第一篇：孩子暑假怎么過

孩子暑假怎么過1

2每年暑假伊始，學校周圍的補課班廣告就滿天飛，奧數班、作文班、英語班、藝術班應有盡有，面對眼花繚亂的廣告，連家長也有些迷惑了，孩子的暑假到底該怎么過？ 暑假不僅是孩子們暫離繁重課業(yè)，放飛稚嫩心靈的自由時空，更是讓孩子們在課堂之外的廣闊天地汲取養(yǎng)分滋潤心靈大好時機。暑假不該只意味著各種“輔導班”、“培訓班”，孩子們要度過的，應該是一個多彩而充滿情趣的暑假。如何過一個有益身心、豐富多彩的暑假呢？

一、讓孩子放松身心

要充分認識暑假對未成年人心理上的緩沖和釋放作用。許多孩子學習和生活像機器一樣，需要修整、緩解和釋放。暑假就應該讓孩子以休息、娛樂為主。當然這休息、娛樂是健康和有益身心的。網絡游戲最好讓孩子有所節(jié)制，過度沉溺對孩子的身體和心理都沒好處。抽時間讓低年級的孩子看看風趣幽默的動畫片，找伙伴一起做做游戲，有條件的可以送孩子參加旅游團，讓孩子寄情山水，放松身心，增長見識。

二、養(yǎng)成玩中帶學的好習慣

每年假期里，學校都要給學生留一些作業(yè)，做假期作業(yè)的目的是為了避免孩子長時間脫離課堂氣氛。家長要給孩子每天安排一個時段進行學習，如做作業(yè)、讀感興趣的課外書、練習寫作等，千萬不能走兩個極端：或是用幾天功夫把假期的作業(yè)全部都做完，然后盡情地玩；或是先整天瘋玩，到開學前再突擊惡補。養(yǎng)成好的學習習慣勝過一切。

三、進行適當的家務勞動鍛煉

暑假，要讓孩子參加一些力所能及的家務勞動。不少家長認為，孩子只要學習成績好了，做不做家務無所謂。其實不然，不愛做家務的孩子不會有責任感。讓孩子參與到家庭勞動中，承擔一定的家務活，如拖地、洗碗、洗衣等，在做家務的過程中，孩子會體會到生活的艱辛，體會到家長的不易，同時也能感受到自力更生的樂趣，養(yǎng)成自食其力的好習慣。

四、參加一些有組織的社會活動

暑假的生活應該是體驗的、活動的和休閑的。讓孩子們在自然、社會、活動和體驗中學習知識。讓孩子通過參加夏令營、紅色旅游、綠色旅游等方式走進大自然，領略祖國的秀美山川，陶冶性情。通過參觀博物館、紀念館、展覽館等活動進行本土文化、民族文化的理解教育。讓孩子參加各種社團活動、興趣小組，在活動中學會珍愛生命、珍惜生活。

第二篇：如何和孩子過暑假征文

如何和孩子過暑假

一年一度的暑假是孩子們盼望的黃金時光，可如何讓孩子度過一個充實、快樂、有意義的假期呢？作為一名家長，我是這樣思考、看待這個問題的。

一、讀萬卷書

首先我們要走出對假期認識的誤區(qū)：有人認為假期就是讓孩子玩兒的，要把假期還給孩子。其實這個觀點太偏頗，兩個月的時間玩兒，玩兒得每質量，沒意義，玩兒傻了孩子！凡事不能偏頗，假期可以玩，但書還是要讀的。

讀書是增加一個人底蘊、提高一個人素養(yǎng)的最好的、最恒久的方式。學生上學期間課業(yè)負擔重，少有時間讀一些經典讀物來為精神補充給養(yǎng)，暑期正好有充分的時間來做好讀書這件事。當然我這里說的“讀萬卷書”是廣義上的，是指假期里應該堅持好的一切“讀書學習活動”，主要包括以下幾個方面。

1、認真做好假期作業(yè)。

一放假，家長就根據作業(yè)的多少，和孩子一起制定一個科學、合理又相對輕松一些的作業(yè)計劃，大致一天做作業(yè)時間不少于一個半小時，每天做完之后，家長要督促孩子自己檢查，如果家長能夠利用閑暇時間親自跟蹤檢查，以保證作業(yè)的質量，會更好!

