第一篇：新時期如何做個好家長

家長學校培訓教材

新時期如何做個好家長

家長無不盼望自己的孩子成為未來社會的合格人才。孩子的成長有賴于父母的撫養與教育，家庭教育的質量取決于家長的素質，好家長才能培養出好孩子。如何才能做個好家長，教育好子女呢？

增強教育子女的責任

有些家長認為，家庭只管孩子的生活，教育是學校的事，他們沒有意識到：教育孩子首先是父母的責任。有些家長對孩子百般寵愛，放松了教育，這也是沒有很好地履行自己的職責；還有極少數家長只管“抓錢”，根本不抓孩子的教育，完全放棄了家長應盡的天職。

中國家庭教育學會等單位曾經舉辦了“教子有方”十佳家長評選活動，這10位教子有方的家長所以能取得很出色的教子效果，共有特點之一便是對教育子女都有高度的責任感。有一位名叫卞麗訓的母親，當她得知孩子因視網膜先天發育異常將終生失明時,這位母親下定決心，要把她的兒子教育好。在她的精心教育下，兒子各方面發展都很健全，曾被評為“第三屆百名中國好少年”、“中國好兒童”，并獲得多種獎勵，提高自身素質，做孩子的榜樣。

有人說：家庭教育中“不教而教”。這一說法不夠準確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點，模仿性極強，模仿是他們學習做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養出誠實的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養出文明的孩子；自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。

一位教子有方的母親很注意培養孩子誠實的品質，她說：“為了培養孩子誠實，我在孩子面前從來是說話算數的。”這位母親就是用身教的方法來培養孩子的優良品質，取得了很好的效果。

學育兒知識，提高家教水平

現在有不少家長，望子成龍心切，但由于缺乏家庭教育的正確觀念，方法不當，以致在教育子女上效果不好，甚至造成了令人痛心的悲劇。有人說，家長不懂得兒童心理特點，沒掌握教育子女的科學原則、方法，其后果是肯定教育不好孩子。

創設有利于孩子成長的家庭環境

家庭環境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長要重視為孩子健康成長創設良好的家庭環境。家庭環境包括物質環境和精神環境，在這里主要是強調精神環境的創設：

讓孩子擁有一個溫馨的家

首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會感到溫馨和幸福。如果夫妻不和，家庭中經常吵吵鬧鬧，孩子的心理就會感到很不安全、壓抑和焦慮。孩子產生心理不健康的原因，主要由于缺少一個溫馨的家庭環境和母親不良的驕陽態度。

其次，家長要設法營造一個和諧的家庭氛圍，使家庭中經常充滿笑語和健康、美好的情趣，如利用假日開展家庭娛樂活動，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康成長。

建立良好的親子關系

親子關系是指父母和子女的關系，這種關系是孩子最早建立起來的人際關系。親子關系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子應該是民主的、平等的、互相理解的、充滿親情的關系，這也需要家長做出努力。建立良好的親子關系，家長僅有愛心不夠，還必須有一顆童心，即能站在兒童角度去體察童心的需要，并能懷著一顆童心去滿足孩子的心理需要。

良好的親子關系應建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎上。父母與孩子的關系應該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關懷和愛，而且受到尊重。建立了這樣的親子關系，孩子就有了比較寬松良好的成長環境。一般來說，在這種環境中生活的孩子，情緒就會平和、愉快，有話愿意和父母說，會更懂道理，管教起來也更容易，也更有利于孩子生動活潑、主動地得到發展。

第二篇：如何做個好家長心得體會

如何做個好家長心得體會

今天讀了家長學校材料，感覺到自己對孩子教育中存大許多不足之處，很是慚愧。謝謝學校能給予及時糾正的機會。

我是孩子的媽媽，平常總是感覺現在的孩子太難管了，不如我們小時候懂事、聽話、不知大人有多辛苦，好像事事不對的，總是孩子，很少能找到自己的缺點、不足，實際上許多時候是家長的過失。我們家長不知道學習，不知道改變自己，不知道提高自己，對孩子的要求太高，“望子成龍”的心情太重，無形中加大孩子的精神壓力，在注重孩子成材教育方面，而忽視了孩子“成仁”方面的教育，這是萬萬不可取的！

