第一篇：綜合實踐環節要求

開放教育教育管理專業（專科）綜合實踐環節要求

教育管理專業（專）綜合實踐環節包括專業實習和社會實踐兩個內容，在教學計劃中共占8學分，關系到每一個學員的切身利益，希望廣大學員提起高度重視，順利完成這項艱巨的工作。

一、實習的內容和要求

（一）內容

1．可到基層教育行政部門就教育規劃（如質量目標和數量目標的制定）、教育經費（如經費的籌措、分配與監控）、教育行政工作日常管理、教育人事管理（如人事檔案、如人事資料統計、信訪、本地區或部門教育人事管事制度和工作細則）、教育評價等方面的事物進行實習。

2.可到中小學校就學校人事管理、學校財務管、學校德育管、學校教學管理、學較科研管理、學校后勤管學校公共等關系的領域進行實習。

3.可深入到班級，進行班級紀錄管理、學風管理、班級人際關系管理、班級教學管理、班級日常事物管理或班級活動等方面的教育管理實習。

4.可在公共部門(如政府部門、科研部門、福利部門、圖書館、聯合會、基金會、社團)或其他企業單位的人事資源開發與相關管理崗位進行單位員工培訓策劃、組織以及對宣傳教育的組織等方面的實習。

5.可在相關的人力資源開發與管理的專業單位或學生居住所在的社區、鄉村等進行教育管理專業實習。

（二）要求

在實習之初，要做好實習計劃；在實習計劃過程中，做好實習過程記錄(即實習日記)；在實習結束后，提交實習總結。其中，實習總結 一般包括如下內容：第一，基本情況，第二，實習收獲，第三，存在的問題，第四，改進的對策。

二、時間安排

請主動與指導老師聯系。論文及調查報告初稿請務必于新學期開學第一周交給論文指導老師。定稿論文一式三份，社會調查一式兩份。

三、格式要求

用A4紙打印及裝訂。頁面上下邊距各2CM,左邊距為2.5CM,右邊距2CM.統一格式，論文題目為小二號黑體字，頂部居中排列，上下各空一行。正文為小四號宋體字，行距為1.5倍。各級標題為“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”。

四、教管專科畢業作業包括

（一）畢業實習記錄冊

1、個人實習計劃書2、7篇實習日記

3、實習鑒定表

4、實習總結（字數不得少于3000字）

5、一篇教案

（二）調查報告

1、調查報告總結字數不少于2000字

2、提交調查方案、設計等原始資料。

以上七項內容必須完成

第二篇：建筑綜合實踐環節要求

建筑施工與管理專業（專科）綜合

實踐環節實施方案

畢業實踐是理論聯系實際的教學活動，是建筑施工與管理專業最重要的實踐性教學環節之一。通過畢業實踐，使學生進一步鞏固和加深理解所學的專業理論知識，開闊視野，擴大學生的知識面，并使學生具有綜合運用所學的專業知識，獨立完成職業崗位工作及解決工程實際問題的能力，為畢業后迅速適應職業崗位要求創造條件。

為更好地達到以上目標，根據中央電大《建筑施工與管理專業畢業實踐教學要求（試行）》，特制定本實施方案。

畢業實踐課程不得免修，且時間不少于10周，學分為10分。

一、畢業實踐的教學目標

（一）知識目標

掌握一般建筑工程的施工技術和組織管理、材料應用、檢測和保管、工程計量與計價、內業技術資料的整理和編制、工程質量的檢驗和評定、施工安全措施等方面的專業知識。

（二）能力目標

能夠應用所學的專業知識和技能，在建筑生產一線基層的技術及管理崗位從事與本專業相關的工作，具備相應崗位工作的能力。

（三）素質目標

培養學生樹立正確的人生觀、價值觀、勞動觀和技術觀。明確所從事的工作與社會發展的關系，養成良好的職業道德和團隊精神；培養學生樹立嚴謹求實，統籌兼顧的大局觀，學會處理工作中出現復雜問題的綜合協調能力。

二、畢業實踐的組織實施

1．修完本專業全部主干課程，已修課程學分達到畢業所需最低學分80％以上的學生可以參加畢業實踐。

2．市電大具體負責組織實施。

3．市電大負責畢業實踐成績的初審和匯總，并向省電大報送有關材料；省電大負責驗收；中央電大組織對驗收結果進行終審，終審后確定的成績為最終成績。

三、畢業實踐的選題方向

建筑施工與管理專業學生畢業后主要在建筑施工企業從事現場施工技術與組織管理(施工員、技術員)、工程計量與計價(預算員)、材料供應與檢測(材料員)、工程質量檢驗(質檢員)、施工技術檔案資料管理(內業技術員)、工程招投標與合同管理等崗位的技術及管理工作，或在建設管理部門、企事業單位基層管理部門等從事類似的技術及管理工作。根據以上就業方向，確定以下選題方向。

在畢業實踐時間有限的前提下，各試點單位可根據本專業畢業生人數、當地對不同的需求情況，并考慮畢業生個人的意愿及發展方向，選定一個或多個方向，制定畢業實踐計劃，完成畢業實踐的教學工作。

