第一篇：小學六年級語文上冊期中測試題

一、漢語拼音（8分）

1． 看拼音，寫漢字。（5分）

zhān yǎng mí jué nuó dòng chóng shān jùn lǐng

()()()()

2． 給下面的詞選留正確的讀音，一要的請用橫線劃去。（3分）

肅靜（xú jìnsù jìngshù jìng）和藹（huó aihé ǎihě’ǎi）

二、漢字。（9分）

1．用部首查字法查“漫山遍野”的漫字，部首應查，在這個部中應查 畫；“漫”字在字典中的解釋有：①不過滿，向外流；②淹沒；③滿，遍，到處都是；④沒有約束。這是應選第 種解釋。（2分）

2．讀詞語，在書寫正確那組后邊打“√”如有錯別字，先用斜線劃去，再改正在后邊括號里。（3）

（1）僚望曾經質樸拘束扭轉乾坤身臨其境（）

（2）誕生蕩漾鼓勵欺負春風佛面峰巒雄偉（）

（3）檢閱享受寬敞穩蔽一絲不茍排山倒海（）

3．先弄清字的音、形、義，再在每個括號里組一個詞。（4分）

賞（）厲（）、（）lè（）

掌（）勵（）、（）yuè（）

三、詞語（11分）

1． 邊的詞怎樣搭配才合適，請用線連起來。（6分）

發生 問題 慈祥的 要求

發現 電燈 嚴格的 態度

發明 變化 嚴肅的 面龐

2．選詞填空。（3分）鼓勵 鼓舞

（1）國歌曾經（）中國人民建設新中國而艱苦奮斗。

（2）我能得到葉圣陶的指點和（），內心的激動可想而知。

3．寫出“寬敞”的近義詞和反義詞。（2分）

（1）反義詞（）（2）反義詞（）

四、句段（22分）

1． 聯系課文，寫出句子意思。（4分）

舟行碧波上，人在畫中游。

2． 用詞造句。（6分）

排山倒海

寧可……也……

3． 把排列錯亂的句子理順成一段通順的話，在括號里標明順序號。（6分）

（）啊，原來是張軍，小隊長學雷鋒做好事，又趕在我們的前面了。

（）可趕進教室一看地板已經掃得干干凈凈了。

（）今天早上，我急急忙忙跑到學校去打掃教室。

（）不一會兒，只見一個同學端著一盆水走進教室。

（）于是，我就躲在教室外面的樹林里悄悄地看。

（）我想，是誰比我還早呢？

4． 修改病句。（4 分）

（1）看了這部電視劇，留下了深刻的印象。

（2）這篇文章的詞匯和句子都很通順。

（3）父親保持闐他那經常慣有的嚴峻態度。

五、把詩題、詩句補充完整（5分）

竹 石

咬 定 青 山 不 放 松，立 根 原 在 破 巖 中。

粉 骨 碎 身 全 不 怕，要 留 清 白 在 人 間。

六、閱讀。（21分）

彭總游公園

1956年夏季的一天，我跟彭總說，北海公園很不錯，游人很多，湖心亭子里演著戲，岸上可以看，小船上也可以看。他聽了高興。“嗯，今天我們也去看看。”

我按警衛部門的規定，把首長下午幾點到公園的事報告給有關部門了，傍晚，彭總穿著便衣，叫汽車在離公園還有一條街的專訪停下了。到公園門口一看，一塊大牌子上寫著“休息”，幾個干部和公安人員早在那兒等著，把彭總迎了進去。

彭總進門走了幾步就停了下來，問我：“你搞的什么鬼？”

我也納悶：怎么公園里看不到幾個人？因為我是第一次跟彭總逛公園，沒想到是我給警衛部門的那個報告引起的后果。他動怒了，我才隱約有了察覺，但還在辯解：“牌子上寫的不是休息嗎？”“休息？休息為什么叫我來？”彭總不但沖著我，也沖著跟在身后的公安人員：“你們這是叫我們脫離群眾！你們說，是不是你們 把群眾趕跑了？”

