第一篇：六年級語文測試題5大全

奧語六年級語文測試題

5一、完成下列成語

時光（）（）光陰似（）日月如（）親密無（）無（）無束（）寢（）食（）高（）遠（）風（）雨高（）遠（）（）花（）草無（）無（）驚（）駭（）（）兵（）將大（）大（）（）山（）野（）山（）嶺沒（）打（）手（）眼（）興（）安（）七（）八（）三（）五（）

二、按讀音完整詞語

Li獎（）經(jīng)（）鼓（）（）史

Cheng（）認（）實（）功（）現(xiàn) Hong彩（）（）水大展（）圖（）大 You（）秀（）慮（）閑（）良

擁（）旅（）（）于（）豫

（）小（）效（）件引（）

（）條（）怨（）靜

Dou（）牛（）樂（）腐（）擻（）峭

三、寫出下列詞語的反義詞

潮濕（）反對（）痛苦（）殘忍（）1

勇敢（）沉悶（）儲存（）吸收（）

四、將下列詞語和詞義用線連接起來

嗚咽不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。

哽咽振作精神，努力向上。

不知所措哭時不能痛哭出聲

手足無措見義勇為，打抱不平。

自強不息講義氣，輕錢財，拿出錢來幫助有困難的人。

奮發(fā)圖強形容舉止慌亂或沒辦法應付。

慷慨解囊美好的東西太多，一時看不過來。

拔刀相助形容東西太多，眼睛看不過來。

仗義疏財小聲嗚嗚地哭。

美不勝收自己努力向上永遠不懈怠。

目不暇接毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人。

五、將下列劃線部分用成語代替

○1當北方還是雪后一片銀白的世界，南方已是春意盎然。（○2李老師對大家態(tài)度溫和，容易接近，大家都很喜歡他。（○3為了完成這項任務，他夜晚接著白天工作。（○4這場洪水災害的場面使人感受很深，震動很大。（○5同學們都是思想單純，活波可愛。（○6中國文化學識豐富，又專又深。（○7同學們天天、時時生活在一起，感情很深。（○8看著這幅顏色繁多、燦爛多彩的畫，他笑了。（））））））））

六、在括號里填上適當?shù)脑~語

（）的臉頰（）的囑托（）的麥穗（）的細雨（）的大雨（）的對比（）的金字塔（）的蘆笛聲

溫和的（）溫暖的（）溫順的（）溫柔的（）安靜的（）寂靜的（鎮(zhèn)靜的（）沉悶的（）

（）地眨眼（）地歡呼（）地求教（）地前進（）地吼叫（）地復習（）地飛翔（）地進攻

無情地（）狼狽地（）耐心地（）堅決地（）慷慨地（）盲目地（）悉心地（）歡喜地（）

砌合得（）描繪得（）處理得（）配合得（）運用得（）發(fā)展得（）清理得（）搶救得（）設計得（）安排得（）布置得（）完成得（）

七、將下列對聯(lián)補充完整

1、千峰（）秀萬壑（）流

2、櫻花紅陌上（）綠池邊

3、年年歲歲花相似歲歲年年（）

4、（）先得月向陽花木易為春）

5、又是一年芳草綠依然十里（）

6、抽刀斷水水更流（）愁更愁

7、得勝的貓兒勝過虎失勢的（）不如雞

8、秋來景物件件是（）冬至（）片片是新詩

八、用線連接對聯(lián)

一鍬挖不成水井響鼓也須重錘敲

快馬也要響鞭催小樹不修不成材

好花不澆不盛開惡語傷人六月寒

良言一句三冬暖楊柳輕搖淡淡風

杏花初落疏疏雨事非經(jīng)過不知難

書到用時方恨少世上今人勝古人

長江后浪推前浪壯歌浩氣貫長虹

碧血丹心照青史一口吃不出胖子

九、對對子

1、勝不驕______________。

2、千軍易得________________。

3、尺有所長________________。

4、欲知千古事_________________。

5、無邊落木蕭蕭下___________________。

6、亂花漸欲迷人眼_____________________。

7、無可奈何花落去_____________________。

8、酒逢知己千杯少_____________________。

《梅嶺三章》

作者：陳毅

〔一〕

斷頭今日意如何？ 創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。

〔二〕

南國風煙整十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。

〔三〕

投身革命即為家，血雨腥風應有涯。取義成仁今日事，人間遍種**。

第二篇：語文六年級畢業(yè)測試題

語文六年級畢業(yè)測試題

小學語文六年級畢業(yè)測試題

一、讀拼音，寫詞語(8分)chōng jǐng xū yu kui wu zhu lǒu

()()()()yun wei shū cai he xū liao wang()()()()

