第一篇：幼兒園育兒知識大全如何做個好家長Word 文檔

?

? 幼兒園育兒知識大全如何做個好家長幼兒園育兒知識大全父母應送給孩子的10件禮品愛每個孩子都需要愛，很多孩子

對愛的需要遠勝于對一兩件玩具禮品的需要。但父母如何來抒發本人的愛呢？發起：輕拍孩子的肩；臨睡前給孩子一個吻；與孩子作別時招招手；在孩子幼兒園育兒知識大全如何做個好家長，幼兒園育兒知識大全父母應送給孩子的10件禮品愛每個孩子都需要愛，很多孩子對愛的需要遠勝于對一兩件玩具禮品的需要。但父母如何來抒發本人的愛呢？發起：輕拍孩子的肩；臨睡前給孩子一個吻；與孩子作別時招招手；在孩子回家時給他一個問候，這些都是在向孩子抒發愛心。規律孩子健康成長的道路上，需要你提供一些做人處世的誠篤，以讓他懂得凡事不克不及為非作歹，以及自我束縛的重要性。發起：使用嚴厲的但倒是能被孩子相識的規律來束縛孩子的不良舉動，然后再平心靜氣地向他詮釋：“豈論你何時再犯，我墟落阻遏，直到你能本人改正為止。”以身作則你傳遞給孩子最重要的靜態每每不是用語言方式脫離達的。在孩子的整個成歷久，他墟落模擬父母的舉動，并以父母為楷模。發起：時刻提示本人，你的孩子正在察看你，因而你必須無比留意本人的一舉一動。假設你不想讓你的孩子吸煙，你本人最好就不要與香煙為伴。要想為你的孩子構建一個好楷模，父母必須以身作則。自尊兒童的自尊是顛末父母對他的尊重培養出來的。體罰是對孩子的一種不尊重。尊重象征著你必須將孩子當作是獨一無二的“這一個”，答應他成長本人的快活喜愛和謀求。發起：縱然孩子的成長與你為他設計的目標并不分歧，也許他的有些表現你很難相識，你也應尊重他的特點。你要關切他，但不要什么都替他作主，你應鼓舞他獨立思考并敢于探尋，讓他曉得你隨時都在關切著他。優良的自我抽象對孩子的優良舉動賜與適當稱贊是重要的，但假設稱贊過甚其辭，反而會有損于孩子的自我評估。相反，對孩子的過分責備和嘲笑，轉達的是這樣一種靜態：“你沒有才能做這使命，必須由我來代替你實現。”這種凡事包辦的做法會粉碎孩子的成績感。發起：讓你的孩子獨馬上行止置一些使命，直到他完備放肆，然后說一聲：“做得好！”讓孩子有一種成績感。優良的健康習慣培養孩子的健康習慣，父母的舉動是很重要的，父母對峙刷牙、健身或重視飲食健康，都是無意地向你孩子灌輸一種觀念：要照顧好本人的身體。發起：讓你的孩子定期去醫院，吸收需要的健康體檢，同時讓孩子領會壞習慣對身體的危害。多跟孩子在一起縱然使命再忙再累，你也要讓孩子曉得他在你心目中始終是第一位的。發起：每周都計同等次與孩子共同參與的活動，然后讓孩子盼望著這個時刻的到來，讓他曉得你非常寧愿與他在一起。學習能源所有那些肯學習的父母都在無形中為孩子構建了一個楷模。但也應留意不要拔苗助長。對孩子來說，壓力過大會影響他們學習的外在能源。發起：在幼兒時代就開始讓孩子學著瀏覽，待他長大后再讓他對著你朗誦。培養他對做作和四周狀況的好奇心。你要每每凝聽孩子的想法，與他一起切磋一些成就。幽默感與你的孩子一起歡笑，能讓他看到事物輕松和高興的一壁。不要總是對孩子一本正經，笑聲能讓咱們更加熱愛生活。發起：和孩子一起瀏覽幽默冊本和看笑劇電影，當孩子測驗測驗一些幽默舉動時，父母應表現出很欣賞的樣子。搭檔接洽從兩歲開始，孩子就需要與同齡或略大的孩子嬉戲，孩子能學會妥協、憐憫和合作，還會成長出一些新技巧、興趣、義務心等等。你所要做的是適時地給他們一些指導。發起：不要總讓孩子關在家里做一些早已設計好的游戲，要鼓舞他多與同齡孩子在一起嬉戲，這樣，在自由自由的活動中，孩子才能拓寬本人的視線。

