第一篇：春天般溫暖

春天般溫暖

——讀《雷鋒車的故事》有感

讀了《雷鋒車的故事》，我深切地感受到：雖然雷鋒叔叔離開我們已經很久很久了，但是他“為人民服務”的精神和事跡激勵著一代又一代的中國人。

或許你沒有很多的錢，但是你可以給被天災人禍折磨的人們獻上自己一點點微薄的力量。當汶川大地震時，你捐出的錢就會使一個挨餓的人不再挨餓；使一個受凍的人不再寒冷；使一個失學的孩子重新燃起來希望。

或許你從事著平凡的職業，但是你可以給你身邊的人們一點點力所能及的幫助。一杯水可以濕潤一個干渴的生命；一句話可以溫暖一個孤獨的靈魂；一個善舉可以挽救一個人甚至一個家庭。

或許你自己也不夠強大，但是你可以用你的“星星之火”形成“燎原”之勢。每個人是一條小溪；十個人是一條小河；百個人是一條大湖；千個人是一條大江；萬個人就能匯聚成一條大海??

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，如果我們每個人象雷鋒叔叔一樣，從自己做起，從小事做起，從堅持做起。我相信我們的祖國一定會變得像春天般溫暖：沒有漠不關心；沒有安全問題；沒有欺詐邪惡??

這就是我的“中國夢”，我期待著它的早日實現！

匯龍小學三（5）班陸云瑩

第二篇：孩子的心,需要你春天般的溫暖

孩子的心，需要你春天般的溫暖

一直以為，像韓愈老先生所說，我的職責即是傳道授業解惑，精心備好每一節課，努力闡明每一個知識點，這就是我要做的。然而, 下面這兩件事卻改變了我的想法。

案例一：上周晚自習的時候，學生都在復習上一單元的重點句型和短語，一派熱火朝天的景象，我則滿心愜意地在講臺上批改學生的作業，偶爾抬頭，看見若飛正在一個本上奮筆疾書，過了大約十分鐘，依然如此，那孩子中途還忐忑不安地看了我一眼，“一定有鬼！”他躲閃的目光告訴了我。不知不覺中，我已經站到了他的課桌旁。是的，很明顯，那紙上根本不是短語或者句子。瞟了他一眼，我重重地將那本子丟向講桌。憤怒自然不言而喻。下課之后，他低著頭站在我面前，我只一句話：“回寢室休息吧，老師對你很失望，現在不想跟你談。”

第二天，他又來了，我緊皺雙眉，先開口了，“怎么最近心事兒好像挺多啊？把日記都寫到英語課堂上來啦？”“老師，那不是日記，那是一個留言本。”留言本？原來是班上一個叫云飛的女孩子不打算讀高三了，準備兩個月之后的高二期末考試一結束就出去實習就業的，本子上已經有幾個同學寫好了留言。

很明顯，高二下學期是學生“軍心不穩”的一個動蕩時期，他們在就業與高考之間舉棋不定，對待學習很情緒化，而這種“留言本風潮”一旦盛行，當然會弊大于利。可是，他們的字里行間溢滿了對青蔥歲月和校園生活的濃濃不舍，對朋友的祝福和深情，對即將踏入社會的緊張和忐忑，這不就是八年前的自己嗎？為什么要扼殺它呢？

我很慶幸自己當時沒有一怒之下把它撕為兩半，撕碎的會是孩子們的心。我只是平靜地說出了下面的一番話：同學們，你們現在真的很富有，有飛揚的青春，有鐵桿的朋友，但是，請你們記得，友情跟愛情一樣，它是個奢侈品。將來，如果你連生計都困難的時候，你居無定所的時候，你是沒有任何心情與朋友相聚的。所以，想讓一段友情開花結果，天長地久，首先要讓自己在激烈的社會競爭中頑強立足。想想你們的父母長輩，他們當中有很多每天都在疲于奔命，昔日的友情只能無奈地成為了紙上的記憶。所以，眼下要做的，不是惆悵，而是奮起！但愿若干年后，大學畢業生活寬裕的你們，還能像今天這樣，分享這段美好。

