第一篇：這就是我作文講評

第一次作文講評：《這就是我》教案

思路激發：在灝渺的宇宙中，在這顆藍色的星球上，棲息著無數的生命。人類正是其中最具智慧的族類。現代科技的發達使得我們生活的圈子越來越大。“地球村”的夢想早已實現，“交流”越來越緊地成為人類生存中的一個重大話題，人與人之間頻繁的交流成為必需。“世界上沒有兩片相同的樹葉”——我們也不例外：你、我，還有他，都是一個獨特的存在??了解他人的個性，展示自我的風采，這，正是“交流”的魅力所在！“這就是我”寫作指導

這就是我【作文目的】

1.正確認識自我，展現自我風采，樹立信心。

2.反思自己成長過程，發現、體悟生命的價值，珍重生命。

3.增進同學們之間的相互了解，融入集體的大家庭。

【訓練要求】

1.集中、明了、簡潔地表現出自己的個性，力求寫出一點新意。

2.選擇合適的角度來表現自己，或突出個人某一方面特點，或多角度介紹自己。

3.文體不限，以記敘為主，輔以抒情和議論等多種表達方式。

4.用真實的生活經歷和和獨到的思想認識表現自我。

5.注意文章結構，做到“鳳頭、豬肚、豹尾“。

5.正確使用標點符號。

6.字數在600字以上。

講評過程

應試作文是一種在特殊情境下進行的寫作活動，這決定了它不同于通常意義上的寫作，因此，應試作文的具體寫作過程也與一般的自由寫作有所不同。應試作文中的命題作文的具體寫作過程，主要包括審題、立意、選材、布局、行文、1

修改等環節；而對于半命題作文還必須有一個“補題”的環節，半命題作文在審題之前必須先補全題目。

今天，我們主要學習一下文章的開頭、結尾該如何寫，以及文章的修改。開頭，即文章的開端部分。通常是指文章開篇的第一個自然段。好的開頭，一方面有利于表現主題和拓展思路，以保證行文的順利進行；另一方面，還能增加文章的美感，引起讀者的閱讀興趣。萬事開頭難，好的開始等于成功的一半。寫好開頭，對于應試作文而言，意義更為重要，它不僅是考場作文的一個良好開端，更可以一開篇便引起閱卷老師的好感，贏得一定的感情(印象)分。

開頭舉例1子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。對于她來說，的確如此。彈指一揮間，她如同一艘小船經歷了艱難終于劃出了小河，進入了隨時會受到風雨夾擊的大海。面對鏡子中的小臉，我陷入了對她的沉思??

2.這家伙哼著近乎跑調的歌，雙手插在兜里，大搖大擺地從街上走過。他臉上的表情似乎告訴別人：我看得透你，其實也只不過是學學偵探故事里的人物裝裝帥而已。

結尾是保證文章結構完整的重要因素。文章的結尾一忌“畫蛇添足”，二忌“虎頭蛇尾”。好的結尾，不僅是文章內容的自然綰結，還可以收到“言有盡而意無窮”的效果，給人以遐想，令人回味不盡。

結尾舉例1.那小子和我長得一模一樣，總在鏡中出現，不過話又說回來，這家伙肚子里的貨還真不少，點子一籮筐。可別小看他，以后真不知道會干出什么成就來。這小子，不簡單哪！結尾舉例2.這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。

這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。

我就是我──天下無雙！

開頭結尾要有魅力。明代文論家謝榛曾以聲響比喻好的文章開頭和結尾，說：“起句當如爆竹，驟響易徹；結句當如撞鐘，清音有余。”這是一種非常精彩的表述。

修改，是寫作者對寫出的文章初稿進行修飾、改動并使之定型的活動。文不厭百回改，從這種意義上說，好文章不是寫出來的，而是“改”出來的。俄國大文學家契訶夫曾說：“寫得好的本領，就是刪掉寫得不好的地方的本領。”中外

文學史上許許多多優秀作品也都是反復修改的結果。由此可見，修改對于文章寫作是意義極其重大的。

文章修改的主要內容有以下一些方向：修改主題，包括變更主題、訂正觀點等；改動材料，包括增刪材料、改換材料、訂正材料、調整詳略；調整結構，包括調整段落層次、審視過渡與照應等；錘煉語言，包括改換詞語、變更句式、錘煉修辭等。

二掌握了這些寫作技巧以后，怎樣來寫好時間獨一無二的自己？

1.充分發揮自己心靈中的動情之處，擷取自己心靈中的閃光點，將心中的情愫飽蘸于筆端，流瀉于筆下。“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，文章的可貴之處就在于真實的情意灌注于字里行間

2.讓個性伴你。站著，你就是一座大山，倒下你便是堅實的路基。

三．優秀作文展示

這就是我盧安琪

常常在想，我是一個怎樣的人？有人說我熱情開朗，也有人說我冷漠孤僻，我真的不能定義哪個才是真正的我，因為我透過不同人的眼睛，看到了完全不同的我。（評：開篇點題，新穎別致）

老師眼中的我是一個勤學上進的好學生（評：采用概括段落中心意思的形式，讓讀者對作者的寫作意圖一目了然）。我每天都能按時交作業；老師交給的任務我都能按時完成。可誰知道，褪去乖巧的外表，我卻有著一顆叛逆的心。假期，我會通宵打電腦，為了喜愛的電視節目，我可以好幾個晚上不睡覺。喜愛一個人逛街，買一些奇怪的玩具、房間裝飾品等，把房間裝飾的有些非主流，然后找朋友瘋玩幾天，開學前幾天晚上在瘋狂地補作業。我想，我的乖巧，只是想在老師面前表現出老師喜歡的樣子罷了。

同學眼中的我，是性格陰晴不定的。有的時候，我和同學們鬧得很瘋；而有的時候，我卻不想被同學打擾，只想一個人安安靜靜地讀書；有的時候，我開懷大笑，沒樂找樂兒；有的時候，我卻沉默得像一座冰上雪雕。這就是同學們眼中的我。

朋友們眼中的我------講義氣！每次朋友們學習上生活上有困難，只要我力所能及的，我都幫助，而且不求回報，所以，在朋友圈里，我可是個“紅人”！

在爸爸媽媽眼里，我永遠是長不大的調皮孩子。有時，我會給他們惹點兒小麻煩，他們雖然生氣，卻只是埋怨我幾句。我使出“殺手锏”，向他們裝裝可憐，撒撒嬌，一切一切陰霾便云開霧散。

老師，同學，朋友，父母，我透過他們的眼睛，看到了不同的自己，也同樣在他們的“反光鏡”里看到了不曾留意的自己。我想，他們看到的，每一個都是真正的我，每一個都不是完整的我（這兩句話調換位置，在調換后的后一句前面加“但是”）。其實，我并沒有改變什么（改為：其實，我并沒有孫行者的七十二般變化），只是以不同的方式出現罷了(改為：只是“橫看成嶺側成峰”罷了，這個，我相信，聰明的你，懂得！)

