第一篇：如何做個好老師

誨人不倦 學而不厭

——談談如何做個好老師

濱海縣濱淮農場學校 孫永健 42歲

胡錦濤在全國優秀教師代表座談會上指出：“教師是人類文明的傳承者。推動教育事業又好又快發展，培養高素質人才，教師是關鍵。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。”習近平在同北京師范大學師生代表座談時的講話中對好老師的特質進行了更具體的描述，那就是有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

特別是習總書記的講話在全社會，尤其是教育系統掀起了一個爭做好老師的熱潮。那么到底什么樣的老師才能是真正的好老師，作為一名普通老師我們又該如何去朝好老師的目標努力呢？從我二十幾年的工作經歷來看，我覺得評價一個好老師要從多方面的因素綜合衡量。要從學校考核的實績、領導對你工作的肯定、家長對你的認可、孩子們對你的崇敬等等。不過我覺得最主要的是捫心自問，我能算是一個好老師嗎？我從以下這幾方面談談自己對好老師的認識。

一、作為一個好老師，首先在學校工作中要愛崗敬業，樂于奉獻。“捧著一顆心來，不帶半根草去”是陶行知先生對教師應該具有的職業道德的高度概括。一個教師要具有高尚的師德，要有一顆對事業的忠誠之心，一顆對教育的熱愛之心，一顆對教學的鉆研之心，一顆對學生的負責之心。作為一名真正愛崗敬業、甘于奉獻的教師，至少應該做到以下幾個方面。

1、擁有一顆仁愛之心，以仁愛之心善待每一位學生。我們每天都會跟學生有很多接觸，很多言行都被學生看在眼里，記在心上，所以，我們應該嚴格要求自己，力求做到“以仁示仁”，“以仁樹仁”。人非圣賢，孰能無過。當學生犯了錯誤時，我們更要用“仁愛之心”去感化他們，讓他們感受到我們老師仁中之愛。只有這樣，學生才能真正被我們感動，進而對我們老師產生發自內心的尊敬。

2、全身心地投入工作。從我們走向講臺那一刻起，就要樹立這樣的信念，我是一名光榮的人們的教師了，我的所作所為，都要體現愛崗敬業的精神，要對得起這個光榮的稱號，要為學生、為教育事業盡心盡力，像戰士那樣堅守崗位，并在崗位上做出突出貢獻來。

3、讓愛崗敬業、無私奉獻成為一種習慣和信念。每天早到一點點，每天晚走一點點。每天多關心學生一點點，每天溫和一點點，每天看書多一點點，所有這些都不難做到，但如果我們持之以恒，就會養成愛崗敬業、甘于奉獻的好習慣，并受益終身。

當我們以自己的生命之光啟迪孩子心靈，指引他們前行的時候，我們就是太陽底下最光輝的人。

二、作為一個好老師，更要關心愛護學生，不只是教書育人，更要讓他們在學校感到溫暖和幸福。

“讓人們因我的存在而感到幸福”，這是一位名叫馬特洛索夫的英雄說過的一句名言。做一名讓學生感到溫暖和幸福的老師，就是要發自內心的對學生無條件地愛。真心地關心和愛護孩子，恰當地給予孩子鼓勵和幫助，這樣的老師一定會讓學生倍感溫暖和幸福。鼓勵的話語，親切的微笑，溫和的眼神，輕輕的拍背等。孩子們得到了老師的肯定和贊揚，他們對自己充滿了信心和希望。

1.要讓學生幸福，教師首先要幸福。美國學者諾丁斯說過“一個幸福的教師才能教育出幸福的學生。”我們一輩子都在追求幸福，不是我們面對的事物決定我們的幸福，而是我們面對的方式決定了我們的幸福。當我們學會陽光思考，當我們學會人際交往，當我們學會開心工作，當我們學會開心生活，快樂就會圍繞在我們身邊。校園是學生幸福的樂園，也是教師幸福的樂園“做幸福的教師，幸福地做教師”應該成為我們每個教育工作者的共同追求。

2.“親其師，信其教”，“教師要學會與學生溝通。讓學生感到教育是溫暖的，促進的，互動的，目標長遠的；師德以愛為核心，教師的激情就是愛，它表現在對學生的關注度和對自己所講內容的關注度；關注學生的認知水平和認知能力；關注學生的認知風格，和學習方法的偏好；關注學生的長足發展；關注教學中的教育問題”，諸多事實告訴我們無論是從學習還是生活方面，我們作為承載著關系孩子前途、祖國未來的教師，都要時刻用愛來教育培養孩子。“沒有愛就沒有教育”，老師的教育能否打開學生的心扉，取得學生的信任，愛是首要條件，熱愛學生的人，工作是幸福的，當老師讓學生真切地感到愛時，他的教育才真正發揮作用。

