第一篇：創文小學六年級語文素質測試題

創文小學六年級語文素質測試題

1．聯系上下文，在括號寫出音節是“tang”的對應字。

公園里，一棵棵海（）都開滿了花趕（）兒似的，真是美麗極了。可是，有一些游人卻（）而皇之地把花枝折下來，我想：（）若我上前制止，簡直是（）臂當車，可我又為我的想法感到臉上發（）。

2．填寫首尾的成語

精()()精神()()神痛()()痛

賊()()賊舉()()舉為()()為

3．成語對對子（注意對仗要工整，意思要相對）。

例：粗茶淡飯（山珍海味）

流芳百世（）精雕細刻（）雪中送炭（）伶牙利齒（）

4．選詞填空：

千里馬百靈鳥井底蛙應聲蟲

如果孩子成長在無知的世界，他便成了目光短淺的（）。如果孩子生活在專制的環境，他便成了唯唯諾諾的（）。如果孩子沐浴著友誼的春風，他便成了快樂的（）。如果孩子揚起了自信的風帆，他將成為無畏的（）。

5、根據語境，填寫詩句。

1、我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“___________________，____________________”強調習作的心靈放飛是情感的釋放，寫法的不拘一格，語言要有自己的個性。

2、(5)爸爸的車鑰匙不見了，他翻遍了家里和辦公室的每一個角落，都沒有找到。正當他心灰意冷地坐下來，拿起茶杯準備倒茶時，卻發現車鑰匙就在自己茶杯蓋下。這真是 “，”啊！

3、中秋佳節，皓月當空，離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下“_______________________，__________________”親人啊，可知道海外游子的心！

4、湖邊那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“______________________，_____________________。”

5、深秋，校園的梧桐樹葉枯黃了，時而像打秋千，飄飄悠悠，時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金地毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句“__________________，__________________。”這落葉雖不是春天的“落紅”卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎？

6、昨天下午張老師布置了一道數學思考題，晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“丈二的和尚摸不著頭腦”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“__________________”，于是迅速地解開了這道難題。

7、爺爺70大壽：親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“__________________”。我趕緊把爺爺的話打住：“霜葉紅于二月花”。

8、春雨，古今中外多少人贊美你。“__________________，__________________”。這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙如粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光。

9．春意盎然(在括號里填上帶“春”的詞語)

(1)()到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

(2)()帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

(3)()潮水連江平，海上明月共潮生。

(4)()又綠江南岸，明月何時照我還？

(5)()滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

第二篇：小學六年級語文素質測試題(二)

小學六年級語文上期素質測查

（時間120分鐘 共100分）

班級： 姓名 得分

一、基礎知識（27.5分）

1、認真讀句子，用“ ”勾出句子中帶點字的正確讀音。（3分）（1）接過這張沉甸甸（diàn diān）的少兒科技大賽的入場券（quàn juàn），小．．林暗暗下決心，這次比賽一定不能出任何差（chāi chā）錯。．（2）看見他不屑（xua xia）一顧的表情，班長的心里像壓了一塊大石頭似（shì sì）．．的，即（jí jì）使有再多勸阻的話也說不出來了。．

2、讀拼音，每一組分別寫出三個讀音相同的生字，并組詞。（4.5分）

zī()()()xiù()()()āi()()()

3、想想“肖”字加上偏旁后可以組成哪些字，選擇其中合適的字填在下面的兒歌中，相信你讀后會置身美妙的意境中。（3分）

小村靜（）（），朝霞染樹（），山花開（）壁，身姿多俊（）。魚兒水中游，自在又（）遙。雄鷹展翅飛，搏擊沖云（）。

4、按要求填空。（3分）

看到“熱、熟、熬、煮”這一組字，我猜它們的字義可能都跟 有關。我想用音序查字法查“熟”字，應先查音序，再查音節。字典里的“熟”的解釋是：①因常見而知道得很清楚。②程度深。③熟練。“熟能生巧”“深思熟慮”和“熟視無睹”中的“熟”分別應選第、第 和第 解釋。

5、注音、字形、帶點字解釋全對的一組詞語序號是：（）（2分）A.動彈（d?ng tán）撇嘴 臘燭 興國安邦（國家）B.郵差（y?u chāi）圓圈 奠基 各抒（表達）己見 C.困窘（kùn jiǒng）面寵 崗位 瞻前顧（照顧）后 D.密訣（mì ju?）勾勒 通訊 翠色欲（將要）流