教育好孩子，不僅僅是管他吃好喝好，學習學好，更重要的是以身作則，主傳身教，作好孩子的榜樣，讓自己成為合格的家長，孩子也能慢慢成為一個誠實，文明有責任感覺的人。和睦、溫馨、民主的家庭環境很重要，讓孩子生活在充滿愛和歡樂的家庭中，對成長尤為重要。這樣身心就能健康成長。

我平時對于孩子學習上一遇到難題或者犯錯，會時不時大發脾氣，大聲說教孩子。現在看來是萬萬要不得的，對于自己的粗爆，簡單的教育方式自己很慚愧、很后悔，希望自己能克制情緒，改變自己盡量跟孩子多溝通，站在孩子的角度考慮問題，相互理解，充滿溫情，然后懷著一顆童心去滿足孩子的心理需要。

希望更多的家長也能站在孩子的角度多為孩子著想，去理解、去幫助、去關心他們！

第三篇：《如何做個好家長》感言

《如何做個好家長》心得體會

一、孩子健康成長是所有家長的希望，不必刻意地把孩子培養得如何，但需要關愛和正確的引導。要學會培養和孩子之間的感情，學會和孩子談心，多溝通。孩子和家長之間沒有隔閡，喜歡家長，愿意交流，這是做孩子工作的基礎，非常重要。

二、要培養孩子良好的學習習慣，使孩子喜歡學習，并提高學習效率，不把學習當成負擔。家長要幫助孩子提高對家庭作業重要性的認識，指導孩子認真、獨立、限時完成作業，并自己檢查訂正后再去做其它的事情。

三、要多鼓勵、少指責，更不能打罵孩子，以免傷了孩子的自尊，產生恐懼、厭煩心理。做好孩子的引路人要從家長自己做起：不利于孩子的言行不可以在孩子面前表露；在教育批評孩子時，父母意見應統一；每天抽一定時間和孩子相處溝通，了解孩子學習和在學校里的情況；每天詢問孩子在學校里高興的事情和不愉快的事情，使孩子的情緒得到宣泄，幫助孩子及時克服成長中的煩惱。

四、要注重培養孩子的特長和興趣。每個孩子都有特長，家長應揚長避短，善于挖掘孩子的優勢，進行有意識的培養。家長要熟悉或擅長孩子特長的相關內容，并鼓勵孩子堅持學習下去。對孩子的好奇心或各種感興趣的問題，家長要耐心回答，并和孩子一起觀察，引導孩子思考，培養興趣。對孩子感興趣的事，要鼓勵孩子嘗試。

五、要引導孩子多看課外讀物,拓寬視野，并和孩子討論自己的看法, 提高孩子的表達和寫作能力。

六、家長不能“不學無術”，要不斷學習教育孩子的知識，只有掌握正確的教育方法等理論知識，才能指導自己把孩子教育培養好。

朱芹

二0一一年四月十二日

第四篇：教子有方做個好家長

教子有方做個好家長

孩子是祖國的花朵，孩子是家長的希望，但如何教好孩子是家長關心的問題，有人認為孩子學習不好不聽大人的話就打罵孩子，認為這樣孩子就能好好學習天天向上了。最近看見有人在今日玉溪發帖打孩子，孩子學習不好到底能不能打，回答是肯定不能打的，棍棒教育時代已經過時了。孩子學習不好一定是孩子的問題了嗎，大部分都是跟家長的教育方法有關，俗話說：“一日為師，終身為父。”但是我們做家長的，卻要反過來想一下：“一日為父，終身為師。”家長是孩子的第一任教師，也是終身之師，所以家長要勝任教師這一角色。教育孩子是講究方法的，如何培養一個懂禮貌，講文明，好好學習，天天向上的好孩子呢，下面發表一下個人總結。

家長做為孩子的第一任老師，要為人師表，做好榜樣。那個孩子天生就是博士，都是從一無所知慢慢學起，家長在孩子的學習道路上演著主要角色。孩子在做作業時，家長不能不聞不問，不要成天打麻將、打撲克，就連看電視都會影響孩子的學習，更何況在這樣的環境下！時間長了孩子的學習能搞上去嗎？孩子遇到不會做的作業拿來問家長，家長要耐心的講解輔導，不能閑煩或是說我不會了事，孩子會想大人都

