第一篇：讓孩子快樂成長

讓孩子快樂成長

小二班靈靈的父母忙于生意，所以每天很早送寶貝來幼兒園，很晚來接寶貝回家。在老師們眼中靈靈是個(gè)漂亮、乖巧的小女孩，不論是在班上還是在家中，她的表現(xiàn)一直很好，從來不讓媽媽和老師們操心。可是自從前段時(shí)間跟父母去了旅游回來后，靈靈就變了，一來幼兒園就哭個(gè)不停，不管媽媽和老師們怎么勸都不停，媽媽一氣之下扭頭就走，靈靈立刻追了出去，緊緊抱住媽媽，最終媽媽狠狠心還是走了。老師們耐心的勸慰，可還是沒什么效果，幾次靈靈沖出教室，都被老師們拉了回來。從那以后在幼兒園的靈靈就變得沉默不語，整天愁眉苦臉的，也不和小朋友們玩了，一個(gè)人坐在角落。老師們都說靈靈媽媽不應(yīng)該帶她去旅游，還玩那么長時(shí)間，把靈靈都帶嬌氣了。

通過走訪和調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了問題的主要原因，靈靈的父母都是個(gè)體經(jīng)營者，由于工作比較忙，不得不把沒睡醒的靈靈喊起來送去幼兒園，不得不那么遲來接她。靈靈又是家里唯一的孩子，家里自然是比較溺愛她，平時(shí)不能多陪著她，心里有歉意，就特地請假帶她去旅游，時(shí)間比較長，讓孩子造成更依戀父母的情緒。同時(shí)，父母的教育方式過于簡單、粗暴。自從旅游回來后，每次送靈靈來幼兒園，她都哭，靈靈的媽媽覺得給老師帶來了麻煩，很不好意思，為了讓靈靈停止哭泣，媽媽只好哄騙她早點(diǎn)接她回家，不會(huì)那么遲了。幾次安慰下來也不耐煩了，把她交給老師后就走了。靈靈的爸爸看到靈靈這樣表現(xiàn)，更是生氣，硬是把靈靈推進(jìn)了教室。這樣的方式更是讓靈靈對上幼兒園產(chǎn)生抵觸心理，甚至懼怕。再次，就是老師方面的原因，靈靈在老師的心里是一個(gè)獨(dú)立，乖巧的孩子，突然的變化讓老師也有一些莫名其妙的，以為過幾天可能就好了，并沒有重視這件事情。導(dǎo)致事情沒有好的轉(zhuǎn)變，反而更加惡化了。靈靈從此之后就變得沉默不語，不會(huì)和別人打開心扉聊天交流，說明老師沒有對他進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo)，對孩子的觀察不仔細(xì)，沒有給靈靈安全感和信任感。最后是孩子方面的原因。靈靈本是個(gè)很乖巧的孩子，在幼兒園的表現(xiàn)都很好。由于和父母一段長時(shí)間的旅游，對父母產(chǎn)生了依戀的情緒，很渴望能像別的小朋友一樣每天按時(shí)回家，按時(shí)來園，渴望爸爸媽媽每天能多陪自己一下。從那之后每天來園都是又哭又鬧，每天都是被父母哄騙，說會(huì)來的早一些，不會(huì)在遲了，結(jié)果都沒有做到，久而久之對孩子的心里有了很多負(fù)面的影響。不愿意在與人交流，不愿融入到集體的生活中。

找到問題的癥結(jié)所在，我想辦法進(jìn)行疏導(dǎo)。星期一來幼兒園靈靈又是哭著進(jìn)來的，我先勸走了靈靈的媽媽，等靈靈情緒基本穩(wěn)定后，我和她面對面坐著，就像朋友一樣，問她這次去玩的開心嗎？說到這個(gè)靈靈就來了精神，臉上的表情一下生動(dòng)了起來，情緒漸漸好了起來，也愿意留在幼兒園了。課間休息的時(shí)候，我也經(jīng)常把靈靈叫到身邊，和她聊聊天，說說她最喜歡的芭比小公主，問問她最高興的是什么事，不一會(huì)兒就圍上來好多小朋友，大家一起你一句我一句，靈靈笑了，和小朋友們玩在一起了。孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。

