第一篇：ERP模擬實訓室簡介

ERP模擬實訓室簡介

ERP（企業資源計劃）是當代企業重要的管理思想。ERP模擬實訓室，讓學生從實踐中掌握ERP的理論和應用，幫助學生深刻理解ERP的精要。通過對ERP的模擬實訓，學生可自己動手建立ERP系統，從物料清單的建立到業務流程重組，實現資源配置最優。讓學生掌握ERP實踐中的關鍵環節，深入理解ERP的工作流程，以及各個功能模塊之間的必然聯系和數據關系，提高學生利用ERP系統分析問題和解決問題的能力。

第二篇：ERP實訓室簡介

范例

ERP實訓室簡介

項目來源：國家骨干院校建設項目（中央財政支持）

建設：2011年

實訓功能：主要面向會計電算化專業學生，是進行會計電算化實訓操作的主

要場所，采用用友等市場主流的財務軟件構建會計操作平臺。能

夠完成生產企業和商品流通企業的采購管理、銷售管理、庫存管

理、應收應付、存貨核算、賬務處理、固定資產、工資管理、報

表與分析、出納管理等實訓項目。能夠完成相關會計電算化證書的考試任務。

實訓項目：進行會計電算化整個操作流程的實訓，包括初始化、日常業務、期末業務，編制三大會計報表和各種內部報表，可供教師利用投影儀和教學軟件進行多媒體教學，還可進行《會計電算化上崗證》的培訓和考核。具體包括：會計電算化課程的實驗訓練；會計專業課程的多媒體教學；會計電算化考證的訓練；用友U8、T3軟件的教學與培訓；Kingdee軟件的教學與培訓；會計專業綜合實訓以及其他主流會計教學軟件的教學與培訓。

服務面向：面向會計電算化等專業學生。面向社會，開展會計從業資格培訓、用友財務軟件及金蝶財務軟件培訓等。

第三篇：ERP沙盤模擬簡介

ERP？沙盤？模擬？看到這個書名，大家往往疑惑：這是一門什么課？在這一章里，首先讓我們澄清這個概念理解“ERP沙盤模擬”所蘊涵的內容，學習這門課程能夠從哪些方面獲益，了解“如何學習”才能深得其中的精髓。

1．1 詮釋ERP沙盤模擬

提到“沙盤”，很容易使人聯想到戰爭年代的軍事作戰指揮小算盤或房地產開發商銷售樓盤時的小區規劃布局沙盤。它們都清晰地模擬了真實的地形地貌，不必讓其所為之服務的對象親臨現場，也能對所關注的位置了然于胸，從而運籌帷幄，制訂決策。

ERP（Enterprise Resource Planning）是企業資源計劃的簡稱。企業資源包括了廠房、設備、物料、資金、人員，甚至還包括企業上下游的供應商和客戶等。企業資源計劃的裨就是如何在資源有限的情況下，合理組織生產，力求做到利潤最大，成本最低。可以說，企業的生產經營過程也是對企業資源的管理過程。

模擬說明了我們面對的不是一個真實的企業對象，而是具備了真實對象所擁有的主要我的模擬對象。

“ERP沙盤模擬”是在充分調研了ERP培訓市場需求的基礎上，汲取了國內外咨詢公司和培訓機構的管理訓練課程精髓而設計的企業經營管理實訓課程。ERP沙盤模擬課程的展開就是針對一個模擬企業，把該模擬企業運營的關鍵環節：戰略規劃、資金籌集、市場營銷、產品研發、生產組織、物資采購、設備投資與改造、財務核算與管理等幾個部分設計為ERP沙盤模擬課程的主體內容，把企業運營所處的內外部

環境抽象為一系列的規則，由受訓者組成六個相互競爭的模擬企業，通過模擬企業六年的經營，使受訓者在分析市場、制訂戰略、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動中，參悟科學的管理規律，全面提升管理能力。

1.2 “ERP沙盤模擬”價值分析

“ERP沙盤模擬”課程一經推出，就以其科學、簡易、實用、趣味的設計為大家所關注，其體驗式教學方式成為繼傳統教學及安全教學之后教學創新的典范。“ERP沙盤模擬”課程可以強化受訓者的管理知識、訓練管理技能、全面提高受訓者的綜合素質。其融合理論與實踐于一體、集角色扮演與崗位體驗于一身的設計思路新穎獨到，使受訓者在參與、體驗中完成了從知識到技能的轉化。