（一）施工技術與組織管理崗位

1．熟悉單位工程開工前和施工過程中的各項準備工作； 2．熟悉圖紙自審的重點及圖紙會審程序；

3．掌握定位、放線、抄平工作及關鍵部位、關鍵過程的技術復核工作； 4．熟悉有關的施工質量驗收規范和操作規程；

5．了解工序交接、分部分項工程交接、單位工程竣工等的驗收組織及驗收程序；

6．掌握施工組織設計的主要內容，了解各施工班組、各專業施工隊伍之間的施工程序安排與協調組織；

7．了解技術質量安全交底的內容及組織程序。

（二）工程計量與計價崗位

1．了解各分部分項工程的施工程序、施工方法；

2．熟悉圖紙會審記錄、設計變更通知單、技術通知單、工程簽證的內容； 3．掌握單位工程施工圖預算的編制原理及編制方法； 4．掌握工程形象進度報價及結算程序；

5．掌握施工預算、工程結算、竣工決算的編制方法； 6．掌握工程應用軟件在工程計量與計價領域的應用； 7．熟悉工程施工合同的內容，了解投標報價的方式方法。

（三）材料供應與檢測崗位

1．熟悉常用建筑材料、半成品的質量檢驗標準； 2．了解對材料分供方的評審方法； 3．掌握材料采購計劃的編制；

4．熟悉材料進場、入庫的驗證驗收程序，掌握材料抽樣檢驗規則及檢驗試驗方法；

5．熟悉建筑材料貯存、保管、搬運等環節的技術要求； 6．掌握材料的保管、發放制度；

7．了解材料庫存量的概念，確定主要材料的庫存儲備量； 8．了解材料、半成品合格、不合格、待檢、待定的標識方法。

（四）施工技術檔案管理崗位 1．了解各分部分項工程的施工程序； 2．掌握工程技術檔案資料所包括的內容；

3．掌握工程定位測量記錄、抄測記錄、樁基施工記錄、混凝土施工記錄、沉降觀測記錄、隱蔽工程檢查驗收記錄、技術質量交底記錄等有關記錄；表格的編寫方法，了解其簽字蓋章手續；

4．熟悉工程組織設計的審批程序，掌握施工組織設計的編制方法； 5．掌握文件資料的歸檔、編號保管、核查借閱等管理方法。

（五）工程質量驗評崗位

1．了解施工企業的質量管理體系及質量管理體系文件，如質量手冊、程序文件、作業指導書等；

2．熟悉建筑工程施工質量驗收統一標準及施工質量驗收規范； 3．熟悉工序交接、分部分項工程驗收及單位工程竣工驗收的組織程序； 4．掌握工程質量檢驗工作的內容和方法； 5．掌握工程質量檢驗評定資料的編號與整理； 6．了解工程質量事故的調查分析與處理方法。

（六）施工項目輔助管理崗位

1．了解施工企業構建的質量管理體系、環境與職業健康管理體系及安全管理體系；熟悉本項目的管理組織機構各部門的職責與權限；

2．熟悉項目質量計劃的內容及編制；

3．掌握施工項目進度、質量、成本目標的動態控制方法； 4．學習施工項目各生產要素管理的內容； 5．掌握項目管理專業軟件在工程管理中的應用；

6．了解分層法、排列圖法、因果分析法、直方圖法等科學管理方法在項目管理中的應用；

7．了解與分包方、監理單位、建設單位、設計單位以及社會各方協調的內容；

8．了解安全技術操作規程、施工安全檢查標準，熟悉本項目制定的安全技術措施。

（七）工程項目招投標與合同管理崗位 1．了解工程項目招標評標的組織程序；

2．熟悉工程項目招標文件的組成、內容，掌握招標文件的編制方法； 3．了解工程項目投標的程序，熟悉投標技巧；

4．熟悉項目投標文件的構成，掌握投標文件的編寫、封裝等要求； 5．掌握合同評審、合同臺賬、合同變更等合同管理的內容。

四、畢業實踐的教學方式

畢業實踐活動提倡從當地和學生的實際出發，以實際的單項工程施工現場作為實踐的基地。學生則以施工現場技術及管理人員助手的身份直接參與生產實踐活動，學習專業技能，練就崗位能力。如果可能最好選擇一些能在畢業實踐期間經歷從開工至竣工全過程的工程，并根據本細則第三項所設方向及學生崗位方面的要求進行輪崗。

五、畢業實踐的成果提交(主要需要提交三個文)學生選擇一實踐崗位，結合本崗位的工作內容，畢業實踐活動全部結束后，學生應提交以下成果：

1．河北廣播電視大學畢業實踐考核表

畢業實踐報告正為內容要求不少于2000字，內容應包括： a．所在實踐項目的工程概況；

b．結合本工作崗位把實踐期間學到的新知識用文字表達出來，如施工技術與組織管理崗位怎樣進行定位放線復核、怎樣檢查鋼筋綁扎的質量等；工程計量與計價崗位如何編寫預決算等。其他崗位要求同上。

c．實踐總結。總結本次實踐活動的收獲和體會。

注意：實踐報告中應把實踐單位意見手寫填上，實踐單位蓋章（為紅章，與報告中實踐項目所在單位一致）。

畢業實踐報告格式要求：畢業實踐報告要求格式統一。2000字左右，使用A4紙打印及裝訂（左側裝訂），頁面上、下邊距各2 CM，左邊距2.5CM，右邊距2 CM。正文為小四號宋體字，行距為1.5倍行距，各級標題序號為“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”，其中一級標題用黑體字。

2．施工日志

按施工日志的表格形式手寫所選擇實踐項目的實踐日志，實踐日記的天數不少于70天。每一天應包括以下內容

施工技術與組織管理崗位的每一天施工日志應包括： a.每天的氣溫、氣象、b.實踐工作內容，記錄工程施工流程中的主要事件。c.工作心得體會。

工程計量與計價崗位的每一天施工日志應包括： a.每天的氣溫、氣象、b.實踐工作內容，記錄預決算過程中的主要事件。c.工作心得體會。其它管理崗位要求同上。3.實踐成果

