第一篇：實踐調查報告的環節及要求

調查報告的環節及要求

一、寫作的具體格式：

要求用A4紙打印。標題用宋體小三號，加粗；正文用宋體小四號，1.5倍行距。主要包括內容有:

標題（如《對××村90年代以來環境問題的調查報告》）導言

一、（一級標題）

（一）（二級標題）

1、（三級標題）

結尾

二、如何搞好調查研究

要搞好調查研究工作，必須做到三點：

1、了解黨和國家一個時期的大政方針，弄清有哪些需要我們去探討和研究的突出問題、了解老百姓所思所想等等。在確定調研的項目以后，就要準備好調研提綱，明確所要進行的調研的目的、調研范圍、調查地點、調查對象行調查的重點。

2、要對記錄的材料及時進行整理，并不斷進行交流。在每次調查后一定要對自己的記錄作一番梳理，看看被調查的人員是否反映了實際問題，素材是否全面，調查目的是否已經達到。

三、調查報告的特點和主要類型

調研報告就是對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來。

（一）調查報告的特點

1．較強的針對性

必定是某一情況、某一社會問題、某一成功經驗，引起了一定程度的注意，為了進一步得到它的詳情、真相，認識它的性質，才需要有人專門對它進行調查、研究，向有關機關提供報告。可見，調查報告是一種針對性很強的文體。

2．材料豐富翔實

調查報告需要列舉大量的相關事例、統計數字和各方意見，在此基礎上提出作者自己的意見。

3．提供規律性認識

調查報告確切地說應該叫調查研究報告，它的價值不僅在于調查和報告，更在于研究。研究的結果就是得出規律性的認識，并把這些規律性認識提供給讀者。

（二）調查報告的類型

1、介紹典型經驗的調查報告

如：《窮山今日皆文章——廣東梅州市山區開發工作考略》

2、揭露問題的調查報告

如：《莘莘打工者，維權何其難》

3、反映新生事物的調查報告

如：《“中關村電子一條街”調查報告》、《××城市房價漲跌狀況的調查報告》

4、社會情況的調查報告

如：《北京人出游記——北京居民京、津、滬地區旅游消費調查》

四、調查報告的寫法

從外部形式上看，調查報告由標題、前言、主體、結語四個部分組成。

(一)標題

1．單標題。公式化寫法。公式化寫法就是按照“調查對象＋調查課題＋文體名稱”的公式擬制標題。如《關于××村的外出打工情況的調查》

常規文章標題寫法。具體方式靈活多樣。可以用問題作標題，如《兒童究竟需要什么讀物？》。可以顯示作者自己的觀點，如《莘莘打工者，維權何其難》。

2．雙標題。雙標題由正副標題組成，其中正標題一般采用常規文章標題寫法，具體手段如上所述。副標題則采用公式化寫法，由調查對象、調查課題、文體名稱組成。如《由貧困到富裕之路——對×

