第一篇：怎樣培養后勁十足的孩子

黃全愈：怎樣培養后勁十足的孩子(1)

黃全愈簡介：旅美教育學專家。1988年赴美留學，現在邁阿密大學任教。長期致力于中美教育和文化交流。所著的中美教育比較系列《素質教育在美國》《玩的教育在美國》《“高考”在美國》《家庭教育在美國》《生存教育在美國》《素質教育在家庭》等圖書，在中國教育界不斷引起強烈反響，其素質教育理念對中國現代教育改革產生了深刻的影響。其新作《培養智慧的孩子--天賦教育在美國》對新時代的家長具有震撼人心的作用。你重視孩子的早期教育嗎？

你認可“不能讓孩子輸在起跑線上”這句話嗎？

孩子起跑領先就會步步領先嗎？

孩子的后勁到底來自哪里？

我們到底應給孩子什么樣的“童子功”？

什么樣的教育才是對孩子終身受用的教育？

??

雖然遠隔重洋，但通過現代化的通訊工具，我們還是聯系到了遠在大洋彼岸的黃教授，向他請教了一系列的問題。請看，這就是他為我們家長傳授的觸及人本的家教秘籍。記者：中國家長都有一種“望子成龍”“望女成鳳”的心理。為了不讓孩子輸在起跑線上，很多家長都沿用了讓孩子“早學多學”的家教傳統。您是旅美教育專家，根據您的經驗和教育新理念，您贊同國內家長的“早學多學”的傳統嗎？

黃全愈：剛到美國的時候，我們也是沿用國內的“早學多學”的傳統指導孩子的學習。兒子礦礦5歲跟我們來美國，在國內的幼兒園，礦礦已經學了不少小學的東西，到美國后，我們又讓他每天自學一些數學。在一年級時，礦礦的數學已遠遠超過同班的美國小朋友。我借來小學六年級的數學課本，礦礦一樣應付自如。第一學期結束后，我們向學校申請，能不能讓礦礦插班到三年級去上數學課？

不久，礦礦的數學老師來信婉拒說：“我們的目標是培養孩子成為解決問題的能手，學會思考，讓孩子把自信建立在他們自己的能力之上，從而去珍視數學。”當時，我們心里很不是滋味，也很不服氣：能學六年級課本的孩子，怎么就不能上三年級的課？但是，13年后再來讀這封信，才知道數學老師的話，一語中的，入木三分。

礦礦身邊那些曾經快馬加鞭、大躍進式學數學從而在美國孩子面前大出風頭的中國孩子，最終多對數學有敬而遠之、甚至望“數”生畏的感覺。礦礦在高中時完成了大學的微積分，在美國“高考”SATⅡ的數學考試中幾乎得滿分。但后來，他談“數”色變，與數學絕緣。而這個老師，似乎在13年前就料到礦礦上大學后，會盡一切可能避免選修那個曾經給他帶來無數榮耀的數學似的，選了“珍視數學”這個詞。這個料事如神的老師真是讓我們倒吸了一口冷氣。

我們許多家長有意無意地把“早學多學”當成培養孩子的捷徑。在我認識、了解的留學生的孩子中，只有極少數跟著美國孩子數學課的進度，絕大多數都在數學課上超前或跳級。礦礦小學三年級就自學了八年級（初二）的數學，初中就跳級到高中上數學。但上大學后，他才有點自言自語地感嘆道：“其實，并不是我們中國孩子比美國孩子聰明，而是我們比他們學得多，學得早??”這話從我這個目空一切的兒子嘴里說出來，我的心里滾過一陣強烈的震撼，許久不愿面對這個現實??

咱們中國孩子的所謂“起跑領先”，不過是我們讓孩子在裁判的槍聲未響之前“偷跑”（說得好聽些是“搶跑”），比別的孩子早學先學罷了，而這種“早學先學”又是別人所不屑的。現在國內不少學校，在假期就預先組織孩子上下學期的課程，許多家長更是大請家教提前“補”課??在“不要輸在起跑線上”口號的蠱惑下，我們的普通孩子都被當成了超常

兒童，被家長、老師驅趕著超負荷連軸轉。結果怎樣呢？結果是“起跑領先，終點落后。”孩子童年的榮耀，隨著童年的逝去一去不復返。所以，我不認為“早學多學”是一條適宜每個孩子的捷徑。