6、下列成語用了同一種修辭手法的是（）（2分）

A、窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非

B、一日三秋 怒發沖冠 一發千鈞 肝腸寸斷

C、草木皆兵 何樂不為 如夢初醒 色厲內荏

D、如虎添翼 口若懸河 旁若無人 呆若木雞

7、在原句上改錯。（提示：一共有6處）（3分）

海明威小時候在報上看到一則拳擊訓煉班的如生廣告，很想報名。可是媽媽卻認為，他花在課外活動上的時間太長了。拳擊何況又是一項非常危險的活動，而且不同意他參加。聽了媽媽的意見，使海明威很為難。

8、寫出下列句子運用的說明方法。（4分）

（1）地球在群星璀璨的宇宙中就像一葉扁舟。（）（2）千島湖浩瀚賽太湖，秀麗比西湖。（）

（3）科學家們提出了許多設想，例如：在火星或者月球上建造移民基地。（）（4）在水位最高的時候，湖面上有1078個島嶼，大的有幾十平方公里。（）

9、分析例句，再補充兩個句子，使其構成排比句。（2分）

春天的桃花在春風中吐露芳香，夏天的荷花在驕陽下迎風招展。

10、對“星期天去參加電腦培訓”表示無可奈何，應選擇的最佳句子是（）1 ①我不想星期天去培訓。②我星期天不得不去培訓。③我想星期天能不能不去培訓。

二、積累與運用。（12分）

1、今天的語文課真有意思，各學習小組分別匯報了自己積累的成語。第一組積累了含有方位詞的成語：、、等；第二小組積累了含有反義詞的成語：

、、等；第三組積累了出自寓言故事的成語：

、、等；第四組積累了反映人物優秀品質的成語：

、、等。老師高興地說：“歸類記憶是積累成語的好辦法，同學們今天真是

（歇后語），祝大家的學習是

（歇后語）。”（8分）

２、過年了，媽媽在我家大門貼上了喜慶的對聯：是

。爺爺寄給家鄉親人的賀卡中寫了“

，”這樣的詩句，表達了對家鄉的思念。我想起了王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽親友如相問。”和王維的《送元二使安西》中的“勸君更進一杯酒。”等友情的詩句。你也寫一句有關友情的詩：

。（1+1+0.5+0.5+1=4分）

三、語言運用（1+3=4分）

１、如果你遇到了以下的情景，你應該怎樣說話？請選擇較好的說話方式（）Ａ、你買完了物品，對營業員說：“再見，我下次還會惠顧的。” Ｂ、同桌向人請教，你不耐煩地說：“真笨，這么簡單的題都不會。” Ｃ、爸爸不在家，同事打來電話，你說：“對不起，爸爸出去了，有什么事可讓我轉告嗎？”

Ｄ、一外地人向你問路，你說：“對不起，這種事不該問我，有事找警察吧。” ２、班主任王老師因學校緊急會議，無法到班上布置星期六的社區活動安排，她將活動安排計劃交給班長。如果你是班長，你怎樣說明情況并做布置？ 活動計劃：（１）早上8：00在學校門口集合；（２）統一穿校服；（３）配戴校徽。

四、閱讀（23.5分）

（一）①飄飄灑灑，紛紛揚揚，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪。

②一別七個月，這二百多天的時間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧......犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。

③北方的親人啊，哪個不對你思之情深？“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”在冰封大地的寂寞中，在寒風刺骨的凜冽中，在數九隆冬的清冷中，只有你點綴了美麗的北國風光。

④我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭光閃爍的熱烈。當太陽升起的時候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇！

⑤然而我更喜愛山區的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點翠，那山、那嶺、那樹，那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會馬上被自然創造的奇跡迷住，為之陶醉。

⑥＿＿＿＿＿當積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過來的時候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你。

⑦啊，雪！

1．第①段寫雪，使用的修辭方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1.5分）

2．第②段寫雪用的是第幾人稱？這樣寫有什么作用？（1.5分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．第③段的橫線上引用最恰當的詩句是（）（1分）

A、千里冰封，萬里雪飄。

B、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

C、忽如一夜春風來，千樹成樹梨花開。D、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

4．第④段寫＿＿＿雪景，突出它的＿＿＿＿＿＿，第⑤段寫＿＿＿雪景，突出它的＿＿＿＿。（2分）

5．第⑥段開頭的橫線上應填上的成語是＿＿＿＿＿，“那積雪驀地變成一片金黃”這句話怎樣理解。（2分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．給短文加一個恰當的題目：（2分）

（二）冬季到臺北來看雨

①來時，便聽說臺北是個多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的，我從家鄉來，我說家鄉話，我唱家鄉戲，我帶著家鄉情來看家鄉人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣演出河南豫劇。

