第一篇：某某法院以自身工作為抓手

某某法院以自身工作為抓手

積極推進黨的群眾路線教育實踐活動

今年以來，某某法院在“黨的群眾路線教育實踐活動”中，從大局著眼，從細處入手，將司法人文關懷融入審判執行工作中，不斷豐富和創新工作方式，多措并舉為當事人提供優質司法服務，贏得了群眾的廣泛贊譽。

開辟“農民工”綠色通道。依法對農民工討薪案件采取“四快”，即“快立、快審、快結、快執”。對符合法定受理條件的案件，當日立案；立案后，優先送達、優先排期、優先開庭；審理階段簡化審理程序，縮短審理周期，提高審理效率；在執行環節，采取有力措施，加快執行進程，確保執行到位率，讓農民工及時獲得被拖欠的工資報酬。

廣泛開展訴前調解工作。建立健全訴訟與非訴訟相銜接的矛盾糾紛解決機制，引導群眾自行協商解決或經行政調解、人民調解解決。加強法庭和鄉鎮司法所、農村民調組織的溝通聯系，及時發現矛盾糾紛，及時化解，將矛盾化解在初始狀態，化解于訴外。

加大司法救助力度。急困難群眾之所急，進一步加強對弱勢群體的司法保護力度，為讓有困難的當事人打得起官司，對涉及追索贍養費、扶養費、撫育費案件及殘疾人、下崗職工或其他生活困難的當事人提起訴訟的案件，依法實行緩、減、免交訴訟費制度，并通過公正的判決或調解、有力的執行，保障當事人的合法權益。

開展巡回法庭辦案活動。依托六個基層法庭，開展巡回辦案，采取送法下鄉、進村入戶、服務上門的方式，到群眾當中開庭審理案件，及時化解矛盾糾紛，真正做到了便民利民，最大限度地彰顯了人民司法的人文關懷。

設立青少年維權崗。把審判工作同社會綜合治理緊密結合起來，把審判未成年人犯罪同教育、感化、挽救失足青少年緊密結合起來，建立了適合青少年犯罪案件的審判機制。同時，為了預防青少年犯罪，建立了幫教制度和定期回訪制度，并長期堅持失足青少年思想匯報制度。

積極開展法制宣傳教育。推行“法律六進”活動，即法

官進鄉村、進社區、進企業、進學校、進軍營等系列法制宣傳活動，進一步加大了對法律知識的宣傳力度。

第二篇：以教學診改工作為抓手

以教學診改工作為抓手 全面提升人才培養質量

--在學校教學診斷與改進工作動員部署會上的講話

陳貴銀

（2017年9月12日）

同志們：

根據教育部《關于建立職業院校教學工作診斷與改進制度的通知》精神，省教育廳在今年1月制定下發了《河南省中等職業學校教學診斷與改進工作實施方案》，并在5月27日召開了全省中職學校教學診斷與改進工作啟動會議。今天我們召開全體教職工會議，就是貫徹落實省教育廳會議精神，安排部署我們學校的教學工作診斷與改進工作。下面，我就做好學校的教學診改工作，講三個方面的意見。

一、統一思想，切實增強教學診改工作重要性、必要性的認識

中職學校教學工作診斷與改進，是指學校根據自身辦學理念、辦學定位、人才培養目標，聚焦專業設置與條件、教師隊伍與建設、課程體系與改革、課堂教學與實踐、學校管理與制度、校企合作與創新、質量監控與成效等人才培養工作要素，查找不足與完善提高的工作過程。說白了，就是像一個人進行體檢、發現病灶、開展治療、恢復健康的全過程。教學診改工作不是一次性的，而是常態化、周期性、持續不 斷地發現問題、整改提高的過程。

（一）開展教學診改工作，是加快發展現代職業教育的重要舉措。長期以來，省委省政府高度重視職業教育工作，特別是2008年以來，省政府先后啟動實施了兩期職教攻堅工程，大力推動我省職業教育的改革發展。一期攻堅，解決了職業教育“鋪攤子、打基礎、上規模”的問題；2014年啟動實施的二期攻堅，目的是要加快發展現代職業教育，解決我省職業教育“上質量、上水平、上臺階”問題。開展中職學校教學診改工作，構建學校內部質量保證體系，提高教育教學質量，是加強中職學校內涵建設、實現職教攻堅二期工程目標、加快現代職業教育發展的一項重要舉措。

（二）開展教學診改工作，是持續提高人才培養質量的制度安排。人才培養質量是衡量中職學校辦學成效的重要指標。這就要求各學校必須以內涵發展為主線，以教學診改工作為抓手，不斷提高“自我保健”、自我修正、自主成長的能力，通過完善質量評價制度，持續提高人才培養質量，提升學校的核心競爭力。同時，開展教學診改工作，也是為了建立健全政府、學校、專業機構和社會組織等多元參與的教育評價體系，推進教育管、辦、評分離，是加強對學校教學質量事中事后監管的重要形式。今后一個學校質量辦的如何，不是自己說了算，而是由專家評說、由用人單位評說，有配套的教學質量監控數據系統提供依據。

（三）開展教學診改工作，是推進學校內涵發展的重要抓手。我校在經歷前幾年大力改善辦學條件、擴大招生規模的發展階段之后，目前進入了提升辦學內涵的發展轉型期。從根本上來說，學校的發展是“打質量牌”，質量才是學校持續發展的內在核心競爭力。過去，雖然我們在提高辦學質量方面也建立了一些諸如教學常規檢查、學生學業考試考查制度，也進行了項目化教學改革等。但從總體上看，我校在質量的內部管理上，還沒有達到系統化設計、規范化操作、全員化參與的程度，教學質量管理評價體系還沒有真正建立，教職工還缺乏全面的質量意識。對照省教育廳教學診改方案，我們有很多項目的診斷要素有不小的差距。因此，此次省教育廳開展的教學診斷與改進工作，正是我們查找差距、補齊短板，完善制度、規范管理，深化改革、提升質量的一次重要契機和重要抓手。我們要通過建立常態化、周期性的教學診改工作制度，樹立全面質量管理意識，認真梳理學校在質量管理上存在的問題，系統設計管理制度，把學校教學質量管理得更加規范、精細、到位，持續提高辦學質量，實現學校持續健康發展。

