第一篇：開展陽光體育運動增強青少年學生體質

開展陽光體育運動 增強青少年學生體質

【摘 要】：

運用邏輯推理法，分析了制約青少年學生體質健康發展的社會因素和當前學校體育教育體制內部存在的問題。提出了加強營造重視青少年體育的輿論環境，加強體育設施建設和體育經費投入，樹立完整的體育課程觀念，建立突出學生主體參與性的課外體育活動體系，建立與課程改革目標相一致的評價體系。

【關鍵詞】：

陽光體育運動 學校體育課程改革 學生體質健康

2007年5月，中共中央國務院下達了《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，并把“陽光體育運動”作為落實青少年體育鍛煉、增強青少年體質的主要措施。從國務院到國家教育行政部門一系列政策、措施、活動和標準的出臺，顯示了國家和政府要下大力度改善我國青少年體質健康的決心，并以此作為學校教育貫徹“健康第一”的指導思想，全面推進素質教育的突破口。

一、青少年學生體質健康的現狀分析

1、青少年學生體質健康的現狀。由國家體育總局、教育部等10個部門聯合進行的全國第二次國民體質檢測結果對外公布。結果顯示：在我國，學生身高、體重、胸圍增長的同時，超重與肥胖檢出率繼續增加，成為影響學生營養健康狀況的一大因素。與2000年相比，大中小學生視力不良率均有所上升；學生各年齡組的肺活量水平繼續下降;速度、爆發力、力量、耐力素質進一步下降。

2、影響學生體質健康發展的主要因素：

(1)影響學生體質健康發展的外部環境因素

在我國社會長期以來“重智育輕體育”的教育和成才觀念的影響下，以及當前我國人口多，就業壓力大的社會背景下，使“應試教育”成為我國教育體制中難以避免的頑疾；人才培養環節整體上與素質教育理念不匹配，學校的教學質量與效率實際上以升學率為標準，造成學生的課業負擔過重，休息和鍛煉時間嚴重不足，學生的體育課和體育活動難以保證。另一方面物質生活水平提高，體力勞動減少，環境、氣候惡化等引發了對健康的威脅，同時現代生活方式多元化的選擇也深刻地影響了青少年的體育興趣和行為，部分學生長期沉溺于網吧，嚴重影響了學習、正常的社會交往以及身心的健康發展。

(2)體育教學體制內部制約的因素

體育教師既要完成全校的體育教學、學生健康體質測試、課余體育鍛煉的指導、業余體育訓練、高水平運動隊的訓練、校內外競賽等工作，還要完成一定的科研與教學建設的工作，不僅工作量大且任務繁雜，工作又缺乏合理明確的分工；另一方面，由于缺乏專門的體育教師績效評定體系和職稱評審要求，體育教師在課余體育活動中付出的勞動和取得的成績得不到體現，嚴重影響了教師工作的積極性。體育活動的內容和形式仍然以競技性為主要特點，學生的學習仍缺乏興趣,特別是競賽的組織形式與內容不符合廣大學生身體的實際水平，各種競賽活動缺乏廣泛的參與性。

二、改善青少年學生體質健康發展的陽光體育運動實施策略

1、營造重視青少年體育的輿論環境，迅速掀起學生陽光體育運動高潮。各級教育行政部門要充分認識開展陽光體育運動對提高中華民族素質和青少年體質健康的重要意義，切實把在全體學生中開展陽光體育活動當作一件大事來抓，認真組織、積極動員全體學生參加到陽光體育運動中來，逐步在全校形成人人參與鍛煉的良好氣氛。要加強輿論宣傳，推動學生陽光體育運動的深入開展。學校要借助媒體在廣大師生中廣泛宣傳開展陽光育活動的戰略意義，掀起學習、普及身體健康知識、體育運動知識、體育欣賞知識、運動營養知識等的高潮，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。

2、加強體育設施建設和體育經費投入，保障陽光體育運動廣泛開展。大力加強學校體育設施的建設，提高學校體育教師和體育教學水平；各級教育行政部門要進一步從體育經費投入、條件建設、師資配備、課程指導等各個方面加大學校體育工作力度，為陽光體育活動的開展和有關體育場地、設施的維護提供經費保障；各級體育行政部門要把加強學校體育作為全民健身運動的工作重點，積極促進教育與體育的結合。

3、整合學校體育的各項工作，使陽光體育運動日常化、制度化和規范化，建立教學、鍛煉(訓練)、競賽于一體的完整的體育課程觀念，把課外體育鍛煉、訓練與競賽納入課程教學計劃，使活動的開展獲得教學理論上的支持和制度上的保障。解決長久以來課外鍛煉時間

