第一篇：關于參加《學校心理素質養成教育研究》總課題組

關于參加《學校心理素質養成教育研究》總課題組

征集評選優秀成果及階段驗收、評優活動的通知

各實驗學校：

根據中國教育學會科研規劃重點課題《學校心理素質養成教育的研究 》總課題組通知精神，進修校決定參加征集評選2013年度《學校心理素質養成教育的研究》優秀成果及階段驗收、評優活動，現將有關事宜通知如下：

各實驗學校需完善實驗方案和實驗工作計劃；特別是要做好階段總結、匯報提綱、實驗檔案整理歸類裝訂等項工作。

一、上交年終總結及《匯報提綱》。《匯報提綱》具體內容是：

1．實驗方向是否明確？實驗假說是什么，最終要回答什么問題，解決什么問題。

2．實驗內容要十分具體。實驗課題的要點、難點是什么?

3．實驗組織情況，實驗教師隊伍，人員分工，有沒有實驗班與對比班設置；有無課題例會制度，有無兼職網絡信息員；

4．實驗教師培訓情況；

5．實驗措施有哪些?執行情況及實驗進展情況;

6．實驗操作“五有”情況（含有實驗方案、實驗工作計劃；有實教師隊伍、有具體措施、有實驗檔案、有效益和階段成果）；

7．經驗和問題是什么？對總課題組有什么要求？

二、評選優秀實驗教師

優秀實驗教師標準：必須是經登記的實驗教師，必須參加培訓并獲得培訓證書者，必須參與研究工作并有獲獎的研究成果。每人須填寫《優秀實驗教師申報表》（見附表），并提交立項證書與培訓證書復印件及電子版照片(制作證書用，要求提交與實驗教師證相同的照片)。每個實驗校不得超過3人。2011年已經獲得先進證書的，此次盡量不要再申報。

三、成果征集：

（一）、征集對象必須是已經立項的實驗學校及已經注冊的實驗教師。

（二）、成果內容和形式：

1．心理素質養成教育教學設計。

主要分設三種課型：心理素質養成教育輔導活動課、心理素質養成教育學科滲透課、心理素質養成教育主題班（隊）會課。

2．心理素質養成教育優質個案，包括輔導個案，咨詢個案。3．對課題的反思和解讀，以及對課題研究過程的研究與分析。4．與課題相關的研究報告、調查報告、測量分析報告等。5．其他與課題相關的著作、學術論文、敘事等。

（三）、上報要求：

1．本次參評的成果，必須圍繞所在學校的立項課題，與課題無關的材料不予評審。

2．每名實驗教師限報一項，每個實驗學校上報成果總數不超過十五份。3．上報材料文本一式一份，并將成果電子稿、《參評優秀成果登記表》發至教科所郵箱jks1133@163.com。

4．從即日起，由實驗學校擇優推薦參評成果，并統一上報到教科所，再經進修校初審后，將參評成果統一上報總課題組，不允許各實驗學校直接上報。

5．各實驗學校認真填寫《參評優秀成果登記表》（見附表），與材料、評審費（個人先進及成果評審費60元，優質課有指導教師<限1人>證書的需另交60元）一起上交到教科所。

6．截止時間：2013年12月16日。

聯系人：郝瑛瑋電話：***

龍江縣教師進修學校 2012年12月3日

附表1：

2013年度《學校心理素質養成教育的研究》

參評優秀成果登記表

單位（公章）：校長簽字：

師不得超過1人）

附表2：

優秀實驗教師申報表

第二篇：小學生好習慣養成教育的研究課題組

小學生好習慣養成教育的研究課題組

組長：文鳳慶

成員：王樹林

莊瑛 汲生彩 沈秀彩

課題組成員分工

組長對客體負總責

王樹林具體負責課題的指導管理，運行總結，結題 莊瑛負責課題的指導和管理

汲生彩負責課題的運行和總結

沈秀彩負責課題的運行和總結

第三篇：中國學校心理健康教育專業化發展研究 總課題組 通知

教育部中國教師發展基金會 國家教師科研專項基金管理辦公室 《中國學校心理健康教育專業化發展研究》

子課題、實驗區、校申報通知 各級教育主管部門、各中小學校、學前教育機構：

為貫徹教育部關于《中小學心理健康教育指導綱要》、《中等職業學校心理健康教育指導綱要》和《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，提高學校心理健康教育工作的實效性，經教育部中國教師發展基金會、國家教師科研專項基金管理辦公室批準，“中國學校心理健康教育專業化發展研究”為國家級重點課題，為此特成立總課題組。總課題組將整合國內有關教育權威機構、專家團隊和一線學校的學術力量，開展多層次、多角度的研究工作。現將有關事項通知如下：

課題名稱:中國學校心理健康教育專業化發展研究 主持人：張桂微 朱蒙 課題類別:全國重點課題 課題編號:CTF120290 現就2012子課題和實驗區校申報通知如下：

