第一篇：優大生管理辦法

XX房地產開發有限公司

優大生管理辦法

一、目的為規范公司對優大生的管理，結合公司的實際情況，特制定本管理。

二、范圍

適用于進行實習的本科及以上學歷大學生。

優大生分兩類：

假期優大生：利用暑假或寒假進入公司進行短期實習的大學生;畢業實習：未取得正式畢業證書，由公司通過校園招聘作為公司人才儲備而引進的即將結業的應屆畢業生。

三、職責

1、人力資源部工作職責：

1.1根據公司實際情況，組織優大生進行實習面談；

1.2組織企業文化、規章制度等方面的培訓工作；

1.3在實習過程中不定期與優大生進行溝通引導；

1.4配合實習部門加強對優大生的督導、檢查、考核工作，實習期滿組織實習期綜合評價，對評價結果優異者：假期優大生后續假期可繼續進入公司實習，畢業優大生可列入公司優大生做后續人才儲備的培養工作待取得畢業證書后進行試用階段。

2、實習部門工作職責：

2.1負責組織相應的部門工作培訓，并結合實際情況調整培訓計劃，保證實習效果；

2.2負責安排實習導師，明確指導要求；

2.3負責優大生實習期間的管理；

2.4負責優大生的考評，公正、客觀地評價優大生的綜合素質和工作學習情況，并及時反饋人力資源部；

2.5加強與優大生的溝通交流，關心優大生的生活及工作情況，及時掌握了解優大生的思想狀況、企業認同感、工作方向、工作目標等。

3、優大生工作職責：

3.1完成實習所在部門負責人或實習導師所交代任務；

3.2協助實習所在部門同事完成相關工作任務；

3.3優大生需制定相關實習規劃，并由所在部門負責人監督完成規劃；

3.4實習期間每月需提供實習日志，報實習部門負責人簽字后提交人力資源部備案；

3.5嚴格遵守公司相關制度。

四、實習管理

1、實習考核

實習考核分為月度考核及實習結束考核，由人力資源部和實習部門對優大生進行實習考核；考核不合格者，根據擇優錄用原則不再予以繼續實習。考核合格者，假期優大生后續假期可繼續進入公司實習，畢業優大生可列入公司優大生做后續人才儲備的培養工作待取得畢業證書后進行試用階段。

2、實習紀律

2.1 自覺遵守公司相關規章制度，服從公司及部門的各項實習安排。

2.2 實習期間如出現嚴重違反公司規章制度，給公司造成損失的，或觸犯法律法規等情況，公司將予以退回，并視情節嚴重情況可不發放當月實習補貼。

2.3 優大生實習不滿七天提出離開，不發放實習補貼；超過七天離開，應提前三天提出，否則，實習期間實習補貼不予發放。

2.4 優大生可以請事假和病假。請假手續參照公司相關規定執行。實習補貼按實際出勤天數發放。若實習期內當月累計請假時間超過十天或三個月累計請假超過一個月，將被視為自動離開，不再給予實習安排；無故曠工1次、遲到或早退累計三次的，公司將予以退回，不再給予實習安排。

3、實習待遇

3.1實習期間，公司提供三餐。

3.2假期優大生實習期不超過三個月，實習補貼為xx元/月。

3.3畢業優大生實習期從進入公司直至領取畢業證，一般不超過六個月。實習補貼參照優大生校園招聘方案執行。

4、離職管理

4.1假期優大生實習結束前一周，須以書面形式向人力資源部遞交實習結束申請，并提交書面實習報告或實習總結，經批準后由人力資源部及分管領導開具實習鑒定。

4.2畢業優大生經考核后不符合公司要求，或違反公司優大生管理相關規定，由實習部門負責人以書面形式提交《中止實習申請》，經人力資源部及分管領導同意并報總經理審批后，按正常員工離職程序辦理離職手續。

人力資源部

二○一四年七月九日

第二篇：優大生演講

優大生演講比賽

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家，下午好！我是來自08級8班的xx，很榮幸能站在這個講臺上參加今年的優秀大學生事跡報告會。在這里，我首先要感謝在座的各位領導、老師給我這個機會。

正是因為老師們的教導。在這兩年里，我始終刻苦學習科學文化知識，不斷提升知識理論水平和技能水平，因此學習成績名列前茅，獲2008-2009學學院一等獎學金，國家勵志獎學金，并被評為三好學生。我還順利通過普通話二級甲等測試，英語三級考試。