被擠占，而校內外競賽僅有少數學生參與的現狀。

4、建立突出學生主體參與性的課外體育活動體系，使之成為全體學生參與和實踐“陽光體育運動”的主要形式。首先，鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮。學校要把開展豐富多彩、形式多樣的課外體育活動作為日常教育工作和校園文化建設的有機組成部分，并納入教育教學活動安排，形成制度。其次，保證學生每天參加一小時體育鍛煉，讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年,幸福生活一輩子”的理念真正深入人心。為確保每個學生每天參加一小時體育鍛煉，各級各類學校在繼承“兩操一課”的優良傳統基礎上，明文規定除當天開設體育課的班級外，其他所有班級的下午課外活動時間為法定課外鍛煉時間，安排體育教師組織輔導，學生課外體育鍛煉輔導等課外體育活動組織形式，并負責到人，使學生每天鍛煉一小時有指導、有監督、有目標、落到實處。

5、建立與課程改革目標相一致的評價體系，強化其對開展“陽光體育運動”的檢驗、反饋與激勵的綜合作用，建立以體育能力和體質健康為雙要素的學生體育成績評價體系。

嚴格執行《國家學生體質健康標準》的測試工作，相關的素質練習方法與測試應與課堂教學內容、課外活動和教學考核相結合，以減少重復測驗的次數。對未達標的學生要有針對性地開設指導性的必修課程，并形成學生在校期間的體質健康改善狀況的追蹤和督導的制度。學生達標的狀況與進步的幅度應計入到學生的體育成績中并參與學生在校的綜合評定中，成為學生評“三好”與獎學金等的重要依據。

三、小結

“陽光體育運動”是我國教育和體育行政部門在構建社會主義“和諧社會”的發展要求下，認真落實黨的教育方針，全面貫徹“以人為本”的科學發展觀，大力推進素質教育的重要舉措。“陽光體育運動”既是一種宣傳的形式，也是一項長期而系統的工程。學校體育的改革與發展應抓住當前良好的政策環境與社會輿論氛圍的有利時機，切實糾正當前學校體育工作中存在的問題，下大力度采取有效的措施保障“陽光體育運動”的開展和《國家學生體質健康標準》的實施，使學校體育工作取得實效性和突破性的進展。

【參考文獻】：

[1]教育部,國家體育總局,共青團中央.教體藝[2006]6號文件關于全國億萬學生陽光體育運動的決定[R].北京:教育部辦公廳,2006.[2]劉鵬.在全國學校體育工作會議報告中的講話[R].北京:國務院辦公廳,2006.[3]劉薊生.2000年我國大學生體質現狀與高校體育教學改革[J].西安體育學院學報,2004,21(1):108.開展陽光體育運動 增強青少年學生體質

姚村鎮三育小學

張志兵

2010年12月29日

第二篇：開展學校陽光體育 增強學生體質

開展“陽光”體育 增強學生體質

1、認真全面貫徹落實和學習有關體育法規政策。

一直以來，我校認真全面貫徹落實和學習《學校體育工作條例》、《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》等法規政策。我校制定詳細的實施計劃，各級領導職責明確，工作落實到位。學校體育工作始終貫徹“健康第一”和“終身體育”的指導思想，以學生發展為本，注重培養學生的體育興趣和愛好，提高學生的體育、保健積極參加體育鍛煉的社會責任感。

2、貫徹教學常規，堅持體育創新。

我校統一實行每周三節體育課，嚴格執行國家課程計劃，開齊上足教好體育課，體育課開課率達到100%。廣大體育教師認為，這是國家對青少年一代身體健康的關懷，要認認真真地上好每周三節體育課，使學生的身心得到進一步的發展。平時嚴格常規教學，定期認真檢查教學計劃，認真備課和鉆研教材，認真貫徹執行新體育教學大綱，吸收新課改理念，面向全體學生，重視發展學生的個性特長，努力培養學生創新意識與能力。體育教師積極鉆研教材，認真上好每一堂課。領導牢固樹立服務意識、創新意識和爭先意識，能熱情地服務好學校的體育工作，有求必應，創造性地開展工作。體育教師也能和班主任經常進行交流，切實做到因材施教。在實施新課標的過程中，能大膽創新，把新課標的理念貫穿于整個學校體育工作中。能按時、保質、保量完成領導布置的各項任務，重點抓好體育教學和群體工作。