二、選擇正確的讀音(在正確的讀音上打radic;)(3分)秦國(qin qing)擎著(qin qing)雕塑(su shu)矯健(jiāo jiǎo)模擬(nǐ ni)嚇煞人香(shā sha)

三、組詞(4分)框()帖()緞()拱()眶()貼()鍛()供()

四、寫出與下列成語意思相近的成語(6分)胡言亂語()多此一舉()高朋滿座()形影不離()開門見山()要言不煩()

五、選詞填空(6分)戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭 天氣 氣候 不但，而且，要么，要么，之所以，是因為，雖然，但是，1、世界人民取得了反法西斯（）的偉大勝利。

2、在奪取391高地的（）中，邱少云犧牲了。

3、六月的（）一天比一天熱。

4、蜜蜂（）能遠游，（）遠游的能力比不上鳥。

5、他（）能取得優(yōu)異的成績，（）他刻苦學習。

6、星期天，我（）看書，（）聽廣播。

六、綜合改錯(5分)這里景色秀麗，村前是一個大池塘，塘水清如明靜，藍天、白云倒映水中，塘中荷花點點;竹林中山雀，畫眉和小鳥相互對唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一片清翠的竹林，到過這里的人們都說它真像一副漂亮美麗的風景畫。

七、排列錯亂的句子(3分)()河上還有一座小橋。

()月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。()河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。()我的家鄉(xiāng)在月亮灣。

()岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了套話，遠遠望去，像一片片火紅的朝霞。()前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。

八、按照課文內容填空(10分)那，那，那，那，增一點兒，減一點兒，素一點兒，深一點兒。

在清水田里，時常有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田變成了

。田的大小。

九、閱讀短文，然后做題(8分)第二天上午，皮埃爾醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上。他急急要來一張報紙，仔細讀著這樣一條最新消息：昨天晚上11時57分，在圣但尼港東南約75海里處發(fā)生了里氏5.2級地震，地震引起了海嘯。所幸的是沒有發(fā)生船只損壞和人員傷亡。“謝天謝地，”皮埃

爾自言自語，“克勒松，現(xiàn)在你可以安息了，”

1、這段課文中的“他”是指，“你”是指;“你”是“他”的。“安息”的意思是。

2、把“l(fā)squo;謝天謝地，皮埃爾自言自語，lsquo;克勒松，現(xiàn)在你可以安息了，”

這句話改為提示語在最后的句子。

3、“自言自語”是什么意思?“他”這句話是對克勒松說的，為什么說是自言自語?

4、皮埃爾對克勒松說“你可以安息了，”省略號省略了什么，把省略的內容寫出來。

你可以安息了

十、閱讀短文，完成題目(17分)他要感謝那只手

(1)感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。

(2)孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

(3)當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

(4)是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞。”

(5)女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎

(6)這是你的手 老師 孩子小聲答道

(7)她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

(8)我們每個人都有要感謝的，其中()有物質上的給予，()還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。

1、給第(5)、(6)自然段加上標點符號。(5分)

2、第(7)自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是(不超過20個字)(2分)

3、在第(8)自然段中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。(2分)

4、從全文看，第(7)自然段的記敘順序是();第(8)自然段的作用是()。(2分)

5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是(2分)

6、假如給你一個同樣的主題我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么?請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么?為什么?(4分)

十一、作文(30分)根據(jù)開頭，自己命題，編一個童話故事。

路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脫落，它的身邊，最近新栽了一棵小樹。

請點擊： 小學 gt;六年級 gt;語文 gt;六年級語文試題

第三篇：六年級語文期中測試題

六年級語文期中測試題 滿分120分，100分鐘完成

班級

姓名

分數(shù)

