第一篇：如何讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂又有意義的暑假

如何讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂又有意義的暑假？ 家長(zhǎng)們都想讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂又有意義的暑假，那么怎樣才能做到呢？●誤區(qū)一：暑假就是給孩子玩的建議孩子每天學(xué)習(xí)不少于兩小時(shí)

部分家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在學(xué)校里辛苦了一個(gè)學(xué)期，趁暑假應(yīng)該好好放松一下，多玩兩天無(wú)所謂，開學(xué)前把心收回來(lái)就行。而且有的家長(zhǎng)本身工作較忙，沒時(shí)間管孩子，干脆對(duì)他們放任自流，只要不闖禍就行。家長(zhǎng)這樣的觀念容易讓孩子誤以為暑假可肆無(wú)忌憚地玩樂。如一些孩子就整天沉迷于電腦游戲或以電視為伴，導(dǎo)致暑假作業(yè)不寫等。

暑假是該放松，但要張弛有度。所以，家長(zhǎng)最好和孩子約定每天玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間，建議孩子每天學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于兩個(gè)小時(shí)，起碼保證暑假作業(yè)能在開學(xué)前按時(shí)完成。如果孩子愿意把暑假作業(yè)提前一段時(shí)間做完，剩余假期可適時(shí)減少為每天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容也可豐富點(diǎn)，比如閱讀一些課外讀物（推薦讀物：《小狼與大狼》、《上下五千年》、《全國(guó)小學(xué)生情感日記大賽集》等）、預(yù)習(xí)下學(xué)期的功課、隔一天寫一篇日記等。孩子每天看電視或玩電腦的時(shí)間要控制在兩個(gè)小時(shí)左右為宜（每隔半小時(shí)要做一次眼保健操），提醒家長(zhǎng)可給電腦裝一些限時(shí)器之類的小軟件，以限制孩子玩電腦的時(shí)間。此外，如果可以的話，盡量讓孩子保持在學(xué)校的作息時(shí)間，可稍晚起晚睡一個(gè)小時(shí)。

●誤區(qū)二：只重計(jì)劃制訂，忽略實(shí)施過(guò)程

建議家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況的監(jiān)督

每到暑假，一些家長(zhǎng)常見的做法是讓孩子制訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做暑假作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)看電視等，孩子自己簽字保證。雖然計(jì)劃制訂得很詳細(xì)，但有的家長(zhǎng)由于工作忙，很少監(jiān)督孩子的計(jì)劃完成得怎么樣；有的家長(zhǎng)則只是每天口頭問問孩子作業(yè)完成沒有，沒有實(shí)質(zhì)性的檢查。由于孩子的自制力較差，缺乏家長(zhǎng)的監(jiān)督，很容易只顧著玩，對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行不到位。

建議家長(zhǎng)和孩子一起制訂計(jì)劃，制訂時(shí)可參考孩子班主任的意見，并結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)。制訂后家長(zhǎng)簽字，孩子簽字，再交由孩子的班主任簽字，提升這份計(jì)劃的權(quán)威性。計(jì)劃實(shí)施期間，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督，每天或隔兩天檢查一次孩子是否完成計(jì)劃，如果提前完成，可適當(dāng)給予口頭或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；如果沒完成，當(dāng)天即監(jiān)督孩子補(bǔ)上，不要養(yǎng)成“拖”的習(xí)慣；如果條件允許的話，家長(zhǎng)還可和孩子的班主任約定家訪，如每隔三周一次，讓班主任和孩子交流計(jì)劃完成情況。當(dāng)然，計(jì)劃實(shí)施也不要太“死”，可根據(jù)具體情況隨時(shí)調(diào)整。●誤區(qū)三：孩子待在家里最安全

建議孩子多參加社會(huì)實(shí)踐

暑假里，大多數(shù)家長(zhǎng)需要上班，一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子獨(dú)自出去玩，可能出現(xiàn)安全問題或跟一些社會(huì)青年學(xué)壞，索性將孩子關(guān)在家里。孰不知，小學(xué)生在學(xué)校里熱鬧慣了，突然一個(gè)人被關(guān)在家里，沒有父母陪伴，也沒有伙伴一起玩，日常活動(dòng)只有看書學(xué)習(xí)、看電視、玩電腦等寥寥幾項(xiàng)，時(shí)間長(zhǎng)了，容易出現(xiàn)孤獨(dú)、情緒低落等心理問題，對(duì)心理健康不利。

建議家長(zhǎng)讓孩子參加一些諸如志愿者活動(dòng)之類的社會(huì)實(shí)踐，如為社區(qū)做環(huán)保小宣傳員、看望孤殘兒童等。家長(zhǎng)可讓孩子參加與自己工作相聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng)，比如家里開飯館的，不妨讓孩子洗洗碗、端端盤子；如果家里擺地?cái)偟模环磷尯⒆尤ミ汉葍删洹＜议L(zhǎng)也可創(chuàng)造條

件讓孩子體驗(yàn)生活，比如和農(nóng)村孩子對(duì)換家庭，或陪孩子去鄉(xiāng)下的親戚朋友家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，或陪孩子做一次長(zhǎng)途旅行等。

另外，家長(zhǎng)要盡量做到每天和孩子談一次心，及時(shí)了解孩子的心理狀況，讓他感受到父母的關(guān)心。

●誤區(qū)四：興趣班報(bào)得越多越好

建議報(bào)興趣班要講究適度原則

部分家長(zhǎng)把暑假當(dāng)做是孩子補(bǔ)習(xí)功課的好機(jī)會(huì)，也不管孩子同意與否，一下就給孩子報(bào)了幾個(gè)文化課方面的興趣班。而一些家長(zhǎng)可能出于攀比的心理，看見身邊的家長(zhǎng)報(bào)了那么多興趣班，生怕自己的孩子落后，也跟風(fēng)報(bào)了很多興趣班。導(dǎo)致孩子一個(gè)暑假都在學(xué)習(xí)，比平時(shí)上課還累。

建議家長(zhǎng)根據(jù)孩子的意愿報(bào)興趣班，不要一味包辦，否則孩子不愿意學(xué)，學(xué)習(xí)效果也不好。報(bào)興趣班內(nèi)容方面，可報(bào)一門孩子平時(shí)較為薄弱的文化課，如果孩子學(xué)有余力，自己也愿意多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，可多報(bào)幾門，其余的還是以孩子感興趣的休閑運(yùn)動(dòng)方面的內(nèi)容為主，比如舞蹈、游泳等。上興趣班的時(shí)間以一期（20天左右）為準(zhǔn)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子的興趣度會(huì)降低。家長(zhǎng)在給孩子報(bào)興趣班時(shí)，要注意觀察孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境是否有空調(diào)或電扇等設(shè)備，周邊環(huán)境是否容易發(fā)生危險(xiǎn)情況，出入興趣班的道路是否安全，班級(jí)人數(shù)是否過(guò)多（一般控制在15人左右），也可從往年上過(guò)該興趣班的家長(zhǎng)那里了解老師對(duì)待孩子的態(tài)度是否親切，教學(xué)是否有效果等。

此外，針對(duì)處于小學(xué)升初中的孩子，要想提前適應(yīng)初中生活，最好側(cè)重報(bào)一些指導(dǎo)初中生活、講授初中課外書籍的興趣班，少報(bào)提前教授初中文化課的興趣班，以免到初中時(shí)重復(fù)學(xué)習(xí)。孩子想了解初中的課程，可將初中的課本借來(lái)，翻一遍，不求全看懂，有個(gè)大概印象即可，還可向家里上初中的親戚朋友了解注意事項(xiàng)。

第二篇：如何讓孩子安全地度過(guò)一個(gè)快樂的暑假

如何讓孩子安全地度過(guò)一個(gè)快樂的暑假

如何做才能讓孩子安全地度過(guò)一個(gè)快樂的暑假？孩子們有孩子們的期待，學(xué)校有學(xué)校的安排，家長(zhǎng)們有家長(zhǎng)們的憂愁。那么，如何讓我們的孩子，過(guò)一個(gè)愉快又有意義的暑假呢？可以從以下幾個(gè)方面做：