這就是我吳旭明

盤古開天已過億年，現已經進入了科技化時代，因此需要新型的、有科技頭腦的、創造型的人才。這不，順應時代的需要，在一九九九年七月二十四日早晨，本帥哥隆重降生人間，那狂風暴雨的天氣，頓時云開霧散，紅艷艷的太陽光芒四射，所以，頗有文化底蘊的爺爺給他大孫子起名“旭明”，他老人家萬萬沒想到，我這個姓氏，卻抵觸了他的初衷，因為怎么聽都是“無旭明”，哎，這不能怪他，當然也不能怪我。

本人大眼睛，小鼻子，臭嘴吧，不對，是紅嘴巴。這都怪班級里那些嫉妒我的人，說

我長得有明星范兒，像潘長江，個子不高，塊頭不大，口無遮攔，經常挨罵。且，濃縮的都是精華！

我這人吧，你要是說我內向，那是你真的不了解我。別看我外表像個乖寶寶，我的殺傷力那可不是吹噓的，用奶奶的一句話概括，那是“三天不打，上房揭瓦”！

別嫌我調皮，我可是幽默大王呢，大家都叫我“開心果”。呵呵，我現在盼星星盼月亮的，就盼著藝術節快點到來，我好在新世紀的舞臺上大展風采。是好是孬由你評論，孔子曰：一切皆為樂也。（哈哈，是不是孔子說的，我可沒去考證。）

把我的優點隱藏起來，我還有一點小小的缺點。我這個人就是馬大哈，能把加看成減，把一寫成二。不過，我的優點足能彌補我的缺點，就是：我知錯能改，絕不耍賴。

這就是我：快樂的我，有個性的我。要是你一不小心與我成了朋友，那你可賺大發了------保證你笑口常開，好運天天來！

評語：小作者按習作要求寫出了個性化的自己，語言幽默，風趣天成，鮮明的個性躍然紙上，不失為展示自我風采的佳品！

習作糾錯：一單元作文問題及改進策略

1、要取材于真實的生活經歷，展示真實的自己，不要編造。

（1）取材源于自己真實的生活經歷，真實地展示自己，作文優秀的有：盧安琪、吳旭明、張妍、李光濤、鄭博、鄭旭彤、李富東、范文超、張爽、張鑫鑫、王祎男

（2）編造的內容有：A.如果有一天，現路上走過來一個圓規，請不要驚慌，那就是我。（我不點名了，班級里的圓規有五個之多）B.在馬路上救小朋友、被陌生人領走。（我也不點名了，自己去看看是否可信）

2、選材要有明確的目的，要圍繞自己要表達的中心來寫。

在選材時，不妨思考：我選的這個材料到底表現我的什么特點？這個材料能否準確地表現我的特點？還有沒有更新穎、更典型、更能體現我特點的材料？

存在問題的同學有：

（1）朱佳斌：寫愛交朋友，不管什么人，都交，情節單一，字數不夠（2）馬美琳：寫“我是個有男生性格的人”，下文沒有交代怎樣顯得有男生性格，正是“有呼沒有應”（3）馬子鵬：寫兩件事都是表現自己的助人為樂，沒有個性化，也顯得虛假。

3、選材要有側重點，要突出自己的個性、愛好、成長、追求等積極進取的方面。

不要只是津津樂道地寫自己的缺點、毛病。一個人即使再多的缺點，他也必定有閃光的一面，為何不多展示一下自己積極、健康向上的一面呢？這樣才是全面、完整的我啊！

當然，有缺點誠實地寫出來，這也是一種美德，有缺點，也應該如實地介紹、勇敢地解剖自己。但是，要在文中對自己曾經的不足有所認識，有所反思，為的是更好地改進自己。能正確地認識自我，也代表著如今的你應經在成長了。

選材有側重點的作文有：鄭博的、張宇鵬的、李光濤的、張鑫鑫的等等。

4、個別同學抄襲作文。作文可以借鑒，但借鑒不等于抄襲。可以借鑒人家的好詞、好句、好段；借鑒人家好的構思、好的立意、好的表達方式、好的語言風格；借鑒人家點題、照應、鋪墊、過渡、深化中心的技巧；借鑒人家選擇的材料，結合自己的經歷改編材料，化為己用……

總之，作文要在借鑒的基礎上有自己的創造，要寫出自己的所見、所聞、所思、所悟、所憶。寫出自己的情感體驗，內心感受，或思想認識。

5、本次有兩位同學不按題目要求寫作，離題、偏題是考場作文的大忌。還有字跡潦草、語句不通順、字數不夠的，都是考場作文的致命傷，要趕緊醫治，希望我的孩子們，都能走作文的健康之路。

作業：下面是我班一位同學的作文，請同學們發揮你的聰明才智，幫他修改一下。是能按照作者意圖，改出高質量的作文，將被評為“寫作小能手”。

我就是我（缺少一個個性化的介紹自己的開頭段落。）Xxx

我喜歡跑步。跑步可以強身堅體。我一跑步的時候有點害怕就是有點跑步好，我學習也不好，我不是那么堅強的人。又喜歡好勝，比不過也要比，只要跟他們一樣就行不一樣我就會一只比，他上課學我就只要一有時間我就學學不過也要學。不（）的學，只西比他們強好，就行。（這個段落寫的是關于跑步和學習的兩件事，能夠混為一談嗎？）

我學習百來就不好不好就學習路他們比，這就是我。我一定不是以前的我了。同學之間要幫助。和同學之間（）生有（？）。這就是我。跟同年時的我不一樣，現在不是過去，過去也不是現在。（這段似乎在寫同學之間應該互相幫助，“我”小時候不懂這些，可能是經常與同學練練猴拳什么的，現在改好了。）

我要從現在開始。這就是我。我要從起點開始走走到勝力的地方就終點。不要放棄，不放棄才可以走到終點。

我是來學習不是上這來打鬧來了，我要為我的學習付出代價，（空兩格）智慧勤問好學，這就是我。（最后兩段似乎在揭示自己的缺點，并表決心，相信勤能補拙，通過努力，塑造出一個全新的自我）

第二篇：《這就是我》作文講評

作文講評（1）——《這就是我》

一、結構、材料、語言

（一）謀篇布局之開篇

1、比較下列六組材料，判斷哪幾組內容作為文章的開篇是可取的，說說理由？

1金秋九月，天高氣爽。經過六年級一學年的努力，我如愿考上了一所我向往的中學，○

開始了我的中學生活。在這里，我將和新同學們一起同窗三年，一起學習，一起成長，現在由我來介紹我自己。

2由“袁李”變為“袁李會”再轉化為“袁禮慧”，我的名字正式誕生；由“調皮”變○

為“開朗”再轉化為“文靜又活潑”，我的性格就是如此多變。

3我。說到這個詞，我再熟悉不過了。十二年來，我無時無刻不體會著這個詞，但要說○

出來，還真不知從何開口??