案例二：月考結束了，我讓每個同學在試卷的上方用一兩句話簡要地總結一下自己前段時間的學習情況。突然，一句話直擊我的心底：老師，對不起，這次又沒考好，不要對我失望好嗎？再等一等我，我會加倍努力的。只一瞬間，我的眼淚就下來了。正在這時，我又看到了另外一個孩子的總結：都已經使出了渾身的力氣了，怎么還是不行呢，真的對自己快要絕望了。

我的心被震動了，誰說職高的孩子沒有學習動力了？我打開抽屜，拿出兩張漂亮的粉色N次貼，小心地粘在她們的試卷上：老師一定會等你們，像農夫站在田邊，守望著莊稼的成熟；像媽媽站在路邊，期盼著孩子邁出第一步。學習是一個過程，需要汗水，更需要等待。你們就像那白色的風信子，總會開花的，只是比其他顏色的風信子要晚，但一定會是最美。

其實，每一個孩子的心都值得老師細心、善意地去呵護。珍愛它們，你會收獲整個春天。

不知不覺中，卻想起了兒時耳熟能詳的那首汪國真的《感謝》： 讓我怎樣感謝你∕當我走向你的時候∕我原想收獲一縷春風∕你卻給了我整個春天

讓我怎樣感謝你∕當我走向你的時候∕我原想捧起一簇浪花∕你卻給了我整個海洋

讓我怎樣感謝你∕當我走向你的時候∕我原想擷取一枚紅葉∕你卻給了我整個楓林

讓我怎樣感謝你∕當我走向你的時候∕我原想親吻一朵雪花∕你卻給了我銀色的世界

三尺講臺，有汗水，有艱辛，有清貧，有苦澀，但我依然慶幸，因為我收獲的是春天，是海洋，是楓林，是銀色的世界。我迎接的，我挑戰的，必將是一段七彩的人生！

第三篇：落實十七大精神送去春天般溫暖

落實十七大精神送去春天般溫暖

——五中領導春節前夕對困難教職工及退休職工進行走訪慰問

2010年春節即將來臨之際，我校黨政工將踐行科學發展

觀落到實處，走訪慰問了困難教職工家庭、退休老教師，送

去了黨的關心和學校大家庭的溫暖。

2月四日（農歷十二月二十一日）上午，五中校長李澤

忠、書記張忠貴、工會主席李志鵬、德育副校長何少華、教

學副校長張志勇一行6人先后看望走訪了困難教職工、離退

休教師20人，代表學校送上了新春佳節的問候。此行共發

放慰問金共計14270元。通過慰問，將黨的溫暖、關懷送到

了他們的手上和心里，確保他們過上一個溫馨愉快的新春佳

節。

慰問組每到一處，校領導都關切地了解困難教職工、離

退休教師的家庭生活狀況、身體情況，詢問有什么困難，鼓

勵他們戰勝困難堅強生活，體現了學校對職工的關愛之情。同時，希望退休職工繼續保持和發揚優良傳統，發揮自身優

勢，關心、支持、參與學校的各項工作，為全面構建和諧社

會、改革發展穩定做出新的更大的貢獻。在學校領導的努力

下，學校營造了良好的“關愛社會、促進和諧，密切感情”的良好干群氛圍。

第四篇：《友誼,如陽光般溫暖》

友誼，如陽光般溫暖

友誼是什么？在我的眼里，友誼是你在淋雨時的一把傘；友誼是你在傷心時一句安慰；友誼是你在黑暗里的一盞明燈；友誼是你在迷失方向時的一個指路牌??友誼，如陽光般溫暖！暑假期間，我讀了一本書——陽光姐姐的《秘密分享大會》，其中一篇《我的友誼在流淚》讓我感觸最深，使我感受到了友誼的珍貴。

書中的主人公活潑的張雪婧和可愛的新生廖可音很快成了好朋友，可當另一個女孩和廖可音發生爭吵后，張雪婧立刻又和廖可音分開。后來經過詢問才得知那個女孩叫石悅玥，原來和可音是好朋友，因為一些小事，兩人正鬧別扭。沒想到第二天上午石悅玥也轉到雪婧這個班了。一次卓丁蕾和悅玥故意在黑板上寫下了下午科學和體育課互換，害得雪婧可音受批評。后來她們又和好了，但悅玥因為自私又一次傷害了朋友，可音知道真相后傷心地痛苦并回到了家鄉，寫信告訴雪婧她才是自己最好的朋友，讓雪婧不要忘記友誼。