一、讓孩子自主安排時(shí)間。

暑假相比上學(xué)時(shí)，孩子有更多的時(shí)間可以自主安排。家長(zhǎng)要建議孩子的安排中要包括有學(xué)習(xí)、生活和娛樂方面的內(nèi)容，這樣孩子就能通過(guò)自己經(jīng)歷逐漸完善自己的安排，使這些安排更加合理，孩子在完善自己安排的同時(shí)，也能通過(guò)這些安排來(lái)鍛煉并培養(yǎng)自己的各種能力，如學(xué)習(xí)能力、生活能力、自控能力、獨(dú)立能力等。

二、讓孩子出去旅行。

古人說(shuō)得好“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”，所以只要家里經(jīng)濟(jì)條件允許的話，不妨假期讓孩子出去旅行。旅行能開闊孩子的視野，讓孩子見多識(shí)廣，這些對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)生活都有幫助。

三、讓孩子勞逸結(jié)合。

很多家長(zhǎng)選擇在假期給孩子“充電”，讓孩子上各種補(bǔ)習(xí)班、才藝班。西南大學(xué)文學(xué)院教育學(xué)副教授李大圣（專家）認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該把暑假還給孩子，讓孩子有充分的個(gè)人空間，做自己喜歡的事情過(guò)一個(gè)快樂的假期；同時(shí)，家長(zhǎng)不要盲目給孩子報(bào)考培訓(xùn)班，應(yīng)多與老師和孩子交流，全面了解孩子的學(xué)習(xí)情況后，再?zèng)Q定是否給孩子“充電”。報(bào)才藝班，也應(yīng)根據(jù)孩子的興趣而定。

四、讓孩子適當(dāng)參與家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。

在假期，要讓孩子參加必要的家務(wù)勞動(dòng)。其好處在于：一方面能培養(yǎng)孩子的自理能力，另一方面能讓孩子從中體會(huì)勞動(dòng)的快樂，以及對(duì)勞動(dòng)成果的珍惜，它還能加深親子關(guān)系。暑假為孩子們?cè)谡n堂之外的廣闊天地中汲取養(yǎng)分進(jìn)行素質(zhì)教育提供了大好時(shí)機(jī)。如果條件允許，可以讓孩子參加志愿者活動(dòng)、小記者活動(dòng)等，它能培養(yǎng)孩子自學(xué)、自立、自強(qiáng)、自律能力。

第三篇：如何讓孩子度過(guò)一個(gè)安全健康快樂的暑假

如何讓孩子度過(guò)一個(gè)安全健康快樂的暑假 各位家長(zhǎng)：

你們好!夏季是中小學(xué)生溺水事故的高發(fā)期。歷年來(lái)發(fā)生的學(xué)生安全事故（非正常死亡）中，溺水事故占了一半以上。近期一些地區(qū)已陸續(xù)發(fā)生多起中小學(xué)生溺水身亡的事故,再次給我們敲響了警鐘。慘痛的教訓(xùn)，要引起我們對(duì)自己孩子生命安全的高度重視。為此，特發(fā)此信，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我們一起共同來(lái)做好孩子的防溺水等安全防范和教育工作。

首先，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要提高警惕，充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害。溺水事故往往會(huì)給家庭和孩子帶來(lái)難以挽回的后果，造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你們一定要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。你們的一點(diǎn)疏忽，你們的一絲懈怠都很可能給家庭帶來(lái)沉重的傷害。

其次，請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好預(yù)防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全。孩子在家里活動(dòng)期間，請(qǐng)你們將預(yù)防溺水的安全教育工作放在心上，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。要對(duì)孩子進(jìn)行“四不一會(huì)”教育：

1、不在無(wú)成人帶領(lǐng)下私自下水游泳

2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳

3、不到無(wú)安全保障的水域游泳

4、不在上下學(xué)途中下江（河）池塘戲水玩耍。學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法。

再次，還要讓孩子知道在遭遇險(xiǎn)情或發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，一定要立即大聲呼喊求救，不要貿(mào)然下水營(yíng)救。各位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在水邊玩耍或游泳，不管是不是你們的孩子，請(qǐng)你們及時(shí)進(jìn)行勸阻，以減少意外事故的發(fā)生。

各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的花朵，是我們的希望和未來(lái)。保證孩子健康成長(zhǎng)，關(guān)愛孩子的生命，是每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。安全事故猛于虎，任何一

次安全事故都會(huì)影響孩子的身心健康，進(jìn)而影響我們家庭的美滿和幸福，造成無(wú)法挽回的后果。讓我們攜起手來(lái)，克服麻痹僥幸心理，重視對(duì)孩子的安全教育與監(jiān)護(hù)，提高孩子溺水安全防范的自覺性和識(shí)別險(xiǎn)情、遇險(xiǎn)逃生的能力，共同承擔(dān)起呵護(hù)孩子生命的責(zé)任。

最后，祝您工作愉快、全家幸福！

石灣子聯(lián)小

2012.6

關(guān)于2012年石灣子聯(lián)小如何讓孩子度過(guò)一個(gè)安全健康快樂的暑假的回執(zhí)單

我是年級(jí)班（學(xué)生：）的家長(zhǎng)，已收到石灣子聯(lián)小如何讓孩子度過(guò)一個(gè)安全健康快樂的暑假》，一定認(rèn)真按照學(xué)校所提的要求做好對(duì)孩子非在校期間的各項(xiàng)安全教育工作。

家長(zhǎng)簽名：

2012年6月日

第四篇：如何讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的暑假？

如何讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的暑假？ 如何讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的暑假？

今年的暑假快到了，這個(gè)假期您的孩子準(zhǔn)備怎么過(guò)呢？是在家里看少兒節(jié)目，還 是報(bào)個(gè)暑期培訓(xùn)班，或者讓孩子考后徹頭徹尾地輕松一把，帶他們出去進(jìn)行一次 旅行？讓我們先來(lái)看看 國(guó)外孩子的暑假生活： 美國(guó)：在美國(guó)，到了暑假，中小學(xué)生一般都不會(huì)閑呆在家里，而是去參加各 種各樣的夏令營(yíng)。美國(guó)老師還會(huì)給很小的孩子一個(gè)課題，讓他寫論文。孩子就會(huì) 自己去找資料，去搞懂，這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，把知識(shí)教育轉(zhuǎn)變到獲取知識(shí)的能 力培養(yǎng)上。美國(guó)一公司經(jīng)理為滿足孩子們的愿望，投資創(chuàng)辦了一個(gè)企業(yè)家夏令 營(yíng)，讓孩子們暑期學(xué)當(dāng)企業(yè)家。法國(guó)：巴黎的不少學(xué)生，尤其女生都利用暑假參與對(duì)老年人和殘疾兒童的義 務(wù)照顧活動(dòng)，幫助他們做家務(wù)、陪伴散步或上醫(yī)院等。澳大利亞：假期是孩子們表現(xiàn)自己的最好時(shí)機(jī)，不管他們干什么，都是在沒 有壓力的外部環(huán)境下進(jìn)行的，隨孩子自己去安排，做自己喜歡的事，參加社區(qū)活 動(dòng)、旅游、打工等。家長(zhǎng)們重視和倡導(dǎo)孩子去參加沒有任何報(bào)酬的義務(wù)勞動(dòng)，其 種類包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、環(huán)境保護(hù)、家務(wù)勞動(dòng)、幫助殘疾人、為患者服務(wù)等。加拿大：在加拿大，暑期孩子們的主要活動(dòng)有：劃獨(dú)木舟，探險(xiǎn)，學(xué)習(xí)駕車，經(jīng)歷了這一過(guò)程以后的孩子變化很大，顯得成熟很多。此外，他們也會(huì)抽出時(shí)間 去打工賺錢，但這個(gè)時(shí)期的打工，并不真正賺錢，而是一種社會(huì)實(shí)踐。日本：各專銷店在學(xué)生暑假中紛紛開辦“暑假兒童教室”，從室內(nèi)攀巖到手 工制作，內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生們?cè)凇笆罴賰和淌摇辈粌H可以輕松、愉快地玩耍，而且可以學(xué)到知識(shí)。在這點(diǎn)上，中國(guó)孩子的暑假生活和國(guó)外孩子的暑假生活，還是有區(qū)別 的，畢竟國(guó)內(nèi)的教育不同，風(fēng)情不同，思想不同導(dǎo)致的。那么要如何讓孩子度過(guò) 一個(gè)怎么樣的暑假生活呢？ 1.把寫作業(yè)當(dāng)成享受 大部分孩子認(rèn)為，只要這個(gè)暑假過(guò)得舒服、過(guò)得快樂就行了。暑假里，他們 想聽一聽自己喜歡的音樂，看看搞笑的電視節(jié)目，打 幾場(chǎng)籃球，讀幾本書，希 望每天都能由自己安排，開開心心地學(xué)習(xí)、快快樂樂地玩。一個(gè)小學(xué)生說(shuō)：“暑假里，每天上午我都會(huì)看書、寫作業(yè)，因?yàn)樯衔缈諝庑?鮮，精力也充沛，學(xué)習(xí)效果好。下午出去做一些自己想做的事。至于暑假作業(yè)，我認(rèn)為每天做一點(diǎn)比較合適，沒有必要急急忙忙地寫完，那樣不容易鞏固知識(shí)。我要一天做一點(diǎn)，以享受的心情來(lái)完成作業(yè)。” 一位多年從事小學(xué)教育的老師說(shuō)，愛玩是孩子的天性，要讓孩子盡情地玩 耍，家長(zhǎng)要發(fā)揮引導(dǎo)作