××村改革開放以來經濟發展狀況的調查》。

(二)前言

調查報告的前言一般要根據主體部分組織材料的結構順序來安排，常用的有以下幾種類型：

1．提要式

提要式就是把調查對象最主要的情況進行概括后寫在開頭，使讀者一入篇就對它的基本情況有一個大致的了解。

2．交代式

在開頭簡單地交代調查的目的、方法、時間、范圍、背景等，使讀者在入篇時就對調查的過程和基本情況有所了解。

3．問題式

在開頭提出問題來，引起讀者對調查課題的關注，促使讀者思考。

(三)主體（報告的主要部分）

前言之后、結語之前的文字，都屬于主體。這部分的材料豐富、內容復雜，在寫作中最主要的問題是結構的安排。其主要結構形態有三種：

1．用觀點串聯材料

由幾個從不同方面表現基本觀點的層次組成主體，以基本觀點為中心線索將它們貫穿在一起。

2．以材料的性質歸類分層

課題比較單一，材料比較分散的調查報告，可采用這種結構形式。

3．以調查過程的不同階段自然形成層次

事件單

一、過程性強的調查報告，可采用這種結構形式。它實際上是以時間為線索來謀篇布局的，類似于記敘文的時間順序寫法。

(四)結尾

調查報告常在結尾部分顯示作者的觀點，對主體部分的內容進行概括、升華，因此，它的結尾往往是比較重要的一個部分。常見的寫法有下述三種：

1．概括全文，明確主旨

2．指出問題，啟發思考

3．針對問題，提出建議

第二篇：綜合實踐環節要求

開放教育教育管理專業（專科）綜合實踐環節要求

教育管理專業（專）綜合實踐環節包括專業實習和社會實踐兩個內容，在教學計劃中共占8學分，關系到每一個學員的切身利益，希望廣大學員提起高度重視，順利完成這項艱巨的工作。

一、實習的內容和要求

（一）內容

1．可到基層教育行政部門就教育規劃（如質量目標和數量目標的制定）、教育經費（如經費的籌措、分配與監控）、教育行政工作日常管理、教育人事管理（如人事檔案、如人事資料統計、信訪、本地區或部門教育人事管事制度和工作細則）、教育評價等方面的事物進行實習。

2.可到中小學校就學校人事管理、學校財務管、學校德育管、學校教學管理、學較科研管理、學校后勤管學校公共等關系的領域進行實習。

3.可深入到班級，進行班級紀錄管理、學風管理、班級人際關系管理、班級教學管理、班級日常事物管理或班級活動等方面的教育管理實習。

4.可在公共部門(如政府部門、科研部門、福利部門、圖書館、聯合會、基金會、社團)或其他企業單位的人事資源開發與相關管理崗位進行單位員工培訓策劃、組織以及對宣傳教育的組織等方面的實習。

5.可在相關的人力資源開發與管理的專業單位或學生居住所在的社區、鄉村等進行教育管理專業實習。

（二）要求

在實習之初，要做好實習計劃；在實習計劃過程中，做好實習過程記錄(即實習日記)；在實習結束后，提交實習總結。其中，實習總結 一般包括如下內容：第一，基本情況，第二，實習收獲，第三，存在的問題，第四，改進的對策。

二、時間安排

請主動與指導老師聯系。論文及調查報告初稿請務必于新學期開學第一周交給論文指導老師。定稿論文一式三份，社會調查一式兩份。

三、格式要求

用A4紙打印及裝訂。頁面上下邊距各2CM,左邊距為2.5CM,右邊距2CM.統一格式，論文題目為小二號黑體字，頂部居中排列，上下各空一行。正文為小四號宋體字，行距為1.5倍。各級標題為“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”。

四、教管專科畢業作業包括

（一）畢業實習記錄冊

1、個人實習計劃書2、7篇實習日記

3、實習鑒定表

4、實習總結（字數不得少于3000字）

5、一篇教案

（二）調查報告

1、調查報告總結字數不少于2000字

2、提交調查方案、設計等原始資料。

以上七項內容必須完成

第三篇：建筑綜合實踐環節要求

建筑施工與管理專業（專科）綜合

實踐環節實施方案

畢業實踐是理論聯系實際的教學活動，是建筑施工與管理專業最重要的實踐性教學環節之一。通過畢業實踐，使學生進一步鞏固和加深理解所學的專業理論知識，開闊視野，擴大學生的知識面，并使學生具有綜合運用所學的專業知識，獨立完成職業崗位工作及解決工程實際問題的能力，為畢業后迅速適應職業崗位要求創造條件。

為更好地達到以上目標，根據中央電大《建筑施工與管理專業畢業實踐教學要求（試行）》，特制定本實施方案。

畢業實踐課程不得免修，且時間不少于10周，學分為10分。

一、畢業實踐的教學目標

（一）知識目標

掌握一般建筑工程的施工技術和組織管理、材料應用、檢測和保管、工程計量與計價、內業技術資料的整理和編制、工程質量的檢驗和評定、施工安全措施等方面的專業知識。

（二）能力目標

能夠應用所學的專業知識和技能，在建筑生產一線基層的技術及管理崗位從事與本專業相關的工作，具備相應崗位工作的能力。

（三）素質目標

培養學生樹立正確的人生觀、價值觀、勞動觀和技術觀。明確所從事的工作與社會發展的關系，養成良好的職業道德和團隊精神；培養學生樹立嚴謹求實，統籌兼顧的大局觀，學會處理工作中出現復雜問題的綜合協調能力。