三、作為一個好老師，要能善于溝通學生、家長、社會，搭建好學生健康成長的平臺。

做一個學生愛戴、家長滿意、社會尊重的好老師，教師首先要善于與學生溝通，知道學生需要什么，在乎什么。課堂中，是師生關系。課堂外，是朋友關系。善于傾聽學生的心聲，多與學生交流一下心得，談談學習、生活上的一些話題，關心他們、愛護他們。要適時對學生進行鼓勵式教育。哪怕是學生取得一丁點的進步，都要給他們表揚、鼓勵。特別是對那些平時你認為是比較調皮、淘氣、不聽話的學生，更應該如此，讓他們感受到老師同樣在關注他們，在愛他們。樹立他們的自信心。平等地對待每個孩子，把他們當成自己的孩子一樣教育。另外，上課能幽默風趣，激發學生的學習興趣，讓學生快樂地學習。要使學生對學科產生濃厚的興趣，必須要有創新精神，敢于對教材說“不”。

其次，老師與家長交談時，要把自己放在與家長同等的位臵，要尊重家長、設身處地為家長著想。良好的合作關系始于教師的態度。教師與家長交流時，多講孩子的積極表現，即使孩子犯了錯誤，也不可當著家長的面訓斥孩子。要委婉地向家長提出來，這樣家長更容易接受。要知道，每個孩子都是爸爸媽媽的心肝寶貝。他們一般不允許別人隨便訓斥自己的孩子。老師教育學生要經常征求家長意見，并形成一致意見。而對于文化水平不高的家長，就更應該注意方式方法了，否則可能會適得其反。不但達不到教育的目的，還有可能會造成老師和家長間緊張的關系。此外，家校之間可以構建一種和諧的家校合作模式，即以現代教育思想為指導，以家庭教育積極主動參與為核心，在學校和家長之間。展開學與教的過程。家長、學生、老師及社會各要素之間形成穩定的關系，并有效推進孩子的健康成長。

四、作為一個好老師，在做好教育教學工作的同時，還要學會不斷的充實和提高自己。

鄭杰老師在《給教師的一百條新建議》的書中以樸實的語言給我們講述了他關于教師這一教書育人角色的理解，講述了教師作為一個獨立的個體應該怎樣為了自己的發展，為了下一代的成長而努力。在書中他給教師提出了新的要求，在新課程的理念下，要全面提高教師的素質，就必須要認真地學習新的教學觀念，改變傳統的教學觀點，正如鄭杰老師說的：“教師要有一桶水，教給學生一杯水還不夠。”要不斷的看書學習，給自己充電。充實自己，努力使自己成為一個優秀的教師。

現代社會是一個迅速發展的社會，知識不斷地增加，只有終身學習，才能跟上時代的步伐。原來一些死記硬背的知識在現在看來已經沒有想象中的重要了，我們現代社會要求的培養是能力的培養，學習能力的培養，創新能力的培養……只有教師自身不斷地及時的學習才能夠教給學生最新最有用的知識。而且，教師的魅力在于通過活化了的知識的積淀，所形成的諸多良好的品質：個性、修養、風度、氣質、幽默感，對人的尊重的態度，以及對真理的追求與敬畏。一旦教師自身停止了學習，教師的教學也就喪失了活力。

以上是本人在多年的教育崗位上對如何做一個好老師的認識，要想做一個好老師，僅僅這幾方面還是不夠的。我們應該從小事做起，從現在做起。作為教師，就要勇于把平凡當成一種磨煉，把日常當成一種修養，把崗位當作責任，關注工作上的每一個細節，關注學生的每一點細微的變化，自覺認真做好每一件事情，真正的做到誨人不倦，更要在知識面前學而不厭，才能做一個無愧于自己，無愧于社會的好老師。

第二篇：怎樣做個好老師

做愛學生的老師

我們教師很平凡，但教師所從事的教育事業卻偉大而神圣。教師肩負著祖國、社會的重托，在這個知識經濟日新月異的時代被賦予了豐富的內涵。怎樣做一名好老師，這是我們做老師普遍關注的話題。在我看來做愛學生的老師就是一名好老師。

１、敢于說教

有些時候，學生不喜歡聽老師擺道理，貫徹德育，在老師剛準備開口時，學生就反映出知道了，道理都懂了的表情，甚至表現出不耐煩的情緒和語氣來，這個時候，教師往往是出于生氣或出于對學生的信任，就張張口，不說也罷了。然而，這樣的后果會是，久而久之，學生就排斥你的說教了，而教師也會愈來愈找不到集體教育的感覺了，這樣，就喪失了主動性。