用，轉(zhuǎn)變孩子的觀念，讓孩子把寫作業(yè)當(dāng)成一種享受，在 心情愉悅的情況下完成，而不是把寫作業(yè)當(dāng)成應(yīng)付家長(zhǎng)和老師的差事。2.關(guān)心“考砸了”的孩子 緊張的考試結(jié)束了，學(xué)生們又迎來(lái)了一個(gè)輕松、愉快的暑假。但是，那些期 末考試考得不太理想的學(xué)生很可能過(guò)得不開心，他們的心理問題應(yīng)該引起老師和 家長(zhǎng)的重視。由于假期較長(zhǎng)，如果無(wú)人幫忙排解，不良的心理狀態(tài)可能會(huì)一直延 續(xù)下去。因此，學(xué)生放暑假，老師們要聯(lián)合家長(zhǎng)做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。對(duì)于那些因成績(jī)不好而感到沮喪的學(xué)生，家長(zhǎng)和老師應(yīng)幫助他們更好地自我

定位。對(duì)那些偶然一次“考砸”的學(xué)生，幫學(xué)生把挫折感轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。大部分學(xué) 生考完試后，都有一種很強(qiáng)的“補(bǔ)償”心理，花大量時(shí)間上網(wǎng)、打游戲。家長(zhǎng)和 老師應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行生活指導(dǎo)，讓他們掌握好度，否則會(huì)造成身心上的傷害。3.參加有益的社會(huì)活動(dòng) 放暑假了，暫別校園的中小學(xué)生紛紛回到家庭，回到社區(qū)，成為一名小“社 會(huì)人”。對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育，為未成年人的暑期生活開辟一方寓教于 樂、新鮮活潑、有益身心、趣味盎然的新天地。可組織“紅色之旅”，走訪革命 根據(jù)地、參觀愛國(guó)主義教育基地、聽革命老戰(zhàn)士講故事等形式，使未成年人接受 生動(dòng)的革命傳統(tǒng)、愛國(guó)主義教育。還可以開展各式各樣的暑期科普文體活動(dòng)，讓 孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中遨游科技文化殿堂，拓展視野，強(qiáng)健體魄，提升素質(zhì)。也可讓孩子們暑假多讀幾本好書，多看幾部好電影、電視劇。通過(guò)各類道德實(shí)踐 和社會(huì)公益活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人知行合一，自覺遵守社會(huì)公德，弘揚(yáng)文明新風(fēng)。根據(jù)孩子愛好和需要適當(dāng)參加培訓(xùn)班：暑假，應(yīng)該是學(xué)生放松休息、娛樂調(diào) 整的時(shí)間，可以有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，可是在暑假“趕課”的學(xué)生們，不得不繼續(xù)“奔 波”于各種“補(bǔ)習(xí)班”、“培訓(xùn)班”之間，放松，成了許多孩子假期中可望而不 可即的愿望。從某種意義上說(shuō)，暑假不僅是孩子們放飛心靈的自由空間，更是在 課堂外汲取養(yǎng)分的大好時(shí)機(jī)。放任自流或嚴(yán)加管束，都不是可取的態(tài)度和辦法。如何科學(xué)合理地安排孩子的暑期生活，讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假，是擺 在家長(zhǎng)和全社會(huì)面前的一道難題。暑假時(shí)間長(zhǎng)，孩子如若想?yún)⒓诱n外補(bǔ)習(xí)班，應(yīng) 當(dāng)尊重孩子的意愿，看孩子的愛好和特長(zhǎng)，解放孩子們，讓他們做些他們喜歡的 事，讓他們做自己想做的事情，孩子肯定是愿意學(xué)的。千萬(wàn)不要以家長(zhǎng)的意志為 轉(zhuǎn)移。專家指出，西方國(guó)家的暑期里，往往會(huì)為孩子們組織很多活動(dòng)，如畫畫、下 棋、打球、當(dāng)童子軍、射

擊、騎馬、參加夏令營(yíng)等。在這些活動(dòng)中，教練不會(huì)太 嚴(yán)格，主要是為了讓孩子高興。有的家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子們由于年齡小，專玩一項(xiàng)活 動(dòng)會(huì)使他們感到厭煩，所以一個(gè)星期就讓孩子換一個(gè)項(xiàng)目。其目的不是像我們的 家長(zhǎng)那樣為培養(yǎng)孩子的一技之長(zhǎng)，而在于豐富他們的暑期生活。這樣一圈輪下 來(lái)，暑期也就過(guò)完了。孩子們很高興，結(jié)交了很多朋友，生活過(guò)得很充實(shí)，很有 意義。

度過(guò)一個(gè)有意義的暑假 如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
現(xiàn)在，學(xué)校放暑假的時(shí)間比較長(zhǎng)，一般都有兩個(gè)月左右。家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣讓孩子度過(guò)一個(gè) 有意義的暑假呢？有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Γ瑳]有足夠的時(shí)間來(lái)陪孩子，孩子就天天呆在電 視機(jī)前，或者泡在網(wǎng)吧里打游戲，實(shí)際上這對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)都是不好的。有的家長(zhǎng)不 管孩子同意不同意，給孩子報(bào)了大量的輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班，讓孩子像沒有放 假時(shí)一樣天天去“上課”，結(jié)果也往往是事倍功半……我們認(rèn)為，家長(zhǎng)可以利用這 一