一、申報項目及申報范圍

國家教師科研“十二五”規劃全國重點課題《中國學校心理健康教育專業化發展研究》子課題實驗校申報對象為全國各地的中小學校、幼兒園；申報課題實驗區應有10所以上中小學校或幼兒園作為課題實驗區。實行大學區管理體制的區（縣）可以申報實驗學區，組織實驗學校申報課題。

二、申報條件與申報要求

子課題立項要求以單位名義作為實驗學校申報。申報單位應高度重視心理健康教育科研工作，并對參與本課題研究有較為強烈的意向；科研組織建制完備，制度健全；人員配備得力，經費投入到位。每所實驗學校原則上限報一個子課題，課題主持人必須是課題研究的實際負責人。子課題可以根據單位實際情況在《課題實施指南》（見附件）所列題目中選定，也可以參照“指南”自行擬定。

三、審批立項

經《中國學校心理健康教育專業化發展研究》總課題組專家指導委員會審定通過后，分別下發子課題立項證書、子課題科研組組長聘書、實驗區校證書、匾牌。

四、申報辦法和聯系方式

申報者須填寫《<中國學校心理健康教育專業化發展研究>課題申報評審? 議定書》（見附件）一式三份，由子課題主持人簽字并加蓋所在單位公章，特快專遞至總課題組秘書處（北京100079信箱85分箱，郵政編碼：100079；收件人：陳老師；聯系電話/傳真：010—52870530，手機：***。電子版同時傳至電子郵箱：xljkjyzyh@vip.163.com。有關附件表格也可登錄中國學校心理健康教育網www.tmdps.cn瀏覽下載。

請各有關教科研機構和業務指導部門及時轉發文件，協助組織好子課題的申報工作。特此通知。詳見附件。

國家教師科研專項基金管理辦公室 《中國學校心理健康教育專業化發展研究》總課題組

2012年1月

第四篇：1中國學校心理健康教育專業化發展研究 總課題組 通知

國家“十二五”教育科研規劃全國重點課題 《中國學校心理健康教育專業化發展研究》總課題組 關于申報《中國學校心理健康教育專業化發展研究》子課題、實驗區校

通知

為貫徹教育部關于《中小學心理健康教育指導綱要》、《中等職業學校心理健康教育指導綱要》和《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，提高學校心理健康教育工作的實效性，經教育部中國教師發展基金會、國家教師科研專項基金管理辦公室批準，“中國學校心理健康教育專業化發展研究”為國家級重點課題，為此特成立總課題組。總課題組將整合國內有關教育權威機構、專家團隊和一線學校的學術力量，開展多層次、多角度的研究工作。現將有關事項通知如下：

課題名稱:中國學校心理健康教育專業化發展研究

課題類別:全國重點課題

課題編號:CTF120290

現就2011—2012子課題和實驗區校申報通知如下：

一、請各地教育行政部門、中小學（幼兒園）、高中等職業教育院校、校外青少年教育機構和學校教師、社

會心理培訓教師及教育工作者參閱《〈中國學校心理健康教育專業化發展研究〉子課題選題指南》，確定選題，也可自擬題目。

二、認真填寫《〈中國學校心理健康教育專業化發展研究〉子課題申報表》和《實驗基地學校申報表》，同一

區域參加實驗達到10所學校的可申報實驗區。

三、經《中國學校心理健康教育專業化發展研究》總課題組專家指導委員會審定通過，分別下發子課題立項

證書、子課題科研組組長聘書、實驗區校證書、匾牌。

四、總課題組秘書處聯系方式：

聯系電話：***聯 系 人：張老師

電子郵箱：xljkjyb@126.com

課題在線：

通訊地址：北京100079信箱 85分箱

郵編：100079

國家教師科研專項基金“十二五”規劃全國重點課題

《中國學校心理健康教育專業化發展研究》總課題組

2011年8月

第五篇：中國教育學會科研規劃重點課題《學校心理素質養成教育研究》課題填報要求

國家級重點課題

----《學校心理素質養成教育研究》滾動立項填報要求

1、本次子課題申報各校教師可以作為獨立主持人自愿申報，經學校同意，上報實驗區匯總，報總課題組審批。

2、子課題申報表中課題參加者部分如果表格不夠可以添加頁

碼。

3、課題主持人和參加者即實驗教師，需填寫實驗教師申報表。

4、子課題的題目的確立要圍繞總課題來定，同時要體現本校

地域特色，例如：農村留守兒童心理特點研究。指向性清楚，研究對象明確。

5、子課題各項表格要在6月24之前上報文本稿和電子稿，把

所有內容壓縮成一個壓縮包，壓縮包命名：xx實驗校滾動立項。用U盤帶來。同時上交文本稿。

6、立項費用200元每項，實驗教師培訓費50元（含主持人）

7、實驗教師準備一寸藍底照片電子稿，打包存U盤隨課題材

料一并上交。