、研究會的建設，通過課題立項、調查研究、舉行研討會等形式，推動家庭教育理論研究成果的推廣應用。鼓勵師范院校、教師、專家學者、老教育工作者、家庭教育工作者開展家庭教育基礎理論和應用對策研究，編寫家庭教育培訓教材和資料等。各縣區每年要組織召開1-2次家庭教育工作會議，增強工作指導的針對性、實效性和前瞻性。

（六）關注特殊群體

要重視農村留守、流動兒童的家庭教育，大力開展“共享藍天”全省關愛農村留守、流動兒童行動，留守、流動兒童家長科學教養子女的技巧和能力；開展“愛心媽媽”、“義務家長”等活動，為留守流動兒童提供良好的學習、生活和監護環境；關注單親家庭、貧困家庭等弱勢群體的家庭教育宣傳普及工作，為他們提供有針對性的指導與服務。

四、監測評估

區婦聯與教育局聯合制定本規劃，并將依據本規劃制定《白銀區家庭教育工作“十一五”規劃評估方案》。區上將于2008年第四季度和2010年第三季度，對全區家庭教育工作情況進行中期和終期評估。

第三篇：學校家庭教育工作“十一五”規劃終期評估自查報告

家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的作用，是學校教育的基礎，是社會教育的保障。家庭是人的終身教育場所，也是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，對青少年的健康成長具有重大影響。家長學校以未成年人的家長為主要對象，是宣傳正確的教育思想，普及科學的家庭教育知識的主要場所，是促進社會和諧、落實素質教育和構建和諧學習型家庭的重要場所。學校要積極引導家長與學校主動配合，學生全面發展。努力形成學校、家庭互相配合、互相補充、相互促進的育人合力，共同促進廣大青少年健康成長的必由之路。現將我校家庭教育“十一五”規劃實施情況報告如下：

一、貫徹實施家庭教育“十一五”規劃基本情況

(一)、指導思想和目標任務

以馬克思主義、毛澤東、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認證落實科學發觀，堅持以人為本、德育為先，以校園為依托，以提高家長素質為根本，以建設和諧家庭、營造良好育人環境、培養一代“四有”新人為目標。

(二)加強組織領導，建立家庭教育長效機制

家庭教育是學校教育、社會教育的基礎，對未成年人健康成長起著不可替代的作用。一是把家庭教育工作納入學校發展總體規劃。我校把家庭教育作為重要組成部分，明確規定了家庭教育工作的各項目標，把家庭教育工作列入議事日程。二是完善家庭教育指導和服務機構，加強對家庭教育工作的指導和服務。我校成立了家長學校。不定期召開座談會、研討會，對家庭教育中的突出問題、熱點問題進行座談、研討;深入社區、農村舉辦家庭教育報告會、家教咨詢活動。

(三)加強家長學校建設，傳播科學家教知識和方法

一是建立健全各級各類家長學校。家長學校是宣傳普及家庭教育知識的主要陣地。近年來我校經過有計劃、有步驟、全方位、多層面的努力，使家庭教育水平和家長素質明顯提高，家庭教育和科學育兒知識宣傳普及覆蓋面不斷擴大。截止目前，家長受教育率達到95%以上。家長學校做到年初有計劃，年終有總結，并堅持經常性地開展活動。通過舉辦家教報告會、家教咨詢等，在傳播科學家教知識中發揮了主渠道作用，使家長素質和教育子女能力不斷提高。二是成立以校長為組長的家長學校領導小組。加強組織，確保工作落到實處。家長學校教學要適應形勢變化和學生家長的接受特點，確保教育既富思想性、教育性，又富有吸引力、感染力。先進個人和“為國教子，以德育人”好家長，營造了“爭做合格家長，培養合格人才”活動的良好社會氛圍。