段時(shí)間讓孩子養(yǎng)成讀書的 好習(xí)慣。那么，怎樣促使孩子 養(yǎng)成天天主動(dòng)讀書的習(xí)慣 呢 我們覺得，下面幾點(diǎn)可 能對(duì)家長(zhǎng)們有所幫助。首先，要想讓孩子有興趣來(lái)讀書，就要讓孩子有求知的欲望。首先，要想讓孩子有興趣來(lái)讀書，就要讓孩子有求知的欲望。這就要求家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求 知欲望。家長(zhǎng)要適當(dāng)滿足孩子對(duì)讀物的興趣取向，不要隨便否定孩子的愿望。孩子走出 校門以后，就不再想看校內(nèi)學(xué)習(xí)用的課本或與教材密切相關(guān)的輔導(dǎo)書，很想讀些“讓人 輕松”、“有欣賞價(jià)值”、“能擴(kuò)展視野”的書，或者在孩子們中間流行的讀物。家長(zhǎng) 就不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子在課外也要多讀“對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)有幫助的”諸如《××科習(xí)題精選》之 類的書。因此，家長(zhǎng)為孩子訂購(gòu)圖書、報(bào)刊時(shí)，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài) 度。孩子們大都喜歡故事、幽默、笑話、寓言之類的書，家長(zhǎng)可訂購(gòu)《故事大王》、《幽 默大師》、《少年寓言金庫(kù)》等。當(dāng)孩子有了自己感興趣的讀物時(shí)，促使孩子養(yǎng)成天天 自動(dòng)讀書的習(xí)慣才有了基本條件。家長(zhǎng)還可以利用周末帶孩子去新華書店或附近的書城，讓他們自己挑選自己喜愛的 書。現(xiàn)在一般大的書店里都開放空調(diào)，外面天氣炎熱，里面既可以挑書讀書、增長(zhǎng)知識(shí)，又可以“避暑”，去書店也就成了一件一舉兩得的事。經(jīng)常帶孩子去社區(qū)或單位的閱覽 室、圖書室，這對(duì)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣也是大有裨益的。其次，家長(zhǎng)要注意提高和保持孩子讀書的熱情。其次，家長(zhǎng)要注意提高和保持孩子讀書的熱情。據(jù)心理學(xué)分析
，只有不斷地利用外界刺激加以強(qiáng)化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng) 孩子對(duì)某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí)，家長(zhǎng)最好采取主動(dòng)參與的態(tài)度，對(duì)孩子的讀書活動(dòng)給予關(guān) 注。如隨時(shí)找機(jī)會(huì)讓孩子講講書中精彩的內(nèi)容，或講講他們的感想，也可以讓孩子把他 喜歡的讀物或讀物中的精彩片段推薦給家長(zhǎng)讀。有時(shí)，家長(zhǎng)還可以參與孩子討論讀后感。也可以結(jié)合孩子在語(yǔ)文課學(xué)過(guò)的有關(guān)內(nèi)容“借題發(fā)揮”。這樣做既強(qiáng)化了孩子的讀書興 趣，使之堅(jiān)持讀書熱情，又有利于家長(zhǎng)了解孩子讀書的質(zhì)量。讀書的成績(jī)是孩子堅(jiān)持讀書的動(dòng)力，也是強(qiáng)化讀書興趣最有力的刺激。每當(dāng)孩子讀 了書、增長(zhǎng)了知識(shí)，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進(jìn)步，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給予肯定。家

長(zhǎng)還可以有選擇地讓孩子參加一些暑期征文大賽。這樣，他們讀書的自覺性、堅(jiān)持性就 會(huì)大大加強(qiáng)。最后，家長(zhǎng)要為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。最后，家長(zhǎng)要為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習(xí)慣、住地 環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。忽視文化知識(shí)，抱有“讀書無(wú)用”思 想的家長(zhǎng)，很難培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。因此，父母應(yīng)起表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷 更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣也要注意，如果孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)該壓縮看電視的時(shí)間或放小音量，最好是放電視的房間與書房隔絕，避免聲音對(duì) 孩子讀書的干擾；另外，給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實(shí)用的書柜，有這樣一個(gè)適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書也是一種享受。

怎樣讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的暑假？ 再好的計(jì)劃也要針對(duì)孩子的自身情況來(lái)擬定，我相信，適合的就是最好的。學(xué)習(xí)計(jì)劃 文化知識(shí)的學(xué)習(xí)主要是嚴(yán)格按照學(xué)校老師的要求，只要把暑期作業(yè)完成，達(dá) 到復(fù)習(xí)鞏固的效果即可。小學(xué)低年級(jí)我是不主張讓孩子提前學(xué)習(xí)新知識(shí)的。如果 孩子平時(shí)學(xué)習(xí)并不吃力，理解力并不差，那還是等到該學(xué)的時(shí)候再學(xué)吧，現(xiàn)在投 入精力學(xué)習(xí)了，那開學(xué)以后在學(xué)，豈不是浪費(fèi)精力嗎？ 讀書計(jì)劃 語(yǔ)文學(xué)習(xí)很注重平時(shí)的一點(diǎn)一滴的積累，所以兩個(gè)月的暑假應(yīng)該讓孩子在閱 讀方面多有側(cè)重。所以一放假我就帶孩子到書店淘寶，把一摞孩子心儀的書抱回 去之后，幫助孩子制定一個(gè)暑期讀書計(jì)劃。勞動(dòng)計(jì)劃 女兒馬上就滿八周歲了，一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活可以幫忙了。所以這個(gè)假期我要 讓她養(yǎng)成一個(gè)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。給她安排好具體的日常清掃工作：1 抹桌子 2 下 樓的時(shí)候提垃圾 3 自己的衣

服自己洗，當(dāng)然是一些比較小的衣物了。作息計(jì)劃 放假了難免在作息時(shí)間上比較隨意，不像上學(xué)時(shí)那么緊張，但是也要合理安 排，早晨七點(diǎn)半起床，晚上爭(zhēng)取十點(diǎn)之前睡下。這個(gè)年齡正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，晚 上要睡好，保證足夠的睡眠時(shí)間這是必須的。培養(yǎng)特長(zhǎng)計(jì)劃

女兒從去年冬天開始學(xué)鋼琴，雖然起步晚，但是學(xué)的一直還算順利。這個(gè)暑 假還要堅(jiān)持下去，而且按老師的建議，盡可能利用暑假時(shí)間多練琴，加快一些進(jìn) 度。除了學(xué)琴，孩子放假前就一直嚷嚷要學(xué)舞蹈，而且還是學(xué)芭蕾舞，按說(shuō)孩子 有這樣的熱情，做家長(zhǎng)的應(yīng)該支持才對(duì)，但是因?yàn)槲疫@個(gè)家長(zhǎng)實(shí)在是抽不出時(shí)間 來(lái)，所以只好委屈孩子放棄學(xué)芭蕾，改學(xué)中國(guó)舞，可以到就近的一所藝術(shù)院校。這件事還在籌劃之中。娛樂玩耍計(jì)劃 暑假本來(lái)就是給孩子一個(gè)休息調(diào)整的時(shí)間，所以在這一點(diǎn)上不應(yīng)該讓暑假變 了味。安排一次全家出游，讓孩子有機(jī)會(huì)到外面走一走，看一看，有機(jī)會(huì)親近自 然，也有機(jī)會(huì)和其他的小伙伴交流。此外到電影院看一次電影，到劇場(chǎng)看一次童 話劇演出，聽一次鋼琴演奏會(huì)。這些都在陸續(xù)實(shí)施之中。學(xué)會(huì)理財(cái)計(jì)劃 借鑒一位同事的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子保管家庭日常生活專用資金，建立家庭日常消 費(fèi)賬本，目的是讓孩子了解家庭日常支出情況，控制孩子隨意花錢的欲望，培養(yǎng) 節(jié)約意識(shí)。
如何帶領(lǐng)孩子度過(guò)一個(gè)快樂而有意義的暑假

放假，目的是給孩子們放松一下，特別是給孩子們一個(gè)自由的空間，讓孩子們的 心情從日常緊張的學(xué)習(xí)生活中走出來(lái)。然而，如果孩子們整天迷戀于網(wǎng)絡(luò)，電視 等等，不但沒有起到放假放松的作用，而且對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。那么如何讓孩子 的暑假過(guò)的既愉快，又充實(shí)呢？本人認(rèn)為作為家長(zhǎng)要承擔(dān)起家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)做 好以下事情：

