第一篇：如何讓孩子過(guò)一個(gè)安全的暑假？

如何讓孩子過(guò)一個(gè)安全的暑假

中小學(xué)生是一個(gè)比較特殊的交通參與群體，由于其心理、生理發(fā)育不成熟，自我保護(hù)意識(shí)淡薄。再加上他們的出行多以步行和騎車為主，在車水馬龍的道路上，更是處于弱者地位，一旦發(fā)生交通事故，對(duì)他們及家人的傷害也更大。

暑期里導(dǎo)致孩子容易遭受車禍傷害的原因主要有三個(gè)方面。一是車輛之多，情況之復(fù)雜遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出孩子們的預(yù)料。二是從平時(shí)老師看得緊，整天在校園里與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，突然間到了一個(gè)全新的，更為廣闊的自由天地，孩子一時(shí)難以適應(yīng)。突然放大的時(shí)間、空間讓孩子們有點(diǎn)措手不及。三是孩子與家庭、孩子與孩子、孩子與道路缺乏應(yīng)有的溝通和了解，再加上他們心理、生理發(fā)育不夠成熟，對(duì)道路上淺在風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足。

那么，如何保證孩子在暑期里的交通安全呢？就學(xué)校方面而言，暑假不是對(duì)學(xué)生安全教育、監(jiān)督工作的結(jié)束和中斷，而是對(duì)以往教育、監(jiān)管工作效果好壞的“季度檢查”。如果校方能將工作“前伸”與“后延”有機(jī)結(jié)合，在平時(shí)加強(qiáng)安全教育的基礎(chǔ)上，提前對(duì)假期安全進(jìn)行分析和解剖，利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀，實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任共擔(dān)，提前給學(xué)生、家長(zhǎng)打預(yù)防針；同時(shí)在假期里，以村、居委會(huì)為單位，采取走訪、電話、來(lái)信等形式對(duì)學(xué)生定期、不定期進(jìn)行“遙控”，確保學(xué)生安全、愉快地度過(guò)暑假。

就家長(zhǎng)而言，孩子的安全絕不是學(xué)校一家的事。家長(zhǎng)更需要在“言傳”和“身教”上為孩子補(bǔ)上一課。家長(zhǎng)們工作再忙，生活再艱苦，千萬(wàn)不能忘記對(duì)孩子的教育和監(jiān)護(hù)。在“言傳”上，家長(zhǎng)要利用就餐、就寢、親友會(huì)面等場(chǎng)合加強(qiáng)對(duì)孩子的安全提醒。有條件的，將報(bào)紙、電視、傳單上所記載的交通事故進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，督促孩子自覺(jué)遵守交通安全法律、法規(guī)。其次，要重視“身教”，父母是孩子人生中的第一任老師。家長(zhǎng)在孩子過(guò)馬路、上下車以及自己在駕駛機(jī)動(dòng)車時(shí)，都應(yīng)時(shí)時(shí)為孩子作表率，非“禮”忽視、非“禮”勿行，為孩子的遵紀(jì)守法創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。

就社會(huì)而言，全社會(huì)都要呵護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)，特別是機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)?。行車中遇到孩子，?yīng)照顧他們的生理、心理特點(diǎn)，為防不測(cè)，應(yīng)先慢、先讓、先停。因?yàn)闄C(jī)動(dòng)車駕駛?cè)艘粋€(gè)無(wú)意的疏忽，就足以讓孩子痛苦一生。上述7起涉及學(xué)生的交通事故，學(xué)生有責(zé)任的只要1起就是證明。行人多、車多、情況復(fù)雜路段，更需要謹(jǐn)慎駕駛。

另外，就中小學(xué)生本人而言，脫離了學(xué)校一以貫之的生活模式束縛和父母視線，在行路、騎車、乘車時(shí)，應(yīng)時(shí)刻記住老師的教誨，自覺(jué)遵守交通安全法律。這樣，才能讓父母放心、老師放心、社會(huì)放心，過(guò)好一個(gè)愉快、安全的暑假。

第二篇：如何讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假

如何讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假

又一年暑假將至，很多孩子都在期待著暑假的來(lái)臨，那么，如何讓孩子過(guò)一個(gè)精彩而又充實(shí)的暑假？再次成為廣大家長(zhǎng)熱議的話題。長(zhǎng)春一橋教育的趙老師表示：只要家長(zhǎng)注意從以下４方面對(duì)孩子加以引導(dǎo)，孩子的暑假生活就一定會(huì)過(guò)得充實(shí)而有意義。