二、畢業實踐的組織實施

1．修完本專業全部主干課程，已修課程學分達到畢業所需最低學分80％以上的學生可以參加畢業實踐。

2．市電大具體負責組織實施。

3．市電大負責畢業實踐成績的初審和匯總，并向省電大報送有關材料；省電大負責驗收；中央電大組織對驗收結果進行終審，終審后確定的成績為最終成績。

三、畢業實踐的選題方向

建筑施工與管理專業學生畢業后主要在建筑施工企業從事現場施工技術與組織管理(施工員、技術員)、工程計量與計價(預算員)、材料供應與檢測(材料員)、工程質量檢驗(質檢員)、施工技術檔案資料管理(內業技術員)、工程招投標與合同管理等崗位的技術及管理工作，或在建設管理部門、企事業單位基層管理部門等從事類似的技術及管理工作。根據以上就業方向，確定以下選題方向。

在畢業實踐時間有限的前提下，各試點單位可根據本專業畢業生人數、當地對不同的需求情況，并考慮畢業生個人的意愿及發展方向，選定一個或多個方向，制定畢業實踐計劃，完成畢業實踐的教學工作。

（一）施工技術與組織管理崗位

1．熟悉單位工程開工前和施工過程中的各項準備工作； 2．熟悉圖紙自審的重點及圖紙會審程序；

3．掌握定位、放線、抄平工作及關鍵部位、關鍵過程的技術復核工作； 4．熟悉有關的施工質量驗收規范和操作規程；

5．了解工序交接、分部分項工程交接、單位工程竣工等的驗收組織及驗收程序；

6．掌握施工組織設計的主要內容，了解各施工班組、各專業施工隊伍之間的施工程序安排與協調組織；

7．了解技術質量安全交底的內容及組織程序。

（二）工程計量與計價崗位

1．了解各分部分項工程的施工程序、施工方法；

2．熟悉圖紙會審記錄、設計變更通知單、技術通知單、工程簽證的內容； 3．掌握單位工程施工圖預算的編制原理及編制方法； 4．掌握工程形象進度報價及結算程序；

5．掌握施工預算、工程結算、竣工決算的編制方法； 6．掌握工程應用軟件在工程計量與計價領域的應用； 7．熟悉工程施工合同的內容，了解投標報價的方式方法。

（三）材料供應與檢測崗位

1．熟悉常用建筑材料、半成品的質量檢驗標準； 2．了解對材料分供方的評審方法； 3．掌握材料采購計劃的編制；

4．熟悉材料進場、入庫的驗證驗收程序，掌握材料抽樣檢驗規則及檢驗試驗方法；

5．熟悉建筑材料貯存、保管、搬運等環節的技術要求； 6．掌握材料的保管、發放制度；

7．了解材料庫存量的概念，確定主要材料的庫存儲備量； 8．了解材料、半成品合格、不合格、待檢、待定的標識方法。

（四）施工技術檔案管理崗位 1．了解各分部分項工程的施工程序； 2．掌握工程技術檔案資料所包括的內容；

3．掌握工程定位測量記錄、抄測記錄、樁基施工記錄、混凝土施工記錄、沉降觀測記錄、隱蔽工程檢查驗收記錄、技術質量交底記錄等有關記錄；表格的編寫方法，了解其簽字蓋章手續；

4．熟悉工程組織設計的審批程序，掌握施工組織設計的編制方法； 5．掌握文件資料的歸檔、編號保管、核查借閱等管理方法。

（五）工程質量驗評崗位

1．了解施工企業的質量管理體系及質量管理體系文件，如質量手冊、程序文件、作業指導書等；

2．熟悉建筑工程施工質量驗收統一標準及施工質量驗收規范； 3．熟悉工序交接、分部分項工程驗收及單位工程竣工驗收的組織程序； 4．掌握工程質量檢驗工作的內容和方法； 5．掌握工程質量檢驗評定資料的編號與整理； 6．了解工程質量事故的調查分析與處理方法。