1、幫助孩子制定一定的學(xué)習(xí)和活動(dòng)計(jì)劃，使之有計(jì)劃的合理利用好假期 的時(shí)間，不至于從有規(guī)律的學(xué)校生活中，由于放假突然感到無(wú)所適從了。

2、依據(jù)孩子的興趣和實(shí)際，選擇一個(gè)或兩個(gè)輔導(dǎo)班，培養(yǎng)孩子的興趣，發(fā)掘孩子的潛力，為以后孩子的學(xué)習(xí)生活打基礎(chǔ)。

3、帶領(lǐng)孩子多到大自然中去，讓孩子領(lǐng)略自然的偉大：看到大海，可以使 人的胸懷開闊；看到高山，可以讓人感到雄偉而增加進(jìn)取的激情，看到小鳥和花 草，可以讓人看到生命的美好于頑強(qiáng)； 同時(shí)也增進(jìn)了父母同孩子之間的感情溝通。

4、給孩子提供參與有益集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的獨(dú)生子女多，他們從小 就養(yǎng)成了以我為圓心畫圓的心態(tài)。參加有益集體活動(dòng)，可以培養(yǎng)他們協(xié)作的意識(shí)

和團(tuán)隊(duì)精神，使孩子學(xué)會(huì)諒解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)

會(huì)容納，可以讓孩子變得更加的懂 事。

5、多讓孩子到親朋好友那里走動(dòng)，特別是到爺爺、奶奶和外爺、外婆那里 去，培養(yǎng)孩子的感恩的情懷。

6、不管工作多么忙都要每天抽出時(shí)間和孩子交談，溝通（注意，這種溝 通應(yīng)當(dāng)是平等的）陪孩子一起去看一會(huì)電視，或者一起去網(wǎng)絡(luò)中享受一下，感知 一下。引導(dǎo)孩子去網(wǎng)絡(luò)中接受健康的東西。

我們作為家長(zhǎng)的切忌，不要認(rèn)為假期，給孩子找個(gè)輔導(dǎo)班，或者去夏令營(yíng)就 可以了，就認(rèn)為是對(duì)孩子負(fù)責(zé)了。其實(shí)不然，孩子最希望得到的是父母的關(guān)愛，是親情，任何人都代替不了家長(zhǎng)對(duì)孩子感情的充實(shí)。希望所有家長(zhǎng)能夠帶領(lǐng)孩子 度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期

第五篇：如何幫孩子度過(guò)一個(gè)快樂、充實(shí)而有意義的寒假

如何幫孩子度過(guò)一個(gè)快樂、充實(shí)而有意義的寒假

曹斌鋒

孩子們盼望已久的寒假即將于2011年1月14日開始，在孩子們?yōu)楹俚牡絹?lái)而歡呼雀躍的時(shí)候，很多家長(zhǎng)們卻犯起愁來(lái)（尤其是寒假還伴著春節(jié)），怎樣才能更好地安排和照顧孩子假期的學(xué)習(xí)和生活，讓孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)、有趣的高質(zhì)量假期呢？對(duì)此，作為老師我想給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。

寒假，在放松身心的時(shí)候，學(xué)習(xí)也不能落下。盡管2011年寒假只剩下不足一周的時(shí)間，但仍有不少學(xué)生沒有對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行合理安排。像往年的寒暑假一樣，我們都能看到這樣的情景：滿懷期望的父母，帶著極不情愿的孩子背著書包、帶著畫夾，奔走于各個(gè)學(xué)科補(bǔ)習(xí)班或特長(zhǎng)班之間，家長(zhǎng)著急上火，孩子苦不堪言。當(dāng)然，也有一些家長(zhǎng)沒時(shí)間管孩子，于是就讓他們徹底放松，一個(gè)假期下來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣丟了不少；還有的家長(zhǎng)心疼孩子平常學(xué)習(xí)辛苦，一放假就帶著孩子四處游玩，放松心情，游玩回來(lái)孩子連假期作業(yè)都沒做……其實(shí)，要讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的假期，方式有很多種。

首先，要讓孩子過(guò)一個(gè)有目標(biāo)的假期，這個(gè)目標(biāo)可以是孩子道德品質(zhì)方面、學(xué)習(xí)方面、人際交往方面、身體素質(zhì)等各個(gè)方面。首先要幫孩子訂個(gè)寒假計(jì)劃。在做計(jì)劃之前，家長(zhǎng)和孩子應(yīng)溝通一下，互相把自己的想法、打算說(shuō)一說(shuō)，得到相互的理解和支持，這樣，不僅讓孩子充實(shí)地度過(guò)一個(gè)有意義的假期，同時(shí)也學(xué)會(huì)了安排自己的生活。這段時(shí)間也可以滿足一下孩子的愛好。孩子平時(shí)有一些愛好因時(shí)間關(guān)系無(wú)法進(jìn)行的，假期家長(zhǎng)可以創(chuàng)造各種條件幫其滿足，如孩子喜歡畫畫、唱歌、文學(xué)，可以幫孩子報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)班，或看看報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)是否有什么比賽，讓孩子參與一下，只當(dāng)娛樂。家長(zhǎng)適當(dāng)可與孩子一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在的孩子課業(yè)重，坐得多，動(dòng)得少，假期正好是加強(qiáng)體育鍛煉的好時(shí)機(jī)。鍛煉方式可以很隨意，家長(zhǎng)每天抽出半個(gè)小時(shí)陪孩子運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，我們既可以散步、跑步，也可以打打羽毛球、乒乓球等。當(dāng)然也可以培養(yǎng)孩子的交際能力。寒假，正好趕上春節(jié)，讓孩子與家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備年貨，增強(qiáng)其家庭意識(shí)；節(jié)日里難免親友互相走動(dòng)，可以讓孩子幫助想想家庭聚會(huì)時(shí)都該準(zhǔn)備什么，策劃一些好玩的小游戲，負(fù)責(zé)招待親朋等，鍛煉孩子的社交能力；節(jié)日為父母或老人制作一些禮物，培養(yǎng)孩子的親情觀。也可以讓孩子參加一定的家務(wù)勞動(dòng)。假期，孩子有一定的時(shí)間，家長(zhǎng)可交代給他們一些力所能及的家務(wù)，如把晚上要做的菜幫助擇好，把屋子收拾干凈等，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

其次，對(duì)于一些有條件的家長(zhǎng)還可以指導(dǎo)孩子建個(gè)博客。現(xiàn)在，孩子上網(wǎng)問題是許多家長(zhǎng)擔(dān)心的，堵不如疏，可以指導(dǎo)孩子在網(wǎng)上開通自己的成長(zhǎng)博客，或一個(gè)興趣網(wǎng)頁(yè)，每天管理維護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)空間，給孩子一個(gè)展現(xiàn)自我、傾訴自我的平臺(tái)，又能督促其更負(fù)責(zé)任地做事，使孩子在上網(wǎng)時(shí)間做有意義的事。而且，通過(guò)每天欣賞孩子的博客或網(wǎng)頁(yè)，家長(zhǎng)也多了一個(gè)與孩子溝通的話題。

最后，可以讓孩子彌補(bǔ)一下學(xué)習(xí)上的弱科。根據(jù)孩子期末考試情況，如孩子有弱科，找出問題，有針對(duì)性地每天給孩子布置一些有利于提高此方面能力的練習(xí)，讓孩子彌補(bǔ)一下弱項(xiàng)，開學(xué)有個(gè)閃亮登場(chǎng)。在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)也可以多些家庭“時(shí)尚”活動(dòng)。例如買幾張電影票，跟孩子一起看看流行的大片；找?guī)资讜r(shí)下流行的歌曲，跟孩子一起聽一聽，學(xué)一學(xué)，拉近與孩子的距離。旅旅游，哪怕只是本地游有時(shí)間帶孩子旅游一下，哪怕只是周六周日本地游，也會(huì)讓孩子對(duì)城市、人文有更新的認(rèn)識(shí)。有了這些準(zhǔn)備之后，我們可以做好下面一些工作。

