第一篇：心靈般寬廣的教育

心靈般寬廣的教育

《夏山學校》讀后感

夏山學校創建于一九二一年，位于英格蘭東薩佛克郡的里斯敦鎮。夏山學校的孩子從五歲到十七歲不等，學校教育孩子的思想理念是“自由”二字，給孩子幾乎是無限的自由。而正是這些自由，喚醒了孩子美好向上的心靈。在這種最“不強迫孩子學習”的學校里，孩子考上大學的比率非常高。也許在英格蘭的夏山能這樣做到，那么在中國的我們能這樣做嗎？答案是肯定不能那么做，因為我國的國情不一樣。雖然不能像夏山學校那樣給孩子100%的“自由”，但他們隱藏的另一些教育思想值得讓我們好好思考，請容許我一一道來。

一、不可忽視孩子的情感領域。這個情感領域在我們現在的教學目標中也存在，那么是否都落實到位了呢？當孩子出現情感岔路的時候，老師是否停下腳步開導學生呢？情感領域在教學目標當中的地位到底占了多少分量？這些問題是我讀完《夏山學?！芬粫箅S之產生的強烈感想。回憶自己在過去的教學中，我似乎對情感領域碾輕了分量，孰不知唯獨情感領域是孩子心靈成長的重要方面。其實說到這方面，還需要把學生分為兩類來分析，第一類是成績優異的學生，第二類是后進生。對于大部分優異學生來說學習是一種快樂，因為他們從中獲得了成就感，發自內心地喜歡讀書，這就不存在所謂的被強迫了。對于后進生來說，學習給他們帶來了許多痛苦，這個痛苦還蔓延到家長和老師。我也經常會遇到成績不夠理想的學生而感到無可奈何，有時候甚至還不停地催促后進生補做作業時注意力要集中、速度要加快，此時我的心情已經變得非常糟糕，這種糟糕的心情又會連鎖反應到學生身上。夏山學校有一個規定是不能催促孩子做事，假如夏山教師催促孩子：“快點，快上操場來?！蹦敲矗\動就失去了意義。真正的運動精神，只有在自由地決定玩或不玩時才會產生。其實學習文化課也是如此。

二、孩子們幸福與快樂的程度，全靠我們給他的愛與贊許而定。有許多例子是孩子只會讀書不會情感溝通，變成一個書呆子。也有許多例子是孩子成為破壞者、暴力狂。不論是書呆子還是暴力狂，他們都缺乏愛與贊許。在愛的環境下成長的孩子懂得與人溝通，懂得與人分享，懂得什么是幸福與快樂。當說到愛與贊許的時候，還要注意的是平等關系。夏山學校校長尼爾這樣說：“對我來說，‘對老師要恭敬’是一個虛偽的謊言。如果我們真正尊敬一個人，往往會不自覺地表

現出來。我的學生可以隨時隨地叫我笨驢，他們尊敬我是因為我也尊敬他們年幼的生命，而不是因為我是校長，或者是一個高高在上的神明。學生和我彼此尊敬，是因為我們互相認同。

三、做一件事本身才是目的。“在夏山學校的做法是堅決不把獎品和分數列在學校規章之內。我們對獎品的看法是：獎品從來都不是目的，而做一件事本身才是目的。無論如何，在夏山我們不把運動健將捧成英雄。佛萊德是冰球隊長，但他在學校大會中的權力并沒有因此得到提高。在夏山，運動處理得相當得當，一個從不運動的孩子從未被認為不行?！凹核挥鹗┯谌恕钡木?，在孩子自由發展的情形下充分地表現出來。我自己對運動很少有興趣，但我對于好的運動精神卻非常關注?！蹦釥柕倪@段文字給我的感觸是學生對于做一件事的樂趣和興趣是否保持一定的狀態。讓我們回憶教過的學生中，是否有學生對某一件事特別感興趣，當他做這件事時，哪怕沒有獎品和鼓勵來刺激時，他還做得非常有勁。說明興趣是最好的老師，我們要努力培養孩子的興趣，特別是孩子對某一件事或某一個學科還沒有入門的時候，采取適當的方法領著孩子入門。根據孩子的天資差異，對于后進生，老師要花費更多的精力培養孩子的興趣，這樣做一件事本身才是目的。