3、積極開展“陽光”體育活動，增強師生體質。多年來，我校本著“讓每位學生都健康”的目標，以學生的健康為本，大力落實兩個《條例》：①保證每周3節體育課；②每天堅持兩次眼保健操；③每天一次廣播體操；④每天下午5：40—6：10“陽光”體育活動時間；⑤周末在家每天鍛煉不少于1小時；我校“陽光”體育活動能逐步走上科學化、規范化、整體化的軌道，離不開學校“陽光”體育活動領導小組細致的工作。領導組組長由校長親自擔任，副組長由書記、副校長擔任，組員有各處室領導、年級組長、體育和音樂教師，這就為該項工作在人員、時間、經費上提供了保障。另外，學校建立了“陽光”體育活動的考評制度，每天由學校行政和體育教師對各班出勤、活動等情況進行考評，并把考核結果納入合格班級的評選，從制度上保證了活動的質量。在此基礎上，我們還建立了信息反饋的信箱，積極向師生和家長征求建議，做到集思廣益，群策群力，保證了我校課外體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力。堅持“每天鍛煉一小時”，大力開展“陽光”體育活動，狠抓學校體育工作，使學校的體育工作開展得扎扎實實，有聲有色，達到了育體、育心、育德的目的。為了提高我校教職工的精神風貌，進一步提高教職工的身體素質，豐富教職工業余生活，讓校園充滿生機，讓教職工更健康、更快樂！我校每開展的職工運動會、踢毽球、籃球、排球、氣排球等比賽得以正常開展，并圓滿完成任務。也獲得了不少成績：

（1）教職工男、女氣排球隊參加市教育系統氣排球比賽，取得了第七、第五名。

（2）教職工隊參加柳北區運動會“跳繩”比賽，取得了第七名。（3）教職工氣排球隊參加柳北區運動會氣排球比賽，獲鼓勵獎。

4、健全學生體育競賽制度，定期開展體育競賽活動。充分發揮競賽的杠桿作用，每年定期開展校運會和越野長跑以及群眾性體育活動，充分調動學生體育活動的積極性。很抓業余訓練，對一部分身體素質好，有一定運動特長的學生進行選拔，組建田徑隊、籃球隊、乒乓球、羽毛球隊等，制定訓練計劃，進行科學指導，嚴格管理，堅持訓練，并積極參加市級各項比賽，也獲得了優異的成績：

2009年獲柳州市元旦長跑比賽初中組團體第二名。

2009年獲柳州市中學生踢毽子比賽團體第三名，集體跳繩比賽團體第六名。

2009年獲柳州市乒乓球初中男子組團體第七名。

5、積極實施《國家學生體質健康標準》，全面提高學生身體素質。

為了全面貫徹黨的教育方針，加強體育教學，推廣體育達標，增強學生體質。我們體育組在學校領導關心和指導下，積極實施《國家學生體質健康標準》，克服了場地小，器材不足等因素，認真組織《學生體質健康標準》測試。同時，為了能把達標活動開展深入，我們在校田徑運動會中，增設了實心球、立定跳遠等達標項目。并把每年12月定為長跑月，元旦前進行比賽，通過賽前學生的長跑鍛煉，長跑成績在不知不覺中就提高了。在全體體育老師、年級組長、各班班主任的共同努力下，我校三年來學生及格率為：2006年99.8%，2007年92.5%，2008年97.4%。由于成績突出，2007我校被評為市級“推標”先進學校，韋保剛老師獲市級“推標”先進個人。

6、重視學校體育工作，注重隊伍建設，奠定優教基礎。學校按有關規定，配足配齊體育教師，合理計算體育教師工作量，體育教師的工資、福利待遇與其他任課教師同等對待。

目前我們專職體育教師9人（本科學歷8人，專科學歷1人），高級職稱4人，中級職稱5人。每人都有自己的專業與特長，也能做到一專多能。體育學科組能積極組織開展體育教研活動和投身科研工作，能不斷總結經驗，撰寫論文案例。近幾年來，韋保剛老師年參加區級課題“小學體育課程改革理論與實踐研究”，并擔任子課題“廣西民間傳統體育資源在小學體育中的開發與利用”的主要負責人；2006年高漢松老師論文中學《體育課排課”的現狀分析與反思》獲全國體育教育理論評比二等獎；2007年顏麗老師獲柳北區第二屆體育教學賽教課二等獎；2008年，高漢松老師有3篇教案在“全國十四城市中小學體育教師首屆課時教學計劃”評比獲獎，其中1篇獲一等獎，2篇二等獎。韋保剛老師有1篇教案獲市級一等獎。

7、積極開展陽光體育，推廣第三套廣播體操。

我校堅決貫徹黨的教育方針，堅持德、智、體、美、勞全面發展。本學期，全校各班學習了第三套廣播體操《放飛理想》。做到學校領導重視，體育組有計劃，分階段地開展廣播操的教學、比賽，班主任認真組織實施訓練，使我校各班學生現已基本上掌握了廣播操“放飛理想”。我校于11月20舉行了初

一、初二年級的“放飛理想”廣播操比賽，所有的同學都精神振奮，斗志昂揚，以極大的熱情投入到比賽當中。比賽使班級的凝聚力空前增強。通過比賽形成了一種比、趕、超的積極向上的氛圍，我們把這種團結的精神，遷移到每天的課間操中，體育組堅持每天組織課間操并進行全校性的點評，對做得好的班級及時表彰，而對做得不規范的班級當場進行整改，直到符合要求為止，各班主任或體育委員操后進行各班的點評，學生會文體干部每天在課間操時間定期對各班做操情況進行認真的檢查、評比和記錄。還有，政教處把課間操評比結果與每周文明班級、班主任的月考核相聯系，課間操評比的分數作為各班文明班級的主要指標之一，也作為學期末考核班主任工作的重要指標。這樣，我校建立了分工明確，層層落實的完善的廣播操質量長效管理機制，真正使廣播操成為我校師生強身健體的鍛煉途徑。