同時(shí)，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)叫蘇子昊的小男孩，經(jīng)常欺負(fù)小朋友，尤其是欺負(fù)沉默不語的靈靈，他知道欺負(fù)了靈靈都不會(huì)告訴老師，沒有人批評他。蘇子昊就更明目張膽的欺負(fù)靈靈了。所以靈靈不喜歡來幼兒園并不是因?yàn)槿ヂ糜沃笞儖蓺饬耍橇碛性虻摹Ｖ笪遗c蘇子昊小朋友進(jìn)行交流，詢問他為什么要欺負(fù)靈靈，教育他小朋友要友好相處，不能用手去碰別的小朋友，這樣是沒有禮貌的。經(jīng)過一段時(shí)間的教育和觀察，發(fā)現(xiàn)蘇子昊不再欺負(fù)靈靈了，能和她友好相處了。對于蘇子昊小朋友的進(jìn)步老師們也給予了及時(shí)的表揚(yáng)。靈靈媽媽來接園時(shí)，我請她配合，一起做靈靈的思想工作。將了解來的情況及時(shí)反饋給她，也請靈靈的爸爸媽媽理解孩子的心情，原諒靈靈這段時(shí)間的表現(xiàn)。回家后可以找個(gè)合適的時(shí)間，與靈靈好好談?wù)勑模屗靼装职謰寢屇敲催t來接她是因?yàn)楣ぷ鞯男枰欣щy要找老師，讓靈靈對老師建立足夠的信任感。同時(shí)我經(jīng)常與靈靈媽媽保持聯(lián)系，反饋她在園的表現(xiàn)。

現(xiàn)在的靈靈又和以前一樣了，開朗活潑，愿意和小朋友們一起玩了。從一開始歇斯底里的哭鬧不愿意來幼兒園，到后來的小眼眶紅紅，不和其他朋友交往，再到現(xiàn)在的開朗活潑，愿意上幼兒園，看到靈靈在我的引導(dǎo)下慢慢變好，看到靈靈父母放心的離開幼兒園，我從心底里感到高興，帶給我一份大大的欣慰。通過這件事也使我再一次明白只要你心中有愛，為每一個(gè)孩子付出你的愛，就能得到最燦爛的收獲。

第二篇：淺談如何讓孩子快樂成長

淺談如何讓孩子快樂成長

廣西欽州市欽南區(qū)那彭鎮(zhèn)中學(xué) 李朝和

【內(nèi)容摘要】：孩子是祖國的未來，教育孩子成長十分重要，讓孩子快樂成長是我們教育工作者和家長的天職。要讓孩子快樂成長，最終成才、成功，家長就要了解孩子成才、成功的條件，平時(shí)多與孩子溝通，了解孩子的想法，尊重孩子的意見，還應(yīng)正確引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的興趣。【關(guān)鍵詞】：了解

尊重

引導(dǎo)

孩子是家庭的希望，國家的未來。教育孩子不僅是學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任，更是父母的職責(zé)。有位教育學(xué)家說過這樣一句話：“推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手”’一語道破了家庭教育的重要性。自孩子呱呱墜地的那一刻起，就首先接受到了來自父母的教育，父母在日常生活中的一言一行甚至是一個(gè)表情都會(huì)對子女的成長產(chǎn)生潛移默化的影響，這種影響有時(shí)將會(huì)伴隨她的一生。因此我們常說“父母是孩子的啟蒙老師”。心理學(xué)說，家庭環(huán)境是兒童良好心理素質(zhì)形成的土壤。孩子的性格、意志品質(zhì)、自尊自信等等多是在家庭環(huán)境里形成的。孩子的自立、自主性、心理承受及心理平衡能力、競爭意識(shí)和競爭能力、社交能力及合群、協(xié)作素質(zhì)等等也多是家庭教育的成果。所以有人說，家庭是創(chuàng)造人類性格的工廠。家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。家庭教育是不可替代、不可缺少的一個(gè)教育環(huán)節(jié)。作為孩子啟蒙老師的父母們應(yīng)意識(shí)到自己肩負(fù)的重任，爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才。