學生喜愛的老師是是非明了，正直善良的老師，因為他們也在審視評價自己的老師。所以教師一定要堅持自己的觀點，經常展開德育工作，加強過程管理，把不良現象消滅在初始階段。

2、敢于展現自我

現在的學生崇尚個性，有自己風格的老師更容易和學生融在一起，更容易為學生所接受。當然，這也需要較為寬松的社會環境和教師更高的素質，因為只有好的個性才會對學生產生好的影響。不好的個性最好不要展現。這是一個較為模糊的觀點，因為有無個性，個性好壞，各有看法，但我認為提倡有變化有不同的做法，相對于一個模式的教學和管理總是一種進步。

3、注意工作方法，講究說話方式，做會交流的教師

學生是很在意教師預制說話的方式和措辭的，有時教師批評學生是正確的，而學生卻有逆反心理，不樂于接受，其實也有可能是教師的措辭不恰當而造成矛盾。有一次我批評一個學生指甲太長，可她卻一直堅持說她剛剛剪完，于是兩人便僵著無法進行談話了，我想了一會兒，就說：“老師不知道你剛剛剪完指甲，所以批評了你，你感到很委屈，我能理解你。但你想想，剪一點兒和剪好是有區別的，記住我們是學生。”這名學生聽后便不說什么了，第二天，我卻意外地發現她將指甲剪好了。

有一點是非常重要的，就是學生特別渴望公平，我經常在工作時發現，學生以教師說了自己而為說他人為由拒絕接受老師的批評。所以，教師要盡量做到公平公正讓受教育者無此異議。

4．注重提高自身修養，做一個寬容大度的教師

現在的學生確實有時非常惹人生氣，教師要有良好的心態，要在不斷提高自身修養中淡忘不愉快的矛盾沖突，做一個能寬容“健忘”的教師。也只有這樣，才能不斷進步。

以上就是我的一點粗淺的看法，愛學生是從事這項工作的基本前提。在物理里我們懂得力的作用是相互的，愛，是一種動力，愛的作用也是相互的。你愛學生，學生也會愛你，所以，愛的作用是相互的。回顧悠悠二十幾載教育生涯，我坦言地說：我選擇了我所愛的，我愛我選擇的，我無怨無悔。

常言說得好：“聽君一席話，勝讀十年書”。通過本次班主任培訓，我領略到了班主任藝術的內涵與境界,我也認識到在平時班主任工作的粗糙與不足。他們的先進管理經驗,一些智慧性的處理技巧,更讓我感覺到了他們的那一份愛生之心,他們不辭辛勞的敬業精神和對人民教育事業的無限忠誠.這些都是我得到的寶貴的精神財富和工作動力.還讓我知道了如何帶領全班學生去創造一個優秀班級體，如何更好的培養班干部,如何處理教育應急事件，等等。我感覺到自己對班級管理的知識增長了許多，自己的能力也得到了大幅度的提升，無論是專業理論知識還是班主任工作經驗，都在培訓中得到了較大的進步。

這兩天的培訓，最大的感觸就是把愛植于班級管理之中。以情感投入縮短師生之間的心理距離。愛是學生接受教育的前提。班主任對學生懷有真誠的感情，學生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受班主任的教誨。只有心心相印、情感交融的教育，才會引起學生感情上的共鳴。沒有愛就沒有教育，愛是教育事業的基礎和開始，教育的成功來源于對學生的最大熱情。學生非常需要班主任的愛，班主任只有情感投入，把愛的甘泉灑向他們的心田，使學生獲得心理上的滿足，從而使得學生對教師崇敬、信任和親近，形成教育學生的感情基礎，縮短師生的心理距離。

作為班主任要有責任心，更要有愛心，以后我要深入班級，了解每個學生，善于挖掘學生的潛能，把愛播灑到全體學生身上，不僅僅只喜歡那些學習成績好的優等生，對差生也應該有愛心，耐心地教育和培養，使每個學生都能成才；改變家長似作風，建立民主平等的師生關系。班級的主體是學生，師生共同管理班級，要尊重學生的看法。在班級管理中按照專家所說，要多表揚、少訓斥，在鼓勵與指導中培養學生的自我意識，增強學生的自信心。我相信只要善于從學生實際出發，著眼于發展，善于開發學生的潛能，對學生寬容，不把學生的失誤看得太重，不怕學生犯錯，放手讓學生去做，就一定能使學生在實踐中鍛煉，更好地成長。

總之，班主任和學生要建立一種新型關系，班主任要從“獨奏者”過渡到“伴奏者”，從此不再主要是傳授知識，而是通過心與心的交流，愛的教育，熱心的教導，密切的關懷，幫助學生成長。