不會的東西孩子也可以不會。孩子在學校不會問老師，在家不會當然問家長，家長不輔導孩子作業就沒法完成，所以孩子做作業家長必須在旁邊輔導完成。孩子不聽話怎么辦呢，不要一來就打罵，家長可以根據孩子喜好用獎懲法，如果不聽話就不許看電視，不給吃零食，不給玩玩具等，如果孩子做的好就要夸獎，做不到的事不要答應孩子，用過的東西放回原處，這不僅有利于培養孩子思維的有序性，也有益于孩子責任心的養成，但應從小教育，一旦錯過最佳教育時期，再去矯正將相當困難。

培養孩子從小就具備良好的道德品質，勤奮學習，遵守紀律，熱愛勞動，關心他人，艱苦樸素。在這方面紅塔區一幼做的就比較好，我家孩子從來不會給任何人問好的，經過幼兒園的老師教導，孩子每天上學給老師問好，放學給家長問好，給老師小朋友再見，回到家里主動給家里成員問好，現在已經養成習慣了每天主動問好。所以要從小培養孩子的各種良好習慣是非常必要的，良好習慣的養成要從小抓起，對不良行為要及時地預防和矯治。現在有許多父母往往是一想到培養孩子成才，就很自然地聯系到智力開發，一講到家庭教育，認為就是盯住孩子的學習，而對于孩

子如何做人的起步教育則忽略不管。家長應該做好以下18條

1．每天花半個小時和孩子交流。

2．和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。

3．讓孩子養成愛衛生的好習慣。

4．多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！

5．不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

6．嚴肅指出孩子的錯誤！

7．不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活；引導孩子積極、輕松愉快的看待事物。

8．給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

9．關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短

10．教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生

11．對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。12．從來不說孩子比別的孩子差。

13．絕不用辱罵來懲罰孩子。

14．不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

15．不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

16．不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面善心惡的性格。

17．不要過分夸獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。

18．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。家長不要認為孩子就是別人家的好，通過家長，老師配合教導，你的孩子一定會比別人家的好。世間自有公道，付出就有回報，你的付出就有孩子的回報。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干有幾個家長能做到呢？各位家長應盡到為人之父母的職責，為了孩子的將來，為了你們的希望多花點時間教導孩子吧，多培養一些祖國的棟梁之才吧！

家電專家

2012年11月4日

第五篇：怎樣做個好家長

【精妙小語】2012年的十大教育感悟

1、一個人的成長源于自信、勤奮、堅持，相信自己并不斷超越自我必然會成長。

2、心態和習慣是成就精彩的重要因素。

3、班級管理僅靠教師的人治管理那是死管理，更需要依法治班、文化治班，管理的最高境界是無為而治。

4、讀書修心，寫作修道。優秀教師要學會主動讀書，勤于反思，大膽嘗試寫作。

5、教師進步成長的五個一工程：讀爛一本經典，思考一個問題，做好一次談話，參與一次交流，寫好一篇札記。

6、主動即幸福，創新即發展。心語人不安于現狀，不抱怨當前環境，主動靜心修煉學習，勤于創新工作方法，他們用汗水和心血書寫絢麗多彩的教育人生。

7、一個人可以不富有，但不可以決絕平庸。懶惰是造成平庸的禍首。

8、真正的優秀是每天進步一點點，主動和認真是成就大業的關鍵因素。

9、教育行走和視頻交流點燃了工作激情，催生了教育智慧，凈化了身心修養，重塑了教師形象。

10、給自己確立一個目標，做好一個學期規劃，以主動的態度，執著的精神行走在教育陽光大道上，用思考和行動這兩個翅膀才會讓自己飛得更高，走得更遠。

2013年討論題

1.學習優秀班主任經驗效果不佳，怎么辦？

2.學生心理承受能力差，怎么辦？

3.規范管理與學生個性發展出現矛盾，怎么辦？

4.難以走進學生心靈，怎么辦？

5.不知如何發揮班級家委會作用，怎么辦？

6.遇到愛撒謊的學生，怎么辦？

7.班里出現自暴自棄的學生，怎么辦？

8.留守兒童家庭教育缺失，怎么辦？

9.班主任職責“無疆界”與精力有限發生矛盾，怎么辦？

10.學生之間出現歧視行為，怎么辦？

11.遭遇逆反心理較強的學生，怎么辦？

12.學生性別角色出現偏差，怎么辦？

投稿須知：

1． 投稿專用郵箱：bzr9828@163.com（非本欄目稿件請勿投此郵箱，以免耽誤您稿件的審核錄用）；

2．您的來稿可以采用兩種形式：（1）觀點“豆腐塊”，每個觀點以300-500字為宜。（2）教育案例，1000字左右。（相關樣式可參看雜志。撰寫文章時請注意：觀點鮮明、角度新穎；做法真實、有效、生動。最重要的是，不論觀點還是案例，都要既符合討論主題，又對其他老師有啟發借鑒意義）；

