第一篇：我在新班級修改后講評

形以神聚：選材的技巧

一、請同學們對比閱讀下面六篇文章，總結同學的進步，認

我在新班級（801字）

輕車疾馳，不一會兒，不一會兒，便聽見了二中所特有的軍樂隊的音樂與噴泉廣場的水聲，九月一日，這個開學的日子使我又重返了校園。

入校首先是報道，對于僅知道班級卻不知道路線的我，背著書包，汗水濕透了后背。好在在二中有了三年經歷，對于邁入校門的同學還是有面熟的。匆忙得知教室在五樓，似乎放下了許多卻又沉重了許多。到了教室，兩位引導報到的老師雖然不熟悉，卻又十分友好的在幫幾位早已到達的同學報到。終于到我了，面對兩位老師，一聲老師好打破了尷尬，報到的事務飛快運行著，但由于我個人原因忘了代號畢業證與收費單據，但老師卻說下次帶來就好了，同時也知道了宿舍的有關內容。又一陣疾行，卻又走錯了單元，找對后又是對宿舍的各種期待，對宿舍位置，宿舍衛生、舍友什么的比較期待，到了自己的宿舍，采光還是挺好的。舍友很親切地叫上了我的名字，對同學還是有印象的。

整理完畢，晚自習又會見了我們教官，教官個子不高，雖然是名士兵但身高卻不理想，雖然經過了從濟南到昌樂的路程，但面色還是很紅潤。雖然話沒多說，但應該是很健談的人，身上散發著軍人特有的氣魄。

——“我在新班級”講評

真思考他們在立意、選材上的優缺點，小結對選材的認識。

我在新班級（596字）

軍訓時的炎熱已是不在，秋日里颯颯落葉，正如我們換下個性的服裝、統一穿上嶄新的校服。

隨著第二節下課后，廣播中響起了讓人振奮的樂曲，我和同學們踏著有節奏的步子，跑下樓去。初中與高中不同。不僅僅是又重回初一時的節奏，而且這一支班級帶給我的前所未有的震撼。八九點鐘的太陽，正是他最年輕、旺盛的士氣。新班級的生機。音樂又一度響起，我按廣播給出的口令，向右轉，向左轉。同學們齊刷刷的，整個班級形象都上升了一個檔次。最有激情的音樂響起，帶動著班級的旋律。我在內，感到的，決不是像初三那樣毫無激情，甚至連做不做的樣子。雖然班主任說還不夠，但至少比之前好了很多。新班級帶來這樣規范、整齊，我想我的新班級絕對不會差。

俗話：“沒有規矩，不成方圓。”班里的自主管理團隊是自己組建的。通過一系列過程，至少不是老師內定或者是為了一時熱鬧而亂選出的。雖然我沒有競選部長，但被紀檢部長拉入了紀檢部，雖然說沒有工作經驗，但至少我會盡全力。現在想起那競選時的情景：“我要競選??”“如果我競選成功我會??”等等，總會在耳邊再度響起，那揮之不去的一張張面孔。

最后一次競選暨就職演說是在一天下午的第四節，那樣激情的演講，那樣成熟的管理方案體系，以及班主任選了近一個月的班長與副班長，逐漸把我們的團隊完善起來。

我的新班級已經建立起來了，我在新班級里，作為班級一份子，我也會努力。

在新班級中輝煌起，在這制度中，發揮更大努力。我會努力??

進步： 優點： 缺點：

我在新班級（708字）

每個人的一聲都會邂逅幾段或深或淺的緣分，讓你在這條叫做生命的路上走得不那么孤單。3013年的我在高一八班，一個新的班級，一段新的緣分。

我在新班級遇到的第一個人是班主任。當時沒有任何言語交流，只一個眼神便讓我感受到了他背后的強大氣場。以后的日子應該很嚴吧，在回宿舍的路上，我心里暗暗的想。

果不其然，下午的班會讓我堅定了自己的想法。班主任從小到大都是優秀學生，工作以后還是榜樣，一個如此優秀、如此自信的人會讓別人把他踩在腳下嗎？答案當然是否定的。那么以后的我會在班級里充當一個什么角色？會適應這個雷厲風行的班主任嗎？這不禁讓我開始為以后擔憂了起來。