4你看見過現實世界的“機器貓”嗎？那就是我！我沒有萬能口袋，但從小學二年起，○

老師就這樣稱呼我了，因為我胖得可愛。

5人生好似一列火車，它是一直前行不會后退的。如今，我的生命列車已經駛離了七彩○的童年，進入了一個全新的世界——初中。

在初中，新的學校，新的老師，新的同學??一切的一切都是新的，唯有夢想永恒。

下面我就介紹一下我自己吧！

6一雙微瞇的小眼，高高的鼻梁，大大的嘴巴，微胖的肚子，這就是我。○

請總結考場作文開篇的原則：

（二）選材、組材與用材

1、以下哪幾組的選材切合（能夠表現）段首的中心句：

2、哪幾組材料緊緊圍繞中心來寫：

3、哪幾組材料描述具體，真實可感，中心突出

1聲樂也是我的愛好，我還接受過聲樂培訓呢！等有機會我一定要給大家唱上一首。我○

參加過市文藝展演，獲集體項目二等獎。那是我第一次登臺演出，可我給我的搭檔們拖后腿

了。在我走上臺的一剎那，竟然感到背后有一陣涼風襲來，令我咳嗽不止。第一次上臺就失

敗了，從那以后，我對上臺就有了一種畏懼。

2我還有一個愛好——吃。倒不是說在家里饞零食，而是到一個地方，就想去嘗嘗那里○的特色食品。到了四川吃麻辣火鍋，擔擔面；到了海南吃椰子芒果；到了高原，就吃牦牛青

稞；到了云南吃米線。這些美食，酸甜苦辣咸，無奇不有，我無奇不愛。

3我從小就十分膽小，家里來客人，我總是躲在自己的房間里不敢出來。該上小學了，○

要參加入學考試。所謂的考試，不過就是讓我們這幫小朋友們在一張圖片上找出一些圖案。輪到我時，我害怕得兩腿發軟，差點沒暈倒。結果一道題也沒答對。

4我還是個愛幻想的人。我總會想象自己長大后到森林中探險，置身群山之中，呼吸樹○

木和荒草散發出的清新空氣，仔細嗅嗅還混雜著各種動物的氣息，腳下踩著腐爛的枯葉，頭

頂上的枝丫被猿猴踩得吱吱作響。對于別人來說，這可能是一種折磨，但對于我來說，這可

真是莫大的享受啊！于是我沉浸在自己無限的幻想中，整個人變得無比沉靜。如果哪天你發

現我一個人安靜地望著窗外，那我一定是又開始彈奏我的幻想曲了。

5我有許多愛好，如籃球。每次上體育課，老師一說解散，不管天氣多熱、多悶，我都○

會一如既往地奔向籃球場地，和同學們打籃球。由于我的個頭很高，因此，幾乎每次都是我們贏。可無論是勝還失敗，我都會很開心。這就是我，一個開朗的我。

6朋友眼中的我是講義氣的。我認為友誼是火，點燃熄滅的燈；友誼是燈，照亮回家的○

路；友誼是路，鋪就成功之路。友誼是珍貴的。

7我膽子很小。一次在小區里騎車，眼前忽然閃過一只蜜蜂，黃黑色的條紋是那樣明顯。○

我嚇得沒有做聲，等它飛過后才尖聲驚叫，然后放下車子趕緊跑開了。這也體現在學校，和

相處了四年的小學同學都會拘束三分，更別說老師了。六年級這一學年，我只問過老師幾道

題，只談過幾次學習。別的同學幾乎每天都會拿著題去問老師，而我只能在家刻苦，因為我不敢去問老師。幽默風趣。我在班中，大家都說我是一個“開心果”，無論什么事，我都會弄得他○

們開懷大笑，什么煩心事一下子便被拋到了九霄云外。這就是我，一個幽默的我。

9我喜歡聽音樂，坐在爸爸的車上聽CD，走路遛彎兒時聽MP3。我最喜歡的歌手是孫燕○

姿，車上的CD、MP3里的曲子都有她的歌曲。前一段時間，我還去“水滴”看了她的演唱會，媽媽還說我這么小就成了追星族，以后怎么辦啊？音樂早已成了我生活中的一部分了。我其實也有任性、固執、愛生氣的一面：從小我和姥姥、姥爺一起生活，習慣了被○