(四)重視質量，家長學校主渠道作用明顯增強。充分發揮家長學校在家庭教育中的主渠道作用，發揮學校優勢，形成整體合力、全面推進家庭教育工作上新臺階。一是創辦新型家長學校。積極探索網絡家庭教育經驗，二是有計劃地組織家庭教育教師到家長學校、到社區、農村開展家庭教育知識宣傳咨詢、報告會講座等活動。三是“十一五”以來，針對我校農村留守兒童多，學生家長家長和外來務工人員家庭教育水平不高、農村家庭教育陣地匱乏等新問題，創建了流動人口子女、農村留守兒童示范家長。

(五)多措并舉，全面提高家長和兒童的素質。“十一五”中期，通過開展各具特色的主題教育，把家庭教育的新理念、新知識、新方法宣傳到家庭，傳播給家長。

——開展小公民道德建設活動。各地認真學習教育、心理、管理等相關學科的知識，及時吸納國內外現代人才學新觀點，確立了“以人為本”、“兒童參與”、“親子互動”、“實踐養成”等具有時代特色的家庭教育工作新理念。提倡兩代人文化反哺、在家庭道德教育實踐中相互學習并共同成長的現代家庭教育內涵，把家庭教育工作較好地導入科學發展的軌道。以“為國教子、以德育人”為主題，因地制宜的開展“疏勒縣東營第一希望小學十佳小隊員”評選活動、“家庭教育圖片展”、“家庭教育報告會”、“感恩教育活動”、“慶六

一、城鄉兒童手拉手演講活動”、“關注流動人口子女、農村留守兒童慰問活動”、“情系貧困兒童、播灑真情愛心”、“家庭教育成果展”等多項大型家庭教育主題實踐活動使廣大家長直接參與實踐活動，幫助孩子們進一步增強愛國情感，樹立遠大理想。

——不斷優化家庭教育環境。各地立足于家庭育人，搶抓機遇，有效推進了家庭教育工作在新時期實現新發展。為使“家家學習、相互學習、終身學習”的理念得到弘揚，使家長的自身素質在活動中得到提高，積極向廣大家長兒童宣傳抵制不良信息的知識和方法，指導免費安裝過濾軟件等各類服務，做好綠色上網行動，動員全社會共同為兒童健康成長營造良好的社會文化環境。組織開展了“爭做學習型家長、創建學習型家庭”大討論等活動，旨在通過廣大家庭參與閱讀學習、征文、知識競賽、演講比賽等形式的活動，努力為未成年人創造安全的成長環境。

——關注農村留守流動兒童家庭教育問題。“十一五”中期，全面落實農牧區貧困學生“兩免一補”的范圍，對在校農牧民子女全部提供免費教科書，免除學雜費，積極爭取企事業單位、團體及社會力量捐資助學。使更多的流動人口家庭貧困學生得到救助，保證了農村留守流動兒童接受教育的權利。并針對農村留守流動兒童面臨的教育、心理、健康、安全等突出問題，開展了專題調研，提出了建立長效工作機制、加強執法力度、加大資金投入、構建監護網絡、加強志愿者隊伍建設、構建三位一體的教育關愛體系等建議。

(五)建立隊伍，提升家庭教育服務指導能力 ——不斷提升家庭教育理論研究水平。“十一五”中期，家長學校針對家庭教育中出現的新情況、新問題，深入開展調查研究和理論研究工作，不斷提高家庭教育工作上臺階、上水平。承擔家庭教育的教師潛心研究家庭教育理論，積極參與培訓骨干和指導廣大家長的實踐活動，——不斷充實家庭教育工作者隊伍。“十一五”中期，為進一步加強家庭教育工作的隊伍建設，建立了以家庭教育專家和教子有方的優秀家長為主體的知識宣講組隊伍，匯聚著社會各方家庭教育工作專業人士和各級家長學校工作人員的家庭教育志愿者隊伍。為加強隊伍建設，先后舉行了“爭做合格家長、培養合格人才”家庭教育讀書知識競賽活動啟動儀式;加強家庭教育工作者隊伍素質建設，促進家庭教育理論研究和宣傳普及。