幾個公安人員回答，他們是奉上級指示，閉園接待首長的。

為什么要這樣我們有什么見不得人的 這么大一個公園 我們來了 別人就不能來 這種規矩 以后在我們共產黨領導的國家里絕不能有 他返身走出了公園

路上，彭總還狠狠地瞪我一眼：“我以后不再逛公園了，免得老百姓背后罵我的娘。”

1． 給第6自然段加上合適的標點符號。（2分）

2． 用橫線勾劃一年描寫人物外表，用波浪線勾劃一年描寫內心的語句，（3分）

3． 公園為什么要閉園接待彭總？（4分）

4． 從這件事中，可以看出彭總什么樣的思想品質（6分）

七、作文（30分）

1． 題目：我的媽媽

2． 要求：要認真審題，要善于抓住人物特點，寫好人物的外表和內心。

第二篇：濟南市小學六年級語文上冊期中測試題

濟南市小學六年級語文上冊期中測試題

一、積累運用(20分)

1、有人說，一個人的字就好像一個人的臉，寫得好壞影響到一個人的形象。為了自己擁有一個美觀俊朗的形象，你平時一定努力了，現在請展示一下你的書寫水平吧!把下面的詩句抄寫在田字格內。(5分)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。□□□□□□□□ □□□□□□□□

2、下面加點的字讀什么音，請準確標注；標注拼音的字該怎樣寫，請規范的書寫。(2分)

啜()泣 提()防 細nì()cù()不及防

3、你明白下面兩個詞語的意思嗎?請用這兩個詞語各造一個好句子。(2分)肅然起敬：____________________________________________________________________ 婉言謝絕：____________________________________________________________________

4、品評下面的語句，你會領悟很多。(4分)

①可是白云一來的時候，那大團的白云好像灑了花的白銀似的，從祖父的頭上經過，好像要壓到了祖父的草帽那么低。

A． 把句中“灑了花”換為疊音詞“白花花”好不好，為什么? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ B．句中兩個“好像”是比喻嗎?試分析。

______________________________________________________________________________ ②蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就和一個小毛球似的不動了。A．加點的“胖圓圓”在句中的表達上有什么作用? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ B．請你用疊音詞和比喻的修辭手法寫一句話，表現某一動物的特點。

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

5、多多積累是提高自己語文素養的重要方法之一。請根據課文內容填空，看看你的積累是否豐富。(7分)① 樹木叢生______________________。______________________，洪波涌起。②______________________，誰家新燕啄春泥? ③潮平兩岸闊，______________________。④______________________，清風半夜鳴蟬。

⑤兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬”。兄女曰：“________________________________”。⑥老驥伏櫪，______________________。烈士暮年，______________________。

⑦定神細視，叢草為林，以蟲蟻為獸，______________________；凹者為壑，神游其中，______________________。⑧一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，___________________，___________________，太陽的臉紅起來了。

⑨“母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，______________________”。這句詩出自詩 人、作家_____________的《紙船》。

二、閱讀理解(50分)(一)、閱讀《〈論域〉十則》（節選），回答問題。(11分)

①子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎”?(《學而》)②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎”?((學而))③子曰：?溫故而知新，可以為師矣”。(《為政》)④子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”。(《為政》)⑤子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也”。(《為政》)

6、請給下列加點的字注音，并寫出它在句中的意思。(3分)

不亦說乎()___________________ 吾日三省吾身()___________________

誨女知之乎()___________________

7、用“／”在下面的句子上標出朗讀時句中的短暫停頓。(3分)

吾 日 三 省 吾 身：為 人 謀 而 忠 乎 ? 與 朋 友 交 而 不 信 乎 ? 傳 不習乎 ?