學校體育工作是學校教育工作的重要部分，為了學生的健康發展，快樂生活，我們將進一步明確工作目標，全力以赴、踏實工作，不斷創新，爭取使我校的體育工作再上新臺階。

柳州市三十九中 2009年11 月21 日

第三篇：加強學校體育運動 增強學生健康體質經驗交流材料

加強學校體育運動 增強學生健康體質

XX縣在深化“素質教育”與“均衡發展”內涵的過程中，堅持“致力于師生的可持續發展，對學生終生負責”的教育宗旨，始終“走師生個性化發展”之路，在新常態下，樹立“健康”理念，強化“運動”意識，確保“快樂”成長。實現了“我運動、我健康、我快樂”的教育目標。

一、基本情況

XX縣現有各類學校16所，其中有13所九年一貫制學校、2所普通高中、1所職業技術學校。全縣共有498個教學班，在校生19064人，專兼職體育教師121人，其中：高中共有101個教學班，學生4749人，本專業專職教師25人；初中共有119個教學班，學生4369人，專職教師38人（本專業35人）；小學共有278個教學班，學生9946人，專兼職教師58人（本專業33人）。全縣專兼職體育教師學歷達標率為100％，其中：高中全員為本科學歷；初中本科學歷35人，占初中體育教師數的92.1％、專科學歷3人，占初中體育教師數的7.9％；小學本科學歷29人，占小學體育教師數的50％、專科學歷23人，占小學體育教師數的39.7％、中師學歷6人，占小學體育教師數的10.3％。2011年，XX縣通過遼寧省“提高水平普九”驗收；2012年，XX縣通過遼寧省“雙高水平普九”驗收；2013年，XX縣通過遼寧省“基礎教育強縣”驗收，并評為遼寧省首批中小學體育藝術教育示范縣。我們非常珍惜這一榮譽。XX縣縣委、縣政府高度重視教育，重視學校體育工作，縣教育局狠抓落實，全面貫徹落實黨的教育方針，全縣中小學校以體育教育為突破口，全面推進素質教育。在過去的幾年時間里，XX縣認真落實中央7號文件、國辦發【2012】53號文件、學校體育“三個辦法”（教體藝）【2014】3號文件、全國青少年校園足球工作電視電話會議精神，全面加強學校體育工作，努力提高學校體育工作質量，努力為學生健康成長提供有力保障。全縣中小學體育教育得到不斷發展，不斷取得新的成果，逐步呈現出教 育管理科學化，課程實施規范化，體育活動經常化，教師隊伍建設制度化，全縣中小學校體育教育質量不斷提升。下面將我縣學校體育教育工作情況匯報如下。

二、提高認識 加強領導

全面提升學校體育工作質量，首先要解決認識問題。讓學校真正樹立“健康第一”的指導思想，“把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點”。縣教育局多次下發文件、召開會議，進行專項工作部署；學校認真組織教師學習相關文件精神，形成工作的動力和自覺性。縣、校分別成立了由一把手掛帥的“學校體育工作”領導組織，實施“一把手監測評價制”、“一把手督導檢查制”、“一把手總結報告制”，從而保證了學校體育工作按照全縣統一部署，有時、有序、優質、安全的開展長效活動。

三、廣泛宣傳 全面營造氛圍

為了爭取社會、家長對學校開展體育活動的理解和支持，提高師生活動的積極性，縣域各校通過各種方式廣泛進行宣傳：第一，校內。學校利用板報、校園廣播、宣傳欄、班隊會、國旗下講話等各種形式進行專題宣傳，讓“我運動、我健康、我快樂”深入到每一名學生心中；第二，校外。各校在村屯、街道張貼宣傳口號，利用校外活動基地、致家長的公開信等措施，讓“每天鍛煉1小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號滲透到社會；第三，家庭。縣教育局聘請新聞媒體進校園宣傳陽光體育活動，把學校體育鍛煉細節與成果向家庭與社會播放，讓家喻戶曉。幾年來，縣電視臺先后8次專題宣傳報道校園陽光體育活動。通過這些活動，家長理解了，社會關注了，師生參加活動自覺了，掀起了學校、家庭、社會體育鍛煉的新高潮。

