第一篇：做個(gè)學(xué)生心中的好老師

做個(gè)學(xué)生心中的好老師

當(dāng)今社會(huì)，當(dāng)一名好老師不容易，當(dāng)一名學(xué)生心中的好老師更不容易。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢？學(xué)生最喜歡什么樣的老師呢？

第一，做學(xué)生心中的好老師，要先熱愛(ài)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生，是師德的核心。每一個(gè)學(xué)生都希望得到尊重，每個(gè)老師都本著教書(shū)育人的宗旨來(lái)要求學(xué)生。師生之間應(yīng)該相互理解、平等、和諧，和學(xué)生成為朋友，處世公平，一視同仁。體罰、呵斥、嘲笑都是不可以出現(xiàn)的行為。是否熱愛(ài)學(xué)生是衡量一名教師稱(chēng)職與否的重要標(biāo)志。教師具有熱愛(ài)學(xué)生的情感，是做好教育的出發(fā)點(diǎn)。我喜歡孩子，喜歡和他們?cè)谝黄穑麄兊母杪暋狒[的課堂游戲、積極的發(fā)言、甜美的問(wèn)候聲在我心里就像春天一般充滿(mǎn)了活力，使我從中感受到了作為一名教師的樂(lè)趣和意義。

第二，做學(xué)生心中的好老師，業(yè)務(wù)水平要過(guò)硬。

百年大計(jì)，教育為本；教育改革，教師先行。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，業(yè)務(wù)過(guò)硬，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。以前人們常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水。可一桶水從哪里來(lái)？作為教師就必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，苦練基本功。既要精通學(xué)科知識(shí)，又要博采相關(guān)知識(shí)，還要有過(guò)硬的有關(guān)本領(lǐng)。扎實(shí)的基本功確實(shí)能夠決定一個(gè)教師在教學(xué)過(guò)程和處理問(wèn)題時(shí)能否得心應(yīng)手。第三，做學(xué)生心中的好老師，要與時(shí)俱進(jìn)。

問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，更新觀念，才能趕上并適應(yīng)不斷變化的教育形勢(shì)，才可能在新時(shí)代教育中成為教育改革的適應(yīng)者、推動(dòng)者、成功者。這樣教師的觀念就會(huì)不斷豐富和更新。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。教師在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，努力成為一名研究型的教師。教育是科學(xué)，是一門(mén)藝術(shù)，需要實(shí)踐、反思與探索。與時(shí)俱進(jìn)還表現(xiàn)在，教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。要優(yōu)化教育教學(xué)，就必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)理論并運(yùn)用到教育教學(xué)中去。

總之，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，我要努力工作，把學(xué)生做為課堂的主人，做為學(xué)校的主人，用愛(ài)，為學(xué)生的明天奉獻(xiàn)自己的一切。

第二篇：做個(gè)好老師心得體會(huì)

做個(gè)好老師心得體會(huì)

“好”的意思是優(yōu)點(diǎn)多或使人滿(mǎn)意的。那怎樣才能做一個(gè)優(yōu)點(diǎn)多、使人滿(mǎn)意的老師呢？學(xué)習(xí)了習(xí)近平主席和我縣教體局張李均良的講話(huà)，我認(rèn)為要從以下幾點(diǎn)做起：

一、業(yè)務(wù)精湛 師德高尚

習(xí)近平在考察中強(qiáng)調(diào)：“百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。”作為一名教師要長(zhǎng)存大愛(ài)之心，甘立樹(shù)人之志，力行篤學(xué)之風(fēng)。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。教師要錘煉自身修養(yǎng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新教學(xué)方式方法，始終走在教育改革的前沿，為柞水培養(yǎng)更多的有用人才。俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”老觀念說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名適應(yīng)時(shí)代的好老師，就要有源源不斷的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí)。有學(xué)者說(shuō)“ 教師知道的東西，要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍，要具有 寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣，就不能滿(mǎn)足他們的需要。” 淵博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書(shū)傳知，育人感人。

作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。

教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，“德者師之魂。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

