第一篇：師德學(xué)習(xí)--讓所有孩子快樂成長

讓所有孩子快樂成長--師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會

小西港學(xué)校何燦瓊

當(dāng)今社會日新月異，教育對教師的要求與日俱增，教師作為教育的真正實踐者，必須履行自身教育的重任，盡到教育的責(zé)任。只有正確把握師生關(guān)系的定位，準(zhǔn)確而又科學(xué)的運用教育方法，營造和諧融洽的師生關(guān)系，用有意識的教育達(dá)到無聲的教育境界。

目前老師主見喪失權(quán)威的原因，一方面是由于學(xué)生自主性的提高，另一方面也是資訊多元化的結(jié)果。現(xiàn)在的學(xué)生資訊來源可多了從小家長就把孩子送進(jìn)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，長期下來，某些學(xué)生的單項 學(xué)科的能力可能超過了老師，老師的權(quán)威自然喪失。傳統(tǒng)的教學(xué)方法及內(nèi)容已無法引起學(xué)生的興趣，學(xué)生對老師的依賴度，信賴度以大大降低。

在者，學(xué)生對知識不看重，也導(dǎo)致師生關(guān)系疏離。通過本次學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)中，我經(jīng)常把課本知識與實際生活中的問題聯(lián)系起來，讓學(xué)生感覺只是的重要性。作為傳道授業(yè)解惑的老師，唯有不斷學(xué)習(xí)，跟著知識的發(fā)展腳步而自我成長，老師在學(xué)生心目中的地位才能立于不墜之地。所以，作為教育者的教師應(yīng)當(dāng)注意和學(xué)生同步地接受新鮮事物，學(xué)會體驗新鮮事物帶給我們的快樂，這樣也許你會理解學(xué)生的行為。有了共同的話題，平等交談，你的觀點就容易被學(xué)生愉快地接受，從而達(dá)到教育的目的。

第二篇：讓孩子輕松學(xué)習(xí)快樂成長

讓孩子輕松學(xué)習(xí)快樂成長

現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)真是越來越重，整天就是學(xué)習(xí)，考試。家長和老師的期望都重重的壓在了孩子們的身上。由此造成厭學(xué)、逃課、輟學(xué)，甚至造成青少年犯罪等一系列社會問題。出現(xiàn)這么多問題的根源是什么？為什么這么多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，為什么會出現(xiàn)這么多的問題少年？

其實學(xué)齡前兒童對背書包上學(xué)有著特別的向往，上學(xué)學(xué)習(xí)是多么快樂的事呀。但每每看到大哥哥、大姐姐們沉重的書包、學(xué)習(xí)的辛勞、考試的辛苦，他們就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生沉重感。試想如果家長、學(xué)校能讓學(xué)生感受到學(xué)校有許多朋友可交，有許多活動可玩、有許多知識可學(xué)，學(xué)校的學(xué)習(xí)生活豐富而多彩，那么還會有那么多厭學(xué)的孩子嗎？這樣學(xué)校就會成為學(xué)生的一片藍(lán)天，在藍(lán)天下學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長。這應(yīng)該是每個孩子心中的愿望吧。

作為一名教師，很早我就想打造師生共同愉悅，效率很高的課堂。目的就是讓學(xué)生喜歡上課，樂于上課，不論成績好壞學(xué)生都能積極思考，回答問題！我也試過很多方法，比如多媒體，但感覺知識點不突出；做演示實驗，感覺學(xué)生注意力不集中；分組實驗，感覺效率低，學(xué)生參與不普遍；分組討論，感覺沒有深度，跑題嚴(yán)重??