積累天地

一、看拼音寫詞語(10分)熬啊

kāng kǎi

lián mián bú duàn

xuān bù

dàn shēng

ēn cì

jīng

yíng

zī xún

jǐn shan

zhān yǎng

二、給加點字選擇正確的讀音，畫上“√”。（8分）

大廈（shà xià）枯(gū kū)竭

盡管（jǐn jìn）

角（jiáo ju?）色 災難（nán nàn）

慰藉（jì jia）饞嘴（chán cán）謀生（móu mó）

三、照樣子，寫詞語（4分）

1、小心翼翼 得意洋洋（）（）

2、化難為易 大公無私（）（）

三、把下面的詞語補充完整。（8分）

（）可親

小心（）

（）入夢

高山深（）連（）不斷

盛氣（）人 水平如（）旁（）斜出

四、選詞填空。（5分）

既然??就?? 如果??就?? 不但??而且??

只有??才

寧可??也

1、你（）知道錯了，（）應當改正。

2、（）在社會主義新中國，勞動人民（）能當家做主。

3、周老師（）關心我們的學習，（）關心我們的生活。

4、劉胡蘭（）犧牲自己，（）不向敵人屈服。

5、（）你做錯了事，（）應大膽地承認錯誤。

五、給句子換一個說法，但不改變句子原來的意思（8分）

1、老師的這番話不是給了我們很大的啟發(fā)嗎？

2、小明高興地告訴媽媽：“我被評為了校三好學生。”

3、我們不能被困難嚇倒。

4、人與山的關系日益密切，不能不使人感到親切與舒服。

閱讀理解

六、認真讀文，你會感到閱讀學習的樂趣在于用心體會噢！（27分）

（一）竹 子

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？

仔細閱讀上文后完成下列填空:

1、“息”字的解釋有：①停止；②消息；③呼吸時進出的氣；④利息。文中“息息相關”的“息”應屬于第（）種解釋。（1分）

2、這段短文寫了竹子（）（）兩個方面，重點寫了竹子的（）。（3分）

3、作者從（）（）（）（）等用途寫出了竹子“全身是寶”。（2分）

4、“歲寒三友”是指（）（）（）（3分)

5、用“——”畫出表現(xiàn)竹子強大生命力的語句；用“~~~~”畫出作者由竹子引起聯(lián)想的語句。(2分)

6、“竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？” 這是（）句，將它改為陳述句 ：

竹子最突出的品格是（）。全文表達了作者（）的思想感情。(4分)

（二）穿透靈魂的微笑

非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠處的一個小山莊。農舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難 困難）。滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。流進屋內的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。當記者把攝像機對準她時，她始終沒有叫一個“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅信 相信）政府派來的營救人員一定能夠救她。可是，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流（淹沒 掩蓋）。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀，在場的人含淚目睹了這莊嚴而又悲慘的一幕。

世界靜極，只見靈魂獨舞。

死神（）可以奪去人的生命，（）永遠奪不去生死關頭那“V”字所蘊含的信念和精神！世界上最堅強不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚信念旗幟的靈魂。

1、在括號內選擇合適的詞，在下面畫橫線。（2分）

2、在（）處填上合適的關聯(lián)詞。（1分）

3、聯(lián)系上下文理解下列詞語：（4分）

一籌莫展：

遍體鱗傷：

4、“V”字形代表（），“莊嚴而又悲慘的一幕”是指（），“漫長如一個世紀”是說（）

（3分）。

5、讀了《穿透靈魂的微笑》這篇短文，你有什么感受？（2分）

個性寫作

生活中你一定會有許多夢想吧，你希望這些夢想變成現(xiàn)實嗎？今天就給你的夢想插上想象的翅膀，盡情地飛吧！以《假如我是??》為題，寫一篇想象作文。把題目補充完整，400字以上。（30分）