那么，孩子怎樣才能成功呢?家長怎樣做才能與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)孩子健康發(fā)展呢? 第一，家長應(yīng)了解孩子成才、成功的條件。

家長了解孩子成才的條件有以下四點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人；學(xué)會(huì)做事：學(xué)會(huì)求知；學(xué)會(huì)共處。即：教育孩子做人要誠實(shí)、守信，文明、禮貌；做事認(rèn)真、細(xì)致：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，有追求知識(shí)的欲望；學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛、互相合作。

家長還應(yīng)了解孩子成功的條件，我認(rèn)為也有以下四點(diǎn)：自信、欲望、快樂、規(guī)則意識(shí)。即：讓孩子無論在什么時(shí)候，都要感到：我能行!我是最棒的!堅(jiān)信我的目標(biāo)一定能達(dá)到；讓孩子有一個(gè)較現(xiàn)實(shí)的欲望，通過自己的努力能實(shí)現(xiàn)的 欲望；讓孩子始終有一個(gè)快樂的好心情，快樂的游戲、快樂的學(xué)習(xí)、快樂的生活，享受學(xué)習(xí)的樂趣；從小教育孩子要有規(guī)則意識(shí)，俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。所以從小就要讓幼兒按規(guī)則去辦事，遵守各種公共秩序、各種活動(dòng)規(guī)則。

我女兒今年十歲了，我們認(rèn)為在幼兒階段，教她學(xué)會(huì)如何做人，培養(yǎng)一種堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣比單純學(xué)習(xí)重要的多。從我們計(jì)劃給予她生命的那一刻起，我們的內(nèi)心就充滿了愛與希望。盡管我們都是教師，無法給她提供更優(yōu)厚的物質(zhì)生活，但我們從來沒有缺少過愛。一聲呼喚，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，在愛的海洋中，我們伴她一路走來，快樂地成長。在始終體現(xiàn)愛的家庭里，孩子富有安全感并表現(xiàn)了對父母深深的信任，結(jié)果她也會(huì)表現(xiàn)的很自信，學(xué)會(huì)愛別人。當(dāng)然這種愛決不是溺愛。

家長即使不能為人師表也應(yīng)該能夠嚴(yán)格自律，以身作則。父母是孩子的第一任教師，是孩子最信賴、最親近的依靠，是孩子的精神支柱。家庭的物質(zhì)環(huán)境，家長在家庭生活中的責(zé)任意識(shí)、家長對待自己的父母、鄰居、朋友的態(tài)度，對待社會(huì)生活的態(tài)度精神，家長處理問題的思維方式等等，都有意無意地在做著孩子的榜樣，而且家長的一言一行必然地成為孩子模仿的對象。比如每當(dāng)有空的周末我就帶著孩子、愛人 回去看媽媽，開始我是在孩子面前給一些生活費(fèi)，然后教育孩子這是爸爸給奶奶用的、是我感恩自己的媽媽，教育她以后也要這樣。后來每次給錢，都是讓小孩拿給奶奶的。我認(rèn)為言傳身教很重要，我們不能在自己沉迷于賭博中時(shí)還要求孩子樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，不能在自己撒謊時(shí)還要求孩子誠實(shí)，不能在自己面對挫折唉聲嘆氣時(shí)還要求孩子堅(jiān)強(qiáng)樂觀，不能在自己對工作三心二意時(shí)還要求孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)持之以恒。我女兒之所以能夠經(jīng)常受到老師、同學(xué)、周圍人的喜愛、贊揚(yáng)與肯定，源于她的一顆友愛的心、、誠實(shí)的品質(zhì)以及積極向上的勁頭。

第二，家長還應(yīng)多與孩子溝通，了解孩子的想法，尊重孩子的意見。

我們有些家長經(jīng)常忙于工作掙錢，借口忙而很少與孩子溝通，對于孩子的事要么不聞不問、放任自流，要么武斷包辦，完全不管孩子的意愿，等到出了事還覺得不可思議。在我們家，一起吃飯以及飯后一起散步已是傳統(tǒng)，這是個(gè)極好的溝通交流的機(jī)會(huì)。這個(gè)時(shí)候，我們互相談?wù)撝约旱墓ぷ鲗W(xué)習(xí)，談自己的想法。我們可以及時(shí)捕捉到孩子思想上的細(xì)微變化，也可以借這個(gè)機(jī)會(huì)巧妙 的引導(dǎo)。其實(shí)哪怕就是睡前的那一點(diǎn)時(shí)間的溝通也足夠了，要善于傾聽她們的話。