二、存在的問題

1、家庭教育工作經費缺乏。目前，家庭教育工作缺少專項經費，社會贊助又很困難，不利于開展規模性、系統性的家教活動。

2、家庭教育工作城鄉發展不平衡。在城鎮，各種教育資源相對集中，家長的綜合素質相對較高，為家庭教育指導工作的開展提供了良好的條件，家庭教育知識普及率在城鎮普遍較高。在農村，特別是較為偏僻的邊遠地區，家長的文化素質低于城鎮的家長，家庭教育知識的傳播、傳授渠道相對較窄，因而成為家庭教育工作的薄弱環節。

三、思考和建議

1、爭取經費支持，設立家庭教育工作專項經費，或在婦女兒童活動經費中明確含有家教經費。根據《規劃》的相關要求，積極爭取上級部門對家庭教育工作的重視和支持，力爭有一定的家庭教育工作專項經費，為做好家教工作提供必要的經費支持。

2、采取措施，提高農村家庭教育知識宣傳普及率。積極探索在農村開展家庭教育工作的方式方法，及時總結好的經驗做法并加以推廣。要發揮家庭教育講師團的作用，組織開展送“家教知識下鄉”活動，把家庭教育指導工作的觸角延伸到農村山區。把有限的人力、物力向農村傾斜，加大工作力度，努力縮小城鄉之間的差距，提高農村家庭教育知識覆蓋面。

3、及時更新家教知識，創新宣傳普及途徑。不斷更新家教知識，使之貼近家庭需求，跟上時代發展，符合科學教育，利用好各種媒體和載體，做好家教的宣傳普及工作。

第四篇：學校家庭教育工作“十一五”規劃終期評估自查報告

學校家庭教育工作“十一五”規劃終期

評估自查報告

家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的作用，是學校教育的基礎，是社會教育的保障。家庭是人的終身教育場所，也是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，對青少年的健康成長具有重大影響。家長學校以未成年人的家長為主要對象，是宣傳正確的教育思想，普及科學的家庭教育知識的主要場所，是促進社會和諧、落實素質教育和構建和諧學習型家庭的重要場所。學校要積極引導家長與學校主動配合，學生全面發展。努力形成學校、家庭互相配合、互相補充、相互促進的育人合力，共同促進廣大青少年健康成長的必由之路。現將我校家庭教育“十一五”規劃實施情況報告如下：

一、貫徹實施家庭教育“十一五”規劃基本情況

（一）、指導思想和目標任務

以馬克思主義、毛澤東、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認證落實科學發觀，堅持以人為本、德育為先，以校園為依托，以提高家長素質為根本，以建設和諧家庭、營造良好育人環境、培養一代“四有”新人為目標。

（二）加強組織領導，建立家庭教育長效機制

家庭教育是學校教育、社會教育的基礎，對未成年人健康成長起著不可替代的作用。一是把家庭教育工作納入學校發展總體規劃。我校把家庭教育作為重要組成部分，明確規定了家庭教育工作的各項目標，把家庭教育工作列入議事日程。二是完善家庭教育指導和服務機構，加強對家庭教育工作的指導和服務。我校成立了家長學校。不定期召開座談會、研討會，對家庭教育中的突出問題、熱點問題進行座談、研討；深入社區、農村舉辦家庭教育報告會、家教咨詢活動。

（三）加強家長學校建設，傳播科學家教知識和方法

一是建立健全各級各類家長學校。家長學校是宣傳普及家庭教育知識的主要陣地。近年來我校經過有計劃、有步驟、全方位、多層面的努力，使家庭教育水平和家長素質明顯提高，家庭教育和科學育兒知識宣傳普及覆蓋面不斷擴大。截止目前，家長受教育率達到95%以上。家長學校做到年初有計劃，年終有總結，并堅持經常性地開展活動。通過舉辦家教報告會、家教咨詢等，在傳播科學家教知識中發揮了主渠道作用，使家長素質和教育子女能力不斷提高。二是成立以校長為組長的家長學校領導小組。加強組織，確保工作落到實處。家長學校教學要適應形勢變化和學生家長的接受特點，確保教育既富思想性、教育性，又富有吸引力、感染力。先進個人和“為國教子，以德育人”好家長，營造了“爭做合格家長，培養合格人才”活動的良好社會氛圍。