8、請翻譯下面的句子，并用簡練的語言寫出該句對你的啟示。(2分)

①學而不思則罔，思而不學則殆。

譯：__________________________________________________________________________ 啟示：________________________________________________________________________

②知之為知之，不知為不知，是知也。

譯：__________________________________________________________________________ 啟示：________________________________________________________________________

9、寫出文段中的成語。(1分)

①_____________________________ ②_____________________________

10、請用文段的序號填空。(2分)選文中有的是談求知態度的，如___________；有的是談學習方法的，如___________； 有的是談修身做人的，如___________。

(二)、閱讀《濟南的冬天》（選段），回答問題。(13分)設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城有山有水，全在太陽底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界?小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢? 最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天(xiāng)___________上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃．給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動．叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬(chǎng)_____________，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

11、給加點的字注音，根據拼音填寫漢字。(2分)暖和()露()出粉色 xiang()上銀邊 寬chang()

12、整體感知這三段文字，作者是寫了冬天的濟南的山景，具體說依次是朗照(陽光)下的山、___________下的山和城外(遠處)的山；如果各從三個文段選一個詞語來概括它們各自的特 點，你認為最好的詞依次是___________、___________、___________。(2分)

13、選文的第三段中的“臥”字用得很傳神，試體會一下，將你的感受寫下來。(3分)______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

14、文中的語言實在是值得品讀，請從中挑出你最喜歡的兩個句子，摘抄在下面，并談談你喜歡的主要原因。（6分）

(1)________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 原因：_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

(2)____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 原因：_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________(三)課外現代文閱讀(26分)

①親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清晨六七點就醒，翻來覆去地睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的故事……這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀是一切向前的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這我懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終生會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。

②真的，你這次在家一個半月，是我們一生雖愉快的時期；這幸福不知應當向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢!③盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人總是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，現實卻給你證明我并沒大錯。

④孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學得了忍耐，學到了說話技巧，學到了把感情升華!⑤你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞地這樣告訴你，也可以不但心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的慈愛的!

15、讀完上文，你能捕捉到作者對兩代人的相處持什么觀點嗎?請概述。(3分)______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

16、第①段中提到令作者“又快樂又惆棖”的是什么事?為什么說它是“又快樂又惆悵”的?(4分)______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

17、第②段中寫道“你這次在家一個半月，是我們一生中最愉快的時期”，作者為何這樣說?其中蘊含了作者怎樣的期待?(4分)______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

18、第③段中劃線的句子說得很委婉，你能從中領悟到它的含義嗎，試寫出來。也請你委婉地向你父母或老師提一條建議或要求。(6分)

含義：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 建議或要求：_______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

19、我們從文中分明感受到了濃濃的親情。親情，永遠是世上最圣潔最動人的情感。請調動你的積累，按下列要求填空。(9分)

①你讀過的表達親情主題的課內篇目有：___________________、___________________ ②課外令你最為感動的有關親情的美文有：___________________、_________________

③你記得的古今吟詠親情的詩句有：___________________、___________________

④一位作家曾說過：“親情如燈，在悄無聲息中會照亮我們生命的每一個角落’。根據你的親身體會，仿照上句的修辭及形式．寫一個贊美親情的句子。

______________________________________________________________________________

三、寫作實踐(50分)20、童年的浪花似乎還在飛濺，少年的朝陽已升起在東方。回首自己歪歪直直的足跡，有令你興奮、欣慰的，也有令你痛心不安的……請以“那一次，真讓我___________________”為題，寫一篇500字以上的記敘文。先將題目補充完整(橫線可填高興、痛苦、難忘、恐懼……等等)，而后成文；文中敘事要清楚，感情要真摯，爭取用你的真情打動你的讀者；同時別忘了書寫要工整呀。作文的卷面分值是5分喲。

第三篇：六年級上冊期中測試題

為考試出題是老師的重要教學任務，下面就是小編為您收集整理的六年級上冊期中測試題的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

六年級上冊期中測試題

一、聽得清。(8分)、聽寫詞語.(6 ×0.5= 3 分)