2、盡情閱讀經典讀物。

閱讀經典讀物是假期最應該做好的一件事。平時課業(yè)負擔重，沒時間足夠的時間閱讀，假期是補充閱讀的黃金時光。家長根據老師的建議和孩子的意愿、愛好，選擇適合孩子閱讀的書，人文、科學、歷史、社會各方面的經典讀物都可以讀，讀的書多了視野才能開闊，知識面才能擴大，思維才能活躍。如果有時間的話，家長最好能和孩子一起讀，讀后和孩子交流讀書心得，這樣既豐富了知識又是一種很好的親子活動，效果會更好。

3、適當發(fā)展興趣愛好。

在假期里，可以根據孩子的興趣、愛好，選擇一種孩子喜歡的特長，讓孩子去學習。男孩可以學學中華武術、跆拳道、街舞、吉他、二胡等，女孩可以練練舞蹈，學學古箏、鋼琴，這一點最好要在孩子自愿的基礎上，不能包辦，要讓孩子開開心心地學，目的是使孩子強身健體，陶冶身心，提升素養(yǎng)，不是非得成名成家。

二、行萬里路

古人說：讀萬卷書，行萬里路。其實，很多時候，讀萬卷書不如行萬里路。所以“萬卷書”要讀，“萬里路”更要行。“行萬里路”的方式很多。

1、帶孩子去旅游。

每個假期里，家長最好能抽出至少一周的時間和孩子一起去旅游，到大自然中去接受美的熏陶,飽覽祖國山河風光，熟悉各地的風土人情，開闊視野，增長見識，使生活張弛相濟、勞逸結合，使生命獲得和諧發(fā)展。

2、讓孩子參加夏令營。

夏令營對于孩子來說也是誘惑無窮，它不僅能夠使孩子們得到自身的鍛煉，而且還能給他們帶來許多快樂和新奇的感覺。它可以讓孩子們體會不同樣的集體生活，現在的孩子一般都是獨生子女，讓他們到夏令營中去真正過一下與大家朝夕相處的生活也是一個不錯的選擇，相信這些小皇帝們也會因此而變得更加懂事，更會為別人考慮的。他們會從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易，與同伴相互照顧，增進了解，還會培養(yǎng)提升與人交流的能力。

3、鼓勵孩子參加社會實踐。

暑假是孩子們走出校門，觀察社會，關心家庭，學會生活，鍛煉本領、增強素質的大好時機。在家長的指導下，讓孩子參加一些力所能及的社會勞動和社會公益活動，比如可以讓孩子到敬老院去看望、幫助孤寡老人，可以參加一些公益社團，去做一些力所能及的事幫助那些需要幫助的人。這樣可以增強孩子的自立能力和社會責任感，培養(yǎng)他們的愛心，幫他們形成積極向上的人生觀和價值觀。

如何和孩子過暑假？

讀萬卷書，行萬里路。大家認為如何？可做到這兩點真的不容易，它需要我們的學校、家庭、社會共同配合，尤其是

我們家長要有足夠的耐心、細心和愛心，去安排孩子的生活，讓孩子過一個真正快樂、充實、有價值的暑假！

第三篇：孩子的暑假怎樣過

《德育報》征稿：孩子的暑假怎樣過(2014-05-29 15:42:47)轉載▼

孩子的暑假怎樣過

走過忙碌的六月，孩子們翹首期盼的暑假就要來到了。假期，原來每天按部就班上學，由老師陪伴的孩子將回歸家庭，暫離學校和繁重的學業(yè)。作為學校和老師，我們應該做些什么，才能讓學生離校不離心，最大限度地發(fā)揮家庭教育對學校教育的補充作用，幫助學生、家長合理安排，不讓暑假變成孩子厭惡的“第三學期”、家長發(fā)愁的放縱“狂歡”期，打造真正屬于孩子，富有中國特色的充滿情趣、有益孩子身心發(fā)展的暑假呢？

如今，越來越多的學校和老師在布置暑假作業(yè)時，更注重特色化、個性化，讓學生從做作業(yè)中增長知識，發(fā)現樂趣。對此您有何看法，您所在地區(qū)或學校準備給孩子們一份什么樣的暑假作業(yè)？