一、三大活動(dòng)讓孩子放松

孩子經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)和考試之后，最盼望假期來(lái)臨，能夠好好地休息和放松。假期也為孩子接觸社會(huì)、增長(zhǎng)課外知識(shí)和技能提供了充足的時(shí)間。

1.旅途中增長(zhǎng)見識(shí)：帶孩子旅游，是孩子增加知識(shí)、陶冶情操的最好方式。假期到來(lái)，孩子暫時(shí)告別了平日里緊張的學(xué)習(xí)壓力，選擇此時(shí)出游，既可以放松心靈，又能使孩子增長(zhǎng)見識(shí)。在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，孩子可以在旅游途中充分感受祖國(guó)河山的壯麗、名山大川的秀美。在身心得到愉悅的同時(shí)，與家長(zhǎng)一起感受自然的博大。在旅游的時(shí)候，家長(zhǎng)還可以選擇富有特色的城鎮(zhèn)、村落作為觀光地點(diǎn)，讓孩子了解到當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和城市特色。另外，一些富有現(xiàn)代氣息的城市也成了熱門旅游地點(diǎn)，感受現(xiàn)代科技帶來(lái)的優(yōu)質(zhì)生活，可以鼓勵(lì)孩子樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想，增強(qiáng)孩子的自信心。家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子在出游之后寫一些游記、日記、作文等。

2.特長(zhǎng)學(xué)習(xí)挖掘潛能：40天的假期，孩子們也可以根據(jù)自己的愛好，選擇一門特長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí)。有關(guān)人士介紹，學(xué)習(xí)特長(zhǎng)有兩種方式，一種方式是放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，學(xué)習(xí)一種樂器、舞蹈、美術(shù)等。這種方式只是培養(yǎng)孩子的興趣，挖掘孩子的潛能，如果孩子喜歡上了，可以長(zhǎng)久學(xué)下去。另一種方式就是進(jìn)行“短期培訓(xùn)”，讓孩子在一個(gè)月內(nèi)就能學(xué)會(huì)，比如口才、剪紙、滑冰、游泳等等。

3.社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)生活：利用假期去進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)生活，是學(xué)生接觸社會(huì)、鍛煉自己的最好時(shí)機(jī)。初中學(xué)生和高中學(xué)生，可以到社區(qū)進(jìn)行一些服務(wù)性活動(dòng)的嘗試，也可以到敬老院、孤兒院去幫幫忙。如果條件允許的話，也可以到農(nóng)村、工廠進(jìn)行課本外的知識(shí)學(xué)習(xí)。小學(xué)生可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，做一些力所能及的事情。比如嘗試著掃地、擦灰、洗碗等簡(jiǎn)單勞動(dòng)。學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活中，很難與家長(zhǎng)有全面細(xì)致的溝通，寒假的到來(lái)，正好可以彌補(bǔ)平時(shí)落下的“親情課”，可以和家人一起去逛逛書店，幫媽媽做頓可口的飯菜，給爸爸講個(gè)笑話等。你也許會(huì)“驚訝”地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)平時(shí)總盯著自己學(xué)習(xí)成績(jī)的家長(zhǎng)，原來(lái)也是很好溝通的。家長(zhǎng)也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己的孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)之外，原來(lái)還有許多令家長(zhǎng)自豪的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

二、三大危險(xiǎn)區(qū)域要警惕

寒假是屬于孩子們的快樂日子，由于孩子們認(rèn)知和行為能力反差較大，平時(shí)似乎道理很明白，遇事卻手忙腳亂，所以，孩子的假期安全尤其值得注意。

1.煙花爆竹謹(jǐn)慎燃放：在每年春節(jié)前后，煙花爆竹是傷害孩子們的一大“兇手”。在春節(jié)期間，家長(zhǎng)特別要教育好孩子，一定要了解文明、安全燃放煙花爆竹的重要性。在購(gòu)買方面，孩子們最好在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下，購(gòu)買指定商家的正規(guī)商品。在燃放方面，提醒孩子不要把點(diǎn)燃的爆竹亂丟，更不要在燃放煙花爆竹的時(shí)候嬉笑打鬧。此外，家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)看護(hù)孩子燃放煙花爆竹，不要讓孩子自己燃放。

2.滑冰最好有人陪同：滑冰、滑雪等刺激性較大的運(yùn)動(dòng)會(huì)深深地吸引孩子們，但安全問題也是不容忽視的。由于天冷冰滑，孩子稍有不慎就很容易出現(xiàn)扭腳、磕傷等問題。如果天氣變暖，不太注意觀察冰面情況的孩子甚至有掉進(jìn)水中的危險(xiǎn)，這需要家長(zhǎng)格外注意。學(xué)生寒假進(jìn)行滑冰、滑雪運(yùn)動(dòng)，最好由家長(zhǎng)進(jìn)行陪同，避免單獨(dú)行動(dòng)。

3.“網(wǎng)絡(luò)陷阱”要遠(yuǎn)離：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，一部分涉世未深的孩子也喜歡上網(wǎng)聊天、玩游戲。一些人員混雜、空氣混濁的網(wǎng)吧成了孩子們的“快樂天堂”，網(wǎng)戀、網(wǎng)游、黃色網(wǎng)站等等由網(wǎng)絡(luò)衍生出來(lái)的詞語(yǔ)都讓家長(zhǎng)談之色變。寒假期間，可能會(huì)有一些學(xué)生鉆進(jìn)網(wǎng)吧，而學(xué)生普遍存在接觸社會(huì)少、經(jīng)驗(yàn)不足、辨別能力弱等問題，所以，在網(wǎng)吧上網(wǎng)的孩子常常成為首先被污染、被欺騙的人群，讓老師擔(dān)憂、家長(zhǎng)后怕。學(xué)生上網(wǎng)時(shí)，要在家長(zhǎng)或老師指導(dǎo)下上網(wǎng)，不要到網(wǎng)吧上網(wǎng)。上網(wǎng)時(shí)，不要輕信網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、非法注冊(cè)等“網(wǎng)絡(luò)陷阱”，喜歡玩游戲的同學(xué)更不要在假期時(shí)沉迷于游戲。

三、學(xué)習(xí)時(shí)間要固定，不宜安排每周7天都做作業(yè)

我們知道，假期既是孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的“預(yù)習(xí)期”，也是對(duì)于學(xué)過(guò)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏的“鞏固期”，因此，學(xué)生在假期適度放松的同時(shí)，還要安排好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，按時(shí)、按量、保質(zhì)完成寒假作業(yè)，認(rèn)真查找平時(shí)學(xué)習(xí)中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和知識(shí)點(diǎn)后，爭(zhēng)取為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)生最好每天按照平時(shí)在學(xué)校上課的時(shí)間完成寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，作業(yè)不要提前完成，也不要拖后。寫作業(yè)要有質(zhì)量，不要抱著“敷衍了事”的態(tài)度寫，那只能是浪費(fèi)時(shí)間和精力。除了完成作業(yè)以外，同學(xué)們還可以多讀一些課外書來(lái)增長(zhǎng)自己的知識(shí)和見聞。小學(xué)生可以多讀一些如《少兒百科全書》、唐詩(shī)、宋詞等，中學(xué)生可以讀初中規(guī)定的十本必讀名著，也可以讀一些規(guī)定外的中外名著或一些現(xiàn)代氣息濃厚的圖書，如科技、經(jīng)濟(jì)、自然等方面的書籍，讀書后，最好寫筆記或讀后感，加深印象和理解。