___________________________________________、聽短文，按要求填空。(3 分)

《一本男孩必讀的書》是 ____________，是 ____ 作家 ____ 寫的。書中的主人公是一個 ____________ 的人。這本書告訴我們 _________________。

二、填得準。、仔細辨析并組詞。(5 分)

洛()梁()跌()誠()避()

絡()粱()秩()誡()僻()、畫出正確的讀音。(5 ×0.5= 2.5 分)

給 予(ge ǐ j í)載 重(za ǐ za ì)袒露(l ù l u)倔強(qaing jiang)戛 然(ji á g á)、補充成語。(1 × 4=4 分)

廣結()()()()舌劍()()頑抗 驚()萬()

心急()()()行()道()()淚下(()而至、照樣子寫詞語。(12 ×0.5=6 分)

(1)嗷嗷待哺： _____________________________

(2)大名鼎鼎： _____________________________

(3)東張西望： _____________________________、把正確的詞語填在括號里。(3 ×1.5=4.5 分)

(1)()餐館的女主人她很疲勞，()忙來忙去地為老婦人端茶送飯。

(2)()你刻苦練習，琴()一定能彈好。

(3)星期天，我()要看書，()要寫作業。、把下列歇后語和俗語補充完整。(10 ×0.5=5)

姜太公釣魚——()鐵杵磨成針——()隔著門縫看人——()豬鼻子插蔥——()桂林山水甲天下，()上有()，下有()。東北有三寶：()、()、()。

五岳歸來不看山，()。世上無難事，()。、按要求改寫句子。(1 ×7=7)

(1)我經常擺弄著奶奶剪的各式各樣的窗花。(縮句)

______________________________________________________

(2)花園里的花真香。(改為夸張句)

_____________________________________________________

(3)一個具有大無畏冒險進取精神的人，是一個成功者，一個英雄。(改為反問句)____________________________________________________

(4)美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。(修改病句)

_______________________________________________________

(5)你是一個深明大義、寬容大度的人我們。(改為感嘆句)

_______________________________________________________

(6)寫一句有關“愛”的比喻句。_______________________________

(7)寫一句激勵人的話。_____________________________________、課文內容我知道。(3+2+3+2+6+5=21 分)

(1)《簡.愛》作者是 _________, 她是一位在 ______ 中成長的典范，她的生命 ___________，像 __________ 的仙人掌花。她的兩個妹妹分別寫了《 ________ 》和《 _________ 》也震動了世界文壇。

(2)史蒂芬.霍金被稱為 _______。他撰寫的 __________ 在全世界擁有無數的讀者。他感動大眾的精神力量是 ________________________________。

(3)“而那些遠離群體的零零星星的三兩棵松樹，在灌木叢中鶴立雞群”。這句話運用了 _____ 的修辭手法。“鶴”指 ___________，“雞”指 __________。學了這篇課文告訴我們 _____________________________________。

(4)通過半學期的學習，我們認識了幾位杰出的人物，他們是 ________ 的鄭成功，_________ 的哈爾威，___________ 的藺相如，____________ 的霍金。

(5)默寫《示兒》： ____________，____________。____________，____________。這首詩是 ____ 代詩人 ____ 在 ____ 寫下的。題目的意思是： ________。他在臨終前的遺恨是 ____________，遺愿是 ______________。

(6)“驟雨一樣，是 ________;__________ 一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是 ________ 的腳步;火花一樣，是 _______;_________ 一樣，是 ________。”這句話選自 _____ 寫得 ________，這句話運用了 ______ 和 ______ 的修辭手法。

三、說得好。

(5 分)

每年的 6 月 5 日 是“世界環境日”，假日你在湖邊看一位老人垂釣，這時，一對年輕人經過你的身邊，隨手往湖里扔了果皮等垃圾，垂釣的老人誤以為是你扔的，嚴厲的批評了你。你應該如何向他解釋呢?請想一想，寫下來。