四、我們要對孩子有信心。夏山與別的學校主要的不同是，我們對孩子的天性有信心。那么我們教育孩子也是如此嗎？從目前家長和老師的角度來看，對孩子似乎沒有更多的信心。特別是家長，百般呵護幼苗成長，其實在呵護中成長的孩子將來對社會的適應能力會感到困難。我們要相信孩子，老師也是如此。就拿科學課來說吧，我們科學課的目標是培養孩子自主探究科學的素養，要像科學家那樣有探究科學的過程和精神，會分析事物的現象。那么在課堂上，教師適當引導，學生自主探究，相信孩子自己能行。那樣，孩子在科學探究過程中就有自己的思想，會判斷和分析事物的現象，這點對于提高孩子的科學素養是極其重要的。夏山學校的孩子會認識自我，成長交給自己，讓自己在一個幸福和快樂的環境中成長，不管做任何事情，都來自真心地去完成?；顒又蝎@得的自信給夏山孩子走上社會鋪下了寬闊的道路，個人未來的成長在這樣的一種歷練下將獲得成功。

馬千

2011.10

第二篇：用陽光般的微笑沐浴學生的心靈

用陽光般的微笑沐浴學生的心靈

我班的宋寧同學性格有些不穩定，有時臉上似陽光般的燦爛，真心幫助周圍的同學；有時又滿懷怨氣，如疾風驟雨般與同學水火不容。很多時候在班上與同學發生矛盾后，便懷恨在心，還會把一些陳年老賬翻出來，甚至威脅、詆毀同學。班上同學很不太喜歡他，也惹不起他。在他的心中常常只有自己，不會考慮到別人，達不到自己滿意時，他就會亂發脾氣，甚至當老師真心教育時，他也滿不在乎，千方百計尋求理由與教師爭執。

有一次，宋寧因不服從班長的管理，和班長有了矛盾沖突，于是產生了一種很強的報復心理，甚至大打出手，為此，我很嚴厲地批評了他，但是事后我反省了下，覺得平時很少跟他溝通，不了解他的性格特點和思想狀態，他也從心理沒有接受我的批評，所以我們開始了敞開心扉的聊天。

報復心理是一種不健康的心理狀態，有報復心理的同學，容易誤解別人的意思，對別人經常有戒備防范心理。任其發展的話，心胸會越來越狹窄，與人相處較難，內心非常痛苦。這種心理具有一定的危害性，這是一種以攻擊方式對那些曾經給自己帶來不愉快得人發泄怨恨以及心中不滿的情緒。這種心理的存在是很不利于學生的健康成長的，一旦發現，應該及時予以疏導。

輔導過程：

1、討論分析，學會換位思考。

剛開始他不叫我說話，很激動，他為自己辯解打架的理由。我問他：你不妨進行一下心理換位，把自己當成班長，別的同學不服從管理，你會怎么辦？如果你的管理辦法比他好，你就可以代替他當班長。他想了一會，低下頭不好意思地笑了。我知道，他已經明白我的意思了。

2、學會寬容，學會感動，學會關愛。

學會寬容是人際交往中非常重要的一點。這個世界本來就是不完美的，它有陽光燦爛的一面，也有陽光背后的陰影。要學會用辯證的眼光去看我們所處的這個世界，要真實且全面地去認識它。千萬不要用仇視的目光去看你身邊的人，他們或多或少有他們自身的缺點，要試著去發現別人的優點，試著從點點滴滴的小事里學會感動。然后，你就會發現，這個世界的本來面目并不是你想像的那么可怕，身邊的人也沒有你原本以為的那么討厭。用充滿愛的心去對待每一件事和每一個人，你得到的回報就是一個充滿愛的世界。寬恕別人就是善待自己，寬容是一種美德。就像一本書上說的，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，怨恨就會被擠出去，我們不需要一味刻意地去消除怨恨，而是要不斷用愛和關懷來充滿內心，這樣怨恨自然沒有容身之處。聽了我上面的話，趙齊飛同學說：“老師，我明白了，我要學會的就是寬容?！蔽倚α?。

學生都有自己的處世方式，自己的人生觀和世界觀，他們需要在人際交往中學會一些生存學習之道。但是由于物質、地位等因素的影響，丟掉了交往的原則，出現了尊卑優劣之分，出現了不平等的交往。與人相處融洽首先要會欣賞對方，善于發現別人的閃光點，這一點很重要。不能對他人過于茍求，否則只能是失去朋友，失去友誼。在交往中，要將心比心，多從對方的角度考慮問題，多體諒和寬容他人。在交往中，總免不了相互議論和評價，但評價必須符合實際。態度要真誠，而不能口是心非，無中生有。這樣的話，很容易造成人際關系緊張，造成人際交往被動。