盡管我凡事都很認真的去做，只希望在新班級里可以不被老師批，但事情還是發生了。

那天是我當值日班長，按照初三的習慣認真地做著每一件事。但當老班推門進來的那一刻，我意識到了自己到底面臨著什么。“李桐，過來，看看這個地，這就是你干的？還有，這個飲水機的插排就放在這兒？你是怎么干的值日班長？看看這個早讀，一個個和家里死了人似的??”我拿起拖把，開始拖地，收 拾插排，心想：我這個值日班長咋還變成值日生了呢？接著，就開始查早讀。就在我以為一切都OK時，班主任又叫住我：“李桐，我那樣批你是在給人樹立威信，你知道嗎？你想想，你什么都不

直看書，這讓我更加佩服。每個人身上都有值得我學習的優點，一個組里的同學更要好好珍惜、學習。新班級里的我或許顯得有些格格不入，但生命的創造力是無限的。

時光長短，萍聚云散，生命的長短從不由得你自己把握。每個人都不會陪你走到最后，不論是新班級還是就班級，但我們依然要感謝那些深刻的相遇，把握住生命的過程。我希望，若干年后的我不會后悔自己曾經做過的每一件事。

我在新班級，我在成長。干，同學們會敬重你嗎？會尊重你嗎？”我點點頭。“老師是在為你好，教你怎樣做一個優秀的領導者，你知道嗎吧？”我再次使勁點點頭。

其實，我挺佩服班主任的，可以是一個那么優秀、自信的人，我在新班級的時間不長，一個月而已。但就是這一個月，讓我明白了一些初中從未涉及的道理、知識。新班級的每個人都很棒，我反復告訴自己：要相信每個同學，要學習每個同學。

我在新班級，我在成長。

進步：

缺點：

優點：

我在新班級(732字)

這是一個全新的班級，有我所不熟悉的老師、同學，在這新班級里，我也在飛速地成長，那是一個全新的我。

有時候，一個人站著也會“中槍”，而我便是那個“幸運”的人。開學的第二天，我便是被同學們起了一個外號——萌神。這或許是個好的開始。美好的生活，已離我不遠。

那是第一節物理導言課，無非是從初中便開始的自展自評。我們組幸運地成為了點評小組，而我也想在同學們面前展現下自我，便也是請愿點評了。

我們組是6組，點評先對靠后，看著前幾個同學的精彩點評，我不禁緊張了起來。這畢竟是我第一次在新班級里點評，我十分害怕。我怕我點評不好，我怕我給同學們留下壞印象。快到我了，我趕忙向黑板看去，燈光似乎暗了許多，“完了！”我在心里吶喊。我什么都看不清。時間在一分一秒地過去，我的汗在一滴一滴往下落。窗外不時傳入幾聲鳥叫，我的心不由舒緩了許多，等待著我的上場。

轉眼間，我已經站在了點評的位置，往前望去，黑壓壓一片，同學們都在看著我，我不敢與他們對視，我只得仰起頭來??講完了，突然，一陣陣掌聲響起，夾雜著同學們的叫好聲。我感覺我的自信又回來了。

窗外的小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，它們像在歡慶著什么，教室里老師嘰嘰喳喳說個不停，他好像在表揚著什么。一個孩子在那認真地聽著，臉上蕩漾著幸福的笑容。他在享受著成功的喜悅，那就是我。成功地走下了講臺，或許這僅僅是第一次，但我知道這不會是最后一次，這不僅僅是成功，還是自信的回歸。

下課了，同學們紛紛圍上了我，是在稱贊，我從他們的眼神里看到了真誠，他們都對我豎起了大拇指，因為我讓他們看到了激情，讓他們有了超越的目標。看了看窗外，小鳥們聚集成群，那不正是我們的真實寫照嗎？這不正是友誼之花的盛開嗎？