3.本欄目即日起開始收稿，由于統一編輯來稿時間過緊，故每期投稿請至少提前3個月。以下是各期來稿的截止時間：（請注意：前三期由于情況特殊，來稿日期提前）

2013年第1期投稿的截止時間：2012年10月25日24時

2013年第2期投稿的截止時間：2012年11月15日24時

2013年第3期投稿的截止時間：2012年12月10日24時

2013年第4期投稿的截止時間：2012年12月31日24時

2013年第5期投稿的截止時間：2013年1月31日24時

2013年第6期投稿的截止時間：2013年2月28日24時

2013年第7期投稿的截止時間：2013年3月31日24時

2013年第8期投稿的截止時間：2013年4月30日24時

2013年第9期投稿的截止時間：2013年5月31日24時

2013年第10期投稿的截止時間：2013年6月30日24時

2013年第11期投稿的截止時間：2013年7月31日24時

2013年第12期投稿的截止時間：2013年8月31日24時

4．來稿務必在文章中注明姓名、地址、郵編、聯系電話及E-mail，并請在郵件主題中注明參與討論的是第幾期論題；

5.我們將在“中國班主任網”（www.tmdps.cn）論壇“我該怎么辦”專題討論區刊登具體討論題目、案例，您可隨時查詢，也可直接在本討論區參與討論。特別說明：

“我該怎么辦”欄目來稿，本刊將適時結集出版。如不同意入編，請來稿時務必注明，本刊將做適當處理。

怎樣做個好家長？家長無不盼望自己的孩子成為未來社會的合格人才。孩子 的成長有賴于父母親的撫養與教育，家庭教育的質量取決于家長的素質，好家長才能培養出好孩子。如何才能做個好家長，教育好子女呢？

（一）增強教育子女的責任感

馬克思很重視家庭教育，他說：“法官的行業是法律，傳教士的待業是宗教，家長的待業是教養子女。”這段話告訴人們：不論我們是從事何種職業的，只要有了孩子，當上父母，教養子女就成為一樁神圣的行業，義不容辭的責任。它關系到孩子的前途，家庭的幸福，關系到國家和民族的命運。

有些家長認為，家庭只管孩子的生活，教育是幼兒園的事。他們沒有意識到：教育孩子首先是父母的責任。有些家長對孩子百般寵愛，放松了教育，這也是沒有很好地履行自己的職責；還有極少數家長只管“抓錢”，根本不抓孩子的教育，完全放棄了家長應盡的天職。法國作家福樓拜爾說過：“國家的命運與其說是操在掌權者的手中，倒不如說是握在父母的手里。”所以，家長要增強教育子女的責任感，履行社會與國家賦予的神圣職責。

1995年中國家庭教育學會等單位舉辦了“教子有方”十佳家長評選活動，這十位教子有方的家長所以能取得很出色的教子效果，共有特點之一便是對教育子女都有高度的責任感。例如，一們名叫卞麗訓的母親，她是青島某工廠的一名女工。當她生下兒子后不久，得知孩子因視網膜先天發育異常將終生失明時，痛苦異常。她帶著孩子到北京、上海，找名醫會診，當確知兒子的眼睛已無一線復明的希望時，一夜間，滿頭的黑發全部變白。面對這殘酷而又無法逃避的現實，這位母親下定決心，要把她的兒子今元輝教育好。卞麗訓懷著作一個母親的高度責任心說：“元輝雖然有殘疾，但在心靈上他是健全的，我們必須注意對他品質的培養，不能讓他作心靈上的瞎子。”在她的精心教育界下，兒子各方面發展都好，曾被評為“第三屆百名中國好少年”、“中國好兒童”，并獲得多種獎勵。