四、規范管理 突出主渠道作用

全面貫徹黨的教育方針，保證體育質量，積極發揮“主渠道”與“主陣地”的作用：首先，確保教學計劃實施。各學校各年級嚴格執行省頒課程計劃，保證開齊開足體育課。確保小學1-2年級每周4節，小學3-6年級每周3節，初中每周3節，高中每周2節。其次，狠抓 常規教學。采取對教師備課、上課、輔導全程管理的方法，通過校本體育課教研、校際體育課教師交流、市域名師送課、縣域體育教師結對子、縣校體育“四課鏈接”（備課、說課、作課、評課）等活動，通過“公開課、研究課、示范課”等方式，讓全體體育教師參與實訓，有效的提高了體育教師的專業素質，保證了學校體育課教學質量。再次，教育局加強檢查監督，采取定期檢查和隨機抽查的方式，把體育課作為日常檢查的重點，檢查過程中，發現問題，及時解決。同時，現場總結經驗，現場普及推廣。這一系列措施，使課堂這個“主渠道”，真正發揮了“主陣地”的作用。

五、科學鍛煉 創建體育特色

多年來，XX縣一直把陽光體育活動，作為培養人、教育人、發展人的要務之一。具體實施了：

第一，大課間、眼操。縣域各校大課間體育活動由“國頒操、校編操、跑步、特色空間”四部分內容組成，每天上下午各30分鐘，每天保證一小時，師生同時參加。眼操，每天上下午各一次，確保學生的視力健康。期間，教育局隨時檢查，每年組織拉練評比一次，收到很好效果。縣高中、壩墻子小學部、實驗學校、甜水學校、高升小學部被評為盤錦市大課間典校。陳家學校小學部、太平學校小學部、古城子中學部的大課間各有特色。

第二，社團活動。縣域各校都積極地組建了社團，社團活動與隊組活動相連接，學生自愿申報、自選項目參與，每周社團活動校內至少保證2小時，各校還把社團拓展到校外，與村屯、街道取得聯系，組建了運動隊、廣場舞隊、老年健身操隊等，用學校的體育社團拉動了社會健身運動，極大地鼓舞了家長參與、支持體育運動的積極性，實現了“小手拉大手”的全民鍛煉目標。通過團隊有組織、有計劃、有目標的長期訓練，各校涌現了很多優秀的體育隊和優秀的運動員。社團活動，在縣域的校內校外，成了全民運動的一道靚麗的風景線。

第三，體育藝術2+1項目活動。當《遼寧省中小學體育質量提升工程》，《遼寧省中小學體育質量提升工作實施方案》下發以后，全縣認真學習方案，全面領會方案內容和要求，根據全縣實際情況分別制定了縣、校體育質量提升工程實施方案和體育、藝術“2+1”項目實施方案，全面開展“2+1”活動先進校、優秀體育教研組、體育名師，體育精品課創建和評選活動。2+1項目活動，要求學生自由選擇，做到人人有喜愛的體育項目、班班有特色的體育活動、校校有高水平的運動隊，采取每周五下午學校集中活動和班級隨時活動相結合方法，確保了活動時間與活動效果，涌現出許多好的典型：2012年開始，先后有高升學校、實驗學校、胡家學校、得勝學校、太平學校、壩墻子學校、古城子學校被評為遼寧省“2+1”項目先進學校。縣高中、實驗學校、胡家學校被評為遼寧省優秀教研組，縣高中陳萬鐸老師被評為遼寧省體育名師，有3節體育課被評為遼寧省體育精品課。2+1活動，深化了素質教育的內涵，推動了教育的發展。

第四，陽光體育活動。陽光體育冬季活動，全縣采取“長跑+跳繩+踢毽子”的組合方式，為學生身體鍛煉創造了新契機。每年冬季全國陽光體育長跑活動開始時，各校都認真組織，精心安排。縣教育局每年根據上級要求，分別下發文件、活動方案。縣域各校積極組織啟動儀式，準時開響冬季長跑的第一槍。在日常長跑中，師生要做到三堅持：一是堅持經常，不間斷，培養體力長跑的意志力和耐力；二是堅持寫日記，讓學生在增強體力的同時，培養道德長跑的毅力和寫作能力；三是堅持三項結合（長跑、跳繩、踢毽子）在掌握技能技巧的基礎上，培養學生跑、跳、踢的協調能力和綜合能力。每年活動后，教育局都認真進行總結評比，對在活動中涌現出的先進個人、先進班級、先進學校予以表獎，用先進典型推動全縣學校體育活動質量的提高。2013年實驗學校、甜水學校被教育部評為2007—2012全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動優秀學校。冬季陽光體育活動，極大地提高了學生的身體素質和意志品格，收到了良好的運動效果。

第五，體質監測。全縣各校設立了體質監測室，按標準配齊《國家學生體質健康標準》測試器材，采取日常教學實訓與體質監測相結合的方法，做到把功夫用在平時，把認真用在檢測，嚴格組織每年一 次的學生體質監測，確保測試數據真實、準確、上報及時。各校建立了測試數據檔案，做到有方案、分析報告、一生一卡、原始數據存檔、告知學生及家長等信息歸檔。在各校的努力下，體質監測取得了優異的成績：高升學校、太平學校、古城子學校、縣高中被評為盤錦市2011---2012貫徹《國家學生體質健康標準》先進學校。