附加題（20分）

1、請在下面歇后語的括號內填上歷史故事或神話傳說中的人物。(6分)①（）草船借箭－－－滿載而歸 ②（）七十二變－－－神通廣大

③（）用兵－－－以一當十 ④（）敗走華容道－－－不出所料

⑤（）大擺空城計－－－化險為夷 ⑥（）斷案－－－鐵面無私

2、用另一成語來解釋下列成語，即寫出一個意思相同的成語。（4分）

畫蛇添足（）得意忘形（）有條不紊（）聚精會神（）

3、補充成語或歇后語。（6分）

一夫當關

（）

聰明一世（），路遙知馬力，（）

姜太公釣魚

（）

張飛穿針（）

外甥打燈籠

（）

4、從前，有位讀書先生，他在自己的書房寫了一幅對聯(lián)：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。”乍看，上下聯(lián)完全重復，其實頗有深意。上聯(lián)寫的是年輕的時候讀書的情形，下聯(lián)寫的是老年以后讀書的情形。要把意思表達準確，關鍵在于把“好”字的聲調讀準，四個“好”字的正確讀音依次是：_______、_______、______、______。（4分）

第四篇：六年級語文期末測試題

期末檢測題

姓名

詞句訓練

一、拼一拼，寫一寫。

1、一個聰明的人經(jīng)常受到贊美，他可能會zhān zhān zìxǐ(),而給與jǐng gào(),可讓他的心態(tài)平和，不誤入qí tú(),從而進步更快。

2、災區(qū)人民lín wēi bú jù(),救援人員pī jīng zhǎn jì(),勇往直前。由于舉國上下萬眾一心，zh?ng zhì chéng chéng(),災民已度過了難關。我們深信他們的明天一定更美好。

二、火眼金睛，選字組詞。（載 裁）重 判 刊 別出心（辨 辨）認 論 別 不容爭（魂 魄）力 靈 詩 驚心動

三、找出個組中的一個錯別字，畫上記號，并改正。A 藕斷絲連 津津有味 中流底柱 牽腸掛肚 B 龐然大物 再接再勵 奇珍異寶 玲瓏剔透 C 一如既往 浮想聯(lián)翩 同仇敵愾 懸崖絕壁 D 厲精圖治 排山倒海 喋喋不休 低頭折節(jié)

四、補充成語，并解釋所填的字。（）釘截鐵 眾星（）月 安然無（）嘔心（）血 前（）后繼 星（）棋布

五、讀警句，寫出含有這些字的成語。虛（）心（）萬（）事（）能（）成（）自（）滿（）十（）事（）九（）空（）

六、按要求填空。

1、選詞填空，組成比喻句。寬廣 剛強 清澈 挺拔 純潔 謙遜 有人說，一個人的心靈，應該像清泉那樣（）；人格，應該向松柏那樣（）；意志，應該像鋼鐵那樣（）；氣質，應該向梅花那樣（）；品德，應該向雪花那樣（）；胸懷，應該向大海那樣（）。

2、用詩句、名言警句、歇后語填空。A 小剛在學校里默默無聞，可他的書畫作品多次榮獲全國金獎，這真是“ ”呀。B “。”這說的是會讀書的人可以由愚蠢變得聰明起來。C 年少時不知道勤奮學習，年紀大了會后悔呀。這正如“。”這句詩所說的一樣。D “。”這告訴我們：事情要成功，人要成才，都必須付出艱辛的努力與代價。E “。” 是呀，兄弟之間都要和睦，講誠信。F 古人常用“舍生取義”來表現(xiàn)人生追求。文天祥的詩句“。”也體現(xiàn)了這種追求。

七、按要求寫句子。

1、句子仿寫。一本好書是一盞明燈，它將照亮人生前進之路： 一本好書就是一把鑰匙，它將 ； 一本好書是，它將。

2、句子瘦身。堅強不屈的傷員的臉上漸漸地露出了舒心的笑容。

3、句子換裝。（1）小溪兩邊種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。改成比喻句： 改成擬人句：（2）黃桷蘭盛開的時候，前后數(shù)十戶鄰居都浸在撲鼻的花香里。改成雙重否定句：

4、用上“不屈不撓”和“頂天立地”，造一個體現(xiàn)中華民族氣節(jié)的句子。

八、判斷說法，正確的打√，錯誤的打×

1、“喜笑顏開、喜形于色、大發(fā)雷霆、怒發(fā)沖冠”這幾個詞語是按一定順序排列的。（）

2、“紙上談兵、入木三分、指鹿為馬、聞雞起舞”這幾個成語的主人公分別是趙括、王獻之、趙高、祖逖。（）

3、長征結束后，毛澤東是這樣評價的：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。”（）

4、“一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”杜麗就是這樣的人——奧運會第一天沖金失敗了，她第二次卻成功了。（）閱讀訓練 寒冬的一天，我隨父親到天津去治病。我們踏上北去列車的時候，車廂里擠滿了人。父親背著我，我吃力地往前移動著，頭上分明已滲出了汗珠。他多么希望能有一個位子讓我坐下。