“孩子假期做作業(yè)太費(fèi)勁，開始放假的前兩天拼命做，然后就閑下來(lái)了，做了計(jì)劃從來(lái)完不成，到了快開學(xué)作業(yè)完成不了，怕挨老師訓(xùn)，又拼命補(bǔ)作業(yè)，每個(gè)假期都是這樣。”不少家長(zhǎng)在假期常這樣抱怨。其實(shí)，老師留作業(yè)的目的，是讓學(xué)生鞏固上學(xué)期的知識(shí)，并預(yù)習(xí)下學(xué)期的知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)作業(yè)的形式保證有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活。在假期的時(shí)候除了小學(xué)生和初中生的《寒假樂園》以外，老師們通常會(huì)針對(duì)不同層次的學(xué)生布置一些復(fù)習(xí)的作業(yè)，例如背單詞、背課文、寫作文和周記，做書后練習(xí)題等。對(duì)于復(fù)習(xí)型的作業(yè)，同學(xué)們不要把它當(dāng)成是負(fù)擔(dān)，覺得自己都會(huì)了、學(xué)過(guò)了，是多此一舉；而是要把作業(yè)當(dāng)作一種必要的復(fù)習(xí)。根據(jù)對(duì)人的記憶規(guī)律的研究，在假期的時(shí)候做適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)會(huì)加深知識(shí)的長(zhǎng)時(shí)記憶，不容易忘記，開學(xué)后學(xué)習(xí)的新知識(shí)也大多和舊知識(shí)有聯(lián)系，鞏固了舊的知識(shí)，新的知識(shí)學(xué)起來(lái)也會(huì)輕松很多。預(yù)習(xí)型作業(yè)（包括背新的英文單詞，語(yǔ)文文言文）一定要以理解為主，不要靠死記硬背。預(yù)習(xí)型作業(yè)是為了下學(xué)期學(xué)習(xí)更加輕松，對(duì)新學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一些印象，所以要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，不然即使機(jī)械地記住了，開學(xué)后也很容易忘記，還要重新背誦，這樣重復(fù)記憶又浪費(fèi)了時(shí)間，又影響了心情。關(guān)于作業(yè)時(shí)間的安排，在制定作業(yè)時(shí)間計(jì)劃的時(shí)候，以每周5～6天為宜，不宜安排每周7天都做作業(yè)。學(xué)生放假時(shí)也會(huì)有一些偶然的情況發(fā)生（比如走親戚，去旅游），每周不要把計(jì)劃安排太滿，給自己留一點(diǎn)可變動(dòng)和協(xié)調(diào)的時(shí)間，計(jì)劃才能真正執(zhí)行下去。根據(jù)不同年齡的學(xué)生，根據(jù)注意力集中的時(shí)間，作業(yè)30～60分鐘后可適當(dāng)休息10~15分鐘。

四、不同年齡，假期生活側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該不同。

小學(xué)生應(yīng)以快樂為主。父母可多讓其與同齡孩子游戲，讓孩子建立規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在游戲中也提高了其自主意識(shí)。初中生因?yàn)楹⒆有砸庾R(shí)萌發(fā)，應(yīng)盡量避免過(guò)多時(shí)間獨(dú)處。家長(zhǎng)可以給孩子辦個(gè)圖書證，讓孩子體會(huì)在圖書館閱讀的樂趣；如果附近有親朋好友，倡議幾個(gè)家庭的孩子白天在一起學(xué)習(xí)、娛樂，家長(zhǎng)休息時(shí)多組織這些孩子一起鍛煉、聯(lián)歡，有利青春期孩子打破男女僵硬的界限，鍛煉與異性交往能力。高中生可以讓孩子參觀博物館、民俗村等，或負(fù)責(zé)全家旅游的前期路線確定、準(zhǔn)備，或?qū)ψ约焊信d趣的職業(yè)進(jìn)行網(wǎng)上資料搜集等，使孩子的理想更意象化，對(duì)將來(lái)的職業(yè)有一定的意識(shí)。

五、中高考學(xué)生莫放松，要找到適合的方法提升能力

對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，新的學(xué)期開始后即將面臨中考、高考的關(guān)鍵時(shí)期，而這個(gè)假期能否利用好也至關(guān)重要。如果有條件，假期在家的學(xué)生可以成立學(xué)習(xí)小組，形成互助式學(xué)習(xí)和研究性的學(xué)習(xí)，針對(duì)每個(gè)人的薄弱項(xiàng)“互通有無(wú)”。獨(dú)自在家學(xué)習(xí)的學(xué)生也應(yīng)該把上個(gè)學(xué)期的課程重新梳理一遍，將以往的題紙找出來(lái)，把錯(cuò)題重新做一遍，并系統(tǒng)地整理好筆記，把知識(shí)“編成串”。特別對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間短、課程多，又將面臨高考，時(shí)間更加緊迫。一般按照規(guī)定，學(xué)校會(huì)安排學(xué)生集中在校進(jìn)行補(bǔ)課，學(xué)生要按照老師安排的步驟進(jìn)行有條理的學(xué)習(xí)。假期獨(dú)自在家的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該把以往做過(guò)的筆記、習(xí)題、卷子再溫習(xí)一遍，查缺補(bǔ)漏，鞏固記憶。每天要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，如英語(yǔ)科目，需要學(xué)生天天鞏固記憶。總之，寒假中課程變少，高考生不應(yīng)該放松學(xué)習(xí)。

我們的有些學(xué)生往往考試過(guò)后，卷子放在一邊，就開始做假期作業(yè)，或者學(xué)習(xí)新課了。可是，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，學(xué)習(xí)成績(jī)很難提升，問題出在了學(xué)生沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，沒能培養(yǎng)出來(lái)良好的學(xué)習(xí)能力。拿我們專業(yè)的話來(lái)講：大部分學(xué)生學(xué)得很糊涂，不知道自己學(xué)習(xí)的問題出在哪里，或者知道出在哪里，卻沒有具體和可以操作的方法進(jìn)行彌補(bǔ)。不能做到在一個(gè)假期“一勞永逸”，而是每個(gè)假期都辛苦地“勞”。其實(shí)，現(xiàn)在很多教育專家都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，他們可以針對(duì)孩子的試卷和具體學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，給予學(xué)生有針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議，并訓(xùn)練和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。關(guān)注學(xué)生能力提升的家長(zhǎng)，可以去尋找能幫助孩子系統(tǒng)提升學(xué)習(xí)能力的專業(yè)機(jī)構(gòu)，學(xué)生的學(xué)習(xí)癥結(jié)找到了，學(xué)習(xí)能力得到提升了，以后學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松。假期時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)生們可以關(guān)注一些學(xué)習(xí)方法的公益講座，在講座中了解一些學(xué)習(xí)方法，幫助孩子找到提升學(xué)習(xí)成績(jī)的根本方法。家長(zhǎng)們也可以讓孩子在不同年齡階段參加幾次冬令營(yíng)，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)與同齡人深入接觸，在活動(dòng)中提升孩子的綜合能力，開闊他們的視野，愉悅他們的心情。

六、選補(bǔ)習(xí)班務(wù)必“量體裁衣”

大部分家長(zhǎng)選擇讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，一方面是為了讓孩子在學(xué)習(xí)上更有競(jìng)爭(zhēng)力，一方面是自己工作忙，沒辦法看管孩子學(xué)習(xí)，本著“學(xué)了就比不學(xué)強(qiáng)”的觀念，“花錢買個(gè)安慰”。其實(shí)，在補(bǔ)習(xí)風(fēng)氣盛行的今天，孩子們假期奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班，有的補(bǔ)習(xí)班忙于突擊下一個(gè)學(xué)期的新課，孩子每天從早到晚進(jìn)行6個(gè)小時(shí)以上的不間斷學(xué)習(xí)，不僅沒效果，又容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。必須要糾正這樣一個(gè)誤區(qū)：越早學(xué)習(xí)新課對(duì)學(xué)生越有利。在假期里，通過(guò)十幾天的突擊補(bǔ)完一個(gè)甚至幾個(gè)學(xué)科的新課，孩子往往很難消化那么多的知識(shí)，常常學(xué)得半懂不懂；開學(xué)后，孩子又覺得自己都學(xué)過(guò)了，上課就容易“溜號(hào)”，錯(cuò)過(guò)重要的知識(shí)點(diǎn)。用一句俗話講：“孩子學(xué)得夾生了。”

