第一篇:人生的定位
2012云浮二模作文選文
人生的定位
“仰天大笑出門去,我輩豈是逢蒿人。”人生目標(biāo)應(yīng)如高山般高大,大海般遼闊,天生我才必有用,只有給自己足夠大的舞臺(tái),自己的人生才有機(jī)會(huì)綻放。所以,人生定位應(yīng)該要高。
我們的人生就如一棵幼樹,沒有給它足夠的生存空間,試問它又如何長(zhǎng)成參天古木,欲與天公試比高呢?方仲永是一名神童,幾歲就吟詩作賦出口成章,但人生目標(biāo)之局限于周游豪門貴家,最后也只能落得個(gè)宜乎眾人宜,令王安石感到痛心不已,于是賦下《傷仲永》來警戒后人。方仲永的人生目標(biāo)是狹隘的,所以他的發(fā)揮空間也是狹隘的,雖為一棵好苗,卻無奈地萎蔫掉。試問人生目標(biāo)不應(yīng)該大嗎?
當(dāng)一個(gè)人擁有了高遠(yuǎn)的目標(biāo)和高的人生定位,就好比給予鈾核一個(gè)中子,能使人激發(fā)出無限動(dòng)力,沖破一切艱難險(xiǎn)阻,到達(dá)勝利的彼岸。
喬布斯創(chuàng)辦了全球第一的上市公司——蘋果。然而當(dāng)人們注視著他的光環(huán)的時(shí)候,又有誰知道他是一個(gè)大學(xué)都沒有讀完的輟學(xué)生。相比之下,現(xiàn)今有很多所謂高素質(zhì)高學(xué)歷的大學(xué)生卻苦于就業(yè)和生計(jì),自生墜落地呆在家里當(dāng)一名“啃老族”。這又是為何?喬布斯雖然是一個(gè)輟學(xué)生,沒有很好的學(xué)識(shí),但他卻給了自己一個(gè)要改變世界的人生定位。因?yàn)樗倪@一個(gè)人定位,促使他在遭受解雇時(shí)仍能繼續(xù)創(chuàng)業(yè),最后救蘋果公司于水火之中,成就了自己的一段傳奇。
高的人生定位不是虛無縹緲的白日做夢(mèng);高的人生定位也不是毫無目的,無建設(shè)性的空說。高的人生定位是能夠讓你傾注所有的熱情,并能為之奮斗終生的高遠(yuǎn)人生目標(biāo)。正如榜樣雷鋒所說的一樣“我要以有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”一樣,高遠(yuǎn)的人生定位能使雷鋒傾注有限的生命去做他想做的為人民服務(wù)中去。這才是真正的高的人生定位,沒有半點(diǎn)的虛假與浮夸,相反,它卻是那樣的樸實(shí)無華。
心有多大,舞臺(tái)就有多大。給予自己一個(gè)高的人生定位,給予自己一個(gè)高大的舞臺(tái),讓自己綻放出不一樣的人生。相信我們一定能“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”,像鯤鵬一樣翱翔天際。
人生的定位
雖然我沒有文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的悲壯誓言,也沒有項(xiàng)羽“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的豪氣,更沒有譚嗣同的“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的大義凜然。但我認(rèn)同李白“天生我材必有用”的自信,因此即使我沒有李白那般“驚天地泣鬼神”的文筆才華,我也認(rèn)為,人生定位應(yīng)該高些。
人生的定位要高些就是說我們應(yīng)該敢于去想。去想像自己該成為怎樣的人應(yīng)該做怎樣的事。馬云曾說做人要敢想,連想都不敢如何去做?說這句話的馬云曾是學(xué)校老師頗為頭痛的小混混,打架如吃飯,也是因高考落榜而打工的勞動(dòng)者,但他敢于將自己人生定位于大學(xué)生,定位于英語老師,翻譯家甚至定位為年收入過億的阿里巴巴網(wǎng)CEO。他敢于想更敢于做,他瘋狂復(fù)讀兩年終考上大學(xué),憑借其出色過硬的英語功底留校任職并成立海云翻譯社,成為杭州第一家翻譯社。現(xiàn)在他不僅是阿里巴巴CEO更是淘寶總裁,當(dāng)時(shí)他以淘寶進(jìn)軍時(shí)敢于與已是老手的易趣打?qū)梗罱K使淘寶成為上網(wǎng)購物首選。馬云敢于將自己人生定位高些,是他告訴我不要做只想爬到樹頂?shù)奶偕参锒觥芭c天公試比高”的參天大松。人因心懷大志有高人生定位而要求不同,那么最終效果也不盡相同。
人生的定位要高些還有另外一個(gè)好處,那便是可以逼迫自己嚴(yán)格,最終逼發(fā)自己的潛能,即使到最后我們無法觸到頂,卻離頂已十分接近。而當(dāng)今社會(huì)懶惰、浮躁,不認(rèn)真負(fù)責(zé)風(fēng)氣尚行。諸如值班護(hù)士上班偷菜,南海醫(yī)院護(hù)士將早產(chǎn)兒不作施救處理便按死嬰處置。有多少官員嫌麻煩而不收集民聲,有多少學(xué)生偷懶而不交作業(yè)。難道你們忘記了醫(yī)者救死扶傷的責(zé)任、忘記了官為人民服務(wù)的責(zé)任、忘記了學(xué)生盡力學(xué)習(xí)的責(zé)任了嗎?如此一來,無責(zé)任的社會(huì)如泛臭死水,無責(zé)任的人如行尸走肉,你們的人生定位如此底下也難怪社會(huì)風(fēng)氣停滯不前,教育多年的人反而倒退為獸。當(dāng)紅藝人蔡依林卻不,她早在17歲就將自己的人生定位為天后,她為此而比別人付出十倍百倍的努力,她逼自己接近完美,要求自己不斷挑戰(zhàn)新事物,她成功激發(fā)了自己強(qiáng)大的潛能,她征服了數(shù)以億計(jì)的粉絲,她在人生定位十年后成功的成就了自己。
周恩來的“為中華崛起”的人生定位為新中國(guó)開創(chuàng)好局面,馬克思的“為人類最光明的事業(yè)而奮斗”的人生定位使社會(huì)主義獨(dú)立于資本主義壓制之下??定下個(gè)高些的人生定位吧,為當(dāng)今不完善的社會(huì)體制而奮斗,為改革開放進(jìn)入中西部而奮斗,為更多不被重視的群體而奮斗,不亦樂乎?