②演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅車200里趕來的，有的是被人用輪椅推進劇場的；有的一來便當起了“義工”，貼海報、打水掃地、搬運工具，看到什么活兒都搶著干。“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪。”一時間，鄉音鄉韻一片，其情深深，其意切切，場面十分感人。

③對臺北河南老鄉來說，他們來看家鄉戲，主要是來找家鄉情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時，緊緊抓住我的手久久不放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲板胡響就想回家......”80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說：“我吃過臺灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊！”臺北河南同鄉會的喬律師說：“我是喝黃河水長大的，生是河南人，死是河南鬼......”他們跟我們談這些的時候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉情愫的袒露嗎？他們的生命源頭在故鄉，那里有生養他們的老祖宗，那里有他們的根啊！

④舞臺上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉父母？是想起了年輕時手拉手陌上采桑的結發妻子？還是想起了當年揮淚“十八相送”的情景？數十年天各一方，演出的劇情勾起了他們人生際遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷，不痛哭呢？

⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使，傳達著一種情思，創造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉們冒著雨來送行。車開了透過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚......我在心里向老鄉呼喚：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會采下讓您嘗鮮；秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉戲吧！原湯原水原汁原味......⑥臺北的雨不停不歇地下著。

注：《冬季到臺北來看雨》是孟庭葦（臺灣歌星）的一首力作，曲調凄婉。

１．作者來臺北干什么？究竟看到了什么？（2分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．下面ABCD四項中“盛”的意思分別與（1）（2）相同的項是什么，請分別填在相應的括號里。（2分）

（1）盛情邀請（）

（2）盛況空前（）

A、參加盛會

B、盛意難卻

C、身著盛裝

D、盛氣凌人

3．演出盛況空前，這可從觀眾的表現看出：為了看戲，他們克服了＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿困難；來看戲又＿＿＿＿＿＿。（1.5分）

4．第③段“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四個詞語，表現了賈文斌老人怎樣的感情？（1分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5．老鄉與我們交談時神情“黯然”是因為什么？而“鏗鏘的聲音”又表現了什么？2

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6．為什么看戲的老鄉們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢？（2分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7．第⑤段中畫線的句子與哪句相呼應？在原文中勾出來。（1分）

8．聽了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話，“我”會說些什么？（2分）

答：

五、習作。（33分）

（一）按順序排列下列句子。（3分）

（）瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。

（）月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍色的天幕上。

（）漸漸地，漸漸地，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。

（）為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

（）八點十七分，一派壯麗的景色呈現在人們眼前。

（）此刻，周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發出青白色的光。

（二）題目：我嘗到了 的滋味（30分）

提示：這是一次半命題作文，請你把題目補充完整。通過具體的事例來談談自己的切身感受。

第三篇：創文測試題

雁塔區教育系統文明城市創建基本知識測試題

姓名得分

一、填空題（64分）

1、文明城市(城區)是指在、推進社會主義現代化建設新的發

展階段，堅持，經濟和社會各項事業全面步，、、與、建設協調發展，建

設取得顯著成就，和較高的城市(城區)。

2、2008年5月，西安創建國家衛生城市已通過正式驗收。我市適時啟動“四城

聯創”工作，著手創建城市、城市、---------城市。

3、《公民道德建設實施綱要》概括了我國公民必須遵守的20字基本道德規范，即：、、、、敬業奉獻。

4、社會公德是公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。它涵蓋了人

與人、人與社會、人與自然之間的主要關系。社會公德的主要規范是：、、愛護公物、、。其目的是要鼓勵人們在社會上做

一個好公民。

5、職業道德的主要規范是：、、辦事公道、、。

其目的是要鼓勵人們在工作中做一個好建設者。

6、家庭美德的主要規范是：、、、勤儉持家、鄰

里團結。其目的是要鼓勵人們在家庭里做一個好成員。

7、黨的十四屆六中全會通過的《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干

重要問題的決議》，第一次把、與、并稱

為“三大”群眾性精神文明創建活動。

8、雁塔區創建文明城區按照《陜西省創建省級文明城市實施細則》和《西安市創建全省和全國文明城市工作實施意見》的基本要求，突出抓住薄弱環節，全面深化創建工作，力爭年底實現省級文明城區目標。