第三篇：“藍”天般的胸懷 白“云”般的心靈

“藍”天般的胸懷

白“云”般的心靈

——記鐘山縣組織開展“藍云同志先進事跡”學習活動

11月23日上午9:00全縣各級黨組織觀看《追授藍云同志榮譽稱號命名表彰大會暨藍云同志先進事跡主題情景報告會》后，全縣上下迅速掀起了“學習先進人物事跡，深化創先爭優活動”的熱潮。

藍云，“藍天般寬廣的胸懷，白云般純潔的心靈”深深地鼓舞了我們。在他行醫過程中，視鄉親為親人，把病人當家人，特別是在身患重病的情況下，仍不忘他人，忘我工作，同時支持、鼓勵妻子自費學醫，為山區群眾看病，在他身上彰顯了新時期共產黨員的先進性。參加此次活動的有5000多人次，通過活動，我縣黨員干部又接受了一次黨性的洗禮。目前，我縣通過組織學習，積極引導廣大黨員干部在做好群眾工作中創先進，在轉變作風中爭優秀，要求黨員干部對照藍云同志扎根基層、奮發有為、視奉獻為快樂的奮斗精神，從自身出發，結合實際，積極融入到“強作風、重落實，促發展”活動中，求真務實把工作做好，讓廣大群眾得到實惠。

觀看報告會，各部門還及時召開了學習座談交流會，并把活動開展的情況及時匯報到縣創先爭優辦。據統計，目前開座談會110次共4300多人，撰寫學習“藍云同志先進事跡”體會80多份。(鐘山縣縣委組織部創先爭優辦：廖慧萍 李桂慶)

第四篇：心胸寬廣之我見

“心胸寬廣”之我見

說一個人“心胸寬廣”，并不是說他真的就有著比別人更寬廣的心胸。實際上，每個人的心胸都是一樣大的，都只能容納那么多的東西。

不同之處在于，有的人心里積壓了太多的委屈和憤怒，從來沒有得到過有效的宣泄和排解，所以他的心里再也裝不下其它的東西。當然這種積壓并不是他自愿的，那是從他的童年甚至更早的時候開始，由他的無知的父母一點點硬塞給他的。很多的問題兒童、問題少年、罪犯、變態狂、抑郁癥、神經癥，都是父母一手造成的。很多時候，父母反而會反過來指責孩子：你怎么這么不聽話！你怎么這么倔！你怎么這么壞！你怎么這么……孩子何罪之有？

即便是有幸沒有走向犯罪，沒有走入極端變成神經癥的孩子，他們生活得也并不輕松。他們的生活中充滿了各種問題，盡管他們本性善良，盡管他們從不去傷害任何人，但他們的生活總是充滿了悲苦，總是那么不盡人意。他們遠離幸福，即使幸福就在身邊他們也感受不到。他們盲目地生活，他們從來沒有找到過人生的意義，他們從來都不知道自己想要的究竟是什么。他們心里塞滿的是過去的不幸，是委屈和憤怒，他們的心里再也裝不下別的。而另一種人呢，他們從小生活得簡單、自然，父母沒有硬塞給他們什么，即使有也不多。生活對于他們來說，是再簡單不過的事情，只要開心就好！他們從不刻意討好別人，他們只聽從自己內心的指引。他們知道自己想要什么、不想要什么，他們敢于說、敢于做，他們把最真實的自己呈現給世人。他們的心里沒有壓抑，沒有委屈和憤怒，所以他們裝得下很多東西。

還有一種人，本來是前者，在經歷過某次重大的打擊之后，突然有了頓悟，自己把心里積壓的憤怒和委屈一點點掏出來。他們的心胸會突然變得很寬廣，他們有了感知愛的能力，他們看到了生活的美好和世界的光芒。他們不再長噓短嘆，他們不再悲觀自憐，他們不再充滿抱怨，他們不再壓抑憤怒。他們知道自己想要什么，他們也知道自己應該給予生活、給予他人什么，他們生活得自然真實、平靜快樂！