在孩子的成長中，家長不要吝嗇表揚(yáng)。知心姐姐說過一句話：好孩子是夸出來的。就是說，當(dāng)孩子哪怕有了一點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，要趕快夸獎(jiǎng)她，并指出以后努力的方向。給孩子樹立信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，會(huì)造成什么后果，以后如何改正錯(cuò)誤。盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到她在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。以前我們曾經(jīng)喜歡在她面前表揚(yáng)別的小朋友，以為這樣能激發(fā)她的進(jìn)取心，我們還以為自己的做法很好。終于有一天，她實(shí)在忍不住了，號啕大哭起來，哭得很傷心，她說：“爸爸媽媽不喜歡我，總覺得別的孩子比我好，這句話我憋在心里很久了。”看著她傷心的樣子，我十分震撼，淚水隨著一起流了出來，我沒想到自己自以為是的做法不但沒有達(dá)到預(yù)期的效果，竟還如此嚴(yán)重地傷害了她的心靈。我跟她解釋了媽媽的用心，此后她有一點(diǎn)進(jìn)步我就表揚(yáng)她、肯定她，“哇!你真棒!”這句話經(jīng)常掛在我的嘴邊，她的進(jìn)步也越來越大，積極性也越來越高。我從平時(shí)的觀察中，知道孩子很喜歡新鮮的東西。為了刺激她學(xué)習(xí)的積極性和興趣，我每期都為她準(zhǔn)備一大沓新的毛毛錢，每次考試后，如果成績優(yōu)異，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她幾角錢。每次看見她將自己的獎(jiǎng)金小心翼翼放進(jìn)她的積錢罐時(shí)，我能體會(huì)到她的成就感和自豪感。

第三，家長應(yīng)正確引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的興趣。

時(shí)下的父母望子成龍、望女成風(fēng)，喜歡替子女報(bào)各種學(xué)習(xí)班、興趣班，恨不得自己的孩子樣樣精通，卻沒有考慮孩子自己喜不喜歡，適不適合，有些甚至只是圓了自己未實(shí)現(xiàn)的夢想而已。這樣導(dǎo)致的結(jié)果往往事與愿違，不僅可能什么也沒學(xué)好，還可能挫傷了學(xué)習(xí)的興趣，從此懼怕學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)。開始，我看見很多要好的朋友都把孩子送去參加興趣班了，我試著跟女兒商量了很多次，“你看，你那么多的小朋友都參加了興趣班，你準(zhǔn)備參加什么班。”她卻不屑一顧地說：“我什么都不參加，我為什么非要跟她們學(xué)呢”我當(dāng)時(shí)一聽，差點(diǎn)冒火，但又細(xì)細(xì)

一想，女兒何尚沒道理？我也不好再說什么？只嘆了嘆氣，“孺子不可教也！”可是女兒在家也沒光顧著玩，她干了很多自己喜歡干的事，比如洗襪子，幫我打掃房間，收拾整理自己的書房，偶爾還進(jìn)廚房，弄個(gè)涼菜什么的出來讓你品嘗，吃后不禁讓你贊不決口之余，還有驚奇“女兒什么時(shí)候?qū)W會(huì)了這一手？”女兒會(huì)“狡詐”地眨眨眼，“你猜呀？”忽然間，我覺得女兒長大了。

不同的家長對不同的孩子施教不盡相同，但都應(yīng)做到“因人”而異。現(xiàn)在社會(huì)需要的是發(fā)展型人才，這就需要我們的孩子有健康的體魄，健康的心理特征，豐富的科學(xué)文化知識(shí)。所以，我們要充分利用家庭教育時(shí)間長、隨機(jī)性、潛移默化性、對象單一的特點(diǎn)，教育我們的孩子成人、成才，最后才能成功。