1.2.1 拓展知識體系，提升管理技能

傳統教育劃分了多個專業方向，學習者只能擇其一而修，專業壁壘禁錮了學習者的發展空間和思維方式。ERP沙盤模擬是對企業經營管理的全方位展現，通過學習，可以使受訓者在以下方面獲益。

1． 戰略管理

成功的企業一定有著明確的企業戰略，包括產品戰略、市場戰略、競爭戰略及資金運用戰略等。從最初的戰略制訂到最后的戰略目標達成分析，經過幾年的迷茫、挫折、探索，受訓者將學會用戰略的眼光看待企業的業務和經營，保證業務與戰略的一致，在未來的工作中更多地獲取戰略性成功而非機會性成功。

2． 營銷管理

市場營銷就是企業用價值不斷來滿足客戶需求的過程。企業所有的行為、所有的資源，無非是要滿足客戶的需求。模擬幾年的市場競爭對抗，受訓者將學會如何分析市場、關注競爭對手、把握消費者需求、制訂營銷戰略、定位目標市場，制訂并有效實施銷售計劃，達成企業戰略目標。

3． 生產管理

我們把采購管理、生產管理、質量管理紡一納入到生產管理領域，則新產品研發、物資采購、生產動作管理、品牌建設一系列問題背后的一系列決策自然地看個呈現在學習者面前，它跨越了專業分隔、部門壁壘。學習者將充分運用所學知識、積極思考，在不斷的成功與失敗中獲取新知。

4． 財務管理

在沙盤模擬過程中，團隊成員將清晰掌握資產負債表、利潤表的結構；掌握資本流轉如何影響損益；通過“杜邦模型”解讀企業經營的全局；預估長短期資金需求，以最佳方式籌資，控制融資成本，提高資金使用效率；理解現金流對企業經營 的影響。

5． 人力資源管理

從崗位分工、職位定義、溝通協作、工作流程到績效考評，沙盤模擬中每個團隊經過初期組建、短暫磨合、逐漸形成團隊默契，完全進入協作狀態。在這個過程中，各自為戰導致的效率低下、無效溝通引起的爭論不休、職責不清導致的秩序混亂等 情況使學員們深刻理解了局部最優不等 于總體最優，學會了換位思考。在組織的全體成員有共同愿

景、朝著共同的績效目標、遵守相應的工作規范、彼此信任和支持的氛圍下，企業更容易取得成功。

6． 基于信息管理的思維方式

通過ERP沙盤模擬，使受訓者真切地體會到構建企業信息系統的緊迫性。企業信息系統如同飛行器上的儀表盤，能夠時刻跟蹤企業運行狀況，對企業業務運行過程進行控制和監督，及時為企業管理者提供豐富的可用信息。通過沙盤信息化體驗，受訓者可以感受到企業信息化的實施過和及關鍵點，合理規劃企業信息管理系統，為企業信息化做好觀念和能力上的鋪墊。

1.2.2 全面提高受訓者的綜合素質

除了上述功能，ERP沙盤模擬作為企業經營管理仿真教學系統還可以用于綜合素質訓練，使受訓者在以下方面獲益：

1、樹立共贏理念

市場競爭是激烈的，也是不可避免的，但競爭并不意味著你死我活。尋求與合作伙伴之間的雙贏、共贏才是企業發展的長久之道。這就要求企業知彼知已，在市場分析、競爭對手分析上做足文章，在競爭中尋求合作，企業才會有無限的發展機遇。

2．全局觀念與團隊合作

通過ERP沙盤模擬對搞課程的學習，受訓者可以深刻體會到團隊協作精神的重要性。在企業運營這樣一艘大船上，CEO是舵手、CFO保駕護航、營銷總監沖鋒陷陣。。在這里，每一個角色都要以企業總體最優為出發點，各司其責，相互協作，才能贏得競爭，實現目標。

3．保持誠信

誠信是一個企業立足之本，發展之本。誠信原則在ERP沙盤模擬課程中體現為對“游戲規則”的遵守，如市場競爭規則、產能計算規則、生產設備購置以及轉產等 具體業務的處理。保持誠信是受訓者立足社會、發展自我的基本素質。