記者：美國的基礎教育看似寬松、自由，卻為孩子的人格個性、獨立思考、創新精神打下了堅實的基礎。在您看來，他們培養孩子“童子功”的哪些招數值得我們學習借鑒呢？黃全愈：美國的基礎教育，即“童子功”的第一招就是“發展批判性的閱讀行為”。在應試教育的教學氛圍中，批判性閱讀簡直無異于自殺。因為，當老師按照《教學大綱》要求學生學完一篇文章時，現成的標準答案已經在那里恭候著你了。要想來點批判性閱讀，除非你已經活得不耐煩。當學生的閱讀被鎖死在《教學大綱》里時，根本不可能有任何的“批判性閱讀”。

國內傳統的標準化閱讀是一種外在強加的被動積累式學習過程。而美國的批判性閱讀是在理解的基礎上，先對閱讀?料進行質疑、批判，然后再對其有選擇地吸收。這是一種主動的吸收，過濾后的吸收，吸收的是精髓、精華。這種批判性閱讀的過程，也是對知識進行重構、成為知識的主人、學習的主體的過程。

批判性閱讀必須以獨立思考為基礎。當然，僅僅能表達自己的觀點還不夠，還要能表達自己言之成理的、有分量的獨特觀點，那才是真功夫。沒有獨立思考，沒有創新意識，就沒有自己獨特的觀點。因此，從某種意義上說，批判性閱讀是培養創造性人才的第一塊基石。美國“童子功”的第二招是“發展批判性的傾聽技巧”。

“批判性地傾聽”，講究的是不盲從，把獨立分析和理性思考作為思維的“過濾網”，去吸取說話者的精華?！芭行缘貎A聽”的關鍵是：既不盲目地全盤接受，又虛心地吸收對方的精華，然后再去“悟”出自己的思想。

經過“批判性閱讀”和“批判性傾聽”，心里有了好的主意，還要能“倒”出來，否則爛在肚里，就前功盡棄了。因此，第三個、第四個目標就是培養“寫”和“說”的能力。雖然我們沒法改變學校的標準化教育，但我們可以借鑒美國的循序漸進、精耕細作的“童子功”招數，在家里，不以考為本，不圍繞《教學大綱》填鴨式教學。孩子在家庭的寬松環境中，也許會學到課堂上學不到的東西，收到意想不到的效果。

記者：我們每個家長都不愿自己的孩子落后，為了孩子今后能出人頭地，很多家長都加強了自己的管理力度。家長的高強度管理到底會促進孩子的發展，還是會妨礙孩子的發展呢？

黃全愈：許多人認為，通過父母后天的人為加工--給孩子加料（吃補品）、加壓（出生后就學認字）、加量（沒日沒夜地做題），就能把孩子培養成出類拔萃的人。事實上，那恰恰是在壓抑孩子的天性，把孩子“制作”成用鐵絲捆綁、扭曲的“盆景”，根本不可能培養成頂天立地的參天大樹。

什么樣的家庭更適合孩子的發展呢？最理想的狀態是家長本身就不墨守成規，家庭內部就有支持創新、鼓勵創新的氛圍。如果家長本身不是很有創新精神，也應該凡事想得開，心胸寬廣，不過分管束孩子。如果家長不過分管束孩子，那就從客觀上為孩子創造了一個自由寬松的環境。未來真能成就一番事業的人，很可能出自這樣的家庭。

第二篇：怎樣培養孩子

一、父母應該怎樣影響孩子長大？

? 12歲之前在飯桌上跟孩子談話內容決定孩子未來！? 洞悉孩子說“不”的背后，提高家長對孩子的覺察力！? 有哪些“詞匯”永遠不要在孩子面前提？ ? 如何說話孩子才會聽？