第五篇：心胸寬廣作文

心胸寬廣作文(10篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的心胸寬廣作文，希望對大家有所幫助。

我有一個形影不離的好伴侶。她不高也不矮，圓圓的臉，一雙大而圓的眼睛在細長的柳葉眉毛下。她櫻桃般的嘴巴讓她更可愛了。她就是袁。

一天，我去袁家玩，發現了一個有趣的玩具。袁介紹我:“這是我叔叔從國外帶來的生日禮物。很有趣。這是我最喜歡的玩具！”我用乞求的眼神看著她，想帶著這個珍貴的玩具回家一天。袁同意了。

我愉快地回家了。這個玩具被區別對待。我比我哥哥對待它更好。如果有人碰它，我永遠不會停止和他說話！

晚上，我想睡覺。我忘了來回滾動，把玩具放在我旁邊。

早上，我看到玩具零零碎碎地散落在床上。我拍拍我的頭說，“唉！我甚至忘記了我會在睡夢中打滾。現在我已經損壞了袁最喜歡的玩具。我現在能做什么？””的門鈴響了，和袁來了。我心想:我們現在能做什么？一場“風暴”即將來臨！我別無選擇，只好打開門，告訴袁整個故事。袁對說，“沒事。我給你這個。反正我也在玩?！?/p>

我的好搭檔袁，你的頭腦就像大海。有你這樣的搭檔真好！

在我們班有一位同學，暫時叫他小A吧。別看他相貌并不出眾，但卻有著一顆大海般的心。夏末秋初的一天，剛剛上完美術課。我刷完筆回到座位上，發現桌上有用毛筆戳上去的畫案。頓時氣的火冒三丈。這時小A正好走了過來，手里拿著的毛筆尖上的顏色和我桌上的一模一樣，嘴里還哼哼這小歌一看就不像干了什么好事！

看到他那副德行我氣就不打一處來。不分青紅皂白，劈頭蓋臉把小A一頓臭批。小A默默地聽完我的批評，拿起抹布把我的桌子擦得一干二凈?？吹剿@樣乖我的氣也就跑到了九霄云外。正當我要下樓玩時，陳佳佳氣喘吁吁地跑來上氣不接下氣地說：“對，對不起，我不小心把顏料弄到你的桌子上了，因?！彼€沒說完，我驚叫了一聲，便像離弦的箭一樣向樓下射去。

我聽不到大家玩耍時的嬉鬧聲；也感覺不到秋風習習而來的寒冷；更不會在意腳下有沒有石子；一心只想找到小A向他說一聲對不起。

“好球”是他！

我三步并作兩步的跑到小A的面前羞愧地說：“對不起，我錯怪你了！”心想他一定不會原諒我了，沒想到他大手一揮說道：“沒關系都是一場誤會嘛！”頓時我羞紅了臉想想從前斤斤計較的我真是無地自容！

他是誰？他就是班長田佳星。

前幾天，奶奶帶我到王奶奶家去做客。我在院子里玩時，看見一個叔叔在說話，好幾位爺爺奶奶都在旁邊聽，我不知道他們在說什么，我很好奇，于是我就走了過去。想聽聽叔叔在說什么。

原來叔叔是在說他在公交車上看見的一則新聞：昨晚上下班高峰時期，一輛載滿乘客的公交車駛到安惠橋北站，一位被擠在前門的乘客順勢從前門下了車。司機告戒他不要從前門下車，哪知乘客破口大罵司機，司機也以牙還牙。最后，兩人差點打起來。為了這樣一件小事，這輛車誤點了二十分鐘。

俗話說的好：“宰相獨里能撐船?！毕襁@種微不足道的小事，大家各讓一步不就得了?何必又小事化大事，大動干戈一場呢?從而也使我想到了另外一則新聞：因為公交車擠，一位手拿牛奶的女人不小心將牛奶灑在了一位青年男子的西裝上，男子并沒有因此而責備女子，反而是去安慰她，叫她不要放在心上。

海是寬闊的，比海更寬闊的是藍天，比藍天更寬闊的就是我們的心胸。一個心胸寬闊的不會為這種小事斤斤計較，大發雷霆。這就是一個心胸開闊的人與一個永遠也不甘心讓自己吃虧的人的不同表現。

讓我們學會心胸開闊，做一個心胸開闊的人吧!