二、認真學習，準確把握教學診改工作的總體要求、目標任務、主要內容和方法步驟

（一）總體要求

認真對照國家發展現代職業教育的標準和要求，堅持質 量主導、問題導向、自主診改、協同配合的基本原則，堅持“需求導向、自我保證、多元診斷、重在改進”的工作方針，通過建立學校教學工作診斷與改進制度，切實發揮學校教育質量保證的主體作用，不斷完善學校內部質量保證制度體系和運行機制，構建和完善校內全員、全過程、全方位的質量保證體系，全面提高人才培養質量，培育學校自我發展的內驅力。

（二）主要目標任務

一是構建學校教學自主診斷、持續改進的工作制度和運行機制。圍繞提高人才培養質量，按照省教育廳診改工作要求，著力構建以學校全員參加、自主診改為主體，各部（外室）共同組織實施、行業專家和企業有效參與并協同改進的常態化、周期性診改工作制度與運行機制。

二是搭建學校人才培養工作狀態數據管理系統。以建立學校人才培養工作狀態數據管理系統（簡稱數據系統）為主要平臺，及時掌握學校人才培養工作狀況，開展培養工作動態分析，依法依規發布人才培養核心數據，為學校教學自主診改工作提供數據服務，為省教育廳抽樣復核與科學決策提供數據支持，為學校人才培養工作質量報告提供數據基礎。

三是完善學校內部質量保障體系。以提高人才培養質量為核心，以我省教學診改工作實施方案為基礎，建立學校教學診改工作制度，明確診改工作的重點、要求、周期和組織，并將自我診改情況納入質量報告，逐步建立完善內部質量保證制度體系和工作機制。

（三）主要內容

省教育廳下發的診改方案，圍繞人才培養質量這一主題，共設置了6個診斷項目，16個診斷要素，99個診斷點。6個診斷項目和16個診斷要素分別為：

診斷項目一：辦學理念。包括辦學定位、人才培養目標、素質教育共3個診斷要素；

診斷項目二：教學工作狀態。包括專業建設狀態、課程建設狀態、課堂教學與實踐教學狀態共3個診斷要素；

診斷項目三：師資隊伍建設狀態。包括專任教師隊伍建設狀態、兼職教師隊伍建設狀態共2個診斷要素。

診斷項目四：資源建設狀態。包括教學投入及基礎設施建設狀態、教學資源建設狀態共2個診斷要素；

診斷項目五：制度建設與運行狀態。包括校企合作狀態、學校管理制度建設與運行狀態、質量監控狀態共3個診斷要素。

診斷項目六：需求方反饋。包括學生反饋、用人方反饋和其他共3個診斷要素。

99個診斷要點是對16個診斷要素的進一步細化。診斷的內容非常全面、系統，以教學工作為重點，覆蓋了學校所有工作。

（四）方法步驟

此次教學診斷從2017年開始，以3年為一個診斷周期，期間，省教育廳適時組織專家對學校診改情況進行檢查復核。具有的方法和步驟為：

1、學校制定診改方案及發展規劃。對照省教育廳制定的診斷項目和診斷要素，通過分析目前工作現狀，設定改進的計劃和目標，依據計劃目標，分析存在的問題及原因，制定學校的診改方案和發展規劃。搞好教學診改，制定好診改方案及規劃是關鍵，也是做好診改工作的基礎。只有現狀清楚、目標明確、措施到位，整改才能有實效。

2、學校持續自主改進。按照學校制定的診改方案，落實改進措施，扎實有序推進自主診改工作。自主改進是一項常態化工作，關鍵是要形成制度，必須把具體措施落實到我們教學管理的日常工作中，功夫只有用在平常、用在經常，形成制度，成效才能持續、持久。

3、學校上報診改報告及質量報告。從2017年開始，學校要每年上報診改工作總結，通過全省診改信息化系統上報有關整改情況，并將每年診改情況納入學校質量報告。

4、專家復核。在各學校開展自主診改工作的基礎上，從2018年起，省教育廳組織專家對省屬中等職業學校的診改工作進行復核。

5、落實改進。學校根據專家認定的復核報告，針對診改工作中存在的問題，進一步完善措施，深化學校診改工作，并在完成改進工作后進行總結。

6、復核結論與使用。依據學校自主診改結果與復核結果的吻合程度，復核結論分為“有效”“異常”“待改進”三種。對于復核結論為“異常”的學校，設定一個學年的整改期限，采取切實措施，督促改進。

復核結論，每年向社會公布一次，接受社會監督。同時，學校教學診改工作開展情況將與省職教攻堅項目建設、相關教育教學項目評審評優等工作掛鉤。

復核結論的好壞，將直接代表著省教育主管部門對學校辦學質量的評價，直接影響社會對學校的評價，直接影響著學校項目資金的申報和有關評先評優等，對學校發展的影響將是全方面的和巨大的。

三、落實責任，扎實有效推進我校教學診改工作

（一）加強組織領導。學校成立教學診改工作領導小組，由學校主要領導任組長，全面負責學校教學診改工作，及時了解診改工作進展情況，研究診改工作中存在的重大問題，指導各部（處室）開展教學診改工作。領導小組下設辦公室，負責具體診改規劃方案的制定和組織實施。同時按照省教育廳制定定的診改內容，結合部門職責，明確責任處室和責任領導，實行分工負責。

