第一篇：實訓室功能簡介

實訓室功能簡介

（1）ERP沙盤實訓室

功能：ERP沙盤實訓室是《現代企業管理》、《財務會計》等課程進行基礎技能課內實訓教學的場所。按照現代企業的整體工作流程，配置相應設備和軟件，讓學生在真實的環境中學習企業全方位管理、財務管理和銷售管理專項技能。能滿足本專業基礎技能實訓的需要。

（2）電子商務實訓室

功能：電子商務實訓室是《電子商務概論》、《網絡營銷》課程進行實訓教學的場所。按照網絡營銷工作崗位，配置相應設備和軟件，可實現網上交易模式、電子數據交換、網上銀行、物流配送、CA認證、企業網站、網絡營銷、學習園地、教學管理等模塊的實訓。并通過前后臺管理模式對網站進行全方位管理。讓學生在真實的環境中體驗網絡營銷技能。能滿足專業核心技能實訓的需要。

（3）校內實訓商店

功能：校內實訓商店《推銷技術》、《連鎖門店經營與管理》等課程的實訓教學的場所，也是學生第5-6學期在校內教學型企業頂崗實習的場所。按照超市真實環境，配置相應設備和貨物，讓學生在真實的環境中學習超市的營銷技能。能滿足零售管理崗位專業技能實訓的需要。

（4）商務禮儀及談判實訓室

功能：商務禮儀及談判實訓室是《商務禮儀》、《商務談判》等課程在進行基礎技能和核心技能實訓教學的場所。按照商務禮儀及商務談判真實場所的要求，配置相應設備和軟件，讓學生在真實的環境中學習專項技能。能滿足本專業基礎技能和核心技能實訓的需要。

第二篇：金工實訓室功能簡介

金工實訓室功能簡介（解說）

地點： 山下實訓中心1幢1樓

金工實訓室主要開展鉗工、車工、銑工、焊接和數控加工等工種的基本知識和技能訓練；為培養學生認識、了解、熟悉機械加工工藝生產過程，同時也是培養學生實驗操作與技能、科學研究與創新能力，提高綜合素質的重要基地，同時還可以開展校企合作、產學結合的工作，還可以舉辦有關工種的職業技能等級鑒定的活動，以及具備承辦有關職業技能大賽的賽事活動的能力。主要實驗設備：

大型設備有加工中心1臺、注朔機1臺、車床26臺、銑床9臺、數控銑床 2臺、數控車床3臺、刨床、磨床等

小型設備有搖臂鉆床、鋸床、立式鉆床、焊機、砂輪切割機，臺式鉆床、砂輪機、鉗工工作臺（配有虎鉗），及各種工、量具等一批。主要適用專業

模具設計與制造、機械制造與自動化、數控技術專業，汽車應用與維修、和工業機器人等專業 主要承擔的課程：

1.鉗工工藝，2.普通機加工工藝，3.特種加工工藝，4.數控技術加工工藝，主要開展的實訓項目：

機械零件手工制作、機械測繪與拆裝、加工中心零件加工制作、數控銑床零件加工制作、數控車床零件加工制作、電火花線切割零件加工制作、電火花放電成形零件加工制作、普通車床零件加工制作、普通銑床零件加工制作、磨床零件加工制作、刨床零件加工制作、刀刃具磨制等。實訓區域：

（該實訓室根據各工種的不同特點，科學合理地分為了幾大實訓區域）

車削加工實訓區、刨削加工實訓區、磨削加工實訓區、特種加工實訓區、數控加工技術實訓區、鉗工實訓區、銑削加工實訓區

首先大家看到的是車削加工實訓區：

（主要設備是車床，這個區域主要是提供學生進行車削加工工藝方面的實訓，包括車床的安全操作規程以及車削內（外）圓柱面、端面、圓錐面、成形面、外螺紋、鉆孔攻絲等與車床相關的操作實訓，使學生能掌握車床的基本操作方法）

刨削加工實訓區：

主要設備是刨床，主要是提供學生進行刨削加工工藝方面的實訓，包括刨床的安全操作規程以及進行平面、成形面、各種溝槽的刨削等與刨床相關的操作實訓，使學生能掌握刨床的基本操作方法。