人生的定位
“人生無法規(guī)劃,一切隨緣”,佛家的這句話不全對(duì),人生來也匆匆,去也匆匆,給人生定位無可厚非,但人生定位不能過早,因?yàn)檫@會(huì)造成許多無法彌補(bǔ)的遺憾!
近年來,“狼爸”、“虎媽”、“鷹爸”層出不窮,他們信奉“自古英雄出少年——一切從娃娃抓”的真理,過早地給孩子們確定遙不可及的人生目標(biāo),禁錮著他們的行動(dòng)與思想。我認(rèn)為,這種做法愚昧至極。當(dāng)一個(gè)孩子呱呱墜地時(shí),你就怎么知道,他將來是科學(xué)家而不是藝術(shù)家?他將來是醫(yī)生而不是律師?在孩子尚小時(shí)就給他的人生定位是沒有必要的,人人都具有獨(dú)立的靈魂,人人都不是機(jī)器,不能在他人的編程與規(guī)劃下機(jī)械的生存。在孩子長(zhǎng)大的過程中,他們的興趣愛好會(huì)日益明顯,他在某方面的天賦也會(huì)彰顯出來,在這時(shí)給其定位,也許對(duì)他今后的發(fā)展會(huì)更好,更能激發(fā)他的潛力。
當(dāng)約翰列儂還在上小學(xué)時(shí),老師問他:“你長(zhǎng)大后想做什么?”約翰答到:“做一個(gè)快樂的人。”老師說:“你沒弄懂我的問題!”約翰回答:“是你不懂什么叫人生。”如果約翰列儂過早的給自己的人生定位,把自己定位成醫(yī)生或律師這些普遍認(rèn)為好的職業(yè),那么世界上就會(huì)少了一位偉大的音樂家,少了一個(gè)風(fēng)靡全球的甲殼蟲樂隊(duì)了。醫(yī)生與律師等是工作這是當(dāng)然的,但總不能人人都去做醫(yī)生、律師吧?人人都在某些特殊的方面有天賦,即謂“天生我材必有用”,如果我們能夠把握好自己的天賦所在,在這方面肯下苦功,加以時(shí)日,日后必能有所建樹,在成就上會(huì)比當(dāng)初規(guī)劃的多十幾倍!找準(zhǔn)自己的位置十分重要,就能影響人的一生,使人活出不平凡的自己。但我們不宜過早的給人生定位,也不能讓他人定位我們的人生,因?yàn)檫@些定位不靠譜、沒準(zhǔn)頭,是磨滅我們天賦的兇手。
我十分崇拜魯賓遜,當(dāng)他出生時(shí),父母就給其定位一個(gè)“中產(chǎn)階級(jí)資本家”,但是他清楚自己的位置,于是他拋卻了平淡的生活,來到茫茫大海,與波濤為伴,與海浪為伍,活出了生命的精彩,解放了心中與生俱來的冒險(xiǎn)精神,他何嘗不是個(gè)英雄?
人生不宜過早地定位,這會(huì)指引我們誤入歧途,與“只屬于我們自己的成功”漸行漸遠(yuǎn),我們也會(huì)丟失生命中突如其來不期而至的驚喜,少了生命中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的喜悅,造成許多遺憾。
人生的定位
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有自己的追求,有自己的目標(biāo)。“天生我材必有用”,人生目標(biāo)也應(yīng)該是適合自己發(fā)展要求的,對(duì)社會(huì)有用的目標(biāo)。那么,人生的定位就應(yīng)該是為人民服務(wù)的實(shí)在職能,我的人生定位就是做一名為人民服務(wù)的好警察。
我的人生定位為一名好警察,意味著我應(yīng)該擁有一份勇敢,不畏強(qiáng)暴,勇于奉獻(xiàn)的精神。在我的人生定位為一名好警察的時(shí)候,我就立下決心要為人民服務(wù),決不允許在我的視野范圍內(nèi)出現(xiàn)小偷、盜賊,諸如盜竊、搶劫、勒索等通通都不能在我的眼皮底下溜過,更不能發(fā)生如藥家鑫那樣沒道德的人殺人,李昌奎那樣沒良心的人殘害少男少女,李啟銘那樣目無法紀(jì)的人哄抬父親來胡作非為的令社會(huì)痛心疾首的事情。相比之下,吳菊萍用愛心的雙手托住一個(gè)小生命,那是多么令人感動(dòng),讓社會(huì)引以為豪的事情啊!還有,這也反映出他們的人生定位是截然不同的。藥家鑫的人生定位是享樂,李昌奎的人生定位是金錢,李啟銘的人生定位是權(quán)勢(shì),而吳菊萍的人生定位是平凡而偉大的關(guān)愛之心。所以,人生定位的好壞、高低決定了你人生道路上的選擇。在當(dāng)下社會(huì),許多人人生定位都局限于享樂、金錢、名利、權(quán)勢(shì),也難怪出現(xiàn)諸多令人慘不忍睹的現(xiàn)象。
放眼世界,其實(shí)人生的定位并不能很高,只需要我們用平常的心態(tài)去下定一個(gè)實(shí)際又有用的目標(biāo),這樣我們就可以成就出一番非凡的事業(yè)。
當(dāng)一名警察,他的職能就是保家衛(wèi)國(guó),對(duì)任何有損國(guó)家的人民的事情予以抨擊,我們就可以說我們的人生定位是正確的。現(xiàn)實(shí),就是因?yàn)槊c利的爭(zhēng)奪讓許多人失去了正確的人生定位方向。如何才能正確地找準(zhǔn)自己人生的定位呢?“我們應(yīng)該要有屈原那種路漫漫其修遠(yuǎn)
兮,吾將上戲而求索”的精神追求,應(yīng)該有那種“天下興亡匹夫有責(zé)”的豁達(dá)的愛國(guó)精神,更應(yīng)該有范仲淹那種“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的卑下情操。