第二篇：做個名副其實的好家長育兒心得

做個名副其實的好家長育兒心得

說實話，我們并不是名副其實的好家長，作為孩子的父母，用在自身工作和學習上的時間占了絕大部分，所以在此也向孩子衷心地說聲對不起!

孩子是我們生命的延續，父母將自己的希望寄托在孩子們身上這無可厚非，但對于一切尚處于朦朧和疑惑狀態中的孩子來說，生活和學習中有許多的問題無法自行解決，需要家長正確的引導，身教勝于言教，父母的言行也在潛移默化中影響著孩子的個性和品德的形成。我作為一個11歲孩子的母親，在參與她成長和學習的過程中，有一些心得與體會和大家探討分享。

工作之余，我比較喜歡看一些孩子心理學方面的書刊，這也給了我很多的啟發。我認為，只要孩子不是做出太出格的事，作為父母不應予以太多的干預。當然在平時要多關注孩子的動態，并多與孩子溝通，告訴孩子什么是對的，什么是錯的，讓孩子自己有辨別是非的能力，因為今后的路是孩子自己走出來的，父母能包辦得了一時卻包辦不了一世。相信孩子，信任孩子，是建立孩子自信心的最佳途徑。如在休息日(平時也如此)，我先與孩子約法三章：先做作業，再玩(主要是讓他養成良好的習慣，這非常重要)，但一般休息日作業要較多一些，如要全部一次性做完卻也為難孩子，于是我就與她商量，中途休息時間讓她來定，但有時中途玩時，孩子也會控制不了時間，但只要我提醒一下她就會馬上停止玩耍繼續做作業。

家里的冰箱門上貼著兩張紙，一張是由孩子制定的每日學習計劃，每天的學習娛樂都有具體的時間規劃，另外一張是由我為她制定的完成情況表，分為好、一般、差，每天讓孩子根據完成情況認真填寫，并且要求她將每次考試的成績記錄在表格中，每個月的月底將自己本月的學習情況及體會寫上去，并寫上下月的計劃與目標，這樣很好的培養了她學習的自覺性，我認為，只有讓她對自己當月的表現有個全面的回顧，才能更好的激發她有針對性的學習。

誠信，體現了一個人最基本的素質，孩子也如此。從小培養她事事講誠信這一點非常的重要。我要求她凡事不撒謊，答應別人的事一定要信守承諾。但孩子畢竟還小，她成長的過程中不可能完全按照你的想法去做，要容許他們犯一些小錯誤。記得有一次，母親在衣柜的角落里發現一件沾滿巧克力的女兒的汗衫，問起她時，她理直氣壯地說不是她干的，全家人給她做思想工作她也堅決不承認，幾天后，在與她打電話的過程中，我故做無意的提起此事，向朋友一樣的再次與她探討誠實的問題后，她很低聲的承認了，并向我保證今后不再撒謊了。與孩子如同朋友一樣的溝通比起質問來要有效得多。

什么是“竹筍炒肉片”?對于我們大人來講不過是一道普通的菜肴，但對于可愛的孩子們來說，它就是考試成績公布后挨打的代名詞，女兒現在還經常跟我講起誰誰誰昨天又被“竹筍炒肉片”了，話語里充滿了稚氣的無奈。想想有點汗顏，曾幾何時，這一現象也在我們家流行過，但說實話收效甚微。徹底改變這一現象源于女兒看似不經意的一句話，記得有一次，學校里剛考完語文，她考得還不錯，自然是不用“竹筍炒肉片”了，在當晚做作業時，她突然抬起頭，很嚴肅的對我說：“媽，我可以跟你講件事嗎?”我說：“可以啊，講吧!”“今天，胡榆陽語文考得不太好，可他媽媽卻對他說，成績固然很要緊，但你健康快樂的成長對我來講更重要，我們好多小朋友都聽見了。”聽完自己女兒這么認真地講完這番話后，真是感觸良多，并為曾經的行為感到羞愧。不要小看孩子們，她睿智的話語教育了我，并讓我提前預知了她的成長，巧妙的表達了她對我做法的不認同。從此后，“竹筍炒肉片”在我家被徹底廢除。