（四）重視質量，家長學校主渠道作用明顯增強。充分發揮家長學校在家庭教育中的主渠道作用，發揮學校優勢，形成整體合力、全面推進家庭教育工作上新臺階。一是創辦新型家長學校。積極探索網絡家庭教育經驗，二是有計劃地組織家庭教育教師到家長學校、到社區、農村開展家庭教育知識宣傳咨詢、報告會講座等活動。三是“十一五”以來，針對我校農村留守兒童多，學生家長家長和外來務工人員家庭教育水平不高、農村家庭教育陣地匱乏等新問題，創建了流動人口子女、農村留守兒童示范家長。

（五）多措并舉，全面提高家長和兒童的素質。“十一五”中期，通過開展各具特色的主題教育，把家庭教育的新理念、新知識、新方法宣傳到家庭，傳播給家長。

——開展小公民道德建設活動。各地認真學習教育、心理、管理等相關學科的知識，及時吸納國內外現代人才學新觀點，確立了“以人為本”、“兒童參與”、“親子互動”、“實踐養成”等具有時代特色的家庭教育工作新理念。提倡兩代人文化反哺、在家庭道德教育實踐中相互學習并共同成長的現代家庭教育內涵，把家庭教育工作較好地導入科學發展的軌道。以“為國教子、以德育人”為主題，因地制宜的開展“疏勒縣東營第一希望小學十佳小隊員”評選活動、“家庭教育圖片展”、“家庭教育報告會”、“感恩教育活動”、“慶六

一、城鄉兒童手拉手演講活動”、“關注流動人口子女、農村留守兒童慰問活動”、“情系貧困兒童、播灑真情愛心”、“家庭教育成果展”等多項大型家庭教育主題實踐活動使廣大家長直接參與實踐活動，幫助孩子們進一步增強愛國情感，樹立遠大理想。

——不斷優化家庭教育環境。各地立足于家庭育人，搶抓機遇，有效推進了家庭教育工作在新時期實現新發展。為使“家家學習、相互學習、終身學習”的理念得到弘揚，使家長的自身素質在活動中得到提高，積極向廣大家長兒童宣傳抵制不良信息的知識和方法，指導免費安裝過濾軟件等各類服務，做好綠色上網行動，動員全社會共同為兒童健康成長營造良好的社會文化環境。組織開展了“爭做學習型家長、創建學習型家庭”大討論等活動，旨在通過廣大家庭參與閱讀學習、征文、知識競賽、演講比賽等形式的活動，努力為未成年人創造安全的成長環境。

——關注農村留守流動兒童家庭教育問題。“十一五”中期，全面落實農牧區貧困學生“兩免一補”的范圍，對在校農牧民子女全部提供免費教科書，免除學雜費，積極爭取企事業單位、團體及社會力量捐資助學。使更多的流動人口家庭貧困學生得到救助，保證了農村留守流動兒童接受教育的權利。并針對農村留守流動兒童面臨的教育、心理、健康、安全等突出問題，開展了專題調研，提出了建立長效工作機制、加強執法力度、加大資金投入、構建監護網絡、加強志愿者隊伍建設、構建三位一體的教育關愛體系等建議。

（五）建立隊伍，提升家庭教育服務指導能力——不斷提升家庭教育理論研究水平。“十一五”中期，家長學校針對家庭教育中出現的新情況、新問題，深入開展調查研究和理論研究工作，不斷提高家庭教育工作上臺階、上水平。承擔家庭教育的教師潛心研究家庭教育理論，積極參與培訓骨干和指導廣大家長的實踐活動，——不斷充實家庭教育工作者隊伍。“十一五”中期，為進一步加強家庭教育工作的隊伍建設，建立了以家庭教育專家和教子有方的優秀家長為主體的知識宣講組隊伍，匯聚著社會各方家庭教育工作專業人士和各級家長學校工作人員的家庭教育志愿者隊伍。為加強隊伍建設，先后舉行了“爭做合格家長、培養合格人才”家庭教育讀書知識競賽活動啟動儀式；加強家庭教育工作者隊伍素質建設，促進家庭教育理論研究和宣傳普及。