把握人生的定位,我們應(yīng)該將這個(gè)目標(biāo)定位在為人民服務(wù)上,那才是最高境界。
人生的定位
人們多數(shù)認(rèn)為,人生的追求,較高才好。然而我認(rèn)為人生的定位不一定要求高才有價(jià)值,如菊花般淡雅樸素卻默默奉獻(xiàn)也不失為一種高度。
我愛養(yǎng)花,因?yàn)楦赣H是“花”癡,受了他的熏陶。家中庭院在春夏雨季總是熱鬧非凡,花開得洋洋得意,擠得密密麻麻,看了就使人高興!自然我最愛是這花開的季節(jié),特愛華麗的牡丹和玫瑰,總是百花中最燦爛突出,驕傲的佇立于花叢中。我害怕秋季和冬季,看著那曾經(jīng)熱鬧的場(chǎng)面變得殘舊碎碎,心中猶如玻璃落地,一片孤寂,垂枝黃葉,了無生氣,使人心酸。
當(dāng)我在哀嘆“紅花薄命”時(shí),父親走了過來說:“何必著眼于此,一棵菊花不正開得燦爛?”他指了指墻角,我隱約看到一抹顏色,走近,扒開雜物垂枝,啊!那是一叢散落墻角的雛菊!那一刻,我竟心生感激,她的綻放與周圍殘枝敗葉形成鮮明的對(duì)比!我竟從沒覺察到的她的存在,花開花落,她是如此樸素,可我竟感到她分外優(yōu)雅。是啊,秋冬這樣無奈的季節(jié),花兒也無奈吹落北風(fēng)中,留下的是“滿地黃花堆積”的悲嘆,可菊花開了,它在延續(xù)花給人喜悅的使命,在百花竟放的季節(jié),她選擇沉默。
父親遞來一杯菊花茶,只感覺一陣清香沁人心脾,菊花在杯中沉浮,綻開了美麗,與院中新開的花一般燦爛。我看著父親,他說:“有時(shí)候,不一定要做牡丹,做一朵菊花,也是一種高度。”
是啊!菊花放棄了生機(jī)勃勃的春天,她選擇了蕭瑟的秋天,完成花開的使命,在凋零的季節(jié)給人們心中一絲撫慰,她低調(diào)、樸素、淡雅,在百花盛放的季節(jié)中,她被收入藥柜,繼續(xù)為人們貢獻(xiàn)自己的價(jià)值,從來都是默默無聞,卻有著“寧可抱頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中”的氣節(jié)!
我們不也是嗎?追求、定位有時(shí)不必如牡丹一樣華麗,結(jié)合自身的情況,正面認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,如一朵菊花,從生到死都在貢獻(xiàn),不與世爭(zhēng)鋒,卻是百花中最值得崇敬的。
選擇放棄姹紫嫣紅的春天是一種氣度,選擇蕭瑟的時(shí)節(jié)盛開是一種勇氣,選擇為人們默默奉獻(xiàn)是一種高度,在人生的定位上,我甘愿做一朵菊花!
第二篇:定位人生
定位人生
我是一切的根源 —— 我要我愿意,我愿意生產(chǎn)力就高,就有激情。
出海需要指南針,飛行需要雷達(dá),建大廈需要圖紙。你的人生沒有指南針會(huì)怎樣?你的人生沒有雷達(dá)會(huì)怎樣?你的人生沒有圖紙會(huì)怎樣?
一、學(xué)習(xí)、開會(huì)為何這么難呢?(不按時(shí)來或干脆不來)
二、普渡眾生?還是自己救自己?(被動(dòng)等待貴人的出現(xiàn))
三、為何沒有學(xué)習(xí)的積極性?(老想玩游戲)
四、如何發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)(瘋子發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)),改變?nèi)秉c(diǎn)(可憐人改變?nèi)秉c(diǎn))人生需要圖紙,許多人換了許多行業(yè),整天換老板。沒有人生圖紙,就象蓋沒有圖紙的樓一樣邊施工,邊拆毀,最終一生一事無成。凡是不知道自己的時(shí)間該怎么用的就是沒有圖紙,被動(dòng)的等事情發(fā)生而不是使事情發(fā)生,沒有圖紙,不敢往前沖。
很少有人一踏入社會(huì)或踏入社會(huì)之前,就對(duì)自己的人生有明確的規(guī)劃!他喜歡什么行業(yè),在什么地區(qū),跟什么樣的人一起做事,這三年做什么,下五年做什么!假如我們有差別,不在于聰不聰明,不是在于身高,不是在學(xué)歷和智慧,差別在人家有圖紙,并按照它去做,朝一個(gè)方向努力;而你們沒有!同樣付出一樣的努力,但結(jié)果肯定不一樣!您假如需要調(diào)整,就把圖紙調(diào)整一下!
電腦硬件都一樣,但功能有差別,你們感覺差別在哪兒?硬件還是軟件?那人也一樣,人與人的差別,你們感覺是差別在硬件還是軟件?很明顯是軟件嘛,就是腦袋或者心靈嘛!那要想跟別人一樣,趕上別人,不只是要抓硬件,更關(guān)鍵是要抓軟件!
沒有給自己明確輸入軟件?當(dāng)自己軟件出了問題有沒有去修正?進(jìn)了病毒有沒有拿殺毒軟件來殺一殺?凡是狀態(tài)不夠好,沒有活力,比較呆滯,不快樂,我告訴你是你內(nèi)心沒有陽光!內(nèi)心沒有陽光的人就燦爛不起來!
假如你不能真實(shí)面對(duì)自己,通常能不能改變?顯然不能;要想變之前,就像我們?nèi)粘I钪幸鉀Q問題,要先勇敢地真實(shí)地面對(duì)這個(gè)問題!知道自己錯(cuò)了。假如你總感覺別人有問題,你能改變自己?jiǎn)幔扛淖儾涣耍?/p>
要想改變自己就要勇敢地真實(shí)地面對(duì)自己!要把內(nèi)心闡述出來,把內(nèi)心所有的如意和不如意闡述出來,內(nèi)心的神經(jīng)鏈才會(huì)調(diào)整才會(huì)改變!