寵著的生活，后來竟慢慢養成了任性的壞毛病，但隨著年齡的增長，我已經不習慣被捧在手

心上的生活，做事也有了自己的想法和習慣：我無論做什么事都想接近完美，所以對待事情

很認真。但難免會有失敗，在失敗面前，我從不低頭，總是把微笑掛在臉上，然后更努力地

去達到自己的目標。我一直堅信著，經過反復地努力后，我終會看到勝利的曙光！不過大概

是這種習慣，使我怎么也改不掉固執性格的毛病。媽媽也總是教育我，讓我學得聽話一些，不能總發脾氣，但我還是沒有聽進去。爸爸也讓我改掉這些毛病，我也并沒有照做，我認為

這才是我的個性吧！

請總結考場作文選材、組材、用材的原則：

（三）語言

暢所欲言，說說

1、彎彎的眉毛，大大的眼睛，一張總是微微翹起的嘴巴，斜斜的劉海遮住了寬大的腦門，烏黑的頭發梳成馬尾辮，再加上一副深粉色的眼鏡，散發出文質彬彬的氣質。

2、在父母眼中，我是一個“悶葫蘆”，整天不多說一句話。

3、小學時投籃球，一個也進不了，籃球只能先親吻籃板，再在籃筐周圍跳一支小芭蕾舞，最后跳到地上就算是落幕了。

4、相對于下課和伙伴去打鬧玩耍，我更喜歡坐在教室里寫寫作業或獨自看看書。

5、保持樂觀的心情也很重要，當困難與挫折化為一扇鐵門擋住我們成長的道路，它便化

為鑰匙打開了門。

6、我喜歡安靜地閱讀。捧一卷書，品一杯茶，邀一輪明月，賞一朵花。心不為形役，形

不為心役，坐擁一整塊無人的疆界。在淡淡的書香中，遠離“悲歡離合朝朝鬧，壽夭窮通日

日忙”的紛擾，享受“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的清麗。

7、由于數學是我最擅長的科目，自然就沒放在心上，認為這是張飛吃豆芽——小菜一碟。

8、我喜歡旅游，喜歡在古跡旁呼吸古樸的氣息，喜歡在名勝旁感受文明的沖擊，喜歡在青山綠水中體會大自然的完美。

9、我的同學為我起了個外號叫“雞蛋” ??我并不生氣，人家不都說人無外號不富嗎？

10、我是一位身材中等，很活潑開朗的女生。你可別看我平時很靦腆，那只不過是我很

害羞，不敢說話而已。在我細細的柳葉眉下有著一對水汪汪的大眼睛，像清澈的泉眼，仿佛

有說不出的奧秘。看，我的兩頰總是粉撲撲的，再加上那甜甜的微笑，同學們都叫我“甜心”。

11、我也喜歡下棋，不論是中國象棋還是圍棋，不論是軍棋還是國際象棋，我都很喜歡。

在楚河漢界中“勾心斗角”，在黑白格里“針鋒相對”都令人感受到競技的樂趣。

12、從此以后，我便明白了如何把握“哭”這件武器。每次被逼得“山重水復疑無路“的時候，我便會哭出來，往往就把局勢扭轉成“柳暗花明又一村”。

13、（我是個閑不住的人）在班里總是管不住那張嘴，無數次迎來同學們雨點般的拳頭。

天天追跑打逗總是負傷，總有使不完的勁兒。????別看我胖，其實臉皮像紙片一樣薄，一捅就破。

14、我，個頭不高，形體不壯，活生生一根火柴。我從出生開始就與火結下不解之緣。

火爆的脾氣，經常因為上火而發燒，就連打電子游戲都對火系精靈情有獨鐘。

15、我所有的腦細胞便都會超負荷地投入到我的嘴神經上。以至于一旦有個話茬在時，我的嘴便像重機槍走了火一樣往外叨叨話說。

16、我還喜歡下圍棋。圍棋是一門博大精深的藝術，被譽為“思維體操”。棋盤如戰場：

布局劃分勢力，中盤戰火不斷，收官精打細算??我很享受那種徜徉于黑白世界之中的感受，更熱衷于在那有著三百六十一個交叉點的戰場上與對方斗智斗勇的過程。

17、我還喜歡聽音樂。一個人躺在床上靜靜地聆聽各種天籟之音，體會每一首歌唱出的感情。音樂陶冶了我的情操，讓我多了一顆細膩而柔軟的心。

請總結讓作文語言鮮活、靈動，富有感染力的方法：

這就是我如果你走進初一一班的教室，你也許會看到一個大大咧咧，和同學們談笑

風生，打成一片的男生。是的，不要懷疑，那就是我。

有人說我樂觀、陽光，什么事都打擊不了我；有人說我幼稚、可愛，就像一

個愛撒嬌的小笨熊；有人說我搞笑、幽默，簡直就是一個大活寶。是的，這些我都不否認，可是，那只是一部分的我，只是我性格的一個側面，一個角落。

甚至我都不知道用什么來形容我，我的性格實在太多面。我的心似乎就像火

中的一塊冰，山中的一泓水，在最熱情陽光的背后隱藏著最不易被發現的一絲孤

寂與淡漠（落寞）；在最樂觀堅強的深處塵封著最不易被了解的一抹多情與懦弱

（多愁與善感）。

我是快樂（樂觀）開朗的：我喜歡看別人的微笑，也喜歡讓自己開懷大笑。正因為這樣，我才喜歡聽笑話，講笑話，編演小品和相聲。每當別人因為我的笑話與小品笑得人仰馬翻時，我小小的心也在喜悅地跳動著。是啊，快樂的接力棒在生活中不斷傳遞著，而我總是努力將它傳遞給我（別人）。

但我也是孤寂而淡漠的：我總是不被人了解，在人心與心的碰撞中，我總會下意識地把我的心套上一件鐵馬甲。不把最真實的自己顯露出來，而只露出我更好的一面。這似乎是我太怕受傷了吧，這似乎是我太追求完美了吧。

我是樂觀堅強的：無論是考試不理想的（不完美）的成績，還是在大隊委競選上的失利，抑或是失去了一個要好的朋友，我都會以微笑去面對。有人說我是一個人工氣象臺，每當有陰云密布時，就馬上調整成風和日麗。是啊，停留在過去的悲傷中是沒有用的，我要去迎接明日的陽光。如果不是這樣，怎會出現絢麗多彩的彩虹？

但我也是多愁善感的：無論是看到了怎樣的人間冷暖，我都會跟它一起快樂，一起悲傷。每當我看到一部感人的電視劇，我的心都會隨著劇情或感動或酸澀。這時，我的心就像一塊吸飽了水的海綿，只要輕輕一擠，就能流出水來。而當我看到了某部喜劇時，我又會和它一起歡笑，一起激動。而那塊海綿也被太陽曬干，只要摸一摸，就能摸到滿手的溫暖與陽光。

這就是我，一個多面的我。可是，無論怎樣，我都會讓大家看到一個陽光少年。我會控制好我行在心湖的小舟，讓它趨于平穩，迎風遠航（不再顛覆）。

第三篇：講評資料這就是幸福

這就是幸福

生活就像一杯茶，芳香醇美，令人回味無窮；生活就像一首歌，輕快優美，叫人舒暢快樂；生活就像一抹陽光，溫暖和煦，讓人??

——題記

幸福是什么？

蠟燭告訴我，幸福就是鞠躬盡瘁，死而后已，盡自己的一點熱來溫暖人們，盡自己的一點光來照亮人們前進的道路。駿馬告訴我，幸福就是自由自在，無拘無束，可以在遼闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我，幸福就是展翅高飛，搏擊長空??

在我看來，幸福其實很簡單，能和別人正常、開心地交流是一種幸福，能平淡地優雅地活著是一種幸福，家人在一起也是一種幸福。

打記事起，常常是黃昏，舅舅就會搖著輪椅到門前，看著來往的人群，抽煙沉默著。而姐姐則一有空就推著舅舅出去散步。上了大學的姐姐將任務交給了我。

懷著忐忑的心情，我推著舅舅出門了。

推到了一個小廣場的甬道上，舅舅示意我慢慢推。他看著廣場上嬉鬧的孩子們，似乎渴望而又滿足。“大勇啊，又出來散心吶！”不遠處，一個年近古稀的老人

拿著一盒象棋，朝這邊笑著。舅舅見了，撇下我，便搖著輪椅向那位大爺那兒去了。只見那位大爺高興的拍著舅舅的肩膀，舅舅也不時地仰頭看他，拍著手大笑。我從未見過舅舅這樣爽朗的大笑，開心而滿足。我若有所思：每個人都在追求幸福，有的人認為有很多錢是幸福，有的人認為住上大房子是幸福，有的人認為考取好成績是幸福，有的人也許能吃到一頓暖暖的飯就是幸福了，幸福的模樣萬萬千千，但是其實幸福很簡單。也許舅舅的幸福，只是和別人正常、開心的交流。