其次，我對待工作認真負責，受到領導，老師和同學的一致好評。先后擔任班上組織委員，初教院校青隊副隊長，七星詩社社長。在工作上，我積極肯干，協辦了各類大型活動，如：運動會、迎新晚會、歡送畢業生晚會等，取得了較好的成績，受到領導、老師和同學們的認可和信任。因此，被評為“優秀青年志愿者”，“優秀學生干部”等榮譽稱號。并且參加了xx學院第二次共青團代表大會。

這些活動都切實提高了我的自信心和表現力。

正是因為在學生會工作中成績顯著，在2009年11月，我光榮地被黨組織吸納為一名中共預備黨員，深刻領會了中國特色社會主義理論。在日常生活中，我尊敬師長，團結同學，各方面都以一名優秀黨員的標準嚴格要求自己，起到先鋒模范帶頭作用。

最后，祝在坐的各位領導、老師工作順利，各位同學不斷進步、學業有成，祝宜賓學院的明天更加輝煌！

系別：xx學院

姓名：xx

班級：x級x班

第三篇：優中差等生總結

優 等 生 鞏 固 總 結

（2009---2010第一學期）

教師：趙興海

為了把九年級的尖子生的化學成績加大的提高，為了鞏固他們所學的化學基礎知識，充分調動尖子生的學習積極性，發揮他們的個性特長，大力培養他們學習化學的創新思維能力，根據我特擬訂的工作計劃及措施，認真開展了尖子生的鞏固工作，取得了相應的鞏固成績，現將本學期的尖子生的鞏固工作總結如下：

工作回顧：

根據學生的實際，采取如下方案：

首先，對他們進行了嚴格的德育教育，促使他們學習態度得到了端正，使他們樹立讀書的遠大理想，具有奮斗的目標，排除打工熱的誘惑，使他們具有升入普通高中學習的理想，多學文化知識，為自己將來創造美好的前途； 其次，（1）在教學中我花了很多的時間輔導他們，在作業方面，對于學生采取針對性的方法，對他們的作業除了基礎知識以外，還布置了一些難度較大的，綜合性較強、趣味性較高的題目給他們做，使他們對化學基礎知識運用的綜合能力得到了很大的提高。

（2）建議他們每人購買了一本化學《榜上有名》同步輔導資料，并要求他們課上到哪里就做到哪里，強化訓練，及時進行批改和講評，以達到鞏固的目的。

（3）對于他們，定期開展了每章的知識水平測試，采用九年級化學試卷中的B卷，對于他們出現的不足或存在的問題給予及時的糾正和講評。

（4）對于他們定期開展了課外化學教育活動，以增長他們實際操作的能力，把所學的化學知識運用于實際生產和生活中。

我還經常關心他們的學習態度，留心他們在學校的一舉一動，幫助他們制定作息時間表，指導他們正確的復習方法，有條不紊的把學習搞好，安排

好各科的復習時間，在學校多檢查他們對基礎知識的掌握情況，對于存在的不足之處應及時彌補，以鞏固他們的學習成績。今后努力的方向：

繼續加強對優等生的鞏固

2010年1月12日

中 等 生 提 高 總 結

（2009---2010第一學期）

教師：趙興海

本學期以來，為了把九年級的中等生的化學成績加大的提高，為了鞏固他們所學的化學基礎知識，充分調動中等生的學習積極性，發揮他們的個性特長，大力培養他們學習化學的創新思維能力，根據九年級學生的實際，根據本人特擬訂的工作計劃及措施，開展了中等生的提高工作，并取得了一定的成績，現將本學期的中等生的提高工作總結如下：

工作回顧：

根據這一年級88個學生的實際，采取如下方案：首先對他們進行嚴格的思想品德教育，促使他們端正了學習態度，提高他們的學習認識，明確奮斗的目標，排除打工熱的誘惑，使他們能夠努力學習，多學、學好文化知識，為自己將來創造美好的前途而奮斗；其次，（1）在教學中我花了很多時間輔導他們，對于這34個學生采取針對性的方法，對他們的基礎知識還要加強輔導力度，布置一些綜合性稍強、趣味性較高的題目給他們做，使他們對化學基礎知識運用的學習興趣和綜合能力得到提高。（2）在本學期中我建議他們每人多閱讀和練習課外輔導資料，要求他們課上到哪里就做到哪里，加強訓練，對作業及時進行批改和講評，以達到提高的目的。（3）對于他們，定期開展每章的知識水平測試，采用九年級化學試卷中的A卷，對于他們出現的不足或存在的問題給予及時的糾正和講評，使他們解決問題的能力得以提高。（4）對于他們定期開展課外化學教育活動，以提高他們的學習興趣和能力，把所學的化學知識運用于實際生產和生活中。（5）對于中等生，我利用課余時間對他們進行集體或個人輔導，使他們的基礎知識提高。