（六）施工項目輔助管理崗位

1．了解施工企業構建的質量管理體系、環境與職業健康管理體系及安全管理體系；熟悉本項目的管理組織機構各部門的職責與權限；

2．熟悉項目質量計劃的內容及編制；

3．掌握施工項目進度、質量、成本目標的動態控制方法； 4．學習施工項目各生產要素管理的內容； 5．掌握項目管理專業軟件在工程管理中的應用；

6．了解分層法、排列圖法、因果分析法、直方圖法等科學管理方法在項目管理中的應用；

7．了解與分包方、監理單位、建設單位、設計單位以及社會各方協調的內容；

8．了解安全技術操作規程、施工安全檢查標準，熟悉本項目制定的安全技術措施。

（七）工程項目招投標與合同管理崗位 1．了解工程項目招標評標的組織程序；

2．熟悉工程項目招標文件的組成、內容，掌握招標文件的編制方法； 3．了解工程項目投標的程序，熟悉投標技巧；

4．熟悉項目投標文件的構成，掌握投標文件的編寫、封裝等要求； 5．掌握合同評審、合同臺賬、合同變更等合同管理的內容。

四、畢業實踐的教學方式

畢業實踐活動提倡從當地和學生的實際出發，以實際的單項工程施工現場作為實踐的基地。學生則以施工現場技術及管理人員助手的身份直接參與生產實踐活動，學習專業技能，練就崗位能力。如果可能最好選擇一些能在畢業實踐期間經歷從開工至竣工全過程的工程，并根據本細則第三項所設方向及學生崗位方面的要求進行輪崗。

五、畢業實踐的成果提交(主要需要提交三個文)學生選擇一實踐崗位，結合本崗位的工作內容，畢業實踐活動全部結束后，學生應提交以下成果：

1．河北廣播電視大學畢業實踐考核表

畢業實踐報告正為內容要求不少于2000字，內容應包括： a．所在實踐項目的工程概況；

b．結合本工作崗位把實踐期間學到的新知識用文字表達出來，如施工技術與組織管理崗位怎樣進行定位放線復核、怎樣檢查鋼筋綁扎的質量等；工程計量與計價崗位如何編寫預決算等。其他崗位要求同上。

c．實踐總結。總結本次實踐活動的收獲和體會。

注意：實踐報告中應把實踐單位意見手寫填上，實踐單位蓋章（為紅章，與報告中實踐項目所在單位一致）。

畢業實踐報告格式要求：畢業實踐報告要求格式統一。2000字左右，使用A4紙打印及裝訂（左側裝訂），頁面上、下邊距各2 CM，左邊距2.5CM，右邊距2 CM。正文為小四號宋體字，行距為1.5倍行距，各級標題序號為“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”，其中一級標題用黑體字。

2．施工日志

按施工日志的表格形式手寫所選擇實踐項目的實踐日志，實踐日記的天數不少于70天。每一天應包括以下內容

施工技術與組織管理崗位的每一天施工日志應包括： a.每天的氣溫、氣象、b.實踐工作內容，記錄工程施工流程中的主要事件。c.工作心得體會。

工程計量與計價崗位的每一天施工日志應包括： a.每天的氣溫、氣象、b.實踐工作內容，記錄預決算過程中的主要事件。c.工作心得體會。其它管理崗位要求同上。3.實踐成果

結合所選擇的實踐崗位，提供實踐期間所進行實踐項目的主要業績，如：施工技術與組織管理崗位提供編寫的施工組織設計(或土建部分)；工程計量與計價崗位提供工程預算決算書或繪制的圖表等。(要求內容在30業到40業之間)其它管理崗位要求同上。