校園里的杜鵑開了，滿眼瑰麗的紅，明艷不可方物。往年這個時節，總會和媽媽執起一只水壺，一把鐵鍬，在開滿杜鵑的籬笆小院里，侍弄著那些艷麗卻又惱人的花兒。每當這時，我總會捧起一卷書，安靜地坐在一側，聽著剪刀清脆的咔嚓聲，在花香中，咀嚼文字的芬芳。透過滿目玫紅，依稀有看見兩個穿梭于花間的身影，或駐足遠觀，或凝神細賞，或低聲細語。這便是幸福，裹挾在花香里，沉淀在歲月中，平淡卻溫馨。

那天，我遠去新疆工作一年的父親也回來了。

我本以為這將會是一個感人肺腑催人淚下的時刻。卻沒想到大家都表現得如此波瀾不驚。父親提著

碩大的箱子出現在門前，敲門，我打開。沒有擁抱，或許是他手上都拎著東西的緣故吧。一年中想對他說的字字句句竟倏忽消散，不知所蹤。只覺得回來就好。

父親洗著從新疆帶回來的葡萄、蟠桃、香梨??父親也反常地買回一本菜譜，揚言要做大餐，于是他也像模像樣地舞刀弄鍋起來。還會在我夜晚伏案時，輕輕詢問我需要什么，我雖不習慣，可心里還是暖的。

周末，同父親母親一起吃新疆甜得如蜜的水果，只覺得幸福不過就是一家人在一起。

現代社會中很多人失去了感知幸福的能力，所以對生活不滿，甚至沒有活下去的勇氣。其實幸福很簡單，擁有是一種幸福，感動是一種幸福，等待也是一種幸福；收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福??其實，幸福不只在驚天動地中，幸福更在我們生活的點點滴滴中，在我們成長道路上的每一個腳印里。

這 就 是 幸 福

江蘇省淮陰中學高一（12）班馬思捷

校園里的杜鵑開了，滿眼瑰麗的紅，明艷不可方物。往年這個時節，總會和媽媽執起一只水壺，一把鐵鍬，在開滿杜鵑的籬笆小院里，侍弄著那些艷麗卻又惱人的花兒。

媽媽生性恬淡，不喜喧嘩，骨子里滲透著十足的浪漫情致。媽媽是極愛花的，家中小院里開滿了四時的花朵：明麗的迎春，嬌艷的月季，端莊的秋海棠，高潔的臘梅??在媽媽的親手調教下，小小的院子里總是花團錦簇，在不同的時節里綻放著不一樣的絢爛。比起媽媽的恬淡細致，咋咋呼呼的我雖也愛花，卻只喜愛她盛開時的明艷，卻極少有媽媽那樣的雅致，靜下心來認認真真的侍弄這些花兒。

記憶中，常常會在某個晨曦，被一陣清脆的碰撞聲驚醒。透過輕薄的窗紗，依稀可見媽媽流連于花枝間的身影，身后是一抹朝霞，映襯出媽媽陶醉的面龐；又或者在一個日薄西山的傍晚，披著夕陽的余暉，我嗅著花香，一路小跑著回家，走進進滿園的芬芳。這樣的歲月，沖淡了學習的壓力，生活的煩惱??

漸漸地，我似乎也學得了幾分內斂恬淡的心性，不再似從前一般為剪枝的瑣碎而煩擾，偶爾也會拿起剪刀，向媽媽討教些剪枝的技巧：旁逸的斜枝要毫不留情地剪去，否則不僅影響花枝的美觀，還會阻礙生長。至于那些可有可無的，則盡可按著整體風格適當裁剪。媽媽細細地說著。一邊似又有所思地鄭重地一刀刀得剪下。我望向媽媽明亮的瞳仁，似有溫柔的光芒閃爍，一臉的滿足。媽媽蕙質蘭心，常常能將剪下的枝椏精心挑選，再在精美的花瓶中插好，便渾然又是一件絕佳的藝術品，這些藝術品扮靚了我家客廳，也扮靚了我和爸爸媽媽的心情。

媽媽常說：不同的花有不同的氣韻。高潔如君子蘭、清逸如桂花、端莊如秋海棠??于是時常和媽媽在一個云淡風輕的午后，端來一張凳子，坐在花叢前，看杜鵑的明艷、月季的鮮妍，聽媽媽品花，贊花，嘆花，惜花。我總會想：或許媽媽那份滲透在血液里的雅致，便也是輕嗅了幾分花兒的靈性。媽媽喜歡用目光注視著花兒，時而走進端詳，時而退后打量。覺得不和諧的地方，總會拿起剪刀，小心翼翼地剪去，繼而又變換著角度打量著總是那樣專注，每當這時，我總會捧起一卷書，安靜地坐在一側，聽著剪刀清脆的咔嚓聲，在花香中，咀嚼文字的芬芳。

而今，透過滿目玫紅，依稀有看見兩個穿梭于花

間的身影，或駐足遠觀，或凝神細賞，或低聲細語??

或許，這便是幸福，裹挾在花香里，沉淀在歲月中，平淡卻溫馨。

這 就 是 幸 福

淮陰中學高一（12）杜知微

“再見。”我哽咽著用極小的聲音擠出這兩個字，父親站在門口紅著眼睛微笑地揮手。

“砰！”門關上了，我淚如雨下。（開頭直接切入敘述。生動的畫面很有吸引力。）

父親去新疆工作一年。（本句也可以作為開頭，簡潔明了。）

臨別前的午餐，我剛聽到這個消息。那天陽光刺眼，父母對視了好久，我并不在意。最終母親說了出來，還連忙用勉強的笑解釋著一年一點也不長之類的。（傳神的細節）我嚼著飯的嘴里流進了咸咸的液體。逆著光，我看不見父母的表情，母親背過臉，不再作聲，父親默默地摘下了眼鏡。

陽光換了個角度，在面前投下一塊陰影，蟬聲戛然而止，靜得人快要窒息。我知道這并不是永別，但在我僅十幾年的履歷里，一年，還是個很大的數字。（適當的環境描寫來烘托人物的心境很棒。）

以后的生活似乎大體上沒什么變化。父親以前不多言語，回來也晚，我與他交談不甚多。但現在倏地少了坐在沙發上看書的身影，少了深夜里熟睡的鼾聲，少了拖鞋來回的略顯拖沓的聲音，總覺得少了太多。我開始無法逃脫的懷念。（反復渲染懷念的心境，增強了感染力，很棒。）