走在回宿舍的路上，看著鳥兒夜歸的身影，愉快而又美好的班級一天也將過去。

進步：

優點： 缺點：

我在新班級

這是一個全新的班級，全新的老師，全新的同學，來到這全新的班級，我開始了全新的故事。

那是一節物理導言課，依舊是熟悉的271模式，同學們展開了激烈的討論，我的小組——6組卻并不是很和諧。“誰想去點評？”組長劉方圓發話了。一片寂靜。組長又一次弱弱地問了一句：“誰能去點評？”依舊寂靜。討論結束了。

接下來就是點評了。可是我們組人員沒有定下來。我抬起頭，看見了組長愁苦的眼神，更多的或許是無奈。我的心在一瞬間軟了下來：“只是一次點評，為什么不能上去試一試呢？”這樣想著，便對組長道了一聲：“我去吧。”

我們組的點評相對靠后，我趁著空隙往后看了一眼，可是我眼前瞬間一黑：“這都是什么呀？”我不禁抱怨起來。明明之前討論的不是這個。我突然害怕了起來，難道我要在第一次點評栽個跟斗嗎？聽著窗外的鳥叫，我的汗在一滴一滴地往下掉，腿也禁不住顫了起來。

對桌的女孩看出了我的異樣，對我點了點頭，并向我遞來了一個鼓勵的眼神，我的心在這時舒緩了許多。可是這時李宗山卻開口了：“你行嗎？不行就別上了！”“為什么不行？我證明給你看！”我有些火了。

于是，迎著同學們的掌聲，我走向了講臺，當我看向同學們時，我不禁呆了，我該講些什么呢？我的心瞬間亂了，像無頭蒼蠅一樣，可是，我又不得不說話，因為我看到了李宗山，他正向我豎著中指呢！我的心燒了起來，十分大聲地說出了我的第一句話：“我們首先要明白自己為什么學習。”臺下一片笑聲，我只得繼續說下去。漸漸地，臺下說話聲開始變小，直到我說完，臺下一片寂靜。迎著掌聲，我走下了講臺，這是成功，亦或是失敗，已不重要，懷著這份平靜，上完了這節課。

下課鈴響了，“可惡”的李宗山向我豎起了大拇指，道出了上課時如此對我的原因：“我擔心你害怕怯場，不給點刺激怎么行？”剎那間我驚呆了，李宗山竟是如此可愛！

在新班級里，有如此可愛的同學，我的生活會乏味嗎？讓我們一起攜手去迎接新的挑戰吧!

小結：選材的方法

第二篇：命題作文——“我在新班級”

我在新班級

跨進重點高中的校門，走進一個全新的班級，面對幾十張真誠的的笑臉，一股難言的興奮與緊張盤繞在我心頭，揮之不去。

軍訓鑄就堅強

還沒有和幾十個來自各地的同學混熟，第一次考驗——軍訓卻已悄然來臨。穿著嶄新的迷彩服，邁著還不整齊的步伐，走進操場，我才真正體會到了軍訓的嚴酷，開始的興奮與新鮮早已蕩然無存。不必說停止間轉法的繁復，也不必說跑步與立定的艱難，單是烈日下站軍姿的煎熬，就讓我無法忍受。站在滾燙的水泥地面上，蒸騰的熱流從腳底攀爬到頭頂，流下的汗水滴落到地面上，瞬間便被蒸發干凈，衣服濕透了，緊貼在身上，難受極了。看到身邊偶爾有同學“壯烈”地倒下，被教官、老師和其他的同學抬走，我真想偷一下懶，可看到教官嚴峻的臉龐和其他同學堅毅的神情，我又不斷給自己打氣：你不比別人差，堅持住！終于挺過了艱苦的七天。

從此我懂得了堅強。

運動會凝聚力量

剛剛經歷了軍訓的考驗，班主任又點名讓我參加運動會800米。我連忙搖頭說自己“不行”，誰知“老板”斬釘截鐵地說：“說你行你就行！”沒辦法只好硬著頭皮上。

隨著發令員一聲槍響，我拼命往前沖，一圈又一圈，兩條腿就像灌了鉛一樣，實在是跑不動了。這時，全班同學的吶喊聲像雷鳴般的響了起來，“加油！加油！”班主任也在下面不斷揮舞著雙手，瞪大了雙眼，不停地吶喊，好像在替我使勁。原本無力的雙腿又陡然充滿了力量，在我的意識里只剩下了“跑，跑，跑”。終點到了，同學們簇擁著我，歡呼聲此起彼伏，盡管我沒有得第一，可老師和同學都像對待凱旋的英雄，一股熱流順著我的眼眶流了出來。