當(dāng)然學(xué)習(xí)不是觸手可及的，不可能都是簡單易行的，有時要付出努力，付出耐心，付出時間，有時甚至付出許多犧牲。那為什么還要學(xué)習(xí)，一言以蔽之，成功是最大的快樂。失敗是成功之母，成功更是成功之母。記得我上小學(xué)五年級之前，不怎么愛學(xué)習(xí)，膽子也很小，課堂上更是不敢說話。有一次老師問到一個我剛從電視上看到的一個小知識，當(dāng)時我也是出風(fēng)頭的心思，大著膽子回答了。結(jié)果老師說我回答問題機(jī)智靈活，還得到了一只鉛筆的獎賞。十幾年過去了仍記憶猶新，并因此改變了我以后的學(xué)習(xí)。課堂上老師的一個肯定的眼神，一句不經(jīng)意的表揚(yáng)，一個贊賞的動作都會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)帶來的成功快樂感，老師們千萬不要吝嗇您的表揚(yáng)。什么是快樂？快樂是認(rèn)可，是心靈的滿足，是成功的愉悅。讓學(xué)生在追求成功中享受學(xué)習(xí)，享受快樂。因為有了快樂，才會產(chǎn)生更大的興趣，興趣是成功的老師，如果學(xué)習(xí)成為學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)無疑是成功的、有效的、快樂的。

想讓孩子們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就要看老師的“手段”了，這就要求教師首先要有一顆熱愛孩子的心，其次要有高度的責(zé)任心，要有很好的敬業(yè)精神。對于基礎(chǔ)教育的知識，教師要開動腦筋，把需要教授的知識用最有趣最簡單的方法告訴學(xué)生。盡量減少家庭作業(yè)，多開展玩中學(xué)，學(xué)中玩的活動，讓孩子們輕松學(xué)習(xí)。換言之，就是讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。總之，你要找到一個讓他們好好學(xué)習(xí)的理由。這樣，才能由被動成為主動，從而達(dá)到好好學(xué)習(xí)、天天向上的目的。關(guān)鍵還是要看你用了多少心，對學(xué)生真的用心學(xué)生也是能感覺到的，怕就怕只用了三分心卻想做十分事。平時多看些這方面的書，多問些有經(jīng)驗的人，也可以問問學(xué)生自己。還可以通過游戲或組與組之間的PK讓同學(xué)積極的參與到課堂的學(xué)習(xí)中去，這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，還可以培養(yǎng)他們的競爭意識。最主要的是能夠激起他們學(xué)習(xí)的興趣。因此從老師這一面講，我覺得最重要的一點是老師的人格魅力，或者說是一種講課的風(fēng)格，幽默，詼諧，時不時的開開玩笑，這樣就能時刻把學(xué)生的注意力放在自己身上，讓他們注意自己所講的。所以學(xué)習(xí)一下如何講話幽默很重要，推薦多看看笑話書，還有一些如何講演的書。從根本上說，就是要鼓勵他，激勵他，用他們感興趣的東西去“誘惑”他們，越是他們感興趣的東西，你越要清楚明白，去用這些東西吸引他。

總之，讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)就是要打破常規(guī)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，改變學(xué)生被動接受知識的局面，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)到知識，掌握知識，達(dá)到事半功倍的效果。

第三篇：讓孩子快樂成長

讓孩子快樂成長

在和孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生會不經(jīng)意間的犯許多小錯誤。如隨手扔廢紙，把鉛筆橡皮放在嘴里等等。怎樣才能幫助學(xué)生改掉這些不良習(xí)慣呢？我想出了一個好辦法，那就是在班級實行“加分”和“扣分”的規(guī)則。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生就給“加分”，對犯錯誤的同學(xué)則給“扣分”。到期末總結(jié)看誰得的分多，看哪個小組得分多。當(dāng)我看到有些孩子為自己不經(jīng)意的過錯而被“扣分”時那種后悔的表情，還有取得成績“加分”時那種愉快的笑容，我心底油然而生一種小小的成功的喜悅。我們的孩子是多么的天真無邪呀！為得到老師“加分”的獎賞，他們努力著，彼此競爭著。“加分”給學(xué)生帶來的是鼓勵和鼓舞，給學(xué)生增加的是信心和希望，“扣分”給他們帶來的是鞭策和自律，讓學(xué)生減少了錯誤和失誤。雖然“扣分”讓他們?yōu)樽约旱倪^失付出了一點“代價”，但沒有傷害他們的尊嚴(yán)，并且還可以通過努力用“加分”來補(bǔ)救，這遠(yuǎn)比訓(xùn)斥和體罰學(xué)生更能讓學(xué)生接受和認(rèn)同，我希望每個孩子都能快樂成長！