愛是穿越心靈的曠野，愛是一種包容，是一種無私的博大。由于孩子的可愛，讓我愛上了孩子，由于對孩子的愛，使我對教育事業的無比執著。二十年的教育實踐，使我不斷地完善著這一發展過程。我把對孩子的喜歡，對教育事業的熱愛傾注在我的工作中，滲透于我的言行里。點點滴滴的故事，平凡的經歷，讓我明白了一個深刻的道理：愛心是教師工作的前提。

我愛我的學生，我憧憬著眼前的朵朵蓓蕾長成未來的累累碩果，我愉快地用汗水澆灌著他們。做為一名美術老師，我追求生活帶給我們的美，也希望做個快樂的老師，將快樂和開心帶給學生，讓學生從點點滴滴中感受老師的愛，所以經常寫點教學隨筆和學生的小故事，發表在我的博客里,讓認識我的朋友共同分享當老師的樂趣。

愛，讓我們成為幸福的大家庭!我愛孩子，我也著力培養孩子的愛。記得,我班學生蘭濱,一個非常優秀的學生,母親患鼻癌住院，手術前他和孩子的奶奶說：“也許我這一次就回不來了”，孩子只有靠老師和奶奶照顧了，大家聽了非常難過。蘭濱整天無精打采，學習明顯退步。我對他說道:“你是小男子漢,在這個關鍵時刻,應該配合媽媽治療,你是她的精神支柱”他逐漸平靜下來;我利用美術課時間，給全班講了許多母愛的故事,我希望孩子在幼小的心靈深處埋下愛的種子,我找到小干部商量怎么辦?大家一致認為去看看他的媽媽,于是孩子們每人制作五朵漂亮的花，280片花做成一個大花籃。并在信中寫道：“阿姨,為了您的兒子，希望您鼓足勇氣，戰勝病魔,我們都在支持你”我和幾個班委將這代表56顆童心的花籃和慰問信送到醫院，看完信以后,蘭濱的母親就感動得哭了。后來家長普遍反映：“孩子懂事多了,知道體諒父母了,沒有原來那么頂嘴了”.現在蘭濱已經27歲了,成為一個公司的老總,每年同學聚會時,他們都邀請我參加,他感動地說:” 羅老師,你是我們同學心中唯一記得的小學老師,你對我們真的太好了,希望以后你教我的兒子”.同學們笑了。

在愛的熏陶下,每一顆心靈都受到美的熏陶,每一份愛都將撒播在親人的身邊,看到用愛心育出得蓓蕾開放時，我笑了！

愛，讓人與人之間的心靈拉近。作為一名老師，我們不僅要愛學生，更重要的要教會學生如何愛。愛的方式多種多樣，當我們將愛融進在教育中時，你會明白：愛能搭建起通往幸福的橋梁。當感恩節到來的時候，在美術課中，我經常對孩子說：“一個人感恩父母和關心你的人，不是靠說好聽的，而是在生活里細節的地方表現出來的才是真誠的”明天是感恩節，我想給孩子們一些啟示，比如我們曾經為父母做賀卡和信配畫，寫過書畫信，做過幾道豐盛的菜肴，讓家長感動許久，明天你們怎樣做呢？為此我將《特別關注》和報刊里的許多感人的告訴講給他們聽，讓他們說說你父母如何關心你們的？你生活的條件怎樣？你們每月學習費用和平時開銷是一個下崗工人幾個月的工資，你認為你應該怎樣做？我希望孩子討論一下，好嗎？經常利用真實的故事，在美術課最后五分鐘講給他們聽，讓孩子懂得珍惜現在的好時光，學會關愛身邊的人，有時候故事讓我和孩子好感動，有這樣一個故事,一和孩子的媽媽生病在醫院，他在醫院邊照顧母親邊學習，三次都考起來名牌大學，但是面對高額的學費，他放棄了三次讀大學機會,問他后悔嗎?他說:“我學習的機會很多,但是媽媽只有一個!多么質樸感人的話啊！”有的孩子聽的眼睛濕啦！我的聲音也??.我對他們說：“明天是感恩節，你們的父母都在外地，我們可以用電話的方式來表達自己的感情好嗎？那你們猜猜他們接到電話第一反應是什么？我們來討論一下”孩子一下子激動起來，有的說一定很開學，有的說一定以為我在學校有事情啦！有的說一定認為我學習不好了，是啊！太多的也許，我說：“孩子們，他們看見電話第一反應一定是我的孩子有事情要找我，這是所有父母愛你們的表現，他們一切為你們，那明天一個小小電話問候你的父母，你會去打嗎？你愿意嗎？如果你打電話，我為你準備一個小禮物獎勵你們好嗎？”“我愿意，我要馬上打，我一定打”。。孩子們激動起來，為他們的孝心而感動，是的，那每位父母都希望自己孩子懂事和體貼父母，那位老師不希望自己的學生能干和優秀呢？后來我才知道，許多學生給父母打問候電話，父母好激動，不敢相信自己的孩子會給他們電話，有的家長還在電話里激動的哭了，看見孩子開心的笑臉，我的確很幸福。“愛”是無言的，也許是一個眼神，一個動作或是那一聲問候，然而這微不足道的動作，卻帶給學生難忘的童年時光。,聽見一個孩子在邊哭邊打電話,內容是這樣的:“媽媽，我星期三過生日你早就說好的，為什么現在來不了啦？”“那你請假啊，我好盼望你來啊？為什么啊？”“那我怎么辦呢？”孩子傷心的哭了起來，原來這個孩子父母在西藏，早說好今年來學校為她過生日，孩子興奮好久，可惜現在情況有變化，過生日對小孩子來說，是非常重要的一件事情，我走到她面前，她哭著說：“miss羅，我過生日媽媽不能來了，我怎么辦啊？”我擦干她的眼淚以后：“你父母一定有重要事情才這樣決定的，你是一個懂事的孩子，要學會體諒父母好嗎？在說你還小，生日明年還有啊，說不定星期三還有意外驚喜呢？”她擦干眼淚點點頭，我安慰她一會就離開寢室，此時我心里也非常難受，說真的單位外地老師在這里都感覺有點孤獨和寂寞,何況是孩子呢?父母不在身邊也很可憐，我可以做點什么呢？晚上我回到寢室為她做一張生日卡片，忽然一個念頭一閃而過，為什么我不可以幫她過生日呢？這樣的想法讓我興奮起來，我連忙撥通她的生活老師的電話，將想法告訴了她，她馬上激動說道：“羅老師，謝謝你，我配合你來完成，讓孩子愉快度過一個沒有父母在的生日，我們先保密啊！”于是我就馬上聯系我的朋友，讓她在星期三中午幫助我買許多吃的東西，還定一個小蛋糕”事情安排好以后，我站在窗前心情非常舒服，有一種欣慰的感覺，眼前浮現出她周三開心的樣子。