從此我懂得了團結。

病中傳深情

一場感冒將我擊倒，發燒、無力、厭食等不斷地折磨著我。

在我昏昏欲睡時，同桌推開宿舍門，笑嘻嘻的站在我面前，將他母親剛剛送來的點心捧到我的嘴邊，還故作嘆氣地說：“你真幸福，有好吃的，還有人伺候！干脆，你把感冒也傳染給我得了。”這時，同室的舍友也紛紛回來，將一大堆水果放在我的床頭，濃濃的深情在宿舍中蕩漾。

從此我懂得了友誼。

在新的班級里，我不時收獲著感動，積聚著力量，接受著精神的洗禮，我是一棵樹，新的班級就是我成長的沃土，讓我怎能不愛她？

第三篇：我的新班級

我的新班級

在這里，我認識了新同學和老師，希望在班主任老師的共同努力下，將我們的新班級藍圖完美現實。

告別了三年的初中學習生活，來到了實驗高中這個新班級中繼續學習，我對新的班級充滿著憧憬和向往。

我的新班級應該是一個溫馨的大家庭，同學們在大家庭里其樂融融，和諧相處，團結互助，快快樂樂地生活，高高興興地度過每一天。每當同學遇到困難時，大家應該主動熱情地伸出援助之手去幫助他。每當同學之間發生矛盾時，應該及時勸阻，而發生矛盾的兩個同學也應該先尋找自己不對的地方，互相道歉才對。

我的新班級也應該是一個學習氣氛濃郁的大家庭，同學們在大家庭里一起學習，一起上課，一起在知識的海洋中盡情遨游，盡情吮吸知識的甘露。當同學在學習上遇到難題時，大家就應該主動地去幫助他。上課時，認真地聽老師講課，老師提問題后，大家都應該躍躍欲試，爭相回答問題。

我的新班級更應該是一個文明的大家庭這里沒有喧嘩和吵鬧，沒有無謂的爭斗；下課后同學們文明休息，不追逐打鬧。這里找不到不文明的痕跡。

想歸想，在班級發展的過程中，肯定會遇到這樣、那樣的問題，但我們有理由相信，在全體同學和老師，特別是班主任老師的共同努力下，我的新班級藍圖將會完美現實。時光飛逝，歲月如梭，以往在初中憧憬的高中生活，現在離我們卻只有一步之遙。軍訓過后，我將背著書包，跨入實驗的校門，一所我理想中的高中，并來到一個新的班級，認識許多新的同學和老師。對此，我有著無限的向往，一個理想中班級的形象清晰地浮現腦海中。

這是我理想的班級：清晨，一抹陽光透過窗戶照亮了寬敞的教室。同學們在7點30分以前，早早地背著新的知識課本，邁入了教室的大門，呈現眼前的是干凈的桌椅，明亮的教室。大家安靜地坐下，有的開始制定計劃，有的小聲地讀書，開始預習當天的功課。如遇到不會做的題目，也會畫下，待上課后問老師。俗話說：“一日之計在于晨”。整個清晨被一種安靜、和諧的氣氛籠罩著，大家好好地利用著清晨這段美好時光。

這是我理想的班級：教室里，課堂上，同學們的目光齊刷刷地注視著老師，沒有一個人做小動作，沒有一個人思想不集中。老師認真負責地給我們講著課，我們津津有味地聽著。當老師提出一個問題，同學們的一只只手都高高舉起，似乎要爭著回答，班里的學習風氣良好。大家勤奮學習、刻苦學習、熱愛學習。