第四篇：讓孩子快樂成長

讓孩子快樂成長

小二班靈靈的父母忙于生意，所以每天很早送寶貝來幼兒園，很晚來接寶貝回家。在老師們眼中靈靈是個漂亮、乖巧的小女孩，不論是在班上還是在家中，她的表現(xiàn)一直很好，從來不讓媽媽和老師們操心。可是自從前段時間跟父母去了旅游回來后，靈靈就變了，一來幼兒園就哭個不停，不管媽媽和老師們怎么勸都不停，媽媽一氣之下扭頭就走，靈靈立刻追了出去，緊緊抱住媽媽，最終媽媽狠狠心還是走了。老師們耐心的勸慰，可還是沒什么效果，幾次靈靈沖出教室，都被老師們拉了回來。從那以后在幼兒園的靈靈就變得沉默不語，整天愁眉苦臉的，也不和小朋友們玩了，一個人坐在角落。老師們都說靈靈媽媽不應(yīng)該帶她去旅游，還玩那么長時間，把靈靈都帶嬌氣了。

通過走訪和調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了問題的主要原因，靈靈的父母都是個體經(jīng)營者，由于工作比較忙，不得不把沒睡醒的靈靈喊起來送去幼兒園，不得不那么遲來接她。靈靈又是家里唯一的孩子，家里自然是比較溺愛她，平時不能多陪著她，心里有歉意，就特地請假帶她去旅游，時間比較長，讓孩子造成更依戀父母的情緒。同時，父母的教育方式過于簡單、粗暴。自從旅游回來后，每次送靈靈來幼兒園，她都哭，靈靈的媽媽覺得給老師帶來了麻煩，很不好意思，為了讓靈靈停止哭泣，媽媽只好哄騙她早點接她回家，不會那么遲了。幾次安慰下來也不耐煩了，把她交給老師后就走了。靈靈的爸爸看到靈靈這樣表現(xiàn)，更是生氣，硬是把靈靈推進(jìn)了教室。這樣的方式更是讓靈靈對上幼兒園產(chǎn)生抵觸心理，甚至懼怕。再次，就是老師方面的原因，靈靈在老師的心里是一個獨立，乖巧的孩子，突然的變化讓老師也有一些莫名其妙的，以為過幾天可能就好了，并沒有重視這件事情。導(dǎo)致事情沒有好的轉(zhuǎn)變，反而更加惡化了。靈靈從此之后就變得沉默不語，不會和別人打開心扉聊天交流，說明老師沒有對他進(jìn)行及時的疏導(dǎo)，對孩子的觀察不仔細(xì)，沒有給靈靈安全感和信任感。最后是孩子方面的原因。靈靈本是個很乖巧的孩子，在幼兒園的表現(xiàn)都很好。由于和父母一段長時間的旅游，對父母產(chǎn)生了依戀的情緒，很渴望能像別的小朋友一樣每天按時回家，按時來園，渴望爸爸媽媽每天能多陪自己一下。從那之后每天來園都是又哭又鬧，每天都是被父母哄騙，說會來的早一些，不會在遲了，結(jié)果都沒有做到，久而久之對孩子的心里有了很多負(fù)面的影響。不愿意在與人交流，不愿融入到集體的生活中。

找到問題的癥結(jié)所在，我想辦法進(jìn)行疏導(dǎo)。星期一來幼兒園靈靈又是哭著進(jìn)來的，我先勸走了靈靈的媽媽，等靈靈情緒基本穩(wěn)定后，我和她面對面坐著，就像朋友一樣，問她這次去玩的開心嗎？說到這個靈靈就來了精神，臉上的表情一下生動了起來，情緒漸漸好了起來，也愿意留在幼兒園了。課間休息的時候，我也經(jīng)常把靈靈叫到身邊，和她聊聊天，說說她最喜歡的芭比小公主，問問她最高興的是什么事，不一會兒就圍上來好多小朋友，大家一起你一句我一句，靈靈笑了，和小朋友們玩在一起了。孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。