屋子沒有開燈，我說：“孩子們，我們停下來，我數123，你們看有什么奇跡發生，這時只看見生活老師端著蛋糕，將燈打開，小朋友全部尖叫起來，誰的生日啊？請我們的小壽星站出來好嗎？出來，出來，這時那孩子悶了，她看著我滿臉通紅，著急問我：“miss羅，是我媽媽來了是嗎？”“不是，是我們班級小朋友和老師給你過生日開心嗎？”孩子激動哭了，我摸摸她的頭說道:“生日快樂，我將把你拍的相片洗出來給你，好好保存起來”。此時，她端著蛋糕送給我，幸福的說到：“謝謝miss羅，我要把這個事情告訴媽媽”。后來快放假時，我見到她的父母，原來他們知道情況以后很感動，就一定要見我，送我一條哈達表示感謝，她媽媽說：“謝謝你羅老師，今年的生日是她最難忘的，歡迎你以后來西藏玩”陶校長說：“羅老師是學校的“三滿意”的標兵，她的確太喜歡學生，學生和家長都很喜歡她”.回想走過的二十年的教育生涯，看到用愛心育出得蓓蕾取得成就時，我驕傲，更催我奮進！我深深的明白，不經一番寒霜苦，那能梅花香徹骨！當一個人有愛時，或許已經注定了要付出和承受太多的苦與痛，哪怕是明明知道了付出也沒有收獲，還是要堅持的義無返顧和無怨無悔。其實我們許多老師都有許多感人的故事,我知道,每一個故事,就是一份美好的甜美回憶，一段當老師的幸福歷程，這就是我,一位愛孩子的老師__美之韻羅蓉老師

第三篇：做個好老師心得體會

做個好老師心得體會

“好”的意思是優點多或使人滿意的。那怎樣才能做一個優點多、使人滿意的老師呢？學習了習近平主席和我縣教體局張李均良的講話，我認為要從以下幾點做起：

一、業務精湛 師德高尚

習近平在考察中強調：“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要涌現一大批好老師。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。”作為一名教師要長存大愛之心，甘立樹人之志，力行篤學之風。社會在進步，時代在發展，知識在更新，為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。教師要錘煉自身修養，樹立終身學習理念，不斷更新教學方式方法，始終走在教育改革的前沿，為柞水培養更多的有用人才。俗話說：“活到老，學到老。”老觀念說，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名適應時代的好老師，就要有源源不斷的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業知識是教書育人的資本，是將學生培養成才的必備條件，是教師必備的業務素質。只有這樣才能培養出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“ 教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有 寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要。” 淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現代社會科技不斷發展的需要。因此，教師要具有精深的專業知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。