歡迎老師們來稿探討。字數最好在1200以內，時間至7月初。投入郵箱：

dybjs02@163.com 首先從興趣著手，人們對未知的世界總是充滿著好奇，那就可以適量的讓讀下冊的課文，背誦古詩等。學生不會寫作文，是因為無下炊之米，這“米”就是生活，書包，課本不應是孩子生活的全部。可推薦好書，好電影，好電視劇讓學生看，我們不要談電視就色變。法律節(jié)目讓孩子明是非，娛樂節(jié)目讓孩子悅身心，科學節(jié)目讓孩子善思考，新聞欄目讓孩子曉世事……也可以將書和電視結合起來，比如現在熱播的新版《水滸》，或先看電視后看書，或先看書后看電視，每一回對應起來看，這樣的文字加圖像就會使人物性格更加鮮明突出，文字的形象，圖像的直觀，讓孩子很感興趣。還可讓孩子對人物進行點評比較，如武松魯智深等，然后讓他寫篇作文。

其次作業(yè)要“活”，讓學生每個器官都動起來，別老盯著手不放。比如，讓學生走走，到大街上找錯字，看誰找的多，最容易錯的是什么。或者和家長一塊找，順便還能親子一下。然后再動動嘴，讓有關人員改正過來。再如讓學生做個社會調查，至于做什么調查，得根據年齡段及農村城市而定，以方便實施為準則。或者讓學生來個什么“第一次”，具有挑戰(zhàn)性的，初高中可嘗試打工，這些經歷都是人生的財富，也應是必做的功課。

第三作業(yè)要有意義，社會意義。老師應是有社會責任感的人，我們也知道現在的孩子缺失什么，所以假期要把這課補上。讓獨生子女學會分享，學會寬容，學會獨立，學會感動。前些日子，看一則新聞，兩個孩子因為值日，一個接水時不小心濺到了另一個身上，下午上學時，另一個叫的他哥哥在路上堵住那學生連砍十幾刀，血腥慘案發(fā)生了……事后，雙方家庭把矛頭直指學校，直指老師，那是一個僅五六名學生的班，為什么五六名老師教育不好五六名學生，這難道不值得我們深思嗎？學會解幾道奧數題，背幾個英文單詞難道比培養(yǎng)一個高尚的靈魂還重要嗎？

第四要有探究性，讓學生動起手來，學生的手除過寫字還能制作東西呢！假期內讓學生弄個小制作小發(fā)明的也未嘗不可，或讓學生拆裝家里的東西，當然是力所能及的和不危險的。

其實，說句老實話，我也不知道該布置什么樣的作業(yè)才合適，想聽聽家長和孩子們的心聲！

應靈活布置學生假期實踐性作業(yè)

暑假馬上開始了，在長達兩個月的假期中，如何讓孩子在玩中學，在學中有所收獲呢？這就需要學校老師們布置假期作業(yè)時，格外注重實踐性。如何布置假期實踐性的作業(yè)，關鍵把握以下五個結合：

一、與學生學科知識相結合。

最早，偉大無產階級革命家馬克思就指出，真理只能通過社會實踐來檢驗，實踐是檢驗真理的唯一標準。對于學生來說，只有通過實踐才能將知識理論永久的記憶在腦海里。例如在語文課本里出現《西游記》章節(jié)時，可以假期布置學生“讀四大名著”的實踐活動，并寫讀書筆記。有些學生的英語口語不太好，可以有針對性的參加英語輔導班，結交外國小朋友等，來提高自己的英語口語水平。或參加藝術特長班（音樂、繪畫、書法等）來增加自己的藝術修養(yǎng)，參加游泳、溜冰等體育運動班，來增加自己的體育技能，煅練自己的身體，增強體質，同時，也拓寬自己的知識面。

二、與學生自我實際相結合。

長長的假期里，學生自由支配的時間較多。那么你最想做什么呢？為什么呢？讓學生去做自己最想做的事情。當然想的事情要有意義，在做的過程中要有所感、所想、所悟。不能做壞事，也不能做違法、違反道德的事情。有些學生想在假期里看幾部動看幾場電影，去旅游等。在做的過程中，要先制定計劃，并做好充分準備，并把所見、所感、所想、所悟，用相機、筆等工具記錄下來。有些學生想在家里進行科學小研究等，例如搞些科學小發(fā)明，小制作等，結合平時的觀察，利用所學知識，查閱相關資料等進行研究、發(fā)明，或完成一些小搜集等。