（二）準確把握要求。2015年6月，教育部辦公廳印發 了《關于建立職業院校教學工作診斷與改進工作制度的通知》。2016年4月，教育部職成教司又制定了《中等職業學校教學工作診斷與改進指導方案（試行）》，省教育廳在今年1月制定下發了《河南省中等職業學校教學診斷與改進工作實施方案》。這三個文件，是中職學校開展教學診改工作的依據和指導，學校全體人員要認真學習、研究，深入領會文件精神，準確把握教學診改的工作思路、核心領域和關鍵環節，準確把握好診改工作的目標任務、項目要求和基本程序，通過加強統籌謀劃、加強學習培訓，做到精準診斷、持續整改、扎實推進。

（三）全面診改提高。診改工作是一項系統工程，不僅全校每一位師生員工都要積極參與其中，同時還要還動員合作的行業、企業人員等社會力量主動參與到學校的質量管理中來。不僅是教學質量管理，還要在學校、專業、課程、教師、學生不同層面查找差距短板、制約瓶頸等，確保全員、全過程、全方位、全要素的跟進和落實，在保證學校的基本辦學方向、基本辦學條件、基本管理規范的基礎上，認真履行辦學主體責任，建立和完善學校內部質量保證制度體系，并不斷提高學校持續發展能力。

（四）確保取得實效。教學診改，診斷是手段，改進是目的。省教育廳制定的教學診改方案內容很明確，操作指導性也很強，我們要逐一認真落實。要將診改工作與提高學校 綜合治理能力相結合，通過診改，變“管理”為“治理”，將診改工作和日常工作融為一體，形成常態化、全覆蓋，促進學校質量管理標準化、規范化、系統化，確保我校的教學診改工作如期完成、取得實效。

同志們，教學診改工作是一項長期的、常態的、周期性的工作，是當前和今后一個時期的一項重點工作。學校各部（處室）及全體教職工要從提高辦學質量、提升辦學內涵、增強學校核心競爭力的高度，充分認識教學診改工作的重要性和緊迫性，加強學習，統一認識，精心組織，積極行動，高度重視、扎實有效地做好教學診改工作，推動學校發展不斷上質量、上水平、上臺階！

謝謝大家。

第三篇：焉耆縣以黨建工作為抓手努力建設文明和諧社區

焉耆縣以黨建工作為抓手努力建設文明和諧社區

作者 王福國 審核 楊莉

近年來，焉耆縣適應新形勢、新任務要求，突出重點，創新思路，努力提高社區黨建工作水平，進一步推動了文明和諧社區建設。

一、以提高社會管理、依法辦事能力為重點，加強社區班子和干部隊伍建設。在社區班子建設上，按照文化層次較高、組織協調能力強、熟悉城市社會管理等條件，先后從縣直、鄉鎮機關選派20人擔任社區黨組織書記，進一步改善了社區班子結構。在社區干部隊伍建設上，綜合考慮年齡、民族、學歷、專業等，一次性選調社區干部56名；從大中專畢業生中考錄社區干部37名。在社區干部教育培訓上，每年舉辦專題培訓班，普遍輪訓一遍；每周固定一天為“學習日”；每季度調閱一次學習筆記，每年進行一次綜合能力考試，考試成績納入考核內容。在社區干部管理上，推行競爭上崗，合理確定每名社區干部的工作崗位；實行掛牌上崗，自覺接受群眾監督；完善考核評價制度，年初對各項工作進行分解、定責，每月進行考核，年終進行綜合考核，根據量化考核和群眾評議情況確定考評結果、排名定序，有效調動了社區干部的工作積極性。

二、以激發活力、發揮作用為重點，改進黨員教育管 理工作。對在職黨員，實行雙重管理，每年底社區黨組織向駐區單位黨組織送交《在職黨員社區表現反饋卡》；駐區單位發展黨員、推薦先進個人等，都征求社區黨組織意見。對流動黨員，在社區建立管理站，定期組織開展活動，每年向流動黨員所在黨組織通報情況。組織開展“社區優秀黨日”評選活動，各社區立足實際，積極開展黨建知識競賽、演講比賽、先模人物事跡報告會等一系列主題鮮明、形式活潑的黨日活動，收到良好效果。組織開展“黨員聯戶”、“黨員責任區”、“黨員認崗”等活動，組建以黨員為主體的志愿者服務隊60余個，積極開展政策宣傳、治安巡邏、護綠保潔等服務活動，為黨員發揮作用搭建了有效載體。

三、以增強各種組織的社會責任為重點，深化社區共建工作。制定《關于社區黨組織與駐區單位黨組織開展“結對共建”活動的意見》，完善落實相關制度，調動各方面積極性，形成推動文明和諧社區建設合力。一是完善結對共建雙向承諾制度。每年初，社區與各駐區單位簽訂《結對共建雙向承諾書》，明確結對共建責任目標、承諾事項和具體措施等，由縣委組織部、鄉鎮黨委監督實施。二是完善聯席會議制度。每個駐區單位確定一名班子成員為社區黨建工作聯絡員，社區定期召開黨建聯絡員參加的聯席會議，溝通情況，交流經驗，研究解決社區黨建和社區建設工作中的突出問題。三是完善民主評議制度。每年底，組織社區黨員和居民代表隊駐區單位參與共建情況進行民主評議，評議結果納入 對各單位黨建工作考核內容。

四、以加強社會主義榮辱觀教育為重點，抓好社區文化建設。各社區黨組織把貫穿落實社會主義榮辱觀、發展健康向上的社區文化作為凝心聚力、促進和諧的重要措施，先后組織40余支文化宣傳隊伍，組織開展經常性豐富多彩的文化娛樂活動。加強對社區民間文藝團體的服務和指導，組織黨員群眾積極開展文化創作，以回民花兒、小品、歌曲等喜聞樂見的藝術形式，積極宣傳“三個代表”、科學發展觀、“八榮八恥”和社區黨員群眾的先進事跡，起到了很好的教育作用。廣泛開展創建“文明街巷、文明樓院”、評選“五好家庭”活動，以道德、文化、科學、體育、法律為主要內容的“五進家庭”活動，營造了積極向上、文明和諧的社區文化氛圍。