長(zhǎng)春一橋的趙老師來(lái)給同學(xué)們支招：

一、制定目標(biāo) 保證執(zhí)行：建議同學(xué)們首先要制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃，一是要有假期整體計(jì)劃：學(xué)習(xí)的計(jì)劃，休息的計(jì)劃。二是要有每天具體復(fù)習(xí)的計(jì)劃。同時(shí)可以按照考試時(shí)間有要求限時(shí)做一些成套試卷，提高解題速度與準(zhǔn)確率，同時(shí)調(diào)整考試心理，提高考試技巧。

二、回顧舊識(shí) 查漏補(bǔ)缺：在上半學(xué)期，各學(xué)校基本上都已經(jīng)完成了第一輪復(fù)習(xí)，每次月考對(duì)前一階段各模塊所復(fù)習(xí)知識(shí)的考查，都重在基礎(chǔ)知識(shí)的考查。在暑假期間，若把第一學(xué)期考試試卷再拿出來(lái)，看一看自己在知識(shí)的掌握上是否還存在欠缺，如有，利用假期好好把這部分知識(shí)重新復(fù)習(xí)一遍，找有關(guān)習(xí)題練練。充分利用暑假時(shí)間把握主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)和熱點(diǎn)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

趙老師特別指出，對(duì)于那些基礎(chǔ)有待加強(qiáng)的學(xué)生在和老師進(jìn)行1對(duì)1輔導(dǎo)的時(shí)候，要特別重視和老師的溝通，例如自覺(jué)指出自己最欠缺的知識(shí)點(diǎn)和易錯(cuò)題型放到面前，和老師一起重點(diǎn)探討，爭(zhēng)取短時(shí)間內(nèi)有目的有計(jì)劃的提高成績(jī)，千萬(wàn)不能盲目補(bǔ)課，盲目找老師，這樣既耗時(shí)又耗力還得不償失。

三、關(guān)注最新中高考信息：對(duì)于馬上備戰(zhàn)中高考的同學(xué)而言，任何一次考試都需要精心的準(zhǔn)備，從考試大綱到考試手冊(cè)，做到“知己知彼”才能駕馭考試。

另外，同學(xué)們的知識(shí)面也不能僅僅局限于課堂，還要與時(shí)政熱點(diǎn)建立聯(lián)系，因此在暑假這段時(shí)間內(nèi)，要多閱讀，多積累，特別一些對(duì)社會(huì)時(shí)事總結(jié)性強(qiáng)的期刊和報(bào)紙，相信會(huì)給你帶來(lái)更多的信息，還有更多的充實(shí)。

四、調(diào)整心態(tài)，張弛有度：暑假的本質(zhì)還是一段自我休整的過(guò)程，所以更要充分利用暑假，在適當(dāng)兼顧學(xué)習(xí)的同時(shí)，緩解精神壓力，調(diào)整身心狀態(tài)，還可進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以保持旺盛的精力，為迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)及中高考最后階段的沖刺做好充分準(zhǔn)備。

為幫助更多同學(xué)充分利用暑假高效提分，長(zhǎng)春一橋教育推出了“暑假1對(duì)

1、小班提分營(yíng)”課程。助力同學(xué)們“沖刺中考”“決勝高考”，搭乘“名校直通車”，直達(dá)夢(mèng)想。bin

第三篇：孩子暑假怎么過(guò)

孩子暑假怎么過(guò)1

2每年暑假伊始，學(xué)校周圍的補(bǔ)課班廣告就滿天飛，奧數(shù)班、作文班、英語(yǔ)班、藝術(shù)班應(yīng)有盡有，面對(duì)眼花繚亂的廣告，連家長(zhǎng)也有些迷惑了，孩子的暑假到底該怎么過(guò)？ 暑假不僅是孩子們暫離繁重課業(yè)，放飛稚嫩心靈的自由時(shí)空，更是讓孩子們?cè)谡n堂之外的廣闊天地汲取養(yǎng)分滋潤(rùn)心靈大好時(shí)機(jī)。暑假不該只意味著各種“輔導(dǎo)班”、“培訓(xùn)班”，孩子們要度過(guò)的，應(yīng)該是一個(gè)多彩而充滿情趣的暑假。如何過(guò)一個(gè)有益身心、豐富多彩的暑假呢？