作為一名教師，必須要有良好的職業道德，具有較高的人格魅力。

教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。”教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業特征的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。

二、愛崗敬業 盡職盡責

李局長說：“教育是社會公益性事業，是為人民服務，是為祖國培養人才，教師要具備強烈的事業心和高度的責任感，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，一身正氣做人，兩袖清風教書，注定了一生要兢兢業業，默默奉獻.”從教十年來，我一直在邊遠山區任教，和天真的孩子在一起是我的快樂，有時也有工作的煩惱，但總被家長們淳樸的寄予厚望的話語打動。就默默的告訴自己：做一名好老師應該有職業之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業，就要把自己的這份職業當成一種事業來對待，從而會產生一種對事業的執著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業的執著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生；只有有了對事業的執著和熱愛，才會熱愛學生；在工作過程中高標準要求自己，時刻規范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。

三、與時俱進，勇于創新

“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”尤其在知識經濟時代，科技發展日新月異。面對經濟飛速發展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創造多樣化的教學方法。根據學生的特點，制定教學計劃，根據學情把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優點和長處，發展孩子的個性。努力讓每個孩子全面發展是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個充滿趣味、未知而需要探索的課堂，使教學成為師生生命發展的載體，煥發師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識是師生互動生成的；學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

“好”收說起來特別簡單的一個字，做起來卻需要付出無數的艱辛與努力，做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，時時處處以“好”為標準要求自己，衡量自己。

第四篇：怎樣做個好老師

怎樣做個好老師

演講者----周瑜

老師在人們心目中一直是一種很神圣的職業，也是一種教書育人的職業。想做一位好老師，優秀的的老師，首先，要以身作則，做學生們的榜樣。幼兒園是每一位孩子的啟蒙時期，幼兒園老師是每個人一生當中最重要的導師，老師的一舉一動都影響著他們。華生的環境決定論說：給我一打健康的嬰兒和一個我自己可以給予特殊培養的世界，我可以在他們中間任選一個訓練成我想要培養的任何一種專家：醫生、律師、藝術家、大商人、甚至乞丐、小偷。這個結論說明孩子的成長是隨著環境的改變而改變的。

隨著社會和時代的進步，國家對幼兒教育越來越重視，同時對幼兒教師的要求也越來越高。做一位好老師，第一要關心自己的學生，對班上的每一位小朋友都要像對待自己的弟弟妹妹，知道他們每個人的需求，不僅要關心他們在幼兒園的生活和學習情況，還要多多關心他們在家里的生活情況。比如：在幼兒園吃飯不怎么好，就要及時和家里人了解在家里吃飯的情況如何，慢慢的改善他。第二，要了解每一位孩子，了解他們的性格，只有深入的了解，才能很好的和他們溝通，幼兒的心靈是脆弱的，和他們交談時特別要注意方式方法。第三，對自己的工作負責，也是對每一位孩子的負責。我們要在上課之前備好每一節課，用我們所學的知識和技能去上好每一節課，讓他們在快樂中獲得知識。同時，我們還要不斷地學習，豐富自己，充實自己，只有這樣，我們幼兒教師的素質和水平才能不斷地提高，不斷地進步。在教授他們知識的同時還要教會他們做人，我們老師也要學會尊重他們，只有孩子得到了尊重，老師才能得到孩子們的尊重。

第四，教師和家長們多交流，教師這一行只有得到孩子和家長們的認可，才是真正的好教師。

最后也是最重要的是教師們的耐心，愛心，童心和真心，我們要用一顆熾熱的心去對待每一位孩子，只有做到以上這幾點，甚至更多，我們才能做一個好的幼兒教師，優秀的幼兒教師。

第五篇：做個好老師15doc

踐行“四有”好老師標準

做一名合格的教育工作者

廣南縣城區第三小學校

張忠慧

一、榜樣示范，堅定理想信念

30年前我懷著對教師這個職業的崇拜，走上了講臺。其間看著身邊的親朋好友有的升了官，有的發了財，有的改行做了其他輕松安逸的工作??我動搖了，徘徊了，后悔了當初的選擇。通過參加好老師活動，學習有關農加貴老師的先進事跡報告；走進落松地小學，親身感受農加貴老師工作，我看到了自己的淺薄，看到了自己與農老師的差距。他這種堅守不倦，愛崗敬業的精神堅定我堅守教師這個崗位的信心與勇氣，如今作為一校之長，我更應該時刻嚴格要求自己，實實在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦誠的待人態度，踏實的工作作風，為教師做表率。我對自己說：不需要你也如農老師一樣到農村去，但可以像農加貴老師一樣愛自己的工作，無怨無悔堅守教師這個崗位，用自己的余生托起明天的太陽。

