第一篇：市場營銷綜合實訓室簡介

市場營銷綜合實訓室

一、名稱介紹 市場營銷綜合實訓室

二、功能介紹 該實訓室利用市場營銷模擬教學軟件通過分組輪流實訓方式，讓學生掌握在一個真實完 整具體的營銷環境中，通過模擬競爭的方式演練收集資料、分析資料、確定目標、制定戰略 和行動方案、編制財務預算表、確定營銷計劃實施方案并實施營銷計劃與監控的一個持續的 營銷管理過程，體驗完整真實的市場營銷實踐。

系統由虛擬消費者（系統自動設定）、環境設定模塊（教師端操作）、營銷策略設置模 塊（學生端操作）三部分構成虛擬確定仿真的市場競爭環境。系統以果汁、洗發水、汽車、方便面、手機、商務旅游、服裝、藥品、平板彩電、居民住宅這十大行業在全國10年的營

銷經驗數據為基礎設定虛擬消費者，學生根據不同行業市場環境和消費者狀況進行SWOT分 析等市場調研及預測，制定市場營銷目標、產品、價格、銷售渠道、促銷與銷售隊伍、品牌 等營銷策略，及利用系統分配的虛擬資本制定和實施營銷計劃和方案，最后由系統對營銷效 果進行綜合評價。通過實訓使學生基本掌握市場營銷活動，引導其深入理解市場營銷活動的 規律性。

三、操作規范 1.市場營銷實訓室是師生進行實驗教學的場所，主要承擔市場營銷課程的實踐教學任務，掌握市場營銷是如何實現和運營的，有利于幫助學生理論和實踐相結合的學習，增強學生的實踐能力，要專室專用，不得從事其它活動。實訓室要有專人管理，實行管理人員負責制。2.教師將完成大綱規定的全部演示實驗和學生實驗，實驗室要對師生開放，充分發揮儀器設備的使用效益。3.實訓課前應對學生進行必要的實訓前教育，宣傳有關機房管理制度（包括《學生上機守則》等），每次上課前都應對學生進行安全教育。4.每次實訓課前都應做好充分的課前準備，（實訓課題、實訓教案、上機作業或實驗報告等）。5.自覺遵守并督促學生遵守實訓室各項管理制度維持實訓課堂正常秩序負責教學過程中的人身和設備安全，嚴格執行“任課教師包堂制”，教師應積極巡回、耐心指導，及時解答學生提出的問題。6.及時規范填寫《實訓教學安排》白板、《設備使用登記本》和《教學日志》，機器有故障必須如實詳細記錄在《設備使用登記本》上，以便管理員維修。7.實訓課后按照市場營銷實訓室衛生管理制度，組織學生搞好日常清潔工作，做好實訓結束后的“五關”（關燈、關電、關扇、關窗、關門）。8.學生必須憑學生證入室，衣著整潔規范。9.上課時必須按照指導老師規定的實訓內容和正確的方法操作，愛護室內設備、設施，不得動與當堂課無關的其他設備、設施，不準隨意刪除、移動文件或更改文件內容。

10.下課時應正常關機、清理桌面、推好桌椅、還原桌面。

第二篇：市場營銷實訓室簡介

市場營銷實訓室簡介

市場營銷校內實訓室是我校為了提高學生實踐操作能力、縮短學生與社會距離、提高學生就業競爭力而設立的，市場營銷校內實訓室由市場營銷專業組負責管理，承擔市場營銷專業實習實訓之用。該實訓室可滿足學生市場營銷認知實習、業務研討、公司例會模擬、營銷技能培訓、商品營銷實訓需要。

根據市場營銷學的教學特點，市場營銷校內實訓室采用以學生為主的“模擬公司”管理模式。公司除董事會成員由專業教師組成外，所有員工均由學生擔任，公司自主經營、自主管理。

結合大學生的需求特點，依托學校教育資源和人力資源優勢，圍繞為學生服務宗旨，公司的業務主要有商品銷售、舊貨回收與銷售、活動策劃、營銷培訓、人才推介、培訓中介等。該實訓室完全模擬公司制的組織和運作模式，實行董事會領導下的經理負責制，設立董事會、經理層兩級管理部門。董事會由管理教研室具有實踐經驗的專業教師擔任，負責對公司監督和指導；經理層在全系開設市場營銷課程的專業學生中公開招聘、競爭上崗，選拔表現突出、才能出眾的學生組成，負責公司的日常運作和管理。

“模擬公司”人為創造的經濟活動仿真模擬環境，要求學生按照所學的營銷知識在模擬的環境中進行市場運作，將書面知識與實際操作有機結合起來。學生在其中可經歷全部業務操作過程，了解和弄清其各環節之間的聯系，根據產品和服務項目的不同定位，學生在此可以進行營銷全過程業務的模擬活動?！澳M公司”能夠有效地解決高職高專院校經管類專業實踐教學的難題，有助于培養學生的實踐能力和增長相關知識，訓練學生的動手能力，激發學生的創造思維，使學生在實訓中獲得良好的實踐技能教育。

本教學法的有三個特點：一是以學生為中心、自主性學習為主；二是學生參加教學全過程：收集信息、制定計劃、作出決策、實施計劃、反饋控制、評估成果；三是教師是學習過程的組織者、咨詢者和伙伴。