4．個性與職業定位

每個個體因為擁有不同的個性而存在，這種個性在ERP沙盤模擬對搞中會顯露無遺。在分組對抗中，有的小組轟轟烈烈，有的小組穩扎穩打，還有的小組則不知所措。雖然，個性特點與勝任角色有一定關聯度，但在現實生活中，很多人并不是因為“愛一行”才“干一行”的。更多的情況是需要大家“干一行”就“愛一行”的。

5．感悟人生

在市場的殘酷與企業經營風險面前，是“輕言放棄”還是“堅持到底”，這不僅是一個企業可能面臨的問題，更是在人生中不斷需要抉擇的問題，經營自己的人生與經營一個企業具有一定的相通性。

1.2.3 實現從感性到理性的飛躍

在ERP沙盤模擬課程中，學習者經歷了一個從理論到實踐再到理論的上升過程，把自己親身經歷的寶貴實踐經驗轉化為全面的理論模型。參與者借助ERP沙盤推演自己的企業經營管理思路，每一次基于現場的安全分析及基于數據分析的企業診斷，都會使參與者恍然大悟，達到磨煉其商業決策敏感度，提升決策能力及長期規劃能力的目的。

第四篇：房地產銷售模擬實訓室簡介

房地產銷售模擬實訓室簡介

房地產銷售模擬實訓室建于2013年，現設于江南實訓大樓內，占地面積約140㎡，是房地產經營與估價專業課實訓室。實訓室現有人員4人，本科4人，主要承擔理工學校《房地產市場營銷》、《房地產經紀》、《房地產開發與經營》等課程的實訓教學和期末綜合實訓工作。通過房地產專業的綜合實訓，可以讓學生掌握房地產樓盤的構成及規劃設計的內容，并對樓盤的各個經濟技術指標進行分析與評價；掌握房地產銷售的策略和技巧、租售樓技巧與實務訓練；掌握房地產登記模擬實務操作；熟悉房屋轉讓與租賃模擬實務操作；掌握房地產中介實務模擬演練。

房地產銷售模擬實訓室由1間房地產銷售流程模擬實訓、1間銷售沙盤講解實訓、1間二手房銷售實訓、1個校內校企合作實訓基地和1個經理室，開設有20多個實訓項目，可同時容納60名學生進行實習實訓。

按照教學計劃要求，實訓項目主要包括：房地產銷售流程模擬實訓、房地產客戶確認實訓、銷售沙盤講解實訓、房地產銷售控制實訓、房地產銷售禮儀實訓、二手房銷售實訓以及房地產產權辦理實訓、房地產開發市場調查分析實訓、房地產項目決策實訓、房地產招投標模擬實訓、房地產項目設計實訓以及房地產銷售策劃實訓、房地產估價實訓、物業管理課程實訓等。

同時，該實訓室還實現了師生互動的教育教學模式，師生可以通過房地產項目分析和圖視展開多種形式的教學，既可以共同討論、共同學習，又可以縮小理論教學與實踐工作的差距，促進理論與實踐結合，使學生畢業后能迅速走上工作崗位、適應專業管理的要求，提升學生的專業素養，增強專業技能。并利用該實訓室進行校企之間的課題開發、上崗培訓等，這有利于提高教學質量，突出職業學校辦學特色，增強學校的競爭力。

第五篇：實訓室簡介

模擬酒店前廳實訓室，本實訓室主要適用于旅游專業、安全文秘專業，實訓室內有酒店前廳的硬件設備和商務功能區，適合旅游專業類酒店方向的課程和文秘專業辦公室事務等專業基礎課。學生利用實訓環境能充分感受企業工作氛圍，教師在實訓室能更好的采用理實一體化、任務驅動等教學模式，同時對學生考取酒店管理師和辦公自動化等相關職業資格證有很大幫助。本節課就是教師采用情景模擬、角色扮演教學方法在進行酒店入住接待練習。

旅游綜合實訓室，本實訓室主要面向高職導游專業，適用于《模擬導游》、《導游業務》、《茶藝》等相關專業課的教學。

本節課是導游專業學生茶藝技能比賽。本學期的茶藝課是校外行業專家作為兼職教師教學，同時充分利用校外實訓基地的平臺，他們的課程有一半的時間就在企業內教學的。今天也有校外行業專家參與評價。通過對《茶藝》這門課程的學習，對于導游專業的學生考取茶藝師職業資格證很有幫助，同時通過對儀態的訓練對學生擁有良好的氣質和平和的心態有很大好處。