（二）家長要提高處身素質，作孩子的榜樣

有人說：家庭教育中“不教而教”。這一說法不見得準確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中往往不知不覺地在影響著孩子。特別是幼年兒童，他們的思維具有具體形象化的特點，模仿性極強，模仿是他們學習做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。所以，人們常說：孩子是父母的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實的家長定能培養出誠實的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養出文明的孩子；自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。在一次家教咨詢中，一位母親向我訴說她五歲的女兒脾氣暴躁，對她經常發脾氣，在幼兒園常攻擊其他小朋友。當我進一步了解孩子的家庭教育狀況時發現，得知孩子的父親性格就很粗暴，常以打罵和其他體罰方式對待女兒。顯然，孩子的不良性格是從她父親那里習得的。一位教子有方的母親很注意培養孩子誠實的品質，她說：“為了培養孩子誠實，我在孩子面前從來是說話算數的。”這位母親就是用身教的方法來培養孩子的優良品質，取得了很好的效果。

國際婦女運動的領袖克拉拉說過，父母“在兒童的氣質中，奠定了最初幾塊基石”，強調父母素質對子女的影響。因此，要成為好家長，必須加強修養，提高撲克身的素質，作孩子的榜樣。

（三）學習科學育兒和知識，提高家教水平

現在有不少家長，望子成龍心切，但由于缺乏家庭教育的正確觀念，方法不當，以致在教育子女上效果不好，甚至造成了令人痛心的悲劇。有人說，家長不懂得兒童心理特點，不掌握教育子女的科學原則、方法、猶如列照行醫，其后果是一樣的。這話頗有道理。

家庭教育是一門綜合性科學，需要家長不斷學習。為了教育子孩子，家長要學一點幼兒生理、心理及教育方面的知識，掌握科學育兒的原則與方法，不斷提高家教水平。

關于幼兒期家庭教育的內容、任務與方法前面已講了不少，這里從當個好家長的角度，著重講以下幾點： 1 樹立正確的教育觀念

不少幼兒家長迫切期望孩子成才，但又不了解幼兒身心特點和發展規律，出現了“重智輕德“、“早期定向培養”等問題，有些家長采用小學化方式進行超前教育，對孩子進行強制性訓練，迫使孩子學習他不感興趣的東西，從而剝奪了孩子歡樂的童年生活，阻礙了孩子生動活潑、主動地發展，影響甚至損害了幼兒在身體、品德、情感、習慣等重要方面的發展，這類實例是不少的。所以，家長必須樹立正確的教育觀念，尊重幼兒的年齡特點，科學施教，促進孩子體、智、德、美諸方面和諧的發展，注重提高整體素質，為培養祖國所需要的人才打下初步基礎。掌握科學育兒的一些重要原則與方法

教育好孩子，必須掌握科學育兒的一系列重要原則與方法，著重有以下幾點。

首先是正面教育。正面教育是一種積極的教育思想和原則。有的家長平時很注意教育孩子，在教育上也沒有少花精力，但效果不好，甚至出現“越管越糟”的現象。如其中一些家長，平時眼睛老盯著孩子的缺點，整天嘮嘮叨叨批評個沒完，或者總愛當著孩子的面去數落孩子的缺點。這種做法不僅無助于克服孩子的缺點，對于幼兒說來往往反會強化缺點。因為，對小年齡孩子說來，通常是以成人的評價來認識自己的，成人說他怎么樣，他就認為自己是怎樣的，而且這種數落很容易傷害孩子的自尊和自信心，對幼兒發展很不利。孩子有了缺點家長應通過講故事，講道理等方式耐心教育并引導孩子學習別人的優點，當孩子在家長的教育下有了進步時，要多采用肯定、鼓勵、表揚的正面教育方法促進孩子的行為朝著家長所期望的、良好的目標前進。一個經常得到家長正面教育的孩子，總會充滿信心地、愉快地成長。

其次，要嚴愛結合。每位家長都深愛自己的孩子，但有一些家長對孩子愛得過度，出現了嬌縱、溺愛的現象，這就不得于孩子身心健康發展了。在教育孩子上，家長應做到嚴愛結合。

所謂嚴并不是指板起面孔嚴厲對待孩子，而是指在教育孩子時要堅持原則。但要做到嚴愛結合并不是件容易的事，不少家長道理上也知道應將愛與嚴格結合起來，但遇到問題，特別是當孩子一哭一鬧時，就往往會動搖家長管教的決心，常常以感情代替理智，不能堅持原則。因此，要做到嚴愛結合，還需家長有堅強的教育意志。

有一位優秀的家長以《藏起一半的愛》為題，寫了一篇短文，說了她對親子之愛的看法，其中有這樣一段：

“我說對孩子要藏起一半的愛，不是說只給孩子一半的愛，不是說要減少對孩子的愛，而是說家長應理智地愛孩子，賦予愛以更廣博、更深刻的內涵。我覺得，這才是家長對孩子真正的愛，真正的負責。”