第三篇：讓孩子快樂成長

讓孩子快樂成長

在和孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生會(huì)不經(jīng)意間的犯許多小錯(cuò)誤。如隨手扔廢紙，把鉛筆橡皮放在嘴里等等。怎樣才能幫助學(xué)生改掉這些不良習(xí)慣呢？我想出了一個(gè)好辦法，那就是在班級實(shí)行“加分”和“扣分”的規(guī)則。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生就給“加分”，對犯錯(cuò)誤的同學(xué)則給“扣分”。到期末總結(jié)看誰得的分多，看哪個(gè)小組得分多。當(dāng)我看到有些孩子為自己不經(jīng)意的過錯(cuò)而被“扣分”時(shí)那種后悔的表情，還有取得成績“加分”時(shí)那種愉快的笑容，我心底油然而生一種小小的成功的喜悅。我們的孩子是多么的天真無邪呀！為得到老師“加分”的獎(jiǎng)賞，他們努力著，彼此競爭著。“加分”給學(xué)生帶來的是鼓勵(lì)和鼓舞，給學(xué)生增加的是信心和希望，“扣分”給他們帶來的是鞭策和自律，讓學(xué)生減少了錯(cuò)誤和失誤。雖然“扣分”讓他們?yōu)樽约旱倪^失付出了一點(diǎn)“代價(jià)”，但沒有傷害他們的尊嚴(yán)，并且還可以通過努力用“加分”來補(bǔ)救，這遠(yuǎn)比訓(xùn)斥和體罰學(xué)生更能讓學(xué)生接受和認(rèn)同，我希望每個(gè)孩子都能快樂成長！

第四篇：讓孩子快樂成長的

讓孩子快樂成長的“和美園丁”——記日照市新營小學(xué)校長劉翠珍

作者：網(wǎng)絡(luò) 來源：網(wǎng)絡(luò) 發(fā)布時(shí)間：2012年05月31日

素質(zhì)教育的真諦是什么？當(dāng)很多人還在思索的時(shí)候，日照市新營小學(xué)校長劉翠珍通過自己多年的教學(xué)探索，總結(jié)出了一套“和美教育”工作法。她按照學(xué)生興趣開設(shè)了51門校本課程，設(shè)立了體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)四大節(jié)，為全校每個(gè)孩子建立起成長檔案，讓孩子學(xué)會(huì)了用智慧改變生活，體驗(yàn)成長的快樂。

走上教育工作崗位32年來，劉翠珍始終堅(jiān)持將學(xué)生的思想品德教育寓于具體教學(xué)活動(dòng)之中。擔(dān)任新營小學(xué)業(yè)務(wù)副校長和校長工作已經(jīng)16年，但她依然堅(jiān)持從事課堂一線的教學(xué)教研活動(dòng)，從沒因事務(wù)繁忙而誤了上課。

劉翠珍認(rèn)為，教育領(lǐng)域決不是一個(gè)獨(dú)立王國，真正的教育必須根植于廣闊的社會(huì)生活，必須立足于時(shí)代發(fā)展的背景。2009年以來，劉翠珍充分發(fā)揮新營小學(xué)教育教學(xué)資源優(yōu)勢，通過“同課異構(gòu)”“公開教學(xué)”“新教育開放日”等交流活動(dòng)，與薄弱學(xué)校東港區(qū)文登路小學(xué)（現(xiàn)新營小學(xué)東校區(qū)）聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)行兩校一體化管理，促進(jìn)東校區(qū)師生素質(zhì)不斷提升，成功實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)校帶動(dòng)效益，為促進(jìn)日照市區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展做出了較大貢獻(xiàn)。

近幾年來，她創(chuàng)新課堂教學(xué)，創(chuàng)新開設(shè)校本課程，創(chuàng)新師生多元評價(jià)方式，關(guān)注教師身心健康，提升教師幸福指數(shù)，在全校實(shí)施“相約一三五”校本教研，鼓勵(lì)人人參與教改實(shí)驗(yàn)。率先開發(fā)了陶藝、扎染、女紅、紙藝、形體訓(xùn)練等51門校本課程，實(shí)施三個(gè)“一加一”工程，全面提升學(xué)生素質(zhì)；率先開展趣味大課間活動(dòng)，創(chuàng)編小學(xué)生陽光體育音樂操，使新營小學(xué)成為全市第一個(gè)舞起來的學(xué)校；率先為每一名師生建立動(dòng)態(tài)成長檔案，每年創(chuàng)造性舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié),使學(xué)生走進(jìn)陽光學(xué)會(huì)健身、走近藝術(shù)接受熏陶、與書為伴快樂成長、走近科技學(xué)會(huì)創(chuàng)新，其經(jīng)驗(yàn)做法在全市予以推廣。

