第一篇：春天里做小游戲增強孩子體質

春天里做小游戲增強孩子體質

隨著春天的來臨，家長們也開始帶孩子到戶外活動玩一些少兒益智游戲。親子運動既能提高孩子參加體育運動的興趣，又可以增進父母與孩子之間的感情交流。尤其對于年輕的爸爸媽媽來說，怎樣根據孩子的特點設計一些有趣實用的親子運動就很有講究，本期我們就來聊聊這個話題。

讓孩子養成運動習慣

親子運動作為互動方式之一，通過爸爸媽媽和孩子一起做運動，達到言傳身教的作用。根據一項最新調查發現，在5至15歲年齡段的孩子中，76%都表示想與父母一起運動。此外，爸爸媽媽在陪伴孩子的同時，自己也能鍛煉身體。

當孩子還處于嬰幼兒階段時，爸爸媽媽大都會陪同、鼓勵孩子參與各種活動，幫助他們發展身體機能。可是隨著孩子年齡的增長，尤其在上學以后，許多父母就把注意力轉移到了腦力發展、學習成績上?？墒钦邕\動應當貫穿于生命各個階段，親子運動也應當伴隨孩子的整個成長過程。爸爸媽媽注重培養孩子的運動習慣，不但有助孩子身體和心理的成長，還可以幫助他們養成健康、積極的生活方式，使孩子受益終生。

小游戲增強孩子體質

游戲是孩子的啟蒙老師。教孩子玩游戲，不僅能讓孩子的四肢得以均衡運用，增強體質，還能讓他們在游戲中學到很多知識，促進大腦發育。

育兒專家推薦了幾類適合幼兒的游戲種類。

一、趣味性、模仿性強的游戲。

有助培養孩子參加體育運動的興趣、激發經常鍛煉的積極性?？蛇x擇模仿各種動物行走的游戲，如兔跳、螃蟹行、蚯蚓爬、狗跑、鴨步。

二、適合孩子身心特點的游戲。

幼兒大腦皮層中興奮過程占優勢，并易于擴散和轉移，情緒波動大，心理狀態不穩定。如貪玩、好動、注意力及易分散、理解能力差，因此，應選擇動作簡單、節奏明顯和說、唱、動相結合的游戲。

三、注重同伴協作的集體性游戲。

幼兒從整天圍著父母轉逐漸發展到對同齡兒童表現出強烈的興趣，集體性游戲可以促使他們要考慮自己與他人的關系，學會如何更好地與同伴協作?？蛇x擇傳遞球、接力、追逐、攻防等游戲。

第二篇：如何增強學生體質

如何增強學生體質

正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠在德、智、體、美等方面全面發展，為提高全民族素質奠定基礎，是一個關系我國教育發展方向的重大問題。采取切實有效的措施，加強和改進教育工作，不僅是教育部門的工作，也應引起家庭、社會的高度重視，各方面相互協作共同完成的一項重要工作。

一、學校體育在學生的終身教育中占有主要地位

學校體育是學生獲得知識、技能，提高學生體力和運動能力，增強體質，發展智力和創新能力，接受思想品德教育，使之能夠精力旺盛地生活和學習的重要途徑，是實施素質教育的主要通道和有效的突破口。所以說學校體育在學生的終身教育中占有主要地位。如何在學校體育中對學生實施素質教育，加強學生終身體育與體育能力的培養。

（一）、教師要轉變教學觀念

從素質教育的高度出發，體育教學必須體現科學性、趣味性和實用性，在課堂教學中實施素質教育，首先要轉變教學觀念。確立素質教育觀念下的體育課堂教學觀。

1、要面向全體學生，力圖促進全體學生都得到全面均衡的發展。

2、要尊重學生個性發展的特點，使學生在教學中體現主體性、主動性和創造性，教師在教學中體現主導性。

3、要培養學生的體育能力和運動習慣，著眼于學生終身體育的發展。這些課堂教學理念是指導我們搞好課堂教學的基本保證。

（二）、學校要轉變教育觀念

學校要清醒的意識到學生身體健康的重要性，把體育教育放到重要位置。毛澤東在《體育之研究》中指出：“體育一道，配德育與智育，而德、智皆寄于體，無體是無德智也。”這句話形象而深刻地指明德、智、體在教育過程中的辯證統一關系。關注學生健康，重視學校體育應引起學校的高度重視，這關系到國家未來的大事，我想首先從以下兩方面入手：