二、愛(ài)崗敬業(yè) 盡職盡責(zé)

李局長(zhǎng)說(shuō)：“教育是社會(huì)公益性事業(yè)，是為人民服務(wù)，是為祖國(guó)培養(yǎng)人才，教師要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，一身正氣做人，兩袖清風(fēng)教書(shū)，注定了一生要兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn).”從教十年來(lái)，我一直在邊遠(yuǎn)山區(qū)任教，和天真的孩子在一起是我的快樂(lè)，有時(shí)也有工作的煩惱，但總被家長(zhǎng)們淳樸的寄予厚望的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)。就默默的告訴自己：做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛(ài)。干一行，愛(ài)一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生；只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生；在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。

三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)情把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹(shù)立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)展孩子的個(gè)性。努力讓每個(gè)孩子全面發(fā)展是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)趣味、未知而需要探索的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識(shí)是師生互動(dòng)生成的；學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。

“好”收說(shuō)起來(lái)特別簡(jiǎn)單的一個(gè)字，做起來(lái)卻需要付出無(wú)數(shù)的艱辛與努力，做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，時(shí)時(shí)處處以“好”為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，衡量自己。

第三篇：怎樣做個(gè)好老師

怎樣做個(gè)好老師

演講者----周瑜

老師在人們心目中一直是一種很神圣的職業(yè)，也是一種教書(shū)育人的職業(yè)。想做一位好老師，優(yōu)秀的的老師，首先，要以身作則，做學(xué)生們的榜樣。幼兒園是每一位孩子的啟蒙時(shí)期，幼兒園老師是每個(gè)人一生當(dāng)中最重要的導(dǎo)師，老師的一舉一動(dòng)都影響著他們。華生的環(huán)境決定論說(shuō)：給我一打健康的嬰兒和一個(gè)我自己可以給予特殊培養(yǎng)的世界，我可以在他們中間任選一個(gè)訓(xùn)練成我想要培養(yǎng)的任何一種專(zhuān)家：醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人、甚至乞丐、小偷。這個(gè)結(jié)論說(shuō)明孩子的成長(zhǎng)是隨著環(huán)境的改變而改變的。

隨著社會(huì)和時(shí)代的進(jìn)步，國(guó)家對(duì)幼兒教育越來(lái)越重視，同時(shí)對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。做一位好老師，第一要關(guān)心自己的學(xué)生，對(duì)班上的每一位小朋友都要像對(duì)待自己的弟弟妹妹，知道他們每個(gè)人的需求，不僅要關(guān)心他們?cè)谟變簣@的生活和學(xué)習(xí)情況，還要多多關(guān)心他們?cè)诩依锏纳钋闆r。比如：在幼兒園吃飯不怎么好，就要及時(shí)和家里人了解在家里吃飯的情況如何，慢慢的改善他。第二，要了解每一位孩子，了解他們的性格，只有深入的了解，才能很好的和他們溝通，幼兒的心靈是脆弱的，和他們交談時(shí)特別要注意方式方法。第三，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)每一位孩子的負(fù)責(zé)。我們要在上課之前備好每一節(jié)課，用我們所學(xué)的知識(shí)和技能去上好每一節(jié)課，讓他們?cè)诳鞓?lè)中獲得知識(shí)。同時(shí)，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，豐富自己，充實(shí)自己，只有這樣，我們幼兒教師的素質(zhì)和水平才能不斷地提高，不斷地進(jìn)步。在教授他們知識(shí)的同時(shí)還要教會(huì)他們做人，我們老師也要學(xué)會(huì)尊重他們，只有孩子得到了尊重，老師才能得到孩子們的尊重。

第四，教師和家長(zhǎng)們多交流，教師這一行只有得到孩子和家長(zhǎng)們的認(rèn)可，才是真正的好教師。

最后也是最重要的是教師們的耐心，愛(ài)心，童心和真心，我們要用一顆熾熱的心去對(duì)待每一位孩子，只有做到以上這幾點(diǎn)，甚至更多，我們才能做一個(gè)好的幼兒教師，優(yōu)秀的幼兒教師。