結合所選擇的實踐崗位，提供實踐期間所進行實踐項目的主要業績，如：施工技術與組織管理崗位提供編寫的施工組織設計(或土建部分)；工程計量與計價崗位提供工程預算決算書或繪制的圖表等。(要求內容在30業到40業之間)其它管理崗位要求同上。

施工組織設計要求格式統一，使用統一封面，裝訂順序為：封面、目錄、正文、附圖，總計20-30頁，使用A4紙打印及裝訂（左側裝訂），頁面上、下邊距各2 CM，左邊距2.5CM，右邊距2 CM，正文為小四號宋體字，頁碼從正文開始設，底部居中。說明：關于畢業實踐報告表格、施工日志封面和表格、施工組織設計統一封面的下載：請登陸保定電大在線平臺選擇畢業實踐課程，在教學輔導欄目中下載。

六、畢業實踐活動成績評定

畢業實踐活動的成績應根據學生在畢業實踐活動的表現，實踐單位鑒定、實踐任務完成情況（實踐日記、實踐報告）由指導教師的給出初評成績、由市級電大組織評審小組對每位學生的成績予以評審后，報送省校進行驗收。

畢業實踐成績按優秀、良好、及格、不及格四級評定，具體標準如下： 優秀：畢業實踐態度端正，實踐活動中表現良好，圓滿完成預訂的實踐任務；提交實踐成果齊備，裝訂規范；實踐總結內容全面、合理，有個人獨立見解，條理清楚、文章通順，字跡工整，圖面整潔，無錯誤。

良好：畢業實踐態度端正，實踐活動中表現良好，完成預訂的實踐任務；提交實踐成果齊備，裝訂規范；實踐總結內容比較全面、合理，有一定的個人獨立見解，條理清楚、文章較通順，字跡工整，圖面整潔，無大錯誤。

及格：畢業實踐態度基本端正，能夠參加畢業實踐活動，能夠完成預訂的主要實踐任務；提交實踐成果基本齊備，裝訂基本規范；實踐總結內容基本合理，條理基本清楚、文章較通順，字跡比較工整，圖面比較整潔，無原則性錯誤。

不及格：未達到上述及格條件的為不及格。

第三篇：電大(論文)綜合實踐環節要求

開放教育綜合實踐環節要求

實踐環節教學是廣播電視大學教學過程的重要組成部分，是培養學生的實踐能力和創新意識、實現應用性人才培養目標的重要教學環節。做好實踐環節教學工作對保證遠程開放教育人才培養質量有重要的意義。

實踐環節教學體系一般包括課程實踐和綜合實踐兩部分。綜合實踐環節又分為社會實踐和畢業論文（設計）：

一、社會實踐

（一）社會實踐是根據專業教學的要求，在真實或模擬環境下，結合與專業培養目標密切相關的社會活動，對學生進行的綜合性或設計型訓練，旨在加強學生對社會的了解，培養和訓練學生分析、解決問題的能力，提高學生的專業實踐能力和對專業知識的初步應用能力。

（二）要求：

凡已修本專業課程學分達到全部課程總學分60%以上的學生，可參加社會實踐。

社會實踐為各專業學生必修環節，不得免修。

（三）中央電大制定社會實踐教學大綱，規定社會實踐的選題及形式。根據培養目標和教學大綱，組織制定相關規章制度和教學實施方案，提出具體工作要求，進行工作指導、培訓、檢查和評估，對社會實踐成績進行抽查、終審。

（四）社會實踐的基本內容應以綜合運用所學的理論知識為主，不同專業可有所側重。內容的安排要能使學生接觸實際工作，通過實踐對實際工作有所了解，同時學到書本以外的知識和能力。

（五）理工科類的社會實踐一般包括教學實習、課程設計、生產實習、畢業實習等。文經科類的社會實踐一般包括教學實習、社會調查、畢業實習等。

（六）社會實踐時間安排一般每學分不少于1周，各教學點應根據中央電大和省級電大有關要求，結合本校（本地區）實際情況，為每個學生制定出詳細的實踐計劃。

（七）參加社會實踐的學生應獨立完成實踐報告，填寫實踐報告考核表。報告內容包括：實踐題目、參加時間、地點、方式、內容、過程、發現的問題、結論、效果和體會等。社會實踐報告文字材料本科不少于3000字，專科不少于2000字。

（八）凡社會實踐成績未達60分或要求重做者，可根據所在電大分校和教學點實踐教學安排計劃，在學籍有效期內進行。

二、畢業論文（設計）

（一）畢業論文環節的工作要建立在教育管理實踐的堅實基礎之上。畢業論文（設計）是根據專業教學的要求，對學生所學知識和理論進行綜合運用的培訓，旨在培養學生的專業研究素養，提高分析和解決問題的能力，使學生的創新意識和專業素質得到提升，使學生的創造性得以發揮。

（二）理工科類：一般包括畢業作業、畢業設計、畢業論文等。

文經科類：一般包括畢業作業、畢業論文等。

本科學生必須撰寫畢業論文或進行畢業設計，專科學生可撰寫畢業作業。

（三）要求：

1.凡修完本專業全部必修課程，已修課程學分達到全部課程總學分80%以上的學生，經申請可參加畢業論文（設計）實踐教學。

2.畢業論文（設計）為各專業學生必修環節，不得免修。

3.畢業論文的選題應當在所學專業范圍之內，并符合專業的特點。選題需要結合我國實踐，提倡選擇應用性較強的課題，特別鼓勵結合當前社會實踐亟待解決的實際問題進行研究。

4.畢業論文應當具備學術文體的一般特征，應做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結構完整、嚴謹，語言準確通順。調查報告、工作總結及文學作品等各類非學術文體的文章不能作為畢業論文。