施工組織設計要求格式統一，使用統一封面，裝訂順序為：封面、目錄、正文、附圖，總計20-30頁，使用A4紙打印及裝訂（左側裝訂），頁面上、下邊距各2 CM，左邊距2.5CM，右邊距2 CM，正文為小四號宋體字，頁碼從正文開始設，底部居中。說明：關于畢業實踐報告表格、施工日志封面和表格、施工組織設計統一封面的下載：請登陸保定電大在線平臺選擇畢業實踐課程，在教學輔導欄目中下載。

六、畢業實踐活動成績評定

畢業實踐活動的成績應根據學生在畢業實踐活動的表現，實踐單位鑒定、實踐任務完成情況（實踐日記、實踐報告）由指導教師的給出初評成績、由市級電大組織評審小組對每位學生的成績予以評審后，報送省校進行驗收。

畢業實踐成績按優秀、良好、及格、不及格四級評定，具體標準如下： 優秀：畢業實踐態度端正，實踐活動中表現良好，圓滿完成預訂的實踐任務；提交實踐成果齊備，裝訂規范；實踐總結內容全面、合理，有個人獨立見解，條理清楚、文章通順，字跡工整，圖面整潔，無錯誤。

良好：畢業實踐態度端正，實踐活動中表現良好，完成預訂的實踐任務；提交實踐成果齊備，裝訂規范；實踐總結內容比較全面、合理，有一定的個人獨立見解，條理清楚、文章較通順，字跡工整，圖面整潔，無大錯誤。

及格：畢業實踐態度基本端正，能夠參加畢業實踐活動，能夠完成預訂的主要實踐任務；提交實踐成果基本齊備，裝訂基本規范；實踐總結內容基本合理，條理基本清楚、文章較通順，字跡比較工整，圖面比較整潔，無原則性錯誤。

不及格：未達到上述及格條件的為不及格。

第四篇：漢語言文學專業本科實踐環節要求

漢語言文學專業本科實踐環節要求

為落實 “中央電大人才培養模式改革與開放教育試點” 漢語言文學專業本科教學計劃，實現培養目標，保證綜合實踐環節教學工作的順利進行，特制定本教學工作實施細則。

一、教學實習

（一）教學實習是“中央廣播電視大學人才培養模式改革與開放教育試點”漢語言文學專業本科的綜合實踐環節之一。

教學實習必須在修完漢語言文學專業80%的主干專業課程之后進行。

教學實習為3學分。

（二）教學實習的目的是加強學生對國情、民情以及社會、政治、經濟、文化生活和教育實踐的了解；培養和訓練學生具備認識、觀察社會的能力，以及運用漢語言文學知識分析問題、解決問題的基本能力，并為撰寫畢業論文打下基礎。

（三）教學實習的內容可分為文學、教育、秘書三種類型。各試點單位應根據漢語言文學專業的特點，結合畢業論文的選題，有針對性地進行實習指導。

（四）教學實習可采取“文學（文字）專題討論”、“模擬教學”、“秘書實習”，或“社會調查”等形式，不得免修。各試點單位應根據條件建立模擬課堂、模擬辦公室或采取其他方式建立固定的教學實踐基地，為學生的教學實習提供條件。

(五)教學實習的成績考核以學生提供的書面材料為依據，書面材料的字數不得少于5000字。

（六）教學實習的成績評定標準為：合格、不合格。

（七）教學實習書面考核材料經審核合格后給予相應的學分。沒有參加教學實習、未交書面考核材料者或成績不合格者，不計學分。

（八）參加教學實習的學生應當填寫教學實習鑒定表，寫明有關參加教學實習時的基本情況，由教學實習活動的組織單位或接受單位簽署意見。

（九）教學實習書面考核材料由指導教師評定成績，試點電大負責審核。

（十）教學實習成績初評不合格者，允許補做一次。

二、畢業論文

1、畢業論文的寫作是“中央廣播電視大學人才培養模式改革與開放教育試點”漢語言文學專業本科的教學環節之一，是整個教學活動的有機組成部分，是實施專業教學計劃，實現專業培養目標的重要步驟，旨在系統地檢驗學生的學習成果，考查學生運用所學專業知識分析問題、解決問題的能力，并培養學生的專業研究素養，使學生的專業素質得到提升。占5學分。

