第一篇：傳感器實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介

衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院

機(jī)電工程系傳感器實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介

傳感器實(shí)訓(xùn)室是機(jī)電工程系專業(yè)實(shí)訓(xùn)室之一，該實(shí)訓(xùn)室可承擔(dān)機(jī)電系應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的傳感器技術(shù)與應(yīng)用課程的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)。

實(shí)訓(xùn)室主要設(shè)備：

浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司的THSCCG-1實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

實(shí)驗(yàn)臺(tái)主要由試驗(yàn)臺(tái)部分、三源板部分、處理（模塊）電路部分和數(shù)據(jù)采集通訊部分組成。

實(shí)訓(xùn)室可進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：

結(jié)合本裝置的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，可以完成大部分常用傳感器的實(shí)驗(yàn)及應(yīng)用，個(gè)別涉及頻率特性測(cè)試的實(shí)驗(yàn)需要普通20MHz帶寬示波器完成。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括金屬箔應(yīng)變傳感器、差動(dòng)變壓器、差動(dòng)電容、霍耳位移、霍耳轉(zhuǎn)速、磁電轉(zhuǎn)速、擴(kuò)散硅壓力傳感器、壓電傳感器、電渦流傳感器、光纖位移傳感器、光電轉(zhuǎn)速傳感器、集成溫度傳感器（AD590）、K型、E型熱電偶、PT100鉑電阻、濕敏傳感器、氣敏傳感器共17種，三十多個(gè)實(shí)驗(yàn)。

第二篇：實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介

實(shí)訓(xùn)室命名：奔騰快遞實(shí)訓(xùn)中心（順豐速運(yùn)校園合作點(diǎn)）實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介：奔騰快遞實(shí)訓(xùn)室成立于2010年09月，奔騰快遞實(shí)訓(xùn)室是經(jīng)濟(jì)管理系在響應(yīng)四川城市職業(yè)學(xué)院加強(qiáng)校企合作的號(hào)召下，與成都奔騰快遞公司共同成立的校園快遞實(shí)訓(xùn)室，將是面向社會(huì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與學(xué)院學(xué)生實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)室，同時(shí)奔騰公司定期派人進(jìn)行理論授課并與學(xué)校共同進(jìn)行教材的開發(fā)。2012年05月，學(xué)院與順豐速運(yùn)四川分公司以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力為目標(biāo)，把順豐速運(yùn)的川師東校區(qū)的點(diǎn)部設(shè)在了奔騰快遞實(shí)訓(xùn)室，稱為順豐速運(yùn)校園合作點(diǎn)。

從本實(shí)訓(xùn)室建立以來(lái)，已經(jīng)有多屆物流管理專業(yè)的學(xué)生參與了快遞實(shí)訓(xùn)室的日常管理和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

主要面向?qū)I(yè)：物流管理

開設(shè)實(shí)訓(xùn)課程：快遞操作實(shí)務(wù)