1、重視體育教師人才的培養

（1）、要通過師德教育，不斷提高思想政治素質。使每個體育教師熱愛黨，熱愛祖國，忠誠于人民的教育事業，教書育人，為人師表，敬業愛崗。（2）、為教師創造良好的學習、科研機會。通過學習掌握現代教育理論，樹立正確教育觀、質量觀和人才觀，通過學習掌握體育與健康方面廣博理論知識，實踐經驗；通過科研，較好地掌握教學科研方法，運用于教育教學中去指導教學。這必將提高教育教學質量。

（3）培養體育教師終身學習的自覺性，掌握和運用現代教育技術手段，以促進體育學科的建設與發展，及時了解和掌握教育信息，適應時代發展的要求，適應教育發展的步伐。

2、重視體育設施的完善

完善學校體育公共設施與教學設備。體育公共設施是學生課余時間參加體育鍛煉的良好場所，是豐富學生課余生活的重要保證。教學設備的完善是完成教學任務的必要條件。根據體育大綱的要求，部分學校根本沒有達到大綱中對教學設備的要求標準，甚至于相差很遠。教師就很難完成教材內容，部分教材只能讓學生了解，根本達不到學會掌握的程度。相當多的教師還停留在尺、表、哨簡單的教育技術傳授上，更不能談到圖解、光盤、幻燈、膠片投影、網絡等電化輔助教學。

我們即將邁入21世紀，在科技高速發展的時代，需要教育培養出適合時代發展的人才，這就需要黨和國家加大對教育的投資力度。只有現代化的教學才能培養出時代所需要的人才。當然，教育實現現代化并非那么簡單。我們體育工作者希望擁有現代化的體育設施和教學設備，只要我們共同努力，相信現代化的教學很快會實現。

二、家庭在學生終身教育中起到重要的作用

如今大多數家庭都是獨生子女家庭，生活水平提高的同時，家長“望子成龍”的心情，也越發強烈，他們希望子女能夠受到更好的教育，是很自然的。但有一些家長在孩子成才的思想上出現了一些偏差，認為學習成績好了，其它就無所謂，忽視了體育、德育的教育。家庭生活水平的提高，助長了孩子不良習慣的形成。孩子想買什么就買什么，想吃什么就給買什么吃，只要喜歡就盡量滿足，沒有形成良好的飲食習慣，沒有一個合理的飲食結構。就造成的現階段的肥胖兒童增加，學生體質下降。先不說肥胖會給人體帶來的各種不便或疾病。就連體育課的一些動作都完不成，使之心理產生不良的影響，對體育運動厭煩，缺泛自信。長此以往，是必影響到學生的身體健康及心里健康。所以，體育教育，應該引起家庭的重視，對學生進行體育教育需要家庭的配合。

（一）、首先，家庭應鼓勵、支持學生進行體育活動。

家庭應使學生在保證完成學業的基礎上，積極鼓勵、支持學生在校參加體育活動、運動會及運動隊訓練等活動。使學生在各方面都得到全面的發展。同時，學生在運動中能學到很多知識；通過體育活動鍛煉學生毅力，培養學生吃苦耐勞的精神通過體育活動，培養學生自信，勇敢面對自我。通過體育活動，培養學生競爭意識，適應社會等等。這些都有助于學生其它方面的成長。

（二）、其次，家庭要引導學生參加體育鍛煉，培養健康意識。

家庭在有條件的情況下，為學生提供一些家庭健身器械。同時，以自已的行動感染學生。在有時間的情況下，多陪學生到郊外爬山、游泳等運動。通過實際的行動教育孩子熱愛運動，培養健康意識，這是關系到家庭的希望，孩子的未來，國家的發展的頭等大事。

三、社會是學生終身教育的有力支柱

全社會都要關心和支持教育事業，尤其要關系學生的身體健康，形成良好的社會育人、健身環境。教育是崇高的社會公益事業，也是一個系統性的工程。在素質教育的今天，“減負”猶如一縷春風吹遍了校園，學生在減輕過重的課業負擔的同時有了更多的時間和機會接觸自然、社會，也有了更多的時間進行身體鍛煉。這需要家長的支持、引導，同時更需要社會的關心和支持。

（一）媒體的宣傳

人民生活水平不斷提高,一些廣播、電視、互聯網也悄悄地走入了平常百姓的家庭。這就需要新聞媒體部門多做一些，一般性、大眾性鍛煉方法、健康知識、健身方法的節目。提高人們的健康意識，使更多的學生和群眾通過這些媒體，得到鍛煉的指導。如：中央電視臺5頻道的學習打籃球、游泳、乒乓球等節目。這樣學生不僅學會了運動技術，而且通過喜愛的運動項目去鍛煉身體，也提高了學生和群眾的健身意識。