2、畢業論文是學術論文的一個重要的門類，是反映學術成果、傳遞學術信息的工具，應當具備學術文體的一般特征。調查報告、工作總結及文學作品等各類非學術文體的文章不能作為畢業論文提出。

3、畢業論文應由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，必須杜絕一切抄襲、剽竊行為。學生在專科學習階段所作畢業論文不得直接或變相用作本科學習階段的畢業論文。

4、畢業論文的選題應以學生所學專業課的內容為主，而不應脫離漢語言文學專業范圍。

撰寫畢業論文既是一項科研活動，同時也是學習過程的一個步驟。本科生撰寫畢業論文不僅是為了傳播學術信息，推進學科的發展，更重要的目的還在于梳理、總結學習成果，反映學生對本門學科的基礎理論及其他專門知識的掌握程度，如果選題脫離專業范圍，就難以達到預期的目的。此外，選題還應鼓勵創新，避免選擇已經完全得到解決的常識性問題。

5、畢業論文應當做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結構完整、嚴謹，語言通順，格式規范。

6、畢業論文不得少于6000字。

7、論文的格式及裝訂順序要求

（1）、封面，按封面上的要求內容填寫。

（2）、第一頁寫論文目錄。“目錄”，3號字，黑體，居中。目錄內容，4號字，黑體。

（3）、第二張紙的第一行寫“內容提要”，3號字，黑體，居中。空一行，第三行寫內容提要的內容，4號字，黑體。必須一頁寫完，一般是300字以內。內容提要后另起一行，空兩格，寫“關鍵詞”，冒號；關鍵詞，4號字，黑體，3----7個。

（4）、第三張紙寫論文的內容，開始標注頁碼。第一行寫標題，主標題：3號字，黑體，居中；副標題：4號字，黑體，居中；空一行，再寫正文的內容。論文內容中各標題：4號字，黑體；論文正文：5號字，宋體。

（5）、論文正文后，如有尾注。在論文正文后空4行，寫“注釋”、冒號，4號字，黑體；另起一行寫注釋內容，5號字。論文的注釋要注明引用材料書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其它參考資料也要注明資料來源。

（6）、參考文獻目錄：參考文獻目錄另起一頁，第一行寫標題“參考文獻目錄”，3號字，黑體，居中。每篇參考文獻都另起一行頂格寫，參考文獻書名：4號字，黑體；參考文獻內容：4號字，楷體。如果是雜志，先寫作者，再寫文章名，雜志名，出版時間。如果是參考書，先寫作者，再寫書名，出版社名，出版時間。

（7）、參考文獻摘錄：另起一頁，第一行寫“參考文獻摘錄”，居中，黑體，3號字；空一行，頂格寫參考文獻篇名，四號字，黑體，另起一行，空2格，寫出參考的文字，5號字，宋體。參考文獻摘錄是不可或缺的項目，字數必須達到論文字數的一倍，即12000字以上，與你所寫論文內容相關的5篇以上參考文獻。必須打印，不能復印。

（8）、論文內容和參考文獻摘錄都用A4紙，雙面打印。

第五篇：電大(論文)綜合實踐環節要求

開放教育綜合實踐環節要求

實踐環節教學是廣播電視大學教學過程的重要組成部分，是培養學生的實踐能力和創新意識、實現應用性人才培養目標的重要教學環節。做好實踐環節教學工作對保證遠程開放教育人才培養質量有重要的意義。

實踐環節教學體系一般包括課程實踐和綜合實踐兩部分。綜合實踐環節又分為社會實踐和畢業論文（設計）：

一、社會實踐

（一）社會實踐是根據專業教學的要求，在真實或模擬環境下，結合與專業培養目標密切相關的社會活動，對學生進行的綜合性或設計型訓練，旨在加強學生對社會的了解，培養和訓練學生分析、解決問題的能力，提高學生的專業實踐能力和對專業知識的初步應用能力。