我們是年輕的家長，自身都還需要不斷的完善，讓我們在與孩子的共同成長中更好的提高自己，成為名副其實的好家長。

第三篇：家長育兒知識

新學期寄語

各位家長、親愛的小朋友：

你們好！開學啦！你們準備好了嗎？快樂的寒假很快就結束了，跟著春天的腳步我們又迎來了新的學期。相信這個假期你們一定過得很愉快吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學了別忘了告訴大家哦！對于幼兒園里的一切一切，你們都已經了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友誼。在這里你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。在你們成長的道路上，會發生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。

尊敬的各位家長，感謝你們一直以來對我們老師的信任，讓你們的孩子能在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個孩子都是一個希望，我們會認真地培育、關心每一個孩子，讓他們能夠順利度過幼兒園的每個階段，為上小學奠定基礎。

我們也真誠希望能得到各位家長一如既往的支持和協助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！相信在我們的共同努力下，孩子們一定會健康快樂地成長，度過他們黃金般的童年。

最后，祝愿孩子們、家長們、以及我們自己在新的學期里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！

家庭教育：五方面投資越早越好

現在，大多數家庭只有一個孩子，父母怎么會不舍得為他投資呢？可是，肯花錢不等于

會花錢，因此，為使給孩子的投資取得事半功倍的效果，父母應考慮一下投資范圍：

娛樂投資:這是父母們首要考慮的。只要能使孩子心情愉快、玩得開心，錢就花得值，比如帶孩子去公園、動物園、游樂場，以及看演出和旅游等。智力投資:給嬰幼兒期的孩子買一些益智玩具、識字畫片，給稍大些的孩子購買圖文并茂的知識智力類書刊，以及跳棋、象棋、地圖、地球儀等。有條件的家庭還可以購買有科教內容的音 像制品。

美育投資:讓孩子從小接受美的熏陶，給胎兒買胎教音樂磁帶，給幼兒買電子琴。在家庭經濟條件允許的情況下，根據兒童的興趣和天分可以給其買喜歡的樂器。經常帶孩子參觀繪畫、雕 塑、攝影等展覽。

體育投資:為使孩子體質健康、身姿優美，可以購買與孩子年齡相適應的體育器械，如皮球、跳繩、羽毛球、拉力器、足球、籃球等。

培養勞動技能的投資:為從小培養孩子愛勞動的習慣和勞動技能，可以給幼兒買小水桶、小鐵鏟等。可能許多父母現在還只注重于智力、娛樂等幾個方面的投資。但專家表示，父母的目光不能總盯著智力、才藝和娛樂等方面，孩子需要的是全面的發展。因此，對于上述“投資項目”來看，投資越早，收益越豐。

認識兒童記憶力的發展特點

1、記得少，忘得快:兒童記憶的范圍和記憶保持的時間是隨著年齡的增長而擴大和延長的。1歲左右的兒童記憶的范圍很小，起初只能認媽媽、親人，然后才能再認周圍的事物。他們記憶保持的時間很短。

例如將他們和一起生活的親人分開一個月，再相見時就不認識了;幼兒園的小朋友一堂課上能學會一首兒歌或一個故事，不久就忘了。

2、記憶缺乏目的性:上學前兒童的記憶很難服從一個有目的活動，他們的記憶以無意識記為主，他們只對形象鮮明的對象，引起興趣的事物或引起強烈情緒體驗的事能記住。要年幼兒童將記憶專門作為有目的活動是困難的。5、6歲的兒童有意識的能力開始發展起來，如大人委托他做某件事，他會運用簡單的記憶方法，如重復大人說的話來記住這件事。進入小學后，在教育的影響下，有意識記的能力得到較快發展。