五、以落實“四知四清四掌握”工作機制為重點，全力維護社區穩定。制定《關于進一步加強社區“四知四清四掌握”工作機制的意見》，細化《社區“四知四清四掌握”工作機制考核標準》。切實加強流動人口和出租房屋管理，對流動人口按照放心戶、基本戶、重點工作戶、重點管控戶和出租房屋按照穩定型、情況復雜型、重點管控型實行分類管理。加強“兩支隊伍”建設，建立完善相應管理辦法，落實相關待遇，確保發揮作用。落實周例會制度，建立健全定期信息交流機制和定期聯系機制，密切與信息員、巷道長、樓棟長單元長的聯系。建立完善社區應急處突機制，確定社 區應急處突隊伍，進行基本訓練，針對不同情況，開展應急演練。加大入戶率、熟知率工作力度，要求社區干部入戶率要達到100%，對重點工作戶、重點管控戶熟知率、掌控率達到100%，對基本戶、放心戶做到熟知熟記，切實提高了社區干部維護和掌控社區穩定的能力。

六、以增強社會服務功能為重點，進一步提升社區服務水平。各社區普遍建立了社區服務站和便民聯系點，公開服務電話，發放“便民服務聯系卡”，形成了方便快捷、廣泛覆蓋的服務網絡。進一步規范“錯時服務工作制”，完善輪班、分段工作制度，加大入戶走訪工作力度，在錯時工作期間有2/3的時間、2/3的人員入戶走訪，記好民情日記和建立走訪記錄本，積極開展便民、利民服務工作，確保有人在崗為居民提供服務、有人上門服務。根據居民需要，設立25個服務項目，開展面向社區老年人、殘疾人、貧困戶的社會救助和優撫保障服務，面向社區居民的便民利民服務，面向駐區單位的社會化服務，面向下崗失業人員的再就業服務，社區服務功能不斷增強。

第四篇：以黨建工作為抓手 凝心聚力促保密

以黨建工作為抓手 凝心聚力促保密

--記十堰市國家保密局機關黨建創先爭優活動

文章作者：瞿道群

近年來，局機關黨建工作在市委、市政府和上級黨組織的正確領導下，堅持深入學習貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆五中、六中全會精神，緊緊圍繞市委市政府“三大工作目標”、“四項主要任務”，全面推進機關黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設，認真落實“五個基本”、“七大體系”的要求，進一步深入推進機關黨建“活力工程”，努力使機關黨建工作走前頭，為完成市委、市政府各項中心工作任務提供了堅強的政治保障和組織保障。局先后被上級組織表彰為：

1、“2010目標管理工作優秀單位”。

2、2010綜合治理工作先進單位。

3、“五五”普法先進單位。

4、2010年檔案達省一級標準。

5、2010獲得“市直機關先進基層黨組織榮譽稱號”。

一、注重政治理論學習，提高黨員隊伍的思想政治素質 加強政治理論學習是提高黨員隊伍思想政治素質的有效途徑。我局明確了政治理論學習主要內容：一是黨的十七大和十七屆五中、六中全會精神；二是深入開展學習實踐科學發展觀活動；三是認真做好黨報黨刊征訂，黨建信息報送和編發工作，號召黨員群眾積極閱讀黨報黨刊，學習先進典型，保先教育的最新動向，積極按要求參加上級黨組織安排的有關活動和會議，完成上級黨組織交辦的其他工作任務;積極參加市里組織的各類培訓班學習等。通過學習，培訓，使廣大黨員干部強化了理想信念，加強了自身修養，澄清了各種模糊認識，從思想上堅定了跟黨走的信心和決心；四是堅持學習形式的多樣性，堅持理論聯系實際，注重學習效果，要求黨員干部不僅要學實學透，更要學以至用，要把學習成果運用到開展各項業務工作中，切實加強黨的建設，改進工作作風，推進了各項工作的全面開展。如：開展網上學習活動，全局每位黨員全年用于學習的時間均超過100學時，《數字化選學城》學習得分均超過100分，規定的學習內容均已學習，組織部門安排的黨校學習也圓滿完成了學習任務。同時，注重對重要會議精神和時事政策的學習，加強對新情況新問題的研究和解決。班子成員帶頭把學習放在首位，堅持理論聯系實際，帶頭撰寫理論學習心得體會，定期為干部職工上黨課。另外，我們還多次組織黨員干部進行了專題學習，引導廣大黨員用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

二、加強機關黨的建設，增強黨組織的戰斗力創造力

（一）強化領導班子建設，形成整體合力

多年來，局黨組以黨的建設為核心，全面加強領導班子的思想建設、組織建設、制度建設、作風建設和廉政建設。努力建設思想型、能力型、創新性、和諧型、清廉型的高素質領導班子。進一步加強領導班子建設，提高領導班子的整體素質和領導力、控制力、執行力，切實發揮班子的領導作用。一是堅持重大問題集體討論決策，特別是干部任用問題一律由局黨組會討論決定；二是加強工作溝通，班子成員相互交流各自分管工作開展情況，使班子成員全面了解全局各方面工作的進展情況，有利于班子成員的工作溝通和配合協調；三是加強思想交流，健全黨內民主生活制度，定期召開專題民主生活會，通過班子民主生活會、黨組會以及班子成員之間談心活動，交流思想，相互勉勵，共同促進；四是班子成員堅持每年年初、年中和年末進行三次系統性的工作調研，掌握工作推進情況，解決實際困難，并全面落實述職述廉制度，在全局上下保持著思想不亂、工作不斷、作風不散、發展較快的良好局面。