（二）體育埸所的建設

自70年代以來，世界體育進入了一個新的發展階段，休閑體育、終身體育、快樂體育成為主流體育思想。我國體育也進入了一個新的發展時期。國務院1995年6月20日頒布“全民健身計劃綱要”，表明我國將提高國民素質，提高人民健康水平和生活質量，推動人類向前發展作為體育的重要任務。為了完成此任務，為人們提供優質的健身場所尤為重要。根據體育科學資料提供的資料，在我國全部體育場館中，有27。5％主要用于學校體育，21。3％主要用于運動訓練，21。2％用于運動競賽，20。1％主要用于體育培訓，10％用于群眾體育。由此可見群眾體育場所，所占的比例太小了，在這很少的群眾體育場所可以供給群眾和學生業余活動的空間里，還有些體育場所的管理部門在利益的驅動下，置學生與群眾的需求于不顧，將場地出租，經營非體育服務項目，甚至出賣建房。在我市大東區的二0四曾有一個球場，那里在平時有許多老人、青年人、學生在那里打門球、踢足球、打籃球等各種運動項目。這充分說明人們的生活水平提高了，生活內容豐富了，大眾的健身意識提高了。如今那里的運動場面不見了，聳立起的是一座座高樓。作為體育工作者看到群眾的健身、娛樂的場所被占用真的感到很痛心。在此呼吁全社會多為學生和群眾創造一些良好的活動空間和優美的健身場所。我想這也是全國體育工作者的呼聲。

總之，為了適應教育事業的發展，在全面推進素質教育中，學校體育應以可持續發展為基礎，加強終身體育教育，并通過學校體育，為塑造學生強健的體魄，為全面提高學生體育文化素質，為培養學生的競爭意識、創新能力、協作精神，頑強意志以及自律能力與社會適應能力，為促進學生身心全面發展作出更大的貢獻。

為了家庭的希望，為了孩子的未來，家庭在孩子的成長中起到不可忽視的作用。通過家庭教育，使學生養成良好的衛生習慣，了解、掌握一些簡單的生活中衛生常識，鼓勵、引導孩子積極參加體育鍛煉。培養孩子健康意識。協助學校完成體育教學工作，并及時與學校勾通，了解學生的健康狀況。共同關心孩子的成長。

學生是祖國的未來，社會發展的希望，學生的健康成長更需要社會的關心和支持。只有加強綜合管理，學校、家庭、社會多管齊下，形成一種有利于青少年學生身心健康發展的社會環境年輕一代才能茁壯成長。

第三篇：增強青少年體質工作方案

龍坪中心學?！?o:p>

關于加強青少年體育　增強青少年體質

工　作　方　案

增強青少年體質，促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事。以迎接二00八年北京奧運會為契機，進一步加強青少年體育、增強青少年體質，對于全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，培養中國特色社會主義合格建設者和接班人，具有重要意義。為了貫徹執行《中國共產黨中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》，貫徹落實武穴市教育局《關于加強青少年體育，增強青少年體質工作方案》，特制定本工作方案。

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想全面發展觀、鄧小平“三個面向”和社會主義科學發展觀為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發展和終身發展提供后置力為具體目標，以解決當前青少年體質健康問題為落腳點，著力培植學生發展、教師發展、學校發展的良好氛圍，實現構建和諧社會主義的美好藍圖。

二、總體目標：

認真貫徹落實學生健康第一的教育指導思想，把增強學生體質健康作為學校教育的基本目標之一；建立健全的學校體育工作機制，充分保證學校體育課和學生體育活動，廣泛開展群眾性青少年體育活動和競賽；切實加強學校體育衛生安全設施和師資隊伍建設；全面完善學校、社區、家庭相結合的體育網絡；培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和全社會珍視健康，重視體育的氛圍。通過五年左右時間的努力，達到使全體青少年普遍達到國家體質健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質明顯提高，營養不良，肥胖和近視的發生明顯下降的總體目標。

三、總體要求：

創建一校一特色，落實一班一項目，實現每生一技能，師生人人會唱一首陽光體育之歌。

1、認真執行國家課程標準，保證開齊開足體育課，確?！岸n、二操、二活動”正常開展，保質保量，其中小學1－2年級每周4課時，小學3－6年級及初中每周3課時。

2、積極實施“陽光60分”課程開發，沒有體育課的當天，學校必須在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉，并將其列入教學計劃。