第四篇：如何做個(gè)好老師

誨人不倦 學(xué)而不厭

——談?wù)勅绾巫鰝€(gè)好老師

濱海縣濱淮農(nóng)場(chǎng)學(xué)校 孫永健 42歲

胡錦濤在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上指出：“教師是人類(lèi)文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。”習(xí)近平在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話(huà)中對(duì)好老師的特質(zhì)進(jìn)行了更具體的描述，那就是有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。

特別是習(xí)總書(shū)記的講話(huà)在全社會(huì)，尤其是教育系統(tǒng)掀起了一個(gè)爭(zhēng)做好老師的熱潮。那么到底什么樣的老師才能是真正的好老師，作為一名普通老師我們又該如何去朝好老師的目標(biāo)努力呢？從我二十幾年的工作經(jīng)歷來(lái)看，我覺(jué)得評(píng)價(jià)一個(gè)好老師要從多方面的因素綜合衡量。要從學(xué)校考核的實(shí)績(jī)、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你工作的肯定、家長(zhǎng)對(duì)你的認(rèn)可、孩子們對(duì)你的崇敬等等。不過(guò)我覺(jué)得最主要的是捫心自問(wèn)，我能算是一個(gè)好老師嗎？我從以下這幾方面談?wù)勛约簩?duì)好老師的認(rèn)識(shí)。

一、作為一個(gè)好老師，首先在學(xué)校工作中要愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是陶行知先生對(duì)教師應(yīng)該具有的職業(yè)道德的高度概括。一個(gè)教師要具有高尚的師德，要有一顆對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)之心，一顆對(duì)教育的熱愛(ài)之心，一顆對(duì)教學(xué)的鉆研之心，一顆對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)之心。作為一名真正愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的教師，至少應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面。

1、擁有一顆仁愛(ài)之心，以仁愛(ài)之心善待每一位學(xué)生。我們每天都會(huì)跟學(xué)生有很多接觸，很多言行都被學(xué)生看在眼里，記在心上，所以，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，力求做到“以仁示仁”，“以仁樹(shù)仁”。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們更要用“仁愛(ài)之心”去感化他們，讓他們感受到我們老師仁中之愛(ài)。只有這樣，學(xué)生才能真正被我們感動(dòng)，進(jìn)而對(duì)我們老師產(chǎn)生發(fā)自?xún)?nèi)心的尊敬。

2、全身心地投入工作。從我們走向講臺(tái)那一刻起，就要樹(shù)立這樣的信念，我是一名光榮的人們的教師了，我的所作所為，都要體現(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要對(duì)得起這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)，要為學(xué)生、為教育事業(yè)盡心盡力，像戰(zhàn)士那樣堅(jiān)守崗位，并在崗位上做出突出貢獻(xiàn)來(lái)。

3、讓愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)成為一種習(xí)慣和信念。每天早到一點(diǎn)點(diǎn)，每天晚走一點(diǎn)點(diǎn)。每天多關(guān)心學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)，每天溫和一點(diǎn)點(diǎn)，每天看書(shū)多一點(diǎn)點(diǎn)，所有這些都不難做到，但如果我們持之以恒，就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的好習(xí)慣，并受益終身。

當(dāng)我們以自己的生命之光啟迪孩子心靈，指引他們前行的時(shí)候，我們就是太陽(yáng)底下最光輝的人。

二、作為一個(gè)好老師，更要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不只是教書(shū)育人，更要讓他們?cè)趯W(xué)校感到溫暖和幸福。

“讓人們因我的存在而感到幸福”，這是一位名叫馬特洛索夫的英雄說(shuō)過(guò)的一句名言。做一名讓學(xué)生感到溫暖和幸福的老師，就是要發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)學(xué)生無(wú)條件地愛(ài)。真心地關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子，恰當(dāng)?shù)亟o予孩子鼓勵(lì)和幫助，這樣的老師一定會(huì)讓學(xué)生倍感溫暖和幸福。鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，親切的微笑，溫和的眼神，輕輕的拍背等。孩子們得到了老師的肯定和贊揚(yáng)，他們對(duì)自己充滿(mǎn)了信心和希望。