同時，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)班上有個叫蘇子昊的小男孩，經(jīng)常欺負(fù)小朋友，尤其是欺負(fù)沉默不語的靈靈，他知道欺負(fù)了靈靈都不會告訴老師，沒有人批評他。蘇子昊就更明目張膽的欺負(fù)靈靈了。所以靈靈不喜歡來幼兒園并不是因為去旅游之后變嬌氣了，而是另有原因的。之后我與蘇子昊小朋友進(jìn)行交流，詢問他為什么要欺負(fù)靈靈，教育他小朋友要友好相處，不能用手去碰別的小朋友，這樣是沒有禮貌的。經(jīng)過一段時間的教育和觀察，發(fā)現(xiàn)蘇子昊不再欺負(fù)靈靈了，能和她友好相處了。對于蘇子昊小朋友的進(jìn)步老師們也給予了及時的表揚(yáng)。靈靈媽媽來接園時，我請她配合，一起做靈靈的思想工作。將了解來的情況及時反饋給她，也請靈靈的爸爸媽媽理解孩子的心情，原諒靈靈這段時間的表現(xiàn)。回家后可以找個合適的時間，與靈靈好好談?wù)勑模屗靼装职謰寢屇敲催t來接她是因為工作的需要，有困難要找老師，讓靈靈對老師建立足夠的信任感。同時我經(jīng)常與靈靈媽媽保持聯(lián)系，反饋她在園的表現(xiàn)。

現(xiàn)在的靈靈又和以前一樣了，開朗活潑，愿意和小朋友們一起玩了。從一開始歇斯底里的哭鬧不愿意來幼兒園，到后來的小眼眶紅紅，不和其他朋友交往，再到現(xiàn)在的開朗活潑，愿意上幼兒園，看到靈靈在我的引導(dǎo)下慢慢變好，看到靈靈父母放心的離開幼兒園，我從心底里感到高興，帶給我一份大大的欣慰。通過這件事也使我再一次明白只要你心中有愛，為每一個孩子付出你的愛，就能得到最燦爛的收獲。

第五篇：讓孩子健康快樂成長

讓孩子健康快樂成長

前天參加幼兒園組織的家長體驗課，老師要求媽媽在制作的賀卡上寫上對孩子的祝福，我想了想、寫了“親愛的寶貝，媽媽祝愿你永遠(yuǎn)健康，快樂！”

這句話也是我在產(chǎn)床上第一眼看見女兒時對她說的。轉(zhuǎn)眼女兒已經(jīng)上幼兒園了，作為媽媽，我一直為了她健康的成長不斷學(xué)習(xí)。

今天我將自女兒出生以來，在如何預(yù)防生病和患病時的護(hù)理心得和大家交流分享。

自我女兒誕生的那一刻起，我們就開始了養(yǎng)育孩子的旅程，面對幼小的的生命，要做好各種防護(hù)工作。

作為撫養(yǎng)孩子的貼心父母，和正在茁壯成長的生命學(xué)會處處交流，體察身體的各種變化，非常重要。

首先，看臉色、隨時用嘴唇親吻孩子的額頭，注意觀察體溫，隨時摸手手，睡覺時摸摸小腳丫，一定要保持手腳溫?zé)幔绕湟⒅睾⒆雍蟊车臏嘏遗畠弘S身一直穿著一件小背心，從出生到現(xiàn)在，從未離身，中醫(yī)認(rèn)為后背護(hù)肺、要溫暖，前面是心，要瀉心火。肺護(hù)好了，就不會受涼流涕、咳嗽；心火泄了，就免去了上火、鬧嗓子、口腔潰瘍。晚上睡覺，最好給孩子穿上適當(dāng)?shù)那镆虑镅潱M量將上衣裝在褲腰里，一是免的孩子熱了蹬被子，風(fēng)寒侵?jǐn)_肺著涼感冒，二是護(hù)住了肚子保護(hù)脾胃。