我講許多是為讓大家記住,沒有記住等于沒講話。心態(tài)不太正,補(bǔ)課需要更大成本,在一個(gè)行業(yè)做三年方算入門人生規(guī)劃。
第一步驟:自我分析
分析自己的優(yōu)勢(shì),明確目標(biāo)。孩子為什么上學(xué)?上學(xué)為什么?自我介紹時(shí)唱一支歌不會(huì)、講一個(gè)故事不會(huì)、講幾句話不會(huì),什么叫優(yōu)勢(shì)??jī)?yōu)勢(shì)是怎么來的?
你想年青成功還是年老成功?
優(yōu)勢(shì)(才干):你油然而生的、貫穿始終的核心優(yōu)勢(shì),持續(xù)的近乎完美的表現(xiàn),你有沒有找到一件油然而生的事情,喜歡的事情你就不會(huì)累。
一、自我分析
(一)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)比改善缺點(diǎn)更重要 ——比爾.蓋次 優(yōu)勢(shì)做某件事的近乎完美的表現(xiàn)。用優(yōu)勢(shì)創(chuàng)建輝煌人生的三大原則:
A:若想使某件事成為你的優(yōu)勢(shì),你就必須做好它,它將成為你一種可以預(yù)測(cè)的表現(xiàn)。
B:你為了把某件事做得出類拔萃,并不需要具備方方面面的優(yōu)勢(shì)。
C:最大限度地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)而不是克服缺點(diǎn)。人們通常沒有發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的原因:
1、人們通常以為發(fā)現(xiàn)和改正缺點(diǎn)才是進(jìn)步。
2、看重優(yōu)勢(shì),但無法明確知道自身的優(yōu)勢(shì)。
3、就算知道自身的優(yōu)勢(shì),但不少人并沒有珍惜,他們繼續(xù)羨慕別人身上他們認(rèn)為含金量高的優(yōu)勢(shì),并徒勞的去模仿。
大部分組織者都建立在對(duì)人性的兩大誤解上:
1、每個(gè)人都能學(xué)會(huì)并做好幾乎任何事情。
2、每個(gè)人的最大弱點(diǎn)就是他進(jìn)步的最大機(jī)會(huì)。
優(yōu)勢(shì)由才干、知識(shí)、技能組成。
1、才干是你油然產(chǎn)生并貫穿始終的。
2、知識(shí)由所學(xué)到的知識(shí)和課程組成。
3、技能是做一件事的順序。
創(chuàng)建輝煌人生的三個(gè)革命工具:
1、學(xué)會(huì)如何區(qū)別你的先天優(yōu)勢(shì)和可經(jīng)過后天努力學(xué)得了的東西。
2、自身主導(dǎo)才干的系統(tǒng):
A、你學(xué)一件事情是不是能迅速跳過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程,無師自通地發(fā)明絕招。
B、廢寢忘食,癡迷。任何行業(yè)都缺乏人才,人才有個(gè)關(guān)鍵因素就是“迷”,任何行業(yè)不迷就成為不了專才!
3、用來描述你自身才干的統(tǒng)一語言。
描繪才干的語言:
1、取悅:把別人爭(zhēng)取過來,很愿意、很會(huì)取悅別人
2、體諒:油然先想到對(duì)方的感受
3、適應(yīng):渴望事情發(fā)生,很喜歡改變
4、競(jìng)爭(zhēng):時(shí)刻把焦點(diǎn)放在贏,而不是放在取樂
5、領(lǐng)導(dǎo):時(shí)刻、隨時(shí)隨地想影響人,而不是指揮人,不是管人,發(fā)自內(nèi)心的尊重和認(rèn)可,不是要求出來的。
6、溝通:很會(huì)描述,怕誤會(huì)發(fā)生。以0——10分,你能得幾分? 9分 如老總七天沒在公司出現(xiàn),員工就會(huì)想老板是否攜款外逃 如有一個(gè)工資不是很高的財(cái)務(wù)人員,他想戴一塊勞力士表,如果他提前一個(gè)月就向大家說我有一個(gè)親戚在香港,他說要送我一塊勞力士力表,一個(gè)月以后,剛好老板不在,你就可以冠冕堂皇的戴出來,就不會(huì)有人懷疑了。——會(huì)說話,就不會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。
7、行動(dòng):他心中想什么時(shí)候開始
8、伯樂(讀懂):總能發(fā)現(xiàn)別人身上的獨(dú)到之處
9、成就:時(shí)刻都想有建樹
10、奮斗:人來瘋 見事興奮 見人興奮
人為什么沒有發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?
1、他認(rèn)為自己沒有什么優(yōu)勢(shì)
2、無數(shù)人總是試圖模仿別人的優(yōu)勢(shì)
3、發(fā)現(xiàn)自身的才干需要高人點(diǎn)撥
如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)? 看看有沒有發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
1、看看他有沒有無師自通的能力 通過循序漸進(jìn)的方法術(shù)業(yè)有專攻
2、廢寢忘食 癡迷不累
3、當(dāng)你做一件事情的時(shí)候,邊做邊想,什么時(shí)候再來一次;只要想下次再來一次,就證明今天玩的挺開心。
影響力:你想到他的前面,你影響他;他想到你前面,他影響你;想教好兒子就向教好兒子的家長(zhǎng)請(qǐng)教(學(xué)習(xí)不丟人),孩子教育、家庭和事業(yè)很多人在這些最該找老師的事情上沒找老師!
什么行業(yè)最有挑戰(zhàn)?教別人的行業(yè)就是有挑戰(zhàn),不管教什么!講一個(gè)人悟性怎么樣,有悟性的人,有靈性!
學(xué)會(huì)悟性提高智慧最有效的根本方法就是教別人!原理就是當(dāng)你教別人,講著講著不知不覺就會(huì)很深入,不知道怎么回事!