第三篇：材料成型綜合實訓室簡介

材料成型綜合實訓室簡介

材料成型綜合實訓室是機械工程系專業基礎實訓室之一，該實訓室主要面向模具設計與制造、材料成型與控制技術、機械設計與制造、數控技術、機械制造與自動化等專業學生的課程實訓。

一、實訓室主要設備：

數控鑄造木模雕刻機1臺;沖床1臺；手工砂型鑄造工裝30套;空氣錘2臺;電磁感應熔煉爐1臺;篩沙機1臺;箱式電阻爐2臺；金相式樣切割機1臺；金相式樣拋光機2臺；離心鑄造機1臺;數顯式電子顯微鏡1臺；洛氏硬度計1臺；壓鑄模具、錘用鍛模、橡膠模具8副。

二、材料成型綜合實訓室開設實訓主要有：

自由鍛造；離心鑄造，手工砂型鑄造，金屬熔煉；鋅合金壓鑄成型工藝；沖壓成型工藝，金相組織觀察及金屬熱處理等實訓。

1、自由鍛造實訓

通過實訓使學生了解自由鍛基本工藝流程和空氣錘的基本操作方法；并對實際生產過程的初步認識及理解，對即將開展專業理論學習的深入理解和掌握有具有一定的幫助作用

2、鑄造技能實訓

通過鑄造綜合實訓，進行較全面的鋁合金鑄件砂型鑄造生產，熟悉模樣、鑄件和零件三者之間的關系并能根據零件圖設計鑄造工藝，會操作木模數控加工中心進行模樣加工，能正確選擇、使用造型工裝、工具與輔具，掌握手工造型的基本方法，使學生具備對結構簡單的小型鑄件進行簡單經濟分析、工藝分析和選擇砂型造型方法的能力；鋅合金壓鑄件的壓鑄生產，熟悉壓鑄機的操作、模具安裝調試及壓鑄工藝參數的設定；銅合金的立式離心鑄造生產，熟悉離心鑄造機的操作。掌握中頻感應熔練爐的結構、工作原理和金屬熔煉操作。使學生具備獨立操作能力，分析、解決砂型鑄造和特種鑄造工藝問題的初步能力。

3、鋅合金壓鑄成型工藝

通過鋅合金壓鑄成型工藝實訓學生可以了解壓鑄合金的成型工藝原理和方法，熟悉臥式熱壓室壓鑄機的結構、工作原理、操作及成型工藝過程。

4、沖壓模成型工藝

通過沖壓模成型工藝實訓使學生了解板材的各種沖裁原理和工藝方法；熟悉沖床的結構、工作原理、操作及成型工藝過程。

5、金相組織觀察

通過實訓是學生掌握金相式樣的制備方法；熟悉金相顯微鏡的操作和金相組織觀察，理解組織對金屬材料性能的影響。

6、金屬熱處理該

通過實訓了解鋼的幾種熱處理操作(退火、正火、淬火、回火等)；研究碳含量、加熱溫度、冷卻速度、回火溫度對碳鋼熱處理后性能[硬度]的影響；掌握洛氏硬度計的使用方法；觀察熱處理后鋼的組織特征，掌握其變化規律。

實訓室注重理論與實踐相結合，融“教、學、做”為一體，培養學生實際動手能力。能滿足模具設計及模具典型零件加工制造，模具裝配調試，模具成型工藝等教學實訓及相關工種技能培訓。

第四篇：實訓室簡介

模擬酒店前廳實訓室，本實訓室主要適用于旅游專業、安全文秘專業，實訓室內有酒店前廳的硬件設備和商務功能區，適合旅游專業類酒店方向的課程和文秘專業辦公室事務等專業基礎課。學生利用實訓環境能充分感受企業工作氛圍，教師在實訓室能更好的采用理實一體化、任務驅動等教學模式，同時對學生考取酒店管理師和辦公自動化等相關職業資格證有很大幫助。本節課就是教師采用情景模擬、角色扮演教學方法在進行酒店入住接待練習。

旅游綜合實訓室，本實訓室主要面向高職導游專業，適用于《模擬導游》、《導游業務》、《茶藝》等相關專業課的教學。

本節課是導游專業學生茶藝技能比賽。本學期的茶藝課是校外行業專家作為兼職教師教學，同時充分利用校外實訓基地的平臺，他們的課程有一半的時間就在企業內教學的。今天也有校外行業專家參與評價。通過對《茶藝》這門課程的學習，對于導游專業的學生考取茶藝師職業資格證很有幫助，同時通過對儀態的訓練對學生擁有良好的氣質和平和的心態有很大好處。

第五篇：物流綜合模擬實訓室簡介

物流綜合模擬實訓室簡介

物流綜合實訓室以倉儲物流和供應鏈管理的基本思想為基礎，通過模擬物流工作流程，將第三方物流公司、供應商及用戶、自動化倉儲、倉儲配送、自動及人工輔助分揀、條碼技術應用、叉車裝卸搬運、包裝機械應用等系統的基本功能，通過局域網貫穿商流、物流、資金流過程中的全部信息流活動，為學習提供一個靈活真實的物流實訓環境。本實訓室分別設置有倉儲實訓區、條碼及RFID實訓區、自動化立體倉庫實訓區、電子揀貨實訓區、生產流通加工實訓區、電子標簽分揀區、打包封裝實訓區、運輸配送實訓區、物品存儲區、物流軟件實訓區域等。主要為物流管理、報關與國際貨運代理等諸多領域提供物流工作過程的實訓。