看大小便、每天早晨聞聞寶寶的口氣，看看舌頭的顏色，舌

1苔象一層霜最好，口氣發(fā)酸，舌頭有厚黃舌苔，或者舌頭通紅，今天就減少肉食，喝點粥，多吃水果蔬菜，盡量讓餓一餓，晚上幫孩子捏捏脊背，調(diào)理脾胃的效果特別好。

室外活動天天進(jìn)行，增強(qiáng)自身抵抗力，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。我們在女兒一歲時搬了一次新家，因為擔(dān)心裝修污染，不得已每天堅持戶外活動6小時，我女兒特別喜歡我們的小區(qū)，對小區(qū)的地形了如指掌，哪里有沙坑，滑滑梯在哪，在哪能撿到石頭，早上是扭扭車，下午騎自行車一直都充滿活力，很多時候她爸想抱一抱，女兒都像小泥鰍一樣自己跑。在家里永遠(yuǎn)保持通風(fēng)，即便是在冬天，我也要堅持打開窗戶，在晚上睡覺時為避免開臥室的窗戶就開一扇客廳或者是書房的，不斷的增加室內(nèi)空氣的新鮮。尤其在冬天，降低一點室內(nèi)溫度，保證孩子不出汗。冬天太熱，加上干燥，孩子再一流汗體內(nèi)的水分減少太多，太熱導(dǎo)致毛孔張開，突遇冷風(fēng)，邪寒順著敞開的毛孔進(jìn)入體內(nèi)，難免傷著肺。

一不留神，孩子還是生病了，不要害怕孩子生病，生病了不要驚慌失措。、俗話說“食五谷、生百病”。

我女兒自出生到現(xiàn)在，鬧過兩回肚子，發(fā)過四次高燒，除了在一歲半時因為打百白破第三針發(fā)高燒打了退燒針之外，從未輸過液，醫(yī)院也就去過不到三四回，在生病時一直堅持盡量不去醫(yī)院，在家治療，優(yōu)先服用中藥，萬不得已口服抗生素，盡量不打針，最好不輸液的原則。

我將女兒的生病分兩類，一是消化方面，拉肚子、積食，一

類是感冒，發(fā)燒、嗓子紅腫、咳嗽。女兒第一次拉肚子，那是十個月大會兒，我們第一次抱著孩子去了兒童醫(yī)院，一進(jìn)門，咳嗽的、哭的人來人往，全是生病的孩子，孩他爸說“別進(jìn)去了，就一拉肚子，別再染個感冒，你們在車上，我拿著便便進(jìn)去”。化驗完有點細(xì)菌，醫(yī)生開了一堆的藥，全是陌生的名字，拿上藥一看說明才知道是兩類，抗生素和益生菌，抗生素是頭孢第五代世福素，益生菌是雙歧桿菌源首。后來我總結(jié)拉肚子觀察大便是關(guān)鍵，只要里面有鼻涕樣膿性物質(zhì)，就是細(xì)菌感染必須口服消炎藥，外加點益生菌類的藥，肚子上貼丁桂兒臍貼，對家里的餐具要徹底消毒。要是沒有膿性物就是受涼、積食了，貼丁桂兒臍貼，根據(jù)便便的狀況去藥店對癥買點中成藥。一兩天不見好，而且便便成水狀，就再喝一點丁香。。。，效果也非常好。另外，更可靠一點就是父母自己拿著便便標(biāo)本直接去化驗，根據(jù)化驗單選擇性的買點藥。