還好，經過那年夏天新疆暴動時對父親的擔憂，經過家里東西壞了時對父親的依賴。

一年終于過去了，父親回來了。

我本以為這將會是一個感人肺腑催人淚下的時刻。卻沒想到大家都表現得如此波瀾不驚。

父親提著碩大的箱子出現在門前，敲門，我打開。沒有擁抱，或許是他手上都拎著東西的緣故吧。一年中想對他說的字字句句竟倏忽消散，不知所蹤。只覺得回來就好。

父親洗著從新疆帶回來的葡萄、蟠桃、香梨??我只站在旁邊靜靜地看著，仿佛不是久別重逢，倒像是父親今天早晨出去買了水果剛回來。像溫水緩緩滑過心間，淡淡的，像夏日傍晚和煦的風。

我無意識地跟著父親走，他走到哪兒，我就在后面跟到哪兒，有時他轉身往回走，還會和我撞個滿懷。沒有言語，亦不知說什么，只感到時光靜靜流淌。（這

兩段是重點，詳細地敘述其經過，使用多種手法來表現是必要的。）父親也反常地買回一本菜譜，揚言要做大餐，于是他也像模像樣地舞刀弄鍋起來。還會在我夜晚伏案時，輕輕詢問我需要什么，我雖不習慣，可心里還是暖的。

周末，同父親母親一起吃新疆甜得如蜜的水果，只覺得幸福不過就是一家人在一起。

這 就 是 幸 福

江蘇省淮陰中學高一（12）班 王清媛

夕陽西下，舅舅矮胖的身軀鑲嵌在掉了漆的朱紅色大門里，落下長長寂寥的影子。

打記事起，常常是黃昏，舅舅就會搖著輪椅到門前，看著來往的人群，抽煙沉默著。而姐姐則一有空就推著舅舅出去散步。上了大學的姐姐將任務交給了我。

懷著忐忑的心情，我穿好鞋，走到舅舅面前，抬起他的腳，略吃力的按下踏板，再輕輕把腳放平。起身，雙手握著把手，向外走去。

外面的路不是很好走，路下的顛簸讓我的手心和

額頭滲出細密的汗，手腕開始發酸，手下的重量讓我漸漸有些無法控制。舅舅似乎察覺到了我的吃力，在輪椅上一動不動，不給我增加負擔，輕聲提醒著我注意，當我要撞上墻壁時，又及時的握住輪子轉回去。慢慢控制了方向和力道，我抬起頭，發現舅舅的脖頸上已全是汗。

周圍的路人間或會傳來獵奇的目光，舅舅一臉平靜的笑容，那些試圖嘲笑或同情的目光竟然也就訕訕地收回了。

推到了一個小廣場的甬道上，舅舅示意我慢慢推。他看著廣場上嬉鬧的孩子們，似乎渴望而又滿足。“大勇啊，又出來散心吶！”不遠處，一個年近古稀的老人拿著一盒象棋，朝這邊笑著。舅舅見了，撇下我，便搖著輪椅向那位大爺那兒去了。我站在原地看著，好奇而又疑惑的情愫漸漸充滿內心。只見那位大爺高興的拍著舅舅的肩膀，手臂還不斷在空中指點著，舅舅也不時地仰頭看他，拍著手大笑。我從未見過舅舅這樣爽朗的大笑，開心而滿足。一會兒，他們似乎想起了我，舅舅向我招手，示意我過去。待我走近，舅舅說這是李大爺，以前廠子里他的領班兒。我恭恭敬敬的問了好，李大爺飽滿滄桑的黑眼珠和我對視了一會兒，意味深長的連說了幾聲“好，很好！”，又看看舅

舅，兩人又大笑了起來。隨即李大爺又嚷著要和舅舅切磋棋技，一個別樣的黃昏便在歡笑中過去了。

送走了李大爺，我又推著舅舅在廣場上繞圈。廣場前是玩鬧的孩童，遠處亮起的燈光暖暖的，很醉人。我和舅舅都沉浸在這一片溫馨的喧鬧中。定眼望著車前的舅舅，驀地明白了：舅舅的幸福，只是和別人正常、開心的交流，只是要看到孩子們快樂的笑臉。這就是舅舅的幸福，輪椅上的幸福。

第四篇：作文講評《我不是》

總體情況：不理想，不合要求的太多，太多人寫偏內容。這是不理解相通但不相同的原則

思考：《我不是個好孫女》《她是個好奶奶》一樣嗎？到底區別在哪？ 兩者在內容上一定有相通之處，都要寫奶奶對我的愛。

情節：

1、吃螃蟹，奶奶不舍得吃，讓給我。還騙我說她不喜歡吃

2、自己不舍得花錢，給我錢花

3、盼我回去

失誤一：內容偏離，扣不緊主旨

舉例：記得有一次，家里吃蟹，太香了，我狼吞虎咽，連吃了好幾個。奶奶把她那只也給了我。我吃完就出去玩了，跑回家要球拍時，我發現奶奶正在吃我吃剩下的螃蟹殼。我感動得哭了。（這是哪篇文章的？）

（如果是悔恨）

記得有一次，家里吃蟹，太香了，我狼吞虎咽，連吃了好幾個。奶奶把她那只也給了我。我吃完就出去玩了，跑回家要球拍時，我發現奶奶正在吃我吃剩下的螃蟹殼。我呆呆的站著，不禁流下眼淚。現在家里再吃蟹時，我都會不自覺的手顫，眼前總會浮現出我貪吃的樣子。我真是無比的痛恨自己，怎么就那么不懂事。

學生再例子：事例：

奶奶很疼我，這話斷不是假的。像所有疼愛孫子孫女的老人一樣，會把一些好東西留給我吃，見了面便偷偷地往我手里塞些錢。我以前還會責備她好東西怎么老給我留著，錢也不往自己身上花，后來也不說了，我想這是一個祖母疼愛孫女的最原始的方式了吧。

失誤二：記敘太多，無細節。

【無細節描寫舉例】

軍訓時，教官要找一個體育委員，你就毛遂自薦第一個沖了出來，跑到教官面前，教官笑了笑，就這樣你當上了體育委員。每天除了和我們接受同樣的訓練外，還要訓練幾個不好的。又一次我們幾個偷懶，在旁邊休息，作為一個體育委員，他硬是把我們幾個給拽了起來。我當時很恨他，但這種恨轉瞬即逝，因為我認為他做了自己應該做的是，盡到了責任，是一個好班委。

隨著時間的推移，我們倆漸漸的熟悉。到了初三，我們成了無話不談的鐵哥們，終于，我們坐在了一起，他成了我的同桌。或許這是天意吧，我們就這樣形影不離，有他的地方就有我，私下里我已經把他當成我哥哥。