二、如何培養孩子健康的心態？

? 如何引導孩子擴大舒適圈，擁有超強交際能力，自在表現自己！? 如何提高孩子對負面事件的心理適應力？

? 如何從日常小事激發孩子的責任心、孝敬心、感恩心？

三、如何培養孩子的健全人格？

? 孩子做事拖拉、愛找借口、半途而廢怎么辦？

? 如何讓孩子遠離挑剔、抱怨、自私、培養孩子健康陽光心態？? 如何從日常生活小事培養孩子克服6大人格障礙？

? 21天如何培養孩子遠離惡習，養成好習慣？

四、家長應該如何指導孩子學習？

? 您知道有哪五大因素在影響孩子學習成績嗎？

? 您知道您的孩子屬于哪種學習類型嗎？認識孩子才能教對孩子！? 如何解決孩子偏科、粗心、不愛閱讀等問題，讓孩子愛上學習？

五、如何營造孩子健康成長的家庭氛圍？

? 父母必須反省十大問題！

? 孩子犯錯以后，五條鐵律避免您冤枉孩子！

? 女人經營家庭就是經營氛圍，經營孩子每一天的狀態！

第三篇：怎樣培養孩子孝敬父母

怎樣培養孩子孝敬父母

愛自己的孩子，為孩子獻上無私的愛，這是人類做父母的本能，對孩子的成長也是必須的，但愛的方式或度不對，會使兒童變的自私、冷漠、不關心人，甚至不知何謂“孝敬”，何謂“不孝”。曾經有一位母親在丈夫去世后，與兒子相依為命，母親從來都是把最好吃的東西讓給兒子，自己則殘羹剩飯習以為常，兒子也已心安理得。一次母親因身體不適，很想調換一下胃口，便在“屬于”兒子的“好菜”中多吃了幾口，沒想到母親看到的競是兒子驚奇的眼神，驚奇之中甚至加雜著不滿和憤怒。還有一位母親，因生病沒有給她的“寶貝”女兒做飯，當她的“寶貝”女兒放學回到家，看到她生病的母親還躺在床上時，不但沒有去問寒問暖，反而把書包往床上一摔，冷冷的說“還不起來做飯，懶豬”。還有許多家長抱怨說“我們家的孩子手上的東西，誰都要不去，在家里只要他喜歡吃的菜別人誰都不叫動，哪怕吃不了仍了”。這些事聽起來確實讓人心寒，試想做父母的為了孩子鞠躬盡瘁，含辛茹苦的把他們養大，而他們卻對你無情無意，真讓人寒心。孩子為什么會這樣自私、冷漠，其實這與父母的溺愛和不當的教育是密切相關的。換句話說，是父母在孩子心中種下了自私的種子，是他們讓孩子滋生了太多的“應該和絕對”，好吃的應該是我的，家務應該是父母的，父母掙錢我化錢是天經地義的，父母應圍著我轉，為我服務。想想，有這種思想的孩子，又怎會去孝敬父母呢？反過來想，一個孩子連自己的父母都不愛，能去愛同學、愛老師，長大能愛祖國、愛人民嗎？因此，培養孩子從小孝敬父母，關心他人的習慣是刻不容緩的事情，為了培養孩子孝敬父母、關心他人的習慣家長應從以下幾方面入手。

第一，父母是孩子最早的老師，是孩子學習和模仿的對象，因此父母要以身示范，樹立良好的榜樣，如果父母連自己的父母都不孝敬、不關心，又如何讓孩子去孝敬你、關心你呢？

第二，父母應給予孩子愛，讓孩子獲得愛的滿足。如經常陪孩子一起做游戲，做家務，多與孩子進行情感交流，但是愛應是有理智的，不可過度，要讓孩子懂得，父母愛自己，自己也應愛父母。

第三，讓孩子參加一些家務勞動，培養孩子的自理能力，讓他們知道勞動的辛苦和快樂，從而體諒父母的辛苦。

第四，讓孩子懂得“滴水之恩，涌泉相報”這個道理。要讓他們學會回報，回報自己的父母，回報別人，比如父母生病后，孩子不知怎么做，你可告訴他，他生病時你們是怎么做的，讓孩子像你們照顧他那樣來照顧你們，平時可要求孩子問候上下班的父母，為父母捶捶背，倒水，拿鞋子等，總之要從小，從點點滴滴的小事開始培養，孩子在家里能孝敬父母，到社會上才有可能關心他人為祖國做出貢獻。

第四篇：怎樣培養孩子良好習慣

怎樣培養孩子良好習慣

這個問題回答不是一句兩句話能說清的問題，要是幾話有說清，那人人都把孩子教育好了，每個孩子都成總理了。教育孩子是一門科學，各家各人根據孩子的不同的情況，教育方法也不一樣?？偟膩碚f，得注意以下幾個方面：

一、從小培養孩子獨立生活能力。這一點對孩子將來走向社會很重要，別的孩子不會的事你孩子會做，別的孩子不能干的事你家孩子會干，這就比別的孩子強了一步。這一點，要做的事很多，比如讓孩子洗鍋、洗自己的衣服、整理自己的床、打掃自己的房子，養成自己的事自己干，不能讓別人來代替。如果你一味地心疼孩子，怕孩子受苦，你代替了他，表面看來，讓孩子小吃了苦，但孩子卻失去了鍛煉的機會，可能從小笨手笨腳，長大了什么也不會干。還有，盡可能早地分床睡覺，別讓孩子十幾歲了還和大人一起睡覺，養成依賴思想。