作為一校之長，劉翠珍堅(jiān)定不移地為師生謀發(fā)展，靠事業(yè)聚人心，以公平公正、民主平等的心態(tài)抓管理。在全校教職員工集思廣益的基礎(chǔ)上，她旗幟鮮明地提出“創(chuàng)建安全節(jié)約、陽光和美、文明創(chuàng)新”的綠色書香型校園”的辦學(xué)目標(biāo)，把民主決策、民主管理、民主監(jiān)督作為學(xué)校開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。讓愛與責(zé)任走進(jìn)校園，充盈課堂，讓每一位師生和諧發(fā)展，成就美好人生，形成了陽光和美的文化管理模式，使學(xué)校成為學(xué)生成長的樂園、教師幸福的家園、環(huán)境優(yōu)美的綠色校園。

劉翠珍是山東省小學(xué)語文教材審查委員會(huì)委員，多次為全市教干教師做教育科研課程改革等素質(zhì)教育專題講座，在本校主持指導(dǎo)的多項(xiàng)課題獲國家、省教學(xué)成果一二等獎(jiǎng)，并培養(yǎng)出3名省特級教師。她先后獲得全國實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國骨干教師、山東省教育創(chuàng)新人物提名獎(jiǎng)，先后被授予首批日照名師、日照市優(yōu)秀青年科技人才、日照市巾幗十杰、日照市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、日照市首批有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、山東省特級教師、山東省勞動(dòng)模范、山東省優(yōu)秀科技工作者等榮譽(yù)稱號。

第五篇：讓孩子健康快樂成長

讓孩子健康快樂成長

前天參加幼兒園組織的家長體驗(yàn)課，老師要求媽媽在制作的賀卡上寫上對孩子的祝福，我想了想、寫了“親愛的寶貝，媽媽祝愿你永遠(yuǎn)健康，快樂！”

這句話也是我在產(chǎn)床上第一眼看見女兒時(shí)對她說的。轉(zhuǎn)眼女兒已經(jīng)上幼兒園了，作為媽媽，我一直為了她健康的成長不斷學(xué)習(xí)。

今天我將自女兒出生以來，在如何預(yù)防生病和患病時(shí)的護(hù)理心得和大家交流分享。

自我女兒誕生的那一刻起，我們就開始了養(yǎng)育孩子的旅程，面對幼小的的生命，要做好各種防護(hù)工作。

作為撫養(yǎng)孩子的貼心父母，和正在茁壯成長的生命學(xué)會(huì)處處交流，體察身體的各種變化，非常重要。

首先，看臉色、隨時(shí)用嘴唇親吻孩子的額頭，注意觀察體溫，隨時(shí)摸手手，睡覺時(shí)摸摸小腳丫，一定要保持手腳溫?zé)幔绕湟⒅睾⒆雍蟊车臏嘏遗畠弘S身一直穿著一件小背心，從出生到現(xiàn)在，從未離身，中醫(yī)認(rèn)為后背護(hù)肺、要溫暖，前面是心，要瀉心火。肺護(hù)好了，就不會(huì)受涼流涕、咳嗽；心火泄了，就免去了上火、鬧嗓子、口腔潰瘍。晚上睡覺，最好給孩子穿上適當(dāng)?shù)那镆虑镅潱M量將上衣裝在褲腰里，一是免的孩子熱了蹬被子，風(fēng)寒侵?jǐn)_肺著涼感冒，二是護(hù)住了肚子保護(hù)脾胃。