3、記憶方法呆板:成人的記憶一般是通過對要記憶事物的理解，找出事物的主要特征和內在聯系，屏棄事物非主要部分，進行意義識記，而兒童由于受知識和經驗的限制，不會進行這種分析，較多地對事物表面進行機械識記。

例如成人和兒童同時遇到一個初次見面的人，成人記住的是這個人的相貌特征，而兒童記住的可能是這個人的衣著顏色等等。但是學前兒童也不是完全沒有意義識記，對他們能理解的事物也會進行一些意義識記。

4、記憶不精確:兒童記憶的精確性也是隨著年齡增長而提高的。年幼兒童記憶不精確表現在記憶不完整、相互混淆、歪曲事實和易受暗示等方面。例如幼兒聽了一個故事，他只記住感興趣的某個細節，整個故事的情節卻記不住，或者把另外故事的情節也混在一起。

又如一個母親問幼兒園回來的孩子，今天舅舅到幼兒園看你了嗎?他回答說是的，事實上他舅舅今天沒有來而是前幾天來過，他被母親一問就認為今天來過了。這是由于記憶不精確加上以臆想來補充記憶而造成的。隨著年齡的增長這種情況是會改變的。

怎樣培養孩子關心他人

孩子在家中有沒有獨占食品？有沒有主動問候過父母？會不會把自己喜歡的玩具讓給其他小朋友玩？父母愛孩子天經地義，但一旦愛變成單向的付出，而不是雙向的交流，對孩子而言，卻是危險的。如果孩子習慣于周圍的人對之無微不至的關心，卻不懂得付出為何物，日后在群體中如何生存，真是一個值得討論的問題。

父母是孩子第一任老師，對孩子的影響可謂最大。下面我們看看小惠媽媽的教子經驗。

小惠剛滿4歲，特別喜歡吃蘋果，可是每次想吃蘋果的時候，媽媽都要求她拿出3個蘋果，先分給爸爸媽媽，然后才可以自己吃。有一次，家里只剩下3個蘋果了，小惠舍不得分了，說：“這3個都是我的。”媽媽沒有生氣，告訴小惠：“越是東西少的時候，能想到給別人，才是真正的好孩子。”最后小惠眼淚汪汪地同意把蘋果分掉，爸爸媽媽咬咬牙、狠狠心，在孩子眼巴巴的注視下，把蘋果吃了。在小惠的成長過程中，這樣“狠心”的例子不勝枚舉，但令他們欣慰的是小惠果然成了一位知道心疼人、不自私、不小氣的好孩子。

當家中有人生病時，不妨讓孩子也來幫著照顧病人，做一些力所能及的事。有的孩子到處亂扔玩具，把家里弄得亂七八糟，父母應給孩子機會，讓他學會收拾玩具、整理物品，只有親自參與勞動才可能體會勞動的辛苦，了解大人的辛苦。若家里養著小動物，讓孩子學習照料、喂養小動物。

總之，家長要利用生活中的點點滴滴培養孩子的愛心、同情心。

家庭教育的五個誤區

讓自己的孩子成才是每一對夫妻的共同心愿，可是有多少父母能如愿以償呢？不少孩子令父母傷透了腦筋，最后走向父母期望的反面。家長在教育子女方面究竟存在哪些問題？

問題一：有些父母完全以“家長”的身份發號施令，認為自己百分之百正確.兒女除了服從沒有別的選擇，也沒有發表意見的權利和機會。這種做法嚴重地遏制了孩子好問、好動、好思想的天性，實際上是在毀滅孩子。我們應該平等地對待孩子，尊重他們的人格，把他們視為家庭中平等的一員。孩子有問題時，家長應該積極引導、啟發，結合孩子的年齡、性別、性格特征，用孩子可以接受的方法進行教育。這樣更有利于解決問題，加強彼此溝通，增強孩子的自信心。

問題二：有些父母性情粗暴，以自己的心情、好惡作為是非標準，孩子遇事不知該怎么做才對，更弄不清自己什么時候就會被劈頭蓋臉地教訓一頓。而各種各樣的、直接的或變相的懲罰和虐待以及對兒童的忽視，都是對孩子心身的摧殘。我們應該從內心深處熱愛孩子，別讓孩子成了大人發泄不快的工具。