讀完這個故事，我想到了生活中的自己。在班級里，我有很多朋友，我們經常在一起玩耍，但也因一些雞毛蒜皮的小事而鬧矛盾，甚至“絕交”。有時回憶起來，真的覺得很可笑。五年的友誼啊，五年的時間是多么長，那么深厚的友誼，竟然因為一句話、一個東西、一件小事過意不去而輕易破碎，像云一樣，輕輕飛走，然后散開，直到無影無蹤。因此，我想到了蹭關系極好的汪灣。中午，是休息的時間，對于我們這些在學校吃飯的學生來說，中午就是我們娛樂的時間。一天中午，我們一起來操場玩游戲，結果汪灣輸了，我贏了。汪灣竟惡狠狠地對我說：“我恨你！”這三個字立刻刺痛了我的心，當時好想哭，不過我忍住了，但心情很沮喪。從此我倆很少在一起玩，也很少說話了。我一直為此感到很苦惱，卻又不知道怎么辦。直到今天，讀了這本書，我才懂得友誼的珍貴。我下定決心：開學了，我就主動去找汪灣??

是呀，友誼有時就在自己眼前飛走，無法挽回。所以才需要人去珍惜。通過閱讀《我的友誼在流淚》這個故事，讓我明白了：人不能背叛朋友，因為背叛朋友其實就是背叛友誼。要向書中的主人公張雪婧學習，在朋友傷心時，給人以安慰;在朋友遇到困難時，給人以幫助；在朋友哭泣時，給人以快樂??友誼，能給人帶來陽光般溫暖。

所以，我決定，我要向所有懂得珍惜友誼的人學習，做一個擁有友誼，珍惜友誼，傳播友誼的人。

第五篇：作文《春天般的感覺》

春天般的感覺

七（1）班 劉歡

春天的“風”是柔和的，輕輕拂過，是溫暖、舒適的感覺；春天的“雨”是美麗的，輕輕灑過，是清涼，爽爽的感覺；春天的“聲”是潤滑的，輕輕掠過，是舒心、清脆的感覺。

——題記

春天的“風”

當一道難題難住我時，我的眼淚在打轉時，心情煩躁時，這股“風”從我的臉上輕輕拂過，是那樣的溫暖，使我立刻擁有了信心，答案就自動向我招手。這是老師的手，父母的手，每當我感到傷心和寒冷的時候，就會有一股風——一股春天的“風”拂過，帶給我春天般的感覺，使我充滿了信心和勇氣。這是春天的“風”，這是春天般的感覺。

春天的“雨”

我能進入初中學習，少不了老師們春雨般傳授的知識，我就是一棵小竹筍，在春雨的灌溉好呵護下，茁壯地成長，成長成一株高大翠綠的竹筍大王。這來自老師的諄諄教導，這春雨教會了我做人的道理和知識，在春雨的悉心呵護下，我已枝繁葉茂，正向太陽進發，這些知識就如春天的雨星星點點地灑在我身上，帶給我清涼的感覺。那是春天的“雨”，是春天般的感覺。

春天的“聲”

在成長的道路上，給我最多啟發和鼓勵的是春天的聲，它潤滑我的心靈。每次放學或回家總少不了老師的嘮叨，父母的祝福。但我卻不覺得厭煩。他們的話像一股血直沖向我的大腦，沖向我的心里，存在我的成長軌跡中。“做作業要仔細，審題要認真”這是老師的話。“早點吃飯，多穿衣服，走路要靠邊”這是父母的話。這兩條“音”河匯聚成一片“聲”洋，順著我的血液流動，澎湃、舒心的感覺。這是春天的“聲”，這是春天般的感覺。

在我成長記錄手冊中處處隱藏春天般的感覺，讓我心里充實著，努力前進，我愛春天的“風”，春天的“雨”，春天的“聲”，因為它們給我春天般的感覺！