石勒是十六國時后趙的創建者，他幼時為人傭耕。后來當過農奴、奴隸，因世亂又為窮所迫當強盜，以搶掠起家，發展到擁有一支十萬人的軍隊。他雖然不識文字，但能聽讀書人的建議。例如，他請張賓作為自己的謀士，對他言聽計從，從而使他從只知猛沖猛殺到以智取勝。與此同時，他能稚量待下，故使將士為他效死力而一統北方。石勒建立后趙登上皇帝位后，對昔日的仇敵能寬恕相待。有一次，他回到故鄉，與鄉親們對飲歡歌。石勒在家的時候，有位鄰居叫李陽，兩家為了爭奪麻田，經常互相毆打?，F在，石勒當了皇帝，要報復李陽何等容易。

然而，石勒不是那種胸襟狹窄的小人，他在席間沒見到李陽，便問李陽哪里去了，又說：“爭麻斗毆是平民百姓區區小事，我現在崇信于天下，怎么會為這些雞毛蒜皮的.小事而記仇?！北闩扇巳フ依铌杹?。李陽來到后，石勒與他舉杯歡飲，撫摸著他的手臂說：“過去，我吃過你的老拳，你也嘗過我的毒手，我們是不打不相識，越打越親密啊?！闭f罷，又賞賜李陽一間住宅，并封他為參軍都尉。

有一天，我到袁麗霞家玩，發現了一個好玩的玩具，袁麗霞給我介紹道：“這是我叔叔從國外給我帶來的生日禮物，可好玩了，這可是我最喜歡玩具！”我用乞求的眼神望著她，想把這寶貝玩具帶回家玩一天，袁麗霞答應了。

我興高采烈地回家了，這個玩具的待遇可不一般啦，我對待它比對待我弟弟還要好，誰要是敢碰它，我跟他沒完！

到了晚上，我要上床睡覺了，我忘記了我睡覺時回滾來滾去，把玩具放到我的旁邊。

到了早上，我看見玩具的零件七零八亂地散在床上，我拍了拍頭說道“哎呀！我竟然忘記自己睡覺會滾來滾去，現在把袁麗霞最喜愛的玩具給弄壞了，這下可怎么辦呀！”“叮咚”門鈴響了，袁麗霞來了，我心里想：這下可怎們辦，一場“暴風雨”即將來襲！我只好無奈地開了門，把這件事的來龍去脈告訴了袁麗霞，袁麗霞卻說道：“沒事，我把這個送給你吧，反正我也玩呢了?！?/p>

我的好伙伴袁麗霞，你的胸懷就如大海一般。有你這樣的伙伴真好！

在我們班有一位同學，暫時叫他小A吧。別看他相貌并不出眾，但卻有著一顆大海般的心。

夏末秋初的一天，剛剛上完美術課。我刷完筆回到座位上，發現桌上有用毛筆戳上去的畫案。頓時氣的火冒三丈。這時小A正好走了過來，手里拿著的毛筆尖上的顏色和我桌上的一模一樣，嘴里還哼哼這小歌一看就不像干了什麼好事！看到他那副德行我氣就不打一處來。不分青紅皂白，劈頭蓋臉把小A一頓臭批。小A默默地聽完我的批評，拿起抹布把我的桌子擦得一乾二凈?？吹剿@樣乖我的氣也就跑到了九霄云外。正當我要下樓玩時，陳佳佳氣喘吁吁地跑來上氣不接下氣地說：“對，對不起，我不小心把顏料弄到你的桌子上了，因?！彼€沒說完，我驚叫了一聲，便像離弦的箭一樣向樓下射去。

我聽不到大家玩耍時的嬉鬧聲；也感覺不到秋風習習而來的寒冷；更不會在意腳下有沒有石子；一心只想找到小A向他說一聲對不起。

“好球”是他！我三步并作兩步的跑到小A的面前羞愧地說：“對不起，我錯怪你了！”心想他一定不會原諒我了，沒想到他大手一揮說道：“沒關系都是一場誤會嘛！”

頓時我羞紅了臉想想從前斤斤計較的我真是無地自容！

他是誰？他就是班長田佳星。

每個人的心里都有一個自己的舞臺，放自己的音樂使自己成為明星。但是它取決于你的心情。如果心情好，那個舞臺就會星光閃耀；如果心情不好，那個舞臺就會黯然失色。有一句話說的好“心有多大舞臺就有多大”沒錯，只有我們心胸寬廣，那個舞臺才會星光璀璨。