三、與學生家庭相結合。“父母為了養(yǎng)育我們，付出很多心血，非常辛苦、勞累。假期里，作為學生的我們有時間了，我們可以為家里、為父母做些什么呢？”為了讓學生學會感恩，學會孝敬父母、尊重老人，培養(yǎng)學生的家庭責任心。可以讓學生為家庭打掃一次衛(wèi)生，為父母做一次飯、洗一次衣服、洗一次腳，跟父母進行一次勞動，與老人交流一次，記錄老人的人生經歷，要深刻體會，并獲得真實體會。

四、與社會現實相結合。

在假期中，可以讓學生到社區(qū)去勞動，去社會中體驗。例如做3件令自己難忘的好事，做一名文明宣傳員，完成4輻文明作品，張貼到贓、亂的地方等，讓學生服務于他人、社會，學會關愛他人，實現自身價值，樹立社會小公民主人翁意識。

五、與自然環(huán)保相結合。

大自然為學生提供了廣闊的天地，在大自然中，學生可以利用所學科學知識解釋一些自然現象，也可以進行探究與發(fā)現，在探究、實踐、發(fā)現中學習新的科學知識。例如可以讓學生到自然中去制作動、植物標本、巖石標本，完成一件手工小制作（環(huán)保方面），做一名環(huán)保小衛(wèi)士，收集或編寫3條環(huán)保標語，張貼到亂、臟的地方，進行一次調查研究：例如涑河的污染情況及整頓與改造、自來水的使用調查、塑料袋的調查與研究等。進行一次種植活動：種殖一棵花、草等，養(yǎng)殖一個小動物：小魚、小兔子、烏龜等，進行觀察，研究，并寫出相關的調查、養(yǎng)殖、研究報告來，培養(yǎng)學生的科學意識及熱愛大自然、愛護環(huán)境的良好習慣。

近日，就如何使學生度過一個安全愉快的假期，光山縣白雀園鎮(zhèn)中心學校根據該鎮(zhèn)各學校的具體情況要求每位學生在假期完成安全作業(yè)、感恩作業(yè)、體育作業(yè)、民俗作業(yè)四道作業(yè)題。

安全作業(yè)。由鎮(zhèn)中心學校統(tǒng)一制作的表樣，此表分為“自我評價”和“家長監(jiān)督”兩個部分。“自我評價”是學生對自己一天安全情況的評價，“家長監(jiān)督”則是讓家長過目，對學生的記錄發(fā)表意見或補充。為確保完成質量，要求各校向學生進行宣傳培訓，下學期報名時作為一項依據，讓安全的理念根植入學生心中。感恩作業(yè)。鎮(zhèn)中心學校要求學生在寒假期間為家庭、社會做一件有意義的事。體育作業(yè)。要求學生假期每天堅持跑步、跳繩、立定跳遠等運動項目，通過《致家長的一封信》向學生大力宣傳體育鍛煉的好處與任務。民俗作業(yè)。以春節(jié)民俗為主題摘抄春聯(lián)、制作春節(jié)手抄報，此外還要求廣大學生對自己收到的壓歲錢進

行匯總，學會使用

孩子的暑假怎樣過？

進入六月，暑假馬上就要到了，近兩個月的假期里，如何讓孩子過一個充實、快樂、有意義的暑假？老師和家長又該做些什么？我想談一談自己的看法。

暑假里，老師要布置適量的作業(yè)，讓學生在假期中不忘學習，繼續(xù)保持好的學習習慣。幾年來，我對暑假作業(yè)布置遵循著以下幾方面原則： 1.作業(yè)的內容要“趣”。學生感興趣的作業(yè)才喜歡去做，例如，現在好多學生放假后，大都宅在家里，看電視，打游戲，很少有主動讀書，復習新課本知識的。我就把要學習的書本知識和電腦、電視劇融為一體，假期里，我不去要求學生抄寫生字詞N遍，也不去要求學生做X道習題，我讓學生每天晚上收看《新聞聯(lián)播》，了解國家大事和國際時政，第二天把自己的所想所感寫下來，感受深就寫得長一些，感受不深就寫得短一些，長短不一，但是一定要寫。一個假期下來，學生們都愛上了寫作，所寫話題都是自己的語言，養(yǎng)成良好的寫作習慣，同時，口語表達也有不同程度的提高。后來，好多學生不光對新聞類事件發(fā)表自己的見解，對綜藝類的追星節(jié)目也有自己的看法。還有幾個同學觀看了中央電視臺的《漢字聽寫大會》的節(jié)目，開學后準備組織班級的“漢字聽寫大會”。還可以組織部分家庭上網的同學，假期為班級編輯一本新學期供全班同學使用的課外閱讀資料，給他們每人定下不同的任務，搜集勵志故事，寫出自己的體會，匯總成冊后，名稱就叫《成長的收獲》，既有獨創(chuàng)，又有合作，孩子們非常樂意做這些有趣的事。