二、存在的問題

1、家庭教育工作經費缺乏。目前，家庭教育工作缺少專項經費，社會贊助又很困難，不利于開展規模性、系統性的家教活動。

2、家庭教育工作城鄉發展不平衡。在城鎮，各種教育資源相對集中，家長的綜合素質相對較高，為家庭教育指導工作的開展提供了良好的條件，家庭教育知識普及率在城鎮普遍較高。在農村，特別是較為偏僻的邊遠地區，家長的文化素質低于城鎮的家長，家庭教育知識的傳播、傳授渠道相對較窄，因而成為家庭教育工作的薄弱環節。

三、思考和建議

1、爭取經費支持，設立家庭教育工作專項經費，或在婦女兒童活動經費中明確含有家教經費。根據《規劃》的相關要求，積極爭取上級部門對家庭教育工作的重視和支持，力爭有一定的家庭教育工作專項經費，為做好家教工作提供必要的經費支持。

2、采取措施，提高農村家庭教育知識宣傳普及率。積極探索在農村開展家庭教育工作的方式方法，及時總結好的經驗做法并加以推廣。要發揮家庭教育講師團的作用，組織開展送“家教知識下鄉”活動，把家庭教育指導工作的觸角延伸到農村山區。把有限的人力、物力向農村傾斜，加大工作力度，努力縮小城鄉之間的差距，提高農村家庭教育知識覆蓋面。

3、及時更新家教知識，創新宣傳普及途徑。不斷更新家教知識，使之貼近家庭需求，跟上時代發展，符合科學教育，利用好各種媒體和載體，做好家教的宣傳普及工作。

第五篇：家庭教育工作“十一五”規劃終期評估自評報告

西陽鎮中心小學家庭教育工作“十一五”規

劃終期評估自評報告

根據《梅州市家庭教育工作“十一五”規劃》的要求，我們家長學校的領導組織各成員對本校和轄區內村小和幼兒園進行自查自評。現就將各項情況總結如下：

一、明確家庭教育的目的家庭教育是國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎。家長學校是宣傳正確的家庭教育思想、普及科學的家庭教育知識、優化未成年人健康成長環境的重要陣地，家長學校在推進精神文明建設，促進學校、家庭、社會三結合教育中發揮著重要作用。

通過向未成年人的家長和撫養人宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規，介紹現代家庭教育理念和未成年人心理、生理發展特點和營養保健常識，指導家長進行科學的家庭教育，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學知識和方法，促進家長自身素質和家庭教育水平提高，為未成年人的健康成長共同創造良好的家庭環境。

二、明確家庭教育的指導思想

指導思想。堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，全面

落實以人為本的科學發展觀，以滿足并引領未成年人成長需要與家長需求為出發點，以構建社會主義和諧社會和創建和諧家庭為目標，不斷創新和發展梅縣的家庭教育指導工作。

三、做好本鎮家庭教育“十一五”規劃

(一)家長學校設置

由于撤校并班的原因，規劃至2010年全鎮保留5間完小，二間幼兒園。全部完小和幼兒園都設立家庭學校，辦學率要達至100%，每間學校家長學校學員受培訓率達95%以上，家長掌握家庭教育知識知曉率達85%以上，家長學校達標率達到85%以上。申請“十一五”教研課題，加強教學研究，鼓勵教研人員撰寫研究論文。

(二)課程及時設置

1、幼兒園家長學校

小班：幼兒入園適應期準備及意外事故的防范（2課時）；幼兒生長發育特點、營養保健及常見病預防（2課時）；兒童發展的關鍵期理論及家庭教育對策（2課時）；幼兒的行為規范與良好習慣的養成（2課時）；獨生子女的“獨特”及家庭教育對策（2課時）。