問題三：溺愛孩子，對孩子嬌生慣養，一切問題全部包辦，結果使孩子失去了很多磨礪優秀品質的機會。這些孩子成人之后不能吃苦，意志薄弱，經不起任何挫折，獨立生活困難，人際關系緊張，遇到問題束手無策。這樣的孩子好以自我為中心，在家“強”在外“熊”，情商不高，還多伴有其他的不良性格特征。

問題四：孩子出了問題父母不管不問，任其自然發展。出現這種情況，一是父母忙，顧不上那么多。另一種情況則是家長對孩子大失所望后采取的一種無可奈何的消極方法。孩子成長時期需要各方面的營養，而不僅僅是吃飽穿暖。

問題五：只要學習好，別的都不管，家長忽視了孩子“德、智、體、心（心理健康、情商、適應能力等）”幾方面的全面發展。

小班幼兒自理能力的培養

如今的家庭構成大多是四老二青一小，孩子成為每個家庭的核心，是家長的“掌中之寶”“小皇帝”、“小太陽”，在家許多大人圍著一個孩子轉，許多爺爺奶奶為了減輕孩子的負擔，認為喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣褲是義不容辭的事。家長對獨生子女的過度愛護，使之成了溫室里的花朵，禁不起風吹雨打。在家長無微不至地“保護”下，孩子的自理能力越來越差，不會掃地，不會穿衣，不會系鞋帶……而培養幼兒自我服務能力的最佳時期就是小班階段，作為小班教師的我是從以下幾方面培養幼兒的自理能力：

（1）寓教于樂，讓幼兒識得自我服務的方法。根據幼兒的年齡特點，我們把一些生活自理技巧編成兒歌、歌曲以及設計成饒有趣味的情節等，讓幼兒在游戲、娛樂中學習本領。如在教幼兒如何刷牙以防長蛀牙蟲時，我們就教給了幼兒一首蛀牙蟲的歌，時時提醒幼兒每天早晚刷牙，而且讓申建菲小朋友親自示范正確的刷牙方式，小朋友都認真仔細的看，表現很棒。

（2）因材施教，有的放矢，進行個別指導。由于幼兒之間存在個體差異，因此，對于沒層次的幼兒來說，要求就有所區別。對于自我服務能力較強的幼兒，就以較高水平來要求；對于自理能力較差的幼兒，就相對降低要求的標準，不可強求，更不可鄙視，須因材施教。例如：我們班的特殊幼兒較多，所以對他們來說，自理能力當然不同。劉思穎在自我服務能力方面表現特別棒，會自己穿脫整理衣服。而蔡薛雨就相對差一些，還需加強練習，所以老師要根據實際情況，逐步提出不同的要求，從易到難，從簡到繁。

（3）秩序漸進，逐步提高要求。獲得初步的自我服務技巧之后，要注意提高幼兒做事情的速度、質量等。如在吃飯的時候，田潮巖總是會撒飯粒，經過老師的培養和練習，他已經掌握了吃飯的技巧，進步了很多。

（4）品嘗成功，進一步提高幼兒的生活自理能力。獲得成功的愉快感是推動幼兒生活自理的動力。

父母在家教中的責任和作用

家長把孩子培養成為祖國的建設者，是我們每位家長的神圣職責和歷史使命。從孩子出生起，為父母者責無旁貸地擔負起了養育下一代的責任。家長不僅要保證孩子的身心健康，還要做好孩子基本素質的培養工作。隨著科學技術的飛速發展、社會的不斷進步，時代對家長素質的要求越來越高。家長必須通過各種傳播知識的媒體和各種學習方式不斷地充實自己，盡快地提高自身的思想素質、文化科學素質和教育素質，才能以美好的情操、高尚的行為和最新知識培養孩子，為孩子創造最好的成材氛圍和條件。