1.要讓學(xué)生幸福，教師首先要幸福。美國(guó)學(xué)者諾丁斯說(shuō)過(guò)“一個(gè)幸福的教師才能教育出幸福的學(xué)生。”我們一輩子都在追求幸福，不是我們面對(duì)的事物決定我們的幸福，而是我們面對(duì)的方式?jīng)Q定了我們的幸福。當(dāng)我們學(xué)會(huì)陽(yáng)光思考，當(dāng)我們學(xué)會(huì)人際交往，當(dāng)我們學(xué)會(huì)開(kāi)心工作，當(dāng)我們學(xué)會(huì)開(kāi)心生活，快樂(lè)就會(huì)圍繞在我們身邊。校園是學(xué)生幸福的樂(lè)園，也是教師幸福的樂(lè)園“做幸福的教師，幸福地做教師”應(yīng)該成為我們每個(gè)教育工作者的共同追求。

2.“親其師，信其教”，“教師要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通。讓學(xué)生感到教育是溫暖的，促進(jìn)的，互動(dòng)的，目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)的；師德以愛(ài)為核心，教師的激情就是愛(ài)，它表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)注度和對(duì)自己所講內(nèi)容的關(guān)注度；關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知能力；關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格，和學(xué)習(xí)方法的偏好；關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)足發(fā)展；關(guān)注教學(xué)中的教育問(wèn)題”，諸多事實(shí)告訴我們無(wú)論是從學(xué)習(xí)還是生活方面，我們作為承載著關(guān)系孩子前途、祖國(guó)未來(lái)的教師，都要時(shí)刻用愛(ài)來(lái)教育培養(yǎng)孩子。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，老師的教育能否打開(kāi)學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛(ài)是首要條件，熱愛(ài)學(xué)生的人，工作是幸福的，當(dāng)老師讓學(xué)生真切地感到愛(ài)時(shí)，他的教育才真正發(fā)揮作用。

三、作為一個(gè)好老師，要能善于溝通學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)，搭建好學(xué)生健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。

做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)尊重的好老師，教師首先要善于與學(xué)生溝通，知道學(xué)生需要什么，在乎什么。課堂中，是師生關(guān)系。課堂外，是朋友關(guān)系。善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，多與學(xué)生交流一下心得，談?wù)剬W(xué)習(xí)、生活上的一些話(huà)題，關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們。要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)式教育。哪怕是學(xué)生取得一丁點(diǎn)的進(jìn)步，都要給他們表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。特別是對(duì)那些平時(shí)你認(rèn)為是比較調(diào)皮、淘氣、不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，更應(yīng)該如此，讓他們感受到老師同樣在關(guān)注他們，在愛(ài)他們。樹(shù)立他們的自信心。平等地對(duì)待每個(gè)孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣教育。另外，上課能幽默風(fēng)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。要使學(xué)生對(duì)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，必須要有創(chuàng)新精神，敢于對(duì)教材說(shuō)“不”。

其次，老師與家長(zhǎng)交談時(shí)，要把自己放在與家長(zhǎng)同等的位臵，要尊重家長(zhǎng)、設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想。良好的合作關(guān)系始于教師的態(tài)度。教師與家長(zhǎng)交流時(shí)，多講孩子的積極表現(xiàn)，即使孩子犯了錯(cuò)誤，也不可當(dāng)著家長(zhǎng)的面訓(xùn)斥孩子。要委婉地向家長(zhǎng)提出來(lái)，這樣家長(zhǎng)更容易接受。要知道，每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的心肝寶貝。他們一般不允許別人隨便訓(xùn)斥自己的孩子。老師教育學(xué)生要經(jīng)常征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，并形成一致意見(jiàn)。而對(duì)于文化水平不高的家長(zhǎng)，就更應(yīng)該注意方式方法了，否則可能會(huì)適得其反。不但達(dá)不到教育的目的，還有可能會(huì)造成老師和家長(zhǎng)間緊張的關(guān)系。此外，家校之間可以構(gòu)建一種和諧的家校合作模式，即以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以家庭教育積極主動(dòng)參與為核心，在學(xué)校和家長(zhǎng)之間。展開(kāi)學(xué)與教的過(guò)程。家長(zhǎng)、學(xué)生、老師及社會(huì)各要素之間形成穩(wěn)定的關(guān)系，并有效推進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