我們的心胸要好比大海一樣寬廣，不能因為一點小事而斤斤計較，不要吃一點虧就不愿意，要知道吃虧就是福呀！并且，我們大家要吸取教訓，下此注意不就好了嗎？是我們自己的，別人怎么搶都搶不走，而不是我們的，你是怎么強求都求不來的。朋友們，我們的心胸是交友最好的基石，我們從小就要打好這個基礎。男子漢要有風度，女孩子不要斤斤計較。如果每一個中國人都有這種風度，我想我們的祖國會變的更佳繁榮昌盛。建設祖國的重任落在了我們身上，加油，為了我們美好的明天加油

小時侯，我總是一個人玩，習慣了孤獨。就在20xx年，我的表妹從蘭州回來了，分別了好幾年的妹妹感覺似乎有點陌生。

表妹剛過來時，由于沒有房子，所以就住在了我家?，F在每次買好吃的都要買兩份，剛開始，我見妹妹的東西沒了，就拿我的和妹妹一起分享，可后來我漸漸不了，因為我發現了妹妹把吃的都藏了起來，原來一開始我吃的只有四分之一，而妹妹卻有四分之三。

慢慢地，我就變得心胸狹小。

每一次，媽媽給妹妹買東西，而不給我買，我都嘟囔半天。而妹妹卻在一旁要這要那，擺明了是在敲我媽的竹杠。

回到家，我就向媽媽說，沒想到媽媽卻說：沒事。我心有不甘。

兩個月過去了，有一天，媽媽對我說：“孩子，你看，你的心就沒有像你妹妹一樣廣闊，為什么你舅媽每次給你買東西時，你妹妹都一聲不吭，我每次給你妹妹買時，你都煩半天？我送給你一首詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”你的心要象大海一樣廣闊?！?/p>

后來，我把這首詩牢牢地記在了心里

千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？

萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。

劉裕是南朝宋國的創建者，劉裕本來就是靠打殺起家的，從沒有讀過書，當然不涉經史。因此，他當宰相的時候，難免會經常說錯話。因礙于他是宰相，所以沒有人敢糾正他。但是，鄭鮮之對劉裕的謬論卻沒有放過，往往跟劉裕爭得面紅耳赤，不肯讓步，直到劉裕理屈詞窮，承認錯處為止。所以，有時劉裕感到很狼狽，臉色都變了，幾乎要發作，但始終不便發作出來。他曾經對人說：“我本來是個不學無術的人，言義難免有過失之處，我的部下都不敢提出來指正，只有鄭鮮之敢向我提意見，我倒是很感謝他的?！碑敃r，人們稱之為“格妄”，也就是因校正過失而受寵的意思。

事實上，劉裕一直很敬重鄭鮮之的。例如，劉裕北伐時，任鄭鮮之為右長史；鄭鮮之的曾祖墓在開封，相去三百里，鄭鮮之請求去拜墓，劉裕為保他的安全，派騎兵護送他。以后，劉裕創建宋國稱帝，鮮之升任太常，都官尚書。即使這時劉裕貴為皇帝，在他面前，鄭鮮之仍言無所隱，而劉裕也仍寵信如昔。如果劉裕的胸襟狹窄，他是不可能這樣做的。

退一步，海闊天空；忍一時，風平浪靜。做一個心胸寬廣的人，讓生活更美好些吧。

心胸寬廣的人，不會對生活中的雞毛蒜皮斤斤計較，於是，他就活的云淡風輕，活的瀟灑自如。我想做一個心胸寬廣的人，可是，做一個心胸寬廣的人，又談何容易呢。我們總是容易為生活中微乎其微的事情所累，被生活中的瑣事所牽絆，所以我們怨天尤人，我們充滿抱怨。何不換一種心態，一種活法呢？心胸廣闊的人，會知道自我調節，他們明白生活總不會是一帆風順的，總會有些不如意的。我喜歡與心胸廣闊的人交朋友，因為跟他們在一起，會輕松自如，會開心舒服。他們不會計較你一句無意對他們造成傷害的話，不會在意那些無足輕重的小細節，跟這樣的人待在一起，會有一種舒心放松的感受。

我不是一個心胸廣闊的人，可是我會努力去成為一個那樣的人。那樣，我會活的更輕松自在，會活的更開心精彩，也會得到更多人的愛。