3、全面實行大課間體育活動制度，每天上午統一安排25－30分鐘的大課間體育活動，認真組織學生做好廣播體操，開展集體體育活動。

4、加強對衛生、健康、營養等方面的指導和保障。小學生每天保障10小時睡眠，中學生保障9小時睡眠。

5、針對學生的需要和愛好，從更好地激發學生興趣，發展學生個性，培養學生能力出發，立足豐富體育鍛煉內容，著力創新體育鍛煉形式。做到每期開展一期運動會，每月開展一次相關體育項目比賽，每周每班開展一次特長項目鍛煉。

6、推進學校體育俱樂部制，給學生一個自由選擇項目的空間，力主使興趣、愛好相同相近的學生走到一起，共同分享體育運動的快樂。

7、積極把學校學生的體育鍛煉意識延伸到雙休日、寒暑假，并制訂好課外體育鍛煉計劃，堅持不懈，養成習慣。

四、措施、方法

1、組織廣大師生深入學習《意見》，使貫徹落實《意見》成為全體師生的自覺行為，使“每天鍛煉一小時”的健康理念深入人心。加強對學校體育鍛煉工作的管理，成立領導小組，制訂切實可行的工作計劃，穩步實施。

2、充分認識學校體育鍛煉重要意義，明晰學校體育鍛煉總的目標要求。充分利用校會、廣播、板報、班會、隊會、團會等宣傳每天一小時鍛煉的意義，加強對學生體育價值觀、社會責任感的教育引導，在學校、家庭和社會營造“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的輿論氛圍，使每天鍛煉一小時成為師生的自覺行為和價值共識。

3、要進一步端正學校辦學思想，明確增強學生體質是學校教育的基本目標之一，切實減輕學生過重的課業負擔，確保學生有時間進行體育鍛煉。正確處理好體育鍛煉與教育教學質量的辯證關系，正確處理好體育鍛煉與中個人與他人利益關系，正確處理好條件設施局限與充分利用現有資源開展活動的關系，正確處理好體育鍛煉與安全關系。

4、建立健全的學校體育工作機制，以《國家學生體育鍛煉標準》為基礎，以“全國億萬學生陽光體育運動”為切入點，確保學生每天鍛煉一小時，保質保量上好體育課。

5、大力加大學校體育設施建設，為青少年參加體育鍛煉創造良好的條件。以加強學校體育鍛煉為重點，全面推動青少年運動，形成人人參與，生氣勃勃的校園體育氛圍。充分發揮共青團、少先隊優勢和特色，健全學校、社區、家庭體育鍛煉網絡體系，積極引導家庭社區大力支持體育鍛煉。

6、確立體育綜合評價制度：中校對學校體育課堂教學、教師專業能力、學生體育競賽情況進行綜合性考評，以評促改，提高學校體育工作水平。

7、認真落實學生預防疾病、科學營養衛生安全、禁毒控煙等青少年健康教育，并保證必要的健康教育時間；幫助青少年掌握科學用眼知識方法，降低青少年近視率。

8、加強體育安全管理，指導青少年科學鍛煉，建立和完善學生健康體檢制度，保障青少年每年能進行一次健康檢查。

附：龍坪中心學校青少年體育鍛煉領導小組

1、組　長：王銘琪

2、副組長：曾岳峰

3、成　員：各中小學校長　中心學校全體成員

第四篇：加強青少年體育增強青少年體質

加強青少年體育 促進青少年綜合素質的全面提高

多年來，由于社會導向、教育結構、考試制度等原因，重文化輕體育成為社會的主流思維，家長望子成龍、教師望生成才、學校盼校出名，青少年文化考試分數刻刻縈懷，升學競爭壓力越來越大，課業負擔越來越重，休息和鍛煉時間嚴重不足，體育課質量不保甚至被嚴重擠占，青少年身體素質水平逐步下降。2006年9月，由國家體育總局、教育部等10個部門聯合進行的全國第二次國民體質檢測結果顯示，大、中、小學學生超重肥胖檢出率繼續增加，視力不良率均有所上升，學生各年齡組的肺活量水平繼續下降，速度、爆發力、力量耐力水平進一步下降。體育似乎成了當前教育的“掣肘之痛”?，F實狀況令人擔憂，也使人驚醒。