二、培養孩子愛學習的習慣。孩子多數都從小愛玩，不愛學習，這種情況多數大人都非常擔心，所以，越是這樣，你越不能著急，不要動不動就強迫孩子學習，要注意方法，運用適當的方法，培養孩子愛學習的習慣，只要愛學習了，不用你督促，自己會努力的。

三、培養孩子的愛心。對家人、對朋友、對同學，要多施愛心，樂于幫助別人，這對孩子將來處世很有幫助，如果

有好吃的、好玩的一味地私心用在自己身上，這樣的孩子走向社會，不會有大作為的。

四、要求孩子做到的，大人一定要做到。要為孩子樹立表率，當孩子的老師，不要以大人的身份，動不動就訓孩子，會讓孩子產生逆反心理，時間長了，專門和你對抗。

五、要和孩子交朋友。放下身份，在和孩子交談中，盡量以朋友的身體和孩子交談，不要給孩子壓力，讓孩子有什么問題、有什么話，很樂意告訴你，這樣，你就掌握了孩子平時的情況，以便 及時采取方法應對。

六、多鼓勵，少批評。孩子的每一次成功，你都要120%的鼓勵，讓孩子感覺到成功的喜兌。平時盡量不要苦口婆心地教育，一旦孩子犯了錯誤，要及時批評，指出錯誤所在，幫助孩子認識錯誤和改正錯誤。

七、延時滿足。孩子想要的東西，一般不馬上滿足，讓他知道來之不易，明天要的，后天或者大后天再滿足他。

八、周六周日多和孩子出去郊游。這樣就有更多 的時間和孩子交流勾通了。

九、輕易不要向孩子許愿，一旦許下的愿，就一定要兌現，說話算數，讓孩子從小養成說話算數的好習慣。

十、尊敬長輩。培養孩子從小懂禮貌，尊敬長輩的好習慣。要說的很多，一句兩句說不完呀，對不對，讓大家見笑了。

第五篇：怎樣培養孩子情商

怎樣培養孩子情商(圖)

怎樣培養孩子情商

情商是指非智力因素，就是我們常說的心理素質，它是一個人獲得成功的關鍵。如果一個人性格孤僻、怪異、不易合作；自卑、脆弱，不能面對挫折；急躁、固執、自負，情緒不穩定，他智商再高也很難有成就。情商應從小培養。

培養忍耐力。有這樣一個實驗，選一些智商超常的幼兒，給他們一塊糖，說：現在吃就給一塊，如果能忍一小時后再吃，可以再獎勵一塊。跟蹤調查的結果是能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。怎樣培養忍耐力呢？孩子急于喝奶時，不要馬上滿足他，讓他哭一會兒，一邊慢慢和他說話，一邊拍他的后背，然后再給他吃，忍耐時間逐漸加長，從幾秒到幾分鐘。對每次都把零花錢很快花光的孩子，家長可以說：“如果你能忍住一星期不花零花錢，下周可以加倍給你，你可以攢起來買你需要的大東西了?！焙⒆佑龅搅死щy，家長不要馬上給他幫助，而是鼓勵他堅持一下，忍受挫折帶來的不愉快，很快就會成功的。

培養適應能力。有的家長很少讓孩子出門，擔心這擔心那，孩子看到生人就哭，長大后就易敏感、退縮。孩子離開母體后需要適應新環境，不給孩子機會，他的適應能力是不會自然萌發的。

培養好奇心和探索精神。開始孩子對外界刺激是被動地接受，逐漸對周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看，如果家長什么都不讓孩子動，將來你想讓他有興趣干點什么事，他也懶得動了。

培養自信心。自信心是靠自己的行動獲得的，老被喂飯的孩子自己不會吃東西。所以，孩子想自己拿勺子，玩一下遙控器，拉開關時，家長不要制止他，應引導他：“你看，媽媽怎么開電視的。”不要老數落孩子：“你怎么這樣不聽話！這個不能動！”這會傷害孩子的自信心和自尊心，如果真是不該讓孩子玩的東西，應該用轉移注意力的方式。

別怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什么有益于孩子心理的成長，家長也要克制自己的任性。