5.必須在指導教師的指導下獨立完成畢業論文的撰寫。杜絕一切抄襲、剽竊行為。不重復專科學習階段的畢業論文。

6．論文選題原則上一人一題，必需多人合作的選題，要有明確的分工，保證各自獨立完成自己所分擔的任務，杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。指導教師要全面掌握學員的選題情況，填寫初步選題登記表

7.畢業論文（設計）字數本科一般不少于5000字，不超過10000字；專科一般不少于3000字，不超過8000字。

8.畢業論文（設計）要統一格式，統一封面，統一使用A4紙進行文字打印及裝訂。

9議論文題目字數不超過20個字，中文摘要字數為200－300字，關鍵詞為3－5個，所參考的中外文文獻不要少于5篇，且必須和論文相關，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用的期刊還必須注明文章名），引用的其他參考材料也應注明資料來源。

10.畢業論文通過指導老師指導定稿后，需填寫畢業論文評審表，提交論文定稿（紙質、電子版），本科學生定稿后方可參加論文答辯。

11.凡文字材料未達到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。凡畢業論文成績未達60分或要求重做者，根據每學期實踐教學安排計劃，在學籍有效期內進行。

特別注意：本次撰寫論文上交截止時間：2013年9月25日之前。

呼市電大教學管理科

第四篇：土木工程綜合實踐環節要求

1.土木工程本科（專科起點）專業課程設計（大作業）教學大綱

（試行）

一、課程設計的目的：

課程設計（大作業）是本專業綜合實踐環節的主要內容之一，共計3學分。課程設計是學習專業技術課所需的必要教學環節，學生運用所學的基礎理論和專業知識通過課程設計的實踐，鞏固和掌握專業知識，并為今后的畢業設計做必要的準備。通過課程設計使學生接觸和了解，局部設計從收集資料、方案比較、計算、繪圖的全過程。培養學生的計算和繪圖的設計能力。

二、對學生要求：

1.學生需認真閱讀課程設計任務書，熟悉有關設計資料及參考資料，熟悉各種設計規范的有關內容，認真完成任務書規定的設計內容。

2.學生均應在教師指導下、在規定的時間內獨立完成規定的內容和工作量。

3.課程設計的成果為計算書和1號圖紙2張左右。要求計算書計算準確、文字通順、書寫工整。要求圖紙、圖面布置合理、正確清晰、符合制圖標準及有關規定，用工程字注文。

三、課程設計的課題：

每門課的課程設計（大作業）為1.5學分。課程設計（大作業）有以下五門課：混凝土結構設計、鋼結構、結構設計原理、橋梁工程、建設監理。每課群組選定兩門課程進行課程設計，各門課的要求如下：

1.混凝土結構課程設計：

（1）熟悉混凝土結構體系荷載的傳遞及確定。（2）熟悉結構的平面布置。

（3）掌握單向板、次梁、主梁承載力計算、板梁配筋計算。（4）繪制結構平面圖、板梁（次梁及主梁）配筋圖及抽筋圖。（5）寫出計算書。2.鋼結構設計：

（1）熟悉單層工業廠房結構體系荷載傳遞方式及確定。（2）掌握屋架桿件的內力計算，及荷載不利組合的桿件內力。（3）選擇桿件截面，設計上、下弦桿及腹桿。（4）繪制屋架結構圖、寫出計算書。3.結構設計原理：

250（1）將所學的結構設計原理方面知識與實際結構結合，正確分析設計結構的類型及所受荷載，最不利荷載組合、工況等。

（2）在安全、經濟、合理的前提下，能夠正確地選用材料從而進一步掌握材料的種類，性能和容許應力。

（3）熟悉拉桿、壓桿、拉壓桿、拉彎桿件壓彎桿件及梁的設計步驟，能夠對所設計的結構進行正確的力學分析，從而合理選擇構件截面，并能正確、全面地驗算構件和結構。

（4）掌握連接的設計、驗算方法。

（5）了解一定的施工、工藝方面知識，從而使設計更加合理。（6）寫出計算書。4.橋梁工程：

（1）熟悉有關設計圖紙及設計要求。（2）熟練查閱相關資料及設計規范。

（3）掌握截面幾何特性計算、受力分析、配筋計算、強度、剛度、穩定性驗算。（4）掌握圖紙繪制方法，整理歸納設計成果。（5）寫出計算書。5.建設監理社會調查：

到有關監理公司調查，已進行過監理工作的建設工程了解：（1）監理規劃如何制定。（2）實施情況如何。（3）產生了哪些效果。（4）存在問題及今后如何改進。（5）寫出調查報告。

四、成績考核及時間安排：

教師根據學生的設計資料，計算書、圖紙及質疑進行評定。課程設計成績按四級分評定即：優秀、良好、及格、不及格。

時間安排：課程設計安排在第四學期以后，每門課程安排兩周時間。

2.土木工程本科（專科起點）專業生產實習教學大綱

（3學分）（試行）

251

一、生產實習的目的

生產實習是土木工程專業（專升本）教學計劃中要求的重要教學環節，是學生理論聯系實際的一次機會，是對教學的必要補充。生產實習的主要目的是：

1.使學生了解我國當前的基本建設方針政策和建筑施工技術、施工組織與管理。

2.通過對建筑工地，管理單位及政府的主管部門的接觸，使學生對一般工業與民用建筑，一般道路工程、橋梁工程的整個基本建設程序和內容，有一個清楚的認識。

3.實習期間學生到生產第一線，深入生產實際參加施工技術組織、施工管理及技術經濟等方面的實際工作，鍛煉學生的分析問題和解決問題的能力，并進一步鞏固和深化所學的理論知識。