每當我不高興的時候，他總是給我講笑話，逗得我哈哈大笑，好像有他的地方就有歡樂。

【有細節描寫】

《我不是個好兒子》：“那年冬天的一天，紛紛揚揚的大雪下起來了，河水也結冰了，父親仍舊來接我放學。我走出門，就驚呆了，天啊，父親穿著一雙破舊不堪的解放鞋，而且連襪子也沒穿，那露出的腳趾不住地往里縮。他看見我呆呆的瞅著他的腳，臉上擠出了一絲笑容，還跳了幾下，說：“我身體好，不冷。”我又看看我腳上嶄新的運動鞋，那是我前天剛讓父親買給我的，我的眼淚默默地留下來。

（上文細節）“記得有一次，家里吃蟹，太香了，我狼吞虎咽，臉上沾滿了蟹黃。奶奶見我吃得很香，便把她那只也給了我，還說她不喜歡吃，只喜歡看我吃。我沒有客氣，一下就接了過來，連媽媽對我瞪眼都裝作沒看見。吃完就出去玩了，跑回家要球拍時，我發現奶奶正在吃她剛才給我并被我吃得精光的那只蟹殼，她的頭幾乎埋進里面，生怕漏掉了一絲。最后，實在在里頭找不到什么，她又把飯填進蟹殼，津津有味地吃起來。我呆呆的站著，不禁流下眼淚。現在家里再吃蟹時，我都會不自覺的手顫。無比的痛恨自己，怎么就那么不懂事。

失誤三．無精當的抒情和議論。

不一會兒，我們便到車站了。母親問我冷不冷，我努力地搖了搖頭，生怕母親擔心。母親用雙手握著我的手，一雙粗糙而略顯蒼老的手，這是陪伴我走過風風雨雨、為我付出不求回報的手。溫暖的雙手融化了冰雪，溫暖了我的心，一股暖流在空氣中流動著。因為愛，因為有你陪伴，我的生活不再寒冷。

再次提示：

1、題目改變，主旨改變，也就意味著重點改變，寫作角度改變。你在參考某些范文時，注意改變

2、細節是生命。就不會用語言、動作、神態等嗎？

改寫

思考：原文哪些內容刪掉？我不是個好兒子（2338）

她過不慣城里的生活，嫌吃油太多，來人太多，客廳的燈不滅，東西一舊就扔，說：“日子沒鄉下整端。”最不能忍受我們打罵孩子，孩子不哭，她卻哭，和我鬧一場后就生氣回鄉下去。母親每一次都高高興興來，每一次都生了氣回去。回去了，我并未思念過她，甚至一年一年的夜里不曾夢著過她。母親對我的好是我不覺得了母親對我的好，當我得意的時候我忘記了母親的存在，當我有委屈了就想給母親訴說，當著她的面哭一回鼻子。

在紙灰飛揚的時候，突然間我會想起鄉下的母親，又是數日不安，也就必

會寄一筆錢到鄉下去。寄走了錢，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也沒有母親的影子。老家的村子里，人人都在夸我給母親寄錢，可我心里明白，給母親寄錢并不是我心中多么有母親，完全是為了我的心理平衡。而母親收到寄去的錢總舍不得花，我氣惱了，要她逢集趕會了去買個零嘴吃，她果然一次買回了許多紅糖，裝在一個瓷罐兒里，但凡誰家的孩子去她那兒了，就三個指頭一捏，往孩子嘴一塞，再一抹。孩子們為糖而來，得糖而去，母親笑著罵著“喂不熟的狗！”末了就呆呆地發半天愣。

每年院里的梅李熟了，總摘一些留給我，托人往城里帶，沒 人進城，她一直給我留著，“平愛吃酸果子”，她這話要嘮叨好長時間，梅李就留到徹底腐爛了才肯倒去。

當知道我已孤單一人，又病得入了院，她悲傷得落淚，要到城里來看我，弟妹不讓她來，不領她，她氣得在家里罵這個罵那個，后來冒著風雪來了，她的眼睛已患了嚴重的疾病，卻哭著說：“我娃這是什么命啊？！

我告訴母親，我的命并不苦的，什么委屈和劫難我都可以受得，少年時期我上山砍柴，挑百十斤的柴擔在山砭道上行走，因為路窄，不到固定的歇息處是不能放下柴擔的，肩膀再疼腿再酸也不能放下柴擔的，從那時起我就練出了一股韌勁。而現在最苦的是我不能親自伺候母親！父親去世了，作為長子，我是應該為這個家操心，使母親在晚年活得幸福，但現在既不能照料母親，反倒讓母親還為兒子牽腸掛肚，我這做的是什么兒子呢？把母親送出醫院，看著她上車要回去了，我還是掏出身上僅有的錢給她，我說，錢是不能代替了孝順的，但我如今只能這樣啊！母親懂得了我的心，她把錢收了，緊緊地握在手里，再一次整整我的衣領，摸摸我的臉，說我的胡子長了，用熱毛巾捂捂，好好刮刮，才上了車。眼看著車越走越遠，最后看不見了。我回到病房，躺在床上開始打吊針，我的眼淚默默地流下來。（970）

第五篇：這就是我 作文

這就是我300字

嗨！大家好，我叫王忠潔。一對長長的睫毛；一雙水晶石般的眼睛；一個小巧玲瓏的鼻子；一張甜甜的小嘴；還有兩個可愛的耳朵，拼湊成了我。

我活潑開朗，非常大膽。每次媽媽整理完垃圾，我都搶著去倒。不過，我還是一個小饞貓呢！有一次，媽媽炒菜，拿了一個綠綠的、圓溜溜的東西，我在心里想：那是什么？不過，味道應該不錯吧！想著，我便留了過去，拿起一個就咬。“呀！苦死我了！”媽媽看了看我，便笑著對我說：“小傻瓜，那是青椒！”

我有許多的愛好，但我最最喜歡的還是打羽毛球。

記得有一次，天氣很冷，但風不是很大。于是，我就和姐姐下樓打羽毛球。打了幾個回合，姐姐覺得冷，就說：“你自己玩吧！我先回家了。”過了一個小時，我還沒回家，家里人著急了，下樓找我。可到樓下的時候，姐姐卻說：“白擔心一場！”這是怎么回事呢？原來，我在自己跟墻打呢！

這就是我，一個活潑、開朗的小女孩。瞧，這就是我300字

有這么一個人，她一米三五的個子，一頭烏黑的長發，小小的耳朵，一張圓圓的臉蛋像4月里熟透的蘋果，一雙水靈靈的大眼睛顯得格外有精神。小小的鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。這個人就是我。