(二)工作的價(jià)值觀
成功是可以復(fù)制的,正如畫畫是可以復(fù)制的一樣,人生也可以復(fù)制,跟有結(jié)果的人而不是跟長(zhǎng)者學(xué)習(xí)。
1、人生可以復(fù)制,成功可以復(fù)制,人出丑就是成長(zhǎng),成長(zhǎng)就要出丑 領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)員工的思想
2、“明明”的教育方法,通過引導(dǎo)明明將自己的玩具和其他小朋友的玩具互換來玩,不僅交了許多好朋友,而且還多玩了許多玩具,打開了孩子的心扉;明明由班里倒數(shù)第二名成為第三名,其家長(zhǎng)非常高興,主動(dòng)提出來要幫助他,于是劉老師提出他正在推銷保險(xiǎn),其家長(zhǎng)立即給幾個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)打電話,第二天,各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)給劉老師打電話向他買保險(xiǎn)。說明:如果你能透過你的能力解決他們的困惑和問題的話,他們也會(huì)想辦法來幫助你,擋都擋不住。
3、如何你能影響別人的思想,你就會(huì)影響他的人生,閱人無數(shù)之后才有神韻,海納百川,有容乃大——低姿態(tài)。天大還是海大?天大,為什么水不向天上流?因?yàn)樘斓淖藨B(tài)太高。姿態(tài)低了,什么都流進(jìn)來 看“道”和“術(shù)” 只有低才能長(zhǎng)大、長(zhǎng)高。沒變就沒有意義,變才有意義。
工作不是找出來的,是干出來的。任何公司永遠(yuǎn)缺人才
二、確立人生使命
(一)你想成為什么樣的人?
1、希望別人如何來形容你?
1)對(duì)別人有幫助的人
2)能吸引更多的人
3)一個(gè)富有使命的人(內(nèi)心富有的人)
41)成為一個(gè)有追求、有正事的人 如何展示自己的追求 今天有沒有追求 一會(huì)人,一會(huì)鬼(有思想)
5)成為一個(gè)有激情、有活力的人
6)成為一個(gè)樂觀、幽默的人(快樂的人)
2、你人生的榜樣是誰? 榜樣的力量是無窮的 你這輩子想做什么事?
1)毛澤東
2)康熙皇帝
3)暫時(shí)還沒有近期、長(zhǎng)期、終身的榜樣。沒錢,沒有時(shí)間,知道的成功的人事或太少,讀了未記住的太多,所有榜樣太少。把神的思想和感覺放到你身上,就來神了。人成長(zhǎng)最快速的方法就是模仿你喜歡的榜樣。崇拜是成長(zhǎng)最快速的方法,崇拜就是快速換軟件。成功:幫他工作 與他合作 讓他為你工作
3、你真正想要的是什么?
4、你人生最終的追求是什么?
5、什么會(huì)使你真正快樂幸福?
6、你最想過什么樣的生活?
7、你愿意為家人付出什么?
8、你愿意為家族付出什么?
9、你愿意為社會(huì)和國(guó)家付出什么?
10、你愿意為公司付出什么?
11、你期望跟誰一樣?
(二)人類因?yàn)閴?mèng)想而偉大 ——威廉?詹姆斯 你的成就不會(huì)超越你的夢(mèng)想列出你一生所有核心夢(mèng)想:1、2、3、4、5、6、7、8、三、明確價(jià)值觀
價(jià)值觀對(duì)你來說很重要的事情,就是你當(dāng)下的價(jià)值觀,上課很重要,學(xué)會(huì)塑造價(jià)值它帶給你的是一種感覺,排列順序,給每項(xiàng)行動(dòng)下定義:
1、成功
2、快樂
3、學(xué)習(xí)
4、人際關(guān)系
5、愛情
6、健康 調(diào)整價(jià)值觀、影響價(jià)值觀、定義的原則:
A、簡(jiǎn)單的B、人能主控的C、每天都能做到的
D、要有三項(xiàng)(或是)改變是因?yàn)橄矚g而改變
例如:健康:
1、每天少吸五支煙
2、每天做三十個(gè)腹臥撐
3、每天運(yùn)動(dòng)半小時(shí)
4、每天笑一次
5、早上喝一杯白開水 人都是不差宏觀,差微觀;不差大概,差具體 事業(yè):
1、每天處理報(bào)表
2、每天看看中干的名單
3、安排每周和他們說說話
4、知道他們的生日
家庭價(jià)值觀:
1、安全感
2、一起吃飯
3、自由
4、做家務(wù)
5、結(jié)交新朋友
6、衣食無憂
7、專長(zhǎng)
8、常見面
9、團(tuán)隊(duì)
10、一起成長(zhǎng)
11、榮譽(yù)
12、建立家庭共同目標(biāo)
13、收入
14、尊重個(gè)體選擇
15、環(huán)境
16、人是屬于社會(huì)的17、看重現(xiàn)在18、個(gè)人獨(dú)立
19、看重未來
20、創(chuàng)業(yè)
21、健康
四、設(shè)定明確的目標(biāo) 目標(biāo)=夢(mèng)想+期限 一定能完成,就不是目標(biāo)
1、具體,明確
2、有期限
3、可以衡量的
原則:
4、合理化
5、數(shù)字化的6、找出核心目標(biāo)
7、要有長(zhǎng)期、中期、短期
8、今日的目標(biāo)最重要
五、列出詳細(xì)的計(jì)劃:目標(biāo)計(jì)劃表:
1、核心目標(biāo)
2、開始及完成時(shí)間
3、達(dá)成目標(biāo)的好處
4、可能的障礙
5、成功的核心關(guān)鍵
6、有誰已經(jīng)做到
7、需要那些人的協(xié)助
8、為什么你一定會(huì)達(dá)成此目標(biāo)(現(xiàn)有條件)
六、加入你希望加入的人群環(huán)境(成功的環(huán)境)
1、列出你常接觸的十個(gè)朋友,對(duì)你正面影響大于負(fù)面影響的的劃“+”號(hào),反之劃“—”號(hào)。對(duì)你的影響是積極的還是消極的 不得不和領(lǐng)導(dǎo)打牌,而且不能贏,是一種痛苦,一種災(zāi)難,少和那些負(fù)面的人玩游戲:一個(gè)人自己跑一圈;背上一個(gè)人再跑一圈;背上兩個(gè)人再跑一圈;背上三個(gè)人再跑一圈; 你一個(gè)人跑的挺快,你背一個(gè)人能跑的快嗎?你背兩個(gè)人怎么能跑的更快呢? 你的命運(yùn)決定于你交往的人 你的收入是你交往的人收入的平均值
2、你想要更成功的話,你應(yīng)該結(jié)交哪些人做朋友?(寫具體): A、B、C、D、3、你希望跟哪些人學(xué)習(xí)?在下面的領(lǐng)域里:
A、領(lǐng)導(dǎo)力 B、體能 C、家庭 D、人際交往 E、銷售
4、你所從事的行業(yè)和最頂尖公司及最理想地域:
七、時(shí)間管理我們的生命只有使用權(quán),而沒有擁有權(quán)。
1、做最有生產(chǎn)力的事情
員工做什么:
1、面對(duì)面見顧客 每日有效最多5小時(shí),做事沒價(jià)值
2、做好服務(wù)
3、自己成長(zhǎng)(學(xué)習(xí))
2、有效的
3、問自己要得到什么結(jié)果?