2.作業(yè)的形式要“活”。假期里，家長和孩子有時一起走出戶外，或旅游，或遠足，可以布置一些靈活多樣的作業(yè)，如做“啄木鳥”，找大街上的錯別字；收集低碳環(huán)保的標語，創(chuàng)意“節(jié)能金點子”；做社區(qū)小調查，如自來水的使用調查、塑料袋的調查與研究等，了解國情民意；親歷一次種植或養(yǎng)殖活動；還有好多的“第一次××”。這些作業(yè)題材寬泛，教師可以根據學生的不同生活環(huán)境分別布置形式各異的作業(yè)，讓學生把自己的見聞、感受真實地講出來，或寫下來，不拘一格的解答，五官并用的活動，身體各器官協(xié)調合作，學生會在其中愛上形式活潑的作業(yè)。

3.作業(yè)的過程要“動”。假期中最好多布置“動”得作業(yè)，因為平時的課堂學習，學生很少活動，假期里可以充分彌補這個缺陷，多布置一些讓學生愛探究，經歷探究過程，有興趣有能力去動手的作業(yè)。在“動”中學到知識，在“玩”中明白道理。我們學校每個學期都要組織科技“小制作、小發(fā)明、小論文”的評選活動，教師可以布置學生在假期中完成這個活動，指導教師一定要提前教給學生制作方法，從搜集素材、確定主題、擬定計劃、制作過程、美化裝點等步驟做好培訓，注意安全，可以和家長聯(lián)系，取得家長支持與配合。有個性特長的同學，可以參加特長班培訓學習，更好發(fā)展自己的特長愛好，如舞蹈、乒乓球、書法、籃球、游泳等，這些活動，既可以做到勞逸結合，培養(yǎng)興趣，又可以陶冶情操，加強修養(yǎng)，更好得調節(jié)自己生活，保持身身心愉悅。

4.作業(yè)的效果要“實”。布置假期作業(yè)要與學生生活實際相結合，實踐性要強，還要注重實用性，所作過的作業(yè)生活中要能夠用得上。這樣的作業(yè)才更能有生命力。如可以布置學生學做一項家務，炒菜，做飯，打掃衛(wèi)生，整理自己的房間。給高年級學生可以布置“感恩作業(yè)”，如給父母捶一捶背，洗一次衣服，跟父母下地勞動，與爺爺奶奶親情交流等，這些家務勞動、親子活動，平常在學校無法完成，假期布置，讓學生體驗到父母的養(yǎng)育之恩，更好地孝敬長輩，擔當起自己應付的責任。

針對學生不同的性格特點、學業(yè)發(fā)展水平、家庭狀況等方面，教師可以布置學生少量的讀書、寫字等腦力作業(yè)，要不同學生的緊張的學期學習結束，進入假期，孩子們最想做平時喜歡但沒機會做的事，如看電視、打游戲、讀童話等，使他們從小養(yǎng)成理財節(jié)儉的好習慣。（鄒曉峰）如何告訴學生真相？

無論是在成人世界還是在孩童世界，不公正現象始終存在。面對孩子親眼看到或親身經歷的不公正。教師是告知真相，還是編一個美麗的謊言，保持孩童心中那方純潔的藍天呢？

面對不公平的現象，您是怎么想的？又是怎么做的？請把您的想法或做法撰寫成文，但一定要原創(chuàng)，字數1600左右，發(fā)到指定郵箱，我們將擇優(yōu)刊發(fā)在《新班主任》2014年第4期上。