第六，“四球一泳”特色活動。2015年2月，縣教育局為了落實好全國青少年校園足球工作電視電話會議精神，制定了推進校園籃球、排球、乒乓球、足球、游泳“四球一泳”活動實施意見，提出了力爭用三年時間，在全縣學校形成熱愛籃球、排球、乒乓球、足球、游泳運動的濃厚氛圍，學生基本達到全員參與活動；小學三年級以上有班級、年級代表隊，學校有校級代表隊；創建校園籃球、足球、排球、乒乓球特色學校，培養游泳特長學生，打造特色體育縣。各校將“四球一泳”相關知識納入體育課教學之中，每周保證一節。縣教育局建立了“四球”聯賽制度，今年組織了排球、足球聯賽。目前全縣各學校制定了校園足球實施方案，建立了學校“四球”聯賽制度。今年在盤錦市全民運動會中，胡家學校代表隊取得足球比賽初中男子組第一名和小學男子組第二名；在盤錦市首屆中學生校園足球比賽中，縣高中取得高中組第三名、胡家學校代表隊取得初中男子組第二名；在遼寧省5人制足球比賽中，胡家學校代表盤錦市參賽取得初中男子組第三名的好成績。

第七，大型體育活動。XX縣把每年的五月、九月作為體育、藝術活動月，規定了體育、藝術節。近五年來，縣教育局、縣文體局每年定期組織中小學生“冬三項”、籃球、乒乓球、排球、足球專項比賽。各校定期組織開展大型體育活動，每年定期召開體育運動會。同時，隨時開展小型專項比賽，用比賽激發體育興趣，用運動強化體質，用活動促進技能。這些活動的開展，既檢驗了學校體育工作水平、學生體質與運動技能，又為學生特長的培養和個性發展提供了新的平臺。極大地推動了學校長期組織開展課余體育訓練的積極性。實驗學校籃球 排球隊、胡家學校的籃球、足球隊，高升學校輪滑隊、太平學校乒乓球隊、縣高中太極拳等常年堅持訓練，在每年市及比賽中都能取得一、二名的好成績。

第八，創“六校”活動。XX縣自2011年開始，在全縣開展創六校活動，其中的創建特色學校，就是對體育、藝術的個性化教育。在創建過程中，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結合各校的實際情況做到創建有領導、有組織、有計劃、有落實、有監督、有評比、有驗收，責任層層到位，保證把特色學校創建工作真正的落到實處。在創建過程中，全縣各學校都有自己的特色：高中和棠樹學校的太極拳、二高中和職教中心的韻律操、太平學校的乒乓球、高升學校和實驗學校的大課間校園舞、胡家學校的足球、陳家學校抖空竹、壩墻子學校啞鈴操、古城子學校的籃球、甜水學校的跳繩、沙嶺學校的繩操、吳家學校的呼啦圈操、得勝學校的皮影進課堂。縣域各校正在由學校特色向特色學校發展。

第九，少年宮活動。近幾年來，縣域先后有7所學校創建了少年宮。少年宮的建立，給青少年創建了良好的課外活動場所，少年宮有高標準的體育、藝術器材，組建了富有個性的體育、藝術特色活動小組，給學生的個性發展創造了空間。少年宮在課余時間定時開放，在節假日、寒暑假全天開放，做到有計劃、有措施、有訓練、有活動，有管理、有輔導，通過長期活動，培養了一大批個性化人才，起到了“吸引、激發、推動”的作用。

六、強化師資 建設合格教師隊伍

提高體育教師專業素質，是提升學校體育工作質量的關鍵。針對全縣學校體育教師隊伍的現狀，縣域采取各種積極有效措施，努力改善教師隊伍。第一，招聘特崗教師。6年來先后招聘40名專科以上體育專業畢業生，充實到九年一貫制學校，強化了體育師資；第二，師資培訓。充分發揮縣進修學校的作用，有針對性地對體育教師開展專題、課程、技能等短期培訓；第三，學科活動。經常開展學科活動，突出體育課教學特色，搭建研究平臺，教師互相切磋，共同探究。同時，樹立典型，以典帶面，拉動全縣的體育教學；第四，政策鼓勵。縣域制定了積極的鼓勵政策，給時間、給資金、給待遇，支持教師參加學歷提高；第五，評職晉級。在評職晉級時，在同等條件下，優先給體育教師評職晉級，讓體育教師沒有后顧之憂。通過實施這一系列措施后，使全縣體育教師隊伍整體素質有較大提高，學校體育課質量有了新的突破。有一部分體育教師，在各級各類比賽中獲得了可喜的成績。