四、作為一個(gè)好老師，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)不斷的充實(shí)和提高自己。

鄭杰老師在《給教師的一百條新建議》的書(shū)中以樸實(shí)的語(yǔ)言給我們講述了他關(guān)于教師這一教書(shū)育人角色的理解，講述了教師作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體應(yīng)該怎樣為了自己的發(fā)展，為了下一代的成長(zhǎng)而努力。在書(shū)中他給教師提出了新的要求，在新課程的理念下，要全面提高教師的素質(zhì)，就必須要認(rèn)真地學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀點(diǎn)，正如鄭杰老師說(shuō)的：“教師要有一桶水，教給學(xué)生一杯水還不夠。”要不斷的看書(shū)學(xué)習(xí)，給自己充電。充實(shí)自己，努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)迅速發(fā)展的社會(huì)，知識(shí)不斷地增加，只有終身學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。原來(lái)一些死記硬背的知識(shí)在現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)沒(méi)有想象中的重要了，我們現(xiàn)代社會(huì)要求的培養(yǎng)是能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)……只有教師自身不斷地及時(shí)的學(xué)習(xí)才能夠教給學(xué)生最新最有用的知識(shí)。而且，教師的魅力在于通過(guò)活化了的知識(shí)的積淀，所形成的諸多良好的品質(zhì)：個(gè)性、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)、幽默感，對(duì)人的尊重的態(tài)度，以及對(duì)真理的追求與敬畏。一旦教師自身停止了學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)也就喪失了活力。

以上是本人在多年的教育崗位上對(duì)如何做一個(gè)好老師的認(rèn)識(shí)，要想做一個(gè)好老師，僅僅這幾方面還是不夠的。我們應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起。作為教師，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng)，把崗位當(dāng)作責(zé)任，關(guān)注工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化，自覺(jué)認(rèn)真做好每一件事情，真正的做到誨人不倦，更要在知識(shí)面前學(xué)而不厭，才能做一個(gè)無(wú)愧于自己，無(wú)愧于社會(huì)的好老師。

第五篇：做個(gè)好老師15doc

踐行“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)

做一名合格的教育工作者

廣南縣城區(qū)第三小學(xué)校

張忠慧

一、榜樣示范，堅(jiān)定理想信念

30年前我懷著對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的崇拜，走上了講臺(tái)。其間看著身邊的親朋好友有的升了官，有的發(fā)了財(cái)，有的改行做了其他輕松安逸的工作??我動(dòng)搖了，徘徊了，后悔了當(dāng)初的選擇。通過(guò)參加好老師活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)加貴老師的先進(jìn)事跡報(bào)告；走進(jìn)落松地小學(xué)，親身感受農(nóng)加貴老師工作，我看到了自己的淺薄，看到了自己與農(nóng)老師的差距。他這種堅(jiān)守不倦，愛(ài)崗敬業(yè)的精神堅(jiān)定我堅(jiān)守教師這個(gè)崗位的信心與勇氣，如今作為一校之長(zhǎng)，我更應(yīng)該時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，實(shí)實(shí)在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦誠(chéng)的待人態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師做表率。我對(duì)自己說(shuō)：不需要你也如農(nóng)老師一樣到農(nóng)村去，但可以像農(nóng)加貴老師一樣愛(ài)自己的工作，無(wú)怨無(wú)悔堅(jiān)守教師這個(gè)崗位，用自己的余生托起明天的太陽(yáng)。