中班：親子溝通的意義、原則和方法（2課時）；如何培養孩子的自信心（2課時）；幼兒的學習特點及主要形式（2課時）；如何正確對待孩子的撒謊（2課時）；國內外幼兒教育的比較及成功案例介紹（2課時）。

大班：幼兒的身心健康與能力培養（2課時）；讓幼兒學會“感恩”和“關心”（2課時）；家庭教養方法與幼兒成長（2課時）；培養孩子與同伴交往的技巧（2課時）；幼小銜接入學前準備（2課時）。

2、小學生家長學校

必須掌握的知識點：

⑴ 小學生的品德與行為發展：①學習《中華人民共和國未成年人保護法》等有關法律、法規，明確教子做人是家庭教育的重點，掌握在家庭中進行品德教育的途徑和方法。②了解《小學生日常行為規范》的基本內容，知道對孩子進行社會公德教育和行為規范訓練，掌握培養孩子良好的生活習慣和家庭禮儀行為的方法。

⑵ 小學生的學習品質發展：①知道為孩子創造良好學習條件的重要性，明確加強對孩子進行學習指導的意義，掌握指導孩子學習的方法。②掌握培養孩子正確學習態度、良好學習習慣的方法，激發學習興趣，減輕過重學業負擔。

⑶ 小學生的身心健康發展：①了解小學生身心發展的一般規律和特點，了解小學生常見的心理衛生問題，掌握預防和解決這些問題的辦法。②知道小學生睡眠、衛生、飲食和用眼等方面生活習慣的要求和內容，掌握良好生活習慣養成訓練的方法。③知道為孩子選擇適宜的體育鍛煉項目、時間和運動量，知道體育

鍛煉時應注意的事項。④了解孩子青春期的身心變化特點，樹立正確的性教育觀念，掌握對孩子進行青春期生理衛生指導的方法。

⑷ 小學生的審美發展：①知道小學生衣著打扮要整潔、美觀、大方，有小學生特點，并幫助選擇適宜的影視、書籍、音樂等。②了解小學生審美教育的內容，掌握家庭中審美教育的途徑和方法。

⑸ 小學生的生活能力發展：①懂得對小學生進行勞動教育的重要性，知道孩子養成愛惜勞動成果、勤儉節約、不比吃穿、不亂花零用錢的好品質。②知道安排孩子力所能及的自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動，掌握良好的勞動習慣的途徑和方法。③知道如何安排孩子的休閑活動，指導孩子用好電腦，過好雙休日和寒暑假。④掌握培養孩子自我保護能力的內容和方法。

⑹ 入初中的準備：了解初中學校生活的特點，掌握幫助孩子在心理上、生理上做好入初中準備的方法。

3、課程設置（共36課時）：

⑴ 低段：擔當起家庭教育的神圣職責（2課時）；適應小學生活—幼小銜接（2課時）；教育孩子養成良好的習慣（2課時）；注重健康（2課時）；讓孩子學會遵守規范（2課時）；指導孩子與人交往（2課時）。

⑵ 中段：正確地進行家庭學習輔導（2課時）；指導孩子進

行閑暇活動（2課時）；引導孩子學會接受環境(或紀律)的約束（2課時）；矯正孩子的不良行為（2課時）；讓孩子信服我們（2課時）；教育孩子珍視生命學會保護自己（2課時）。

⑶ 高段：尊重孩子的自主意識（2課時）；教會孩子鍛煉自己的社交能力（2課時）；挖掘孩子的學習潛能（2課時）；培養孩子的公民意識(公德、法律、人格)（2課時）；升中學的準備（2課時）；注意孩子青春期保健（2課時）

四、實施情況

按照規劃家長學校每年開課二次以上，各率都達到要求，并申請有“十一五”課題研究，一線教師能積極撰寫論文。家長學員們通過家長學校的學習增長了家庭教育的知識，并能配合學校做好孩子的教育工作，明確了作為父母或撫養人應承擔的責任。

通過“十一五”家庭教育工作，我們認為我鎮已達到了縣級達標的要求。

梅縣西陽鎮中心小學

二0一0年十二月十七日