4.通過生產實習，密切接觸工人師傅和工程技術人員，學習他們的優秀品質和獻身社會主義建設事業的精神，使學生進一步培養自己的專業素質，明確自己的社會責任和歷史史命。

二、生產實習的方式

實習需要較多的施工現場，對工程有一定要求，而且要分散進行，不宜集中，省級及地方電大主管教師應通過各種渠道聯系實習工地。

學生可持學校介紹信自行聯系實習工地。將工地同意實習回函，寄回學校，經指導教師同意，即可到該工地實習。也可由指導教師統一安排學生實習工地。

三、生產實習內容

學生實習期間，在工地技術人員的指導下，選擇如下崗位： 1.參加工地的質量監督工作。2.參加工地測量放線工作。3.參加編制單位施工組織設計。4.參加技術資料的整理工作。

5.參加新工藝、新材料、新結構的技術研究及實驗工作。6.參加投標報價工作。

7.參與有關合同管理、索賠工作。

四、生產實習日記、實習報告

生產實習日記：

1.生產實習日記是學生積累學習收獲的一種重要方式，應根據本大綱的要求，每天認真記錄工作情況，心得體會和工作中發現的問題，并提出改進意見。根據每天工作情況，認真做好資料積累工作：如施工組織情況、勞動安排、新材料、新的施工方法、施工進度計劃和施工平面圖布置等。

2.遇有參觀、聽課或聽專題報告會，及技術交底等應詳細記錄這部分內容，并寫出本人的心得體會，日記內容除文字外，還應有必須的插圖或表格，除記錄收獲外，還應寫出對項目管理、政策法規等的認識。

252 生產實習報告：

生產實習結束時，由學生本人撰寫實習報告，內容應包括：

1.實習概況：工地地點、承包公司、結構類型、建筑規模、工程概算、工程量及施工方法、施工單位的組織機構。

2.簡單的平、立、剖面圖。3.個人的實習內容。

4.個人在實習中協助工地做了哪些創新工作或有哪些新的見解。5.實習中的體會及對今后實習的建議。

五、對學生的要求

1.在實習期間學生以基層技術管理人員（工長、隊長、工地主任、工程師）助理的身份參加工作。

2.服從工地指導，尊重工人師傅，虛心學習，主動協助工地作一些力所能及的工作。3.發揚吃苦耐勞的精神，克服工作累，條件艱苦的困難。

4.抓緊實習時間，盡量多學習一些書本上學不到的東西，每天記好實習日記，及時整理、勤于思考，有目的地提高自己分析問題、解決問題的能力。

5.實習期間一般不準事假，實習期間不得曠課、遲到或早退。

六、實習考核

實習結束時工地的指導教師應對學生的實習過程作出書面評語，指導教師結合學生的實際工作，及實習日記、實習報告、出勤情況，綜合評定成績。

生產實習成績以優、良、中、及格和不及格五級分制評定，生產實習期間學生因故累計有三分之一時間未參加實習者，不予評定成績。凡實習未通過者，不取得該學分。

七、指導教師

1.由從事本專業工作的具有中級以上職稱的教師或工程技術人員擔任生產實習的指導教師。2.指導教師負責組織實排、指導學生的畢業實習工作。3.每位指導教師指導的學生不超過10人。

4.指導教師在實習前做好學生的動員工作，實習期間定期下工地實習點，了解學生的工作情況。和工地的指導教師密切配合，對學生的出勤情況及工作情況，實習日記等進行檢查、督促和指導，發現問題及時解決。

八、實習時間

實習安排在第四學期以后，時間不得少于三周。

3.土木工程本科（專科起點）專業畢業設計（論文）教學大綱

（試行）

253 畢業設計(論文)是完成和達到開放式教育土木工程專業培養目標所必須的實踐性教學環節，對于培養學生綜合運用所學基礎理論、基本知識、基本技能和解決實際問題的能力，具有十分重要的作用。學生在參加畢業設計(論文)工作之前，必須修完教學計劃中規定的全部課程（即規定的學分），畢業設計(論文)按排在最后一學期，時間約10周（10學分）。

一、畢業設計(論文)的目的和要求：

（一）畢業設計(論文)的目的：

1.鞏固和加深已學過的基礎和專業知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力。

2.掌握建筑工程專業設計的基本程序和方法，了解我國有關的建設方針和政策，正確使用專業的有關技術規范和規定。

3.學會針對要解決的問題，廣泛地搜集國內外有關資料，了解國內外的水平和狀況。4.培養深入細致調查研究，理論聯系實際，從經濟、技術的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力。

（二）畢業設計（論文）的基本要求：

1.通過畢業設計（論文）應使學生具有調查研究、收集資料的能力，一定的方案比較、論證的能力，一定的理論分析與設計運算能力，并注意進一步培養應用計算機的能力，工程制圖及編寫說明書（論文）的能力。

2.學生應在教師指導下按時獨立完成所規定的內容和工作量。

3.畢業設計說明書應包括與設計有關的闡述說明及計算，要求內容完整、計算準確、簡潔明了，文字通順、書寫工整、裝訂整齊。計算中不宜大量采用手算，提倡應用電算技術解決復雜技術問題。設計說明書為5000字以上，應包括目錄、前言、正文、參考文獻及附錄。