我還關心他們的學習態度，留心他們在學校的一舉一動，幫助他們制定作息時間表，指導他們正確的復習方法，有條不紊的把學習搞好，安排好各科的復習時間，在學校多檢查他們對基礎知識的掌握情況，對于存在的不足之處應及時彌補，以提高們的學習成績。

今后的努力方向：

由于工作時間繁忙，有些工作的力度不夠，在今后的工作中盡力加強。

2010年1月12日

后 進 生 轉 化 總 結

（2009---2010第一學期）

教師：趙興海

本學期以來，為了把九年級的后進生的化學成績加大的提高，為了鞏固他們所學的化學基礎知識，充分調動后進生的學習積極性，改變后進生的學習態度，提高后進生的思想品德素質，大力培養他們的學習興趣，根據九年級學生的實際，根據我擬訂的工作計劃及措施，及時開展了后進生的轉化工作，并取得了相應的轉化成績，現將本學期的后進生的轉化工作總結如下；

工作回顧 學生的概況：

本屆九年級學生中，其中有后進生有37個，這37個學生的基礎比較差，他們形成后進的原因各不相同，后進生的類型各不一樣，需要加大轉化力度，促使他們向好的方向轉化。

一、根據后進生的類型及形成原因對癥下藥進行轉化：說謊型的后進生，其形成原因是由于家庭對孩子的溺愛造成的，導致他們經常曠課，欺騙家長，說他們每天都到學校讀書，可是不進教室上課，對于這18個后進生，我都一一的進行了家訪，了解他們的具體情況，使他們的家長和教師大力配合，進行嚴格的教育，徹底扭轉他們曠課、逃課的行為；對于懶惰型的后進生，主要形成原因是由于家長對孩子的要求不嚴格，隨孩子的行為，想學就學，不想學就算，抱著無所謂的態度，好象一切都是老師的責任，導致他們不交作業，上課時注意力不集中，對于這10個后進生，我都分

別與他們的家長取得較大的聯系，使家長在家嚴格督促，要求他們按時完成作業，改變了他們的懶惰行為。對于學習成績方面的后進生，主要形成原因是由于化學的基礎較差。對于他們，我單獨給他們補化學基礎知識，使他們的化學基礎知識得到了較大的提高，使他們的學習積極性得到了較大的提高，增強了他們的學習信心，消除了他們的自卑感。

二、對于這10個后進生，定期或不定期對他們進行了嚴格的思想品德教育，使得大部分后進生的思想品德有了好的轉變。由愛撒謊、懶惰變得誠實、勤奮好學；成績有了較大的提高。對于這10個后進生，我經常關心他們的學習和思想品德，三、在本學對他們所做的好人好事，都給予他們及時的表揚，用他們的優點克服他們的缺點，用他們的閃光點照亮他們前進的步伐，使他們由愛做壞事變得樂于做人，他們的思想品德素質有所提高。今后的工作努力方向：

在本學期的后進生轉化方面，雖然取得了相應的成績，但由于有些 家長過于溺愛孩子，造成有些學生不想讀書就不來學校。家長不管孩子，重話都不會說一句，導致他們的孩子經常曠課，逃課。這是由于家長不配合教師的結果。在今后的工作中，我盡量做好這方面的工作。