一、讓孩子放松身心

要充分認(rèn)識(shí)暑假對(duì)未成年人心理上的緩沖和釋放作用。許多孩子學(xué)習(xí)和生活像機(jī)器一樣，需要修整、緩解和釋放。暑假就應(yīng)該讓孩子以休息、娛樂(lè)為主。當(dāng)然這休息、娛樂(lè)是健康和有益身心的。網(wǎng)絡(luò)游戲最好讓孩子有所節(jié)制，過(guò)度沉溺對(duì)孩子的身體和心理都沒(méi)好處。抽時(shí)間讓低年級(jí)的孩子看看風(fēng)趣幽默的動(dòng)畫(huà)片，找伙伴一起做做游戲，有條件的可以送孩子參加旅游團(tuán)，讓孩子寄情山水，放松身心，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

二、養(yǎng)成玩中帶學(xué)的好習(xí)慣

每年假期里，學(xué)校都要給學(xué)生留一些作業(yè)，做假期作業(yè)的目的是為了避免孩子長(zhǎng)時(shí)間脫離課堂氣氛。家長(zhǎng)要給孩子每天安排一個(gè)時(shí)段進(jìn)行學(xué)習(xí)，如做作業(yè)、讀感興趣的課外書(shū)、練習(xí)寫(xiě)作等，千萬(wàn)不能走兩個(gè)極端：或是用幾天功夫把假期的作業(yè)全部都做完，然后盡情地玩；或是先整天瘋玩，到開(kāi)學(xué)前再突擊惡補(bǔ)。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣勝過(guò)一切。

三、進(jìn)行適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)鍛煉

暑假，要讓孩子參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子只要學(xué)習(xí)成績(jī)好了，做不做家務(wù)無(wú)所謂。其實(shí)不然，不愛(ài)做家務(wù)的孩子不會(huì)有責(zé)任感。讓孩子參與到家庭勞動(dòng)中，承擔(dān)一定的家務(wù)活，如拖地、洗碗、洗衣等，在做家務(wù)的過(guò)程中，孩子會(huì)體會(huì)到生活的艱辛，體會(huì)到家長(zhǎng)的不易，同時(shí)也能感受到自力更生的樂(lè)趣，養(yǎng)成自食其力的好習(xí)慣。

四、參加一些有組織的社會(huì)活動(dòng)

暑假的生活應(yīng)該是體驗(yàn)的、活動(dòng)的和休閑的。讓孩子們?cè)谧匀?、社?huì)、活動(dòng)和體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)。讓孩子通過(guò)參加夏令營(yíng)、紅色旅游、綠色旅游等方式走進(jìn)大自然，領(lǐng)略祖國(guó)的秀美山川，陶冶性情。通過(guò)參觀博物館、紀(jì)念館、展覽館等活動(dòng)進(jìn)行本土文化、民族文化的理解教育。讓孩子參加各種社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、珍惜生活。

第四篇：如何讓孩子過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)充實(shí)的假期

如何讓孩子過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)充實(shí)的假期

暑假來(lái)臨,家長(zhǎng)們總是對(duì)如何安排孩子的暑期生活而頭疼.很多家長(zhǎng)采取在暑假給孩子報(bào)各種學(xué)習(xí)班來(lái)填充孩子的暑假生活.我認(rèn)為這樣不好

我認(rèn)為,結(jié)束了一學(xué)期緊張繁重的校園學(xué)習(xí)生活,孩子們本身已經(jīng)疲憊不堪,在暑假就應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)他們自己的時(shí)間,讓他們自己去支配.當(dāng)然玩耍是另一種方式的學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)，暑假來(lái)臨,首先應(yīng)該讓孩子調(diào)養(yǎng)休息，好好地放松一下。玩不是無(wú)目的,不能無(wú)準(zhǔn)備，散漫地游蕩亂逛，而要玩出智慧，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

做家長(zhǎng)的一定要端正思想認(rèn)識(shí)，千萬(wàn)不要孩子一放假，就把他們關(guān)在房間里學(xué)習(xí)呀學(xué)習(xí)，不給一點(diǎn)喘息機(jī)會(huì)。其實(shí)，孩子通過(guò)有意義的玩耍，能夠培養(yǎng)機(jī)智靈敏的反應(yīng)能力、克服困難的毅力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和群體意識(shí)，促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

再者,可以借假期加強(qiáng)與孩子的感情聯(lián)絡(luò),加強(qiáng)溝通。有教育家說(shuō)，親子溝通是一切教育的基礎(chǔ)。孩子還不成熟，需要家長(zhǎng)的幫助、肯定與鼓勵(lì)，良好的親子溝通能幫助孩子增強(qiáng)自信，樹(shù)立積極的自我形象和健康的人格，對(duì)他以后的成長(zhǎng)非常有利。