但并不是說(shuō)假期不可以學(xué)習(xí)新課程，而是要在舊的知識(shí)已經(jīng)得到充分鞏固以后，可以在經(jīng)驗(yàn)豐富老師的引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。以100分為例，如果成績(jī)?cè)?0分以下的學(xué)生，我們就建議不要馬上學(xué)習(xí)新課，而是找個(gè)有良好知識(shí)結(jié)構(gòu)的老師，先幫孩子把上學(xué)期的知識(shí)梳理清楚，知識(shí)點(diǎn)學(xué)透以后，再預(yù)習(xí)新的課程。成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生，通常主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)較強(qiáng)，可以自己有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)后，再學(xué)習(xí)一部分新的課程，也可以選擇適合自己的老師學(xué)習(xí)新課程。一個(gè)讓孩子喜歡的老師，往往可以改變孩子對(duì)某一學(xué)科的態(tài)度。對(duì)于自己失分較多的學(xué)科，要找到有耐心、有經(jīng)驗(yàn)的老師分析試卷，找出自己這個(gè)學(xué)科失分的原因，再針對(duì)具體的原因進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練。失分較多的學(xué)科找到原因后是最容易提升的，所以假期可以把功夫下在這些學(xué)科上。

七、報(bào)特長(zhǎng)班要以孩子興趣為第一原則

孩子在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活后，身心都需要調(diào)整和放松，只有有張有弛，有節(jié)奏地用腦，才能保持有旺盛的精力投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)。從這個(gè)角度來(lái)看，能夠讓平時(shí)沉浸在學(xué)業(yè)里的孩子心態(tài)得到調(diào)節(jié)，壓力得以緩解，下個(gè)學(xué)年才會(huì)有更充沛的精力、更靈活的思維投入到學(xué)習(xí)之中。多一項(xiàng)技能多一條出路。現(xiàn)在的家長(zhǎng)都重視孩子的素質(zhì)教育，因此興趣班和特長(zhǎng)班在假期開展得如火如荼。我們的建議是：家長(zhǎng)對(duì)興趣班和特長(zhǎng)班應(yīng)該持有的態(tài)度是，讓孩子自愿參加，或引導(dǎo)孩子參加，但絕對(duì)不能強(qiáng)迫。擁有自己的一項(xiàng)興趣和愛好，可以幫助孩子的多項(xiàng)智能得到提升，并且能夠調(diào)節(jié)心情和專注力，緩解壓力。但一定不要強(qiáng)迫孩子參加，為了練習(xí)而練習(xí)，這就失去了興趣班的意義所在了。游泳、乒乓球、籃球等運(yùn)動(dòng)往往是男孩子們所喜愛的，可以強(qiáng)身健體，鍛煉孩子的靈活性和耐力，是很好的選擇。鋼琴、吉他、管弦樂器等等可以幫助孩子提升藝術(shù)修養(yǎng)，舒緩心情，釋放壓力，擁有另外一種表達(dá)自己的方式，但不要因?yàn)榇罅康木毩?xí)而讓孩子失去興趣，得不償失。書法、畫畫可以陶冶情操，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，也是不錯(cuò)的選擇。興趣班和特長(zhǎng)班的選擇應(yīng)以孩子的興趣為第一原則，時(shí)間的合理分配為其次，一段時(shí)間內(nèi)以1～2個(gè)班為宜，否則容易顧此失彼，也失去了本應(yīng)有的興趣。

八、有規(guī)律的生活才能培養(yǎng)習(xí)慣

放假了，有些孩子就徹底松散了下來(lái)，“我要10點(diǎn)才起床，上學(xué)時(shí)起床那么早，我現(xiàn)在要都補(bǔ)回來(lái)。”“我今天要玩一個(gè)晚上電腦，不睡覺，上學(xué)時(shí)媽媽都不讓我玩。”這是很多孩子在假期常說(shuō)的話語(yǔ)。有的家長(zhǎng)看著孩子可憐的眼神，耐不住孩子的軟磨硬泡，心一軟：“是啊，孩子那么累，就玩一玩吧，晚點(diǎn)起來(lái)也行。”其實(shí)，這樣做的結(jié)果，往往讓孩子開學(xué)時(shí)需要更長(zhǎng)的時(shí)間才能適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。有規(guī)律的生活才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。早上可以適當(dāng)晚起1個(gè)小時(shí)，但至少應(yīng)該8點(diǎn)前起床；晚上盡量不要熬夜，10點(diǎn)前睡覺，不要通宵看電視或者玩電腦。此外，還要鼓勵(lì)孩子適當(dāng)參加運(yùn)動(dòng)，只要不出去旅行，盡量保證每周3～5天的學(xué)習(xí)和讀書的時(shí)間。假期的時(shí)候家長(zhǎng)也可以和孩子商量，讓孩子完成一部分家務(wù)，一方面減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，另外一方面還可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和生活自理能力。

九、大量閱讀是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的好途徑

很多學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，感覺接受起來(lái)又慢又難，是因?yàn)橹R(shí)的背景不夠，也就是閱讀量不夠。假期時(shí)，老師會(huì)安排學(xué)生閱讀一些名著，不要把這些當(dāng)成繁瑣的任務(wù)，在選擇名著的時(shí)候，選擇有趣的版本，喜歡圖畫的同學(xué)，可以選擇插圖較多的名著版本，結(jié)合名著的歷史背景去讀，才能讀得明白，讀得有趣。“為什么法國(guó)的名著文化和我們的差異那么大？”“為什么魯迅寫的文章那么犀利？”在讀名著之前，建議學(xué)生們先了解名著的歷史背景和作家的經(jīng)歷，會(huì)幫助他們讀懂名著。

假期時(shí)，學(xué)生們還要主動(dòng)去接觸和積累各種自然科學(xué)和文學(xué)方面的知識(shí)，那是一個(gè)終身受用的好習(xí)慣——自我學(xué)習(xí)。自然科學(xué)的書籍可以幫助我們更了解這個(gè)世界和大自然，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理等科目都有很大的幫助；閱讀文學(xué)方面的書籍，會(huì)為我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、政治提供素材。找自己喜歡的書籍來(lái)讀，而不是為了讀書而讀書，讓讀書變成樂趣和習(xí)慣，你會(huì)受益終身。

十、走進(jìn)大自然增長(zhǎng)見識(shí)

寒假主要是孩子放松身心的時(shí)光，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)放飛孩子。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”我們建議大家在這個(gè)假期里，可以嘗試幾個(gè)家庭組織在一起，到大自然中去，或者去別的城市短暫旅行，這樣的話無(wú)論是大人還是孩子，都可以找到屬于自己和相互之間充分享受的快樂時(shí)光。在這個(gè)過(guò)程中孩子還能夠見多識(shí)廣，體驗(yàn)不同地域的風(fēng)情，了解更多的文化知識(shí)，開闊孩子的眼界。如果家長(zhǎng)工作忙碌，也可在周末帶孩子去滑雪或者看一場(chǎng)電影，要注意的是，在這短暫的家庭時(shí)光中，要充分享受，不要提學(xué)習(xí)或者其他。這里需要家長(zhǎng)特別留意的是，千萬(wàn)不要用成績(jī)?yōu)榻杩冢鳛槭欠癯鋈ネ娴睦碛桑@會(huì)讓孩子少了一份純粹的快樂，也影響家庭的氛圍。如果孩子愿意的話，在保障安全的情況下，可以鼓勵(lì)孩子和同學(xué)一起出去逛書店，參加集體活動(dòng)，這可以增進(jìn)孩子與同學(xué)的溝通，讓孩子的人際交往能力得到提升。