看大小便、每天早晨聞聞寶寶的口氣，看看舌頭的顏色，舌

1苔象一層霜最好，口氣發(fā)酸，舌頭有厚黃舌苔，或者舌頭通紅，今天就減少肉食，喝點(diǎn)粥，多吃水果蔬菜，盡量讓餓一餓，晚上幫孩子捏捏脊背，調(diào)理脾胃的效果特別好。

室外活動(dòng)天天進(jìn)行，增強(qiáng)自身抵抗力，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。我們在女兒一歲時(shí)搬了一次新家，因?yàn)閾?dān)心裝修污染，不得已每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)6小時(shí)，我女兒特別喜歡我們的小區(qū)，對小區(qū)的地形了如指掌，哪里有沙坑，滑滑梯在哪，在哪能撿到石頭，早上是扭扭車，下午騎自行車一直都充滿活力，很多時(shí)候她爸想抱一抱，女兒都像小泥鰍一樣自己跑。在家里永遠(yuǎn)保持通風(fēng)，即便是在冬天，我也要堅(jiān)持打開窗戶，在晚上睡覺時(shí)為避免開臥室的窗戶就開一扇客廳或者是書房的，不斷的增加室內(nèi)空氣的新鮮。尤其在冬天，降低一點(diǎn)室內(nèi)溫度，保證孩子不出汗。冬天太熱，加上干燥，孩子再一流汗體內(nèi)的水分減少太多，太熱導(dǎo)致毛孔張開，突遇冷風(fēng)，邪寒順著敞開的毛孔進(jìn)入體內(nèi)，難免傷著肺。

一不留神，孩子還是生病了，不要害怕孩子生病，生病了不要驚慌失措。、俗話說“食五谷、生百病”。

我女兒自出生到現(xiàn)在，鬧過兩回肚子，發(fā)過四次高燒，除了在一歲半時(shí)因?yàn)榇虬侔灼频谌槹l(fā)高燒打了退燒針之外，從未輸過液，醫(yī)院也就去過不到三四回，在生病時(shí)一直堅(jiān)持盡量不去醫(yī)院，在家治療，優(yōu)先服用中藥，萬不得已口服抗生素，盡量不打針，最好不輸液的原則。

我將女兒的生病分兩類，一是消化方面，拉肚子、積食，一

類是感冒，發(fā)燒、嗓子紅腫、咳嗽。女兒第一次拉肚子，那是十個(gè)月大會(huì)兒，我們第一次抱著孩子去了兒童醫(yī)院，一進(jìn)門，咳嗽的、哭的人來人往，全是生病的孩子，孩他爸說“別進(jìn)去了，就一拉肚子，別再染個(gè)感冒，你們在車上，我拿著便便進(jìn)去”。化驗(yàn)完有點(diǎn)細(xì)菌，醫(yī)生開了一堆的藥，全是陌生的名字，拿上藥一看說明才知道是兩類，抗生素和益生菌，抗生素是頭孢第五代世福素，益生菌是雙歧桿菌源首。后來我總結(jié)拉肚子觀察大便是關(guān)鍵，只要里面有鼻涕樣膿性物質(zhì)，就是細(xì)菌感染必須口服消炎藥，外加點(diǎn)益生菌類的藥，肚子上貼丁桂兒臍貼，對家里的餐具要徹底消毒。要是沒有膿性物就是受涼、積食了，貼丁桂兒臍貼，根據(jù)便便的狀況去藥店對癥買點(diǎn)中成藥。一兩天不見好，而且便便成水狀，就再喝一點(diǎn)丁香。。。，效果也非常好。另外，更可靠一點(diǎn)就是父母自己拿著便便標(biāo)本直接去化驗(yàn)，根據(jù)化驗(yàn)單選擇性的買點(diǎn)藥。

女兒的四次發(fā)燒，每次都好比打一次惡仗，孩子受罪，父母更是揪心。十個(gè)月大時(shí)，夜里突然發(fā)起了高燒，因?yàn)楹茉缜熬椭烙杏變杭卑Y這么一說，所以就連夜在藥店買了退燒用的美林，中成藥柴桂退熱顆粒。好在母乳喂養(yǎng)，我喝了一暖瓶的水，女兒就吃了一夜的奶，尿了6、7回，燒到39度時(shí)喝了美林，第二天病情基本好轉(zhuǎn)，中藥一直服用了三天。事后，我們也沒搞清楚到底是啥病！一夜的煎熬，主要是圍繞到底是去不去醫(yī)院就診，和老公爭執(zhí)啊，上網(wǎng)查，找書看忙了一夜。第二次發(fā)燒是在女兒一