2010年1月12日

第四篇：高中體育生管理辦法

新密中學高一年級

關于體育特長生的管理制度

為了確保我年級體育特長生規范有序的學習和訓練，年級根據實際情況，特制定以下管理制度：

一、愛校如家，為校爭光。

二、刻苦訓練，發揚不怕苦、不怕累的精神。

三、嚴格遵守校紀校規，隊內聽從教練安排，班里遵守班級規定。

四、嚴格遵守作息時間，不能無故不參加訓練或不上課、不參加晚自習、不參加年級班級的活動。

五、獎勵制度。

凡在校級以上比賽中獲得名次的，在當周年級量化管理中給班里加相應分值。校級第一名加分5，第二名加3分，第三名2加分。市級翻倍。省級三倍。

六、請假制度。

1、有病有事不能參加訓練，但人在班級上課的需要向教練請假，教練有考勤，一月給年級送一次。

2、有病有事需要外出，必須向班主任和教練雙方請假，返校后銷假。

3、外出比賽需向班主任請假的必須由帶隊教練證明。回來后向班主任銷假。

七、關于成績的規定。

1、我校體育特招生每學年考評一次，如若沒有在市級（包括市級）體育比賽中取得前三名的成績，取消其特長生資格，以后按擇校生收取學費。

2、在高一報名參加訓練的學生，在市級（包括市級）體育比賽中沒有取得前五名的成績，將取消訓練資格。

八、關于違犯規定的處罰規定。

1、訓練和進班遲到每學期累積兩次警告處分，紀錄在案。三次停課（訓練），請家長，記過處分一次。四次以上取消訓練資格，特招生取消資格按擇校生處理。班主任統計好本班體育生遲到、曠課情況，有問題和教練及時溝通。

2、無故不請假缺訓或不進班缺課的，一次停課（訓練），請家長，記過處分一次。兩次取消訓練資格，特招生取消資格，按擇校生處理。

3、不請假外出者一次消訓練資格，特招生取消資格，按擇校生處理。

4、嚴重違犯校紀校規，觸犯“五大高壓線”者將按校紀校規處理，并取消訓練資格，特招生取消資格，按擇校生處理。

5、其他問題根據情況年級做出處理。

九、進班時間規定。

1、平時：早上第一節課之前進班坐好，下午兩節課后訓練，晚自習前進班。

2、忙時（比賽二十天內）：早上可以推遲一節課，晚上也可以推遲一節課。但是必須給班主任說清楚比賽時間，同意才行。

十、訓練時間。（以平時為參照）

1、早晨：6：00--------7：10

2、下午：16：00-----18：10 以上管理制度解釋權歸高一年級，不到位的地方可更正。

高一年級組

二0一0年三月五日

第五篇：管理培訓生管理辦法（范文）

“管理培訓生”管理辦法（討論稿）

為了加強集團隊伍建設，吸引和培養優秀的畢業生快速成為集團管理骨干，實現集團可持續性發展，經集團研究決定實施管理培訓生制度。通過對管理培訓生進行系列的實習培訓和鍛煉，優勝劣汰，選拔出適合集團需要的德才兼備的管理人才，并在集團內部形成能上能下、能進能出的用人機制，為集團服務與管理上水平提供有力的人力保障。具體辦法如下：

一、管理培訓生的引進

1、各單位于年初制定管理員淘汰計劃，人力資源部按照淘汰計劃以合適的比例招聘管理培訓生，招聘時間為每年5月份，招聘程序參照《后勤集團人員招聘流程》；

2、管理培訓生應品學兼優、身體健康，有長期從事后勤工作的意愿；

3、管理培訓生必須具有本科及以上學歷；

二、管理培訓生的培養

1、管理培訓生的培養工作由基層單位負責，確定管理培訓生崗位，明確崗位職責，制定可以量化的考核辦法并在人力資源部備案；

2、管理培訓生前6個月需在一線鍛煉培養，然后轉至管理崗位學習；

3、各單位要指定專人作為指導教師對管理培訓生進行培養，并制定合理的培養計劃，每半年對培訓生給出培養意見；

4、管理培訓生根據導師的培養計劃，每半年進行工作總結，并上報人力資源部備案；

5、管理培訓生到實際工作崗位前至少有兩個崗位的學習經歷；

6、管理培訓生的培養時間原則上為2年；

三、管理培訓生的考核

管理培訓生的考核分為三部分，實行百分制；

1、指導教師根據日常表現、工作能力、工作總結進行評價，分值為20分；

2、人力資源部負責在管理培訓生工作過的部門內進行問卷調查，對管理培生進行評價，分值為30分；

3、人力資源部負責組織對管理培訓生的實際能力進行考核，包括述職考核、應知應會、工作方法等，分值為50分；

4、培訓期考核成績由人力資源部進行核算，認定考核等級；

5、管理培訓生的考核結果作為其是否最終錄用的重要參考依據；

四、管理培訓生的管理

1、管理培訓生自入職到實際崗位之前的管理由人力資源部負責；負責合同簽訂、建檔、組織管理培訓生參加討論、經驗交流、考核等工作。

2、管理培訓生的勞動合同簽訂期限為兩年，試用期為兩個月。

3、通過兩年的培訓，考核優秀者競聘至管理崗位工作，否則勞動合同結束后自動解除勞動關系。

4、各單位要建立健全績效考核制度，建立能上能下、能進能出的用人機制，此項工作將作為各單位年終目標考核內容之一；

五、本辦法最終解釋權在集團人力資源部。