女兒的四次發(fā)燒，每次都好比打一次惡仗，孩子受罪，父母更是揪心。十個月大時，夜里突然發(fā)起了高燒，因為很早前就知道有幼兒急癥這么一說，所以就連夜在藥店買了退燒用的美林，中成藥柴桂退熱顆粒。好在母乳喂養(yǎng)，我喝了一暖瓶的水，女兒就吃了一夜的奶，尿了6、7回，燒到39度時喝了美林，第二天病情基本好轉(zhuǎn)，中藥一直服用了三天。事后，我們也沒搞清楚到底是啥病！一夜的煎熬，主要是圍繞到底是去不去醫(yī)院就診，和老公爭執(zhí)啊，上網(wǎng)查，找書看忙了一夜。第二次發(fā)燒是在女兒一

歲半時，因為打百白破第4針，女兒當(dāng)晚就燒到了40度，美林喝了降下來，然后又燒起來，而且一次比一次厲害，小腳丫也是冰冰的，連夜就去了兒童醫(yī)院，排隊掛號，一直持續(xù)到了夜里三點，排除了肺炎等其他重大疾病之后，醫(yī)生打了退燒針，考慮到是疫苗的原因，開了抗生素。到了第三天就好了。有了這兩次的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)燒是有一定規(guī)律的，突然高燒39度以上，檢查發(fā)現(xiàn)上顎最深處有水腫并見周圍紅腫，不愛飲食，不咳嗽，不流涕基本是病毒引起的口腔炎，沒有特效藥，喝點中藥效果很好，口服清開林，柴桂退熱顆粒，晚上頭部枕冰枕，媽媽再配合中醫(yī)按摩推拿，推推三關(guān)、清天河水基本就能搞定。這樣自信的前提必須是孩子精神狀態(tài)一定要好，晚上燒，白天還是喜歡玩。要是發(fā)現(xiàn)孩子精神萎靡，哭鬧不停，呼吸急促、又有鼻翼煽動就知道是肺炎了，必須趕緊去醫(yī)院，另外一點媽媽記著在檢查孩子咽喉時如果發(fā)現(xiàn)扁桃體上方有如山谷一樣殘雪狀的白點，那一定是“扁桃體炎”，就必須加點抗生素治療。作為新手媽媽如果沒有自己給孩子治療的自信去了醫(yī)院，那心里一定要有譜，抽血化驗血象，讓醫(yī)生聽診心肺的狀況，檢查完之后趕快抱孩子離開診室，之后的化驗單、開藥就由另外的人完成，若無大礙，在面對醫(yī)生輸液的情況下，一定要問清輸?shù)氖鞘裁矗⒁麛嗟鼐芙^，盡量不選擇在醫(yī)院輸液，避免進(jìn)一步的交叉感染。對于抗生素使用一定要堅持口服勝過打針，打針勝過輸液。母親應(yīng)該體驗一下孩子不看醫(yī)生自然痊愈的過程。這種自信對母親是一種挑戰(zhàn)，對

孩子是一種財富。每每面對孩子生病，我都要給女兒說，“寶貝，別害怕，要勇敢一點，來媽媽給按摩一下，再喝點藥藥，病病就跑了，因為病病最害怕苦藥藥了。”女兒也總是很配合。

就這樣，女兒一天天的長大了!

上幼兒園已經(jīng)3個月了，一直都很健康，即便是在前不久

學(xué)校有孩子生病休息的時候，我們還擔(dān)心女兒可能會被傳染每天都很緊張的檢查嗓子和小手，提前了解了手足口的癥狀和應(yīng)對措施。孩子他爸也經(jīng)常笑我都快成了家庭醫(yī)生了，我也開玩笑說如果再生一個，我會比現(xiàn)在做的更好。其實我心里知道，是兩本特別好的書，幫助了我和我的孩子。一本是日本著名兒科專家松田道雄先生所著的《育兒百科》,一本是李紅軍著《父母是孩子最好的醫(yī)生》。前者是伴隨孩子出生到現(xiàn)在的育兒字典，把孩子從出生到小學(xué)之前所能遇見的各種疾病狀況都進(jìn)行了詳盡的描述，后者從中醫(yī)推拿按摩的角度對孩子的健康進(jìn)行呵護(hù)，非常值得媽媽們學(xué)習(xí)。

2011/12/19