四、讀得通。

市長的柱子

烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100 年的古老建筑。1918 年，十月革命勝利后組建的新政府對它進行了一次全面的(修復修繕)，負責(修復修繕)的施工隊發現了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1 厘米的(縫隙間隙)。這是怎么回事呢?是支柱下沉了還是屋頂變形了?市長波爾金接到報告，立刻派人去把當年負責設計和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來，問他發生了什么事。

奧羅斯基說：“市長先生，什么事情也沒發生，當年建成的時候就是這個樣子。”市長奇怪了：“建成的時候就是這個樣子?支柱沒有頂到屋頂，那不是毫無用處嗎?”“是的，市長先生，毫無用處。”市長越發地奇怪了：“既然毫無用處，你為什么還要這樣設計?難道你覺得大廳里多一根柱子好看嗎?你不嫌(qi ānxi án)它礙(ái ài)事嗎?”

奧羅斯基說：“是的，它很不好看，也很礙事，就是(多此一舉畫蛇添足)。我的設計里本來沒有這根柱子，是后來按照柯蒙市長的要求加進去的，因為他認為沒有這根柱子，大廈會不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會采用我的設計，不讓我來負責建造這座大廈。”

原來是這么回事!波爾金一下子就明白了奧羅斯基的(意思用意)，他在屋頂和支柱之間留了1 厘米(縫隙間隙)，是為了日后用它來證明自己原來的設計并沒有錯。奧羅斯基對這位新市長說：“現在柯蒙早就下臺了，我們可以把那根毫無用處的柱子拆掉了。”波爾金(思忖沉思)良久，卻說：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長和所有市政府的官員都能看到它。”

后來，那根奇怪的柱子被保留下來了，人們稱它為：柯蒙市長的柱子。、給詞語和字選擇正確的詞語好讀音。(9 ×0.3=2.7 分)、畫出文中的一個反問句，請把這句話改為陳述句。(2 分)

_________________________________________________________________________、從“柯蒙市長的柱子”可以看出柯蒙市長是個怎樣的人?(1 分)

_________________________________________________________________________、你認為設計師奧羅斯基是個怎樣的一個人?要用關于他行為的例子來說明。(2 分)

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5、波爾金市長知道這是根毫無用處的柱子，為什么不拆掉，而把它保留下來?(2 分_______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________、作者為何不用“柯蒙市長的柱子”做題目，而用“市長的柱子”?你體會到了什么(1.3 分)_______________________________________________________________、你會對工程師奧羅斯基說些什么?(1 分)_________________________________

_________________________________________________________________________

五、寫得順

作文。(20 分)

要求：你肯定見過許多的美味佳肴，那就拿起自己的筆，選擇自己喜歡的一種美味，介紹給大家。注意要突出美味的色、香、味、形，要按一定的順序把美味的特點寫具體。語句要流暢，敘述有條理。題目自擬。字數450 字。

第四篇：六年級語文期中測試題

六年級語文期中測試題 滿分120分，100分鐘完成

班級

姓名

分數

積累天地

一、看拼音寫詞語(10分)熬啊

kāng kǎi

lián mián bú duàn

xuān bù

dàn shēng

ēn cì

jīng

yíng

zī xún

jǐn shan

zhān yǎng

二、給加點字選擇正確的讀音，畫上“√”。（8分）

大廈（shà xià）枯(gū kū)竭

盡管（jǐn jìn）

角（jiáo ju?）色 災難（nán nàn）

慰藉（jì jia）饞嘴（chán cán）謀生（móu mó）

三、照樣子，寫詞語（4分）

1、小心翼翼 得意洋洋（）（）

2、化難為易 大公無私（）（）

三、把下面的詞語補充完整。（8分）

（）可親

小心（）

（）入夢

高山深（）連（）不斷

盛氣（）人 水平如（）旁（）斜出

四、選詞填空。（5分）

既然??就?? 如果??就?? 不但??而且??