二、廉潔自律，保持高尚情操

漢代桓寬說(shuō)過(guò)：“欲影正者端其表,欲下廉者先己身”。作為學(xué)校的領(lǐng)頭羊，我嚴(yán)于律己，廉潔行政。一是深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《預(yù)防職務(wù)犯罪》等有關(guān)法律法規(guī)，觀看警示教育片來(lái)強(qiáng)化自身素質(zhì)，提高“防腐”免疫力。二是依法管理學(xué)校一切財(cái)經(jīng)，不設(shè)“小金庫(kù)”，不亂訂“教材和教輔”用書(shū)；并依據(jù)上級(jí)財(cái)經(jīng)紀(jì)律和制度通過(guò)教代會(huì)、行政會(huì)等制定并完善學(xué)校各項(xiàng)財(cái)經(jīng)制度。帶頭嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)經(jīng)報(bào)銷(xiāo)制度及上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，從不多報(bào)或亂報(bào)。三是 實(shí)行陽(yáng)光管理，接受監(jiān)督。設(shè)立意見(jiàn)箱，接受全體教職工及學(xué)生、家長(zhǎng)的監(jiān)督；設(shè)立收費(fèi)公示欄，要求學(xué)校全體教職工對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支進(jìn)行監(jiān)督。四是謙虛向老師征求好的建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，及時(shí)解決，不拖泥帶水。制定的制度，首先帶頭去做，說(shuō)到做到，不搞特殊化，在同事和學(xué)生中樹(shù)立了良好的威信。

三、不斷探索，練就扎實(shí)本領(lǐng)

學(xué)校把教師隊(duì)伍建設(shè)工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。一是注重師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校緊緊圍繞“好老師”這一主題，多渠道多層次開(kāi)展各種形式的師德教育活動(dòng)，并建立和完善師德師風(fēng)考核檔案，通過(guò)大量細(xì)致的工作，一年來(lái)，我校無(wú)教師違反師德的現(xiàn)象。二是注重教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技能。注重校本教研，經(jīng)常組織開(kāi)展校內(nèi)校際間的交流活動(dòng)，通過(guò)觀摩課、研究課、競(jìng)賽課、示范課、集體備課、說(shuō)課等形式多樣的研究活動(dòng)，使各類(lèi)教師都有鍛煉提高的機(jī)會(huì)。三是注重隊(duì)伍結(jié)構(gòu)整合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校教師年齡結(jié)構(gòu)合理，老、中、青三代在我校形成了“老年教師當(dāng)模范、中年教師做示范、青年教師合規(guī)范”的良好風(fēng)氣。四是加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)的力度，僅去年一年就選派出30多人次參加各級(jí)培訓(xùn)，還讓外出學(xué)習(xí)教師回校后結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行二次培訓(xùn)。

多舉并措，使我校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)過(guò)硬，在各種競(jìng)賽、評(píng)比中脫穎而出：2014年7月廣南縣第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽季江麗等2位老師均獲科技輔導(dǎo)員論文一等獎(jiǎng)。陸艷杰老師被評(píng)為優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。10月，縣首屆“教育杯”中小學(xué)師生電腦作品設(shè)計(jì)大賽中，田孟芬老師獲得輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。11月，在廣南縣小學(xué)語(yǔ)文中青年教 師課堂教學(xué)技能競(jìng)賽中，張鳳嬌老師榮獲一等獎(jiǎng)。在文山州第二屆“云南出版杯”青年教師專(zhuān)業(yè)能力競(jìng)賽中，高昌香老師榮獲英語(yǔ)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，課堂教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)，祁小嬌老師榮獲數(shù)學(xué)微型課比賽二等獎(jiǎng)，還有許多教師積極撰寫(xiě)論文，在省論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

四、關(guān)注留守兒童，傾注滿(mǎn)腔摯愛(ài)