磨削加工實訓區：

主要設備是外圓磨床和平面磨床，主要是提供給學生進行磨削加工工藝方面的實訓，包括磨床的安全操作規程以及進行零件的平面磨削、外圓磨削等與磨床相關的操作實訓，使學生能掌握磨床的基本操作方法。

特種加工實訓區：

主要設備是電火花成形機和電火花線切割機，主要是提供給學生進行特種加工工藝方面的實訓，包括特種加工機床的安全操作規程以及進行零件的放電成形加工和放電線切割加工等與特種加工機床相關的操作實訓，使學生能掌握電火花成形機和電火花線切割機的基本操作方法以及熟悉特種加工工藝。

數控加工技術實訓區：

該區域主要設備是加工中心、數控銑床和數控車床，主要是提供給學生進行數控加工工藝方面的實訓，包括數控機床的安全操作規程以及進行數控加工程序的編寫和零件的數控加工技術等與數控機床相關的操作實訓，使學生能掌握加工中心、數控銑床和數控車床的基本操作方法以及熟悉數控加工工藝特點。鉗工實訓區：

主要設備是鉗工工作臺、臺式鉆床、搖臂鉆床、手工鋸等，主要是提供學生進行機械零件手工制作方面的實訓，包括基本的鉗工技能如劃線、鋸削、銼削、鉆削、攻螺紋、套螺紋等技能的實訓，并從中學習鉗工常用工具和量具的正確使用方法，從而使學生能熟練掌握鉗工的崗位操作技能及提高動手能力。

銑削加工實訓區：

主要設備是銑床，主要是提供學生進行銑削加工工藝方面的實訓，包括銑床的安全操作規程以及進行平面銑削、斜面銑削、溝槽銑削等與銑床相關的操作實訓，使學生能掌握基本的銑床操作方法。

第三篇：實訓室簡介

實訓室命名：奔騰快遞實訓中心（順豐速運校園合作點）實訓室簡介：奔騰快遞實訓室成立于2010年09月，奔騰快遞實訓室是經濟管理系在響應四川城市職業學院加強校企合作的號召下，與成都奔騰快遞公司共同成立的校園快遞實訓室，將是面向社會企業經營與學院學生實訓相結合的實訓室，同時奔騰公司定期派人進行理論授課并與學校共同進行教材的開發。2012年05月，學院與順豐速運四川分公司以培養學生實際操作能力為目標，把順豐速運的川師東校區的點部設在了奔騰快遞實訓室，稱為順豐速運校園合作點。

從本實訓室建立以來，已經有多屆物流管理專業的學生參與了快遞實訓室的日常管理和經營活動。

主要面向專業：物流管理

開設實訓課程：快遞操作實務

主要設備：電腦、票據打印機、掃描槍、稱重稱、貨架

管理責任人：王巍

實訓室制度：四川城市職業學院快遞實訓室管理制度

實訓室規程：奔騰快遞實訓室順豐業務操作指導書(第1版）

實訓室標識語：安全重于泰山、責任是提升質量的基石。

服務創造價值，服務贏得尊重，服務打造品牌

第四篇：實訓室簡介（本站推薦）

機械裝配技能綜合實訓室簡介

機械裝配技能綜合實訓室依據機械類、機電類中等職業學校專業教學標準，緊密結合行業和企業需求而設計，所采用的（THMDZP-2型）機械裝配實訓平臺對接國家職業標準，以工業現場的典型任務為實踐項目，以實現項目式教學，便于學生在“做中學、學中做”，具有可操作性和實用性。主要培養學生識讀與繪制零件圖和裝配圖、鉗工基本操作、零部件和機構裝配工藝與調整、裝配質量檢驗等技能，提高學生在機械制造企業及相關行業一線工藝裝配與實施、機電設備安裝調試和維護修理、機械加工質量分析與控制等方面的能力。