這段話對廣大家長可能有啟示，只有嚴愛結合才能教育好孩子，才是對孩子真正的負責。

再次，要保持教育的一致。這是家教取得成功的重要原則。教育的一致性是指施教者對孩子在教育方向、要求上要取得一致，包括父母雙方、祖輩父輩以及家庭和幼兒園，在教育上的一致性。教育取得一致就能促使孩子的行為向著同一個方向發展：如果施教者對孩子的教育不一致，勢必互相干擾，使孩子是非不清、無所適從，甚至形成孩子兩面性等不良后果。3 了解自己的孩子

有的家長看了不少有關科學育兒的書，但仍然教育不好孩子。學習科學育兒知識是必要的，但光有書本知識還不夠，還需要了解自己孩子的特點。從一定意義上講，每個孩子都是一本書，一本家長必讀的書。作為家長，要教育好孩子，必須在掌握一定科學育兒知識的同時，讀懂您的孩子這本書，即了解孩子的個性特點與發展水平，了解孩子所思所想及他的興趣與潛能，在此基礎上進行教育，比如：有的孩子自信心強，有的孩子比較自卑，對這兩類孩子，家長在教育上就要有所不同。對前者，家長應在保護孩子自信心的同時，注意讓孩子看到自己的不足之處；對后者，則要幫助孩子看到自己的優勢與潛力，注意為孩子創設獲取成功的機會，并給予適當的鼓勵，以增強自信心，克服自卑感。這樣根據孩子實際情況進行有針對性的教育，就會取得較好的效果。所以，家長要細心地觀察孩子，了解孩子，研究孩子，在此基礎上科學施教才能有效地促進孩子的發展。

（四）創設有利于孩子健康成長的家庭環境

家庭環境是影響幼兒身心健康最重要的因素，因此，家長要重視為孩子健康成長創設良好的家庭環境。家庭環境包括物質環境和精神環境，在這里主要是強調精神環境的創設： 1 讓孩子擁有一個溫馨的家

首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會感到溫馨和幸福的。如果夫妻不和，家庭中經常吵吵鬧鬧，孩子的心理就會感到很不安全、壓抑和焦慮。一位幼兒的母親給中央人民廣播電臺“專家熱線”寫來一封信，信中談到他原本天真可愛的孩子，現在快四歲了倒出現許多毛病：吮指、脾氣暴躁，甚至說謊等。她不知是什么原因，也不知該如何教育。從信中還得知近年來她和丈夫不和，經常吵鬧，由于她情緒不佳，對孩子教育界也缺乏耐心，每當發現孩子出現上述毛病時便打罵。顯然，孩子出現這種毛病是心理不健康的反映，而產生心理不健康的原因，正是由于缺少一個溫馨的家庭環境和母親不良的教養態度。

其次，家長要設法營造一個和諧的家庭氛圍，使家庭中經常充滿笑語和健康、美好的情趣，如利用假日開展家庭娛樂活動，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康成長。2 建立良好的親子關系

親子關系是指父母和子女的關系戶，這種關系是孩子最早建立起來的人際關系。親子關系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子應該是民主的、平等的、相互理解、充滿親情的關系，這也需要家長作出努力。

建立良好的親子關系，家長僅有愛心不夠，還必須有一顆童心，即能從兒童的位置上去體察童心的需要，并能懷著一顆童心去滿足孩子的心理需要。我小的時候，正處于苦難的年代，全家人過著艱苦的日子，但父母卻給了我一個幸福的童年：春天，父親用他靈巧的雙手為我做風箏并帶我去放風箏；夏日夜晚，父親給我講故事；秋天的假日里，父母帶我們到郊外去游玩，采野花，捉昆蟲等；寒冬的夜晚，母親帶著我們在燈光下做手影游戲```````。這種良好的親子關系對我們身心發展產生了積極的影響。

良好的親子關系應建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎上。父母與孩子的關系應該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一到情感交融，使孩子樂于親近并感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關懷和愛，而且受到尊重。建立了這樣的親子關系，孩子就有了比較寬松良好的成長環境。一般來說，在這種環境中生活的孩子，情緒就會平和、愉快，有話愿意和父母說，會更懂道理，管教起來也更容易，也更有利于孩子生動活潑、主動地得到發展。