我深深懂得辦一所一流的學(xué)校，靠的是文化，因此從實(shí)際出發(fā)，提示以“善”為核心的校園精神文化，旨在繼承“善”的傳統(tǒng)，推行“善”的教育，培養(yǎng)“善”的習(xí)慣，弘揚(yáng)“善”的文化，讓廣大師生在“善”的牽引下圍繞“至善德育、善學(xué)課堂、善行服務(wù)、友善環(huán)境”四條辦學(xué)途徑，遵循“至善厚德 奠基人生”的辦學(xué)理念和“唯真至善 厚德立人”的校訓(xùn)，達(dá)到“管理完善 教學(xué)求善 育人向善 社會(huì)稱(chēng)贊” 的辦學(xué)目標(biāo)，努力使教師形成 “善范、善導(dǎo)、善鉆、善樂(lè)”的教風(fēng)，學(xué)生形成 “善時(shí)、善學(xué)、善行、善長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng)，學(xué)校形成 “見(jiàn)善則遷 有過(guò)則改”的校風(fēng)，從而彰顯“根植善文化，培養(yǎng)至善人”的辦學(xué)特色。在制度文化建設(shè)上借鑒學(xué)校原有的工作制度，并通過(guò)班子會(huì)議研究，教職工代表大會(huì)審議通過(guò)及時(shí)修訂、完善《教職工管理制度》，制定出《骨干教師評(píng)選制度》《新進(jìn)教師考核評(píng)比辦法》等，做到制度管理與人本管理相結(jié)合。在物質(zhì)文化建設(shè)上，圍繞“善”這一主題，努力營(yíng)造既充滿(mǎn)童趣又積極向上的氛圍。如以校風(fēng)命名的樓層文化，從行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，珍惜時(shí)間、特長(zhǎng)展示四個(gè)方面通過(guò)師生作品、激勵(lì)語(yǔ)言、圖片展示等方式教育學(xué)生。還有每班的班級(jí)文化更是各具特色，深深的吸引著學(xué)生。如今學(xué)校形成了催人奮進(jìn)的文化氛圍。

五、學(xué)校管理扎實(shí)有效，效高質(zhì)優(yōu)

（一）德育為先，注重管理，提高文明素質(zhì)

學(xué)校在德育工作中，深化以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族教育，強(qiáng)化德育常規(guī)管理，注重學(xué)生的行為規(guī)范及養(yǎng)成教育,堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，努力提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)。

1、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，實(shí)施常規(guī)育人。

2、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)中。①堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式、國(guó)旗下講話(huà)和時(shí)事報(bào)道。②結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。如：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題教育； “緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動(dòng)等。

3、注重留守兒童的思想動(dòng)態(tài)，用愛(ài)心感化。我校 “留守兒童之家”以豐富多彩的形式讓留守兒童在校園內(nèi)感受到教師如母親般的呵護(hù)，使“孤僻、固執(zhí)”的孩子在“家”與輔導(dǎo)教師面對(duì)面交流、互動(dòng)視頻聊天等方式感化并為孩子建立自信心，學(xué)會(huì)感恩和付出。

（二）嚴(yán)細(xì)當(dāng)先，落實(shí)流程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

首先做好教學(xué)常規(guī)督查工作，對(duì)教師的備課、上課、聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)生作業(yè)等資料，做到有檢查、有記錄。其次，抓好學(xué)校教研活動(dòng)，要求年級(jí)組、教研組制訂了小組教研活動(dòng)計(jì)劃，利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)新課改、新課程的有關(guān)精神，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。第三，增設(shè)校本課程，為豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)提供保障。第四，與兄弟學(xué)校牽手，進(jìn)行教研活動(dòng)，2014年11月、2015年5月分別與北寧中心學(xué)校小廣南小學(xué)和篆角中心學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)交流活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，我校青年教師學(xué)到了許多行之有效的教學(xué)方法。第五是嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)籍管理。

（三）警鐘長(zhǎng)鳴，腳踏實(shí)地，保證師生安全

一是以落實(shí)、宣傳各級(jí)安全文件精神為重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)廣大師生一切積極因素，形成合力，齊抓共管，“安全工作人人挑，人人頭上有指標(biāo)”的工作格局已全面形成。二是組織豐富多彩，形式多樣的安全活動(dòng)。如結(jié)合“六月安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，我校認(rèn)真組織了消防安全知識(shí)講座和緊急疏散逃生演練。三是檢查與整治相結(jié)合。由分管安全工作的副校長(zhǎng)、安全專(zhuān)干定期和不定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)限期整改。由于安全措施到位，目前為止學(xué)校未發(fā)生安全事故，各項(xiàng)安全工作受到學(xué)生家長(zhǎng)的普遍好評(píng)。