“爹，這有一個！”我喜出望外。就在我們面前，一個青年人側身躺在座位上。這人西裝筆挺，皮鞋滑亮，頭發(fā)卷曲著，胡亂地翻著一本畫報，嘴里不停地哼著：“我家住在黃土高坡?”父親上下打量著他，先是遲疑了一下，繼而又很有禮貌地問： “同志，這兒有人嗎？” 青年假裝沒聽見，繼續(xù)唱著“大風從坡上刮過?” “同志，這兒有人嗎？” “有，咋的？”青年頭也沒抬，“真掃興！” “同志，我的女兒腿有病，讓她先坐一會兒行嗎？” “有病咋的，回家嬌去！這是火車，誰先到誰坐，你懂不懂？鄉(xiāng)巴佬！” “爹?”我委屈地哭了。父親氣得一句話也說不出，呆呆地站在那里，兩腿微微的發(fā)顫。“叔叔，讓姐姐坐在這兒吧！” 我抬起淚水蒙蒙的眼睛，眼前站著一位不滿十歲的小姑娘，他的胸前飄著鮮艷的紅領巾。父親遲疑了一下。“謝謝你，小朋友！”父親把我放在座位上，常常地嘆了一口氣。旅客們都用贊嘆的目光看著這位天真可愛的“紅領巾”。車廂里一片沉默，只聽到車輪那悅耳的節(jié)奏聲。“吱－”一個急剎車，小姑娘跌到了，發(fā)出痛苦的呻吟。父親趕緊去攙她。這時，她媽媽從不遠處跑來，一把抱住了孩子，憐惜地埋怨起來：“你腿有病，好不容易找個座位，一會兒不見

就讓給別人！”

“媽媽，這位姐姐她?”孩子滿含淚花用手指著我。他媽媽看見了我身旁的雙拐，一句話也沒說，只是默默地點了點頭。這時我才發(fā)現(xiàn)小女孩右腿下部纏滿了繃帶。我的心感到不安和內疚。

旅客們被眼前的情景所感動，紛紛要求讓座。那位青年人不安了起來，表情是那樣難堪，他“咻”地站了起來，搶先把小姑娘抱到他的位子上，還用手扶正了她胸前佩帶的紅領巾。然后拿起他的小挎包，帶著羞愧，帶著沉思，還有一點兒不易察覺的欣慰，頭也不會地走了。人們用異樣的目光望著他，又一次陷入了沉思。

時光一閃過，此事離現(xiàn)在已經(jīng)二十多年了，可我怎么也忘不了。因為這個女孩獻出的不僅僅是一個位子，留給人們的也不僅僅是思考。

1、同角度給短文加題目。

（1）人物：

（2）事件：

（3）主題：

2、讀畫線的句子，填空。

（1）這兩句話側重人物描寫，主要刻畫了

的。(2)這個兩句話表現(xiàn)了的個性特點。

3、說說最后一句話的意思。

4、小姑娘有怎樣的特點？用兩個成語表示。（）（）

5、青年為什么還有一點欣慰？

6、概括短文的主要內容。

習作訓練

題目：二十年后再訪汶川

提示：汶川是個山清水秀、鳥語花香的好地方。可在去年“5.12”大地震之后，變成了一片廢墟。假如你是一名記者，二十年后再訪汶川，你會看到怎樣的景象呢？放飛心靈，大膽想象，寫一篇內容具體、有真情實感的習作。