9、《全國文明城市測評體系（試行）》的基本指標包括：環境、環境、環境、環境、環境、環境、扎實有效的創建活動等七部分。即：“六環境一活動”。

10、西安的城市精神是、、、。

11、市民文明行為的測評標準主要考核四項內容：一是，二是，三是，四是。

12、創建文明城區對市民的要求主要有三個方面：一是要，二是要，三是要。

13、“四進社區”是近年來精神文明創建活動的一種有效形式，它的內容是指：、、和進社區。

14、文明社區的評選標準是：(1)健全、完善；(2)環境、綠化；(3)良好、穩定；(4)和睦、良好；(5)健全、豐富；(6)開展，形成創建合力。

二、問答題（36分）

1、社會主義榮辱觀的內容是什么？有什么重要意義？

2、西安市民“十不”行為規范有哪些？

3、“五好文明家庭”的評選標準有哪些？

4、西安市家庭成員文明規范是什么？

5、文明村的評選標準是什么？

6、請寫出15個以上常用的文明用語。

第四篇：小學語文六年級月考測試題

小學語文六年級月考測試題

（二）一、看拼音，寫詞語(5分)Yùn hán xiū zhù yì rán miǎn lì cuǐ càn()()()()()kě jiàn yì bān hōng d?ng kuí wú fǔ yǎng

()()()()

二、給帶點的字注拼音（4分）

塞外（）更加（）掙扎（）薄霧（）瘦削（）興奮（）剛勁（）脂肪（）

三、根據積累補充詞語（9分）

左（）右（）形色（）（）（）（）樂道 自（）自（）怒目（）（）（）（）無比 心（）肉（）（）落（）出（）（）學語 四．寫出下面帶點字在不同句子中的反義詞。（5分）1．這道題目很好做。（）

老師教育我們要做一個好孩子。（）2．那個老人拄著拐杖。（）這次用老法子不行了。（）媽媽昨天買的青菜太老了。（）

五．在括號里填上適當的“的”“地”“得”。（6分）

1．一位極瘦（）老婦人靜靜（）坐在木椅上，平靜（）望著我。2.來（）突然——跟著一陣陣濕潤（）山風，跟著一縷縷輕盈（）云霧，雨，悄悄（）來了。

3．顯然，母親在臨死（）時候，拿自己（）衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們（）小腳，孩子（）呼吸均勻而平靜，睡（）正香。六．選擇恰當的關聯詞語填到括號里。（3分）不僅 就會 由于 如果 所以 而且

（）激光發光方向集中，（）特別亮，最亮的比太陽還要亮一百億倍以上。（）讓眼睛對著激光看，（）造成嚴重后果。這個特別之處引起了軍事家的注意。正在研制的激光槍（）能使人的眼睛受到嚴重傷害，（）能灼傷人體。七．按要求寫句子。（22分）

1、在橫線上寫下最近所學的你最喜歡的一句話，并寫出原因。句子_______________________________________________ 原因_______________________________________________

2、把下面這句話補寫具體生動。

桑娜補破帆。____________________________________________

3、她說，我的琴聲能給她帶來幸福和快樂。(改為第一人稱的直接引述句)_____________________________________________

4、羞愧不已的我根本不敢回頭去看她那張瘦削的臉。縮句_______________________________________________

5、桑娜抱回家西蒙的兩個孩子。

被字句_______________________把字句____________________

6、寫一句有關誠心的名言_______________________________

7、請為保護環境寫一句宣傳語___________________________

8、花壇里盛開著五顏六色的小紅花。(改病句)_______________________________________

9、火箭發出巨大的轟鳴和璀璨的烈焰。(改病句)——————————————————

八、根據課文內容回答問題。（9分）

1、《山中訪友》的“友”指的是()A自己一生中最好的朋友 B山中的一切景物C山中居住的一位德高望重的老人

2、《懷念母親》課題中的母親指的是（）

A生我養我的母親 B生我養我的祖國 C生母和祖**親

3、《窮人》一課的作者是()A列夫?托爾斯泰 B布封 C顧周皓

4、《山雨》一課是按________、_________、___________的順序，從______________和_______________兩方面寫雨中的景色的？

5、她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。“她的心跳的很厲害”是因為____________________________ “但是覺得非這樣做不可”是因為________________________

九、開心閱讀

_________

蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花_____（辯、瓣、掰、半）里不時地飄散出一絲淡淡的______（青、清、輕）香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。

它看看自己周圍，不過是些平平凡凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵小花，也很不惹眼，更沒有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。她說：“看來，我是百花中的佼佼者了，可惜被埋沒(méi m?)在這里，和些平凡的小草小花在一起，我幾時才有出頭之日啊！”

不久，小蝴蝶花被花匠發現。花匠把它移植在一個萬紫千紅的花園里。它初到這里，很有些耳目昏眩（xuán xuàn）。它看看那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的月季，開得比朝霞還要鮮艷；那潔白的茶花，開得像水晶一樣純凈透明。數不盡的名花在爭芳斗艷，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子感到泄氣了。它說:“看來我是百花中最寒磣的花了，什么人也不會理睬我了”

小蝴蝶花正在慚愧的時候，想不到一群孩子觀看了牡丹、月季之后，又來訪問它了。有一個孩子大聲嚷道：“快來看呀，這是什么花呀？”！

“它叫小蝴蝶花。”另一個孩子回答。

“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前??