主要設(shè)備：電腦、票據(jù)打印機(jī)、掃描槍、稱重稱、貨架

管理責(zé)任人：王巍

實(shí)訓(xùn)室制度：四川城市職業(yè)學(xué)院快遞實(shí)訓(xùn)室管理制度

實(shí)訓(xùn)室規(guī)程：奔騰快遞實(shí)訓(xùn)室順豐業(yè)務(wù)操作指導(dǎo)書(第1版）

實(shí)訓(xùn)室標(biāo)識(shí)語(yǔ)：安全重于泰山、責(zé)任是提升質(zhì)量的基石。

服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值，服務(wù)贏得尊重，服務(wù)打造品牌

第三篇：實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介（本站推薦）

機(jī)械裝配技能綜合實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介

機(jī)械裝配技能綜合實(shí)訓(xùn)室依據(jù)機(jī)械類、機(jī)電類中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，緊密結(jié)合行業(yè)和企業(yè)需求而設(shè)計(jì)，所采用的（THMDZP-2型）機(jī)械裝配實(shí)訓(xùn)平臺(tái)對(duì)接國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的典型任務(wù)為實(shí)踐項(xiàng)目，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目式教學(xué)，便于學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”，具有可操作性和實(shí)用性。主要培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀與繪制零件圖和裝配圖、鉗工基本操作、零部件和機(jī)構(gòu)裝配工藝與調(diào)整、裝配質(zhì)量檢驗(yàn)等技能，提高學(xué)生在機(jī)械制造企業(yè)及相關(guān)行業(yè)一線工藝裝配與實(shí)施、機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試和維護(hù)修理、機(jī)械加工質(zhì)量分析與控制等方面的能力。

車工理實(shí)一體化教室介紹

車工理實(shí)一體化教室，是理論實(shí)踐一體化教學(xué)方法的集中體現(xiàn)，它集理論傳授、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、實(shí)踐操作、技能訓(xùn)練為一體，集多媒體、投影儀、實(shí)物投影、實(shí)時(shí)監(jiān)控錄像、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等視聽設(shè)備綜合運(yùn)用于一體，聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，把車削加工的生產(chǎn)過(guò)程真實(shí)、直觀地反映在屏幕上。充分利用先進(jìn)的設(shè)備，合理組織教學(xué)，融理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)于一體，取得令人滿意的教學(xué)效果。

機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介

機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)室針現(xiàn)擁有全方位的教學(xué)設(shè)備，配有制圖桌椅50套，三角板、丁字尺50套，立體示教板10套，測(cè)繪模型，畫法幾何投影模型等以及一套HY-D30型機(jī)械工程制圖多媒體實(shí)訓(xùn)裝置。

新購(gòu)置的HY-D30型機(jī)械工程制圖多媒體實(shí)訓(xùn)裝置集測(cè)繪，設(shè)計(jì)，創(chuàng)新于一體，適用于《機(jī)械制圖》課程的學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)裝置采用華育畫法幾何多媒體軟件，用電腦演示投影的產(chǎn)生和畫圖步驟，裝置包含30件幾何模型動(dòng)畫內(nèi)容和畫圖步驟，模型和模塊板可隨課程內(nèi)容需要進(jìn)行更換操作。

機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)室能夠培養(yǎng)學(xué)生熟練使用各種手工繪圖工具的能力，測(cè)繪常見機(jī)械零部件的能力，同時(shí)能夠完成二維工程圖紙的繪制，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為學(xué)生的職業(yè)能力的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

CAD實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介

CAD實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)配有計(jì)算機(jī)50臺(tái)套、電動(dòng)幕布1套，投影機(jī)1臺(tái)，全千兆交換機(jī)3臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)機(jī)柜1臺(tái)。

CAD實(shí)驗(yàn)室總面積有100平方米。主要面向機(jī)械制造技術(shù)和數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的繪圖實(shí)訓(xùn)。本實(shí)訓(xùn)室承擔(dān)著計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、現(xiàn)代模具制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)、模具數(shù)控加工技術(shù)等課程上機(jī)任務(wù)，我實(shí)驗(yàn)室有一套自成體系的局域網(wǎng)，能運(yùn)行AUTOCAD、CAXA等多種制圖軟件，是學(xué)生們非常理想的認(rèn)知學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

CAD專業(yè)軟件涵蓋了機(jī)械設(shè)計(jì)的全部領(lǐng)域，集齊繪圖、設(shè)計(jì)管理和數(shù)據(jù)集成等功能模塊與一體，實(shí)現(xiàn)了直接對(duì)圖紙、序號(hào)、明細(xì)表、尺寸標(biāo)注、符號(hào)標(biāo)注等對(duì)象的編輯，CAD提供最新符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的符號(hào)標(biāo)注和標(biāo)準(zhǔn)件庫(kù)。標(biāo)準(zhǔn)化、智能化的機(jī)械繪圖設(shè)計(jì)，能很大程度上提高設(shè)計(jì)人員的繪圖效率，使圖紙完全符合和企業(yè)、行業(yè)及國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，軟件兼容多數(shù)的機(jī)械軟件。