只有??才

寧可??也

1、你（）知道錯了，（）應當改正。

2、（）在社會主義新中國，勞動人民（）能當家做主。

3、周老師（）關心我們的學習，（）關心我們的生活。

4、劉胡蘭（）犧牲自己，（）不向敵人屈服。

5、（）你做錯了事，（）應大膽地承認錯誤。

五、給句子換一個說法，但不改變句子原來的意思（8分）

1、老師的這番話不是給了我們很大的啟發嗎？

2、小明高興地告訴媽媽：“我被評為了校三好學生。”

3、我們不能被困難嚇倒。

4、人與山的關系日益密切，不能不使人感到親切與舒服。

閱讀理解

六、認真讀文，你會感到閱讀學習的樂趣在于用心體會噢！（27分）

（一）竹 子

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？

仔細閱讀上文后完成下列填空:

1、“息”字的解釋有：①停止；②消息；③呼吸時進出的氣；④利息。文中“息息相關”的“息”應屬于第（）種解釋。（1分）

2、這段短文寫了竹子（）（）兩個方面，重點寫了竹子的（）。（3分）

3、作者從（）（）（）（）等用途寫出了竹子“全身是寶”。（2分）

4、“歲寒三友”是指（）（）（）（3分)

5、用“——”畫出表現竹子強大生命力的語句；用“~~~~”畫出作者由竹子引起聯想的語句。(2分)

6、“竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？” 這是（）句，將它改為陳述句 ：

竹子最突出的品格是（）。全文表達了作者（）的思想感情。(4分)

（二）穿透靈魂的微笑

非洲的一座火山爆發了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠處的一個小山莊。農舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難 困難）。滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。流進屋內的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數不多的幸存者之一。當記者把攝像機對準她時，她始終沒有叫一個“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅信 相信）政府派來的營救人員一定能夠救她。可是，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流（淹沒 掩蓋）。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀，在場的人含淚目睹了這莊嚴而又悲慘的一幕。

世界靜極，只見靈魂獨舞。

死神（）可以奪去人的生命，（）永遠奪不去生死關頭那“V”字所蘊含的信念和精神！世界上最堅強不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚信念旗幟的靈魂。

1、在括號內選擇合適的詞，在下面畫橫線。（2分）

2、在（）處填上合適的關聯詞。（1分）

3、聯系上下文理解下列詞語：（4分）

一籌莫展：

遍體鱗傷：

4、“V”字形代表（），“莊嚴而又悲慘的一幕”是指（），“漫長如一個世紀”是說（）

（3分）。

5、讀了《穿透靈魂的微笑》這篇短文，你有什么感受？（2分）

個性寫作

生活中你一定會有許多夢想吧，你希望這些夢想變成現實嗎？今天就給你的夢想插上想象的翅膀，盡情地飛吧！以《假如我是??》為題，寫一篇想象作文。把題目補充完整，400字以上。（30分）

附加題（20分）

1、請在下面歇后語的括號內填上歷史故事或神話傳說中的人物。(6分)①（）草船借箭－－－滿載而歸 ②（）七十二變－－－神通廣大

③（）用兵－－－以一當十 ④（）敗走華容道－－－不出所料

⑤（）大擺空城計－－－化險為夷 ⑥（）斷案－－－鐵面無私

2、用另一成語來解釋下列成語，即寫出一個意思相同的成語。（4分）

畫蛇添足（）得意忘形（）有條不紊（）聚精會神（）

3、補充成語或歇后語。（6分）

一夫當關

（）

聰明一世（），路遙知馬力，（）

姜太公釣魚

（）

張飛穿針（）

外甥打燈籠

（）

4、從前，有位讀書先生，他在自己的書房寫了一幅對聯：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。”乍看，上下聯完全重復，其實頗有深意。上聯寫的是年輕的時候讀書的情形，下聯寫的是老年以后讀書的情形。要把意思表達準確，關鍵在于把“好”字的聲調讀準，四個“好”字的正確讀音依次是：_______、_______、______、______。（4分）