（二）落實好組織生活制度

1、堅持落實好“三會一課”制度。圍繞學習實踐科學發展觀活動，采取中心組理論學習、舉辦培訓班、上黨課、舉行報告會和組織專題研討等多種形式，有計劃的組織黨員集中學習，讓廣大黨員在學習中更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提升政治思想水平和政策法規水平，提高人生境界。

2、堅持開好民主生活會。按照市紀委、市委組織部的統一安排，及時召開民主生活會，在民主生活會前，主要領導分別與班子成員進行了交心談心，領導班子成員之間、領導班子成員與所分管的業務科室負責人之間也理行了交心談心，相互指出思想、工作、生活中存在的不足，找出差距，制定了整改方案和措施。

3、堅持做好黨務公開，遵循著重實效、突出重點、積極穩妥的基本方針，扎實做好機關支部黨務公開工作，自覺接受黨員群眾的監督。

4、利用保密局網站開辟網絡專欄，宣傳黨的政策和局黨建工作，涉及到政治理論、政策法規、業務知識、工作動態等內容，通過宣傳擴大了影響，收到效果。

（三）抓好黨員輪訓工作

每年年初，我局均能認真貫徹省市組織部門和市直工委關于黨員輪訓工作的有關文件精神和分配名額，精心組織，認真落實黨員輪訓工作，黨員參訓率達100%。通過輪訓，進一步在全局廣大黨員中掀起了學習貫徹科學發展觀，構建學習型黨組織的新熱潮，不斷提高了廣大黨員的政治理論素質和科技文化素質，提高了黨員干部服務大局意識和全心全意為人民服務的本領，純潔了黨員隊伍，增強了黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

（四）狠抓作風建設，確保黨員廉潔從政

加強作風建設，是每個黨員踐行立黨為公，執政為民的重要保證，局黨組從以下幾個方面狠抓黨員的作風建設。

1、加強思想作風建設，教育廣大黨員始終堅持“解放思想，實事求是，與時俱進”的黨的思想路線，時刻做到講實話，辦實事，求實效，努力克服安于現狀，因循守舊，不思進取，無所作為的思想狀態。

2、加強黨風建設，教育廣大黨員發揚理論聯系實際的學風，反對教條主義，經驗主義，將學習的新理論，新知識同當前的本職保密工作結合起來，提高自身素質和解決實際問題的能力，真正達到學有所成，學有所用。

3、加強工作作風建設，教育廣大黨員始終堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，嚴格執法，熱情服務作為工作的出發點，以創建服務型機關為契機，改進工作作風，堅決杜絕“門難進，臉難看，話難聽，事難辦”的現象，經常深入基層，深入群眾，及時解決群眾關心，又有條件解決的問題，對群眾有要求而無條件解決的問題，耐心講清原因，做好解釋工作，讓來局辦事人員能高興而來，滿意而歸。

4、加強生活作風建設，教育廣大黨員牢記“兩個務必”，自覺按照“八個堅持，八個反對”，加強黨性鍛煉，力戒驕傲自滿，貪圖享樂，堅決抵制各種腐朽思想的侵蝕，牢固樹立公仆意識，真正做到自重，自醒，自警，自勵，經得起燈紅酒綠和各種艱苦環境的考驗，開拓進取，無私奉獻。

5、認真組織好黨費收繳工作，引導廣大黨員樹立自覺交納黨費的的積極性，同時按照上級黨委的安排，搞好黨內各種統計報表，總結等材料的上報工作。

三、精心組織支部黨建活動，增強黨組織的凝聚力向心力 黨支部以深入開展主題活動為契機，努力提高黨員政治素質，充分發揮支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，開拓進取，扎實工作，圓滿完成上級黨組織賦予的各項任務。

1、結合工作實際開展“節能宣傳月”活動，局機關支部黨建活動緊緊圍繞業務工作，積極組織參與機關節能、效能宣傳活動，通過宣傳進一步增強全局下上的資源意識、節能意識和環保意識。

2、積極參與上級部門組織開展的機關廉政教育活動，增強了機關黨員干部的黨性觀念和政治素質，提高了機關黨員干部的思想道德素質。

3、走訪慰問基層黨員，開好“兩個”黨員座談會。組織機關黨員召開座談會，會場上，大家暢所欲言，各抒己見，針對當前時事、全市經濟形式等內容進行交流溝通。同時，組織召開老書記、老黨員座談會，圍繞如何改進支部工作和保密工作展開了激烈討論，既分析當前我局在支部建設、思想政治工作方面存在的問題，又結合工作實際如何加強基層黨的建設提出了建議和思考。

4、結對幫建，扶貧濟困。每年定期不定期組織局黨員干部赴小康聯系點，慰問貧困戶，捐錢捐物，聆聽當地先進人物事跡的介紹，體會親民愛民、迎難而上、艱苦奮斗精神。通過有關活動大家一致表示，要扎實踐行科學發展觀，以更加堅強的黨性、優良的作風、扎實的工作投入到我市經濟社會建設中去。

5、深入開展“三萬”活動，辦實事、促發展。開展“三萬”活動以來，我局駐獅子溝村工作組認真貫穿落實省、市“三萬”活動會議精神，緊扣活動主題，創新工作方法，強化工作舉措，推動了“三萬”活動取得初步成效。期間，我們走訪農戶277戶，入戶率達到85%；召開村民大會、村民代表座談會、村黨員干部座談會等會議8次，650余人參加；梳理整理群眾反映主要問題9大類19條，解決和正在解決的問題12條；按時完成省調查問卷18份；舉辦各類農業技術培訓5次，400余人參加；幫扶特困群眾45戶，協調有關單位支持物資折算資金15萬元，支持資金近10萬元，使“三萬”活動深入人心，得到了當地群眾的高度認可，“三萬”活動取得實效。