第五篇：2017年六年級語文期中測試題

2017年六年級語文期中測試題

今天我們將一起游玩語文游樂公園，希望大家仔細地觀察，認真地思考，愉快地完成這次快樂的游程，力爭滿載而歸。

一、歡迎你們一起走進拼音王國的迷宮吧！9分

guǎ

chú

liáo

（）婦（）窗

（）亮

yù

miǎo

bì

抵（）

（）視

和氏（）

贊（）

（）小

墻（）

二、走出迷宮，讓我進克隆房瞧瞧！（照例子各克隆兩個字或詞）8分

⑴例

帛

綿

錦

詹

（）（）

⑵例

挨

āi（挨挨擠擠）ái（挨揍）噴pēn（）pèn（）

⑶例

千里迢迢（）（）

⑷例

支支吾吾

（）（）

三、克隆房后是句子游樂場，讓我去逛一逛吧。11分

1、鸚鵡老師教我們仿寫句子。4分

①老師是參天大樹，為我們遮陽蔽風。

老師是。

②廣場上的人非常多。

廣場上人山人海。

時光匆匆，六年的生活已快結束，我們要畢業(yè)了。

2、麻雀先生說了幾句不完整的話，讓咱幫他們修補修補、補充補充。4分

（1）有的同學只顧眼前打電游好玩，卻忘了耽誤學習將誤了自己一輩子，真是，黃雀在后。

（2）光是死讀書，讀死書是不行的，因為紙上得來。

3病句門診，讓你當小醫(yī)生。用修改符號改病句。3分

①北戴河的夏天是避暑的好地方。

②學習成績好的學生都是三好學生。

③無節(jié)制地打游戲雖然影響了我們的視力，而且影響了我們的學習。

四、繼續(xù)前進吧，選項商場的營業(yè)員等著我們去挑選最中意的序號答案呢。12分

1、關聯(lián)詞門市：

A

盡管……還是……

B即使……也……

（）我們變成了窮光蛋，（）不能忘了做人的尊嚴。我選的最中意的序號是

（）

2、反義詞門市：A龐大

干脆

丑陋

B偉大

堅強

絢麗

C龐大

堅強

丑陋

（微小

脆弱

美麗）我選的最中意的序號是

（）

3、選詞門市：A輪

B顆

C首

D彎

E汪

F

片

一（）新月

一（）圓月

一（）

珍珠

一（）清泉

一（）汪洋

一（）樂曲

4、找朋友連線柜臺。3分

《示兒》

陸

游

風雨送春歸，飛雪迎春到。

《詠梅》

曹　植

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

《七步詩》

民間流傳

少壯不努力，老大徒傷悲。

《長歌行》

毛澤東

本自同根生，相煎何太急。

五、走出迷宮，我們便進入了語文課本的天地。7分

1、《匆匆》一文寫得太美了，你最喜歡的部分寫下來。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）

2、《窮人》里有這樣一句話：她自己也不知道為什么會這樣做，但是她覺得非這樣做不可。對這句話有兩種解釋，請在正確答案后打“√”。2分

A、表現(xiàn)了桑娜猶豫、矛盾的心理。（）

B、表現(xiàn)了桑娜善良、果斷的心理。（）

3、默寫古詩《出塞》。3分。。

六、閱讀天地。23分

（一）飛向太空

霞光輝映著戈壁深處的酒泉發(fā)射中心，一個輝煌的時刻就要來臨。

“點火！”2003年10月15日9時整，隨著指揮員最后一道指令，托舉著飛船的長征二號F火箭在地動山搖的轟鳴聲中扶搖直上，在深秋的長空畫出一道絢麗的彩虹。

這是長征系列運載火箭的第71次飛行。

9時10分，“神舟”五號載人飛船進入預定軌道。

9時42分，中國載人航天工程總指揮宣布，載人飛船發(fā)射成功。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心指揮控制大廳內一片沸騰……

1、讀了本文后，你了解到什么信息？請你寫出兩條，每條寫一句話。2分

2、你還想知道什么？請?zhí)岢鲆粋€有價值的問題？

3、讀最后一段話，展開想像，用幾句話描寫出當時的沸騰場面。



（二）童年安徒生

19世紀初，安徒生出生在一個古老而又美麗的小鎮(zhèn)上。他父親是一位鞋匠，母親是傭人。

安徒生天性善良，雖然自己家境不好，但總是請求母親多分一些食物給乞丐。他還常常照顧①沒有地方可以去的小動物，母親為孩子有顆善良的心而高興。

安徒生的父親沒上幾天學，卻很喜歡讀書，一有空就會念些兒歌。每當這時，他總是坐在父親身旁，跟著搖頭晃腦。

童年的安徒生②雖然生活苦了些，但是很快樂。可是好景不長，父親去世了。母親只好強忍淚水，獨自挑起養(yǎng)家的擔子。為了實現(xiàn)父親的愿望，母親把安徒生送到學校念書。可安徒生對算術一點興趣一蛾眉月，成績非常的差。一天放學后，安徒生家庭作業(yè)沒有做完就玩兒去了。母親知道后非常難過，失望地對他說“你為什么這樣敷衍了事？難道你不明白家里的艱難？學習是為了你的將來。為什么你不明白我的苦心？”說著傷心地掉下眼淚來。安徒生知道錯了，非常懊悔。從此他不再討厭上學，功課也漸漸有了進步。