4.畢業設計圖紙應能較好地表達設計意圖，圖面應布局合理、正確清晰、符合制圖標準及有關規定，用工程字注文，主要圖紙應基本達到施工圖深度。圖紙一般為4～6張（按1號圖計），可以包括部分墨紙圖。

5.畢業論文為5000字以上。論文應力求研究計劃和方案合理、論點正確、論據可靠、層次清楚、文理通順、書寫工整。

6.畢業設計（論文）文本按規范化要求裝訂。

二、指導教師

1.由從事本專業工作的，具有中級以上職稱的教師或工程技術人員擔任畢業設計（論文）的指導教師。

2.每位專職指導教師指導的學生人數不得超過15人，兼職指導教師指導的學生人數不得超

254 過10人。

3.指導教師負責指導畢業設計的全過程，并對學生的設計成果設計表現作出評價。4.指導教師應認真負責，樹立正確教育思想，認真指導學生查閱文獻，做好開題報告，制定畢業設計進度計劃，及時檢查學生工作進展情況，發現問題及時予以糾正，并對實際完成情況做好記錄。

5.指導教師應加強對學生畢業設計說明書方面的指導，做到論文及設計說明書條理清晰、邏輯性強，符合科技寫作規范。并嚴格要求學生按照規定的文本格式打印和裝訂。指導教師要對論文及設計說明書、圖紙認真審閱，并及時將問題反饋給學生，要求學生進一步修改，保證畢業設計質量。

三、畢業設計（論文）選題

（一）選題原則

1.畢業設計（論文）應按照教育要“三個面向”的要求，選題要符合培養目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業設計（論文）應當有利于學生鞏固、消化所學知識，有利于培養學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。

2.選題要盡量選取既能滿足教學基本要求，又能聯系生產和科研實際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實際工程。

3.選擇課題的份量和難度要適中，使學生能在規定時間經努力可以完成為宜。

4.鼓勵一人一題，若多人同做一個課題，每人除完成基本內容外，其它設計內容應各有側重。

（二）選題類型 1．工程設計型 參考選題

⑴建筑工程課群組： 結構類型：

混合結構、鋼筋混凝土結構、鋼結構；多層框架、單層工業廠房； 房屋類型：

寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學、幼兒園、俱樂部等；單層工業廠房； 結構設計及施工組織設計。⑵道路、橋梁課群組

橋梁：鋼筋混凝土、預應力混凝土簡支、梁橋、承式橋臺；

道路：直線、曲線、環合曲線線路，縱面、橫面、平面設計；城市立交線型； 結構設計及施工組織設計。

255 2．施工技術型 參考選題

⑴高層建筑施工組織設計；

⑵大型深基礎施工方案和施工組織設計； ⑶高層滑模施工方案和施工組織設計。3．建筑管理型 參考選題

⑴建設項目管理、質量、投資進度控制； ⑵國際工程招標、投標； ⑶合同與索賠；

⑷房地產投資分析、風險分析。4．專題研究型

專題研究型題目原則上要求來源于工程實踐，通過調查研究、科學試驗、文件檢索等方法，采用合理的統計、計算手段，分析工程實踐中出現的問題，提出解決問題的對策。學生可以本專業所學知識為基礎且結合本身工作實際的選擇這種類型題目。

5．軟件開發型

隨著計算機技術在土木工程諸方面的廣泛應用，如：結構分析程序設計、有限元程序設計、計算機輔助設計(CAD)、計算機輔助工程(CAE)、計算機教學輔助(CAI)、信息管理自動化、地理信息系統(GIS)、全球定位系統(GPS)等。學生可以選擇以本專業所學知識為基礎且結合本身工作實際的軟件開發類型題目。

四、畢業設計的一般步驟：

本專業畢業設計大體分為三個階段，選題收集資料、方案比較；設計計算繪圖；編寫畢業設計說明書。

畢業論文可分為三階段：選題、調查研究、收集資料；提出論點、闡述論據；撰寫畢業論文。

五、畢業設計的成果要求：

學生在規定時間內在教師指導下，獨立完成畢業，設計（論文）工作，最后提交畢業（論文）文本，包括圖紙及畢業設計文本。

（一）文本的結構：

1.畢業設計（論文）的任務書； 2.畢業設計（論文）的摘要； 3.畢業設計（論文）目錄；

256 4.畢業論文或工程設計說明書； 5.參考文獻； 6.附錄。

(二)以上內容的要求

1.任務書：包括設計（論文）題目、論文的原始數據，主要參考資料、重點內容、設計指標； 2.摘要：一般為400漢字，摘要介紹設計（論文）的研究課題，本人見解和主要結論； 3.目錄：按論文章節次序編好頁碼，設計圖紙要有標號；

4.論文或說明書要求論證嚴格，層次分明，語句通順，表達確切，字體端正，論文報告及工程說明書一律用專用報告紙書寫。

5.參考文獻按以下格式列出

［序號］作者姓名、期刊、名稱、卷號、期數、頁碼（年份）［序號］作者姓名、書名、出版單位、頁碼（年份）6.附錄：與論文有關的數據表、計算機程序。

論文完成后按

（一）文本結構的順序排列好，加以封皮，進行裝訂。

六、畢業設計的組織領導及成果評定

1.本大綱及根據本大綱所制定的畢業設計任務書，是畢業設計工作的具體依據，指導教師必須在畢業設計工作開始前閱讀并領會這些文件的含義，學生要認真閱讀畢業設計任務書，熟悉資料并明確自己的任務；