投稿郵箱：1203271507@qq.com 截稿時間：2014年6月15日 聯(lián)系編輯：安子 聯(lián)系 Q Q：1203271507

案例：

為何沒有獲得一等獎

小莉長相秀麗，音色甜美，有演講的天賦，再加上她自身的努力和老師的輔導，她在各類演講比賽中多次獲獎。在學校剛剛舉行的“美麗中國，我的夢”主題演講比賽中，小莉獲得第一名，并取得了代表學校參加市級比賽的資格。喜訊傳來，全班沸騰，同學們認為小莉代表學校比賽不是個人的事情，還關乎我們班集體的榮譽，要全力以赴支持小莉。同學們激昂的情緒也感染了我，我暗暗下定決心，一定幫助小莉拿到市一等獎，不讓同學們失望。

當晚，我精神亢奮，一氣呵成，為小莉撰寫了一篇題為《我用火熱的青春托起中國未來的太陽》的演講稿。排練中，我就演講中語音語調的抑揚頓挫，肢體語言的合理運用等細節(jié)給小莉一一指導。我還請省音樂家協(xié)會的一位朋友為小莉的演講精雕細琢，并配了背景音樂。

比賽當天，小莉信心滿滿。她精彩的演講贏得了聽眾的陣陣掌聲，有的聽眾還流下了感動的淚水。比賽結束后，我們認為，小莉獲得一等獎沒有懸念。

一個星期后，比賽結果出來了，大跌眼鏡的是，小莉竟然不在三個一等獎之列。我詢問一位知情的朋友，他告訴我，三個一等獎中，一個是東道主，另兩個有人打了招呼。

知道真相后，我不知道怎么向同學們宣布這個消息。經過一天的深思熟慮，我還是如實公布了這個消息。

面對全班同學的疑惑和小莉的驚愕，我拿出一本雜志——2014年第6期《青年文摘》。

“現在，老師和大家一起學習一篇郭敬明的文章。” 一聽到郭敬明的名字，沮喪的孩子們興奮起來。“這篇文章的標題是《這個世界是不公平的》。”我頓了頓，看了看同學們，然后繼續(xù)讀文章。“這個世界并不是公平的，你要學著去習慣它。世界上有人一鋤頭下去，就挖出了鉆石。也有人辛苦地開山挖礦，最后一聲轟然巨響，塌方的坑礦成為他最后的墳墓??”

讀完這篇文章，我要求學生結合生活實際展開討論。最后，我引導學生：“這個世界沒有絕對的公平，但每個人的心中卻有一桿秤，它絕對是公平的。例如，小莉演講時，現場聽眾的掌聲。”

同學們豁然開朗，小莉也笑著說，是金子一定會發(fā)光。

第四篇：外國孩子怎樣過暑假

外國孩子怎樣過暑假

暑假里，怎樣讓孩子度過一段內容豐富、形式多樣、心情舒暢的快樂時光，一直是困擾家長們的難題。不妨看看外國孩子選擇怎樣的度假方式，或許能給您一些啟發(fā)。

英國：去博物館度假

暑假期間，不少英國孩子走進倫敦各種博物館參觀、學習。有的學生到英國維多利亞。阿爾伯特博物館的雕塑館里現場臨摹作畫，或者學習如何用紙制作英國傳統(tǒng)禮帽，也有的小學生到倫敦科學博物館里體驗電話的通話原理。

韓國：培養(yǎng)孩子吃苦精神

在韓國，小學生假期通常會由學校組織參加一些活動，離開家去一些旅游地或野外爬山、游泳，以培養(yǎng)團隊精神，通過吃苦鍛煉“韌”的民族氣質。

瑞士：政府推行夏令營

瑞士由各市鎮(zhèn)政府贊助，建立起各種類型的夏令營，專門接收6~12歲的學生。有關當局推出一種夏令營全程卡或稱為假期通行證。這種卡一般是50瑞士法朗（約合300元人民幣），持卡的孩子可參加青少年活動中心組織的集體戶外活動。

法國：圖書館里長知識

法國公立圖書館系統(tǒng)完備，首都巴黎的各類博物館更是多如牛毛，在漫長的暑期里，學生們除隨父母旅游度假消暑之外，許多學生還利用這樣的自由時光，去圖書館、博物館、科技館進行參觀學習，增長知識。