4、同一類 的事情一起做 制定原則 手機(jī)管理:如果24小時(shí)開機(jī),等于說你告訴我你一直在等事情的發(fā)生 你如果和我約定的事情你能變,就說明你和誰都能變
5、每天給自己半小時(shí)不受干擾的時(shí)間
6、授權(quán):凡是別人能做的就讓別人做
7、在最短的時(shí)間里采取最大量的行動(dòng) 事是干出來的,不是想出來的八、解除障礙
1、阻止你成功的障礙是什么? A、B、C、2、這些障礙過去讓你損失了多少?
3、如果不改變未來讓你損失多少?
4、如果今天就改變會(huì)帶給你什么好處?
5、如果今天就改變未來十年會(huì)怎樣?
6、改正策略: 我是一切的根源我要,我愿意?
九、激發(fā)行動(dòng)力的五大步驟:
1、我為什么還沒有采取行動(dòng)? 人行動(dòng)的兩個(gè)原因:
1、追求快樂
2、不行動(dòng)對(duì)我有什么好處?
3、逃離痛苦
4、假如長(zhǎng)期不行動(dòng)會(huì)有什么壞處? 行動(dòng)的痛苦小于不行動(dòng)的痛苦 行動(dòng)的快樂大于不行動(dòng)的快樂
5、假如現(xiàn)在就行動(dòng)會(huì)有什么好處?
6、我什么時(shí)候開始行動(dòng)? 我是一切的根源 我要,我愿意?? 列出你目前所有拖延的事情:
事 件 原 因1、1、2、2、3、3、4、4、5、5、6、6、7、7、8、8、
第三篇:NAC人生定位訓(xùn)練營(yíng)
NAC人生定位訓(xùn)練營(yíng) 劉一秒老師介紹:動(dòng)力成功學(xué)創(chuàng)始人;華人“走火大會(huì)”第一人 領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專家 超級(jí)銷售實(shí)戰(zhàn)專家 超級(jí)潛能開發(fā)訓(xùn)練師 心理訓(xùn)練專家暢銷書《被領(lǐng)導(dǎo)的力量》、《動(dòng)力成功學(xué)》、《攻心銷售》的作者現(xiàn)任: 國(guó)民素質(zhì)教育研究院 執(zhí)行院長(zhǎng) 深圳人力資源開發(fā)研究會(huì) 執(zhí)行秘書長(zhǎng) 思八達(dá)國(guó)際教育訓(xùn)練集團(tuán) 主席 巔峰營(yíng)銷策劃顧問有限公司 成長(zhǎng)導(dǎo)師 三十多家企業(yè)的長(zhǎng)期管理顧問 幾年來,劉一秒老師的足跡踏遍了我國(guó)的山東、廣東、陜西、寧夏、江西、重慶、安徽、河南、河北、浙江、黑龍江等著名省市,為眾多的大中型企業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展付出了心血與汗水,在數(shù)千場(chǎng)的演講中讓無數(shù)的人和企業(yè)找到了發(fā)展的方向與目標(biāo)。曾培訓(xùn)過國(guó)內(nèi)知名企業(yè)有:深圳三九集團(tuán)、中國(guó)捷宜集團(tuán)、廣東格蘭仕集團(tuán)、香港科藝集團(tuán)、廣州早森集團(tuán)、華藥集團(tuán)、中國(guó)伊品集團(tuán)、內(nèi)蒙烏海塑膠集團(tuán)、卓達(dá)集團(tuán)、哈爾濱中國(guó)聯(lián)通、深圳民航公司、寧夏金河乳業(yè)集團(tuán)等企業(yè)。培訓(xùn)師生動(dòng)活潑的演講,氣氛熱烈的互動(dòng),發(fā)人深省的語言,情趣幽默的教學(xué),加上現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的巔峰體驗(yàn),讓您深刻感受到在快樂中學(xué)習(xí),在潛移默化中成長(zhǎng)。講授內(nèi)容:
1、如何通過NAC激發(fā)行動(dòng)力
2、如何通過NAC克服心理障礙
3、如何永久改變不良習(xí)慣
4、如何立即消除消極、負(fù)面情緒
5、如何使部屬增加無比的行動(dòng)力——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
6、如何快速克服領(lǐng)導(dǎo)過程中的無力感——通過NAC調(diào)節(jié),使自己成為最具影響力的領(lǐng)導(dǎo)
7、如何進(jìn)行有效的自我分析——成功者始于自我分析、結(jié)束于自我反省
8、如何進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃——迅速提高工作績(jī)效5倍以上的關(guān)鍵
9、溝通技巧——溝通決定命運(yùn)
10、如何明確及調(diào)整價(jià)值觀——失敗者的障礙來自于自己價(jià)值觀的矛盾
11、頂點(diǎn)成功九大步驟——如何“按部就班”獲得你想要的人生
12、如何確立堅(jiān)定的信念
13、如何模仿成功者的行為模式