2.畢業設計在教師指導下由學生獨立進行；指導教師應給所指導的學生指定題目，給予必須的原始資料，并下達設計任務書。在畢業設計過程中，指導教師對學生應嚴格要求，啟發誘導，全面負責；

3.指導教師應根據畢業設計的內容由有關單位選派，必要時還應指定有關課程的教師作為答疑教師；

4.指導教師的業務領導人應分階段檢查畢業設計的進展情況，并及時解決存在的問題。5.畢業答辯

（1）學生完成畢業設計或畢業論文后，經指導教師評閱，并給出評語和平時成績，方可進行答辯；

（2）答辯委員會由本專業中級以上職稱5～7人組成，其中高級職稱不少于兩人，答辯小組成員報省電大備案；

（3）答辨分設計情況介紹（10分鐘），基本問題（5分鐘）和追加問題（15分鐘）的答辯。（4）成績評定：

257 畢業設計（論文）成績采用結構評分的辦法。先按百分制評分，然后折算成五級分。結構評分辦法： 公式為

n式中：Y－畢業設計（論文）成績 Xl－指導教師的評分 Xi－答辯小組每位教師的評分（不含指導教師）n－答辯小組人數 Y?0.5X1?0.5??Xi6.畢業設計由省電大統一安排，相對集中進行。各教學點應隨時接受中央電大和省電大的監督和檢查。

258

第五篇：旅游管理專業綜合實踐環節要求[推薦]

旅游管理專業（專科）綜合實踐環節實施要求

開放教育旅游管理專業培養的是應用型高等專門人才，該專業融理論、技能于一體，應用性較強，要求學生系統掌握現代旅游管理的基本理論、基本知識和基本方法，具有旅游管理的基本素養和技能，能夠運用所學的專業知識發現問題、分析問題和解決實際問題，以實現應用型專門人才的培養目標。

旅游管理專業的綜合實踐教學環節包括導游模擬訓練、專業實習和畢業作業三項內容。具體內容要求如下：

一、導游模擬訓練

要求設計一次旅游團隊活動，模擬從接團至送團的全部流程，并設計其間的活動，安排導游講解，規劃旅游路線，體現團隊合作與個性創意。導游模擬訓練原則上在學生修滿最低畢業學分的60%以上時應開展，訓練時間為兩周。操作流程為：

（1）把全班分成幾個小組，每小組3～5人左右（視全班人數確定），并確定組長。學生以小組為單位，采用角色（游客、導游）扮演法，輪流轉換角色，分別進行模擬訓練。

（2）每小組編制一份《導游模擬訓練策劃書》。內容包括項目、導游職責、服務程序、質量標準、時間、地點、旅游接待中一些主要問題和事故的預防與處理、旅游者個別要求的處理等。小組成員分工協作，每人負責起草其中的一部分，然后集中討論、修改，最后形成本小組的《導游模擬訓練策劃書》，不少于1000字。

（3）撰寫導游詞。一般情況下，在當地選擇一個景點。可以是全班（或全組）指定一個景點，也可以是學生自己選擇景點。學生各自分頭撰寫導游詞。導游詞一般在1000字左右。

（4）活動結束后，以小組為單位進行總結，并寫出《導游模擬訓練過程報告》，內容包括：小組成員、組長、指導教師名單；訓練時間和地點、過程概述、主要體會、結果小結等。《導游模擬訓練過程報告》不少于1000字。

（5）導游訓練結束后，要求向組織教師提交下列材料：

①導游模擬訓練策劃書（格式見附表1）

②導游詞（格式見附表2）

③導游模擬訓練過程報告（格式見附表3）

以上三份材料要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；結論要有理、有據；書寫工整。模擬訓練完成后，由指導教師組織評定成績。導游模擬訓練成績原則上分合格與不合格兩等。合格者給予2學分。

二、專業實習

原則上學生自己聯系實習單位。如果學生所在單位為旅行社、景區、酒店賓館、旅游局等旅游類企事業單位且符合要求，可以在本單位進行專業實習。如果學生所在單位為非旅游類單位，則應該到旅游類單位進行專業實習。

（一）、實習內容：

1．旅游公司和旅行社業務

（1）了解國家有關旅游管理的現行規定，熟悉重要的涉外旅游法規和政策等；

（2）熟悉并掌握旅游業務的基本程序和主要操作技能。在實習單位工作人員的指導下，學習從事旅游實務中業務函電的草擬、組團報價及核算、成行條件的磋商、地接和帶團導游的實踐及相關文件的制作與審核；

（3）學習運用英語處理旅游往來函電、簽訂合同和制作報價單證；

（4）了解旅游公司的機構設置和有關管理制度。

2.旅游景區業務

（1）了解國家關于旅游景區、景點的經營運行方面的相關法律法規；

（2）熟悉各種旅游產品的特點及其開發的方向；

（3）掌握旅游景區、景點與周邊社區和有關部門溝通的技巧，善于開展旅游景區、景點內的節慶等公關活動。

（二）、實習成果的形式

1、實習手冊。實習手冊即實習記錄，記錄本人在實習期間的經歷，包括從事過的崗位、所做的具體工作、每種業務經歷的時間、印象深刻的事件、主要心得等等，要求至少每周填寫一次。（格式見附表4）

2、實習報告。實習報告在如實反映實習情況的基礎上，可以圍繞實習所在單位的某一項業務進行選題。實習報告要有基本內容，更要有特色內容；要有一般性分析，更要有重點剖析。實習報告還可以在企業有關人員的指導下，對實習