車工理實一體化教室介紹

車工理實一體化教室，是理論實踐一體化教學方法的集中體現，它集理論傳授、現場觀摩、實踐操作、技能訓練為一體，集多媒體、投影儀、實物投影、實時監控錄像、計算機網絡等視聽設備綜合運用于一體，聯系生產實際，把車削加工的生產過程真實、直觀地反映在屏幕上。充分利用先進的設備，合理組織教學，融理論教學與實踐教學于一體，取得令人滿意的教學效果。

機械制圖實訓室簡介

機械制圖實訓室針現擁有全方位的教學設備，配有制圖桌椅50套，三角板、丁字尺50套，立體示教板10套，測繪模型，畫法幾何投影模型等以及一套HY-D30型機械工程制圖多媒體實訓裝置。

新購置的HY-D30型機械工程制圖多媒體實訓裝置集測繪，設計，創新于一體，適用于《機械制圖》課程的學習。實訓裝置采用華育畫法幾何多媒體軟件，用電腦演示投影的產生和畫圖步驟，裝置包含30件幾何模型動畫內容和畫圖步驟，模型和模塊板可隨課程內容需要進行更換操作。

機械制圖實訓室能夠培養學生熟練使用各種手工繪圖工具的能力，測繪常見機械零部件的能力，同時能夠完成二維工程圖紙的繪制，培養學生的空間想象能力和嚴謹的工作態度，為學生的職業能力的發展奠定良好基礎。

CAD實訓室簡介

CAD實訓室現配有計算機50臺套、電動幕布1套，投影機1臺，全千兆交換機3臺，網絡機柜1臺。

CAD實驗室總面積有100平方米。主要面向機械制造技術和數控技術應用專業學生的繪圖實訓。本實訓室承擔著計算機輔助設計、現代模具制造技術、計算機仿真技術、模具數控加工技術等課程上機任務，我實驗室有一套自成體系的局域網，能運行AUTOCAD、CAXA等多種制圖軟件，是學生們非常理想的認知學習的平臺。

CAD專業軟件涵蓋了機械設計的全部領域，集齊繪圖、設計管理和數據集成等功能模塊與一體，實現了直接對圖紙、序號、明細表、尺寸標注、符號標注等對象的編輯，CAD提供最新符合國家標準的符號標注和標準件庫。標準化、智能化的機械繪圖設計，能很大程度上提高設計人員的繪圖效率，使圖紙完全符合和企業、行業及國家標準，軟件兼容多數的機械軟件。

機構陳列室簡介

機構陳列室配有11個專業機構陳列柜，主要包含：機構模型，齒輪模型及嚙合，離合器、減速器、聯軸器結構陳列柜，平面連桿機構創新設計和拼裝、凸輪機構陳列柜等。

學生結合理論知識的理解，觀察大量豐富的實體零件、實際機械、機構模型等，對實際機械系統增加感性認識，加深理解書本知識，開闊眼界，拓寬思路，啟迪創造性思維并激發創新的欲望，培養同學們的觀察能力、動手能力和創新能力，培養學生的空間想象能力和嚴謹的工作態度，為學生的職業能力的發展奠定良好基礎。

第五篇：實訓室簡介

模擬酒店前廳實訓室，本實訓室主要適用于旅游專業、安全文秘專業，實訓室內有酒店前廳的硬件設備和商務功能區，適合旅游專業類酒店方向的課程和文秘專業辦公室事務等專業基礎課。學生利用實訓環境能充分感受企業工作氛圍，教師在實訓室能更好的采用理實一體化、任務驅動等教學模式，同時對學生考取酒店管理師和辦公自動化等相關職業資格證有很大幫助。本節課就是教師采用情景模擬、角色扮演教學方法在進行酒店入住接待練習。

旅游綜合實訓室，本實訓室主要面向高職導游專業，適用于《模擬導游》、《導游業務》、《茶藝》等相關專業課的教學。

本節課是導游專業學生茶藝技能比賽。本學期的茶藝課是校外行業專家作為兼職教師教學，同時充分利用校外實訓基地的平臺，他們的課程有一半的時間就在企業內教學的。今天也有校外行業專家參與評價。通過對《茶藝》這門課程的學習，對于導游專業的學生考取茶藝師職業資格證很有幫助，同時通過對儀態的訓練對學生擁有良好的氣質和平和的心態有很大好處。