6、加大“創衛”工作力度，促進社會和諧發展。我局創衛工作在市委、市政府的正確領導下，以創建“國家衛生城市”為契機，在單位內部大力開展愛衛運動，把創建作為一項重要工作來抓；同時，組建“創衛”工作組深入車城西路社區包點，派出一名副局長和一名科級干部到一線督辦“創衛”，從資金上盡力幫助，堅持黨員每周到社區參加勞動，認真落實市委、市政府的“創衛”任務。通過大家的努力，較好地完成了工作任務，取得明顯實效，“創衛”改善了我們城區的環境衛生、提高了干部和群眾的健康水平，為構建和諧十堰做出了新的貢獻。

四、完善監督機制、增強黨員干部的自我約束意識。

1、建立健全廉政檔案。全局縣級干部和科級干部都建立了廉政檔案，每年填寫一次廉政檔案表和家庭財產情況，每位干部都自覺遵守規定，如實上報家產變動情況。黨支部每年都能及時的把每個科級干部的相關資料和黨風廉政建設狀況載入廉政檔案，加強對廉政檔案的動態管理，充分發揮跟蹤監督管理的作用。

2、集中開展五個專項治理工作。一是召開動員會。傳達了全市專項治理動員會精神，認真學習了《市委辦公室、市政府辦公室關于在全市集中開展五個專項治理的通知》，通過學習，使全局干部職工充分認識到開展“五個專項治理”活動重要性和意義；二是立即成立我局“專項治理工作領導小組”，以加強對此項工作的組織領導；三是制定實施方案，全面完成專項治理的各項任務；同時要求全局干部職工要加強學習，提高工作能力，適應新形勢下開展保密工作的需要；要加強保密工作檢查，及時發現和堵塞泄密隱患；要加強工作紀律，切實轉變工作作風，為全市經濟社會又好又快發展做好保密服務，為確保市委、市政府實現今年“三大目標”、完成“四大任務”做出努力和貢獻；四是訂購了《〈中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則〉學習問答》發至每個黨員干部，作為學習的重要資料。

3、學習了一批重要文件。我們先后組織開展了5次集中學習，深入學習了胡錦濤同志在第十七屆中央紀委第五次全會上的重要講話和賀國強同志在貫徹實施《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》電視電話會議上的講話，傳達貫徹了省紀委九次全會和市紀委三屆七次全會精神。組織學習了《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》學習問答等有關文件，進一步增強了黨員干部的黨風廉政意識。

4、組織了一次廉政黨課。定期安排局領導圍繞反腐倡廉制度創新和貫徹落實《廉政準則》為內容，為機關全體黨員上黨課。通過深入淺出、意義深刻的黨課，進一步增強了黨員干部廉潔從政的意識。

5、組織觀看了一批廉潔從政警示教育片。我們及時到市紀委借閱了《執政之魂—加強從政道德修養》、《顏色革命—警示錄》、《永不凋謝的巴山紅葉》和《共創法制藍天—全國檢察機關懲整和預防瀆職侵權犯罪展覽》等廉潔從政警示教育片，認真組織全局黨員干部集中觀看，收到了良好的警示教育作用。

6、組織開展了一次知識測試。根據市紀委《關于在全市組織開展<廉政準則>知識測試和電視知識競賽的通知》要求，我局認真組織開展了 “學習《廉政準則》，爭做勤政表率”知識競賽活動，黨員領導干部帶頭參加，全局每個黨員涌躍參與，通過《廉政準則》知識測試活動，更進一步增強了全體黨員干部廉潔從政意識。

7、全體黨員積極撰寫一篇學習體會文章。我局機關每名黨員干部均撰了寫體會文章，客觀分析了自身工作中存在的不足和問題，并就學習貫徹落實好《廉政準則》，推進本職工作拿出了具體的措施，表達了通過認真學習，不斷強化自身修養和黨性認識，努力提高工作能力，切實為人民群眾服務、為本單位各項事業不斷發展作貢獻的信心和決心。

8、修訂完善了一套制度。為建立反腐倡廉的長效機制，局黨組對我局原有的反腐倡廉制度作了進一步修訂完善，做到用制度管人，按制度辦事。

9、加強作風建設，開展“治庸問責”。召開了“治庸問責”工作動員大會，全面啟動治庸問責工作，經過第一、二、三階段的治庸問責工作，全局干部職工均認識到開展治庸問責的重要意義，能從自身出發，積極查找自身原因，深入剖析問題原因，加緊整改落實，認真改正工作缺點，積極探索工作方法。目前，我局工作作風、工作態度和服務質量得到明顯的提升，收到良好的效果。

五、加強干部隊伍建設，努力提升思想政治和業務素質

1、深入開展職工學習培訓。堅持周四學習和支部學習制度，通過培訓，提高黨員干部知識水平，更新了觀念，樹立了大局、服務、危機、競爭、發展意識；完成了市委組織部干部自選課程的學習；開展各類保密法規、政策培訓；圍繞保密工作特色，積極撰寫調研文章5篇，帶動干部書寫學習心得60篇，使學習型機關不斷深化。

2、加強干部隊伍體系建設。加強對機關干部的教育和管理，注重在關鍵時刻考察、識別干部，按要求及時做好后備干部的培養和推薦；做好新農村駐村幫建工作，發揮聰明才智服務群眾、服務三農、服務經濟社會發展；積極開展干部職工考評工作，作為考核、任用干部的的依據；關心退休老干部的生活和健康，邀請參加工會、支部活動。

六、開展創先爭優活動，提升保密干部隊伍形象

我局創先爭優活動以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容，以爭創“五個好”黨組織和創建“六型”機關為載體，圍繞建設人民滿意機關和落實機關黨建“走在前頭”的要求，把強化服務意識、轉變行政職能、改進機關作風、提高工作效率、優化發展環境貫穿活動始終，著力加強機關領導班子和黨員干部職工隊伍建設，組織開展黨員干部培訓，解決機關黨員干部在思想觀念、精神狀態、發展能力、服務效能、體制機制建設等方面的突出問題，探索建立科學合理的黨政機關績效管理體系和考核評估機制，開展行風評議、與基層結對共建活動，落實機關黨建責任制和黨建保障措施，增強機關黨組織功能，提升了保密干部隊伍形象。