歲半時(shí)，因?yàn)榇虬侔灼频?針，女兒當(dāng)晚就燒到了40度，美林喝了降下來，然后又燒起來，而且一次比一次厲害，小腳丫也是冰冰的，連夜就去了兒童醫(yī)院，排隊(duì)掛號，一直持續(xù)到了夜里三點(diǎn)，排除了肺炎等其他重大疾病之后，醫(yī)生打了退燒針，考慮到是疫苗的原因，開了抗生素。到了第三天就好了。有了這兩次的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)燒是有一定規(guī)律的，突然高燒39度以上，檢查發(fā)現(xiàn)上顎最深處有水腫并見周圍紅腫，不愛飲食，不咳嗽，不流涕基本是病毒引起的口腔炎，沒有特效藥，喝點(diǎn)中藥效果很好，口服清開林，柴桂退熱顆粒，晚上頭部枕冰枕，媽媽再配合中醫(yī)按摩推拿，推推三關(guān)、清天河水基本就能搞定。這樣自信的前提必須是孩子精神狀態(tài)一定要好，晚上燒，白天還是喜歡玩。要是發(fā)現(xiàn)孩子精神萎靡，哭鬧不停，呼吸急促、又有鼻翼煽動(dòng)就知道是肺炎了，必須趕緊去醫(yī)院，另外一點(diǎn)媽媽記著在檢查孩子咽喉時(shí)如果發(fā)現(xiàn)扁桃體上方有如山谷一樣殘雪狀的白點(diǎn)，那一定是“扁桃體炎”，就必須加點(diǎn)抗生素治療。作為新手媽媽如果沒有自己給孩子治療的自信去了醫(yī)院，那心里一定要有譜，抽血化驗(yàn)血象，讓醫(yī)生聽診心肺的狀況，檢查完之后趕快抱孩子離開診室，之后的化驗(yàn)單、開藥就由另外的人完成，若無大礙，在面對醫(yī)生輸液的情況下，一定要問清輸?shù)氖鞘裁矗⒁麛嗟鼐芙^，盡量不選擇在醫(yī)院輸液，避免進(jìn)一步的交叉感染。對于抗生素使用一定要堅(jiān)持口服勝過打針，打針勝過輸液。母親應(yīng)該體驗(yàn)一下孩子不看醫(yī)生自然痊愈的過程。這種自信對母親是一種挑戰(zhàn)，對

孩子是一種財(cái)富。每每面對孩子生病，我都要給女兒說，“寶貝，別害怕，要勇敢一點(diǎn)，來媽媽給按摩一下，再喝點(diǎn)藥藥，病病就跑了，因?yàn)椴〔∽詈ε驴嗨幩幜恕！迸畠阂部偸呛芘浜稀?/p>

就這樣，女兒一天天的長大了!

上幼兒園已經(jīng)3個(gè)月了，一直都很健康，即便是在前不久

學(xué)校有孩子生病休息的時(shí)候，我們還擔(dān)心女兒可能會(huì)被傳染每天都很緊張的檢查嗓子和小手，提前了解了手足口的癥狀和應(yīng)對措施。孩子他爸也經(jīng)常笑我都快成了家庭醫(yī)生了，我也開玩笑說如果再生一個(gè)，我會(huì)比現(xiàn)在做的更好。其實(shí)我心里知道，是兩本特別好的書，幫助了我和我的孩子。一本是日本著名兒科專家松田道雄先生所著的《育兒百科》,一本是李紅軍著《父母是孩子最好的醫(yī)生》。前者是伴隨孩子出生到現(xiàn)在的育兒字典，把孩子從出生到小學(xué)之前所能遇見的各種疾病狀況都進(jìn)行了詳盡的描述，后者從中醫(yī)推拿按摩的角度對孩子的健康進(jìn)行呵護(hù)，非常值得媽媽們學(xué)習(xí)。

2011/12/19