二、廉潔自律，保持高尚情操

漢代桓寬說過：“欲影正者端其表,欲下廉者先己身”。作為學校的領頭羊，我嚴于律己，廉潔行政。一是深入學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《預防職務犯罪》等有關法律法規，觀看警示教育片來強化自身素質，提高“防腐”免疫力。二是依法管理學校一切財經，不設“小金庫”，不亂訂“教材和教輔”用書；并依據上級財經紀律和制度通過教代會、行政會等制定并完善學校各項財經制度。帶頭嚴格執行國家財經報銷制度及上級的有關規定，從不多報或亂報。三是 實行陽光管理，接受監督。設立意見箱，接受全體教職工及學生、家長的監督；設立收費公示欄，要求學校全體教職工對學校經費的收支進行監督。四是謙虛向老師征求好的建議，發現問題及時糾正，及時解決，不拖泥帶水。制定的制度，首先帶頭去做，說到做到，不搞特殊化，在同事和學生中樹立了良好的威信。

三、不斷探索，練就扎實本領

學校把教師隊伍建設工作作為重點來抓。一是注重師德師風建設。學校緊緊圍繞“好老師”這一主題，多渠道多層次開展各種形式的師德教育活動，并建立和完善師德師風考核檔案，通過大量細致的工作，一年來，我校無教師違反師德的現象。二是注重教師教學能力的培養。認真組織教師學習現代教育理念，促進教師觀念的轉變，促進教師掌握現代教學技能。注重校本教研，經常組織開展校內校際間的交流活動，通過觀摩課、研究課、競賽課、示范課、集體備課、說課等形式多樣的研究活動，使各類教師都有鍛煉提高的機會。三是注重隊伍結構整合，全面推進素質教育。我校教師年齡結構合理，老、中、青三代在我校形成了“老年教師當模范、中年教師做示范、青年教師合規范”的良好風氣。四是加大學習培訓的力度，僅去年一年就選派出30多人次參加各級培訓，還讓外出學習教師回校后結合我校實際進行二次培訓。

多舉并措，使我校教師隊伍業務過硬，在各種競賽、評比中脫穎而出：2014年7月廣南縣第六屆青少年科技創新大賽季江麗等2位老師均獲科技輔導員論文一等獎。陸艷杰老師被評為優秀科技輔導員。10月，縣首屆“教育杯”中小學師生電腦作品設計大賽中，田孟芬老師獲得輔導教師一等獎。11月，在廣南縣小學語文中青年教 師課堂教學技能競賽中，張鳳嬌老師榮獲一等獎。在文山州第二屆“云南出版杯”青年教師專業能力競賽中，高昌香老師榮獲英語說課比賽一等獎，課堂教學比賽二等獎，祁小嬌老師榮獲數學微型課比賽二等獎，還有許多教師積極撰寫論文，在省論文評選中獲獎。

四、關注留守兒童，傾注滿腔摯愛

我深深懂得辦一所一流的學校，靠的是文化，因此從實際出發，提示以“善”為核心的校園精神文化，旨在繼承“善”的傳統，推行“善”的教育，培養“善”的習慣，弘揚“善”的文化，讓廣大師生在“善”的牽引下圍繞“至善德育、善學課堂、善行服務、友善環境”四條辦學途徑，遵循“至善厚德 奠基人生”的辦學理念和“唯真至善 厚德立人”的校訓，達到“管理完善 教學求善 育人向善 社會稱贊” 的辦學目標，努力使教師形成 “善范、善導、善鉆、善樂”的教風，學生形成 “善時、善學、善行、善長”的學風，學校形成 “見善則遷 有過則改”的校風，從而彰顯“根植善文化，培養至善人”的辦學特色。在制度文化建設上借鑒學校原有的工作制度，并通過班子會議研究，教職工代表大會審議通過及時修訂、完善《教職工管理制度》，制定出《骨干教師評選制度》《新進教師考核評比辦法》等，做到制度管理與人本管理相結合。在物質文化建設上，圍繞“善”這一主題，努力營造既充滿童趣又積極向上的氛圍。如以校風命名的樓層文化，從行為習慣，學習習慣，珍惜時間、特長展示四個方面通過師生作品、激勵語言、圖片展示等方式教育學生。還有每班的班級文化更是各具特色，深深的吸引著學生。如今學校形成了催人奮進的文化氛圍。

五、學校管理扎實有效，效高質優

（一）德育為先，注重管理，提高文明素質

學校在德育工作中，深化以愛國主義為核心的民族教育，強化德育常規管理，注重學生的行為規范及養成教育,堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力提高學生的基礎文明素質。

1、抓好行為規范養成訓練，實施常規育人。

2、創設活動載體，寓教育于活動中。①堅持規范的升旗儀式、國旗下講話和時事報道。②結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。如：“學習雷鋒好榜樣”主題教育； “緬懷革命先烈、繼承革命傳統”系列活動等。