七、加大投入 創設良好運動環境

開展體育教育教學活動，提高學校體育工作質量，需要一定的設備、設施。近年來，XX縣在教育發展上，投資巨大，前所未有。2009年，完成“提高水平普九”，2010年，完成“雙高水平普九”，2013年，通過遼寧省“基礎教育強縣”驗收，并評為遼寧省首批中小學體育藝術教育示范縣，學校辦學條件全部達到高標準。全縣16所學校，有14所學校鋪上塑膠操場，新建體育館1個、乒乓球館3個、羽毛球館1個，總投資5300余萬。全縣體育設備和器材齊全，能滿足課堂教學和課外活動需要。消耗性器材能夠及時得到補充和更新。這一系列措施，為開展校園陽光體育活動創建了一流設施、一流條件、一流環境。

八、存在問題與發展任務

（一）存在問題

1、學校器材與場地，對外開放的范圍不廣，應加大力度，全面開放。

2、加強學校體育器材使用率和管理與維護。

3.對新上崗教師培訓力度不夠，應加強體育教師專業化培訓，盡快提高體育教師專業化素質。

（二）發展任務

1.從營造學校體育工作良好氛圍出發，進一步提高對中小學體育工作的認識。要牢固樹立“健康第一”的理念，切實把加強中小學校體育工作作為實施素質教育的重要突破口，擺在文化課同等地位，做到領導重視，組織落實，計劃到位，措施得力。2.從促進學生全面發展出發，進一步加大學校體育工作經費投入。按上級有關文件規定，確定學校體育專項經費在公用經費中的比例，確保學校體育經費的正常開支，確保學校體育場地正常維護，確保器材添置和體育教學、教研、培訓等項目的支出。

3.從保證學校體育工作持續發展出發，進一步加強學校體育教師隊伍建設。針對目前學校體育教師的狀況，今后全縣在引進招錄教師時，加大體育教師的選招比例，不斷補充新鮮血液，確保學校體育工作的基本需要。

4.從保障青少年健康成長出發，認真貫徹落實《國家學生體制健康標準》。把健康素質作為評價學生全面健康發展的重要指標，要做好檔案資料的存檔工作，縣教育局要每年檢查一次，并將此項工作列入對學校考核的重要方面。

5.從保證學校體育工作順利開展出發，進一步提高學校管理水平。加大管理力度，進一步明確責任，做好體育設施設備的登記造冊工作，防止流失，充分發揮其在提高體育教學中的作用。

6.從推動學校可持續發展出發，發揮地區優勢，發展體育特色項目。要通過體育教學，體育活動，引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。要將體育活動與各學校自身特色相結合。讓體育活動特色學校更好的發揮特色。要建立學校體育活動的長效機制，營造校校有特色、班班有活動、人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進少年兒童健康成長的良好育人環境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，養成終身體育鍛煉的習慣。

時代在發展，社會在進步，為建設和諧社會、經濟社會培養合格的所需人才，對學校教育提出了新的更高的要求。學校體育工作將承擔更重要任務，需要我們進一步加強學校體育工作，進一步提高學校體育工作質量，這是我們必須承擔的責任。

XX縣教育局

二O一五年九月十日

第四篇：開展體育活動 增強學生體質

開展體育活動

增強學生體質

吉科中學體育活動實施方案

保證中學生每天一小時校園體育活動是國家對學校教育的基本要求，是促進學生健康成長，切實提高學生體質健康水平的基本保證，也是學生接受良好教育的基本權利，黨和政府對此高度重視。為切實保證中學生每天一小時校園體育活動，我校特作出如下規定：

一、嚴格執行國家關于保證中學生每天一小時校園體育活動規定。認真執行國家課程標準，保質保量上好每周3課時的體育課；沒有體育課的當天，在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉；每天上午統一安排25分鐘的大課間體育活動。并將上述學生校園體育活動時間和內容納入教學計劃，列入學校課表，認真組織實施。

二、建立保證中學生每天一小時校園體育活動的有效工作機制。從組織領導、科學管理、評價考核、條件保障等方面對保證學生每天一小時校園體育活動提出明確目標，制訂具體方案，確保落到實處。

三、健全學校體育檢查制度。學校隨時進行檢查。并將檢查結果及時在校內予以通報和公布。各班根據通報進行認真整改，學校對各班整改情況進行復查。

四、學校自覺接受社會、媒體和家長的監督，對群眾反映的問題要及時核查，并進行反饋，對存在的問題要及時整改。

五、建立保證中學生每天一小時校園體育活動的科學評價機制。學校要將學生參與校園體育活動的情況納入學生綜合素質評價體系，教育行政部門和中小學校要將組織開展中學生每天一小時校園體育活動情況作為考核重要指標，并與業績考評、評先評優直接掛鉤。

第五篇：增強青少年體質工作方案

龍坪中心學校　

關于加強青少年體育　增強青少年體質

工　作　方　案

增強青少年體質，促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事。以迎接二00八年北京奧運會為契機，進一步加強青少年體育、增強青少年體質，對于全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，培養中國特色社會主義合格建設者和接班人，具有重要意義。為了貫徹執行《中國共產黨中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》，貫徹落實武穴市教育局《關于加強青少年體育，增強青少年體質工作方案》，特制定本工作方案。