有一次，安徒生連夜寫了一篇文章，自己越看越滿意。他想，這次一定能得到芬凱洛太太的贊賞，她是個有學問的人。好不容易等到天亮，他立刻去敲芬凱洛太太的門。她家的仆人認為現(xiàn)在不應該打擾她，安徒生很生氣，用無理的話頂撞了仆人。芬凱洛太太聽到吵鬧聲，出來見了安徒生，看了他的文章。文章寫的不錯，可看到安徒生傲慢的態(tài)度，她說：“這樣的文章，就讓你如此滿意嗎？象你這樣對自己已經(jīng)很滿意了，還會有進步嗎？“安徒生起先有點不知所措，后來終于明白了她的用心。

以后，安徒生懷著謙虛的心廣泛讀書，不斷寫作，雖然常遭挫折，但心從不灰心。最終，他以豐富的想象力和生動的筆法，寫出了《賣火柴的小女孩》等動人的故事，成了家喻戶曉的。

1、在下面的詞語中，選擇合適的填在文中的兩條橫線上。（2分）

荷蘭　　丹麥　　著名詩人　　童話之父

2、請把文中兩處橫線的句意寫成成語。（4分）

①

②

3、從文中找出下列詞語的反義詞。（4分）

認真（）

慶幸（）

成功（）

驕傲（）

4、文中說“母親的苦心”苦心是指

；說“芬凱洛的用心”“用心”指。

（4分）

4、第2—3自然段重點寫了童年安徒生的和

兩件事。（2分）

5、安徒生的作品除了文中所說的，我還讀過

和

等。

6、短文的人物中，給我印象最深的是，因為

七、作文。30分

生活是如此的多姿多彩，在你的成長歷程中，一定經(jīng)歷過許多的快樂、驚喜、成功、驚奇的事吧，是什么事讓你生活充滿快活呢？請圍繞：成長、快樂、和諧“這個主題取材，記下你成長中的歡樂與老師分享，題目自擬。

附加題：20分

（一）語文樂園里最富挑戰(zhàn)性的就是“大觀園”，讓我們趕快去一試才華。5分

1、大觀園的門口有一個字迷：一只小黑狗，一聲也不吼。

迷底是（）。

2、瞧，這座假山前面寫的不是唐伯虎與祝枝山的對聯(lián)嗎？只見左邊寫著“水車車水，水隨車，車停水止”，卻不見右邊的下聯(lián)，何不讓我試一試：_____________

__。

3、大觀園的藏書室里珍藏的都是些珍貴的古籍、名著，就是這個藏書室的墻上少了個橫幅，讓我來寫一句：

___________________________________________________________________

4、“大觀園”的叔叔教育我們說：“你們做任何事情都要持之以恒，堅持不懈，只有這樣才會有所成就。”他硬要我們在他的筆記本上寫上邊一句名言

：

5、進入閱覽室，那里可是書的海洋了，你可以向朋友推薦一本好書______________！推薦的理由是________________________________________________________。2分

（二）、走出閱覽室，外面卻下起了小雨，這時我不禁想起了古人的兩首詩。（2分）

（三）雨過天晴，天上掛起一道彩虹，同學們又吟起：

____________________________________________________。

（四）吟完詩，我們聽到了小靈通宣傳車的“嘀嘀”聲，我應邀上了車，他們要我為大家做個宣傳。6分

宣傳環(huán)保的重要性，還得選用上“資源”、“枯竭”、“有限”"生態(tài)”、“污染”、“滅絕”“砍伐”等詞語。我一時愣住了，我說得擬個稿，讓我來寫一寫吧。

______________________________________________________________________________________