14、人際關(guān)系經(jīng)營(yíng):如何讓別人愿意幫助你支持你學(xué)員課后感言:學(xué)友們:大家的血是熱情的,經(jīng)過巔峰教育,大家的血是澎湃的,用我們澎湃的熱情回去和我們周邊的人分享。心得:用一顆平凡的心,學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)就像學(xué)習(xí)佛法。陜西天美美容美發(fā)公司 張華權(quán)從出生到現(xiàn)在,劉一秒老師是對(duì)我影響最大的人,他使我真正體驗(yàn)到銷售就是幫助別人解決問題并制造快樂的活動(dòng)。中國(guó)平安保險(xiǎn)公司 張斌點(diǎn)燃內(nèi)心激情,感悟快樂人生,通于做人原則,精于銷售技巧,皆因領(lǐng)先“一秒”,愿天下更多的人接受到一秒老師的指導(dǎo),相信會(huì)終生受益。黃河集團(tuán)人力資源部部長(zhǎng) 陳其剛領(lǐng)導(dǎo)定位人生訓(xùn)練營(yíng)劉一秒老師介紹:動(dòng)力成功學(xué)創(chuàng)始人;華人“走火大會(huì)”第一人——?jiǎng)⒁幻?領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專家 超級(jí)銷售實(shí)戰(zhàn)專家 超級(jí)潛能開發(fā)訓(xùn)練師 心理訓(xùn)練專家暢銷書《被領(lǐng)導(dǎo)的力量》、《動(dòng)力成功學(xué)》、《攻心銷售》的作者現(xiàn)任: 國(guó)民素質(zhì)教育研究院 執(zhí)行院長(zhǎng) 深圳人力資源開發(fā)研究會(huì) 執(zhí)行秘書長(zhǎng) 思八達(dá)國(guó)際教育訓(xùn)練集團(tuán) 主席 巔峰營(yíng)銷策劃顧問有限公司 成長(zhǎng)導(dǎo)師 三十多家企業(yè)的長(zhǎng)期管理顧問 幾年來,劉一秒老師的足跡踏遍了我國(guó)的山東、廣東、陜西、寧夏、江西、重慶、安徽、河南、河北、浙江、黑龍江等著名省市,為眾多的大中型企業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展付出了心血與汗水,在數(shù)千場(chǎng)的演講中讓無數(shù)的人和企業(yè)找到了發(fā)展的方向與目標(biāo)。曾培訓(xùn)過國(guó)內(nèi)知名企業(yè)有:深圳三九集團(tuán)、中國(guó)捷宜集團(tuán)、廣東格蘭仕集團(tuán)、香港科藝集團(tuán)、廣州早森集團(tuán)、中國(guó)伊品集團(tuán)、內(nèi)蒙烏海塑膠集團(tuán)、卓達(dá)集團(tuán)、哈爾濱中國(guó)聯(lián)通、深圳民航公司、寧夏金河乳業(yè)集團(tuán)等企業(yè)。培訓(xùn)師生動(dòng)活潑的演講,氣氛熱烈的互動(dòng),發(fā)人深省的語言,情趣幽默的教學(xué),加上現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的巔峰體驗(yàn),讓您深刻感受到在快樂中學(xué)習(xí),在潛移默化中成長(zhǎng)。講授內(nèi)容:
1、如何通過NAC激發(fā)行動(dòng)力
2、如何通過NAC克服心理障礙
3、如何永久改變不良習(xí)慣
4、如何立即消除消極、負(fù)面情緒
5、如何使部屬增加無比的行動(dòng)力——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
6、如何快速克服領(lǐng)導(dǎo)過程中的無力感——通過NAC調(diào)節(jié),使自己成為最具影響力的領(lǐng)導(dǎo)
7、如何進(jìn)行有效的自我分析——成功者始于自我分析、結(jié)束于自我反省
8、如何進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃——迅速提高工作績(jī)效5倍以上的關(guān)鍵
9、溝通技巧——溝通決定命運(yùn)
10、如何明確及調(diào)整價(jià)值觀——成功者的障礙來自于自己價(jià)值觀的矛盾
11、頂點(diǎn)成功九大步驟——如何“按部就班”獲得你想要的人生
12、如何確立堅(jiān)定的信念
13、如何模仿成功者的行為模式
14、人際關(guān)系經(jīng)營(yíng):如何讓別人愿意幫助你支持你學(xué)員課后感言:從出生到現(xiàn)在,劉一秒老師是對(duì)我影響最大的人,他使我真正體驗(yàn)到銷售就是幫助別人解決問題并制造快樂的活動(dòng)。中國(guó)平安保險(xiǎn)公司 張斌點(diǎn)燃內(nèi)心激情,感悟快樂人生,通于做人原則,精于銷售技巧,皆因領(lǐng)先“一秒”,愿天下更多的人接受到一秒老師的指導(dǎo),相信會(huì)終生受益。
第四篇:給人生定位
給人生定位:甘為小草
——魯迅《野草·題辭》讀后
朱昌球
人生一世,草木一春;人如花草,各有芬芳。
屈原愛香花香草,自然不被惡花毒草所容,但卻成就了他高潔的情操。
周敦頤愛蓮花,雖出淤泥而不染,但終不如牡丹為世人所喜;卻成就了他孤傲的性格。魯迅愛野草,無論是春暖花開,還是秋寒落木,都不乏野草裝點(diǎn)大地,所以成就了他的犀利的戰(zhàn)斗風(fēng)格。
由此說來,人要做什么樣的花草,才不至于過于清高而落得孤芳自賞,或過于孤傲而落得四面樹敵的境況呢?
依我看,魯迅做野草較為大眾化。
“野草,根本不深,花葉不美。”
“當(dāng)生存時(shí),還是將遭踐踏,將遭刪刈??”
“熔巖一旦噴出,將燒盡一切野草??”