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想全面發展觀、鄧小平“三個面向”和社會主義科學發展觀為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發展和終身發展提供后置力為具體目標，以解決當前青少年體質健康問題為落腳點，著力培植學生發展、教師發展、學校發展的良好氛圍，實現構建和諧社會主義的美好藍圖。

二、總體目標：

認真貫徹落實學生健康第一的教育指導思想，把增強學生體質健康作為學校教育的基本目標之一；建立健全的學校體育工作機制，充分保證學校體育課和學生體育活動，廣泛開展群眾性青少年體育活動和競賽；切實加強學校體育衛生安全設施和師資隊伍建設；全面完善學校、社區、家庭相結合的體育網絡；培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和全社會珍視健康，重視體育的氛圍。通過五年左右時間的努力，達到使全體青少年普遍達到國家體質健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質明顯提高，營養不良，肥胖和近視的發生明顯下降的總體目標。

三、總體要求：

創建一校一特色，落實一班一項目，實現每生一技能，師生人人會唱一首陽光體育之歌。

1、認真執行國家課程標準，保證開齊開足體育課，確保“二課、二操、二活動”正常開展，保質保量，其中小學1－2年級每周4課時，小學3－6年級及初中每周3課時。

2、積極實施“陽光60分”課程開發，沒有體育課的當天，學校必須在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉，并將其列入教學計劃。

3、全面實行大課間體育活動制度，每天上午統一安排25－30分鐘的大課間體育活動，認真組織學生做好廣播體操，開展集體體育活動。

4、加強對衛生、健康、營養等方面的指導和保障。小學生每天保障10小時睡眠，中學生保障9小時睡眠。

5、針對學生的需要和愛好，從更好地激發學生興趣，發展學生個性，培養學生能力出發，立足豐富體育鍛煉內容，著力創新體育鍛煉形式。做到每期開展一期運動會，每月開展一次相關體育項目比賽，每周每班開展一次特長項目鍛煉。

6、推進學校體育俱樂部制，給學生一個自由選擇項目的空間，力主使興趣、愛好相同相近的學生走到一起，共同分享體育運動的快樂。

7、積極把學校學生的體育鍛煉意識延伸到雙休日、寒暑假，并制訂好課外體育鍛煉計劃，堅持不懈，養成習慣。

四、措施、方法

1、組織廣大師生深入學習《意見》，使貫徹落實《意見》成為全體師生的自覺行為，使“每天鍛煉一小時”的健康理念深入人心。加強對學校體育鍛煉工作的管理，成立領導小組，制訂切實可行的工作計劃，穩步實施。

2、充分認識學校體育鍛煉重要意義，明晰學校體育鍛煉總的目標要求。充分利用校會、廣播、板報、班會、隊會、團會等宣傳每天一小時鍛煉的意義，加強對學生體育價值觀、社會責任感的教育引導，在學校、家庭和社會營造“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的輿論氛圍，使每天鍛煉一小時成為師生的自覺行為和價值共識。

3、要進一步端正學校辦學思想，明確增強學生體質是學校教育的基本目標之一，切實減輕學生過重的課業負擔，確保學生有時間進行體育鍛煉。正確處理好體育鍛煉與教育教學質量的辯證關系，正確處理好體育鍛煉與中個人與他人利益關系，正確處理好條件設施局限與充分利用現有資源開展活動的關系，正確處理好體育鍛煉與安全關系。

4、建立健全的學校體育工作機制，以《國家學生體育鍛煉標準》為基礎，以“全國億萬學生陽光體育運動”為切入點，確保學生每天鍛煉一小時，保質保量上好體育課。

5、大力加大學校體育設施建設，為青少年參加體育鍛煉創造良好的條件。以加強學校體育鍛煉為重點，全面推動青少年運動，形成人人參與，生氣勃勃的校園體育氛圍。充分發揮共青團、少先隊優勢和特色，健全學校、社區、家庭體育鍛煉網絡體系，積極引導家庭社區大力支持體育鍛煉。

6、確立體育綜合評價制度：中校對學校體育課堂教學、教師專業能力、學生體育競賽情況進行綜合性考評，以評促改，提高學校體育工作水平。

7、認真落實學生預防疾病、科學營養衛生安全、禁毒控煙等青少年健康教育，并保證必要的健康教育時間；幫助青少年掌握科學用眼知識方法，降低青少年近視率。

8、加強體育安全管理，指導青少年科學鍛煉，建立和完善學生健康體檢制度，保障青少年每年能進行一次健康檢查。

附：龍坪中心學校青少年體育鍛煉領導小組

1、組　長：王銘琪

2、副組長：曾岳峰

3、成　員：各中小學校長　中心學校全體成員