小蝴蝶花的心情平靜了。它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現在在牡丹、月季等名花中間感到泄氣也是沒有道理的。

1．給本文加個標題。（1分）

2．從“（）”中選擇恰當的字填在前面橫線上。（2分）

3．從“（）”中為前面帶點字選擇正確的讀音，畫“√”（2分）4．聯系上下文解釋成語（3分）

出頭之日_____________________________ 慚愧_____________________________ 5．文章最后一句話的含義是什么？（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________

十、習作（25分）題目：我的自傳 自傳是敘述自己生平經歷的文章，講述自己成長中的重要經歷。

第五篇：語文六年級畢業測試題

語文六年級畢業測試題

小學語文六年級畢業測試題

一、讀拼音，寫詞語(8分)chōng jǐng xū yu kui wu zhu lǒu

()()()()yun wei shū cai he xū liao wang()()()()

二、選擇正確的讀音(在正確的讀音上打radic;)(3分)秦國(qin qing)擎著(qin qing)雕塑(su shu)矯健(jiāo jiǎo)模擬(nǐ ni)嚇煞人香(shā sha)

三、組詞(4分)框()帖()緞()拱()眶()貼()鍛()供()

四、寫出與下列成語意思相近的成語(6分)胡言亂語()多此一舉()高朋滿座()形影不離()開門見山()要言不煩()

五、選詞填空(6分)戰斗 戰役 戰爭 天氣 氣候 不但，而且，要么，要么，之所以，是因為，雖然，但是，1、世界人民取得了反法西斯（）的偉大勝利。

2、在奪取391高地的（）中，邱少云犧牲了。

3、六月的（）一天比一天熱。

4、蜜蜂（）能遠游，（）遠游的能力比不上鳥。

5、他（）能取得優異的成績，（）他刻苦學習。

6、星期天，我（）看書，（）聽廣播。

六、綜合改錯(5分)這里景色秀麗，村前是一個大池塘，塘水清如明靜，藍天、白云倒映水中，塘中荷花點點;竹林中山雀，畫眉和小鳥相互對唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一片清翠的竹林，到過這里的人們都說它真像一副漂亮美麗的風景畫。

七、排列錯亂的句子(3分)()河上還有一座小橋。

()月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。()河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。()我的家鄉在月亮灣。

()岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了套話，遠遠望去，像一片片火紅的朝霞。()前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。

八、按照課文內容填空(10分)那，那，那，那，增一點兒，減一點兒，素一點兒，深一點兒。

在清水田里，時常有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田變成了

。田的大小。

九、閱讀短文，然后做題(8分)第二天上午，皮埃爾醒來時，發現自己躺在醫院的病床上。他急急要來一張報紙，仔細讀著這樣一條最新消息：昨天晚上11時57分，在圣但尼港東南約75海里處發生了里氏5.2級地震，地震引起了海嘯。所幸的是沒有發生船只損壞和人員傷亡。“謝天謝地，”皮埃

爾自言自語，“克勒松，現在你可以安息了，”

1、這段課文中的“他”是指，“你”是指;“你”是“他”的。“安息”的意思是。

2、把“lsquo;謝天謝地，皮埃爾自言自語，lsquo;克勒松，現在你可以安息了，”

這句話改為提示語在最后的句子。

3、“自言自語”是什么意思?“他”這句話是對克勒松說的，為什么說是自言自語?

4、皮埃爾對克勒松說“你可以安息了，”省略號省略了什么，把省略的內容寫出來。

你可以安息了

十、閱讀短文，完成題目(17分)他要感謝那只手

(1)感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。

(2)孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

(3)當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

(4)是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞。”

(5)女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎

(6)這是你的手 老師 孩子小聲答道

(7)她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

(8)我們每個人都有要感謝的，其中()有物質上的給予，()還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。

1、給第(5)、(6)自然段加上標點符號。(5分)

2、第(7)自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是(不超過20個字)(2分)

3、在第(8)自然段中的括號里填上恰當的關聯詞。(2分)

4、從全文看，第(7)自然段的記敘順序是();第(8)自然段的作用是()。(2分)

5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是(2分)

6、假如給你一個同樣的主題我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么?請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么?為什么?(4分)

十一、作文(30分)根據開頭，自己命題，編一個童話故事。

路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脫落，它的身邊，最近新栽了一棵小樹。

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