七、加強對群團工作的領導，充分發揮群眾組織的作用 關心重視和支持婦委會、工會工作，是我局機關黨建工作的重要組織部分。我局機關工會、婦委會在機關黨支部的領導下，按照各自的章程開展了一系列活動。一是協助黨支部抓好職工的政治業務知識的學習，不斷提高辦事能力；二是廣泛聯系群眾，了解民情民意，力所能及地幫助解決一切實際困難；三是組織女職工參加保健知識講座；四是爭取資金為全局婦女干部開展豐富多彩的娛樂活動。通過開展健康向上、豐富多彩的活動，豐富了我局干部職工的業余生活，促進了保密業務工作的開展。

第五篇：社區教育總結報告以社區教育實驗工作為抓手，不斷加強社區教育內涵建設

嘉定區自2001年被教育部列為首批全國社區教育實驗區以來，努力嘗試，大膽實驗，積極探索發達地區農村社區教育發展模式，以此提高社區居民整體素質，為社會主義新農村建設服務。

在多年的社區教育實驗中，嘉定區始終以終身教育和終身學習的理念為引領，以“推進社區教育實驗，打造創新品牌”為主導，結合嘉定區經濟社會發展的實際情況，在區、鎮（街道）、村（居委）等不同層面上加強社區教育內涵建設，初步形成了自身的特色與優勢。下面我從三個方面介紹嘉定區社區教育目前發展狀況及下一步發展設想。

一、統一認識，加強領導，全面深入開展社區教育實驗

（一）加強組織領導，統一思想認識

嘉定區在2002年成立了區學習型社區建設工作領導小組及辦公室，隨后各鎮、街道相應成立了學習型社區建設領導機構和工作機構。2008年初又成立了嘉定區學習型社會建設服務指導中心，作為全區開展社區教育的指導服務機構。

2006年1月，上海市委、市政府制定并頒發了《關于推進學習型社會建設的指導意見》，嘉定區以該文件為指導，全面深入開展社區教育工作。區社區學院還成立了二號文件學習小組，深入研討如何用二號文件的相關精神指導我區的社區教育工作。

（二）建立社區教育隊伍，完善各類管理制度

社區教育師資隊伍、管理者隊伍和志愿者隊伍已經稱為嘉定區開展社區教育工作的三支重要隊伍。如徐行鎮社區學校成立了由教師、老干部、醫務人員和科技人員組成的徐行鎮社區講師團，制定了講課日程表，到各村、居委、企業等辦學點進行講課。講課的內容有“喜看徐行十八變”；

“迎世博談文明行為的養成”等等。

從2002年起，嘉定區著手建立區、鎮（街道）、村（居委）辦學點的三級規章制度，以文件形式予以頒布，并通過崗位責任制度、工作例會制度、學習培訓制度、經費保障制度、表彰獎勵制度等予以強化落實。

（三）整合社區教育資源、健全社區教育網絡

區、鎮兩級統籌和優化教育資源，充分利用社區內各類機構、團體、單位的資源建立各類社區教育基地，為社區居民服務。黃渡鎮充分利用各村、中小學校的電化教室、計算機房及各類教學、文體活動設施，開展了豐富多彩的社區教育活動。

在社區教育實驗中,嘉定區形成了以區社區學院（區電大分校、成教學院）為龍頭，鎮（街道）社區學校為骨干，村（居委）、企事業辦學點為基礎的社區教育“三級網絡”。各成人學校還分別以“百姓學習中心戶”、“農家書屋”、“村組家園”等為載體探索社區教育發展新模式，使社區教育組織網絡擴展為四級。

（四）開展教育培訓活動，創建學習型組織

嘉定區廣泛開展各類教育培訓活動。除了電大成教院在全區范圍內開展成人學歷教育和各類技能培訓外，還有針對各類群體形式多樣、內容各異的培訓，如馬陸鎮成校集中開展的外來務工人員培訓、工業區成校開展的失地農民培訓、真新街道成校開展的商貿市場外來從業人員培訓、外岡鎮成校外來務工人員法制培訓、徐行成校開展的“陽光之家”智障人員培訓等等。

在社區教育活動種，嘉定區制定了學習型組織的設置標準、考核指標、管理手冊等，指導各鎮(街道)、村（居委）、學校開展學習型組織的創建工作，連續7年開展了創建學習型家庭、學習型樓組、學習型村（居）委、學習型企業、學習型機關(單位)和學習型鎮（街道）的評選活動，學習型組織的數量和質量逐年提高。

（五）加強理論研究，引領實踐發展

至今，全區已完成或正在實施的實驗項目有近50個，惠及對象廣泛，內容涵蓋全面，這些項目部分已經取得了一定成效，并在實踐中加以逐步推廣。同時，嘉定區在實踐中關注社區教育實驗的熱點開展理論研究，用理論成果來指導社區教育實驗。目前，我區正在實施由俞勇彪副局長領銜的國家教育部“十一五”規劃課題《上海市鎮鄉成人學校建設標準研究》，已經形成上海市鎮鄉成人學校建設標準。