單位某一方面的經營管理現狀和存在的問題進行較為系統的分析，并提出改進工作的建議或進行對策性研究。實習報告不少于2000字。（格式見附表5）

3、實習鑒定表。是學員對自己實習期間的自我鑒定，包括實習收獲，工作表現，存在問題等。（格式見附表6）

（三）、實習成績評定

實習結束后兩周內，指導教師根據學生的實習鑒定、實習手冊和實習報告，并參考實習單位的鑒定和反映，綜合評定學生的畢業實習成績。畢業實習成績分為四等：優秀、良好、及格、不及格。及格（含及格）以上者取得5學分。

三、畢業作業

完成畢業作業有利于培養學生綜合運用所學專業知識和技能解決較為復雜問題的能力，并使學生受到科學研究工作或設計工作的初步訓練。

（一）要求

1．學生應在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質量的畢業論文。文章應觀點明確、材料翔實、結構合理嚴謹、語言通順。

2．畢業論文選題應在所學專業范圍以內。提倡結合本人、本單位的實際。

3．畢業論文要求紙型、版式與用字等要規范。統一用A4紙打印，文章標題用小二黑體，正文用小四宋體，文章中的分級標題用小四黑體，頁邊距左側

2.5cm,上、下頁邊距和右側均為2cm，行間距為1.5倍行距，論文表格按省校統一格式填寫，裝訂順序按表格的排列順序裝訂。

畢業作業制作成電子文檔，定稿后打印，并填寫畢業作業評審表（見？頁附表？）。定稿及表格一式三份上交指導教師。

畢業作業正文字數在2000左右。

（二）指導教師

1．畢業作業寫作必須配備指導教師。學生應在指導教師指導下，認真完成學校布置的畢業作業任務。

2．指導教師必須是具有本科以上和中級（含）以上專業技術職稱的經濟管理類專職教師，或具有高級技術職稱的專業工作者，外聘指導教師應具有高級職稱，通過省校旅游管理專業指導教師資格考試。指導教師由縣（市）電大選定，其資格審查由市級電大負責，并報省級電大備案。

4．一位指導教師每次指導學生數量原則上以10人為宜，經驗豐富、專業能力較強的電大專職教師可以根據實際情況酌情安排指導人數，以15人為上限。兼職（或業余）指導教師指導學生數根據情況酌減。

5．在本校教師力量不足的情況下，可向社會聘請指導教師，但資格標準不得降低。

6．指導教師應認真履行職責，指導學生完成畢業作業的全過程。其對畢業作業的選題方向、思想觀點、結構格式及文字質量負指導責任，并在畢業作業評審表的指定位置簽署評語及建議成績。

指導教師應當要求學生定期與自己聯系，按時提交寫作提綱、初稿和終稿。指導過程中的指導意見及學生修改情況須寫在指導記錄表上。

（三）成績評定

1．考核標準：畢業作業成績實行百分制，分為以下四檔：

（1）85～l00分（優秀）：符合黨和國家的有關方針、政策；觀點明確，能深入進行分析，并有獨到見解。理論聯系實際，對經濟工作或學術研究有一定的現實意義。中心突出，論據充足，材料翔實、層次清楚，結構合理，語言流暢。答辯中回答問題正確，重點突出，語言簡練。

優秀成績的比例一般不超過20%。

（2）75～84分（良好）：符合黨和國家的有關方針和政策，能夠運用所學知識，理論聯系實際，觀點明確，論證比較有力，結構完整，語言通順，格式規范，層次清楚。答辯中回答問題正確。

（3）60～74分（及格）：符合黨和國家的有關方針和政策，中心論題較明確，材料較充足，基本上能夠運用所學知識去分析問題，從總體上看，文章有一定的條理，一定的論據，文字尚通順，文章沒有明顯的錯誤和缺欠，但內容尚欠充實，缺乏創新及獨到見解。答辯中回答問題基本正確。

及格成績的比例一般不低于40%。

（4）59分以下（不及格）：凡具有以下條款之一者，應判為不及格：不符合黨和國家的有關方針和政策，或在經濟理論上有原則性錯誤；未掌握已學的有關專業知識、技能差；文章無中心，層次混淆不清，主要論據短缺；結構不完整，格式不規范，文字材料未能達到寫作基本要求；論點論據脫節或嚴重搭配不當；抄襲他人文章、成果、書籍者；在答辯中對大多數問題都不能正確回答。

2．答辯與評審

市校統一組織畢業作業的答辯與評審，每個答辯評審小組由電大專職教師和外聘專家等3～5人組成。答辯評審小組組長必須是具有高級專業技術職稱的經濟管理類專職教師或具有高級技術職稱的專業工作者，并對所簽字審定的畢業作業（設計）質量負責。

指導教師本人指導的學員在答辯評審時，指導教師不可任答辯評審小組組長，但可以是答辯評審小組成員。

畢業作業初評成績為優秀者必須參加答辯。其余學生科自愿參加答辯。畢業作業成績為優秀的學生從參加答辯的學生中產生。

3．成績評定辦法

指導教師應根據學生寫作態度、表現和作業質量給出建議成績。

參加答辯的學生經過口頭答辯，由答辯評審小組根據其作業質量與答辯情況，參考指導教師的建議成績確定最終成績。

不參加答辯的學生，其成績由評審小組根據作業質量進行評審，參考指導教師的建議成績確定最終成績。

畢業作業成績經由市校統一評定后報省電大審核批復。

附表1

保定廣播電視大學開放教育旅游管理專業（專科）導游模擬訓練策劃書