3、注重留守兒童的思想動態，用愛心感化。我校 “留守兒童之家”以豐富多彩的形式讓留守兒童在校園內感受到教師如母親般的呵護，使“孤僻、固執”的孩子在“家”與輔導教師面對面交流、互動視頻聊天等方式感化并為孩子建立自信心，學會感恩和付出。

（二）嚴細當先，落實流程，促進教學質量

首先做好教學常規督查工作，對教師的備課、上課、聽課筆記、業務學習、學生作業等資料，做到有檢查、有記錄。其次，抓好學校教研活動，要求年級組、教研組制訂了小組教研活動計劃，利用教研活動時間學習新課改、新課程的有關精神，開展形式多樣的教研活動。第三，增設校本課程，為豐富學生的課余生活，發展學生的特長提供保障。第四，與兄弟學校牽手，進行教研活動，2014年11月、2015年5月分別與北寧中心學校小廣南小學和篆角中心學校進行了教學交流活動，通過這些活動，我校青年教師學到了許多行之有效的教學方法。第五是嚴格要求，規范學籍管理。

（三）警鐘長鳴，腳踏實地，保證師生安全

一是以落實、宣傳各級安全文件精神為重點，調動廣大師生一切積極因素，形成合力，齊抓共管，“安全工作人人挑，人人頭上有指標”的工作格局已全面形成。二是組織豐富多彩，形式多樣的安全活動。如結合“六月安全生產月”活動，我校認真組織了消防安全知識講座和緊急疏散逃生演練。三是檢查與整治相結合。由分管安全工作的副校長、安全專干定期和不定期進行檢查，發現問題及時提出整改意見限期整改。由于安全措施到位，目前為止學校未發生安全事故，各項安全工作受到學生家長的普遍好評。

（四）兵馬未動，糧草先行，保證后勤暢通

學校總務后勤工作是學校工作的重要組成部分，為學校順利開展教育教學活動提供有力的保障，總務工作堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則。每學期都按學期初制定的工作計劃和總體要求，團結廣大師生員工，盡心盡力做好后勤服務工作。

1、做好后勤服務常規 工作有條不紊。

一是嚴格購物制度，實行“統一采購，統一供應，統一管理”的三統一制度，保證教學正常需求。二是學校及時對教室內的玻璃、門窗，水電等進行維修，發現問題及時解決。三是開源節流，為學校當家理財，做學校的主人。

2、警鐘長鳴，狠抓學生營養改善計劃工作。

學校成立工作領導小組，負責營養改善實施工作的組織、協調、突發事件應急處置的工作，通過“考察篩選供貨商→供貨商送貨到校→值周領導檢驗食品（食品留樣）→班主任簽收→發放食品給學生→值周領導采集資料→總務處資料存檔”的工作流程，保證讓每生每天都吃到足額，安全的營養餐。同時還成立了由社區領導、家長、學生、5 教師組成的營養改善計劃監督委員會、對營養餐各環節進行監督檢查，使我校營養改善計劃工作更透明、更陽光、更公開。

3、加強校產管理 努力厲行節約

一是強化班級財產管理，使財產管理逐步走上規范化，明細化。二是做好對固定資產增減工作的登記，做到帳、物相符，嚴防學校財產的流失。三是規范公共財產、公共設施的管理。對低值易耗物品的管理工作，從嚴要求，嚴格執行審批、發放手續。

一分耕耘一分收獲，一年來教育教學質量明顯上升，各項工作成績斐然：2014年7月廣南縣第六屆青少年科技創新大賽36名學生獲獎，10月，廣南縣首屆“教育杯”中小學師生電腦作品設計大賽中，有5名同學獲獎，2014年學校獲教育系統黨風廉政考核一等獎； 2015年被評為文山州“巾幗文明崗”。學校黨支部被縣教育局黨委評為2014至2015先進基層黨組織。在參加縣總工會組織的慶“五一”職工運動會中，女子氣排球獲二等獎。趣味活動“穿針引線”獲第一名，背背簍、跳大繩等項目取得較好成績。在城區第十一屆小學生運動會中，女子籃球隊獲第二名，女子田徑隊獲第三名。在廣南縣委、縣政府主辦的“慶七一”歌詠比賽中獲一等獎。六年級在學業水平測試中獲品德與社會第一，語文第五、數學第九的好成績。

雖然我們在教育教學實踐中，取得了一定的成績，但我們深知：機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和采納現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推動我校朝著“管理完善，教學求善，育人向善，社會稱贊”的目標邁進。我們相信，在上級部門的正確領導 6 下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造廣南縣城區三小美好的明天!