第五篇：六年級數學上冊期中測試題

六年級數學上冊期中測試題

學校：

班級：

姓名：

成績：

一、填空（每題1分，總共14分）

1、六（4）班有50人，女生占全班人數的，女生有（）人，男生有（）。

2、看一本書，每天看全書的，3天看了全書的（）。

3、一袋大米25kg,已經吃了它的,吃了（）kg,還剩（）kg。

4、的是多少?算式是（）。的16倍是多少?算式是（）。

5、米=（）厘米

時=（）分

千克=（）克

千米＝（）米

6、電影票上的“22列5行”記作

（）。

（1分）

7、、++=（）×（）

（1分）

8、的倒數是（），和（）互為倒數。

（1分）

9、×（）＝×（）=9×（）=0.2×（）=110、一個正方形的邊長是米，它的周長是（）米，它的面積是（）平方米。

11、一段公路全長是1000米，修好了，修好了（）米，還剩下沒有修。

12、在○里填上＞、＜或=。

÷

○

÷

6○

÷

○×213、60的是（），的是（）。

14、把4米長的繩子平均分成5段，每段是這根繩子的，每段長米。

二、判斷下面各題，對的打“

√

”，錯的打“

×

”。（6分）

1、甲數的等于乙數的，甲數比乙數小。

（）

2、假分數的倒數一定等于真分數。

（）

3、a是b的9倍，b與a的比是9：1。

（）

4、真分數的倒數都比它大，假分數的倒數都比它小。（）

5、因為××5=1，所以、、5互為倒數。（）

6、一桶油用去千克，還剩下。

（）

三、選擇正確的答案的序號填在括號里。（7分）

1、一個數40，它的的是多少？列式是（）

①、40÷×

②、40××

③40×÷

2、一個數的倒數是最小的質數，這個數是（）①、２　　②、1

③

3、兩根3米長的繩子，第一根用去米，第二根用去，兩根繩子剩余的部分相比（）

①、第一根長

②、第二根長

③、兩根同樣長

4、如果A×＞，那么（）。

①、A＞1

②、A＜1

③、A=15、一種商品先把價格提高后，再按現價的賣出，最后的價格（）。

①、原價不變

②、比原價低

③、比原價高。

6、如下圖：如果點X的位置表示為（2，3），則點Y的位置可以表示為（）。A、（4，4）

B、（4，5）

C、（5，4）

D、（3，3）

7、如圖：如果將△ABC向左平移2格，則頂點A＇的位置用數對表示為（）

A、（5，1）

B、（1，1）

C、（7，1）

D、（3，3）

四、1.口算（9分）

×15=

×2=

×=

×=

÷=

÷3=

÷5=

÷=

2、下面各題，怎樣簡便就怎樣算（18分）

÷÷

（＋）×54

14÷（×）

×＋×

×86

（+）÷

3、化簡下面的比。（4分）

125：75

：

6千米∶300米

1.6：2.44、求比值。（4分）

：

3：0.6

5：

1.2：85、解方程。（6分）

6X=

x÷=18

X+

X=

五、想一想，填一填。（4分）

1、小軍坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小紅坐在第1列第6行，用（，）來表示，用（5，2）表示的同學坐在第（）列第（）行。

2、劉強和王兵在教室里的位置可以用點（4，1）和點（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，則1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。

六、解決問題。（28分）

1、小青的體重是28千克，剛好是爸爸體重的，爸爸的體重是多少千克？（用方程解）

2、一條公路長120千米，其中上坡路、下坡路和平路的比是2:3:5,上坡路、下坡路和平路各是多少千米？

3、五年級有學生180人，五年級比六年級的還多15人，六年級有多少人？（解方程）

4、一批零件有600個，第一天完成了全部的，第二天完成了全部的，兩天一共完成了多少個零件？

5、一個飼養廠，養鴨1200只，養的雞比鴨少，養的雞有多少只？

6、一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行60千米，小時剛好行到全程的中點處，甲、乙兩地相距多少千米？