平時(shí)工作都比較忙，很少過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，最多就是過(guò)問(wèn)一下考試分?jǐn)?shù)，批評(píng)或者鼓勵(lì)一下。假期里有空多陪陪孩子，抽時(shí)間帶他出去旅游。孩子平時(shí)在學(xué)校的時(shí)間比較多，跟家長(zhǎng)溝通的時(shí)間也不多，借這個(gè)機(jī)會(huì)一起出去，一則讓他開(kāi)開(kāi)眼界，豐富見(jiàn)識(shí)；再則，也可以和孩子多聊聊，了解了解他的想法。

上小學(xué)的孩子正處在生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，一個(gè)健康的身體對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是非常重要的。在假期里，首先要保證孩子的睡眠和飲食，不能讓他暴飲暴食，飲食不規(guī)律。有的孩子假期里睡得過(guò)晚，起得更遲，以至于開(kāi)學(xué)后生物鐘還調(diào)整不過(guò)來(lái)，影響了學(xué)習(xí)。暑假正是夏季最熱的季節(jié)，游泳是人們較多的活動(dòng)，因此要特別注意孩子的安全。

適量的其他體育鍛煉也非常重要，每天督促或陪伴孩子活動(dòng)一下，不僅鍛煉了身體，也加強(qiáng)了與孩子的情感交流。

總之我認(rèn)為,只要提前做好準(zhǔn)備,有目標(biāo)有目的的給孩子的暑假作一個(gè)計(jì)劃,一定能夠讓孩子度過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)充實(shí)的假期.

第五篇：讓孩子過(guò)一個(gè)有意義的寒假

讓孩子過(guò)一個(gè)有意義的寒假

電視劇《士兵突擊》里有一句富含人生哲理的臺(tái)詞：什么是有意義？有意義就是好好活。什么是好好活？好好活就是做很多很多有意義的事。這個(gè)電視劇我上初二的兒子很喜歡看，但我想，他對(duì)這句話中“有意義”的理解，可能也和劇中的許三多一樣是懵懂的。寒假里我要讓他再完整地看一遍這部電視劇。

孩子雖然早已是初中生了，但前兩年的假期里還是一直把他當(dāng)小孩子鎖在家中，除了做作業(yè)，就是看電視，什么也不讓他干，生怕他闖禍。不知不覺(jué)的，站在面前的兒子，個(gè)頭已經(jīng)超過(guò)了我，跟自己講起話來(lái)，也開(kāi)始“甕聲甕氣”的不那么聽(tīng)話了，好像很有了主見(jiàn)，讓我感覺(jué)他真的是長(zhǎng)大了。今年的寒假我不打算再關(guān)他的“禁閉”，我要讓他“動(dòng)”起來(lái)，去做些“有意義”的事。

寒假里除了作息時(shí)間和上學(xué)時(shí)一樣，不能睡懶覺(jué)，按時(shí)完成作業(yè)之外，還要讓他每天做一些家務(wù)事，讓他對(duì)平時(shí)父母天天重復(fù)在做的買、汰、燒有個(gè)親身體驗(yàn)。特別是上學(xué)時(shí)他早出晚歸，我們一切以他為中心，很多事都幫他去做了，假期里，可以讓他自己去做。當(dāng)然還不只是這些事，我還想讓他每天給正在生病住院的外公送送飯、說(shuō)說(shuō)話；帶他一起去參加居委每周清潔家園的義務(wù)勞動(dòng)；領(lǐng)他一道觀看春節(jié)期間的文藝演出和給親戚們?nèi)グ菽?；鼓?lì)他與同學(xué)多交往，不再干涉他與同學(xué)們一起打球、玩耍?？傊屗诩倨诒M可能多地做一些在學(xué)校和課堂很難經(jīng)歷的事，并從中體驗(yàn)勞做與責(zé)任、親情與辛苦、友愛(ài)與歡樂(lè)等各種生活的感受，把思維觸角從單純學(xué)習(xí)的象牙塔中伸展出來(lái)，望望遠(yuǎn)方的道路，聽(tīng)聽(tīng)周圍的聲音。

每年寒假的時(shí)間并不長(zhǎng)，我并不奢望在這么短的時(shí)間里他能立刻就悟到什么，但只要他感到了充實(shí)和快樂(lè)，我想，他就一定會(huì)有收獲。因?yàn)榭释炜扉L(zhǎng)大的他和曾經(jīng)我們一樣，只有不斷使自己融入這個(gè)五彩斑斕的大千世界，勇敢地去迎接一次又一次風(fēng)吹浪打的考驗(yàn)；只有始終保持一種奮發(fā)向上的高尚情懷，持之以恒地做好一個(gè)又一個(gè)“有意義”的大事小事，才能真正的成長(zhǎng)起來(lái)，才能真正懂得生活的真蒂。