我希望我的班級就是一個大家庭，同學們各個都是向德、智、體全面發展的陽光少年，像展翅翱翔的雛鷹，朝氣蓬勃，快樂向上，總有一天能飛上廣闊的藍天……

魏蜀吳

一年九班

第四篇：我的新班級

我的新班級

9月1日，一個神奇的日子，我——來到了一個新的集體：初一5班。

開學典禮

開學了，我們就要開學典禮。13號上午，我們同學一到學校就放下書包，一路小跑到操場，為什么呢？哈哈，讓我來告訴你吧，我們今天要參加開學典禮！在開學典禮中我最喜歡的就是我們傳“特”字旗了！老師一聲令下，我們同學就開始傳了。當旗子還沒到他那兒的時候，他就轉過頭來準備接旗子了！同學們不但傳得快，還傳得好，別的班的同學傳的旗子都傳卷了，我們班的旗子可沒打卷，這可都是要歸功于同學們的團結合作！這就是團結的5班！

小意外

開學沒幾周，意外可不少，我在9月20日回家的路上把嘴給傷著了。跟我回家的還有張浩，一路上他給我紙讓我擦血，幫我拿東西。第二天，我到學校同學們對我說：“王菡雨，你沒事吧，要不要縫針啊？”下午我要回家，我到辦公室找老師，老師看到我這樣，也傷心，巴不得幫我分擔痛苦呢！這就是關心他人、幫助他人的5班！

上課

上課的時候，我們5班可特別積極。老師一要發問同學就踴躍舉手，有的時候都沒等老師說完題同學就搶答了。上實驗課，老師不讓我們動我們就不動，從來不會有同學亂動。上操，同學們做的一個比一個認真，不會有人偷懶，都想著和軍人一樣做的那么好。這就是我們努力做到最好的5班！

班級

初一的同學都是初來乍到的，一切都是新的，包括我們的班級，就是班級里什么都沒有，用起來很不方便。第二天同學們都自費帶來了很多東西，有拖把、掃帚、抹布、板擦兒等等。這就是熱愛集體的5班！

吃飯

因為我們到了初中，所以我們要到大食堂里去吃飯，不像是吃小飯桌了。吃飯要排隊了，我們同學可不會插隊，吃完了飯同學們還把自己的桌子擦干凈再走，你可以去看看同學去過的地方和沒去過一樣干凈！所以經常有食堂的師傅表揚我們班。這就是高素質的5班！

初一5班團結、幫助他人、努力做到最好、熱愛集體、高素質，這是多么好的一個班啊！你愛上它了嗎？

第五篇：公司財務管理制度(新)修改后

公司財務管理制度

1、貫徹執行國家法律、法規和財務制度，依據審核后的合法收支憑證辦理現金支付和銀行結算業務。

2、嚴格執行各項制度，嚴格審核各種原始憑證，對不認真、不合法、不準確、不完整的原始憑證不予受理。

3、及時處理各種原始核算單據資料，傳遞會計憑證，不得積壓。

4、根據審核無誤的收支憑證及時登記現金日記賬和銀行日記賬，做到日清月結，嚴禁白條抵款，個人不得挪用公款。

5、銀行存款賬戶余額要與銀行對賬單核對，按月及時編制銀行存款余額調節表，建立備查賬。月末向領導報出銀行、現金、收支明細表。

6、及時向財務主管提供賬面資金及資金使用情況，使財務主管準確掌握資金流動情況，合理調配資金。

7、妥善保管現金、支票和各種發票、營業執照、稅務登記證、企業組織機構代碼證正副本、加工訂貨合同等。

8、建立備用金及往來款項的備查賬，及時收回職工借款和外單位欠款，減少流動資金的占用。

9、本單位職工報銷無正規票據，需三人以上簽字。借款及支付外單位款項無領導批示不予辦理，超過5000元需總經理同意，5000元以下公司經理辦理。購料員報銷發票的時候必須有庫管開的入庫單，賣方電話等。

10、對外收支結算時，必須有領導批準，根據合同、發票，認證審核無誤后辦理。

11、年末將銀行日記賬和銀行對賬單核對無誤，編制銀行存款余額調節表，連同銀行一年發生的對賬單一起裝訂成冊，存入會計檔案。

12、每月末、年末由財務主管一起盤點庫存現金與現金日記賬是否相符。

13、報銷簽字手續要齊全（必須有經理及經辦人簽字）。

14、完成領導臨時交辦的任務。

以上事宜自公布之日起執行，望相關人員嚴格遵守

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