培養孩子成材是一個系統工程，家長是家庭教育的管理者和實施者，家長的作用主要體現在三個方面。

一是家長的榜樣作用。父母的言行、思想觀念和文化素質無時不刻地影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。

二是家長不僅是被動模仿的榜樣，還是有目的進行教育的實施者。孩子基本素質的形成和家長的培養教育密不可分。古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭和父母的作用。

三是家長要為孩子創造一個健康成長和學習知識的良好環境，這里說的環境包括物理環境和心理環境。能夠滿足孩子生活學習必要的物質條件和適合的場所，可以說是良好的物理環境；由家長高尚的品德、健康的心態和不斷進取的精神所營造的家庭氛圍是良好的心理環境。

寶寶和壞習慣說拜拜

壞習慣形成的時間越長，在改正的時候，我們的情緒和體力需要消耗的能量就越多。這就需要我們付出更多的耐心和毅力，同時還要找到好的方法。下面讓我們來看看，作為父母我們具體該如何做。

1.理解孩子

對于孩子來說，有些和父母在一起養成的壞習慣，一旦形成，就已經成了自身的一個規律。父母下不了狠心，孩子就永遠改不了，而硬生生給孩子改正，對孩子的心理還會造成傷害。這時候，就需要父母能夠了解孩子的心理，找到更溫和的改正方法。

2.父母做表率

改正壞習慣，是很難的作為父母，一定要能隨時檢查監督自己，不給孩子傳遞負面信息，不給孩子養成壞習慣的環境。如果孩子已經跟著父母形成了壞習慣，那么，父母要做出改正壞習慣的表率，給孩子改變的信心。

在幼兒期應培養孩子哪些良好的行為習慣呢？

一、生活行為習慣

1．守時：按時起居、按時進餐、不挑食，愛惜糧食。

2．物品玩具分類擺放，用后歸還原處。、二、衛生行為習慣

1．早晚刷牙、洗臉；飯后漱口；飯前便后洗手，會使用毛巾、手紙。

2．堅持每天帶手帕，不玩手帕，正確使用手帕。

3．保持儀表整潔、手臉干凈，肯理發，肯洗澡勤剪指甲。

4．不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

三、禮貌行為習慣

1．會在不同時間、不同聲場合、對不同年齡層次的人使用不同的禮貌用語：“請、早、好、再見、謝謝、對不起、沒關系。不說粗話。

2．尊敬長輩、愛護弱小，會讓吃讓坐，幫他們做力所能及的事。

3．會禮貌做客，不隨意動別人的東西。

4．會禮貌待客，不打擾成人活動，樂意把自己愛吃好玩的與小客人分享。

5．不任性發脾氣，上街不要這要那。

6．樂意與同伴交往，為同伴進步高興，愿意幫助有困難的小朋友。

四、愛學習的行為習慣

1．對周圍事物的變化感興趣，好學多問，制訂一個小問號本、繪畫日記本。愛想象、小金魚、小松鼠。

2．愛聽故事愛看圖書，愛動筆畫畫寫寫，握筆看書姿勢正確。

創造、喜歡操作，做小制作，小實驗。種植花卉、養蝌蚪、

第四篇：如何做個好家長心得體會

如何做個好家長心得體會

今天讀了家長學校材料，感覺到自己對孩子教育中存大許多不足之處，很是慚愧。謝謝學校能給予及時糾正的機會。

我是孩子的媽媽，平常總是感覺現在的孩子太難管了，不如我們小時候懂事、聽話、不知大人有多辛苦，好像事事不對的，總是孩子，很少能找到自己的缺點、不足，實際上許多時候是家長的過失。我們家長不知道學習，不知道改變自己，不知道提高自己，對孩子的要求太高，“望子成龍”的心情太重，無形中加大孩子的精神壓力，在注重孩子成材教育方面，而忽視了孩子“成仁”方面的教育，這是萬萬不可取的！

教育好孩子，不僅僅是管他吃好喝好，學習學好，更重要的是以身作則，主傳身教，作好孩子的榜樣，讓自己成為合格的家長，孩子也能慢慢成為一個誠實，文明有責任感覺的人。和睦、溫馨、民主的家庭環境很重要，讓孩子生活在充滿愛和歡樂的家庭中，對成長尤為重要。這樣身心就能健康成長。