機(jī)構(gòu)陳列室簡(jiǎn)介

機(jī)構(gòu)陳列室配有11個(gè)專業(yè)機(jī)構(gòu)陳列柜，主要包含：機(jī)構(gòu)模型，齒輪模型及嚙合，離合器、減速器、聯(lián)軸器結(jié)構(gòu)陳列柜，平面連桿機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)和拼裝、凸輪機(jī)構(gòu)陳列柜等。

學(xué)生結(jié)合理論知識(shí)的理解，觀察大量豐富的實(shí)體零件、實(shí)際機(jī)械、機(jī)構(gòu)模型等，對(duì)實(shí)際機(jī)械系統(tǒng)增加感性認(rèn)識(shí)，加深理解書本知識(shí)，開闊眼界，拓寬思路，啟迪創(chuàng)造性思維并激發(fā)創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為學(xué)生的職業(yè)能力的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

第四篇：實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介

模擬酒店前廳實(shí)訓(xùn)室，本實(shí)訓(xùn)室主要適用于旅游專業(yè)、安全文秘專業(yè)，實(shí)訓(xùn)室內(nèi)有酒店前廳的硬件設(shè)備和商務(wù)功能區(qū)，適合旅游專業(yè)類酒店方向的課程和文秘專業(yè)辦公室事務(wù)等專業(yè)基礎(chǔ)課。學(xué)生利用實(shí)訓(xùn)環(huán)境能充分感受企業(yè)工作氛圍，教師在實(shí)訓(xùn)室能更好的采用理實(shí)一體化、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)模式，同時(shí)對(duì)學(xué)生考取酒店管理師和辦公自動(dòng)化等相關(guān)職業(yè)資格證有很大幫助。本節(jié)課就是教師采用情景模擬、角色扮演教學(xué)方法在進(jìn)行酒店入住接待練習(xí)。

旅游綜合實(shí)訓(xùn)室，本實(shí)訓(xùn)室主要面向高職導(dǎo)游專業(yè)，適用于《模擬導(dǎo)游》、《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》、《茶藝》等相關(guān)專業(yè)課的教學(xué)。

本節(jié)課是導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生茶藝技能比賽。本學(xué)期的茶藝課是校外行業(yè)專家作為兼職教師教學(xué)，同時(shí)充分利用校外實(shí)訓(xùn)基地的平臺(tái)，他們的課程有一半的時(shí)間就在企業(yè)內(nèi)教學(xué)的。今天也有校外行業(yè)專家參與評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)《茶藝》這門課程的學(xué)習(xí)，對(duì)于導(dǎo)游專業(yè)的學(xué)生考取茶藝師職業(yè)資格證很有幫助，同時(shí)通過(guò)對(duì)儀態(tài)的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生擁有良好的氣質(zhì)和平和的心態(tài)有很大好處。

第五篇：素描實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介

一、素描實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介 文字描述

1、素描實(shí)訓(xùn)室是學(xué)生上專業(yè)基礎(chǔ)課程中的素描、色彩、POP等課程時(shí)所使用的場(chǎng)所。也是計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行專業(yè)基本功訓(xùn)練的必需場(chǎng)所。

2、本畫室也是裝飾畫、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成等課程的重要教學(xué)場(chǎng)所。

3、現(xiàn)有畫架、畫板各60個(gè)、靜物臺(tái)2個(gè)，石膏幾何體2組及各種靜物數(shù)十個(gè)，給學(xué)生創(chuàng)造了極好的學(xué)習(xí)條件。

二、素描實(shí)訓(xùn)室功能介紹 描述實(shí)訓(xùn)室任務(wù)

1、通過(guò)這些實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的造型、創(chuàng)作能力，以及色彩方面的搭配能力，為以后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