二、努力探索，積極創新，社區教育發展取得可喜成就

經過不斷探索，嘉定社區教育實驗項目的實施取得了一定的成效，主要有：

（一）社區教育實驗項目的實施取得明顯成效

近些年來，嘉定區教育局“社區學校標準化建設及辦學點達標工程的實驗”等兩個項目獲全國社區教育示范項目；

工業區成校“農民集中居住區‘百姓學習中心戶’社區教育發展模式探索”等三個項目獲上海市社區教育示范項目；

安亭鎮政府的“農民工技能培訓與就業研究”等3個項目被評為上海市社區教育優秀實驗項目；

俞勇彪、俞偉、楊少鳴三位社區教育工作者被評為“全國社區教育先進個人”。

在此基礎上，2008年嘉定區榮獲“全國社區教育示范區”；

江橋鎮、安亭鎮、南翔鎮榮獲“全國社區教育示范鎮”、“上海市社區教育示范鎮”。

（二）“農村社區學習中心”項目的實驗取得一定的成功

2005年，嘉定區成為上海市唯一的聯合國教科文組織“農村社區學習中心”項目實驗點。在選取區成教學院、安亭鎮、華亭鎮聯華村和毛橋村試點實驗的基礎上，目前該項目已經覆蓋全區。該項目取得的成果可以概括為：一個核心、兩大推進、三個層面、四種關系、五種模式。“一個核心”，即以促進上海市社會主義新農村的建設為核心。“五種模式”分別是：“中心”連“農戶”；

“項目”進“農戶”；

“專家”聯“農戶”；

“網絡”通“農戶”；

“成果”惠“農戶”。

（三）成人學校標準化建設取得初步成效

2005年，嘉定區根據本區實際情況制定了《嘉定區鎮成人學校標準化建設實施意見》和《嘉定區成人學校標準化建設評估指標》。四年來，我區有江橋成校、南翔成校、安亭成校、工業區成校、徐行成校、黃渡成校相繼通過達標驗收。

（四）滿足市民終身學習需求的學習載體不斷豐富

為滿足人民日益增長的日趨多樣化的學習需求，在社區教育發展的過程中，嘉定區除建立區社區學院、13個街鎮社區學校、269個村（居委、企業）辦學點之外，還不斷拓展學習載體，如目前在全區廣泛實施的“農村社區學習中心”項目，工業區的“百姓學習中心戶”，華亭鎮的“農家書屋”，徐行鎮的“村組家園”，安亭鎮、江橋鎮的“空中家長學校”等等，這些不同類型的載體為市民學習提供了便捷，使他們能在更近的范圍內找到適合自己需要的學習場所。

（五）各類學習型組織的創建取得成效

從2001年到現在，嘉定區已連續7年從區、鎮（街道）兩級開展了創建學習型家庭、學習型樓組、學習型村（居）委、學習型企業、學習型機關(單位)和學習型鎮（街道）的創建活動。各類參與主體的主動性不斷增強，學習型組織評價標準開始建立，學習型組織的創建水平不斷提升，學習型組織的創建效益開始顯現。

三、總結經驗，突出重點，不斷加強示范區的內涵建設

近年來，嘉定區在上級領導的關心下，在各區縣同行的幫助下，社區教育發展確實取得了一定的成績。下一階段，我們要不斷總結經驗，加強自身內涵建設，重點抓好以下幾項工作：

（一）繼續完善三級網絡，夯實學習型城區建設基礎

加強社區學院建設，繼續發揮社區學院在全區教育培訓功能、服務指導功能、示范輻射功能、文化建設功能和理論研究功能；

繼續實施成人學校標準化建設工程，力爭在2010年全區9個鎮成人學校全部實現標準化；

在全區村、居委達標辦學點的基礎上，加大力度培育一批優秀辦學點，扶持一批薄弱辦學點，使三級網絡的建設更加完善，其作用的發揮更加有效。

（二）進一步加強資源整合與建設，深化社區教育發展內涵

在充分利用教育資源的基礎上，實施各類社會資源的整合，并且實現網絡資源的充分利用。嘉定鎮街道等街道社區學校要充分利用工會俱樂部、敬老院、福利院、干休所等非教育性場所設施，增加其教育功能；

馬陸鎮等鎮成人學校要繼續主動聯合或牽手區域內各企事業單位，共同參與為提高員工綜合素質的各種有益教育培訓活動。

要將遠程教育網絡終端與社區學院、社區學校及其辦學點、企業培訓中心、老年學校、鄉鎮成人學校等相連接，建立集體學習終端或直接將教育資源送到家庭，形成覆蓋全區、布局合理的終身教育網絡平臺。

（三）依托現代信息網絡技術，搭建市民公共學習網上平臺

對各類具備遠程教育條件的辦學單位進行整合，建設遠程教育培訓網絡，加快學習和培訓的信息化步伐，形成一個覆蓋全區的全時開放學習網絡，使嘉定所有學習者能夠根據社會需求和自身條件選擇學習內容，以適應信息時代人們個性化、多樣化的學習需求。

充分利用已經建成的嘉定終身學習網，及時反饋網上學習信息，不斷更新網上學習資源，使嘉定終身學習網真正成為市民最便捷的學習的平臺和最有效的學習工具。

（四）打造學習活動品牌，繁榮發展嘉定社區文化

開展面廣量大、積極健康、為群眾喜聞樂見的學習活動，包括繼續推動和實施以弘揚車城文化為主題的活動、“全民終身學習周”活動、迎世博系列活動、“建國60周年”活動，豐富居民的業余文化生活，提高居民的人文素質。

以“汽車嘉定”的功能定位為導向，發揚“教化嘉定”、“人文嘉定”的歷史傳統，根據不同人群的學習需求，鼓勵、培育和支持各街鎮、部門、行業培育更多的具有品牌影響力的學習活動，實現“一鎮一品”，如新成路街道的“社區教育節”活動、馬陸鎮的“全民讀書月”活動、徐行的“放風箏”活動等等。

近些年來，嘉定區的社區教育工作雖然取得了一定的成績，但我們深感自身還存在著許多不足。今后，嘉定區將在此基礎上，在領導、專家的關懷下，在同行的幫助下，繼續努力，勤于探索，不斷加強自身內涵建設，力爭取得更大進步。