我平時對于孩子學習上一遇到難題或者犯錯，會時不時大發脾氣，大聲說教孩子。現在看來是萬萬要不得的，對于自己的粗爆，簡單的教育方式自己很慚愧、很后悔，希望自己能克制情緒，改變自己盡量跟孩子多溝通，站在孩子的角度考慮問題，相互理解，充滿溫情，然后懷著一顆童心去滿足孩子的心理需要。

希望更多的家長也能站在孩子的角度多為孩子著想，去理解、去幫助、去關心他們！

第五篇：新時期如何做個好家長

家長學校培訓教材

新時期如何做個好家長

家長無不盼望自己的孩子成為未來社會的合格人才。孩子的成長有賴于父母的撫養與教育，家庭教育的質量取決于家長的素質，好家長才能培養出好孩子。如何才能做個好家長，教育好子女呢？

增強教育子女的責任

有些家長認為，家庭只管孩子的生活，教育是學校的事，他們沒有意識到：教育孩子首先是父母的責任。有些家長對孩子百般寵愛，放松了教育，這也是沒有很好地履行自己的職責；還有極少數家長只管“抓錢”，根本不抓孩子的教育，完全放棄了家長應盡的天職。

中國家庭教育學會等單位曾經舉辦了“教子有方”十佳家長評選活動，這10位教子有方的家長所以能取得很出色的教子效果，共有特點之一便是對教育子女都有高度的責任感。有一位名叫卞麗訓的母親，當她得知孩子因視網膜先天發育異常將終生失明時,這位母親下定決心，要把她的兒子教育好。在她的精心教育下，兒子各方面發展都很健全，曾被評為“第三屆百名中國好少年”、“中國好兒童”，并獲得多種獎勵，提高自身素質，做孩子的榜樣。

有人說：家庭教育中“不教而教”。這一說法不夠準確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點，模仿性極強，模仿是他們學習做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養出誠實的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養出文明的孩子；自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。

一位教子有方的母親很注意培養孩子誠實的品質，她說：“為了培養孩子誠實，我在孩子面前從來是說話算數的。”這位母親就是用身教的方法來培養孩子的優良品質，取得了很好的效果。

學育兒知識，提高家教水平

現在有不少家長，望子成龍心切，但由于缺乏家庭教育的正確觀念，方法不當，以致在教育子女上效果不好，甚至造成了令人痛心的悲劇。有人說，家長不懂得兒童心理特點，沒掌握教育子女的科學原則、方法，其后果是肯定教育不好孩子。

創設有利于孩子成長的家庭環境

家庭環境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長要重視為孩子健康成長創設良好的家庭環境。家庭環境包括物質環境和精神環境，在這里主要是強調精神環境的創設：

讓孩子擁有一個溫馨的家

首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會感到溫馨和幸福。如果夫妻不和，家庭中經常吵吵鬧鬧，孩子的心理就會感到很不安全、壓抑和焦慮。孩子產生心理不健康的原因，主要由于缺少一個溫馨的家庭環境和母親不良的驕陽態度。

其次，家長要設法營造一個和諧的家庭氛圍，使家庭中經常充滿笑語和健康、美好的情趣，如利用假日開展家庭娛樂活動，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康成長。

建立良好的親子關系

親子關系是指父母和子女的關系，這種關系是孩子最早建立起來的人際關系。親子關系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子應該是民主的、平等的、互相理解的、充滿親情的關系，這也需要家長做出努力。建立良好的親子關系，家長僅有愛心不夠，還必須有一顆童心，即能站在兒童角度去體察童心的需要，并能懷著一顆童心去滿足孩子的心理需要。

良好的親子關系應建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎上。父母與孩子的關系應該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關懷和愛，而且受到尊重。建立了這樣的親子關系，孩子就有了比較寬松良好的成長環境。一般來說，在這種環境中生活的孩子，情緒就會平和、愉快，有話愿意和父母說，會更懂道理，管教起來也更容易，也更有利于孩子生動活潑、主動地得到發展。