法國各城市圖書館的借書證全市通用，這給學生帶來極大的方便，隨便到一個圖書館就可以閱讀、借書。

日本：自發(fā)組織俱樂部

日本中小學生暑假生活比較豐富。學生自我組織也很流行，他們根據自己的興趣愛好組織自發(fā)性俱樂部，體育類有網球、足球、羽毛球、爬山等，文化類有舞蹈、樂器等。每個學生可根據自己的興趣參加一個俱樂部。有些學生還自發(fā)組織到野外“合宿”，他們將在一周的時間內吃住在一起，活動包括泡溫泉、洗海水浴和在森林里散步等。

第五篇：看看外國的孩子怎么過暑假

看看外國的孩子怎么過暑假

在美國，中小學生的暑假生活是非常豐富的，他們一般沒有參加課外培訓班的習慣。他們的暑假主要有以下幾類活動：首先，是去各種各樣的俱樂部玩。學校一般不會有官方組織的俱樂部，但是孩子們自己會組成一些俱樂部，這些俱樂部有棒球俱樂部、壘球俱樂部、橄欖球俱樂部等，他們會請來一些教練，成群結伴地出去玩。第二，美國的各個社區(qū)會有社區(qū)圖書館。在暑假，他們會組織家長和孩子去進行一些親子讀書活動，增進父母和孩子的感情。第三，經濟條件允許的家庭，會帶孩子到各地去游玩。第四，美國的夏令營活動特別繁多，種類分得特別仔細。有網球、游泳、野外求生、小記者、農場夏令營等等。對于美國的中小學生來說，放暑假是最輕松的時候，沒有什么負擔，也沒有什么顧忌，只要開開心心地玩就行了。

澳大利亞 在澳大利亞，假期是孩子們表現自己的最好時機，隨孩子自己去安排，做自己喜歡的事，參加社區(qū)活動、旅游、打工等。家長重視和倡導孩子去參加沒有任何報酬的義務勞動，其種類包括學習輔導、環(huán)境保護、家務勞動、幫助殘疾人、為患者服務等。

加拿大 在加拿大，暑期孩子們的主要活動有：劃獨木舟、探險、旅游等，經歷了這一過程以后的孩子變化很大，顯得成熟很多。此外，他們也會抽出時間去打工賺錢，但這個時期的打工，并不真正為了支付自己的生活費用，而是一種社會實踐。

教育專家指出，西方國家的暑假里，往往會為孩子們組織很多活動，如畫畫、下棋、打球、射擊、騎馬、參加夏令營等。在這些活動中，教練不會太嚴格，主要是為了讓孩子高興。有的家長認為，孩子們由于年齡小，專玩一項活動會使他們感到厭煩，所以一個星期就讓孩子換一個項目。其目的不是像我們的家長那樣為培養(yǎng)孩子的一技之長，而在于豐富他們的暑期生活。這樣一圈輪下來，暑期也就過完了。孩子們很高興，結交了很多朋友，生活過得很充實，很有意義。

放暑假了，為了度過一個快樂而有意義的暑假，我制定了以下計劃：

一、主要學習安排

有計劃的認真完成《暑假作業(yè)》，每天寫六頁，一個月內寫完；寫作文20篇，其中，記人、記事、景物描寫10篇，讀后感10篇，爭取在網上發(fā)表5～8篇。認真練習毛筆字，每周練習三節(jié)課。認真復習三、四年級學過的英語單詞，預習五年級英語，爭取把五年級單詞背下來。

二、業(yè)余學習安排

每天彈琴1.5小時，把古箏七級的《戰(zhàn)臺風》和《秦桑曲》彈熟練，準備考級，爭取考級成功，認真參加古箏暑期培訓班，爭取新學一首曲子。

復習學過的葫蘆絲曲子，自學《彝家歡度火把節(jié)》《藍色的香巴拉》和《賽馬》葫蘆絲曲，學巴烏2～3首曲子。爭取去老師家學習3～5次，錄制曲子3～5首。

三、其它

利用多媒體學習：酷6教育網的賈老師教作文、中小學課程酷6英語。我要把參加社區(qū)活動的照片和日記及時上傳、更新博客內容，爭取訪問量提升到1200人以上。加強體育鍛煉，如：打羽毛球、打籃球、滑滑板等，每天活動0.5～1小時，要注意安全。幫媽媽干一些力所能及的家務活，如：擦桌子、洗碗……