看來,魯迅的野草,雖然遭遇不幸,卻也適得其所,有它活的價(jià)值,有它死的需要。對(duì)越反擊戰(zhàn)時(shí),流行一首歌曲,歌中唱道:“我是一棵無人知道的小草。”其實(shí),在大自然中,等到小草們“綠遍天涯”之時(shí),等到小草們把根深深扎進(jìn)土壤來抗衡嚴(yán)寒,蘊(yùn)育新春之時(shí),人們都在自覺不自覺地承蒙著它的恩澤,它的勃勃生機(jī),承蒙著它的頑強(qiáng)生命力的激勵(lì)。
我當(dāng)然也愿我是香花香草,如若不能,我就做一棵無人知道的小草,讓人踐踏,讓人刪刈??
當(dāng)然,我也愿做清香的蓮花,如若不能,我就做一棵最為普通的小草,讓泥土滋養(yǎng)以求借助土壤的肥力來芬芳世界,綠遍大地,以回報(bào)大地。
我更愿做魯迅筆下式的野草,根本不深,花葉不美,但可細(xì)而又細(xì),柔而又柔,讓人墊藉,讓人割刈,或做綠肥,或做牧草??
因?yàn)椋〔蓦m小,也是生命;小草雖賤,也有光熱;也能勃發(fā),也能奉獻(xiàn)。
我甘心做一棵小草。
第五篇:找準(zhǔn)自我,定位人生
安東尼·羅賓曾說過:“有什么樣的目標(biāo)就有什么樣的人生。”每一個(gè)成功者,都應(yīng)該有自已的人生目標(biāo),并應(yīng)該根據(jù)主客觀環(huán)境的變化設(shè)計(jì)出具體的人生規(guī)劃書范文。大學(xué)生作為最富有激情和潛在成功素質(zhì)的知識(shí)群體,更應(yīng)該有合理明確的人生規(guī)劃
一、凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢
所謂人生規(guī)劃就是指每個(gè)希望成功的人,對(duì)自己人生的終極目標(biāo)和階段目標(biāo)都有清晰明確的認(rèn)識(shí)和計(jì)劃,并圍繞目標(biāo)制訂出一系列具體的可供操作的實(shí)施方案。制訂人生規(guī)劃是勵(lì)志類書籍中津津樂道的話題,它對(duì)一個(gè)人的成功具有重要的指導(dǎo)意義。
首先,進(jìn)行人生規(guī)劃,有助于確立自己的人生目標(biāo)。西方有句諺語:“如果你不知道你要到哪兒去,那通常你哪兒也去不了。”因此,大學(xué)生們?yōu)樽约捍_定人生規(guī)劃,其中最重要就是選擇人生的方向,確立人生的目標(biāo)。一旦目標(biāo)確立,并付諸實(shí)踐,生命的能量就開始聚集,人生的軌道就開始轉(zhuǎn)變,成功的可能性就會(huì)增大。
其次,有合理的人生規(guī)劃,有助于大學(xué)生的全面發(fā)展,在將來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中獲得較大的優(yōu)勢(shì)。18世紀(jì)發(fā)明家兼政治家富蘭克林在自傳中曾說:“我總認(rèn)為一個(gè)能力很一般的人,如果有個(gè)好計(jì)劃,就會(huì)有大作為。”要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),就需要一個(gè)人有綜合的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力
最后,有良好人生規(guī)劃的大學(xué)生,會(huì)更容易感覺到自信與快樂。臺(tái)灣學(xué)者傅佩榮在《哲學(xué)與人生》中曾提到過:“人生快樂的秘密在于?一?,只要能夠設(shè)定一個(gè)目標(biāo),專心奮斗,就會(huì)快樂。”
二、立足自身,找準(zhǔn)途徑
要制訂合理可行的一份人生規(guī)劃范文,我們就必須了解社會(huì),認(rèn)識(shí)自己,在滿足社會(huì)需要和發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí),實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
第一,正確了解時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展變化,調(diào)整自己的期望值。隨著改革開放的不斷深入,我國(guó)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了劇烈的變化。但由于目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正處于調(diào)整期,再加上巨大的人口壓力,使得整個(gè)社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)制度也經(jīng)歷了由過去的“統(tǒng)包統(tǒng)分”到“供需見面、雙向選擇”,再到現(xiàn)在的“雙向選擇、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)錄用”就業(yè)模式。因此大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。作為大學(xué)生既不能滿足于有飯吃,也不能好高騖遠(yuǎn),一步到位。
第二,正確認(rèn)識(shí)自我,處理好專業(yè)、興趣與能力各方面的關(guān)系。大學(xué)生有哪些優(yōu)勢(shì)?有哪些不足?出現(xiàn)不足的自身原因是什么?如固執(zhí)、易沖動(dòng)、惰性、缺乏恒心等就是造成這些不足的根本。我們發(fā)現(xiàn)了不足,就應(yīng)該“對(duì)癥下藥”,改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。同時(shí)要立足于自己的優(yōu)勢(shì),學(xué)好專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)興趣,使自己成長(zhǎng)為既“專”又“博”的人才。
第三,積極尋求經(jīng)驗(yàn)與建議。大學(xué)生可以與同學(xué)、朋友、老師交流學(xué)習(xí)工作及對(duì)人生規(guī)劃的心得體會(huì),可以閱讀相關(guān)書籍(如徐小平、俞敏洪等關(guān)于人生勵(lì)志方面的著作),亦可嘗試加入校友網(wǎng)絡(luò),和已畢業(yè)的師哥師姐交流了解求職情況。此外,我們還可以借助性格測(cè)試、職業(yè)測(cè)試等綜合測(cè)試手段,尋求建議。
第四,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在大學(xué)生活中,學(xué)習(xí)是大學(xué)生的天職,大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)本專業(yè)和非專業(yè)現(xiàn)有知識(shí),而且要學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)”。作為大學(xué)生只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),通曉獲得知識(shí)的方法、具有創(chuàng)新精神,才能形成面向未來的適應(yīng)性和持續(xù)發(fā)展的后勁。
第五,積極實(shí)踐。大學(xué)生在大
一、大二時(shí)應(yīng)該多參加學(xué)校活動(dòng),增加交流技巧,提高人際溝通能力。大學(xué)生在大三開始就可以試著參加各類招聘活動(dòng),積極了解學(xué)校提供的用人資料信息,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,這將對(duì)未來就業(yè)大有裨益。
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