我的興趣愛好廣泛，書法、英語、跳舞等方面我都能露上一手。每次班隊課上我都會為大家跳上一段舞蹈，去年參加“陽光少年”才藝大賽，我還得了個一等獎呢！

不過，我最喜歡的還是英語。媽媽同事的小孩小小年紀就到加拿大留學去了，還能講一口流利的英文，我羨慕極了。所以，我一定要好好學習英語，將來也要出國留學。

當然，我這個人缺點也是蠻多的。像馬虎、倔脾氣、愛吃零食等等。最大的缺點就是馬虎。記得有一次數學檢測，我三下五除二就把它做完了。沒有檢查，就坐在位置上傻傻地等下課，心里還想著這次得滿分爸爸會怎么獎勵我。結果，第二天試卷發下來時，我傻眼了，只考了87分。回家被媽媽狠狠地批了一頓，我為我的馬虎付出了“慘重”的代價。

這是我—一個興趣愛好廣泛但又免不了有小缺點的三年級女孩。這就是我 300字450字

樂觀向上，熱情開朗，調皮可愛，我就是這樣的小男孩。

我的夢想是當一個歌星，所以我很注意細節，也就是穿著打扮。如果有人說我壞話，我也不會建議，有時候我做夢都夢到我在大舞臺上唱歌跳舞。我最喜歡的歌就是DJ這樣的歌，有一次我在家的時候，一邊洗澡一邊唱歌，我媽就說我發癲，我爸就擦上來了一句話，說道沒事的，只要你認真的去唱，你就唱的好，如果你亂唱的話，以后你就不得在家唱了，聽到這一句話我就感到我爸好像是一個音樂家。

有一次，我去參加歌唱比賽，當主持人念道我名字的時候我感到很緊張、害怕我心想完了完了，到我了怎么辦，最后我還是上了舞臺，音樂一放我又恢復了平靜，同學在舞臺下喊著，加油、加油。開始唱了，我就大聲的唱，我就自己想象在家里一邊洗澡，一邊唱的一樣，唱完后我就大聲的喊著，謝謝，希望大家支持我！

！最后，發獎的時候主持人念道第一名的是??第二名的是羅耀寶，當時我驚到了，不會吧第一次唱歌，第一次拿獎

回到家，我跟爸爸說：“老爸你說我拿了幾等獎”，我老爸就回答說“你又得幾等獎，就得紀念獎喔”切，你就這么說我，你不相信我的實力，最后我拿了獎狀給了老爸看，喲，不錯喔，老爸說到。到時候在去參加。拿給一等獎回來。好！我說到。

這就是我，在緊張、和害怕中堅持到了最后！廣西南寧西鄉塘區友愛南路學校初一（2）班初一:羅耀寶 這就是我300字

我是一位9歲小男孩，一雙眼睛在燈光下顯得炯炯有神，如果想了解我的話，就往下看吧！

hi！我叫胡大洋，這個名字的含義是什么呢？告訴你們吧！原來是爸爸媽媽希望我能飛（胡）越“大西洋”（大洋），到更遠的地方求知識學本領；我長得比較瘦，而且手腳靈活，媽媽稱我“瘦小猴”。

我最大的愛好就是看書。

放假了，我常常去圖書館看書，一看就到閉館。有一次，我和爺爺去圖書館，正當我看得津津有味時，外面下起了小雨，不一會兒，小雨變成了傾盆大雨，爺爺催我趕快走，我說，“再等一會兒吧！”我順手又拿了一本書翻閱了起來，不久，閉館的時間到了，可外面大雨沒有絲毫停下的跡象，我和爺爺只好冒雨跑回家，到了家里，我們早已淋成“落湯雞”了。

我在圖書館借閱的書還真多，有《俄羅斯證人》、《歷史的變遷》、《史記》等??。

這就是我，一個普普通通，愛閱讀的小男孩。

四川米易一小三

看看，我們班是什么樣？六年級（4）班就是這樣！300字

什么？

小屁孩懂什么？

難道只會在那里“你愛我，我愛你的”？

這根本不是一個學生應該干的！

噢，你以為你是誰？

難道現在的人都是這樣的嗎？沒有腦子？沒有智慧？天天想著“愛愛愛”？

別以為你喜歡一個人就了不得啦！別以為你喜歡一個人就長能耐啦！有病！

你喜歡一個人，請不要把別人加進去，沒找你被惹你，就開始罵人？

我們是無辜的，請不要認為你喜歡誰，我們就喜歡誰！

你有證據嗎？有證明嗎？

簡直是“胡扯”！

你們互相猜疑，都搞的大家心神不寧，沒臉見人！

我看說別人“不要臉”的，自己的臉皮都不知“離家出走”多長時間啦！

嫉妒別人，猖狂，這些詞都應該用在你們身上！

別人的性格就是這樣，請你不要對她/他指指點點，很不禮貌！

沒見過小學生就開始罵人，別見過小學生一句話能吐出這么多臟字！

這都不是人應該做的！這么做的都不是人！

你有證據吧，拿出來看看呀，拿出來呀？

不知天高地厚，不知廉恥的東西！

胡扯！

古城小學六

初中生300字作文：這就是我20字

我500字

在園湖路小學三年級六班，有一個帥哥，那就是我。本帥哥活潑開朗，熱愛學習，而且非常帥！

我濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，尖尖的鼻子可厲害了，在二十多米外都能聞到烤鴨的味道。怎么樣，羨不慕羨慕本帥哥？

我人不僅長得帥，而且還喜歡運動，游泳、打羽毛球、滑浮力板、踢足球??都是我的強項。但本帥哥最喜歡的還是游泳。我4歲時，媽媽帶我游泳，教練讓我做完操后，讓我們跳下水。這時，我的牙齒好像失去了控制不停地發抖，全身起了雞皮疙瘩、上下牙齒象打架似的咯咯作響！因為水太冷了。有一個比我大的哥哥一邊說水太冷了，一邊爬上了岸。教練走過來，用嚴肅的目光看看著他，嚇得他臉色蒼白，哇哇大哭起來。我心里想，我可不能像他一樣做逃兵，因為我太想學會游泳了。經過一個月的苦練，我終于學會游泳，還能一口氣游50米，厲害吧？經過幾年堅持練習，我現在都能游1千米呢！看，我就是一個堅持有韌性的大帥哥。

我不但喜歡運動，還喜歡看書。我經常看小說入迷。有一次，媽媽讓我看一會書就寫作業。這時我拿起《尋找快樂島》這本書來看，媽媽也拿《窗邊的小豆豆》津津有味的看著。看書的時間總是過得很快，我以為才過幾分鐘，出來上廁所一看時間馬上叫起來：“啊，已經9點了。”媽媽聽見了連忙說：“快去寫作業！”我只好放好書去寫作業。爸爸看見了，笑得前俯后仰，一邊笑一邊說：“哈哈，真是兩個小書迷。”我和媽媽異口同聲的說：“才不是呢！我們只是愛看書而已！”

怎么樣，你喜歡這個活潑開朗，愛運動，愛看書的本帥哥嗎？