面對當前形勢，中共中央頒布了《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，國務院和國家有關方面相繼召開會議，下達文件，“全國億萬學生陽光體育運動”全面啟動?！傲弧逼陂g，有關青少年兒童的話題也成了各大媒體熱議的焦點，青少年的身心健康似乎成了近一段時間內全國上下最為關注的熱點問題之一。

對增強青少年體質，促進青少年綜合素質的全面提高談一談粗淺的看法：

一、從全民戰略的高度認識《意見》精神

《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，從戰略的高度對加強青少年體育增強青少年體質提出了指導意見和明確要求，這對于青少年體育運動的蓬勃發展和青少年體質的提高，必將產生重大而深遠的影響。青少年綜合素質的全面提高，尤其是青少年的健康水平，直接關系著山東的未來。提高青少年的 1

綜合素質和健康水平，任重而道遠。各級黨委和政府要深入學習貫徹《意見》精神，充分認識增強青少年身心健康的重要性和緊迫性，切實把加強青少年體育增強青少年體質工作擺上重要議事日程，納入經濟社會發展規劃，并制定相應措施，建立運行保障機制，形成各部門齊抓共管，全社會廣泛參與青少年體育工作的濃厚氛圍。

二、樹立“以人為本、健康第一”的思想理念

毛澤東早在七十年以前，就曾精辟的指出，大丈夫獨患無身耳，體強心強，何事不可為。在其《體育之研究》中提出“體者，載知識之車而寓道德之舍也”、“德智皆寄于體，無體是無德智也”、體育“占第一之位”等著名論斷，提出了“欲文明其精神，必先野蠻其體魄”的著名口號。充分論述和強調了身體第一、健康第一的問題。而長期以來,似乎是“知識第一，分數至上”替代了“身體第一，健康第一”的思想理念，這是導致青少年身體素質水平下降的主要因素之一，要改變這種狀況，首先必須改變人們的思想意識，充分認識更好的人生離不開健康素質，擔當重任更需要強健體魄，樹立“以人為本、健康第一”的思想理念。全社會都來關心青少年體育及體質，鼓勵青少年走向操場、走進大自然、走到陽光下，鍛

三、建立健全學校體育工作機制，充分保障學校體育課和學生體育活動

要全面實施《國家學生體質健康標準》，按照教育部規定的體育課時開全開足，對不執行教學課程的學校在全省范圍內通報批評，屢教屢犯的學校，要對校長進行撤職處理；將達到國家規定的學生體質健康標準作為評選“三好學生”和優秀體育教師的基本條件之一，將學生體育成績與中、高考招生錄取掛鉤，作為中、高考錄取新生的重要參考依據；建立學生體質監測與公告制度等。教育部門要研究制定學校體育衛生條件基本標準，明確各級各類學校體育場地、體育衛生器材設施基本要求，把體育工作狀況作 煉起來，強健起來。

為評價學校教育質量和辦學水平的重要指標。

四、提高體育教學質量增強青少年體質

一是尊重體育教師勞動，重視體育教學成果。由于重文化輕體育的原因，體育教師也被相對冷落，其教學積極性受到較大影響。要尊重體育教師的勞動，同等對待體育教師的勞動成果。學校要加強體育教師的培訓，體育教師也要加強學習，努力提高自身素質，盡職盡責把體育課教懂、教會、教樂，讓學生不但鍛煉了身體，同時還學會終身受益的運動技術。

二是革除“錦標主義”、“金牌至上”的思想，提高教學質量。學校體育搞得好不好，標準只有一個，就是看全體學生體質有沒有提高。不少學校僅重視少數學生的運動訓練、競賽，選尖子、培苗子、拿下幾個第一名，而忽視了全體學生的體育鍛煉，這種“金牌掛帥”的“面子工程”忽視大多數學生體育鍛煉的做法是短視的也是短命的。要革除“錦標主義”、“金牌至上”的思想，注重增強全體學生的體質，提高學校體育質量。

三是依法保護教師正常的體育教學。由于社會原因，造成家長、教師安全意識過于敏感和緊張，同時又沒有對教師進行正常體育教學的法律保護，過去不成問題的正常事故成了問題，教師在教授有關訓練項目時往往產生畏難情緒，即使有體育設施也不敢正常使用。單雙杠、爬桿、云梯等器械很少有學校使用和購買。要制定相應的法律保護措施，保障教師的正常體育教學，以提高體育教學質量，增強學生體質。

五、加強學校體育場地、設施、器材的配套建設

由于體育被輕視，有些學校的體育場地逐漸縮小，體育設施和器材越來越單調。各級政府和有關部門要加大資金投入，加強學校體育場地、設施、器材的配套建設。一是加強學校體育場地建設，保障學生的體育活動空間。二是要加快學校體育設施及器材的更新換代，為學生提供安全、可靠的體育設施和器材，以加強青少年體