（二）要求：

凡已修本專業課程學分達到全部課程總學分60%以上的學生，可參加社會實踐。

社會實踐為各專業學生必修環節，不得免修。

（三）中央電大制定社會實踐教學大綱，規定社會實踐的選題及形式。根據培養目標和教學大綱，組織制定相關規章制度和教學實施方案，提出具體工作要求，進行工作指導、培訓、檢查和評估，對社會實踐成績進行抽查、終審。

（四）社會實踐的基本內容應以綜合運用所學的理論知識為主，不同專業可有所側重。內容的安排要能使學生接觸實際工作，通過實踐對實際工作有所了解，同時學到書本以外的知識和能力。

（五）理工科類的社會實踐一般包括教學實習、課程設計、生產實習、畢業實習等。文經科類的社會實踐一般包括教學實習、社會調查、畢業實習等。

（六）社會實踐時間安排一般每學分不少于1周，各教學點應根據中央電大和省級電大有關要求，結合本校（本地區）實際情況，為每個學生制定出詳細的實踐計劃。

（七）參加社會實踐的學生應獨立完成實踐報告，填寫實踐報告考核表。報告內容包括：實踐題目、參加時間、地點、方式、內容、過程、發現的問題、結論、效果和體會等。社會實踐報告文字材料本科不少于3000字，專科不少于2000字。

（八）凡社會實踐成績未達60分或要求重做者，可根據所在電大分校和教學點實踐教學安排計劃，在學籍有效期內進行。

二、畢業論文（設計）

（一）畢業論文環節的工作要建立在教育管理實踐的堅實基礎之上。畢業論文（設計）是根據專業教學的要求，對學生所學知識和理論進行綜合運用的培訓，旨在培養學生的專業研究素養，提高分析和解決問題的能力，使學生的創新意識和專業素質得到提升，使學生的創造性得以發揮。

（二）理工科類：一般包括畢業作業、畢業設計、畢業論文等。

文經科類：一般包括畢業作業、畢業論文等。

本科學生必須撰寫畢業論文或進行畢業設計，專科學生可撰寫畢業作業。

（三）要求：

1.凡修完本專業全部必修課程，已修課程學分達到全部課程總學分80%以上的學生，經申請可參加畢業論文（設計）實踐教學。

2.畢業論文（設計）為各專業學生必修環節，不得免修。

3.畢業論文的選題應當在所學專業范圍之內，并符合專業的特點。選題需要結合我國實踐，提倡選擇應用性較強的課題，特別鼓勵結合當前社會實踐亟待解決的實際問題進行研究。

4.畢業論文應當具備學術文體的一般特征，應做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結構完整、嚴謹，語言準確通順。調查報告、工作總結及文學作品等各類非學術文體的文章不能作為畢業論文。

5.必須在指導教師的指導下獨立完成畢業論文的撰寫。杜絕一切抄襲、剽竊行為。不重復專科學習階段的畢業論文。

6．論文選題原則上一人一題，必需多人合作的選題，要有明確的分工，保證各自獨立完成自己所分擔的任務，杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。指導教師要全面掌握學員的選題情況，填寫初步選題登記表

7.畢業論文（設計）字數本科一般不少于5000字，不超過10000字；專科一般不少于3000字，不超過8000字。

8.畢業論文（設計）要統一格式，統一封面，統一使用A4紙進行文字打印及裝訂。

9議論文題目字數不超過20個字，中文摘要字數為200－300字，關鍵詞為3－5個，所參考的中外文文獻不要少于5篇，且必須和論文相關，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用的期刊還必須注明文章名），引用的其他參考材料也應注明資料來源。

10.畢業論文通過指導老師指導定稿后，需填寫畢業論文評審表，提交論文定稿（紙質、電子版），本科學生定稿后方可參加論文答辯。

11.凡文字材料未達到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。凡畢業論文成績未達60分或要求重做者，根據每學期實踐教學安排計劃，在學籍有效期內進行。

特別注意：本次撰寫論文上交截止時間：2013年9月25日之前。

呼市電大教學管理科