2、為學(xué)生提供畫架、畫板、畫凳、靜物臺(tái)等教學(xué)設(shè)備以及襯布、石膏幾何形體、陶罐、花瓶、蠟果等各類靜物供實(shí)訓(xùn)使用。

3、該實(shí)訓(xùn)室還實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)的教育教學(xué)模式，師生可以通過(guò)做示范和圖視展開多種形式的教學(xué)，既可以共同討論、共同學(xué)習(xí)，又可以縮小理論教學(xué)與實(shí)踐工作的差距，促進(jìn)理論與實(shí)踐結(jié)合，使學(xué)生畢業(yè)后能迅速走上工作崗位、適應(yīng)專業(yè)管理的要求，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)專業(yè)技能。并利用該實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行校企之間的課題開發(fā)、上崗培訓(xùn)等，這有利于提高教學(xué)質(zhì)量，突出職業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色，增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。

主要功能項(xiàng)目

1、《素描與速寫》課程的靜物結(jié)構(gòu)素描實(shí)訓(xùn)、靜物明暗素描實(shí)訓(xùn)、石膏幾何體寫生實(shí)訓(xùn)、人物速寫實(shí)訓(xùn)、靜物速寫實(shí)訓(xùn)。

2、《靜物色彩》課程的水粉寫生訓(xùn)練、水彩寫生訓(xùn)練、色彩設(shè)計(jì)訓(xùn)練、色彩風(fēng)景寫生訓(xùn)練；

3、《平面構(gòu)成》課程的點(diǎn)、線、面的構(gòu)成、構(gòu)成形式的練習(xí)、肌理練習(xí)。

4、《色彩構(gòu)成》課程的色彩對(duì)比、肌理對(duì)比。

5、《POP字體設(shè)計(jì)》課程的POP字體設(shè)計(jì)、POP海報(bào)設(shè)計(jì)

要求：提高學(xué)生的造型、創(chuàng)作能力，以及色彩方面的搭配能力，為以后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

三、素描實(shí)訓(xùn)室安全操作規(guī)程

1、學(xué)生在進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室內(nèi)后，不得大聲喧嘩、打鬧、玩手機(jī)等。

2、實(shí)訓(xùn)室應(yīng)保持干凈、整潔、美觀，不能在室內(nèi)吃零食等東西。

3、未經(jīng)許可，不得亂動(dòng)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的靜物。

4、不得損壞實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的畫架、畫板、畫凳、靜物。

5、實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，值日生應(yīng)按時(shí)打掃實(shí)訓(xùn)室做好清潔衛(wèi)生。

四、素描實(shí)訓(xùn)室管理制度

為加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室安全管理，確保實(shí)訓(xùn)正常運(yùn)行，特制訂本制度。

一、必須牢固樹立“安全第一”的觀點(diǎn)，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的安全檢查工作。

二、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)操作規(guī)程及安全規(guī)定，做到責(zé)任落實(shí)到人，各實(shí)訓(xùn)室保管員、實(shí)訓(xùn)教師為安全責(zé)任人。

三、實(shí)行使用登記、消耗物資管理、維護(hù)、保養(yǎng)工作責(zé)任制。

、四、只要有學(xué)生在實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，就必須有實(shí)訓(xùn)教師在場(chǎng)。

五、要做好實(shí)訓(xùn)室的一般性維護(hù)工作，做到無(wú)塵、無(wú)潮氣、無(wú)明顯銹斑、無(wú)缺損、做到處于完好狀態(tài)。

六、對(duì)實(shí)訓(xùn)室的安全檢查，要求下班時(shí)必須切斷電源，關(guān)好門窗，清理桌面、地面，清除隱患。

七、要不定期檢查實(shí)訓(xùn)室安全制度執(zhí)行情況，同時(shí)配合學(xué)校保衛(wèi)部門，每學(xué)期對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全工作進(jìn)行一次全面檢查。