育增強青少年體質。

六、建立完善學校、社區、家庭相結合的體育網絡

促進青少年身心健康，增強青少年體質，是一個系統的社會工程，需要全社會的關心和支持。要廣泛開展群眾性青少年體育活動和競賽，全面完善學校、社區、家庭相結合的青少年體育網絡，培養良好的體育鍛煉習慣和健康的生活學習方式，形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和全社會珍視健康、重視體育的濃厚氛圍，并加強對青少年的飲食營養管理與指導。通過幾年的時間，使青少年普遍達到國家體質健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質明顯提高，營養不良、肥胖和近視的發生率明顯下降。

“三教并重”，體育第一，全面發展，健康第一，為了祖國美好的未來，全社會積極行動起來，加強青少年體育增強青少年體質，促進青少年健康成長和綜合素質的全面提高。

第五篇：增強青少年體質

增強青少年體質、促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事。2007年5月24日頒布的《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》中提出，要全面實施《國家學生體質健康標準》，把健康素質作為評價學生全面健康發展的重要指標。廣泛開展“全國億萬學生陽光體育運動”。切實減輕學生過重的課業負擔。確保學生每天鍛煉一小時。舉辦多層次多形式的學生體育運動會，積極開展競技性和群眾性體育活動。幫助青少年掌握科學用眼知識和方法，降低青少年近視率。確保青少年休息睡眠時間，加強對衛生、保健、營養等方面的指導和保障。加強學校體育設施建設。加強體育安全管理，指導青少年科學鍛煉。隨著素質教育的提出和實施，對體育教學的改革勢在必行，體育游戲形式生動活潑，內容豐富多采。通過體育游戲的形式加以實施，可引起學生學體育的興趣。它不僅是少年兒童所喜愛的活動，而且是使少年兒童認識自然和社會，加強相互了解和團結友愛，發展智能的一種教育手段。

學校體育是實施素質教育的重要手段，體育教學是學校體育的主渠道?？鞓敷w育已成為體育教學發展的趨勢。快樂體育的內容很多，體育游戲是快樂體育的內容之一，它在快樂體育的教學過程中占有一定地位。游戲是小學生喜愛的體育活動，它的內容豐富多樣，形式生動活潑，融趣味性、娛樂性、競爭性、健身性和教育性等多種功能于一體。符合兒童身心特點，對于激發學生參與運動，掌握動作技能、增進身心健康和促進社會適應能力，以及開發學生智力，培養良好道德品質等，都有積極、重要的作用。因此，在小學尤其在中低年級開發游戲校本教材具有較好的適應性。而我校的實際情況是：學校學生數不斷下降，生均體育運動場地越來越多；學校沒有專職體育教師，兼職教師對體育課的教學組織不專業；學校體育器材嚴重缺乏，許多正常體育教學無法實施，學校體育課教學的現狀急需改變。現在學生獨生子女多，家長的溺愛使學生的運動時間大大減少，很少與同齡人玩，集體觀念比較淡薄。通過集體游戲可以培養他們的“集體觀念”感受團隊力量。

《基礎教育課程改革綱要》(試行)提出：制定國家、地方和學校三級課程管理體系，以提高課程的適應性，滿足不同地方、學校和學生的需要。根據我校體育教學的現狀我們認為開發出適合學校特點的校本體育教材是當務之急，根據鍛煉性原則、教育性原則、趣味性原則、安全性原則開發出體育課游戲教材，讓不是專業體育的教師也能組織體育游戲教學，保證體育課的正常開展，同時豐富學生的課外活動，提高學生參加體育鍛煉的興趣，真正讓陽光體育走進校園。

劉禮從

目錄

1、繩趣馬荷花

2、花樣橡皮筋

3、拉網捕魚

4、巧運乒乓球

5、二人三足賽跑

6、沖過戰壕

7、攻城

8、爭做“黑貓警長”

9、采果子

10、跳跳龍

11、我最準

12、單腳跳接力

13、耕耘 收獲“2008”

14、闖關

15、切西瓜

16、驚弓之鳥

17、踏板運水接力

梅建忠劉禮從汪幼云任國志周伶俐馬荷花李端信劉衛紅梅建忠汪幼云熊和平熊秀蓮祝金枝熊秀蓮江敏葉俊

18、跑壘計分江敏