（四）兵馬未動(dòng)，糧草先行，保證后勤暢通

學(xué)校總務(wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，為學(xué)校順利開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)提供有力的保障，總務(wù)工作堅(jiān)持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則。每學(xué)期都按學(xué)期初制定的工作計(jì)劃和總體要求，團(tuán)結(jié)廣大師生員工，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

1、做好后勤服務(wù)常規(guī) 工作有條不紊。

一是嚴(yán)格購(gòu)物制度，實(shí)行“統(tǒng)一采購(gòu)，統(tǒng)一供應(yīng)，統(tǒng)一管理”的三統(tǒng)一制度，保證教學(xué)正常需求。二是學(xué)校及時(shí)對(duì)教室內(nèi)的玻璃、門(mén)窗，水電等進(jìn)行維修，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。三是開(kāi)源節(jié)流，為學(xué)校當(dāng)家理財(cái)，做學(xué)校的主人。

2、警鐘長(zhǎng)鳴，狠抓學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作。

學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)營(yíng)養(yǎng)改善實(shí)施工作的組織、協(xié)調(diào)、突發(fā)事件應(yīng)急處置的工作，通過(guò)“考察篩選供貨商→供貨商送貨到校→值周領(lǐng)導(dǎo)檢驗(yàn)食品（食品留樣）→班主任簽收→發(fā)放食品給學(xué)生→值周領(lǐng)導(dǎo)采集資料→總務(wù)處資料存檔”的工作流程，保證讓每生每天都吃到足額，安全的營(yíng)養(yǎng)餐。同時(shí)還成立了由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生、5 教師組成的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃監(jiān)督委員會(huì)、對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐各環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督檢查，使我校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作更透明、更陽(yáng)光、更公開(kāi)。

3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理 努力厲行節(jié)約

一是強(qiáng)化班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理，使財(cái)產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，明細(xì)化。二是做好對(duì)固定資產(chǎn)增減工作的登記，做到帳、物相符，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。三是規(guī)范公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理。對(duì)低值易耗物品的管理工作，從嚴(yán)要求，嚴(yán)格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。

一分耕耘一分收獲，一年來(lái)教育教學(xué)質(zhì)量明顯上升，各項(xiàng)工作成績(jī)斐然：2014年7月廣南縣第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽36名學(xué)生獲獎(jiǎng)，10月，廣南縣首屆“教育杯”中小學(xué)師生電腦作品設(shè)計(jì)大賽中，有5名同學(xué)獲獎(jiǎng)，2014年學(xué)校獲教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政考核一等獎(jiǎng)； 2015年被評(píng)為文山州“巾幗文明崗”。學(xué)校黨支部被縣教育局黨委評(píng)為2014至2015先進(jìn)基層黨組織。在參加縣總工會(huì)組織的慶“五一”職工運(yùn)動(dòng)會(huì)中，女子氣排球獲二等獎(jiǎng)。趣味活動(dòng)“穿針引線(xiàn)”獲第一名，背背簍、跳大繩等項(xiàng)目取得較好成績(jī)。在城區(qū)第十一屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，女子籃球隊(duì)獲第二名，女子田徑隊(duì)獲第三名。在廣南縣委、縣政府主辦的“慶七一”歌詠比賽中獲一等獎(jiǎng)。六年級(jí)在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中獲品德與社會(huì)第一，語(yǔ)文第五、數(shù)學(xué)第九的好成績(jī)。

雖然我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中，取得了一定的成績(jī)，但我們深知：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教師的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力，不斷充實(shí)和采納現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和手段，提高我校的教育教學(xué)工作質(zhì)量，推動(dòng)我校朝著“管理完善，教學(xué)求善，育人向善，社會(huì)稱(chēng)贊”的目標(biāo)邁進(jìn)。我們相信，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo) 6 下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造廣南縣城區(qū)三小美好的明天!